INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“Catalina Buendía de Pecho”

PLAN ANUAL DE
TRABAJO

2017
El plan anual de Trabajo es un instrumento de gestión de corto plazo que viabiliza
la ejecución del proyecto educativo institucional. Contiene un conjunto de acciones
o actividades organizadas y cronogramadas que la comunidad educativa debe
realizar para alcanzar los objetivos propuestos por la institución educativa en el
plazo de un año. En ese sentido, subrayamos que se trata de un plan operativo

El plan de trabajo elaborado para el año 2017 tiene como propósito programar
actividades que posibiliten la ejecución de acciones en bienestar de nuestra
institución, el mismo que guarda concordancia con el Proyecto Educativo
Institucional (PEI) fundamentado en la Ley N° 28044, Ley General de Educación y
su modificatoria Ley N° 28123, Ley N° 28740, Ley N° 29394 Ley de Institutos y
Escuelas Superiores y su Reglamento aprobado por D.S. N° 004-2010-ED y las
normas que rigen su funcionamiento.

Se realiza un análisis de las potencialidades y limitaciones que tiene el Instituto de

Educación Superior Tecnológico “Catalina Buendía de Pecho”, las experiencias
recogidas en años anteriores, conforme al desarrollo institucional planteado
objetivos, las estrategias y las actividades a realizarse.

Ica, diciembre del 2016

I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN

Nombre : I.E.S.T. Público “Catalina Buendía de Pecho

Nivel educativo : Educación Superior Tecnológica.
Turno : Diurno-Nocturno
Código modular Nº : 056
Ubicación: Dirección : Av. Tupac Amaru s/n. Urb. La Palma Grande.
Distrito : Ica
Provincia : Ica.
Departamento : Ica
Teléfono : 056232246 - 056601098
Página Web : www.cbp.edu.pe
Email : catalina@cbp.edu.pe

II. FINES Y OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN

A) FINES:
Los fines del Instituto de Educación Superior Tecnológico “Catalina
Buendía de Pecho””, son:
a. Contribuir permanentemente a la formación integral de la persona en
los aspectos socio-educativo, cognitivo y físico.

b. Desarrollar las capacidades personales, profesionales, comunitarias

y productivas de los estudiantes.

c. Realizar la investigación científica e innovación educativa,

tecnológica y artística para el desarrollo humano y de la sociedad.

d. Desarrollar competencias profesionales y técnicas, basadas en la

eficiencia y la ética para el empleo y el autoempleo, teniendo en
cuenta los requerimientos del desarrollo de la región y la nación.
 B) OBJETIVOS
Los objetivos del Instituto de Educación Superior Tecnológico “Catalina
Buendía de Pecho”, son:
a. Articular los estudios para facilitar el ascenso de los educandos con
niveles de competencia y formación en la etapa de educación
superior.

b. Formar profesionales técnicos calificados y técnicos de acuerdo con

las necesidades del mercado laboral para el desarrollo del país, de la
región y la provincia.

c. Realizar actividades de extensión educativa orientadas a vincular el

trabajo académico con las necesidades de los sectores económicos,
sociales y laborales que los requieran.

d. Desarrollar en los estudiantes competencias profesionales para

desempeñarse con eficiencia y ética en el mercado laboral.

III. FUNDAMENTACION LEGAL

El 12 de setiembre de 1979, fue aprobado el Proyecto de creación del
Programa de Educación Superior para adultos –I Ciclo, dependiente de la
ESESP Chincha por R.D.R. N° 1198-79.

El 15 de Noviembre de 1979 inicia su funcionamiento en el local de la

Escuela Normal Mixta Juan XXIII, autorizado por R.D. N° 208-79 de
setiembre del mismo año, ofertando las siguientes Áreas Profesionales:
Administración, Mecánica, Contabilidad, Metalurgia, Electricidad-
Electrónica; y a partir de esa fecha lleva el nombre de “Catalina Buendía de
Pecho”, en honor a esta heroína iqueña inmolada el 02 de Octubre de 1882
en el combate denominado “El Cerrillo”.
Posteriormente con R.M. N° 389-80-Ed del 21 de Abril de 1980, según lo
propuesto por la Dirección Regional de Educación de ORDEICA era
necesario que las acciones educativas en el Primer Ciclo de Educación
Superior fueran promovidas en el Departamento de Ica y a lo informado por
la Dirección General de Educación Superior y a lo opinado por la Dirección
Superior se resuelve autorizar la conversión de la Escuela Normal Mixta
“Juan XXIII” de Ica, en Escuela Superior de Educación Profesional “Catalina
Buendía de Pecho” para que ofrezca los Programas de Estudios del I Ciclo
de Educación Superior conducentes al Título de Bachiller Profesional,
disponiendo que ofrezca progresivamente las Áreas de: Administración,
Contabilidad, Educación, Electricidad-Electrónica, Mecánica y Metalurgia.

El 09 de Abril de 1981, se convierte en Escuela Superior de Educación

Profesional de II Ciclo, por D.S. N° 007-81-ED

De acuerdo a la R.S. N° 131-83se autoriza la adecuación y funcionamiento

como Instituto Superior Tecnológico de la Escuela Superior de Formación
Profesional “Catalina Buendía de Pecho”, de II Ciclo, en concordancia con
el Art. 11 del D.S. N° 07-83-ED, Reglamento de Institutos y Escuelas
Superiores.

En el año 1983 conforme a la R.M. N° 193-83-ED y al oficio N° 0420-

DIGES/DIESTE/UDI, de fecha 15 de Marzo de 1983, se resuelve aprobar
las Carreras Profesionales a ofertar en forma experimental en los Institutos
Superiores Tecnológicos, siendo las siguientes: Secretariado Ejecutivo,
Contabilidad, Electrónica, Mecánica automotriz, Mecánica de Producción y
Metalurgia.
Por R.D. N° 224-86-ED, de la Dirección General de Educación Superior de
fecha 29 de Enero de 1986, se autoriza el funcionamiento a ofertar la
Carrera Profesional de Tecnología de Análisis Químico a partir de ese año.

El 04 de Agosto de 1987 es seleccionado con otros 15 Institutos del país,

como Centro Piloto de Educación Técnica por R.M. N° 521-87-ED.

Por R.D.N° 675 del 26 de Agosto de 1994 se renueva la autorización de

funcionamiento de todos los Títulos Profesionales oficialmente autorizado
por el Ministerio de Educación hasta la fecha, reaperturandose a partir de la
fecha la Carrera de administración y Electricidad.

Asimismo desde el año 1997 es considerado como “ANTENA DE

CAPACITACION TENOLOGICA”, por R.V.M. N° 013-97-ED en
cumplimiento del Proyecto de Capacitación e Investigación Pedagógica y
tecnológica.

En el año 1998, el Ministerio de Educación y la Unión Europea, evaluaron a

la Instituciones de Educación Superior del Perú, siendo el I.S.T. “Catalina
Buendía de Pecho”, una de las 13 Instituciones seleccionadas como
“CONFORMANTE DE LA RED DE CENTROS DE EXCELENCIA”, dentro
del marco del Proyecto FORTE-PE; de acuerdo a la R.M. N° 497-2000-ED
de fecha 18 de Julio del año 2000 se resuelve autorizar en proceso de
experimentación el Currículo del Modelo de Formación Profesional
Tecnológica y Pedagógica en el Perú (FORTE-PE).
IV. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES INSTITUCIONALES

MISIÓN INSTITUCIONAL
“Contribuir al desarrollo local, regional y nacional a través de la formación
de profesionales técnicos, con enfoque humanista, servicio de calidad, ética
profesional, conocimiento científico - tecnológico y respeto por el medio
ambiente.”

VISIÓN INSTITUCIONAL
“En el año 2021, ser una institución, líder en la educación superior
tecnológica de la región y el país, reconocida por su alta calidad profesional,
brindando una formación de excelencia, para enfrentar con éxito los retos
de la competitividad a nivel mundial.”

VALORES INSTITUCIONALES

Debemos entender los valores como los modos idealizados de la conducta

humana, que son valiosos porque su representación está dado por lo que
todos quisiéramos alcanzar. Para el IESTP”CBP”, los valores deben ser
guía de nuestro comportamiento, por eso se debe concebir a cualquier
miembro de nuestra comunidad educativa, como un ser íntegro y útil a la
sociedad a través de sus relaciones con otros y su desempeño social.
Nuestros valores institucionales son:

 Identidad.- Son un conjunto de rasgos colectivos que deben identificar

al IESTP “Catalina Buendía de Pecho”. Permanentemente se debe
replantear el ¿Qué somos?, ¿Qué queremos? Y ¿A dónde vamos?

 Libertad y Autonomía.- Los trabajadores del IEST “CBP”, deben tener

la libertad y autonomía para pensar y obrar según su propia voluntad.
  Mejoramiento Continuo.- Un esfuerzo de todos los trabajadores del
IEST. para aplicar mejoras en cada área de la institución a lo que se
entrega a los usuarios.

 Trabajo en equipo.- mutua colaboración de las personas que

laboramos en esta institución, a fin de alcanzar la consecución de un
resultado determinado.

 Equidad.- Cualidad que consiste en no favorecer en el trato a una

persona perjudicando a otra.

 Sabiduría.- Los trabajadores del IESTP, se deben preocupar por obrar

bien: ser prudente, sortear los problemas (sobre todo cuando son
innecesarios) o saber resolverlos, evitar situaciones riesgosas y valorar
el sentido de la existencia.

V. ORGANIZACION ACADEMICA.
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Catalina Buendía
de Pecho”, cuenta con 11 carreras profesionales cuya duración es de 3
años comprendida por seis semestres académicos y basados en el enfoque
por competencias.

Con R.D. Nº 0896-2006-ED y su modificatoria, el diseño curricular se basa

en el enfoque por competencias teniendo una estructura modular.

En su plan curricular compuesto por cuatro componentes: formación

transversal, formación específica, consejería y práctica pre-profesional.
VI. TÍTULO DE PROFESIONAL
La carrera profesional tiene una duración de seis (06) semestres. Al término
de las cuales, el Instituto otorga A NOMBRE DE LA NACION el Título de
PROFESIONAL TÉCNICO con mención de la carrera profesional.

Para la obtención del título profesional existen dos modalidades:

a) Para la obtención del título profesional técnico mediante la sustentación de

un proyecto vinculado con la formación recibida, se tendrá en cuenta lo
siguiente:
o El proyecto puede ser elaborado de manera individual o grupal (máximo
3 estudiantes) dependiendo de la complejidad del proyecto. Los
estudiantes deben pertenecer al mismo nivel formativo.
o La institución debe asignar un docente responsable, asesor del
proyecto de titulación, quien da el visto bueno del proyecto para su
sustentación.
o El proyecto es sustentado ante un jurado conformado por el docente
asesor y el jefe de área, pudiendo estar conformado por más personas,
docentes o profesionales del mercado laboral, se recomienda que el
jurado este conformado por un máximo de 4 personas.
o En ningún caso el proyecto debe implicar la compra de equipos ni el
financiamiento de infraestructura institucional.

b) Para la obtención del título de profesional técnico mediante examen de

insuficiencia profesional, se tendrá en cuanta lo siguiente:
o El jefe del área académica designará a dos docentes de la
especialidad quienes se encargarán de elaborar, aplicar y calificar la
evaluación así como registrar los resultados en el acta respectiva.
VII. CARRERAS PROFESIONALES:
Las Carreras Profesionales ofertadas por el I.E.S.T.P. “Catalina Buendía de
Pecho”, son las siguientes:

Código de la
Carrera Descripción Duración
Profesional
A1 Administración de Empresas 3 años
A2 Contabilidad 3 años
A3 Secretariado ejecutivo 3 años
B3 Producción Agropecuaria 3 años
H2 Sistemas Automáticos Programables 3 años
J1 Electrónica Industrial 3 años
J2 Electrotecnia Industrial 3 años
M1 Mecánica de Producción 3 años
N1 Industria Alimentaria 3 años
O1 Mecánica Automotriz 3 años
Q2 Tecnología de Análisis Químico 3 años

VIII. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS:

 Servicio de Asistencia Social y Psicológica.
 Biblioteca central.
 Laboratorio de Informática.
 Talleres por carrera profesional.

IX. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

La Estructura Orgánica del I.E.S.T.P. “Catalina Buendía de Pecho” es la siguiente:

a) ÓRGANOS DE DIRECCIÓN
 Consejo Directivo.
 Dirección General.

b) ÓRGANOS DE LÍNEA
 Unidad Académica.
  Jefatura de Áreas Académicas.
 Docentes

c) ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO
 Consejo Institucional
 Consejo Consultivo

d) ÓRGANO DE COORDINACIÓN
 Comunidad Magisterial
 Consejo de estudiantes

e) ÓRGANOS DE APOYO
1. Unidad de Administrativa:
 Área de Producción
 Oficina de Contabilidad
 Oficina de Personal
 Oficina de Recaudación
 Oficina de Abastecimientos

1. Secretaría Académica

f) DE SERVICIOS ESTUDIANTILES Y PROYECCION SOCIAL

 Servicio de Asistencia Social
 Servicio de Psicología

g) DE LA ORGANIZACIÓN INTERNA
 Coordinación de módulos transversales
 Coord. Investigación e Innovación Tecnológica
 Coord. de Gestión Laboral
 Carreras Profesionales y turnos
X. ANALISIS INTERNO Y EXTERNO
GESTION INSTITUCIONAL

FORTALEZAS OPÒRTUNIDADES
1) Es una institución educativa estatal 1) Posibilidades de inserción en el
mercado laboral.
2) Infraestructura propia para el desarrollo
académico 2) Implementar el nuevo Plan de
Estudios.
3) Expedimos certificación modular y
título a nombre de la Nación. 3) Proceso de acreditación.

4) Intensa actividad económica en la 4) Lograr alianzas estratégicas

localidad. interinstitucionales.

5) Prestigio y experiencia institucional. 5) Existencia de organismos

gubernamentales y no
6) 7. Contamos con señal televisiva. gubernamentales que promueven y
financian proyectos educativos.
7) 8. Existencia de campo deportivo.
6) Existencia del PEN y otros que
orientan el desarrollo educativo
nacional.

DEBILIDADES AMENAZAS
1) Escasos recursos económicos para 1. Incremento de instituciones de
atender las necesidades de educación superior.
implementación de centros de
cómputos de las carreras 2. Aumento de la delincuencia en el
profesionales. perímetro de la institución y lugares
aledaños.
2) Insuficiente identificación institucional
3. Existencia de normatividad frondosa e
3) Falta de algunos documentos de inconsistente que no permite un modelo
gestión institucional. coherente de formación profesional
técnica.
4) Faltas de convenios y de alianzas
estratégicas interinstitucionales.

5) Falta de estrategias adecuadas para

las convocatorias de los exámenes de
admisión.

6) Mal Clima institucional.

GESTION PEDAGOGICA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES
1) Docentes titulados, estudio de 1) Existencia de empresas que permitan
maestría y experiencia Profesional. la Posibilidad de que los estudiantes
realicen sus prácticas profesionales
2) La mayoría de docentes elaboran y vía convenios.
desarrollan sus actividades de
aprendizaje de acuerdo a sílabos 2) El uso de las Tic`s al servicio de la
programados. educación

3) Contamos con reglamento de titulación 3) El desarrollo del sector empresarial

en nuestra región, demanda
4) Se cuenta con el servicio de profesionales calificados.
consejería.

5) Existe un coordinador del área de

investigación a nivel institucional de
áreas académicas.

6) Se cuenta con equipamiento básico en

las carreras productivas.

DEBILIDADES AMENAZAS

1) Insuficiente infraestructura para 1) Creación de Carreras Profesionales a

aulas, talleres y laboratorios. fines en otras Instituciones
educativas.
2) Inadecuado inmobiliario para el
trabajo en equipo de los estudiantes. 2) Presencia de instituciones superiores
estatales y privadas que limitan el
3) Material bibliográfico de la biblioteca acceso al IESTP.
no satisface las necesidades de los
estudiantes.

4) No existe apoyo económico del

gobierno central, regional y local
para las instituciones públicas.

ADMINISTRATIVA

FORTALEZA OPORTUNIDADES

1) La recepción de los documentos que 1. Capacitación al personal en

llegan de las diferentes Instituciones, herramientas digitales
son derivados en forma oportuna a las
áreas respectivas.

2) Se encuentra en proceso de
 elaboración los instrumentos
administrativos necesarios que
permitan demostrar el cumplimiento de
procesos, procedimientos, políticas,
etc. Como por ejemplo el Reglamento
interno de trabajo, y ROF de las áreas,
etc.

DEBILIDADES AMENAZAS

1) Trabajadores con resistencia al 1) No se cuenta con un soporte

cambio. informático óptimo para brindar un
2) Equipos que han cumplido vida útil. servicio de calidad
3) Escasa distribución de los recursos
económicos orientados a la formación 2) Alto costo de la tecnología y como
profesional. institución pública, el estado no
4) Atención tardía de Requerimientos de atiende con el presupuesto que
materiales y otros. corresponda.
5) Falta de infraestructura e
implementación de aulas virtuales.
6) Falta de atención de insumos y
materiales al personal docente.

MATRIZ DE RELEVANCIA

APLICACIÓN DEL 1. FORTALEZAS DEBILIDADES

DIAGNOSTICO a. Es una institución educativa 1. Escasos recursos
estatal económicos para atender las
b. Infraestructura propia para el necesidades de
desarrollo académico. implementación de centros de
cómputos de las carreras
c. Expedimos certificación profesionales.
Modular y título a nombre de a. Insuficiente identificación
la nación. institucional
d. Docentes titulados, estudio de b. Falta de algunos documentos
maestría y experiencia de gestión institucional.
Profesional. c. Faltas de convenios y de
e. Prestigio y experiencia alianzas estratégicas
institucional. interinstitucionales.
f. Contamos con señal d. Falta de estrategias
adecuadas para las
televisiva. convocatorias de los
g. Existencia de campo exámenes de admisión.
deportivo. e. Mal Clima institucional

OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS (FO) ESTRATEGIAS (DO)

1. Posibilidades de
inserción en el mercado
laboral.
2. Implementar el nuevo
Plan de Estudios.
MAXI – MAXI MAXI – MINI
Estrategias Ofensivas Estrategias Defensivas
 Certificación modular  Convenios con
 Implementación del organismos
nuevo Diseño Curricular gubernamentales y no
 3. Proceso de
acreditación.
4. Lograr alianzas
estratégicas
interinstitucionales.
5. Existencia de
organismos
gubernamentales y no
gubernamentales que
promueven y financian
proyectos educativos.
6. Existencia del PEN y
otros que orientan el
desarrollo educativo
nacional
7. Intensa actividad
económica en la localidad.
AMENAZAS
1. Incremento de
instituciones de educación
superior.
2. Aumento de la
delincuencia en el perímetro
de la institución y lugares
aledaños.
3. Existencia de normatividad
frondosa e inconsistente que
no permite un modelo
coherente de formación
profesional técnica.
Básico Nacional gubernamentales
 Lograr la acreditación de  Realizar alianzas
cada una de las carreras estratégicas con
profesionales. diversas instituciones
 Modelo docente basado públicas y organismos
en la orientación privados.
emprendedora, la  Mayor publicidad a
creatividad, las nuevas través de la TV. del
tecnologías y el análisis Instituto y redes
de la realidad. sociales.
 Evaluación del
desempeño de
estudiantes y de la
satisfacción de
egresados y
empleadores, para
identificar oportunidades
de mejora del proceso
formativo.
ESTRATEGIAS (FA) ESTRATEGIAS (DA)
MINI –MAXI MINI – MINI
Estrategias Adaptativas Estrategias de
 Fidelizar a los alumnos a Supervivencia
través de una enseñanza  Realizar
de calidad benchmarking
 Alianzas estratégicas con  Elaborar un plan de
la municipalidad marketing y publicidad
provincial, gobierno para examen de
regional, P.N.P. para admisión.
prevención de la  Realizar
seguridad. cursos/talleres de
 Cursos de actualización capacitación de
sobre normativa cultura organizacional,
educativa superior Relaciones humanas.
tecnológica.

XII. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:

 Formar profesionales técnicos competentes en las especialidades que se ofertan,

aplicando procesos de gestión de calidad y mejora continua.
 Desarrollar programas, proyectos de mejoramiento de la calidad educativa, de
productividad, de empleabilidad, servicios empresariales.
 Optimizar los recursos humanos, financieros, infraestructura para atender la
demanda local y regional de servicio de formación profesional técnica.
 Comprometer a todo el personal de la comunidad educativa en la sostenibilidad
de la cultura de calidad y del mejoramiento del proceso de la autoevaluación para
alcanzar la acreditación de las carreras profesionales técnicas.
 Crear un clima de trabajo favorable en la Institución educativa, para la mejora del
clima institucional y que permita la disposición a realizar un trabajo conjunto en
 equipo, dispuesto a crear innovaciones, y que exista comunicación, participación,
confianza y respeto para poder contribuir hacia la mejora de la calidad educativa.
 Crear un ambiente pedagógico institucional con base en el uso educativo de la
informática para apoyar el proceso de formación integral de los estudiantes, el
desarrollo de competencias básicas a través del currículo.
 Que las TIC se conviertan en herramientas didácticas de uso habitual en el aula.

FACTORES CRITICOS DE ÉXITO

 Presupuesto restringido
 Inseguridad ciudadana
 Ausencia de políticas para la articulación con el sistema productivo
 Los recursos materiales disponibles: aulas de clase, aulas de talleres obligatorios
y complementarios definidos en el Plan de Estudios, biblioteca, patio, campo
deportivo, mobiliario, recursos educativos, no son los adecuados de acuerdo al
avance tecnológico y a la globalización
 Clima institucional deteriorado no existe espíritu de grupo, falta de comunicación,
trabajo en equipo.

XIII. METAS ESTRATÉGICAS:

META ESTRATEGICA

META ESTRATEGICA N°1: -Firmar convenios específicos con el

sector empresarial productivo, y de
servicio.

META ESTRATEGICA N°2: -Profesionales calificados en el tiempo

META ESTRATEGICA N°3: - Implementar y desarrollar planes de

imagen institucional.

-Implementar programas de
sensibilización que fomente el
mejoramiento de la cultura
organizacional.

META ESTRATEGICA N°4: - Desarrollar carreras profesionales

técnicas competitivas, acorde con los
adelantos tecnológicos.
 META ESTRATEGICA N°5: - Elaborar documentos de gestión
institucional que contengan políticas,
procedimientos, sistema de comunicación
y mecanismos de reconocimientos en el
plazo de un año.

META ESTRATEGICA N°6: - Formular e implementar el número de

proyectos productivos en al menos 11 al
año.

META ESTRATEGICA N°7: - Aulas de computación para las carreras

de Administración de Empresas,
Contabilidad y reforzar las actualmente
existentes.
META ESTRATEGICA N° 8 - Producción de cultivos de maíz choclo,
zapallo, papa en un área de 400m2.

META ESTRATEGICA N° 9 - Profesionales calificados y competitivos

IX OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Mejorar el servicio educativo mediante la planificación, ejecución y
monitoreo y supervisión de las acciones institucionales a través de
documentos de gestión que permitan controlar las acciones institucionales
orientadas a mejorar la gestión institucional, académica y administrativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
a) Implementar acciones de sensibilización para fortalecer la cultura
organizacional.
b) Elaborar e implementar el Plan de capacitación y actualización continua
del personal.
c) Elaborar e implementar el Plan Consejería institucional.
d) Formular el Plan de Sistema de seguimiento a egresados y la inserción
laboral.
e) Implementar el proceso de supervisión y monitoreo pedagógico.
f) Implementar el Plan de imagen institucional.
 g) Organizar y ejecutar eventos de carácter académico, cultural y
económico para la implementación institucional.

X METAS DE ATENCIÓN
a) Metas de atención estudiantes:
Las metas de atención en el año 2017 se tienen tal como ilustra en el
siguiente cuadro.
MATRICULA POTENCIAL
SEMESTRES TOTAL
I II III IV V VI
1 Administración de Empresas 40 34 36 35 30 31 206
2 Contabilidad 80 72 76 66 54 50 398
3 Secretariado ejecutivo 80 36 40 35 27 23 241
4 Producción Agropecuaria 40 39 37 35 35 33 219
5 Sistemas Automáticos Programables 40 17 17 15 14 14 117
6 Electrónica Industrial 40 24 23 22 19 16 144
7 Electrotecnia Industrial 40 26 23 19 24 21 153
8 Mecánica de Producción 40 16 15 14 04 04 93
9 Industrias Alimentarias 40 36 33 32 28 23 192
10 Mecánica automotriz 80 58 56 46 51 48 323
11 Tecnología de Análisis Químico 40 17 23 23 19 18 140

b) Metas de atención Personal docente y administrativo:

Personal docente:
Condición Hombres Mujeres Total
Nombrados 32 14 46
Contratados 24 11 36
Total 56 25 81
Personal administrativo:
Condición Hombres Mujeres Total
Nombrados 14 9 23
Contratados - 1 01
Total 14 10 24

c) Metas de infraestructura:
Nº Ambientes Cantidad
1 Aulas 32
2 Laboratorio de física, biología 01
3 Talleres 06
4 Laboratorios de cómputo 03
5 Biblioteca 01
6 Tópico (Asistencia social, psicología) 02
7 Ambientes administrativos 14
8 Campo deportivo (estadio) 01
9 Loza deportiva 01
10 Ambientes para fotocopiados 03
11 Campo de cultivo y crianza 01

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES AÑO 2017

Nº de Actividades
Actividad
1 Firma de convenios con empresas del sector productivo.
2 Capacitación para el personal docente y administrativo en Tics.
3 Actualización de la Agenda Institucional por todos los estamentos.
4 Sensibilización de las once (11) carreras profesionales
encaminadas a la acreditación
5 Actualización de documentos de gestión institucional
6 Capacitación y uso de la Plataforma Virtual de la institución
7 Gestión para la ampliación de la infraestructura e implementación
de los talleres, centros de cómputo y laboratorios.

8 Actividades Productivas Agrícolas

9 Brindar cursos de Capacitación y actualización profesional dirigidos
a estudiantes egresados y comunidad en general.
ACTIVIDAD N° 01
Firma de convenios con empresas del sector productivo.
TAREAS METAS COSTO MESES 2017 Responsables
(CANTIDAD) (S/.) E F M A M J J A S O N D
Conformación de la X
comisión.
Elaboración del 01 X  Director General
convenio
plan de trabajo.  Jefes de Áreas Académicas
Presentación del por X
plan. Carrera 350.00
Ejecución del plan. Profesional X X X X X X
Evaluación del plan X X X
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo Transporte Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder -Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD 02:
Capacitación para el personal docente y administrativo en Tics.
TAREAS METAS COSTO MESES 2017 RESPONSABLES
(CANTIDAD) (S/.) E F M A M J J A S O N D

Conformación X
de la comisión.
Elaboración del 82 X  Dirección General
plan de trabajo. Docentes 1500.00  Coordinador del
Presentación X Laboratorio de
del plan. Informática.
Ejecución del X  Equipo de Trabajo
24
plan.
Evaluación del Administrativos X
plan
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo Capacitador-impresiones Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder - Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD 03:
Actualización de la Agenda Institucional por todos los estamentos.
TAREAS METAS COSTO MESES 2017 RESPONSABLES
(CANTIDAD) (S/.) E F M A M J J A S O N D

Conformación X
de la comisión.
Elaboración del X
plan de trabajo.  Jefe de Unidad
Presentación X Académica
del plan. 60 docentes 500.00
Ejecución del X  Jefe de Unidad
plan.
Administrativa
Evaluación del X X X
plan
Informe X
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo Capacitador-impresiones Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder - Papel – Lapiceros - Plumones
ACTIVIDAD 04:
Sensibilización de las once (11) carreras profesionales encaminadas a la acreditación
TAREAS METAS COSTO MESES 2017 RESPONSABLES
(CANTIDAD) (S/.) E F M A M J J A S O N D

Conformación X
de la comisión.
 Director General
Elaboración del X
plan de trabajo.  Jefe Unidad
Presentación X Académica
del plan. 11 planes 3,300.00
Ejecución del de trabajo X X X X X X X X X X  Jefes de Áreas
plan. Académicas
 Docentes
Evaluación del X
 Personal
plan
Informe X Administrativo

REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo asesor Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder - Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD N° 05:
Actualización de documentos de gestión institucional
TAREAS METAS COSTO MESES 2016 RESPONSABLES
(CANTIDAD) (S/.) E F M A M J J A S O N D

Conformación X
de la comisión.
 Director General
Elaboración del X
plan de trabajo. 01 de cada 700.00  Jefe Unidad
Presentación documento X Académica
del plan.
de gestión  Jefes de Áreas
Ejecución del X X X X X X X X X X
plan. Académicas
 Docentes
Evaluación del X
plan
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo asesor Computadora – Impresora Folder - Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD 06:
Capacitación y uso de la Plataforma Virtual de la institución
TAREAS METAS COSTO MESES 2016 RESPONSABLES
(CANTIDAD) (S/.) E F M A M J J A S O N D

Conformación X
de la comisión.
 Coordinador del
Elaboración del X Laboratorio de
plan de trabajo. Informática.
Presentación X  Equipo de trabajo
del plan. 11 planes 3,300.00
Ejecución del de trabajo X X X X X X X X X X
plan.

Evaluación del X
plan
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo asesor Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder - Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD N° 07:
Gestión para la implementación de los talleres, centros de cómputo y laboratorios.
TAREAS METAS COSTO MESES 2016 RESPONSABLES
(CANTIDAD) (S/.) E F M A M J J A S O N D

Conformación X
de la comisión.
 Director General
Elaboración del X
plan de trabajo. 30,000.00  Área de Producción
02 aulas
Presentación X
del plan.
Ejecución del X X X X X
plan.
Evaluación del X
plan
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo asesor Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder, Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD N° 08:
Actividades Productivas Agrícolas
TAREAS METAS COSTO MESES 2017 RESPONSABLES
(CANTIDAD) (S/.) E F M A M J J A S O N D

Conformación X
de la comisión.
 Jefe de Área de
Elaboración del X Producción
plan de trabajo.  Jefes Áreas
Presentación X Académicas
del plan. 1 cosecha 535.00  Docentes
Ejecución del X X  Estudiantes
plan.
Evaluación del X
plan
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS Insumos
Equipo de trabajo Docente asesor Lampa, pico, fumigadora, manguera Semillas, fertilizantes, insecticidas,
agua, abono
ACTIVIDAD 09: Brindar cursos de Capacitación y actualización profesional dirigidos a estudiantes egresados y comunidad en general.
TAREAS METAS COSTO MESES 2016 RESPONSABLES
(CANTIDAD) (S/.) E F M A M J J A S O N D

Conformación X
de la comisión.
 Jefe de Área de
Elaboración del X Producción
plan de trabajo.
 Jefes Áreas
Presentación X Académicas
del plan. 3 CURSOS DE 1200.0
CAPACITACION  Docentes
Ejecución del 0 C/U. X  Estudiantes
plan.
Evaluación del X
plan
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS Materiales
Equipo de trabajo Docente asesor Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder, Papel – Lapiceros
 EVALUACION
En la evaluación de plan de trabajo anual, se tomará en cuenta las diversas
actividades programadas, su logro o avance y la responsabilidad demostrada por el
equipo ejecutor, cualitativa y cuantitativamente, así COMO:
 Grado de participación de la comunidad educativa.
 Logros alcanzados de acuerdo a las actividades y metas propuestas.