Competencias necesarias en la directiva de la construcción actual

El Project Management Institute, PMI, posee varias publicaciones para guiar en

el manejo y desarrollo de las habilidades blandas a los Directores de
Proyectos. La Guía del PMBOK ® es la más conocida, pero este estándar
acaricia el tema sólo de manera sutil. La mayor profundidad de las habilidades
blandas se encuentran en:

o Project Manager Competency Development Framework—Second

Edition
o The Human Side Of Project Management: Leadership Skills, de Qian
Shi, Phd And Jianguo Chen, PHD.
o Managing Change In Organizations: A Practice Guide
o Human Resource Skills for Project Manager de Vijay K Verma.

Estos documentos tratan las siguientes teorías sobre las competencias de un

Director de Proyectos:

TEORÍA DE JEDO (1999)

El Director del proyecto debe poseer un conjunto de habilidades que, a la vez de

inspirar al equipo del proyecto, le permita ganar la confianza del cliente. Estas
habilidades, en general, son:

 Capacidad de liderazgo
 Capacidad para desarrollar a las personas
 Capacidad de comunicación
 Las habilidades interpersonales
 Capacidad para manejar el estrés
 Habilidades para resolver problemas
 Habilidades de gestión del tiempo

TEORÍA DE EL-SABAA (2001)

Un administrador eficaz debe desarrollar su propio estilo personal hacia la

actividad humana, para ser capaces de:

 Reconocer los sentimientos;

 Tener una actitud, que permita a través de la experiencia la reevaluar y
aprender
 Desarrollar la capacidad de entender lo que los demás, por sus acciones y
palabras, están tratando de comunicar
 Desarrollar la capacidad de comunicar con éxito sus ideas y actitudes a los
demás

TEORÍA DE PETTERSEN (1991)

Los factores para la selección de los Directores de proyectos son:

 Solución de problemas
 Administración
 Supervisión y gestión del equipo del proyecto
 Relaciones interpersonales
 Cualidades personales

TEORÍA DE THAMHAIN (1991)

El líder del proyecto necesita tres tipos de habilidades:

 Habilidades de liderazgo:
o Gestión en un entorno de trabajo no estructurado
o Mantener la claridad de la dirección de la gestión
o Definir objetivos claros
o Comprensión de la organización
o Motivar personas
o Manejo de conflictos
o Comprensión de las necesidades profesionales
o Creación de implicación personal en todos los niveles
o Comunicación, escrita y oral
o Solución de problemas
o Toma de decisiones en grupo
o Equipos multidisciplinarios
o Construcción de equipos
o Mantener la credibilidad
o Mantener la visibilidad
o Obtener el apoyo y compromiso de la alta dirección
o Ser orientado a la acción, Ser emprendedor
o Sembrar compromiso
o Construcción de Imagen

 Habilidades técnicas:
o Acorde con el negocio y las características de los entregables.
 Habilidades administrativas:
o Planificación y organización de programas multifuncionales
o Atraer y mantener a gente de calidad
o Estimar y negociar recursos
o Trabajar con otras organizaciones
o Medición del clima laboral, el progreso y el rendimiento
o Programación de actividades multidisciplinarias
o Comprender las políticas y procedimientos de operación
o Delegar con eficacia
o Comunicarse con eficacia, oralmente y por escrito
o Gestionar el cambio
TEORÍA DE POSNER (1987)

Las habilidades que se necesitan para ser un buen gestor de proyectos son:

 Habilidades para Comunicar: escuchar y persuadir

 Habilidades para organizar: la planificación, la fijación de objetivos y análisis
 Habilidades de trabajo en equipo: empatía, motivación y espíritu de cuerpo
 Habilidades de liderazgo: ser ejemplo, energizar, conservar la visión, delegar
con autoridad y mantener el optimismo.
 Habilidades de confrontación: flexibilidad, creatividad, paciencia, persistencia
 Habilidades tecnológicas: experiencia y conocimiento del proyecto

TOP TEN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE

De todas las teorías anteriores, una selección que bien podría llamarse el “TOP
TEN” de las competencias clave de un Director de Proyectos:

 Capacidad de liderazgo
 Habilidades interpersonales
 Habilidades para resolver problemas
 Habilidades para organizar: la planificación, la fijación de objetivos y análisis
 Habilidades de confrontación: flexibilidad, creatividad, paciencia, persistencia
 Habilidades de trabajo en equipo: empatía, motivación y espíritu de cuerpo
 Medir del clima laboral, el progreso y el rendimiento
 Comunicarse con eficacia, oralmente y por escrito
 Delegar con eficacia
 Gestionar el cambio

Esta selección se basa en que las coincidencias de las teorías planteadas, la

similitud de las mismas y la experiencia propia relacionada con éxito y fracaso.

BIBLIOGRAFIA

http://www.pmicolombia.org/blog/las-10-principales-competencias-de-un-
director-de-proyectos/