PLANIFICACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD III
NÚMERO DE SESIÓN
 Institución Educativa : 1/10
 Nivel Educativo : Secundaria
 Área : Educación para el Trabajo – Computación.
 Grado : 1ª “A”
 Duración : 3 horas pedagógicas.
 Facilitadora del Área :.
 FECHA : 13-08-2018

II. TÍTULO DE LA SESIÓN

PROCESADOR DE TEXTOS

III. APRENDIZAJES ESPERADOS.

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Diseña documentos haciendo  Emplea correctamente la interfaz del
Aplicación de uso del procesador de textos. procesador de textos.
Tecnologías.  Aplica formato de texto a los
caracteres y párrafos de los
documentos.
IV. SECUENCIAS DIDACTICA.. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (15 minutos)

a) El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

b) Luego presenta la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la
misma (título, duración, número de sesiones, producto final y evaluación).
c) El docente presenta a los estudiantes el siguiente caso: (Recurso 1)

d) El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación :

e) ¿Cuál es el problema que tienen los pobladores de las comunidades de San Jerónimo?
f) ¿Qué documento deben redactar para dirigirse a las organizaciones y dar a conocer su
producto?
g) ¿En qué programa podrían elaborar los documentos? ¿Por qué?Los estudiantes
responden a las interrogantes mediante la
técnica de lluvia de ideas, el docente organiza
las respuestas y en función a ellas el
propósito de la sesión: Emplear y aplicar
 formatos de texto a los caracteres y párrafos de los documentos. (Recurso 1)

Desarrollo: (95 minutos)

 Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1 para ayudarles en el proceso de la creación y diseño de
su documento.

 Los estudiantes ingresan al procesador de textos e identifican la interfaz del procesador de texto
(Instructivo 1).
 Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
a) Seleccionar los formato fuente (tipo, tamaño, color de carácter; negrita, cursiva, subrayado).
b) Seleccionar los formatos de párrafo (alineación).
 El estudiante siguiendo los procedimientos redacta el documento solicitado utilizando como
insumo el ejemplo dado en la Ficha de Actividad 1.
 El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente en el proceso de diseñar documentos.

Cierre: (15 minutos)

 El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la técnica de las
tarjetas metaplan.

 La evaluación se realiza a través de la Ficha De Observación.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
 El docente solicita a los estudiantes que:
a) Investiguen información sobre que otros documentos pueden ser utilizados por los campesinos
para contactarse con diferentes organizaciones. La información pueden traerla en forma física o
virtual.
V.-. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Ficha auto instructiva
 Ficha de actividades
 Proyector multimedia.
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
Nº DE ORDEN

Tema:

Grado:
Indicador:

1°
 Computadora
 Presentaciones multimedia

ESTUDIANTES
Sección:

Emplea correctamente la
textos. (0 – 4)
interfaz del procesador de

la redacción del documento. (0 -Utliza los formatos de fuentes en

Ficha de Observación

la redacción del documento. (0 -Utliza los formatos de párrafo en

INDICADORES
Procesador de textos.

Redacta el documento de manera

Fecha:

- 4)
estructurada y con coherencia .(a

correctamente. (0-4)Cierra el programa

/
/

PUNTAJE
SESIÓN: 1
UNIDAD: 1

Aplica formato de texto a los caracteres y párrafos de los documentos .