PRÁCTICA PEDAGÓGICA I - ADOLFO DE JESÚS GÓMEZ DÍAZ

ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE MI CLASE.

Antes de estudiar el procedimiento del desarrollo y planificación de la clase sería

importante considerar que ante el proceso de aprendizaje, un docente debe ser capaz de
autoevaluarse y verificar si realmente se está realizando un trabajo efectivo para promover
la adquisición del conocimiento. Un docente competente debe ser capaz de reflexionar
sobre las estrategias pedagógicas empleadas y si cumplen con las características de sus
alumnos; identificando la eficacia de su unidad como aquellos aspectos por mejorar
tomando como eje central el aprendizaje de sus estudiantes.

Para entrar a la temática; la cual era desarrollar el uso de los conectores para grado
segundo de primaria; se le da inicio a la clase dándoles la bienvenida y seguidamente se
realiza el llamado a lista para verificar la asistencia. Siguiendo con esto se genera una lluvia
de ideas por parte de los estudiantes en cuanto al tema y basándome en sus comentarios de
esta misma manera se les ubica, para darle valor a sus aportes y de alguna manera despertar
el interés.

Por consiguiente se abarca el tema con su debida explicación, presentando en diapositivas

animadas (concepto de los conectores, para qué sirven, su importancia y los tipos de
relaciones que establecen). Se le da la explicación muy detallada sobre los tipos de
conectores y respectivos ejemplos con oraciones; en las cuales progresivamente los
estudiantes participaban voluntariamente para construir oraciones haciendo uso de los
conectores teniendo en cuenta el tipo y basándose en el ejemplo ya expuesto.

Ahora bien este ejercicio fue muy efectivo ya que los estudiantes evidenciaron comprensión
del tema y los que tenían algunas dificultades se les volvió a repetir la explicación para no
dejar vacíos, luego se terminó esta parte con un último ejercicio el cual era el de identificar
en un texto sencillo los conectores ya mencionados, permitiendo la participación de los
estudiantes y contrastar lo aprendido en un texto más complejo: para esta parte todos
querían participar y lo que hice fue hacer partícipes a aquellos que al inicio de la
explicación no tuvieron una buena comprensión del tema.
Siguiendo con esto, se les asignó una actividad en clase que consistía en realizar 5
oraciones utilizando los conectores básicos; de Adición, oposición, consecuencia y
secuencia, después subrayar en oraciones los conectores e identificar el tipo. El ejercicio
fue muy bueno para ejercitar lo aprendido. Después de la entrega de la actividad escogí al
azar uno de los trabajos para revisarlo y aclarar algunas dudas; esto con la finalidad de que
los estudiantes identifican qué es lo que hicieron mal y qué hicieron bien.

En cuanto a las novedades presentes en la clase sería el de manejar mejor las situaciones
con respecto a la disciplina o comportamiento de los jóvenes durante la clase; como
levantarse de sus puestos, problemas entre alumnos (peleas, gritos, quejas etc.)

Comprendiendo las distintas situaciones efectuadas me autoevalúo de manera sobresaliente

ya que hay muchos aspectos por mejorar Considerando que la interdependencia de las
dimensiones plantea un desafío mayor. De manera personal la ansiedad por realizar una
clase en la que se logre la mayor comprensión del tema, sumándole aspectos personales
como la tranquilidad, confianza personal, construcción paulatina de autoridad y manejo del
clima en el aula, son precisamente los más débiles. Pienso que en primer lugar tienen que
ver con la elevada autoexigencia, y con la duda frente a las propias capacidades, porque se
trata de una tarea difícil y de progreso paulatino.