Educación y sociedad.

En el siguiente ensayo se hablará sobré la dimensión psicosocial de la educación, el sistema educativo

mexicano. Comenzando con Marx quien está en contra del capitalismo o dictadura de la burguesía y a favor
del socialismo, según Marx la sociedad tiene una división de instancias, la infraestructura o base económica y
la superestructura que a su vez está dividida en la instancia jurídica (derecho estado) y la ideológica. La
“teoría marxista del estado” menciona que el Estado es el aparato represivo de estado y se distingue del
poder de Estado a quien le conciernen los objetivos de la lucha de clases y, en consecuencia, la utilización
de del aparato de Estado por las clases que tienen el poder de Estado en función de los objetivos de clase y el
proletariado es quien debe tomar el poder de Estado de manera diferente y así en etapas posteriores elaborar
un proceso radical para la destrucción del Estado (fin del poder de Estado y de todo aparato de Estado).
Marx menciona que no habrá una producción posible si no hay un aseguramiento de la reproducción de las
condiciones materiales necesarias de la producción: la reproducción de los medios de producción, en donde
debe ser tomado en cuenta la reproducción de la fuerza de trabajo, para el cual debe haber un salario “capital
de mano de obra” el cual depende no de las necesidades de la clase obrera, más bien de la lucha del
proletariado para que tengan un aumento en el salario y por las horas de jornada que trabajan recordando que
en el capitalismo estaba esta diferencia de clases sociales, estas fuerzas de trabajo deben ser competentes
según las exigencias de la división social-técnica del trabajo. Esta calificación de competencias se tratará de
un aprendizaje por medio del sistema educativo capitalista, aparatos ideológicos de Estado o aparatos
represivos de Estado que se enfocaban a proporcionar el aprendizaje de las habilidades de acuerdo a su
puesto de trabajo y que se aprendieran las reglas que tendrían tanto futuros capitalistas como los servidores,
es decir se crea una sumisión de las reglas de la ideología dominante (capitalista) creando gran explotación y
represión al proletariado.
Más adelante en otras lecturas, se menciona que para seguir trabajando, se debe seguir actualizando
cada habilidad durante toda la vida laboral, es decir, tener una forma de consumismo debido a que el trabajo
está evolucionando globalmente y hay un surgimiento de la economía del conocimiento, esto en consecuencia
trae para los trabajadores que quien tenga menos estudios sea menos remunerado y a su vez desfavorece a
las familias con bajos recursos porque tendrán menos probabilidades de recibir una educación decente,
haciendo difícil que compitan con los demás niños de familias más adineradas, esta ausencia de dinero no
solo afecta la educación, también la salud, contactos sociales y esto en consecuencia hace que estas
personas al crecer no sean capaces de participar por completo en las economías global y de conocimiento.
Ante esta situación el papel que debe desempeñar el Gobierno es salvaguardar los intereses de su propia
gente, construyendo hospitales, mejores escuelas y ahora el acceso y desarrollo de habilidades y
conocimiento de la tecnología pues estamos en esta revolución tecnológica que esta convirtiendo lo real en
algo virtual pues ya hay negocios por medio del internet y esta es otra manera de que la población siga siendo
consumidora tanto de objetos reales o virtuales, juegos, así como de información que cada vez es más
importante para el crecimiento económico, pues este es gracias al capital humano, porque como mencionan
algunos economistas: una economía moderna no puede crecer sin una fuerza de trabajo educada, pues la
educación promueve fuerza de trabajo calificada que satisfaga la demanda de las empresas, un mayor salario,
buena salud, vivienda, alimentación, es una forma de mantener a los jóvenes fuera de las calles, además de
fomentar un cambio y a su vez, responde al cambio social, económico y cultura. Por todo lo anterior es
importante el cuidado del desarrollo de los niños pues desde pequeños desarrollan habilidades, ideas
importantes de sí mismos y su relación con el mundo, una pobreza temprana limitara que se desarrollen
correctamente, por esto es importante como menciona James Heckman invertir en el desarrollo de la primera
infancia pues trae mayores ganancias que en cualquier otra etapa de la vida.
La educación entonces, es importante para que se adquieran conocimientos, destrezas y actitudes que
sean una competencia que adquiera cada individuo, ante esto debe haber una integración académica, pero
como se ha observado, cada país educa de acuerdo a sus factores culturales, sociales, económicos e
históricos. Al hablar de educación es importante también hablar de los profesores, pues se ha mostrado que la
moral de los maestros se está perdiendo, la enseñanza ya solo se ve como una profesión más de la cual se
obtiene dinero para un “bienestar económico” y lo digo así porque si bien es cierto también se debe a que el
trabajo de los profesores no es muy bien remunerado como otras profesiones, por otro lado, los profesores
también necesitan ser capacitados para que la calidad de enseñanza sea eficaz, se menciona entonces el uso
de una evaluación formativa, la cual es sistemática, establece metas de aprendizaje, hace un seguimiento de
su procesos, involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, fomenta la interacción
entre estudiante y maestro y entre los estudiantes, ofrece variedad entre como aprenden los estudiantes y
como son evaluados, además de una retroalimentación y adaptación de la instrucción para satisfacer las
necesidades de los estudiantes.
En cuanto a los adultos mayores, la sociedad está envejeciendo y no solo en México también en otros
países, esto porque vivimos más y a la vez tenemos menos hijos, por tal motivo los trabajadores disminuyen y
las personas que estarán en edad de trabajo serán pocos por lo que el crecimiento en producción del país
será menos y por lo tanto el crecimiento económico se vería igualmente afectado, ante esta situación, los
adultos mayores, deberán trabajar más años para seguir produciendo y que no haya tanta pérdida económica,
además de que las jubilaciones también significan una pérdida económica y aún más en un país con pocos
trabajadores jóvenes capacitados.
Se ha mencionado la importancia de la educación por lo que se debe mencionar que en un comienzo la
educación estuvo principalmente a manos de la iglesia y solo para las élites, por esta razón se dieron un
aserie de movimientos importantes para la educación, entre estos está el nacionalismo y la idea de que la
educación podría formar una identidad nacional para independizarse del estado, ante esto, la Revolución
Industrial, la urbanización, y la movilidad social cambiaron las pautas del conocimiento y la manipulación del
mundo. Los cambios político-ideológicos ayudaron a fundamentar una ideología centrada en la igualdad y
derechos, la educación es uno de ellos. En tanto a las sociedades capitalistas, se basa en el desarrollo de
estructuras económicas que han incrementado y esto ha hecho que sean más complejas, haciendo que surjan
necesidades técnicas y culturales para la población, haciendo que la educación elemental sea insuficiente, por
ello se debe ampliar el índice de escolaridad obligatorio, poniendo al pedagogo como un mediador para que
se adquiera este conocimiento, en la actualidad la educación secundaria será el centro de atención de los
cambios en el sistema educativo. En cuanto a la educación media, la secundarías tiene un alto grado de
selectividad ya que se aceptaran a jóvenes capaces de enfrentarse con disciplina y éxito a los problemas
intelectuales. Pero esta educación secundaria va a variar de acuerdo al país, en México por ejemplo, hay
distintos tipos de secundaría de acuerdo a sus objetivos y perfiles de egreso; por otro lado la condición
económica también será factor para en tipo de educación, aunque se pretende tener una educación integral.
La educación universitaria en un principio formaron una clase eclesiástica que domino la cultura y el gobierno
de su época, se formaron principalmente abogados y doctores quienes fueron primordiales de los nuevos
Estados civiles nacionales, ahora hay diversos sistemas universitarios entre países e incluso estados, pues en
algunas universidades siguen permitiendo la incorporación de una religión, los planes de estudio cambian de
acuerdo a sus perfiles de egreso y carreras, las universidades educan a una alta proporción de jóvenes y
desempeñan funciones técnicas y científicas de gran importancia para la vida moderna, es decir se han
democratizado.
El desarrollo del sistema educativo comienza con Gómez Farías quien lanza la primera reforma educativa
liberal con el objetivo de crear instituciones liberales y promover la industria, suprimiendo así la Real y
Pontificia Universidad de México, el Colegio de Santa María de Todos los Santos etc. sin embargo esta
iniciativa fue anulada por Santa Anna. En cuanto se llevó a cabo la Independencia de México, surge una
ideología educativa liberal, la formación de hombres libres quienes lograrían un bienestar personal y de la
nación, se pretendía dar una nacionalidad, dar a conocer al ciudadano sus derechos y obligaciones, el triunfo
se dio a favor de los liberales moderados orientados en las Leyes de Reforma de 1893, donde la educación
seria libre y laica, sin embargo es sistema no se consolido, sin embargo, la educación liberal se representa en
la Ley de Instrucción pública de 1867, redactada por Gabino Barreda, donde se regula una escuela básica,
universal, gratuita y obligatoria, y crea la ENP para que el alumno se introduzca en el conocimiento de la
ciencia. Ya con la Revolución, la educación se dio a diferentes grupos sociales, con José Vasconcelos se
toma el primer proyecto educativo global puesto en marcha desde la creación de la SEP, se instauro un
programa para alfabetizar a la población rural, al principio se concentró en la escuela básica rural, luego en los
sistemas educativos superiores pero de manera muy lenta, y los universitarios lograron su autonomía en
1929, convirtiéndose así la Universidad en el primer poder de la sociedad civil. Durante el gobierno de Calles
se mantuvo el énfasis en la enseñanza rural, cuidó el nivel secundario, con la idea de ampliar las
oportunidades educativas de los jóvenes, creó la Escuela secundaria dependiente de la SEP y reforzó la
Escuela Nacional de Maestros, además de tener un enfrentamiento con la iglesia imposibilitando a esta dirigir
escuelas. Con Narciso Bassols en la SEP se pretendió extender los reglamentos a las escuelas secundarias y
favoreció el vínculo con la producción.
En la educación socialista hay una mayor radicalización donde los postulados se separan de las concepciones
liberales, pues en esta educación será monopolizada por el estado, no será laica en el sentido de ser neutral
sino socialista, se excluirá toda doctrina religiosa y será obligatoria en todos los estados. Se debe recordar
que el socialismo buscaba una sociedad igualitaria y solidaria, con democracia obrera y con propiedad social
sobre los medios de producción y desarrollo, buscaba ser productivo y cultural con economía para las
principales necesidades mayoritarias y buscaba sobre todo la desaparición de la división de clases sociales y
del estado. Con Lázaro Cárdenas se buscaba la alianza entre la burocracia política gobernante y las masas
trabajadoras del país, en el plano económico se propuso la estructuración de una economía popular fundada
en el desarrollo industrial, además lanzo una reforma educativa que se inició en 1934 con la Ley de Educación
Socialista y que incluyo la creación de instituciones de educación técnica y popular para formar especialistas
que respondieran a las necesidades específicas del desarrollo, algunas con filosofía nacionalista,
antiimperialista y como alumnos estaban fundamentalmente hijos del pueblo y se crearon la INEST y el IPN.
En 1940 con Ávila Camacho la escuela no podía seguir siendo un instrumento de la comunidad campesina,
del sindicato y del barrio.
El gobierno y sus intelectuales dicen que la reforma de Estado deriva de los principios ideológicos del
liberalismo social, otro señalan que la propuesta de reforma del Estado es imitación del neoliberalismo, se
puede postular que la reforma de Estado no es más que un modelo del viejo corporativismo que no acaba de
morir. A demás el estado con sus construcción de nacionalismo, la creación de instituciones educativas, de
salud pública, se vuelve referente de que el estado es bondadoso y ¿en la actualidad esto sigue pasando?
claro, el gobierno sigue proporcionando eso como manera bondadosa cuando es obligación del gobierno que
los habitantes de su país tengan condiciones favorables para poder crecer social y económicamente, sin
embargo este tipo de cosas se siguen usando a favor del gobierno para poder ganar una campaña política y
se diga que se ha trabajado correctamente. El debate de la reforma de estado se distingue entres tendencias,
el primero es el corporativismo que es un modelo de deterioro, autoritario y paternalista; el segundo en el
extremo opuesto están los neoliberales puros, quienes ponen como principio al mercado sobre el gobierno y la
sociedad y se quiere que la intervención estatal se reduzca al mínimo, que sirva solo para garantizar la paz
social y generar condiciones necesarias para que el sector privado se haga cargo del desarrollo. La tercera es
el liberalismo social que es un puente entre el corporativismo del viejo cuño y el neoliberalismo. Las tres
tendencias tienen rasgos en común, entre los cuales están el mantener el capitalismo como sistema de
producción y distribución, también en mantener un régimen presidencialista, para los corporativistas esta es la
piedra angular del sistema político, mientras que para los neoliberales es acotado por el Congreso y debe
continuar por un tiempo para asegurar que las reformas económicas subsistan, en tanto para los liberalistas
es garantía de continuidad en la reforma del Estado y la apertura económica. Y como es de esperar el tercer
rasgo en común es que en las tres tendencias se pueden encontrar abogados en las diversas formaciones
políticas, principalmente del PRI. En tanto a las diferencias de estas tendencias se encuentra que en la
organización política de los ciudadanos, los corporativistas quieren que las masas siguieran dentro de las
organizaciones sindicales y estas dentro del partido gobernante, mientras que los neoliberales abogan por la
afiliación individual o no afiliación a organización política alguna, es decir, que haya un amasa compuesta por
ciudadanos libres que expresen en las urnas sus preferencias de acuerdo con las ofertas políticas, los
partidos y los candidatos, en tanto al liberalismo no se desechan por completo los organismos corporativos,
pero tampoco se les desprecia. En cuanto a la educación, las tres tendencias coinciden que se debe cumplir
la Constitución, es decir que toda la población asista a la primaria y a la secundaria y que esta se universal y
obligatoria. Para el corporativismo el Estado debería tener esta tarea por encima de cualquier otra, para los
neoliberales, el Estado debe garantizar que toda la población asista a la escuela para que se acumulara
mayor capital humano en el país, debería dejar la operación del sistema a la iniciativa de los particulares, para
el liberalismo social el Estado y la sociedad comparten la obligación de ofrecer la oportunidad a todos los
niños de edad escolar y los padres la obligación de inscribirlos en las escuelas, acepta la participación del
sector privado de educación y le otorga facilidades, sin embargo, mantiene la rectoría y aun el control del
sistema. En el terreno de los contenidos y la orientación general del sistema, la visión corporativista tiene el fin
de mantener la unidad e identidad nacionales, así como una visión nacional de la historia y las grandes luchas
nacionales, platea que haya textos únicos, curriculum nacional y un control central sobre el diseño de los
materiales educativos, hace hincapié en la enseñanza de la historia, la proyección del futuro de la Revolución
Mexicana. El neoliberalismo se apoya en la libertad de enseñanza, aspiran a que dentro de las escuelas
públicas, en las privadas ya se permite legalmente se imparta la educación religiosa, igualmente se aboga por
un pluralismo ideológico, finalmente debe haber competencia éntrelas escuelas y se deben definir con claridad
lo derechos de propiedad, muy claros a esta tendencia. En tanto al liberalismo social hay un curriculum
nacional, más se permite la enseñanza religiosa en las escuelas particulares, así como cualquier otra materia
en general, está en proceso el diseño de diferentes curricula regionales, que incorporan elementos de la
cultura, a geografía, y la historia de los estados, sin embargo, la autoridad educativa federal, la SEP, mantiene
la facultad o la rectoría sobre todo el sistema, vía la normatividad, la definición de curriculum, la decisión sobre
los contenidos, la elaboración de los libros de texto gratuitos y la autorización de los textos, también hay una
participación social para la participación de las asociaciones de padres de familia para participar en la
orientación pedagógica de la escuela. Como se observa en estos contenidos y orientación, México se ve
desfavorecido debido a que no hay una continuidad en las tendencias con que se ha trabajado, pues hay una
mezcla de todo, si algo no funciona se quita o simplemente ya no se termina y esto lleva a que haya un
desequilibrio en la educación mexicana, en donde se ve reflejada parte de estas tres tendencias en la
educación del presente, entonces, ¿realmente se está trabajando en la educación de México de acuerdo a
sus necesidades y demandas contemporáneas y del futuro?, recordemos que en cada reforma y con cada
presidente que México ha tenido como se ha descrito antes, es notorio que se quitan y ponen reformas cada
sexenio incluso unas que han sido basadas en otros países, olvidando que la población mexicana es
completamente diferente en cultura e ideología así como en el pobre nacionalismo mexicano. Por lo tanto una
mejor educación para México sería de acorde a los requerimientos del futuro, consejos de participación social,
que haya una congruencia política educativa cada sexenio y que se cambie personal en el aparato de Estado,
aun dentro de un gobierno, pues, se necesita de personas completamente calificadas para poder tener
congruencia en las decisiones de la educación mexicana.
Se han mencionado ya diversos modelos de reforma educativa pero estos han estado asociados
exclusivamente al sistema escolar, por lo que, como se mencionó en las primeras páginas de este ensayo, es
importante ya mencionar la revolución tecnológica que se ha vivido en estos últimos años, pues esto ha
permitido que se dé lugar a diversos escenarios educativos como los familiares, comunitarios, laborales, y
prácticas educativas no escolarizadas, es importante mencionar pues, las exigencias de cambio en la
educación. Aquí se hablará de la educación permanente, que se refiere a que la educación se lleva a cabo
durante toda la vida, en donde la educación es la preparación para la vida que se sustenta en la necesidad de
adquirir, actualiza y utilizar el conocimiento a lo largo de la vida en múltiples espacios y modalidades. Se
mencionan entonces los postulados de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y
aprender a ser: es entonces que la psicología permite dar alternativas educativas a estos escenarios
metaescolares. En la educación para toda la vida hay una educación pluridimensional en la que todas las
personas pueden verse beneficiadas para el conocimiento de una cultura mundial y las características
específicas de la propia historia. Entonces ¿Qué es la educación a distancia? Aquí se intentara romper esa
necesidad de estar en un aula y se da una flexibilidad de horarios, ya no se requiere la presencia física de los
actores y se da un uso abierto al uso de las tecnologías, esto se be como beneficio para llegar a las
comunidades más alejadas, aunque esto trae consigo algunas problemáticas pues la implementación de estas
tecnologías aún no están tan adecuadas a las aportaciones que la psicología educativa y la pedagogía han
tenido en sus teorías sobre la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo ¿esto significara un beneficio para la
psicología educativa?.
El uso de estas nuevas tecnologías fomenta la individualización del proceso pedagógico y se vincula
con la autonomía, con el interés de fortalecer el poder de la libertar del estudiante y el reconocimiento de su
identidad, sin embargo recordemos que el desarrollo del ciclo vital visto desde la postura ecológica se habla
de que la familia, la escuela, amigos y la sociedad son importantes para el desarrollo del individuo y esta clase
de educación a distancia rompe la cohesión social y en definitiva des-socializa, es aquí donde considero es
favorable para la psicología educativa pues será necesario comprender la necesidad de favorecer
experiencias sociales de conectividad, aprovechando la potencialidad de las nuevas tecnologías para evitar
que esta des-socialización suceda, el papel de los docentes ya no puede seguir siendo el mismo, pues se le
dará al estudiante mayor responsabilidad para el proceso de educación y se reduce al mínimo el papel del
profesor, sin embargo Moree menciona que el control de la experiencia educativa se produce en interacción
con tres componentes: independencia, competencia y apoyo (recursos humanos o materiales que faciliten el
proceso de aprendizaje). Entonces el papel del profesor es una guía, se debe dar un equilibrio entre
interacción e independencia. Otro tipo de educación es la no formal en donde hay
participación de grupos sociales estructurados que pueden tener el propósito de generar un cambio o que solo
sea algo eminentemente educativo. Por otro lado está la educación complementaria que es un apoyo extra
escolar que es seleccionado por los estudiantes y favorece el proceso cognitivo y habilidades involucradas en
el pensamiento crítico. Hay escenarios abiertos en donde se busca promover la comprensión de la realidad
cultural, científica y artística. Y aquí ¿dónde interviene la psicología? En estos escenarios la psicología nos
dice que para aprender es necesaria la interacción con otros, que las habilidades que más nos interesan son
las que se aprenderán más rápido y de acuerdo a nuestro ritmo, así mismo se permite entender la disposición
física de los espacios para que sea parte del aprendizaje.
¿Qué pasa con la educación rural? Se promueve el desarrollo de las habilidades fundamentales para
la vida, el incremento de la productividad, capacitación a través de pláticas profesionales, también hay
implementación telesecundarias o escuelas multigrado; para los grupos étnicos los psicólogos educativos
deben considerar que la educación de estos grupos corresponde a procesos de formación y socialización de
acuerdo a una apropiación cultural. Entonces la meta de la psicología educativa es facilitar la interacción
educativa que haga posible la inmersión en la cultura y que se vincule con las situaciones de enseñanza-
aprendizaje formal o informal, así como conocer el desarrollo favorable o desfavorable que se tiene debido al
uso de las tecnologías.
¿En México la ideología es educar para emprender y crecer como país, o solo para ser mano de obra
de países de primer mundo? Me parece que la educación en México ha pasado por un lento desarrollo, si bien
es cierto que se le da gran importancia a la educación desde la infancia, las reformas que se han propuesto
no han sido constantes y en los planes de estudio se puede notar una incongruencia entre el nacionalismo y el
desarrollo global que se busca para tener una mayor producción para otros; es tentativo el objetivo que se
tiene en cada perfil de egreso sin embargo, como siempre se ha hecho, solo se queda como algo escrito que
puede cambiar en cualquier momento, pues los perfiles de ingreso no son respetados. Por otro lado,
refiriéndome al capitalismo, esta división de clase sigue existiendo aunque se han dado algunos aires de
querer una educación integral sin embargo no se ha dado como tal un plan de estudios en el que se tome en
cuenta la enseñanza de la educación rural, el consumismo sigue en pie y aun mas con las nuevas tecnologías
en donde ya se está pasando de lo real a lo virtual, así como se debe hacer una inversión educativa para
poder tener una producción económica que sea favorable para el país de manera global y para nuestra
necesidades, al mismo tiempo esto hace que los países con poblaciones viejas tenga que aumentar los años
de trabajo. En cuanto a la tecnología, su uso adecuado es de gran beneficio, su implementación en la
educación sería de gran ayuda como lo han querido tomar para que pueda llegar a lugares donde no hay fácil
exceso a otras fuentes de información o no es factible un traslado, sin embargo, es necesario que antes de
implementarlos se den primero las condiciones necesarias y que se implemente la enseñanza de las
habilidades necesarias para poder usarlo adecuadamente.