Emprendimiento Cultural

Módulo Curaduría
Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá
Nicolás Leyva Townsend
nleyva@javeriana.edu.co

Descripción

Este módulo se permite preguntarse de manera crítica por el papel de curador de arte contemporáneo, que dentro
del debate puede pensarse como un árbitro del gusto, una instancia del control del sentido, un agente del mercado,
un gestor de proyectos, etc., haciendo que las definiciones respecto a ‘qué es’ y ‘qué debe hacer’ esta figura sean
difusas y divergentes. Acá se propondrá una aproximación a los modos de hacer curatorial pero, sobre todo, al
asumir la figura del curador como una práctica artística más, en capacidad de proponer y alejarse del mito de la
neutralidad expositiva. El resultado será un proyecto curatorial individual o colectivo, en el que los estudiantes se
apropien de las herramientas curatorial es y puedan desarrollar estrategias propias para entrar y salir del deber ser
curatorial.

Objetivo General

Examinar el lugar del curador y sus posibilidades de acción en diversos

ámbitos.

Objetivos específicos

• Asumir la curaduría como una práctica artística (y la ‘exposición’ como

materia plástica).
• Revisar diferentes modos del hacer curatorial.
• Desarrollar herramientas prácticas de investigación curatorial.

Método de Evaluación

Controles de lectura con un valor del 30% y un escrito analítico sobre una curaduría 30%.

Entrega Final 40%.

Se tiene en estricta consideración la asistencia.

CRONOGRAMA

Sesión 1
Presentación del programa e introducción

Sesión 2
El Cubo Blanco (entradas y salidas)
Lectura: 1, 2 y 3

Sesión 3
Investigación Curatorial (curando lo imposible)
Lectura: 4, 5 y 6

Sesión 4
Artistas-Usuarios-Espectadores-Grupos-Comunidad (perdida del control)
Lectura 7, 8 y 9

Sesión 5
Presentación de Proyectos y Cierre

BIBLIOGRAFÍA numerada

1. O´Doherty, Brian (2000). Dentro del Cubo Blanco. México: CENDEAC. Pp. 19-38. Disponible en:
https://monoskop.org/images/d/d1/ODoherty_Brian_Dentro_del_cubo_blanco.pdf
2. Smithson, Robert (1972). Confinamiento Cultural. En ERRATA # 7, Creación Colectiva y las prácticas
colaborativas. Bogotá: Fundación Gilbeto Alzate Avendaño. Disponibe en:
http://revistaerrata.gov.co/edicion/errata7-creacion-colectiva-y-las-practicas-colaborativas
3. Filipovic, Elena. “El cubo blanco global” The Manifesta Decade: Debates on Contemporary Art Exhibitions
and Biennials in Post-Wall Europe. Eds. Barbara Vanderlinden and Elena Filipovic. Brussels: Roomade
and Cambridge, MA: The MIT Press, 2005: 63-83. (pdf) Disponible en:
https://es.scribd.com/document/346471396/FILIPOVIC-El-cubo-blanco-global-pdf
4. Bishop, Claire (2011). ¿Qué es un curador? Número 7 de Denken Pensée Thought.
5. Medina, Cuauhtémoc. “Educando a Frankenstein.” Raising Frankenstein: Cultural Education and Its
Discontents. Ed. Kitty Scott. London: Koenig Books, 2011: 28-37. Disponible en:
https://es.scribd.com/document/240310652/C-Medina
6. Cerón, Jaime. “Ablandar la curaduría: los proyectos expositivos de Gustavo Zalamea”, en Revista de Artes
Visuales ERRATA#5, agosto 2011, pp. 168-179. Disponible en:
https://www.gustavozalamea.com/curadurias/
7. Helguera, Pablo (2009). Manual de estilo del arte contemporáneo. Disponible en:
http://vereda.ula.ve/curador/assets/docs/PH_MANUALDEESTILODELARTECONTEMPORANEO_PabloHelgu
era,SF.pdf
8. Kwon, Miwon (2002). One Place after Another: Site-Specific Art and Locational Identity. MIT Press: USA.
Pp. 56-137 Disponible en:
https://monoskop.org/images/d/d3/Kwon_Miwon_One_Place_after_Another_SiteSpecific_Art_and_Loca
tional_Identity.pdf
9. Curating and the Educational Turn. Paul O´Neil & Mick Wilson (eds). London/Amsterdam: Open Editions/
de Appel, 2010. Disponible en: https://fillip.ca/content/a-pedagogical-turn