Entrenamiento en Liderazgo

Liderazgo y Trabajo en Equipo

Instituto IACC

30 de noviembre de 2017
Actividad

De acuerdo a los contenidos de la semana categorice según su opinión de mayor a menor

importancia los modelos de entrenamiento de liderazgo basado en la teoría de conductas y en la
discusión de casos. Fundamente su categorización.

Desarrollo

Para poder categorizar de mejor manera los modelos de entrenamiento de liderazgo, los
describiremos brevemente a continuación.

 Liderazgo basado en la teoría de conductas: Este tipo de metodología propuesto por Bandura
(1986), supone que la explicación de forma verbal de las habilidades o las conductas a aprender
y luego el reforzamiento mediante algún tipo de condicionamiento no es suficiente para adquirir
determinadas actitudes o destrezas, especialmente las que involucran algún componente
interpersonal. El entrenamiento en determinadas habilidades sociales, esenciales para el
ejercicio del liderazgo efectivo, suele apoyarse en procesos de modelado, básicamente de
emulación o copia de modelos ofrecidos por un instructor y un entrenamiento supervisado de
los mismos. (IACC, 2017).
Este método probó ser altamente efectivo para el aprendizaje de conductas concretas de
liderazgo en situaciones específicas, pero existe poca evidencia empírica acerca de si este tipo
de metodología es efectiva para el aprendizaje de conductas adaptativas o flexibles en
situaciones poco estructuradas o para un tipo de aprendizaje de corte más cognitivo (Burke y
Day, 1986; Yukl, 2002).
 Liderazgo basado en la discusión de casos: Los casos son una descripción, generalmente escrita,
de determinados acontecimientos críticos que suceden a diario en una organización. Pueden ser
casos simples, en los que se trata de resolver una situación-problema, que usualmente involucra
componentes interpersonales o puede tratarse de casos de alta complejidad en los cuales los
líderes tienen que resolver una situación compleja, diagnosticar previamente la situación y
proponer un plan de acción. En términos generales, si bien la metodología de casos es
ampliamente utilizada, no tiene demostrada su eficacia frente a otros métodos. (IACC, 2017)
 Categorización

La principal diferencia entre estas dos metodologías de entrenamiento de liderazgo, es la

comprobación de su efectividad. En el entrenamiento de liderazgo basado en la teoría de conductas
existe poca evidencia empírica de su efectividad, mientras que en el entrenamiento de liderazgo basado
en la discusión de casos, es el más utilizado pero no tiene demostrado su eficacia frente a otros
métodos.
A raíz de esta comprobación de efectividad, si debemos categorizar estos dos métodos, según mi
opinión el entrenamiento de liderazgo basado en la teoría de conductas debería quedar en primer
lugar, quedando el liderazgo basado en la discusión de casos, en segundo lugar.
El entrenamiento de liderazgo basado en la teoría de conductas, esta técnica es más resolutiva,
ayuda a ser más críticos de acuerdo a los casos que se analizaran, si bien su eficacia no es objetivamente
demostrada, quienes poseen mayor experiencia y que asisten a estos entrenamientos, solo refuerzan lo
vivido y aprendido anteriormente, por lo que seguramente reforzaran lo que ya tienen adquirido,
reforzando sus propias habilidades de liderazgo.
Lo correcto es que aquellos que observan, puedan imitar el modelo, adquiriendo nuevo repertorio
de conductas o habilidades, facilitación de conductas, incremento de la estimulación ambiental y
cambios en la activación emocional.

Los grupos de liderazgo pueden ser también valiosos para un grupo de líderes dentro de su
organización. Si regularmente se convoca un grupo en el cual las personas pueden apoyarse
mutuamente en su liderazgo individual, esto puede ayudar a las personas a concentrarse en sus trabajos
y a continuar creciendo.
Los líderes en las organizaciones, están sometidos a nuevos y constantes desafíos. Enfrentarlos
requiere de un alto grado de destrezas y la puesta en marcha de competencias de alto nivel para que el
ejercicio del liderazgo resulte exitoso. Hoy en día existe consenso en que las habilidades para liderar
pueden entrenarse, perfeccionarse o mejorarse.
Las empresas invierten sumas considerables de dinero en capacitar a los líderes, por lo cual se
desarrollan nuevas técnicas para mejorar las habilidades del liderazgo o se refinan algunas ya existentes.
Bibliografía

(2017). Liderazgo y Trabajo en Equipo (Vol. EL ENTRENAMIENTO DE LAS HABILIDADES PARA LIDERAR).
Santiago. IACC.

Recurso adicional semana 5