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INTRODUÇÃO: WORKINGOUTAND WORKINGIN
Albert Einstein trabalhou fora. Aqueles que trabalham fora têm grandes visões, fora das restrições da evidência
empírica disponível . Eles usam sua criatividade para construir imagens que mostram o mundo de uma maneira nova
, irrestrita de a conhecido fatos. Deles visões preocupação a grande imagem e idéias amplas, ao invés de detalhes de
experimentos. Albert Einstein não fez nenhum experimento, mas teve ótimas idéias; idéias grandes o suficiente para
mudar nossas visões sobre o universo. Às vezes leva décadas ou até mesmo séculos antes experimental pesquisa
capturas acima com a ideias de tais pensadores; só agora é que somos capazes de testar alguns dos Einstein ótimo
ideias tal Como a idéia aquele a universo é expandindo e encontrálos para ser preciso.
Sigmund Freud também trabalhou , elaborando intrincadas e elaboradas histórias sobre como o consciente, o pré
consciente e o inconsciente tomam forma, e como a civilização molda as personalidades individuais. Ele fez reunir
evidência, na maioria das vezes através caso estudos do dele pacientes próprios, e ele fez alguns esforços para
amarrar suas idéias à evidência, mas a ligação permaneceu bastante solta. Na maior parte do tempo, Freud trabalhou ;
Suas idéias foram baseadas em vôos da imaginação criativa . Ele trabalhou um pouco como uma ficção escritor. o
gênio do Freud, Einstein, e outras quem trabalhar fora é em seus vôos da imaginação, subindo bem além da evidência
experimental da Tempo.
O grande cientista russo Ivan Pavlov, por outro lado, trabalhou em. Os investigadores que trabalham na tentativa
muito difícil ficar perto de empiri evidências cal. Seu ponto de partida é muitas vezes uma observação do
eventos inesperados na vida cotidiana ou algumas descobertas inexplicadas de empírica pesquisa. A partir de tal uma
intrigante facto, a investigador desenvolve uma explicação, sempre voltando para a evidência que era o ponto de
partida. Pavlov trabalhou e manteve suas idéias ligadas a fatos concretos, Como longe Como ele poderia reconhecer
eles.
Na pesquisa científica, grandes ideias surgiram de trabalhar ou trabalhar, e algumas das melhores ideias vieram de
pesquisadores trabalhando em ambas as rotas. Por exemplo, Charles Darwin acumulou uma grande quantidade de
evidências sobre mudanças geológicas e biológicas quando, quando jovem, acabou de se formar na universidade,
viajou a bordo do navio HMS Beagle pela costa da América do Sul durante cinco anos (1831 a 1836). Ele reuniu mais
e mais evidências sobre a mudança evolutiva e foi inspirado a desenvolver a teoria da evolução para explicar os vários
corpos de evidências que ele e outros haviam acumulado. Ele trabalhou e trabalhou em; e o ajuste entre suas idéias
revolucionárias e a massa de evidências acumuladas finalmente convenceu a maioria dos críticos obstinados. Piaget, o
psicólogo de desenvolvimento suíço, também tentou trabalhar tanto dentro quanto fora. Ele fez a maior parte de sua
pesquisa em seus próprios filhos e deu origem a um modelo de desenvolvimento cognitivo humano.
Desde meados do século XIX, os psicólogos têm realizado centenas de milhares de experimentos, muitos deles
inspirados direta ou indiretamente por um número muito pequeno de grandes idéias. Algumas dessas idéias, tais Como
a inconsciente, deslocado agressão, e a auto, ter evoluído por pesquisadores que trabalham principalmente fora. Nestes
casos, a grande idéia não é muito intimamente ligada à evidência empírica. Outros grandes idéias em psicologia, como
anexo, aprendizagem e obediência à autoridade, evoluíram por pesquisadores em sua maioria trabalham em. Nesses
casos, as idéias evoluíram com base em provas concretas, e muitas vezes essas idéias foram desenvolvidas
explicitamente para explicar intrigante evidência.
O QUE É UMA AGUARDA?
A maioria dos psicólogos concorda que idéias como o inconsciente, a inteligência artificial e a aprendizagem são
ótimas. No entanto, questões chave sobre grandes ideias raramente são abordadas explicitamente . Por que devemos
identificar grandes ideias? Por que os alunos devem se preocupar com grandes ideias? Devemos identificar grandes
ideias e nos preocupar com elas porque elas unem as problemas dentro psicologia. Ótimo ideias dentro psicologia se
empenhar nos dentro o que
é o mais central e essencial na ciência da psicologia, despojado do que parece ser uma infinidade de informações
detalhadas, datas, nomes e referências que entopem os textos introdutórios típicos. As grandes idéias são o que deve ser
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atendido e lembrado por causa de sua centralidade, mesmo décadas depois que informações detalhadas sobre fatos,
datas e nomes podem ter sido esquecidas. É através das grandes ideias que nós também podemos nos juntar ao longo
debate, que remonta a milhares de anos à Grécia antiga e além, sobre a natureza da humanidade e nosso potencial de
mudança e progresso genuíno.
O que torna uma ideia ótima? Quais são os critérios pelos quais reco nhecer uma idéia tão grande, e uma outra
idéia que não? Ao examinar as centenas de livros que discutem seletivamente questões fundamentais em psicologia,
tais como livros sobre a história e estado atual da maior disciplina, nós posso Vejo aquele há estamos muitos possível
critério para selecionando Ótimas ideias. Eu ter chegou a a Segue quatro Como a a maioria importante critério.
Influência nas percepções
Em primeiro lugar, para ser julgado, uma grande idéia em psicologia deve, em grande medida, influenciar nossa
interpretação do comportamento humano; deve alterar a forma como nos vemos, mais ou menos como um espelho que
reflete uma imagem nova e alterada de nós mesmos. Muitas vezes, essas idéias mudam nossa concepção da natureza
humana. Por exemplo, a interpretação freudiana do inconsciente modificou dramaticamente a ênfase, de ver os seres
humanos como seres racionais e irracionais, criaturas que muitas vezes não conhecem os motivos reais de seu próprio
comportamento. Essa mudança ocorreu não apenas entre os acadêmicos, mas também entre os leigos. Além disso,
Freud mudou fundamentalmente a maneira como artistas e escritores retratam os seres humanos em romances, peças
de teatro, pinturas, filmes, músicas e outros trabalhos criativos. Como outro exemplo, a idéia de apego, um elo
emocional duradouro e forte entre um bebê e um provedor de cuidados, influenciou de maneira importante a maneira
como abordamos a criação dos filhos, destacando a importância do vínculo emocional entre um prestador de cuidados
primários e um bebê. . As implicações do apego fazem parte de discussões controversas em andamento sobre cuidados
infantis, adoção e divórcio, e isso está ligado ao próximo critério.
Impacto aplicado
Um segundo critério que deve ser cumprido para que uma ideia seja julgada é aquele isto devemos provar para estar
eficaz dentro aplicação. Tal aplicação
idéias, como o inconsciente e o eu, ainda não foram provadas ou refutadas. este poderia estar Porque nós Faz não
Como ainda ter suficiente empiri evidências cal para fazer o julgamento. No entanto, a longo prazo algumas das idéias
psicológicas que consideramos “grande”, como o inconsciente, pode não vir a ser falsificável, apesar da sua
importância histórica e generalizada internacional impacto.
Thecriterionoftime
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Estes diferente critério para avaliando ideias e identificando ótimo uns são todos relevantes, mas um argumento forte
pode ser feito para a visão de que esses critérios são subsumidos por um critério primordial: tempo. O caminho certo
para determinar a grandeza do a idéia é para gráfico como bem isto sobrevive ao longo do tempo. A idéia aquele
dentro uma principal caminho influências a caminho nós interpretar comportamento humano , tem Largo aplicação, e
estimula uma grande negócio do pesquisa também é obrigado a sobreviver por um longo tempo. O critério do tempo é
aplicável à arte, ciência ou qualquer outro domínio do empreendimento humano . Por exemplo, consideramos um
registro Atlético, como o recorde mundial para a cem metros traço, para estar particularmente ótimo E se isto dura
uma longo Tempo.
Embora eu acredite que o critério do tempo seja o mais importante para identificar grandes ideias em psicologia, são
necessárias duas qualificações. Primeiro, devemos ter cuidado para não confundir a sobrevivência da terminologia
associada a uma ideia com a sobrevivência da própria ideia. Por exemplo, o uso continuado de termos como
“deslizamento freudiano” e “ego” na linguagem cotidiana, por si só, não demonstra que a psicologia freudiana está
sobrevivendo ao longo do tempo. Tais termos podem ter se destacado das idéias originais das quais eles originalmente
derivaram. Consequentemente, devemos buscar evidências da sobrevivência da ideia original mais ampla, e é aí que os
três primeiros critérios “influência nas percepções”, “impacto aplicado” e “estimulam a pesquisa” provam ser
inestimáveis.
Uma segunda qualificação diz respeito às interpretações de uma ótima idéia durante diferente histórico períodos.
Como cultura alterar, a maneiras dentro que uma grande ideia é interpretada também pode mudar. Por exemplo, durante
o último século tem havido grandes mudanças na cultura, na maioria das sociedades, em áreas como os papéis de
gênero e relações de gênero. Por sua vez, tais mudanças alteraram as maneiras pelas quais homens e mulheres
avaliam a psicologia freudiana em geral (por exemplo, as visões de Freud sobre o chamado "complexo de Édipo"
passaram por uma séria reavaliação, em parte como resultado do movimento feminista). e possíveis grandes idéias
articulada por Freud particularmente (para exemplo, De Freud ideias em assim chamado "pênis inveja"
no início do desenvolvimento das meninas e como isso influencia o inconsciente foram criticamente reavaliadas e
consideradas carentes, especialmente devido ao papel moderno das mulheres). Em certo sentido, uma grande ideia
está sendo continuamente reconstruída por diferentes gerações de psicólogos e leigos. No entanto, o núcleo da ideia
deve sobreviver através de tais reconstruções, para que seja reconhecido como uma ótima idéia.
Embora a grande maioria das grandes ideias que tenho incluídos neste livro são muito bem estabelecida, eu também
incluiu quatro mais recente grandes idéias, sobre a convicção bem fundamentada de que eles vão passar no teste do
tempo. Essas quatro idéias mais recentes são: inteligência artificial (IA), psicologia multicultural , psicologia feminista
e o eu. Dois pontos precisam ser destacados sobre essas quatro novas ideias. Primeiro, eles são fortemente
influenciados por múltiplas disciplinas e refletem crescente tendências multidisciplinares em psicologia. Por
exemplo, a inteligência artificial é influenciada pela evolução da biologia, engenharia, lingüística, filosofia, bem como a
psicologia. As disciplinas que influenciam a psicologia multicultural , a psicologia feminista e o eu incluem a
sociologia, a ciência política, a antropologia e a psicologia. Em segundo lugar, essas quatro ideias já tiveram profundo
e amplo impacto na pesquisa e na prática psicológica : isso é evidente pelo conteúdo de publicações psicológicas e
programas de treinamento em psicologia em grandes instituições do mundo todo. Assim, existem razões muito fortes
para adicionar essas quatro ideias mais recentes à lista mais longa de grandes ideias estabelecidas.
O desafio de mudança
O critério do tempo levanta uma série de outras questões espinhosas quando aplicado a idéias em psicologia. Desde o
declínio do behaviorismo e da primeira "revolução cognitiva" dos anos 50, a psicologia tem sido vista pela maioria dos
pesquisadores como a ciência do pensamento e da atividade, a vida mental e o comportamento manifesto. A maioria dos
psicólogos que também concorda que a vida mental e comportamento manifesto são, pelo menos até certo ponto,
influenciado pelo ambiente cultural. Com o tempo, o ambiente cultural muda e o comportamento humano também
muda . Por exemplo, nas culturas ocidentais, pelo menos, machos e fêmeas pensam e se comportam de maneiras que
eram fundamentalmente diferentes em 2002 em comparação com 1802. Assim, uma idéia que teria sido considera da
“grande” porque descrevia com precisão o comportamento dos homens e as mulheres em 1802 (no domínio da
personalidade, por exemplo) podem não ser precisos, em 2002, porque as condições culturais mudaram drasticamente e
por isso tem comportamento. Isso significa que o critério do tempo não é
aplicável para avaliar idéias na disciplina de psicologia? Ou, isso significa que o critério de tempo é realmente o
melhor critério para identify ing grandes idéias que caracterizam o pensamento e ação humana, apesar cultural
mudança? A responda posso estar encontrado de olhando costas para a origens do moderno psicologia.
GRANDES IDEIAS E ADORMIDADESINPSICOLOGIA
Desde seus primórdios em meados do século XIX, a psicologia moderna tem se caracterizado por diferentes
orientações, formalizadas como “escolas” influentes em diferentes épocas, incluindo estruturalismo, behaviorismo,
psicanálise, psicologia da Gestalt, psicologia cognitiva, psicologia evolucionista e construcionismo social. 1). Estas
escolas são diferentes umas das outras em seus principais objetivos, bem como as épocas históricas em que eles tiveram
a maior influência. Por exemplo, o comportamento foi mais influente durante grande parte da primeira metade do
século XX, enquanto a psicologia cognitiva tem sido mais influente desde meados do século XX. Os behavioristas
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tentaram estudar o comportamento publicamente observável e rejeitaram qualquer referência aos processos de
pensamento, enquanto os psicólogos cognitivos estudam o pensamento.
Embora as principais escolas de psicologia tenham diferenças fundamentais em metas mais profundamente nível
eles compartilhar uma preocupação para descobrindo as causas do comportamento. Assim, uma divisão fundamental
que é ainda mais ampla do que os tipos de escolas de psicologia é entre a psicologia como ciência causal, tentando
identificar as relações de causa e efeito em pensamento e ação, e psicologia como uma ciência normativa, explorando
regularidades em pensamento e ação, em associação com normas, regras, valores e outras características da cultura.
Essas duas orientações amplas têm legitimidade como parte de uma ciência da psicologia, e ambas têm suas raízes no
pioneirismo. trabalhos do século dezenove pesquisadores.
Os estudantes de psicologia aprendem que 1889 é um ano fundamental para a disciplina, uma vez que é considerado
o ano em que o primeiro laboratório para pesquisa experimental em psicologia foi estabelecido. O inovador deste
laboratório, e a pessoa que passou a ser considerada o pai da moderna psicologia experimental , é o estudioso alemão
Wilhelm Wundt (1832–1920). O estudioso americano William James (18421910) também montou um laboratório de
psicologia sobre este tempo, mas talvez porque ele não continuar a investir muito tempo em pesquisa experimental, a sua
contribuição cedo para o laboratório de psicologia raramente é remembered.At
Tabela 1. Escolas de psicologia, seus objetivos e épocas de maior influência
Escola Objetivo Histórico Era mais influente
* S estruturalismo E comportamento Xplain de referência Parte G do atter Dia 19 ao menor possível
século
"Elementos" da mente
* B behaviorismo F ocus exclusivamente em comportamento Metade irst F de 20 de século que posso estar
publicamente observado
e medido, e rejeitar todas as referências à mente e ao pensamento
* P sicanálise Eu dentifico o impacto do F rom o início Vigésimo inconsciente motivações, século
desejos, medos e afins, sobre pensamento e ação
* G estalt F Realize as a idéia aquele "a todo In1930s articularmente P e
Psicologia é mais do que o soma do Década de 1940
suas partes ”e explore como
características embutidas nos levam
impor estrutura e significado ao mundo
* C ognitive S estuda de pensando em direção a Do rom Anos 50
Psicologia descobrindo universais dentro
processos mentais
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A pesquisa sobre o comportamento com menos graus de liberdade foi mais rigorosa e representativa do lado da
psicologia mais próximo das ciências exatas. Exemplos do início da história da disciplina são encontrados no pesquisa
do Gustav Fechner (1801 a 1887) a pai de psicofísica (um precursor da moderna teoria de detecção de sinal), e seu
contemporâneo
E. H. Weber (17951878). Somos gratos a eles pelo entendimento de que o sistema nervoso humano é sensível às
diferenças relativas, em vez de absolutas, nos estímulos. Por exemplo, suponha que Jane pode apenas notar a
diferença entre 10 e 12 unidades de ruído em um quarto (mas não entre 10 e 11 unidades). Então ela poderá notar a
diferença entre 20 e 24 unidades (mas não 20 e 22 unidades), e 40 e 48 unidades (mas não 40 e 44 unidades).
Pesquisas sobre o comportamento com maiores graus de liberdade também estão bem representadas ao longo da
história da psicologia, da psicologia popular de Wundt no século XIX à pesquisa contemporânea em áreas como
psicologia social, cultural, de desenvolvimento e cognitiva. Uma grande quantidade de pesquisas em andamento nesses
domínios é fundamentalmente influenciada por tendências culturais. Por exemplo, mudanças nos papéis de gênero
influenciaram o comportamento em áreas como preconceito, discriminação e liderança. As tendências culturais
também influenciaram áreas de pesquisa aparentemente mais objetivas, como testes de inteligência (como veremos no
capítulo 7,
As pontuações nos testes de inteligência têm aumentado com o tempo, talvez como resultado de as pessoas se tornarem
mais experientes em testes ). Considerando que, no século XIX, textos médicos e psicologia assumiu o cérebro
feminino é menos capaz de assumir os desafios do ensino universitário, no século XXI, alguns pesquisadores
olhando para o ance desem escola do garotas e Rapazes estamos Perguntando, "Lata a Rapazes guarda acima?" Dentro
ambos a EUA e Reino Unido, as meninas são agora outperfor meninos ming em todos, mas alguns disciplinas
escolares, matemática ser a a maioria notável exceção.
A maioria do a ótimo ideias selecionado para discussão dentro esta texto cair entre os extremos polares de graus de
liberdade muito baixos e muito altos . Por exemplo, a aprendizagem tem um componente biológico interno que
permite baixos graus de liberdade, mas também é amplamente baseado em condições culturais que permitem graus mais
altos de liberdade. No entanto, algumas grandes ideias estão claramente mais próximas para 1 pólo em vez do que outro
r. Para dar claro exemplos, A potenciação de longo prazo (LTP), discutida no capítulo 4, está mais próxima do extremo
dos baixos graus de liberdade, mas a conformidade, o tópico do capítulo 15, está mais próxima para a extremo do Alto
graus do liberdade.
Mudança e continuidade
Em geral, as condutas biologicamente determinados (tais como tempo de reacção) têm mais baixo graus do liberdade,
enquanto que comportamentos influenciado de cultura (tais como as relações de gênero) têm graus mais elevados de
liberdade: há muito pouco que eu possa fazer para mudar o meu tempo de reação, mas eu posso mudar a maneira como
eu interagir com outras mulheres e homens. Na superfície pode parecer que ideias mais perto dos baixos graus de pólo
liberdade do continuum, refletindo processos biológicos, será mais duradoura do que as idéias mais estreitas para a
superior graus do liberdade pólo, refletindo significado sistemas na sociedade. Afinal de contas, poderseia argumentar
que as características biológicas dos seres humanos mudam muito lentamente durante longos períodos de mudança
evolutiva, enquanto os sistemas de significado cultural podem mudar de forma relativamente rápida. Assim, por
exemplo, parece que podemos aplicar o critério de tempo para avaliar grandes idéias em uma área como a base
biológica da memória, porque o comportamento neste domínio muda muito lentamente. Presumivelmente a biologia do
a cérebro, para exemplo, tem não mudou significativamente sobre os últimos séculos. Mas aplicar o critério do tempo
a idéias sobre comportamentos caracterizados por graus mais altos de liberdade seria mais problemático, porque
presumivelmente o comportamento humano tem a ver com o modo como as coisas estamos feito, e a significados
pessoas atribuir para fenómenos mudança uously conti ao longo do tempo.
Este tema da mudança foi destacado pelos estudiosos ao longo dos tempos. O estudioso grego Heráclito apontou
vinte e cinco séculos atrás isso 1 não podes degrau para dentro a mesmo rio duas vezes, Porque as águas dentro a rio
estamos continuamente fluindo passado. o americano psicólogo Kenneth Gergen argumentou mais recentemente que
a psicologia social , pelo menos, é gostar social história, Porque a tema do pesquisa, social comportamento, é
continuamente mudando. este parece para sugerir aquele nós não pode ter grandes ideias Onde há estamos superior
graus do liberdade para Individual comportamento, porque a "rio é continuamente fluindo. ” Como posso a idéia sobre
comportamento estar ótimo E se a comportamento ser descrito é sempre dentro uma Estado do fluxo?
Em uma inspeção mais minuciosa, no entanto, descobrimos que a imagem não é tão clara . Por exemplo, a pesquisa
em neurociência está destacando a plasticidade e a natureza mutável do cérebro em associação com as condições
ambientais (isso é discutido em mais detalhes no capítulo 4). Nossos cérebros não são estáticos, mas mudam
continuamente à medida que experimentamos mudanças na vida. Isso sugere que o critério do tempo é aplicável até
mesmo a idéias associadas a baixos graus de liberdade.
Por outro lado, o critério do tempo também é aplicável a idéias que descrevam comportamentos com graus mais
elevados de liberdade, porque também há uma forte continuidade nos sistemas de significado e nas maneiras pelas quais
as coisas são feitas. este continuidade é sustentado de portadores , qual Aja Como ganchos em quais valores,
significados sentimentos e a gostar estamos pendurado (Moghaddam, 2002). Por exemplo, uma bandeira nacional atua
como transportadora, assim como os rótulos referentes a estereótipos do homens, mulheres, Preto, Branco, Hispânico, e
assim em.
o continuidade suportado de portadores é complicado de alterar dentro os significados dos próprios portadores .
Por exemplo, o cidadão dos Estados Unidos bandeira tem mudou significado para alguns grau sobre Tempo, Como ter
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ótimo. As ideias selecionadas para discussão neste livro não são exaustivas, mas eles estamos uns aquele melhor
Conheça a critério nós considerado mais cedo dentro este capítulo, particularmente o critério chave de “tempo”. Uma
maneira frutífera de avaliar a selecionado ideias é Como trabalho dentro progresso, Desde a dentro a maioria casos
estes são ideias ainda estão sendo testados e alguns deles podem muito bem se tornar ainda mais influente dentro a
futuro, enquanto outras pode perder deles vitalidade.
A discussão de cada “trabalho em andamento” é projetada para se organizar separadamente, de modo que cada
capítulo possa ser lido por conta própria. No entanto, há também temas importantes que atravessam todos os capítulos,
tais como a relação entre as grandes idéias e seus contextos culturais. Outros temas que atravessam os capítulos são a
questão de graus de liberdade, e na medida em que cada grande ideia está associada trabalhando ou malhando .
Conseqüentemente, cada capítulo pode ser lido separadamente, mas os capítulos também podem ser lidos como parte
de uma história mais longa sobre as características das grandes idéias e a relação entre as idéias e seus contextos
culturais e históricos.
FURTHERREADING
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