Τετάρτη 6 Ιουνίου , Γενική Συνέλευση στο 3ο-4ο Δημ. Σχ.

Γαλατσίου
Ζωντανεύουμε τις συλλογικές διαδικασίες του Συλλόγου

ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ * ΑΓΩΝΑΣ * ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ

Μετά την ψήφιση των

αντικοινωνικών μέτρων της γ’
αξιολόγησης, κυβέρνηση-
ελληνικό κράτος συνεχίζουν να
εκδηλώνουν την πίστη τους στις
δεσμεύσεις της ΕΕ, του
Δημοσιονομικού Συμφώνου και
του ΟΟΣΑ και αναλαμβάνουν να
υλοποιήσουν τα 88 νέα
προαπαιτούμενα, ως το
καλοκαίρι του 2018, στο
πλαίσιο της δ’ αξιολόγησης των
μνημονίων. Συνεχίζουν έτσι το έργο των μνημονιακών αντικοινωνικών-αντιεκπαιδευτικών
πολιτικών όλων των κυβερνήσεων των τελευταίων χρόνων-που δημιούργησαν το
καθεστώς των μνημονίων, αφήνοντας ακόμα πιο βαθιές χαρακιές στο ήδη πληγωμένο
σώμα των εργαζόμενων, των εκπαιδευτικών, των ανέργων και της κοινωνίας.
Νέα επώδυνα μέτρα για τους εργαζόμενους και την κοινωνία:
Μείωση του αφορολόγητου από το 2019. Επανυπολογισμός όλων των συντάξεων
ώστε να γίνουν οι μειώσεις από 1.1.2019. Περικοπή του ΕΚΑΣ το 2019. Πλειστηριασμοί
10.000 ακινήτων το 2018 και 120.000 ως το 2021. Πλειστηριασμοί ακινήτων για οφειλές
προς στο Δημόσιο (για ποσά πάνω από 500 ευρώ). Αυξήσεις στον ΕΝΦΙΑ και διεύρυνση
της φορολογικής βάσης ώστε οι φόροι να αποφέρουν επιπλέον έσοδα μετά την
ευθυγράμμιση των αντικειμενικών και εμπορικών τιμών των ακινήτων. Ιδιωτικοποιήσεις
της δημόσιας κοινωνικής περιουσίας: πώληση του 30% του Ελευθέριος Βενιζέλος, του
65% της ΔΕΠΑ, του 5% του ΟΤΕ και του 35% των ΕΛΠΕ, ιδιωτικοποίηση λιγνιτικών
μονάδων της ΔΕΗ και επιπλέον μέτρα για την είσπραξη των ανεξόφλητων λογαριασμών
της ΔΕΗ.
. Ο χώρος της εκπαίδευσης στο στόχαστρο:
Ο χώρος της εκπαίδευσης βρίσκεται στο στόχαστρο από τις πολιτικές συμμόρφωσης
κυβέρνησης-ελληνικού κράτους στις προσταγές των υπερεθνικών οργανισμών Ε.Ε, ΟΟΣΑ,
συνδιαμορφώνουν και υπονομεύουν, μαζί με όλα τα μνημονιακά κόμματα, τις μορφωτικές
ανάγκες των μαθητών, καταπατούν τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών,
εντείνουν την ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων…
{Θυμίζουμε ότι τις τροπολογίες στην εκπαίδευση, για το υποχρεωτικό 30ωρο και τις
συγχωνεύσεις σχολείων, τις ψήφισαν ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ – ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, ενώ η ΔΗΣΥ /
ΚΙΝΗΜΑ ΑΛΛΑΓΗΣ/ΠΑΣΟΚ-ΠΟΤΑΜΙ κλπ ένιψε τα χείρας του επιλέγοντας την
εξυπνακίστικη τακτική του «παρόν» ( δηλαδή «δεν είμαι εδώ, δεν θέλω να είμαι εδώ αυτή
τη στιγμή!!»)}.
• Η νέα έκθεση ΟΟΣΑ για την ελληνική εκπαίδευση συντάχθηκε με αίτημα
της κυβέρνησης και προωθεί ένα συνολικό πλαίσιο αντιεκπαιδευτικών
αναδιαρθρώσεων με άξονες την «αυτονομία» της σχολικής μονάδας και τη λειτουργία
της με όρους επιχείρησης, τη δυνατότητα των διευθυντών να επιλέγουν το διδακτικό
προσωπικό, μόνιμο ή έκτακτο, τη συμμετοχή τους στην αξιολόγηση με επισκέψεις στις
τάξεις διδασκαλίας, την προσαρμογή της σχολικής προσφοράς στις «τοπικές ανάγκες»,
την αναζήτηση τοπικών πόρων για τη χρηματοδότηση των σχολείων, την κάθετη
κατηγοριοποίησή των εκπαιδευτικών σε «καθοδηγητές, ερευνητές, ανώτατους
εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικούς δικτύων και διευθυντές», την αντικατάσταση της
«ανελαστικής σχέσης εργασίας» των αναπληρωτών με πενταετείς συμβάσεις
μειωμένης απασχόλησης. Η προώθηση της αξιολόγησης εκπαιδευτικών και της
αυτοαξιολόγησης σχολικών μονάδων είναι μια από τις βασικές προτεραιότητες της
νέας έκθεσης του ΟΟΣΑ και αναδεικνύεται ο άμεσος στόχος για διαμόρφωση
κουλτούρας αξιολόγησης και αποδοχή της αξιολόγησης από το εκπαιδευτικό σώμα ως
βασική προϋπόθεση για την προώθηση ενός πιο «ολοκληρωμένου μοντέλου
αξιολόγησης» εκπαιδευτικών και σχολείων.
• Το νομοσχέδιο για την «αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της
εκπαίδευσης» έρχεται να συμπληρώσει το αντιεκπαιδευτικό θεσμικό πλαίσιο των
μνημονιακών αναδιαρθρώσεων και περικοπών (ΠΔ 79, εργασιακό 30ωρο, μηδενικοί
διορισμοί). Προωθεί το στόχο της ενδιάμεσης έκθεσης του ΟΟΣΑ για «διαμόρφωση
κουλτούρας αξιολόγησης» φιλοδοξώντας να μετατρέψει όλους τους εκπαιδευτικούς σε
αξιολογητές των στελεχών εκπαίδευσης και των σχολικών μονάδων. Διαμορφώνει μια
νέα, πιο σύνθετη, συγκεντρωτική και γραφειοκρατική δομή εποπτικού ελέγχου στα
σχολεία και τους εκπ/κους, με αξιολόγηση, αξιολόγηση/λογοδοσία, δ/ντες manager,
ομάδες σχολείων κλπ. Αποδομεί την ειδική αγωγή, αλλάζοντας τον ρόλο των ΚΕΔΔΥ,
μεταθέτοντας στους εκπαιδευτικούς του γενικού σχολείου μέσα από εξειδικευμένα
προγράμματα την αντιμετώπιση των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές
ανάγκες.
• Η δημοσιοποίηση των δήμων που θα εφαρμόσουν τη Δίχρονη
υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση 2017-2018 αποτελεί
προκλητικό εμπαιγμό καθώς η κυβέρνηση περιορίζει τους δήμους εφαρμογής της
υποχρεωτικής δίχρονης σε 184 ακολουθώντας την ίδια μνημονιακή πολιτική
περικοπών. Αξιοποιώντας ως πρόσχημα την αντίθετη γνώμη των Δημάρχων, η
κυβέρνηση που έχει και την πολιτική ευθύνη της απόφασης, επιλέγει να περιορίσει την
εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής, κατά κύριο λόγο, στις περιοχές που σχεδόν όλα
τα προνήπια ήδη φοιτούν στο νηπιαγωγείο! Απέναντι σε κυβέρνηση, ΚΕΔΕ, ιδιωτικά
συμφέροντα, αγωνιζόμαστε για την εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής
προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά ηλικίας 4-6, σε όλη τη χώρα
από τον ερχόμενο Σεπτέμβρη και αποκλειστικά στο δημόσιο, δίχρονο, υποχρεωτικό,
Νηπιαγωγείο με κατάργηση των voucher και όλες τις υποστηρικτικές Δομές σε πλήρη
ανάπτυξη.
• Οι απαντήσεις του Υπουργείου Παιδείας απέναντι στο αίτημα για
μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, δεν αφήνουν κανένα
περιθώριο για παρανοήσεις: δήλωσε ότι για μία ακόμα χρονιά δεν θα γίνουν
μόνιμοι διορισμοί αλλά αντίθετα, μετά τον Οκτώβρη θα ανακοινωθεί τριετές
πρόγραμμα διορισμών στην εκπαίδευση, θέτοντας συγκεκριμένες προϋποθέσεις που
παραπέμπουν στην υλοποίηση των μνημονιακών δεσμεύσεων και στα προαπαιτούμενα
των αξιολογήσεων. Ταυτόχρονα, με τη συζήτηση για τον τρόπο πρόσληψης ανοίγει
την κερκόπορτα για να περάσει η πολιτική προσοντολογίου για τους διορισμούς
αμφισβητώντας ευθέως την προϋπηρεσία των αναπληρωτών. Η προϋπηρεσία είναι
αποτέλεσμα των μεγάλων αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος που απονομιμοποίησε
τον ΑΣΕΠ και την αξιολόγηση και υποχρέωσε σε προσλήψεις και χωρίς αυτόν! Για το
τέλος της περιπλάνησης και της εργασιακής ομηρίας χιλιάδων εκπαιδευτικών, για την
ανάσα των σχολείων μας και την υπεράσπιση των μορφωτικών αναγκών των μαθητών
 μας, απαιτείται να γίνει εδώ και τώρα διορισμός όλων των εκπαιδευτικών που έχουν
προσφέρει υπηρεσία στα σχολεία με μοναδικά κριτήρια το πτυχίο και την
προϋπηρεσία.

Συνεχίζουμε τους αγώνες μας ενάντια στα μνημόνια

Η κυβέρνηση ισχυρίζεται ότι τα δύσκολα είναι πίσω μας και η ανάπτυξη μπροστά μας.
Μας δείχνει την «πόρτα εξόδου από τα μνημόνια» για να μας κρύψει τις νέες αλυσίδες. Οι
ηλεκτρονικοί πλειστηριασμοί, η προώθηση των ιδιωτικοποιήσεων, η μείωση των
συντάξεων και των οικογενειακών επιδομάτων είναι το δώρο της κυβέρνησης στους
«θεσμούς» και σε αυτούς που κατέχουν τον πλούτο.
Την ίδια στιγμή, είναι τουλάχιστον εξοργιστική η στάση της μνημονιακής
αντιπολίτευσης και ολόκληρου του πολιτικού κατεστημένου να μοιράζουν ξανά ψεύτικες
υποσχέσεις για «έξοδο από τα μνημόνια» ενώ είναι εκείνοι που βύθισαν τη χώρα στη
μνημονιακή κόλαση όλα τα προηγούμενα χρόνια.
Οι βιομήχανοι μέσω του ΣΕΒ πανηγυρίζουν αφού όπως λένε τα μέτρα αυτά
«αποτελούν τη θετική όψη των μνημονίων». Η «δίκαιη ανάπτυξη» για την οποία
πανηγυρίζει η κυβέρνηση ακριβώς εκεί στηρίζεται: στη δραστική μείωση των μισθών και
του εργασιακού κόστους.
To αφήγημα της κυβέρνησης για την «οριστική έξοδο της χώρας από την κρίση και τα
μνημόνια τον Αύγουστο του 2018», αποκρύπτει επιμελώς το καθεστώς επιτροπείας και
εφαρμογής σκληρών αντικοινωνικών πολιτικών στο διηνεκές.
Ωστόσο, το δικό μας αφήγημα -του κόσμου της εργασίας- στηρίζεται στη δύναμη της
ενότητας και της επανασυσπείρωσης των εργαζομένων, με αιτήματα για τις ανάγκες και
τα δικαιώματά τους, εκπαίδευσης και κοινωνίας. Στηρίζεται στην δυναμική αντίσταση
απέναντι στο καθεστώς των μνημονίων και της επιτροπείας, που δεν μπορεί να έρθει από
κάποιον κομματικό φορέα-σωτήρα μια κάποια άγια νύχτα ή από την
κρατικοσυνδικαλιστική γραφειοκρατία, και γι’ αυτό είναι επιτακτική ανάγκη να
(ξανα)γίνουμε το μαζικό, απειλητικό εκπαιδευτικό-εργατικό και κοινωνικό κίνημα που δεν
μπορούν να αγνοήσουν οι κρατούντες. Κίνημα σύγκρουσης και ανατροπής ενάντια στο
καθεστώς των μνημονίων κυβέρνησης-ελληνικού κράτους, ΕΕ, ΔΝΤ, ΟΟΣΑ, των
επιτροπών και των θεσμών τους, της συστημικής και μνημονιακής αντιπολίτευσης που
κυβέρνησε και ψήφισε μνημόνια ως τώρα και συνολικά της κρατικής εξουσίας και της
ολιγαρχίας του πλούτου.

Πραγματικοί και όχι συμβολικοί αγώνες

Η αντίδραση του κόσμου της εκπαίδευσης και της εργασίας δε θα καθοριστεί
πλέον στο πεδίο των συμβολικών αγώνων-ανώδυνων παρελάσεων του κομματικού-
κυβερνητικού-κρατικού συνδικαλισμού (παλιού και νέου), αλλά στο πεδίο της
οργάνωσης συντονισμένων δυναμικών αγώνων σύγκρουσης κι ανατροπής, ενάντια
στην διάλυση του δημόσιου σχολείου, στην επιδείνωση των εργασιακών δικαιωμάτων,
στις ελαστικές σχέσεις εργασίας, την ανεργία.
Η πλειοψηφία του ΔΣ της ΔΟΕ, δεν ανταποκρίθηκε και δεν τροφοδότησε τη δυναμική
των μεγάλων πανεκπαιδευτικών κινητοποιήσεων του Μάρτη, στάθηκε με αμηχανία
απέναντί τους. Την ίδια στιγμή ΓΣΕΕ και ΑΔΕΔΥ συμμετέχουν στην «Κοινωνική
Συμμαχία»- πολιτικό μπλοκ με περιεχόμενο και προσανατολισμό που συμπίπτει με τις
επιδιώξεις της εργοδοσίας και του κεφαλαίου.
Μπροστά στις νέες προκλήσεις μπορούμε και πρέπει να πάμε αλλιώς! Με
πανεκπαιδευτικό μέτωπο που θα συνενώνει όλη την εκπαίδευση σε έναν ανυποχώρητο
αγώνα διαρκείας που θα θέσει το σύνολο των αναγκών μιας πραγματικά δημόσιας
εκπαίδευσης για όλους! Με εργατικό και κοινωνικό μέτωπο αντίστασης και αγώνα για
Μόνιμη Σταθερή Εργασία για όλους, επιδιώκοντας η μάχη αυτή να αγκαλιάσει και να
συμπεριλάβει συνολικά την ανατροπή της εργασιακής κόλασης σε ιδιωτικό και δημόσιο
τομέα.
Ώστε να γίνουμε στα σίγουρα το μαζικό κίνημα που δεν θα μπορούν να αγνοήσουν οι
κρατούντες και όλο το μνημονιακό μπλοκ που κυβέρνησε και ψήφισε μνημόνια ως τώρα.
Με συντονισμένους, μαχητικούς, ενωτικούς αγώνες πάλης και όχι υποταγής. Με
συνδικάτο μαχητικό και ανατρεπτικό, όχι κυβερνητικό-όχι κομματικό και κρατικό.
 • Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί για την κάλυψη
όλων των αναγκών. Με βάση την
προϋπηρεσία και την ημερομηνία λήψης
πτυχίου.
• Καμιά απόλυση – κανένας αναπληρωτής
χωρίς δουλειά. Διορισμός όλων των
αναπληρωτών. Πρόσληψη σε μία φάση,
πριν την έναρξη των μαθημάτων, όλων
όσων εργάστηκαν ήδη και έχει ανάγκη η
εκπαίδευση (δάσκαλοι, νηπιαγωγοί, ειδικής
αγωγής, αγγλικών, γαλλικών, γερμανικών,
φυσικής αγωγής, μουσικής, εικαστικών,
θεατρικής Aγωγής, πληροφορικής)
• Εξίσωση δικαιωμάτων των αναπληρωτών
εκπαιδευτικών με αυτά των μόνιμων.
Επίδομα ανεργίας για όλους τους
αναπληρωτές. Πλήρη εργασιακά, ασφαλι-
στικά και συνδικαλιστικά δικαιώματα.
Προστασία κύησης και μητρότητας.
• Δημιουργία οργανικών θέσεων για όλες τις υπάρχουσες ειδικότητες εκπαιδευτικών.
Απόδοση ΑΜΕΣΑ των οργανικών που έχουν συσταθεί και σύσταση οργανικών θέσεων
για όλα τα διδακτικά αντικείμενα του σχολείου.
• Υπερασπιζόμαστε τα επαγγελματικά δικαιώματα που απορρέουν από το βασικό πτυχίο.
Υπερασπιζόμαστε την ενότητα των εκπαιδευτικών και των εργασιακών τους
δικαιωμάτων. Επαγγελματικά δικαιώματα στους τίτλους σπουδών. Όχι άλλη
υποβάθμιση του πτυχίου. Όχι στην κερδοσκοπία των πιστοποιήσεων.
• Δεν μπαίνουμε σε κανένα παζάρι μορίων, δε δεχόμαστε κανένα πλαφόν στην
προϋπηρεσία, κανένα προσοντολόγιο.
• Στήριξη της Ειδικής Αγωγής. Να ιδρυθούν όσα τμήματα Ένταξης χρειάζονται για την
κάλυψη όλων των αναγκών. Να ικανοποιηθούν όλα τα αιτήματα για παράλληλη στήριξη
με έναν εκπαιδευτικό ανά μαθητή.
• Άμεση εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης σε
όλη την επικράτεια, όλα τα παιδιά 4 έως 6 ετών στο δημόσιο νηπιαγωγείο. Ίδρυση νέων
νηπιαγωγείων, μαζικοί διορισμοί νηπιαγωγών, άμεσες λύσεις για κτιριακό και
υλικοτεχνική υποδομή.
• Κάλυψη όλων των κενών-ένας εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης για όλες τις ώρες
που αντιστοιχούν σε κάθε μαθητή με γνωμάτευση.
• Καμία υποχρεωτική μετακίνηση μαθητή-όχι στα πληθωρικά τμήματα – μπλοκάρουμε τις
τριμελείς επιτροπές του ΠΔ 79.
• Διεκδικούμε αυξήσεις στους μισθούς για να μπορούμε να ζούμε με αξιοπρέπεια από το
μισθό μας! Κάλυψη των απωλειών της οχταετίας, απόδοση των χαμένων κλιμακίων.
• Όχι στην αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση. Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο
σχολείο. Καλύτερες συνθήκες εργασίας.