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DIRIGIDO A: docentes, auxiliares y talento humano del grupo de atención caracolí rural.
Conclusiones
Compromisos.
Evaluación.
TEMAS TRATADOS:
Reflexión pedagógica.
Planeación pedagógica.
DESARROLLO:
Se inicia el desarrollo de la jornada con un caluroso saludo, luego se realiza la lectura de
una reflexión, un miembro del grupo se dispone a realizar la oración.
Seguidamente se inicia la lectura del quehacer pedagógico, donde maestras y maestros,
auxiliares pedagógicos y demás equipo interdisciplinario retroalimentan y fortalecen el
trabajo con los niños y las niñas, sus familias o cuidadores.
Luego se desarrolla la planeación de las actividades pedagógicas correspondiente al tema
implementar el desarrollo de actividades físicas el temas a planear se encuentran inmerso
en el cronograma de planeación pedagógica y van de la mano de las actividades que se
realizaran con el equipo de apoyo.
Se establece el cronograma de visitas domiciliarias con el profesional en apoyo psicosocial,
al mismo tiempo cada profesional realiza el cronograma de las actividades a realizar en las
durante la semana, y los encuentros a los que realizara apoyo
COMPROMISOS: desarrollar la planeación pedagógica teniendo en cuenta las necesidades
e intereses de los beneficiarios de la modalidad de atención familiar en el municipio de san
antero.
EVALUACION: el proceso se desarrolló de manera satisfactoria, ya que se lograron los
objetivos propuestos.
DIRIGIDO A: docentes, auxiliares y talento humano del grupo de atención caracolí rural.
Conclusiones
Compromisos.
Evaluación.
TEMAS TRATADOS:
Reflexión pedagógica.
Planeación pedagógica.
Evaluación de la planeación.
DESARROLLO: Se inicia el desarrollo de la jornada con un caluroso saludo, luego se realiza la
lectura de una reflexión, un miembro del grupo se dispone a realizar la oración.
Seguidamente se inicia la lectura del quehacer pedagógico, donde maestras y maestros,
auxiliares pedagógicos y demás equipo interdisciplinario retroalimentan y fortalecen el
trabajo con los niños y las niñas, sus familias o cuidadores.
Luego se desarrolla la planeación de las actividades pedagógicas de la siguiente semana los
temas a planear se encuentran inmersos en el cronograma de planeación pedagógica y van
de la mano de las actividades que se realizaran durante la semana (celebrando los
valores). El equipo organiza todo lo relacionado con el tema desarrollando todos los
momentos y estrategias pedagógicas a utilizar teniendo en cuenta nuestro proyecto
pedagógico. Luego de finalizar la planeación se procede a realizar la evaluación de la
planeación desarrollando la estrategia de evaluación y seguimiento para esta misma.
COMPROMISOS: desarrollar la planeación pedagógica teniendo en cuenta las necesidades
e intereses de los beneficiarios de la modalidad de atención familiar en el municipio de san
Bernardo del viento.
EVALUACION: el proceso se desarrolló de manera satisfactoria, ya que se lograron los
objetivos propuestos.
DIRIGIDO A: docentes, auxiliares y talento humano del grupo de atención caracolí rural.
Conclusiones
Compromisos.
Evaluación.
TEMAS TRATADOS:
Reflexión pedagógica.
Planeación pedagógica.
Evaluación de la planeación.
DESARROLLO: Se inicia el desarrollo de la jornada con un caluroso saludo, luego se realiza la
lectura de una reflexión, un miembro del grupo se dispone a realizar la oración.
Seguidamente se inicia la lectura del quehacer pedagógico, donde maestras y maestros,
auxiliares pedagógicos y demás equipo interdisciplinario retroalimentan y fortalecen el
trabajo con los niños y las niñas, sus familias o cuidadores.
Luego se desarrolla la planeación de las actividades pedagógicas de la siguiente semana los
temas a planear se encuentran inmersos en el cronograma de planeación pedagógica y van
de la mano de las actividades que se realizaran durante el mes de octubre. El equipo
organiza todo lo relacionado con el tema desarrollando todos los momentos y estrategias
pedagógicas a utilizar teniendo en cuenta nuestro proyecto pedagógico. Luego de finalizar
la planeación se procede a realizar la evaluación de la planeación desarrollando la
estrategia de evaluación y seguimiento para esta misma.
COMPROMISOS: desarrollar la planeación pedagógica teniendo en cuenta las necesidades
e intereses de los beneficiarios de la modalidad de atención familiar en el municipio de san
Bernardo del viento.
EVALUACION: el proceso se desarrolló de manera satisfactoria, ya que se lograron los
objetivos propuestos.