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Agrupamento de Escolas Verde Horizonte - Mação

SEDE- Escola Básica dos 2º,3º Ciclos com Ensino Secundário de Mação

Português – 6º ano
Teste de Avaliação n-º1

Nome N.º Turma Data

Avaliação Professor(a)

Enc.de Educação - _______________________________

Grupo I

Parte A

Lê com atenção o seguinte texto – Chegada triunfal de dois pandas à Escócia – e responde
cuidadosamente às questões sobre ele colocadas.

1. Assinala com X a opção correta.


a. O texto que leste é

• uma reportagem.

• uma notícia.

• uma entrevista.

• uma crítica.

b. O objetivo deste texto é relatar

• um acontecimento.

• narrar uma história.

2. Relê o primeiro parágrafo e completa o quadro com as respostas às seguintes perguntas:

Quem?

O quê?

Quando?

Onde?

3. Os pandas foram recebidos “como autênticas vedetas” (ll. 2-3).


Estas palavras significam que a chegada dos pandas
a. teve grande notoriedade.

b. passou despercebida.

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c. atraiu multidões ao aeroporto.

4. Transcreve as palavras que te permitem concluir que os pandas foram transportados com todo o
cuidado.

5. Quem esperava os pandas?

5.1.Explica a presença dessas pessoas.

6. “Foram precisos cinco anos de negociações para obter a luz verde de Pequim […].” (ll. 21-22)
Explica o sentido da expressão sublinhada.

7. Assinala, relativamente à afirmação de cada alínea, se se trata de um facto ou de uma opinião.

Facto Opinião

a. Os dois pandas chegaram à hora prevista.

b. Eles pareciam umas vedetas.

c. Muitas pessoas (principalmente crianças) esperavam-nos.

d. Foi positivo que a China autorizasse o aluguer dos pandas.

e. Os pandas são apreciados por serem ternurentos.

f. Os dois pandas chineses têm oito anos de idade.

8. Imagina que és um dos jornalistas que assististe à chegada dos Pandas à Escócia e vais entrevistar
o ministro Michael Moore.
Redige, então, uma pergunta para lhe fazer sobre os pandas, respeitando as regras de cortesia.

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Parte B

Lê este texto expositivo sobre pandas.

Quando se começou a falar do perigo de extinção de


espécies de animais, o urso panda foi o animal
escolhido como símbolo dos amigos da Natureza. Mas
estudos recentes concluíram que o panda gigante
5 continua condenado à extinção se permanecer
confinado às reservas existentes. As populações atuais
são muito pequenas para fazer face às catástrofes
naturais, como os incêndios que podem acabar
facilmente com as plantações de bambu. Estes animais
10 precisam de grandes áreas para poderem estabilizar e
multiplicar-se e só há conhecimento de pouco mais de
1100 animais a viver no planalto do Tibete.

A tábua de salvação passa por se alargarem as


reservas existentes e juntarem as populações. Especialistas confirmam que se o deixar-
15 mos sossegado com espaço suficiente, o panda trata bem do assunto, no que toca à sua
descendência.

Nome popular: Panda Gigante


Nome Científico: Ailuropoda melanoleuca
Distribuição geográfica: Sul da China e Tibete.
20 Habitat natural: Florestas de bambu da região montanhosa da China, em altitudes de
1500 até 3000 metros.
Hábitos alimentares: Alimentam-se quase exclusivamente de folhas tenras e brotos de
bambu.
Tamanho: até 1,50 m.
25 Peso: até 160 kg.
Tempo médio de vida: A média de vida dos pandas é de 10 a 15 anos no seu habitat
selvagem e até 30 anos em cativeiro.
Estado de conservação da espécie: A devastação das florestas asiáticas, a lenta
reprodução do bambu (base alimentar do panda), o excesso de burocracia, ineficiência
30 e a caça voraz colocaram o panda sob sério risco de extinção. Dificultando ainda mais
a preservação da espécie, a sua capacidade de procriar é mínima.

in http://extincaoanimais.home.sapo.pt (texto adaptado; consultado em 29-01-2012)

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8. Assinala com X o principal objetivo deste texto:
a. alertar para a devastação das florestas asiáticas.

b. dar a conhecer a associação dos amigos da Natureza.

c. informar sobre alguns problemas que levam à extinção do panda.

9. Indica se as afirmações seguintes são verdadeiras (V) ou falsas (F). V F

a. Os amigos da Natureza escolheram o urso panda como símbolo.

b. As catástrofes naturais facilitam o desaparecimento do bambu.

c. No planalto do Tibete vivem alguns milhares de pandas.

d. Os pandas não precisam de grandes espaços para se multiplicarem.

e. O panda encontra-se, principalmente, em África.

f. O panda tem uma estatura de aproximadamente 1,50 m.

g. Os pandas têm uma alimentação muito variada.

h. Os pandas vivem mais tempo em cativeiro do que no seu habitat natural.

i. A lenta reprodução do bambu e outros fatores fazem com que o panda


esteja em perigo de extinção.

j. A devastação das florestas, a falta de bambu e outras dificuldades não


interferem na procriação da espécie.

Grupo II

Responde ao que te é pedido de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Observa as palavras sublinhadas nas frases seguintes:

Os incêndios podem acabar facilmente com as plantações de bambu. Estes animais precisam
de grandes áreas para poderem estabilizar e multiplicar-se. Existem apenas pouco mais de mil
pandas a viver no planalto do Tibete.

Coloca as palavras sublinhadas nas alíneas corretas, de acordo com a sua classe gramatical.
nome próprio:

nome comum:

adjetivo:

quantificador numeral:

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determinante demonstrativo:

determinante artigo definido:

verbo:

2. Identifica os adjetivos qualificativos e numerais nas seguintes frases:

• O primeiro panda tem manchas brancas na barriga.


• Estes magníficos animais aterraram em Edimburgo no último avião de domingo.

a. Adjetivos qualificativos: ________________________________________________________


b. Adjetivos numerais: __________________________________________________________

3. Completa as frases de acordo com o adjetivo entre parênteses no grau indicado.

a. A morsa do Pacífico está ___________________________________ o urso-polar pelo


aquecimento global. ( ameaçada, comparativo de igualdade)
b. As tartarugas-de-couro que habitam no pacífico apresentam uma população _____________
_______________________________ as do Atlântico ( estável, comparativo de inferioridade)
c. O Rinoceronte de Java, enquanto mamífero de grande porte, é considerado _____________
____________________________( ameaçado, superlativo absoluto sintético)
d. A conservação e proteção das florestas é _________________________________________.
(importante, superlativo absoluto analítico)

e. O futuro destas espécies é _________________________________ de prever, tendo em


conta o comportamento atual do ser humano. (difícil, superlativo absoluto sintético)

4. Diz se as frases seguintes são interrogativas totais (IT) ou parciais (IP). IT IP

a. Os pandas chegaram em segurança?

b. Como se sentiram as crianças com a chegada dos pandas?

c. O ministro britânico estava no aeroporto?

5. Lê a frase:

As crianças que estavam no aeroporto perguntaram ao ministro britânico se podiam


acompanhar os pandas até ao jardim zoológico de Edimburgo.

5.1.Imagina que as crianças se dirigem diretamente ao ministro.


Escreve a frase no discurso direto.

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6. Escreve uma frase de tipo imperativo em que apeles à defesa dos animais em vias de extinção.

Grupo III
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• Elabora uma crítica sobre um filme ou livro que tenhas visto/ lido, seguindo os seguintes passos:
Introdução:
- indica o nome do filme / livro ( e respetivo autor) e dá uma opinião geral sobre o
mesmo (positiva ou negativa).
Desenvolvimento:
- resume a história do filme / livro;
- apresenta pelo menos dois argumentos para teres gostado ou não do filme / livro.
Conclusão:
- reafirma a tua opinião inicial e aconselha ou não o filme /livro.

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