FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 2

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:
Javier Francisco Rodríguez Mora
(Tutor)

Entregado por:

Javier Mauricio Mejía (Estudiante No 1)

Código: 1.130.628.106
Nombres y Apellidos (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
sept.-18
CALI
 INTRODUCCIÓN

La presente actividad tiene como propósito fundamental evidenciar la adquisición de los

conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las lecturas de las temáticas propuestas
en entorno de conocimiento. Del mismo modo se propende llevar a cabo la interacción entre
los participantes del presente curso a fin de lograr la entrega de un producto que se ajuste a
los requerimientos de la guía de actividades.
 Unidad 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Javier Mauricio Mejía

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Se tienen la clasificación general de los 5 primeros corredores de la vuelta a Colombia, una carrera que consta de varias etapas y
cubre aproximadamente 975 millas.

Los tiempos de cada uno de los corredores fueron:

1. Aristóbulo Cala (Bicicletas Strogman) d2 (56h: 58min: 29s)

2. Alex Cano (Coldeportes Zenú) a 2 min 04 s.
3. Juan pablo Suárez (EPM) a 2 min 07 s.
4. Jonathan Caicedo (Bicicletas Strongman) a 2 min 19 s.
5. Miguel Ángel Reyes (Agencia Nacional de Seguridad Vial) a 4’05 s.

Asumiendo de la velocidad de los corredores es constante encontrar:

A. La velocidad media de cada uno de los corredores (km/h)

B. Asumiendo que en la última etapa llegan los cinco primeros corredores en el mismo orden de la clasificación general ¿Cuál
es la diferencia en km entre el ganador de la vuelta a Colombia y los corredores 2 y 5 en el momento en que Cala cruza la
meta?
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
unidimensional (Estudiante No 1) definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigl Nombre de Velocidad media: Tiempo: refiere a los Unidad de medida:
a La unidad refiere a la distancia periodos físicos que refiere al estándar
d 1=¿ 1569,1 1569,11 km kilometro recorrida de un transcurren en un determinado para
1km cuerpo dividida en el evento o medir o comparar una
d 2=1569,11 km 1569,11 km kilometro tiempo transcurrido acontecimiento evento o suceso. Las
unidades de medida
d 3=1569,11 km 1569,11 km kilometro permiten determinar
d 4 =¿ 1569,1 1569,11 km kilometro o calificar de forma
1km numérica una
d 5=¿ 1569,1 1569,11 km kilometro circunstancia a fin de
1km hacerla más
comprensible para
d 6=¿
otros
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Primero pasamos las millas a kilómetros

1.60934 km
975m =1569,11 km
1m

Ahora pasamos el tiempo a horas

1h
58m =0.966667h
60 m
1h
29s =0.00805556
3600 s
Entonces el tiempo en total en horas es:
56+0.97+0.00805556=56.9781h

Entonces tenemos que para el corredor Aristóbulo Cala la velocidad media es la siguiente:
 X f − X i 1569,11 km−0
V x= = =27,539 km/ h
t f −t i 56.9781 h−0

El corredor Alex Cano (Coldeportes Zenú) llegó a 2 min 04 s. del corredor uno, entonces tenemos que el tiempo total de este
corredor fue de:

1h
2m =0,033h
60 m

1h
04s =0,0011h
3600 s

56,9781+0,033+0,0011=57,01221

Entonces la velocidad media de Alex cano es:

1569,11 km−0
V x= =27,5224 km/h
57.0122 h−0

El corredor Juan pablo Suárez (EPM) llegó a 2 min 07 del corredor uno, entonces tenemos que el tiempo total de este corredor fue
de:
1h
2m =0,033h
60 m

1h
07s =0,00194h
3600 s

56,9781+0,033+0,00194=57,013h

Entonces la velocidad media de juan pablo Suárez es:

1569,11 km−0
V x= =27,5219 km/h
57.013 h−0
El corredor Jonathan Caicedo (Bicicletas Strongman) llegó a 2 min 19 s. del corredor uno, entonces tenemos que el tiempo total de
este corredor fue de:

1h
2m =0,033h
60 m

1h
19s =0,00528h
3600 s

56,9781+0,033+0,00528=57,0164h

Entonces la velocidad media de Jonathan Caicedo es:

1569,11 km−0
V x= =27,52034 km/h
57.01638 h−0

El corredor Miguel Ángel Reyes llegó a 4’05 s del corredor uno, entonces tenemos que el tiempo total de este corredor fue de:

1h
4m =0,0667h
60 m

1h
05s =0,00139h
3600 s

56,9781+0,0667+0,00139=57,04619h

Entonces la velocidad media de Miguel Ángel Reyes es:

1569,11 km−0
V x= =27,50591 km/h
57.04619 h−0

b. Asumiendo que en la última etapa llegan los cinco primeros corredores en el mismo orden de la clasificación general ¿Cuál
es la diferencia en km entre el ganador de la vuelta a Colombia y los corredores 2 y 5 en el momento en que Cala cruza la
meta?
Para calcular la distancia se usa la siguiente formula:

D=s.t

Pero antes de eso debemos conocer la diferencia de S. entre los dos corredores entonces:

27,539 km/h - 27,5224 km /h =0.0166km/h

Entonces calculamos que:

D=0.0166km/h*57,01221h=0.946km

La diferencia en km entre el corredor uno y el corredor dos es de: 0.946km

Ahora para calcular la diferencia entre el corredor uno y cinco realizamos el mismo procedimiento.

27,539 km/h - 27,50591 km/h =0.03309km/h

Entonces calculaos que:

D=0.03309km/h*57,04619h =1.888km

La diferencia en km entre el corredor uno y el corredor cinco es de: 1.888km

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)
A. 27,539 km/h En el anterior ejercicio podemos considerar que el promedio de la velocidad media
B. 27,5224 km/h de los 5 corredores en mención es de 27Km/h por ende las diferencias son pocas.
C. 27,5219 km/h
D. 27,5203 km/h
E. 27,5059 km/h

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales. Las coordenadas polares son un sistema de referencia utilizado en física y
trigonometría. En una situación particular, se requiere determinar la posición en coordenadas polares de una partícula
cuya posición ⃗r ^ ^j ) m . Con base en la anterior información determine los
está determinada por el vector ⃗r =( 13 i+5
valores del radio y el ángulo que definen la posición de la partícula, es decir, representa la posición de la partícula en
coordenadas polares.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿ 13 i^ i^ Vector
escalar
d 2=¿ 5 ^j ^j Vector
escalar
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)
Procedemos a hallar el radio

r⃗ = (13 i+ ^ 5 ^j )m
⃗r = √ x2 + y 2 = √ (13)2+(5)2 = √ 169+ 25 = √ 194 =13,9284m
⃗r =13,9284m

Entonces el radio de la partícula es: 13,9284m

Procedemos a hallar el ángulo

y 5
tan ∅ = = =0.384615384
−1
x 13
∅ =21°
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Ejercicio Movimiento Bidimensional. Un automóvil que va a una velocidad de 70km/h no se da cuenta de la
señalización que indica el fin de la carretera, lo que genera que el vehículo caiga a un acantilado de 67 m de
profundidad. Con base en la anterior información:

A. Halle la posición en que el automóvil impacta el fondo del acantilado. NOTA: Escriba el vector posición
de impacto en términos de los vectores unitarios.
B. la velocidad de impacto.
C. la velocidad después de 2s segundos de estar el automóvil cayendo al acantilado.
Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 1)
Paso la velocidad a m/s
1000 m 1 h
70km/h =19.4444m/S
1 km 3600 s
Hallamos el tiempo de vuelo del vehículo
1 2 m 2 67 m 2 2
67m= 9.8. t → 67 m=4 .9 2 t → . s =t →13 . 67 s 2=t 2 → √ 13 .67 =t → t=3.7s
2 s 4 . 9 m

Ya con el tiempo de vuelo hallamos la posición en que el automóvil impacta el fondo del acantilado
V 0 Y =¿ 19.444m/s
H=67m
T=3.7s
Entonces:
X=67 (3.7) =247.9

⃗r = √(247 . 9)2+(67)2 = √ 61454.41+ 44 89 = √ 65943.4 =256.85

Se halla el vector unitario:

1 247.9 67
⃗u= (247.9,67) = , =(0.965,0.26)
256.85 256.85 256.85

B_ La velocidad de impacto

Vy=-9.8(3.7)=-36.26 m/s
Vx=67
V.Final=(67 i^ -36.26 ^j ¿ m/s
⃗
Vx = √(67)2−(36.26)2 = √ 4.489+1314.8=√5803.8 =76.18m/s

C_la velocidad después de 2s segundos de estar el automóvil cayendo al acantilado.

Vy=9.8*2=19.68m/S
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento bidimensional (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 2:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento unidimensional (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
 E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 2)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento bidimensional (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 3:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento unidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.
Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
 d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 3)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento bidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 4:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
 d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento unidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
 d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento bidimensional (Estudiante No 4)
A.
 B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 5:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a movimiento unidimensional (Estudiante No 5)
 A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6=¿
d 7=¿
d 8=¿
d 9=¿
Solución del movimiento bidimensional (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el movimiento
a bidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la unidad No 1 “Medición y Cinemática”
Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la unidad No 1 “Medición y Cinemática” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.
A.
B.
C.
D.
E

CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.
Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el
módulo de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la
presente hoja.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse
del entorno de conocimiento del curso de física general.