Matriz de Trazabilidad de Requisitos Segun PMI

VIVE DIGITAL REGIONAL 2012
Formulario de presentación de propuestas
PROPUESTA
Convocatoria No: 601

Objeto: Conformar un Banco de Proyectos en el marco de la
iniciativa Vive Digital Regional, bajo la modalidad de cofinanciación.
Proponente: Gobernación Norte de Santander

Dirección: Av. 5 Calle 13 y 14 Esquina
Ciudad: Cúcuta, Norte de Santander.
Tel.: (7)5710290
Fax: (7)5710510
Email: gobernacion@nortedesantander.gov.co
NORTE DE SANTANDER
2012
TABLA DE CONETENIDO
ITEM FOLIOS
EL PROPONETE
1. Documento 2 – Formato de la Presentación de la Propuesta
Lista de chequeo de la propuesta 01 - 02
Capítulo I. Presentación de la Propuesta y Certificaciones de
Proponente
Carta de Presentación de la Propuesta 03 – 04
1. Ficha de identificación del Proponente 05
2. Ficha de identificación del Ejecutor 06
3. Ficha de identificación del Aliados 07 – 12
4. Desarrollo de la Propuesta 13 – 41
5. Cronograma de Actividades 42 – 48
6. Calculo Presupuestal 49 – 54
7. Flujo de Fondos 55
8. Descripción técnica de Entregables y Actividades del Proyecto 56 – 75
Capítulo II. Compromiso del Ejecutor y Certificaciones de Experiencia
1. Compromiso del Ejecutor 76
2. Certificaciones de Experiencia 76 – 83
2. Acta de Posesión del Gobernador 84 – 85
3. Documento donde se demuestran las facultades para contratar 86 – 89
4. Carta de compromiso contrapartida a aportar para el Proyecto 90
5. Hoja de vida del Gerente propuesto 91 – 112
EL EJECUTOR
Certificado de Cámara de Comercio no mayor a 30 días de expedición

6. 113 – 114
y matricula renovada al último año o documento equivalente
Documento que acredite las facultades del Representante Legal o el
7. 115
Ordenador del Gasto para contratar por el valor total del convenio.
8. Estados Financieros con corte a Diciembre 31 de 2011 116 – 120
9. Contratos o certificaciones que acredite la experiencia relacionada 121 – 208
Certificado de contrapartida ó carta de compromiso por el aporte total
10. en efectivo firmados por el Representante Legal o el Ordenador del 209
gasto.
DE LOS ALIADOS
Certificado de contrapartida ó carta de compromiso por el aporte total

210 – 215
11. en efectivo firmado por el Representante Legal o el Ordenador del
gasto.
DE LA PROPUETA
15. Documento de la Aceptación del Alcalde de San José de Cúcuta 216

1. Documento 2 – Formato de Presentación de la

Propuesta.
PROYECTO
NORTE DE SANTANDER VIVE DIGITAL
NORTE DE SANTANDER
2012
Documento No.2. – Formato de presentación de propuestas
Lista de chequeo de la propuesta
Validación Validación
# Del Proponente Observaciones (Exclusiva VDR)
Proponente VDR
1 Documento 2 – Formato de Presentación
de la propuesta totalmente diligenciado,
foliado y con las firmas donde
corresponda.
2 Acta de Posesión del Gobernador ó
Alcalde de la Capital del Departamento
3 Documento donde se demuestran las
facultades para contratar (Ordenanza ó
Decreto)
4 Certificado de Disponibilidad
Presupuestal de la contrapartida a
aportar para el proyecto o carta de
compromiso
5 Hoja de Vida del Gerente propuesto con:
- Soportes de estudios
- Soportes de Experiencia
- Carta de Propuesta de Honorarios
Del Ejecutor
6 Certificado de Cámara de Comercio no
mayor a 30 días de expedición y matricula
renovada al último año o documento
equivalente.
7 Documento que acredite las facultades
del Representante Legal o el Ordenador
del Gasto para contratar por el valor total
del convenio. (POR EL TOTAL DE LA
PROPUESTA)
8 Estados Financieros con corte a Diciembre
31 de 2011
9 Contratos o certificaciones que acredite la
experiencia relacionada (IMPRIMIR O
FOTOCOPIAR CONTRATOS)
10 Certificado de contrapartida ó carta de
compromiso por el aporte total en
efectivo firmados por el Representante
Legal o el Ordenador del gasto. (SI HAY
OTROS IMPUESTOS……HAY QUE
CALCULAR….ES NECESARIO HABLAR CON
HACIENDA…. SI SE PUEDE HACER
excepcion de estos impuestos…..
De los Aliados
11 Certificado de contrapartida ó carta de
compromiso por el aporte total en
Validación Validación
# Del Proponente Observaciones (Exclusiva VDR)
Proponente VDR
efectivo firmado por el Representante
Legal o el Ordenador del gasto.
(correspondencia….
De la Propuesta
12 Los recursos de cofinanciación
corresponden con la Tabla de
Contrapartidas?
13 Los recursos solicitados a VDR
corresponden con la Tabla de Asignación
de Recursos Regionales? (revisar el valor)
14 Considera dentro del presupuesto los
recursos para la evaluación de los
resultados científico – técnicos, socio
culturales y Ambientales del proyecto?
(del 5% del presupuesto del MTIC para el
estudio……de los )
15 Dado el caso que el Proyecto presentado
por la Gobernación, inclúyala capital del
departamento como beneficiario, se
cuenta con el documento de la aceptación
del Alcalde?
16 El Documento 2 - Formato de
Presentación de la Propuesta incluye el
link para la visualización del video de
presentación del proyecto?, tiene el
tiempo solicitado?, es presentado por el
Gobernador o Alcalde?
17. Considera dentro del presupuesto máximo
el 7% de los aportes del VDR para la
Gerencia y Administración del Proyecto?
(De la gobernación….puede
establecer….valor el otro ítem es VDR
18. Las capacitaciones propuestas cumplen
con los lineamientos establecidos en el
Documento No.1. – Instructivo para la
presentación de la propuesta?
Capítulo I – Presentación de la propuesta y certificaciones del proponente
CARTA DE PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA
Ciudad San José de Cúcuta

Fecha (dd/mm/aaaa) Octubre 6 de 2012
Yo, EDGAR JESÚS DÍAZ CONTRERAS

En mi calidad de: GOBERNADOR DE NORTE DE SANTANDER
Actuando en nombre de: GOBERNACIÓN DE NORTE DE SANTANDER
Por medio de la presente manifestamos nuestra voluntad de participar en la invitación de

VIVE DIGITAL REGIONAL a través de la presentación en la convocatoria para el 2012.
Nos comprometemos a participar activamente en la ejecución y verificación del correcto

desarrollo del proyecto mediante la asistencia a los comités regionales programados y a
través del cumplimiento de las demás obligaciones estipuladas en la minuta del convenio.
Asimismo, ponemos a evaluación de VIVE DIGITAL REGIONAL la siguiente entidad o

empresa, la cual presentamos como ejecutora de la propuesta:
Nombre de la empresa UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

NIT 890500622-6
Representante Legal HECTOR MIGUEL PARRA LOPEZ
Justificación de la selección del ejecutor

Certifico que de acuerdo con los procesos de selección permitidos por la Ley, hemos
hecho la selección de la entidad o empresa:
Nombre de la empresa UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
NIT 890500622-6
Representante Legal HECTOR MIGUEL PARRA LOPEZ
Proceso de selección Modalidad de Contratación Directa por tratarse de un Convenio
Interadministrativo atendiendo la naturaleza pública de la partes.
Justificación para su selección
La Universidad Francisco de Paula Santander es una institución de educación superior del

orden departamental, con más de 50 años de trayectoria académica en la región,
caracterizada por su compromiso con el desarrollo de las poblaciones menos favorecidas
y el apoyo al desarrollo regional.
La Universidad cuenta con una amplia tradición en investigación y proyección social. Sus
profesionales desempeñan altos cargos en la dirección departamental y municipal y se
caracterizan por ser idóneos en el desempeño de sus funciones.
La UFPS ha estado vinculada en el desarrollo de diferentes proyectos de investigación y

producción de diversa envergadura y siempre se ha caracterizado por la calidad de los
productos entregados, el nivel de satisfacción del cliente y el cumplimiento de los términos
establecidos.
Cuenta la Institución con un grupo de profesionales con muy altas calidades académicas y
profesionales, que apoyados en los estudiantes que forman y en una sólida base
administrativa y financiera, permite garantizar el cumplimiento de los retos propuestos.
En el área de la convocatoria, la Universidad Francisco de Paula Santander posee gran

experiencia en formación al ofertar las carreras de Ingeniería de Sistemas e Ingeniería
Electrónica al igual que la especialización en desarrollo de Software que son garantía de
poseer personal capacitado en las tecnologías de información y comunicaciones.
La carrera de Ingeniería da una amplia formación en certificación de redes CISCO, bases

de datos ORACLE y en el lenguaje de desarrollo JAVA, pilares fundamentales para el
desarrollo de software y su conectividad; logrando con sus docentes certificados en estas
tecnologías tener bases solidas para enfrentar esta convocatoria y los retos que conlleva.
Por lo anterior, la Gobernación de Norte de Santander considera que la Universidad

Francisco de Paula Santander es el ejecutor idóneo para llevar a buen éxito el proyecto
NORTE VIVE DIGITAL.
1. Ficha de Identificación del Proponente

Datos de la entidad territorial proponente
Entidad Territorial proponente GOBERNACIÓN DE NORTE DE SANTANDER
NIT 800103927-7
Nombre del Representante Legal EDGAR JESÚS DIAZ CONTRERAS
Número de Cédula 13454021
Número del acta de posesión
Fecha de acta de posesión Diciembre 19 de 2012
Dirección Av. 5 Calles 13 y 14 Palacio de Gobierno
Teléfono 5710290 Fax 5710510
Celular Ciudad Cúcuta
Email 1 gobernacion@nortedesantander.gov.co Email 2 tecnologia@nortedesantander.gov.co
Página web www.nortedesantander.gov.co
Datos del responsable del proyecto delegado por la entidad territorial
Nombre del responsable del proyecto Sandra Sulay Fuentes Durán
Cargo del responsable Secretaría de Tecnologías de la Información y
Comunicaciones
Teléfono 5710290 Fax 5710510
Celular 3103077756 Ciudad Cúcuta
Email 1 fuentess1@hotmail.com Email 2 tic@nortedesantander.gov.co
Link del video publicado en www.youtube.com http://www.youtube.com/watch?v=5-z2R-uy-IA
2. Ficha de identificación del ejecutor

Datos del Ejecutor
Nombre de la empresa/ entidad UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA
SANTANDER
NIT 890500622-6
No. De matrícula Fecha última renovación
mercantil dd/mm/aaaa
Fecha de constitución empresa 1962
Carácter ejecutor (publico/privado) Público
Nombre del representante legal HECTOR MIGUEL PARRA LOPEZ
# cédula del representante legal 13814433
Dirección de la empresa AVENIDA GRAN COLOMBIA 12E-96 COLSAG
Departamento Norte de Santander Ciudad CÚCUTA
Teléfono 5776655 Fax 5771988
Celular 3107744618 Ciudad CÚCUTA
Email 1 rectoria@ufps.edu.co Email 2
Página web www.ufps.edu.co
Datos del responsable del proyecto por parte del ejecutor
Responsable del proyecto
Cargo del responsable
Teléfono Fax
Celular Ciudad
Email 1 Email 2
3. Ficha de identificación de aliados

3.1 Datos del aliado #1
Nombre de la empresa MUNICIPIO DE VILLA DEL ROSARIO
NIT 890503373-0
# de matrícula mercantil Fecha última renovación
Fecha de constitución empresa/entidad
Carácter del aliado (público/privado) Público
Nombre del representante legal Carlos Julio Socha Hernández
Dirección Carrera 7 N. 4-71 B. Centro - Villa del Rosario
Departamento Norte de Santander Ciudad Villa del Rosario
Teléfono 5700873 Fax 5700873
Celular 3134571076 Ciudad
Email 1 sochacarlos@hotmail.com Email 2
Página web www.villadelrosario-nortedesantander.gov.co
Tipo de entidad* Alcaldía
Aporte del aliado en efectivo $ 80.000.000
Datos del Responsable del proyecto por parte del aliado
Teléfono Fax
Celular Ciudad
Email 1 Email 2

Nombre de la empresa MUNICIPIO DE TIBÚ
NIT 800.070.682-4
Fecha de constitución empresa/entidad 1977
Nombre del representante legal GUSTAVO LEON BECERRA
Dirección Calle 5 5-06 Barrio Miraflores Palacio Municipal.
Departamento Norte de Santander Ciudad TIBÚ
Teléfono 5663314 Fax 5663805
Celular 312-3668494 Ciudad TIBÚ
Email 1 alcaldia@tibu- Email 2 contactenos@tibu-
nortedesantander.gov.co nortedesantander.gov.co
Página web www.tibu-nortedesantander.gov.co
Teléfono Fax
Celular Ciudad
Email 1 Email 2

Nombre de la empresa MUNICIPIO DE LOS PATIOS
NIT 800044113-5
Fecha de constitución empresa/entidad Diciembre 10 de 1985
Nombre del representante legal Luis Orlando Sandoval Laguado
Dirección Calle 35 No 3-80 Barrio 12 de Octubre
Departamento Norte de Santander Ciudad Los Patios
Teléfono 5808054 Fax 5807699
Celular 310-7783196 Ciudad Los Patios
Email 1 secretariageneral@lospatios- Email 2 secretariadeeducacion@lospatios-
nortedesantander.gov.co nortedesantander.gov.co
Página web www.lospatios-nortedesantander.gov.co
Teléfono Fax
Celular Ciudad
Email 1 Email 2

Nombre de la empresa MUNICIPIO DE PAMPLONA
NIT 800007652-6
Nombre del representante legal CARLOS ARTURO BUSTOS CORTES
Dirección CALLE 5, CARREA 6 ESQUINA
Departamento Norte de Santander Ciudad PAMPLONA
Teléfono 5682880 Fax 5682880
Celular 3208008716 Ciudad PAMPLONA
Email 1 carbusco@hotmail.com Email 2
Página web www.pamplona-nortedesantander.gov.co
Teléfono Fax
Celular Ciudad
Email 1 Email 2

Nombre de la empresa MUNICIPIO DE EL ZULIA
NIT 800039803-9
Nombre del representante legal Manuel Orlando Pradilla García
Dirección AV 1 CALLE 9 ESQUINA PALACIO MUNICIPAL
Departamento Norte de Santander Ciudad EL ZULIA
Teléfono 5789444 Fax 5789441
Celular 3118636016 Ciudad EL ZULIA
Email 1 educacion@elzulia- Email 2
nortedesantander.gov.co
Página web www.elzulia-nortedesantander.gov.co
Teléfono Fax
Celular Ciudad
Email 1 Email 2

Nombre de la empresa ALCALDÍA DE SAN JOSÉ DE CÚCUTA
NIT 890501432-4
Nombre del representante legal DONAMARIS RAMIREZ PARIS LOBO
Dirección Calle 11 No. 5-49 Palacio Municipal
Departamento Norte de Santander Ciudad CÚCUTA
Teléfono 5833939 Fax 5718895
Celular Ciudad CÚCUTA
Email 1 contactenos@cucuta- Email 2
nortedesantander.gov.co
Página web www.cucuta-nortedesantander.gov.co
Responsable del proyecto Mario Alberto Sánchez Infante
Cargo del responsable Secretario de Salud Municipal
Teléfono 5836551 Fax 5836551
Celular 3006612135 Ciudad Cúcuta
Email 1 saludpublicacucuta@gmail.com Email 2
4. Desarrollo de la Propuesta
Nombre del proyecto Norte de Santander- Vive Digital
Duración en meses 12 meses
4.1 Antecedentes
Describir el contexto al cual el proyecto va a aportar, de manera breve y suficiente. Si es el caso,
debe hacer referencia a proyectos anteriores a los cuales se requiera darle continuidad, por ejemplo
proyectos en el marco de Territorios Digitales o Vive Digital Regional.
El Departamento en el año 2008 participó en la implementación de “Ocaña Digital” bajo el marco

de la política de territorios Digitales, es así, como se inició con el proceso de disminuir la brecha
digital en el municipio de Ocaña para que los ciudadanos lograran mejorar su calidad de vida a
través del uso de las TIC.
En el 2011 el Ministerio TIC efectuó un análisis de la situación actual del Ecosistema en Colombia,
permitiendo crear el programa de Vive Digital Regional, con el propósito de apoyar los Planes de
Desarrollo Departamental –PDD y los Planes de Desarrollo Municipal –PDM; así como los planes de
competitividad y desarrollo, mediante la cofinanciación de proyectos que promovieran el acceso, uso
y apropiación masiva de las Tecnologías de Información y Comunicaciones –TIC, la generación de
contenidos y desarrollo de aplicaciones para fortalecer el Ecosistema Regional articulado con el
Ecosistema Nacional.
Lo anterior llevó a la Gobernación del Departamento Norte de Santander a participar de manera

activa en la I FASE de Vive Regional 2011, con el propósito de darle continuidad a los objetivos
propuestos en “Ocaña Digital” y darle oportunidad a otros municipios el beneficio de las TIC. El
desarrollo de la I FASE ha logrado obtener hasta la fecha los siguientes resultados: Uno(1) de dos
sistemas de monitoreo en las vías, Diez (10) zonas WiFi; Ciento setenta y cinco (175) equipos de
computo; Cuarenta (40) Tableros inteligentes; Trescientas (300) actualizaciones de los equipos de
cómputo de las Instituciones Educativas; Ochenta (80) programas de mantenimiento preventivo y
correctivo en Establecimientos Educativos –EE; Un (1) portal Web Educativo; Veinte (20)
Sistemas de Información Académico –SIA; Cincuenta (50) de 100 empresas con página Web; Un
(1) portal de Comercio Electrónico; Un (1) portal Web del sector agrícola; Tres (3) Trámites en
línea para la liquidación de impuestos de tránsito y transporte; Dos (2) aplicaciones para el
fortalecimiento de la industria de TI; Cinco (5) trámites en línea para la liquidación de impuestos
predial para la ciudad de Ocaña; Tres (3) trámites en Línea para los registros notariales; Siete mil
setecientos sesenta y ocho (7768) de 11340 personas capacitadas y certificadas en el uso de las
TIC; Tres (3) de 6 telecentros para el acceso y aprendizaje TIC; Cuatro mil (4.000) maestros
apropiados en el uso de TIC mediante el uso del portal Colombia aprende; Veinticinco mil (25.000)
personas capacitadas en el uso de Ambientes virtuales de aprendizaje; Doce mil trescientos quince
(12315) de 25.000 personas asesoradas en la realización de cursos de bilingüismo virtual; Doce mil
trescientos ochenta y siete (12387) de 25.000 personas asesoradas en la utilización de trámites en
línea ofrecidos; Cinco mil doscientos (5.200) personas con certificado de ciudadano digital y
Cuarenta (40) programas de capacitación impartidos por los medios de comunicación radial regional
entre otros1. Lo anteriormente descrito permitió al Departamento terminar con un Ranking de
4,69% de penetración de suscriptores dedicados, según Boletín del Ministerio TIC del IV Trimestre
del 2011. Este porcentaje se encuentra por debajo del total nacional, el cual se encuentra en 6.95%.
Para garantizar que el Ranking de penetración de suscriptores se mantenga, o se incremente de
acuerdo al promedio del total nacional en el 2012; se propone darle continuidad al sostenimiento
por nueve meses a Diez (10) zonas WIFI ubicadas en la Ciudad de Cúcuta y a 44 puntos de
servicio a Internet por 9 meses al Municipio de Cúcuta.
La experiencia alcanzada en el Norte de Santander Vive Digital 2011, nos permitió focalizar el
proyecto únicamente a EDUCACIÓN, acorde al programa de “EDUCACIÓN, VEHÍCULO PARA EL
DESARROLLO” establecido en el Plan de Desarrollo Departamental –PDD2 y el programa de
TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN3 como eje transversal a los diferentes
sectores y población de la Región; y a los lineamientos de la política Nacional para ahondar
esfuerzos en recursos financieros y humanos, en la generación de nuevo conocimiento, la
investigación, Ciencia & Tecnología. Lo anterior permite, pensar para el Norte de Santander, en
un Departamento próspero que brinde oportunidades a los ciudadanos para lograr mejor calidad
de vida a través del uso y apropiación de las TICS.
1. PDD 2012-2015. CAPITULO II. Plan Indicativo Sectorial Con Referente Poblacional. Programa TECNOLOGIA DE INFORMACION
Y COMUNICACIONES. Pág. 141-142.
2. PDD 2012-2015. CAPITULO II. Plan Indicativo Sectorial Con Referente Poblacional. Programa EDUCACION – VEHICULO PARA
EL DESARROLLO. Pág. 103-105.
3. PDD 2012-2015. CAPITULO II. Plan Indicativo Sectorial Con Referente Poblacional. Programa TECNOLOGIA DE INFORMACION
Y COMUNICACIONES. Pág. 141-142.
4.2 Problema o necesidad a resolver

¿Cuál es necesidad que se pretende resolver o el vacio de conocimiento que se pretende abordar?
Resuma en 5 renglones como máximo el problema a resolver:
Baja calidad y pertinencia en la EDUCACIÓN del Departamento Norte de Santander
A continuación realice la presentación del diagnostico y los resultados del mismo. Se sugiere Árbol
de problemas, matriz DOFA o cualquier herramienta de diagnóstico
El Plan de Desarrollo Departamental -PDD 2012-2015 “Un Norte Pa´ Lante”, expone la situación
actual de la Educación en nuestro Departamento, indicando las causas o factores incidentes en
Calidad y Pertinencia, los cuales permiten justificar la focalización de la propuesta en desarrollo.
El uso, apropiación e innovación de las TIC son el medio que permitirá aumentar la eficiencia,
pertinencia y calidad de la Educación en el Departamento.
Las causas o factores incidentes detectados en el Norte de Santander son los siguientes:
1. Bajo nivel de formación docente pertinente a las exigencias de política educativa y a la
formación y evaluación por competencias y prácticas de Aula Innovadoras (Deficiente uso de las
TIC).
2. Insuficiencia e inexistencia de medios para el uso y apropiación de las Tecnologías de la

Información y Comunicación –TIC que impulsen la transformación de las prácticas de Aulas
Innovadora para población en general y con limitaciones auditivas y visuales.
3. Baja calidad del servicio de conectividad en las sedes de la zona urbana
4. Insuficiente el tiempo dedicado al aprendizaje de los estudiantes que no logra los mínimos
exigidos.
5. Bajo porcentaje (5%) de Establecimientos Educativos –EE que evidencian el desarrollo de

experiencias en la formación de competencias ciudadanas y resolución de conflictos.
6. Desarticulación del sector educativo y el sector salud en el desarrollo comunitario para la

prevención y promoción de la Salud Escolar.
7. uso de estrategias de Enseñanza-Aprendizaje tradicionales utilizadas en los programas de

promoción y prevención en enfermedades transmisibles por vectores que se utilizan en la
cátedra de Salud Pública que se imparte en el departamento a la comunidad educativa de básica
primaria y secundaría.
8. Inexistencia de medios técnicos que proveen conectividad a los establecimientos educativos.
Efectos:
1. El continuismo con las metodologías de enseñanza y aprendizaje tradicionales, que impactan
en la poca apropiación del conocimientos en los educandos, lo cual evita la innovación a la
aplicación de nuevas tecnologías en el Aula.
2.1 Aumento del desinterés y la no participación de los alumnos en el aula de clase y proyectos
educativos y el significado de trabajo colaborativo.
2.2 Desigualdad en el desempeño académico y desarrollo personal del alumnado, docente y
comunidad educativa.
2.3 Índices de desempleo elevados en población con limitación visual y auditiva por no contar con
capacitación especial mediante el uso de aulas con equipos tecnológicos que permitan una
inclusión laboral.
2.4 Aumento de la exclusión a nivel social de la población con limitaciones visuales y auditivas por
no contar con formación especializada en aulas especiales.
3. Aumento de la desigualdad social con relación al acceso al conocimiento y la capacidad de

producir y difundir información para reducir el índice de pobreza y desempleo
4.1 Desarticulación entre los docentes, padres de familias y la institución con respecto a la
utilización del tiempo libre y el interés por el aprendizaje de los estudiantes impidiendo el refuerzo
necesario para lograr las competencias mínimas exigidas.
4.2 Bajo rendimiento y calidad reflejados en los indicadores de las pruebas SABER e ICFES
obtenidos por los estudiantes del Departamento con relación a la media nacional.
5. Insuficiencia en el desarrollo de las habilidades necesarias para hacer elecciones de vida sana,
control de la propia salud y ambientes escolares saludables.
6.1 Desatención oportuna y apropiada a problemas de salud mental y física (biopsicosociales) en

el ámbito escolar.
6.2 Insuficiencia en la capacidad de las comunidades educativas para participar en la planificación,
organización, funcionamiento y control de la atención primaria en salud.
7. Poca apropiación del conocimiento de los educandos sobre los programas de promoción y
prevención en enfermedades transmisibles por vectores, establecidas en la cátedra de Salud
Pública que se imparte en el departamento
8. Carencia de capacidades por parte de los EE y la comunidad civil para acceder a la

comunicación, información y educación, mediante el uso y apropiación de las TIC.
Los factores de incidencia o causas anteriormente mencionados en el sector EDUCACION se han

convertido en soporte para establecer acciones, que dentro del Plan de Desarrollo Departamental
propenden impulsar el programa de EDUCACIÓN “VEHICULO PARA EL DESARROLLO” 1 y las
acciones para el Norte de Santander Digital con el programa transversal TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACION2. Esto se propone como eje de Desarrollo para disminuir la
brecha social y digital de los municipios beneficiados por el proyecto, superar la pobreza, promover
la equidad y la igualdad de oportunidades; que ayuden a desarrollar las competencias y el
potencial en los niños, adolescentes, jóvenes y adultos para acceder a mejores condiciones de vida
necesarias para desempeñarse en la sociedad y contribuir al progreso de la región y del País; a
través del fortalecimiento del Ecosistema Digital Regional –EDR con los diferentes entregables de la
propuesta en mención.
1. PDD 2012-2015. CAPITULO II. Plan Indicativo Sectorial Con Referente Poblacional. Programa EDUCACION – VEHICULO PARA
EL DESARROLLO. Pág. 103-105.
2. PDD 2012-2015. CAPITULO I Parte Estratégica. Acciones para Norte de Santander Digital. Pág. 95-96.
4.3 Justificación
Exponga en este aparte las razones por las cuales esta propuesta debe ser desarrollada para
resolver el problema o necesidad.
Qué alternativas de solución del problema a través de las TIC consideró y cuál es la justificación de
la opción seleccionada.
De manera explícita mencione los puntos y/o apartados del plan de desarrollo Departamental o
Municipal, y la relación de éste proyecto con dicho documento
Los factores de incidencia que se presentaron en el PDD- sector EDUCACION del Departamento se
han convertido en soporte para establecer acciones, que dentro del Plan de Desarrollo
Departamental propenden impulsar el programa de EDUCACIÓN “VEHICULO PARA EL
DESARROLLO”1 y el programa de TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACION2. Esto
se propone como eje de Desarrollo para disminuir la brecha social y digital de los municipios
beneficiados por el proyecto, superar la pobreza, promover la equidad y la igualdad de
oportunidades; que ayuden a desarrollar las competencias y el potencial en los niños, adolescentes,
jóvenes y adultos para acceder a mejores condiciones de vida necesarias para desempeñarse en la
sociedad y contribuir al progreso de la región y del País.
Alternativa 1.
Los entes territoriales se encargan de promulgar la innovación en procesos pedagógicos en sedes
educativas y comunidad en general, exigiendo su evolución por parte de docentes y estudiantes con
los recursos que actualmente poseen las instituciones educativas y los recursos informáticos y de
comunicaciones a que tenga acceso la comunidad general del departamento.
Descripción
Manteniéndose la disponibilidad de recursos TIC con que cuentan actualmente las sedes educativas
y la comunidad general, para que, de una parte, los docentes de todas las áreas inicien un
laboratorio permanente de creación y mejoramiento de ayudas pedagógicas con base en
herramientas TIC, introduciendo a sus materias el uso de estas tecnologías para la propuesta y
desarrollo de temas de investigación por parte de los alumnos. Igualmente las Unidades de
Asistencia Integral encargadas de atender niños con discapacidad deberán iniciar la incorporación
de herramientas TIC bajo su responsabilidad sin la garantía de tener una capacitación requerida
para esta labor. Teniendo en cuenta que los recursos TIC actuales son muy limitados en las
instituciones educativas, por lo tanto será una alternativa no viable.
Alternativa 2.
Mejorar la CALIDAD y pertinencia en el sector de EDUCACIÓN en el Departamento Norte de
Santander, a través del uso, apropiación e innovación en las TIC”, con el fin de fortalecer el
Ecosistema Digital Regional –EDR, con incremento de Infraestructura para brindar Servicios de
última tecnología; como acceso a Internet, que mediante el desarrollo de Aplicaciones innovadoras,
permitan a los Usuarios reducir la brecha digital de nuestro Departamento a través de
capacitaciones y apropiación de las TIC.
Descripción
La creación de zonas de interacción digital al servicio del sector educativo y la comunidad –

INTERNET FOR ALL, permitirá fortalecer la infraestructura del EDR3, y garantiza el servicio a los
usuarios para que puedan acceder a las aplicaciones que serán desarrolladas en esta fase de Vive.
Se cumplirá con la capacitación y sensibilización en el uso y apropiación de las TIC a los ciudadanos
beneficiarios del proyecto, a través del Entrenamiento para la adquisición de competencias primarias
en las TIC4.
Se contará con un Sito Web Colaborativo, integrado con personal profesional especializado en
diferentes disciplinas en el área de la salud para realizar la Asistencia integral para la promoción y
prevención de la Salud Escolar del Norte de Santander, éste brindará información, apoyo técnico y
terapéutico dando respuesta a problemáticas ambientales y biopsicosociales5 PRESENTES en los
miembros de comunidades educativas. En relación a otras alternativas de atención directa que
podrían ser promovidas de forma aislada por diferentes actores; las TIC posibilitan la comunicación,
la asistencia integral, oportuna, continua, suministro de información apropiada y articulada del
sector salud y el sector educativo. Lo anterior a través de servicios integrados en un portal Web
Colaborativo, que evidencien un modelo de asistencia interdisciplinaria, que permita a las
comunidades educativas y a los trabajadores del conocimiento contactar y acompañar a las
instituciones educativas, sistematizar experiencias para abordar el mismo proceso en otras
comunidades de la región o del País y fortalecer los factores protectores de la salud, la prevención
de los factores de riesgo y la vigilancia del estado de los escolares, docentes y comunidad en
general; así como proporcionar contenidos digitales6, transversales de salud, que puedan ser
integrados al currículo escolar y finalmente ofrecer Capacitación en línea a docentes para el
desarrollo de materiales de educación para la salud y condiciones saludables de vida.
El desarrollo de nuevas tecnologías y su incorporación en el ámbito educativo (fortalecimiento de

programas de promoción y prevención), permitirán que la realidad virtual (juegos de video), se
establezca como un mecanismo de Enseñanza-Aprendizaje que cumplen un papel importante en
estos procesos, ya que fortalecen en el estudiante una serie de valores, como la atención constante,
la apropiación de conceptos, la estimulación, la interactividad, el fomento del aprendizaje
generalizado, la competitividad, el instinto de descubrimiento, la capacidad de decisión y jerarquía,
por tanto se dejará dos videojuegos en 3D interactivos para la enseñanza, promoción y prevención
de enfermedades tropicales trasmitidas por Vectores en el Departamento7.
Otro producto que dará fortalecimiento a la EDUCACION es el desarrollo interactivo Web para el
seguimiento y control del trabajo diario, integrando a docentes y padres de familia en pro del
rendimiento de los educandos, siendo hoy día importante la participación de la familia en el proceso
de formación del estudiante; desligando la responsabilidad única y exclusiva a las Establecimientos
Educativos como a los docentes, en el desarrollo de las competencias en cada una de las etapas
de formación. Por ello, es de vital importancia vincular a los padres de familia en el seguimiento y
control de las actividades diarias que garanticen en los educandos el adecuado uso del tiempo libre,
el refuerzo de los conocimientos a través de las actividades independientes planeadas por la
Institución educativa como trabajos, tareas, exposiciones y construcción de materiales entre otros;
por lo anterior, a través de esta propuesta los alumnos, docentes y padres de familias disponen de
una herramienta accesible desde cualquier parte y que no está limitada solo a la utilización en los
centros educativos para que los padres de familias puedan participar en la organización e
interpretación de actividades académicas con la ayuda de docentes con el fin de hacer control y
seguimiento a actividades diarias, además de potenciar y consolidar los aspectos positivos de las
TIC en la enseñanza8.
La propuesta dejará el desarrollo de un programa para discapacitados usando las TIC, para tal fin se
implementará tres Aulas de Sentidos Digitales lo cual serán utilizadas para la formación de la
comunidad académica y la ciudadanía en general con limitaciones Auditivas y/o visuales Todo el
proceso de educación de una persona con Sordo-ceguera, Limitación Visual y Limitación Auditiva,
depende de sus posibilidades de comunicación. Por eso a través de las nuevas Aulas Tecnológicas
de Sentidos Digitales se pone a disposición de estas personas, profesionales expertos en el tema y
las diferentes Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC, como medio de
comunicación y de estímulo adaptados a sus necesidades, proporcionando en los educandos
especiales una mayor autonomía en sus procesos comunicativos, una mejor orientación, movilidad y
desarrollo de acuerdo con sus potencialidades. Éste producto permite dar cumplimiento al
programa TIC del PDD con las metas propuestas en la capacitación de Discapacitados e inclusión
al mundo laboral para que gocen de igualdad de condiciones y mejoren la calidad de vida9.
Por último la propuesta entregará Aulas Integradas para la gestión de Aprendizaje significativo con
el uso de las TIC10, trayendo como beneficios el incremento de competencias en la comprensión
de los Educandos, facilita la implementación de modelos de Aprendizaje interactivos, favorece el
aprendizaje colaborativo, permite la realización de clases más interactivas, y permite adaptarse
como estrategia para que el docente imparta el conocimiento. Además docentes y alumnos
tendrán la posibilidad de crear permanentemente contenidos curricularizados nuevos, con la
finalidad de construir un repositorio de contenidos digitales que puedan ser compartidos por la
comunidad académica y con base al conocimiento generar proyectos pertinentes11, apropiados al
entorno y amenos que apoyen a la calidad y la pertinencia en la EDUCACIÓN.
Es de resaltar que lo anteriormente mencionado, se encuentra dirigido a la población académica,

civil y discapacitados de los Municipios que serán beneficiados con los productos generados y que
a su vez impactará el sector de la EDUCACIÓN, mejorando su calidad en el Departamento Norte
de Santander.
Finalmente, el no realizarse la propuesta se continuaría incrementando los factores de incidencia

que actualmente afecta la calidad de la Educación, programa piloto del PDD y vital para garantizar
una sociedad con grandes oportunidades y cerrar la brecha digital y disminuir el índice de pobreza
del departamento. Por lo tanto, esta alternativa se selecciona como solución.
1. PDD 2012-2015. CAPITULO I Parte Estratégica. “PROGRAMA: EDUCACIÓN, VEHICULO PARA EL DESARROLLO”. Pág.37-38.
2. PDD 2012-2015. CAPITULO I Parte Estratégica. “PROGRAMA: TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES”.
Pág.96-97
3. PDD 2012-2015. CAPITULO II Parte Plan Indicativo. “PROGRAMA: TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES”,
Proyecto de Modernización de la infraestructura tecnológica de comunicaciones del Departamento. Pág.141
Proyecto de Implementación de la política de apropiación de TIC en el Departamento. Pág.142
5. PDD 2012-2015. CAPITULO II Parte Plan Indicativo. “SUBPROGRAMA: EDUCACIÓN CON CALIDAD Y PERTINENCIA”,
Proyecto Convivencia y aprendizajes para la Vida Pág. 104
6. PDD 2012-2015. CAPITULO II Parte Plan Indicativo. “PROGRAMA TECNOLOGÍA DE LA INFORMAICÓN Y COMUNICACIONES”,
Proyecto Desarrollo de contenidos digitales y aplicaciones Pág. 141
Proyecto Educación para cada situación Pág. 104
Proyecto de Implementación de la política de apropiación de TIC en el Departamento. Pág.142
Proyecto Experiencias significativas e innovación Pág. 105
4.4 Matriz de Marco lógico

Describa los aspectos fundamentales de la propuesta a través del diligenciamiento de la Matriz de Marco Lógico.
Fuente de
Descripción Meta Programada Indicador Supuestos
Verificación
Contribuir con el uso, apropiación e
innovación de las TIC en el sector
Fin
EDUCATIVO, y la sociedad civil del
Departamento Norte de Santander
Mejorar la CALIDAD y pertinencia en el
sector de EDUCACIÓN en el
Propósito Departamento Norte de Santander, a
través del uso, apropiación e innovación
en las TIC.
Las Directivas de los
Fortalece los componentes de
EE de los municipios
Aplicación y Usuarios del Ecosistema 20 EE registrados
# de instituciones beneficiados y la
Digital Regional -EDR y contribuye al en el sistema Web
educativas Secretaría de Educación
aumento de competencias en la Colaborativo
registradas/numero de Departamental
comunidad académica para el
instituciones acompañan el proceso
tratamiento de problemáticas que
educativas de los de ejecución e
permitan potenciar la convivencia
municipios implementación del
escolar, el desarrollo de experiencias en
participantes proyecto.
competencias ciudadanas y manejo de 10 profesionales
Entregable 1:
conflictos. igualmente, el desarrollo de vinculados al
Asistencia integral # de profesionales Una vez el proyecto
contenidos digitales como medio para la Sistema Web y
para la promoción que prestan finalice los EE y la
capacitación de la comunidad que prestan el
y prevención de la asistencia/número de comunidad académica
académica; así como la capacitación a servicio de
Salud Escolar del profesionales de la en general dará el uso
la comunidad académica en la Asistencia
Norte de Salud presentes en adecuado al sitio Web
interacción en línea con portal Web
Santander. las IES Colaborativo, cada vez
colaborativo con asistencia
AINSE. NORTE que se presente un caso
especializada para dar respuesta a las 3 Entidades de Registros y
DE SANTANDER # de entidades de de problemas
problemáticas ambientales y apoyo vinculadas estadísticas
apoyado en TIC. apoyo vinculadas a biopsicosociales.
biopsicosociales como Matoneo escolar al programa de entregadas por el
los programa de
y Trastornos de Comportamiento y asistencia sistema
asistencia técnica Una vez el proyecto
disfunción familiar, y al mismo tiempo
finalice la Gobernación
puedan ser sistematizadas como 10 casos
dispone de los equipos
repositorio de experiencias y materiales atendidos desde el
Número de casos servidores para
útiles para abordar el mismo proceso en portal Web
atendidos/ número de garantizar al acceso al
otras comunidades de la región o del colaborativo de
casos solicitados portal Web Colaborativo
País asistencia integral
por parte de los
diferentes actores
# EE que utilizan el
Video Juego en el
20 área de ciencias
Las directivas de los EE
Establecimientos naturales ó salud
y Docentes del área de
Educativos que se pública /#
Ciencias Naturales de
apropian del Video establecimiento
los Municipios
Juego y lo utilizan educativos presentes
beneficiados y la
en el área de en los Municipios
Secretaría de Educación
Fortalece los componentes de Ciencias naturales beneficiados
Departamental
Entregable 2: Aplicación y Usuarios del EDR, y/o la cátedra de
respalden el proceso
Enseñanza entregando a la comunidad académica salud pública # de Docentes que
de desarrollo y puesta
promoción y de los EE públicos dos videojuegos en aplican el juego como
en marcha del proyecto.
prevención de 3D interactivos para que se apropien estrategia de
enfermedades del conocimiento y permitan mejorar los Enseñanza -
Los Docentes utilizan
tropicales niveles de aceptación, comprensión y 40 docentes de Aprendizaje en la
en la materia de Salud
transmitidas por motivación en la enseñanza, promoción los capacitados promoción y Registros y
Pública los videos
vectores a través y prevención de enfermedades aplican el juego prevención /Total de estadísticas
juegos diseñados
del uso de nuevas tropicales comunes en el Departamento. como estrategia de Docentes capacitados entregadas por el
usando las TIC como
tecnologías de Al mismo tiempo fomentar el buen uso Enseñanza/ en el manejo del sistema
estrategia de enseñanza
información y de las TIC en los niños, jóvenes y Aprendizaje para software
y aprendizaje en la
comunicación por padres de familia de los EE, mostrando la promoción y
prevención de
medio de que a través de aplicaciones divertidas prevención # Estudiantes que
enfermedades tropicales
herramientas y contando con las Tecnologías de ingresan a utilizar el
comunes en el Dpto.
computacionales Información y Comunicación Juego para la
de tipo video juego adecuadas, se puede crear cultura enseñanza de las
Una vez el proyecto
(mundos virtuales) ciudadana para el control y manejo de 2000 Estudiantes enfermedades
finalice la Gobernación
enfermedades transmitidas por vectores. de los capacitados transmitidas por
dispone de los equipos
utilizan el juego vectores/ Total
servidores para
para la estudiantes
garantizar el acceso a
enseñanza de las capacitados en el
los Video Juegos por
enfermedades manejo del software
parte de los diferentes
transmitidas por
actores
vectores
2150 padres de Las directivas de los EE
familia que utilizan # de padres de familia y la Comunidad
la plataforma de que utilizan la Académica de los
seguimiento y plataforma de Municipios beneficiados
Fortalece los componentes de
control a las seguimiento y control y la Secretaría de
Aplicación y Usuario del EDR; lo cual
actividades de los a las actividades de Educación
mediante capacitaciones a la comunidad
estudiantes los estudiantes/Num Departamental
académica en el uso de herramientas
Entregable 3: de padres de familias respalden el proceso
en línea, posibilite el uso y apropiación
Construcción de un capacitadas de desarrollo y puesta
de las TICS, mejorando el control y
modelo de control en marcha del proyecto.
seguimiento Diario de actividades de
y seguimiento al 1050 docentes # de docentes que
los estudiantes de la Básica Media, con
trabajo diario de que utilizan la utilizan la plataforma Los Docentes,
participación de los padres de familia en
actividades de los plataforma de de seguimiento y Estudiantes y Padres de
la personalización de la Educación de
estudiantes de seguimiento y control a las Familia utilizan de
los hijos; y a los EE trabajar con
educación básica y control a las actividades de los manera activa, el
herramientas Tecnológicas de control
media de las actividades de los estudiantes/Num de software diseñado,
sobre las Actividades que se realizan
instituciones estudiantes docentes capacitados Registros y como medio para el
como parte del aprendizaje autónomo
educativas en estadísticas control y seguimiento
de los estudiantes, y que permitirán
Norte de # de estudiantes que entregadas por el diario de las actividades
mitigar el problema existente con el
Santander basado utilizan la plataforma sistema de los estudiantes.
insuficiente tiempo de dedicación al
en TICS de seguimiento y
aprendizaje de los estudiantes que no
2150 Estudiantes control a las Una vez el proyecto
logran lo mínimo exigido, y ayudar
que utilizan la actividades de los finalice la Gobernación
finalmente al incremento del rendimiento
plataforma de estudiantes/Número dispone de los equipos
de los estudiantes del Departamento.
seguimiento y de estudiantes servidores para
control a las capacitados. garantizar el acceso al
actividades de los software por parte de
estudiantes los diferentes actores
Fortalece el componente de # de Docentes que Las directivas de los
Infraestructura y Usuario del EDR. Las utilizan las TIC Establecimientos
Aulas Integradas son una solución 200 Docentes de presentes en las Documento con el Educativos -EE,
innovadora que ofrece a los formadores los capacitados Aulas integradas en registro de los Docentes y Estudiantes
Entregable 4: la posibilidad de interactuar sin esfuerzo utilizan las TIC de los procesos de Docentes que utilizan de los Municipios
Ambiente con sus estudiantes tanto de forma las Aulas Enseñanza - las Aulas integradas. beneficiados y la
Integrado para la individual, con toda la clase o con un integradas en los Aprendizaje / Total Secretaría de Educación
gestión de grupo. Incorpora una gama completa de procesos de E/A docentes capacitados Departamental
aprendizaje funciones, como la posibilidad de de los EE. acompañan el proceso
significativo mostrar una pantalla en el ordenador de de desarrollo y puesta
los estudiantes o ver simultáneamente en marcha del proyecto.
hasta 51 pantallas en el equipo
administrador; lo cual contribuye al Los Docentes y
proceso y desarrollo de capacitación, Estudiantes trabajan
utilizando las nuevas tecnologías como 2000 Estudiantes # de Estudiantes que Documento con el con las herramientas
un medio para enfrentar los desafíos del de los diferentes utilizan las TIC en las registro de los que ofrece las Aulas
nuevo milenio en el contexto de la EE de los aulas integradas para Estudiantes que integradas, lo cual
sociedad de la Información. Entre los municipios el aprendizaje de las utilizan las Aulas permiten generar
beneficios aumenta la participación, beneficiados diferentes áreas de integradas ambientes de
atención y aprendizaje de los alumnos; utilizan las TIC conocimiento/Total de aprendizaje interactivos,
facilita la implementación de modelos de presentes en las estudiantes de los EE interconectados y de
aprendizaje; Ayuda al profesor a Aulas integradas de los municipios crecimiento permanente
preparar clases más atractivas y beneficiados por parte de los
documentadas, haciendo uso de las diferentes actores.
TICS y favorece el aprendizaje
colaborativo. Los EE de los
municipios beneficiados
cuentan con las Aulas
Físicas (salón de clase
ó Sala de informática),
y/o acceso a Internet
para garantizar el uso y
aprovechamiento que
otorga las Aulas
Integradas.
# de personas de la
comunidad civil que
hacen uso del servicio Las directivas de los EE
Fortalece el componente Infraestructura gratuito de Internet en de los Municipios
del EDR, proyecto transversal que las zonas de beneficiados y la
proporcionará la infraestructura interacción de cada Secretaría de Educación
tecnológica para el acceso a Internet municipio beneficiado/ Departamental
Entregable 5: gratuito, y que permitirá utilizar los Total de la capacidad respalden el proceso
Zonas libres de productos generados de los diferentes de Acceso del Equipo de desarrollo y puesta
Acceso a Internet proyectos aquí propuestos. Para Permitir mínimo el Software del equipo en marcha del proyecto.
para el Sector garantizar la seguridad y mantenimiento 70% del uso y # de personas de la administrador
Educativo y la de las zonas de libre acceso se dejarán apropiación de las comunidad académica (Router) a través de la Los Docentes,
comunidad en los EE de los municipios Zonas de que hacen uso del tabla Estudiantes y
beneficiados, donde a un futuro se Interacción Digital servicio de Internet de de asignación de IP Comunidad en general
podrá realizar convenios con las la zona libre de para los usuarios utilizan de forma
alcaldías para que se garantice el acceso por municipio masiva el servicio de
Servicio de Internet a estas zonas beneficiado/ Total Internet gratuito.
de la capacidad de
Acceso del Equipo
Los Municipios
beneficiados que
cuenten con Unidades
de Asistencia Integral -
Fortalece el componente de UAI acompañan el
Infraestructura y Usuario del EDR. proceso de desarrollo y
4 personas con
Proyecto que apunta a la formación de puesta en marcha del
limitaciones Población con
la comunidad Educativa y discapacitada proyecto.
Entregable 6: Auditivas y/o limitaciones auditivas
con limitaciones visuales y/o auditivas Documento con el
Apropiación de Visuales y visuales vinculadas
de los municipios beneficiados en informe de Los Discapacitados y la
TICS en las vinculadas al laboralmente /
Aulas de Sentidos Digitales con alta incorporación a la comunidad académica
necesidades campo laboral población con
tecnología que les permita incorporar vida laboral de de los municipios
Educativas limitaciones auditivas
esta comunidad a la Educación y la personas con beneficiados trabajan
Especiales y visuales
sociedad con el propósito de disminuir la limitaciones Visuales con las herramientas
Capacitadas
brecha digital y los índices de pobreza. y/o Auditivas que ofrecen las Aulas
de Sentidos Digitales,
lo cual permiten
generar competencias
que ayuden a su
incorporación en la
educación y la sociedad.
Los EE beneficiados
con las Zonas WiFi de
los Municipios aliados
Fortalece el componente de Usuario # de personas de la
apoyan el proceso de
Entregable 7: del EDR. Proyecto que busca formar a Generar un comunidad de los
desarrollo y puesta en
Entrenamiento la comunidad civil de los Municipios Impacto del 80% municipios
marcha del proyecto.
para la adquisición beneficiados en el Uso y la apropiación en la población beneficiados Encuesta telefónica d
de competencias de las TIC de acuerdo a los contenidos capacitada para apropiadas con las e una muestra
La comunidad civil de
primarias en las propuestos por el MINTIC; así como la que usen y se TIC que las seleccionada de las
los municipios
TICS certificación de ciudadanos digitales que apropien de las utiliza /Total de personas capacitadas
beneficiados reconocen
demuestren las competencias en TIC. TIC personas capacitadas
la importancia de
en TIC
capacitarse en el uso y
apropiación de las TIC.
Actividades E1
Publicación de términos de
Pliego de Términos
Referencia proyecto "ASISTENCIA
Pliego de publicados en el portal Documento con el pliego de
A01 INTEGRAL PARA LA
Términos definidos Web de la Entidad términos
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE
Ejecutora
LA SALUD ESCOLAR".
Convocatoria a través de los
medios de comunicación local y en
Convocatoria
el Portal Web para participar en el Documento donde conste la
Publicación de la publicada en los
A02 proyecto "ASISTENCIA INTEGRAL publicación de la
convocatoria diferentes medios de
PARA LA PROMOCIÓN Y convocatoria.
comunicación Local
PREVENCIÓN DE LA SALUD
ESCOLAR".
Contrato Existencia del La resolución de
A03 Adjudicación del contrato
adjudicado contrato adjudicación
Contrato Póliza de Garantía del Póliza y recibo de pago de
A04 Legalización del Contrato
legalizado contrato impuestos.
Diseño del Sistema Web
"ASISTENCIA INTEGRAL PARA Diseño del portal Documento con el diseño
A05 Diseño del Portal Web
LA PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN Web de Asistencia del portal Web.
DE LA SALUD ESCOLAR".
Construcción Portal Web Un portal Web
"ASISTENCIA INTEGRAL PARA colaborativo para Portal construido y Registro fotográfico y Acta
A06
LA PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN apoyo a la entregado de entrega del portal Web.
DE LA SALUD ESCOLAR". asistencia integral.
Diseño de Siete (7) protocolos por 7 protocolos
cantidad de
Actor de acuerdo a la tipificación de (contenidos
protocolos Documento constatando
A07 la problemática (Material Digital digitales) por actor
desarrollados/Total de entrega de protocolos
para la Intervención en de acuerdo a la
protocolos propuestos
problemáticas. problemática.
Capacitación a 300 Docentes 300 docentes de la
capacitados en el Uso del Sistema comunidad
cantidad de personas
de Asistencia Integral para la académica Documento que evidencie la
A08 capacitadas / total
Promoción y Prevención de la capacitadas en el capacitación efectuada.
propuesto a capacitar
Salud Escolar" (Intensidad Horaria: uso del portal Web
4 Horas) colaborativo.
Actividades E2
Pliego de Términos
Referencia para el proyecto
Pliego de publicados en el Documento con el pliego de
A09 "Enseñanza, promoción y
Términos definidos portal Web de la términos
prevención de Enfermedades
Entidad Ejecutora
Tropicales Transmitidas por
Vectores a través del uso de
Nuevas Tecnologías de
Información y Comunicación por
Medio de Herramientas
Computacionales de Tipo Video
Juego"
el Portal Web institucional para
participar en el proyecto
"Enseñanza, promoción y
Convocatoria
prevención de Enfermedades Documento donde conste la
A10 Tropicales Transmitidas por publicación de la
Vectores a través del uso de convocatoria.
comunicación Local
Juego"
Contrato Póliza de Garantía Póliza y recibo de pago de
legalizado del contrato impuestos.
Desarrollo de dos (2) Video juegos Dos Video Juegos Cantidad de video
Registro fotográfico y Acta
para la enseñanza, la promoción y en 3D juegos entregados
A13 de entrega de los dos video
prevención de Enfermedades implementados y /cantidad de video
Juegos.
transmitidas por Vectores puesta en marcha juegos propuestos
15 talleres de
capacitación para
Capacitación y promoción de los beneficiar a 2705 Documento con el registro de
video juegos a la comunidad personas de la Asistencia y Registro
A14 capacitadas / total
educativa.(15 Talleres - 2705 comunidad fotográfico de la
propuesto a capacitar
personas) académica de los capacitación.
Municipios
beneficiados
Actividades E3
Referencia para el proyecto Pliego de Términos
"Construcción de un Modelo de Pliego de publicados en el portal Documento con el pliego de
A15
Control y Seguimiento al Trabajo Términos definidos Web de la Entidad términos
Diario de Actividades de los Ejecutora
Estudiantes de Básica y Media de
las Instituciones Educativas en
Norte de Santander Basado en
TIC"
el Portal Web institucional para
participar en el proyecto"
Convocatoria
Construcción de un Modelo de Documento donde conste la
A16 Control y Seguimiento al Trabajo publicación de la
Diario de Actividades de los convocatoria.
comunicación Local
Estudiantes de Básica y media de
TIC"
Desarrollo de la aplicación para el
control y seguimiento del trabajo Software para el
diario de Actividades de los seguimiento y Un software
A19 Estudiantes de Básica y Media de control del trabajo construido y puesto
de entrega del aplicativo
las Instituciones Educativas en diario de los en marcha
Norte de Santander Basado en estudiantes.
TIC.
Capacitación a Cuatro Mil
Trescientos (4300) padres de
4300 padres de cantidad de padres de Documento con el registro
familia de las Instituciones
familia capacitadas familia capacitados / de Asistencia y Registro
A20 Educativas Capacitados en el Uso
en el uso del total propuesto a fotográfico de la
de Aplicativo de Control de
sistema capacitar capacitación.
Actividades Diarias.(Intensidad
Horaria: 2 horas)
Capacitación a Mil Quinientos
Documento con el registro
(1500) Docentes en el Uso del 1500 Docentes cantidad de Docentes
de Asistencia y Registro
A21 Aplicativo de Control de capacitados en el capacitados / total
fotográfico de la
Actividades Diarias (Intensidad uso del sistema propuesto a capacitar
capacitación.
Horaria: 10 Horas).
cantidad de Documento con el registro
Trescientos (4300) Estudiantes en
4300 Estudiantes Estudiantes de Asistencia y Registro
A22 el Uso del Aplicativo de Control de
capacitados en el capacitados / total fotográfico de la
Actividades Diarias. (Intensidad
uso del sistema propuesto a capacitar capacitación.
Horaria: 2 horas)
Actividades E4
Publicación de términos de Pliego de Términos
Referencia para el proyecto Pliego de publicados en el portal Documento con el pliego de
A23
Ambiente Integrado para la Gestión Términos definidos Web de la Entidad términos
de Aprendizaje Significativo Ejecutora
medios de comunicación local y en Convocatoria
Documento donde conste la
el Portal Web institucional para Publicación de la publicada en los
A24 publicación de la
participar en el proyecto Ambiente convocatoria diferentes medios de
convocatoria.
Integrado para la Gestión de comunicación Local
Aprendizaje Significativo.
126 aulas # Aulas Integradas
Entrega e Instalación de Ciento integradas para la implementadas en los
Veintiséis (126) Aulas Integradas gestión de Establecimientos Registro fotográfico y Acta
A27
en cada uno de los municipios e ambiente de Educativos / Total de de entrega de las Aulas
instituciones beneficiadas. aprendizaje Aulas Integradas
significativo. propuestas.
Capacitación a Trescientos(300)
300 docentes cantidad de docentes Documento con el registro
Docentes en el Uso de "Ambientes
capacitados en el capacitados / total de Asistencia y Registro
A28 Integrados para la Gestión de
uso de las aulas docentes propuesto a fotográfico de la
Aprendizaje Significativo"
integradas capacitar capacitación.
(Intensidad Horaria: 16 Horas)
Actividades E5
Pliego de Términos
Referencia para el proyecto "Zonas
A29 de Interacción Digital al Servicio del
Sector Educativo y la Comunidad -
Ejecutora
Internet For All".
Convocatoria
el Portal Web institucional para Documento donde conste la
A30 participar en el proyecto "Zonas de publicación de la
Interacción Digital al Servicio del convocatoria.
comunicación Local
Sector Educativo y la Comunidad -
Internet For All".
Contrato
Existencia del La resolución de
A31 Adjudicación del contrato adjudicado
contrato adjudicación
# Estructuras
15 Estructuras metálicas instaladas
Suministro e Instalación de quince metálicas para en los
de entrega de las
A33 (15) Estructuras Metálicas o de soporte de equipos Establecimientos
estructuras metálicas
Concreto. de Educativos / Total de
instaladas.
comunicaciones. Estructuras metálicas
propuestas.
# Infraestructuras
15 infraestructuras eléctricas instaladas
eléctricas para en los Registro fotográfico y Acta
Suministro e Instalación de quince
A34 proveer energía a Establecimientos de entrega de Infraestructura
(15) Infraestructuras Eléctricas.
los equipos de Educativos / Total de eléctricas instaladas.
comunicaciones. Infraestructuras
eléctricas propuestas.
# Infraestructuras de
comunicaciones
15 infraestructuras instaladas en los Registro fotográfico y Acta
Suministro de Instalación de quince
de comunicaciones Establecimientos de entrega de Infraestructura
A35 (15) Infraestructuras de
para acceso Educativos / Total de de comunicaciones
Comunicaciones.
gratuito de Internet Infraestructuras de instaladas.
comunicaciones
propuestas.
Suministro de
# zonas Wifi
Entrega de quince (15) Servicios conectividad a Registro fotográfico y Acta
conectadas / Total de
A36 de Conectividad por nueve (9) Internet Gratuito a de entrega de zonas WiFi
Zonas WiFi
meses y Puesta en marcha. 15 Zonas WiFi conectadas e instaladas.
propuestas
instaladas
# zonas WiFi
conectadas / Total de
Zonas WiFi
Suministro de propuestas para
conectividad a sostenimiento
Sostenibilidad de cuarenta y cinco
Internet Gratuito Registro fotográfico y Acta
(45) Servicios de Conectividad por
A37 para el de entrega de zonas WiFi y
nueve (9) meses y Puesta en
sostenimiento de 5 # EE conectados / EE conectados
marcha.
Zonas WiFi y 40 Total de EE
EE propuestos para
sostenimiento
2500 Personas de
#personas
Socialización y sensibilización de la comunidad Documento con el registro
sensibilizadas / total
las Zonas de interacción digital al sensibilizadas en de Asistencia y Registro
A38 propuesto de
servicio del Sector Educativo y la uso y apropiación fotográfico de las personas
personas a
Comunidad de las Zonas de sensibilizadas.
sensibilizar
Interacción Digital
Actividades E6
Pliego de Términos
Referencia para el proyecto "
A39 Apropiación de TIC en las
Necesidades Educativas
Ejecutora
Especiales"
Convocatoria
A40 participar en el proyecto"" publicación de la
Apropiación de TIC en las convocatoria.
comunicación Local
Especiales"
Dotación de Tres(3) Aulas de # Aulas de Sentidos
Sentidos Digitales para la 3 Aulas de Digitales dotadas / Registro fotográfico y Acta
A43 Formación y Sensibilización de la Sentidos digitales Total de Aulas de de entrega de Aulas de
Comunidad Educativa con dotadas Sentidos Digitales sentidos digitales dotadas
Necesidades Especiales" propuestas.
70 personas
Capacitación a Setenta (70) capacitadas con
con limitaciones Documento con el registro
personas con sordo-ceguera y limitaciones
A44 capacitadas / total de de Asistencia y Registro
limitación visual y/o auditiva visuales y/o
discapacitados fotográfico de la
(Intensidad Horaria: 85 Horas). Auditivas, Sordo-
propuesto capacitación.
ceguera.
2250 Personas de
Sensibilización a Dos Mil
la comunidad
Doscientos Cincuenta (2250) #personas
Educativa Documento con el registro
personas de la comunidad sensibilizadas / total
sensibilizadas en de Asistencia y Registro
A45 educativa en los beneficios de las propuesto de
los beneficios de fotográfico de las personas
TIC en las personas con personas a
las TIC en las sensibilizadas.
discapacidad. (Intensidad Horaria: sensibilizar
personas con
3 horas)
discapacidad
Actividades E7
Pliego de Términos
A46 Entrenamiento para la Adquisición
de Competencias Primarias de las
Ejecutora
TIC"
Convocatoria
A47 participar en el proyecto publicación de la
"Entrenamiento para la Adquisición convocatoria.
comunicación Local
TIC"
29000 ciudadanos # personas Documento con el registro
Capacitación a Veintinueve Mil
capacitados en el capacitadas en TIC / de Asistencia y Registro
A50 (29000) personas (intensidad: 20
Uso y apropiación total de personas a fotográfico de la
horas).
de las TIC. capacitar propuesto capacitación.
# personas Documento con el registro
Certificación a Cuatro Mil 4800 certificados
certificadas en TIC de personas certificadas y
A51 Ochocientos (4800) Ciudadanos en ciudadanos
/Total de ciudadanos Registro fotográfico de
Digitales. digitales
propuestos personas certificadas
4.5. 4.6. Alcance del proyecto en términos de Ciencia, Tecnología e Innovación, Aportes Socioculturales e Impacto Ambiental
I. CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO (DEC. 591/91) II. III. SOCIO-CULTURAL Y AMBIENTAL
Compartir equitativamente los recursos

Cambio en relaciones de la comunidad
Usan las Zonas de interacción Digital

6
Minimizar daños ambientales y a los

Cooperación científica y tecnológica
Investigación Científica y Desarrollo
Cambio en prácticas profesionales

Servicios científicos y tecnológicos
Apoyo a la formación científica y
Uso racional y sostenible de los

Ampliación de oportunidades
Uso de las TIC después de la

Contribución a la Democracia
5
Transferencia tecnológica
4
Proyectos de innovación
ENTREGABLES DESCRIPCIÓN y
y la calidad ambiental
DESCRIPCIÓN y OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
recursos naturales
Cambio Cultural
Mayor inclusión
capacitación.
y convivencia
1
ecosistemas
tecnológico
tecnológica
El entregable apuesta a la prestación de Servicios Un modelo de asistencia técnica integral basado en

E1: Asistencia de asesoría y asistencia técnica, Apoyo, TIC, y adaptado al contexto; se convierte en un
integral para la X acompañamiento y orientación a beneficiarios en X X X medio permanente de comunicación e información,
promoción y la aplicación de nuevo conocimientos científicos y que permite el Empoderamiento de los actores en el
prevención de la tecnológico y de gestión de modelos de asistencia manejo de problemáticas. En el mismo sentido,
Salud Escolar del integral, indirecta a través de TIC para el permite que fluya la comunicación y promueve el
Norte de Santander. diagnostico y detección de factores de riesgo de la desarrollo comunitario escolar. Suministrar
AINSE. NORTE DE salud del escolar, su familia y la comunidad, y los información para posibilitar la solución de problemas
SANTANDER apoyado protocolos de intervención para su tratamiento. de las comunidades sin depender de la intervención
en TIC La propuesta pretende impactar de forma directa: directa de los profesionales; promueve la
El vínculo entre el sector educativo y el sector participación conjunta de los profesionales y la
salud; la promoción de programas de salud población; la colaboración intersectorial dando
escolar integral a través del suministro de mayor importancia al papel que juegan los individuos
conocimiento profesional necesario; la y las comunidades en el desarrollo de la salud. El
implementación de un modelo de asistencia modelo implementado a través de las TIC se
interdisciplinaria apoyado en la virtualidad; el constituye en una herramienta estratégica para
trabajo en red y colaborativo de comunidades apoyar el desarrollo individual y comunitario
educativas, unidades de investigación regional en mediante el suministro de información, educación
1
Documento 7 Alcance científico-técnicos, socioculturales y ambientales. Págs. 4 y 5
2
Documento 7 Alcance científico-técnicos, socioculturales y ambientales. Pág. 6
3
Documento 7 Alcance científico-técnicos, socioculturales y ambientales. Pág. 9-11
4
Documento 7 Alcance científico-técnicos, socioculturales y ambientales. Pág. 7 y 8
5
6
el área de la salud, actores regionales, nacionales para la salud y desarrollo de las habilidades
e internacionales, institutos de salud municipal y necesarias para hacer elecciones de vida sana. Lo
departamental; Asistencia oportuna e integral a anterior permite conseguir que la población ejerza
problemáticas biopsicosociales como el matoneo, un mayor control sobre su propia salud y sobre el
trastornos de Comportamiento y disfunción medio ambiente. La implementación del Modelo y
familiar; Suministro de contenidos transversales con el, los protocolos de intervención, permitirán a
de salud, que puedan ser integrados al currículo mediano plazo, establecer practicas basadas en la
escolar; Desarrollo de herramientas para la evidencia, las cuales permiten contextualizar la
Capacitación en línea a docentes y comunidad en aplicación de teorías y modelos propios del área de la
general en condiciones saludables de vida. Salud
Difusión de resultados de proyectos en salud.
Desarrollo de dos software (Juego de dengue- Cambios en los métodos de la enseñanza tradicional,
E2: Enseñanza, JUDE, Juego de fiebre Amarilla-JUFA) para la a través del uso de nuevas tecnologías (mundos
promoción y enseñanza promoción y prevención de virtuales) como nuevos mecanismos de apropiación
prevención de enfermedades transmisibles por vectores: Análisis, del conocimiento. El Desarrollo de nuevas
X
enfermedades diseño y producción de un conjunto de tecnologías y su incorporación en el ámbito
X X X X
tropicales herramientas computacionales de tipo video educativo, generan cambios en las metodologías
transmitidas por juego para mejorar los niveles de aceptación, tradicionales de enseñanza-aprendizaje. La utilización
vectores a través del comprensión y motivación en la enseñanza, juegos de video como un mecanismo de enseñanza,
uso de nuevas promoción y prevención de enfermedades fortalecen dentro del estudiante una serie de valores,
tecnologías de tropicales transmitidas por vectores. Como como la atención constante, la estimulación, la
información y subproductos enmarcados dentro del desarrollo interactividad, el fomento del aprendizaje
comunicación por del software, se permitirá la formación de un generalizado, la competitividad, el instinto de
medio de estudiante posgrado (Maestría en gestión de descubrimiento, la capacidad de decisión y jerarquía.
herramientas proyectos Informáticos) y de pregrado (Ingeniería Esta interación en red a través del uso de video
computacionales de de Sistemas). Los resultados del mismo, juegos en las salas virtuales permitirá el acceso de la
tipo video juego fortalecerá el grupo de investigación en información de un mayor número de individuos y
(mundos virtuales) desarrollo de software para la promoción y permitirá que un mayor número de individuos
prevención de enfermedades de interés en salud tengan la posibilidad de acceder a este tipo
pública y la línea de investigación en educación en información
salud pública así como el laboratorio de
investigación en mundos virtuales. Estos
resultados serán publicados en revistas indexadas
nacionales y serán socializados en congresos
nacionales
E3: Construcción de
un modelo de control Es un proyecto de innovación por que mejora el Se pretende cambiar la cultura de registrar las tareas
y seguimiento al X proceso utilizando las TIC para lograr el X X X en el cuaderno impidiendo su seguimiento, además,
trabajo diario de seguimiento y control del trabajo diario de las cambando la manera de hacer las prácticas
actividades de los actividades de los estudiantes. profesionales de los docentes por la utilización de las
estudiantes de TIC para su control y seguimiento mejorando las
educación básica y relaciones y la convivencia de los docentes, padres
media de las de familia y estudiantes
instituciones
educativas en N. de S.
basado en TIC
Apropiación, adaptación y aplicación de nuevas X1- La cultura digital ingresa a la vida de la
X tecnologías a la educación mediante la comunidad educativa a través del aula de clase
E4: Ambiente adquisición de sistemas integrales de información, X X X X X X afectando positivamente el acceso al conocimiento, a
Integrado para la Software, contenidos y tecnologías de las comunicaciones interactivas con diferentes
gestión de comunicación con servicios permanentes de entornos y a una nueva y más amplia visión e
aprendizaje asesoría y asistencia técnica: Apoyo, interpretación del mundo.
significativo acompañamiento y orientación a beneficiarios X2-Los docentes adquieren destrezas y competencias
docentes, alumnos y directivos docentes en la tecnológicas, metodológicas y pedagógicas, que les
aplicación de los nuevos conocimientos permiten mejorar profesionalmente.
tecnológicos y de gestión mediante seminarios, X3 La interactividad, el acceso a nuevas formas de
talleres de ciencia y tecnología, y gestores de comunicación y trabajo colaborativo en propósitos
contenido que propenden por la difusión de de interés común, propician el acercamiento, la
apropiación social del conocimiento y la solidaridad y la convivencia.
generación de contenidos curricularizados desde X4 El acceso a la tecnología y a su aprovechamiento y
las aulas y desde cada uno de los docentes y aplicación para la mejor calidad de educación como
alumnos beneficiados. Apoyada en una gestora de una mejor calidad de vida, no es un
plataforma que permite la comunicación privilegio sino un derecho y debe estar al alcance de
interactiva entre diversos ambientes, formación las clases menos favorecidas.
e información. Facilitan además el seguimiento X5 Oportunidades de interrelación con otros
estadístico de uso, manejo y estado. ámbitos, de conocer, aplicar y disfrutar de los
avances tecnológicos constantes del mundo,
oportunidad de prepararse para competir en
igualdad de condiciones en el mundo académico y
productivo, oportunidad de crecer como persona.,
presentándole una alternativa de valor contra la
corrupción social.
X6 Un joven que disfruta de una formación activa,
en ambientes colaborativos y con acceso a la
interculturalidad, estará alejado de acciones y
decisiones nocivas para la sociedad y preparado para
formar parte de un país fuerte, productivo y que
decide su destino.
E5: Zonas libres de Fortalecer el desarrollo tecnológico y la penetración

Acceso a Internet X Apropiación y aplicación de conocimientos X X del Internet a través de políticas integrales de
para el Sector técnicos y tecnológicos a través de la adquisición, descentralización que permitan la inclusión y
Educativo y la instalación y puesta en marcha de tecnologías de apropiación de las tecnologías de la Información y la
comunidad Comunicación; apoyo, acompañamiento y comunicación utilizando zonas de acceso libre a
orientación a beneficiarios de las aplicaciones internet para propiciar espacios que favorezcan la
tecnológicas de comunicaciones. productividad, competitividad, emprendimiento y el
mejoramiento de las condiciones de vida de la
comunidad civil y escolar.
E6: Apropiación de Con este proyecto se busca la apropiación y
TICS en las X aplicación de conocimientos técnicos y X X La población con limitaciones auditivas y visuales a
necesidades tecnológicos a través de la adquisición de aulas través de la capacitación en las TIC tendrá una mayor
Educativas Especiales con sistemas de información, software y inclusión en la sociedad, ya que contaría con las
tecnología de comunicación especiales que herramientas y el conocimiento para interactuar con
brindan capacitación y sensibilización el apoyo, la población en general, permitiendo una
acompañamiento y orientación a beneficiarios transferencia continua de habilidades y experiencia
(población con limitaciones auditivas y visuales) que generaran un impacto en el acceso a la demanda
de los nuevos conocimientos tecnológicos. de oportunidades laborales y educativas de la región.
E7: Entrenamiento Apropiación y aplicación de conocimientos Formar miembros de la comunidad civil y educativa
para la adquisición de X técnicos y tecnológicos a través de asesorías, X X en el uso y la apropiación de las TIC, para que utilicen
competencias acompañamiento y orientación a la comunidad el internet como una herramienta productiva,
primarias en las TIC civil y EE con talleres de Uso y apropiación de TIC. creativa y segura para alcanzar una mayor inserción,
competitividad, emprendimiento y mejoramiento de
la calidad de vida.
4.6 Descripción del Proyecto

En un resumen ejecutivo explique el foco del proyecto. (Máximo 500 palabras).
El proyecto “Norte de Santander Vive Digital” fortalece el Ecosistema Regional en sus cuatro
componentes: Infraestructura, Servicios, Aplicaciones y Usuarios, mediante el desarrollo de
acciones que fortalezcan la alianza Universidad–empresa–Estado, garantizando así la
sostenibilidad de los productos generados. Además, promueve el uso, apropiación e innovación
de las TIC en el sector EDUCATIVO, y la sociedad civil con el propósito de disminuir los factores
incidentes que afectan en la eficiencia, calidad y pertinencia de la Educación del Departamento.
Para lograr el objetivo se han planteado las siguientes actividades focalizadas en la EDUCACIÓN;
donde las TIC son el instrumento transversal para optimizar el desarrollo socio-económico del
Departamento.
Las actividades a realizar para cumplir con lo propuesto, se contará con Zonas de interacción
digital al servicio del sector educativo y la comunidad – INTERNET FOR ALL, lo cual fortalece la
infraestructura del EDR, y garantiza el servicio a los usuarios para que accedan a las
aplicaciones que serán desarrolladas en esta fase de Vive. A través del Entrenamiento para la
adquisición de competencias primarias en las TIC, se garantiza la capacitación y sensibilización en
el uso y apropiación de las TIC en los ciudadanos beneficiarios del proyecto. Se implementará un
Sito Web Colaborativo con personal profesional especializado en realizar la Asistencia integral para
la promoción y prevención de la Salud Escolar del Norte de Santander, en respuesta a las
problemáticas ambientales y biopsicosociales como: matoneo escolar, trastornos de
comportamiento y disfunción familiar entre otros; así como la capacitación a los diferentes actores
para alcanzar los beneficios que aquí se pretenden. Se dejará dos videojuegos en 3D interactivos a
la comunidad educativa de los EE, para que se apropien del conocimiento y mejoren los niveles de
aceptación, comprensión y motivación en la enseñanza, promoción y prevención de enfermedades
transmisibles por Vectores. Otro producto que fortalece a la EDUCACION es el desarrollo
interactivo Web para el seguimiento y control del trabajo diario, integrando a docentes y padres de
familia en pro del rendimiento de los educandos; éste robustece los procesos de Enseñanza /
aprendizaje y las prácticas en Aulas innovadora. Se diseñó un programa para discapacitados
usando las TIC, para tal fin se implementará tres Aulas de Sentidos Digitales, utilizadas para la
formación de la comunidad académica y la ciudadanía con limitaciones Auditiva y/o visual. Por
último se entregan Aulas Integradas para la gestión de Aprendizaje significativo con el uso de las
TIC, trayendo beneficios en el incremento de competencias en la comprensión de los Educandos,
facilita la implementación de modelos de Aprendizaje interactivos, favorece el aprendizaje
colaborativo, permite la realización de clases más interactivas, y adaptarse como estrategia para
que el docente imparta el conocimiento. Lo anteriormente mencionado, se encuentra dirigido a
la población académica, civil y discapacitados de los Municipios beneficiados con el proyecto, lo
cual se estima en 55.000 la comunidad académica de los EE, 19.636 discapacitados con
limitaciones visuales y/o auditivas y 40.000 personas en comunidad civil, beneficiados con los
productos aquí generados y que a su vez impactará el sector Educación.
Detalle la estrategia de sostenibilidad del proyecto una vez terminado el mismo
El proyecto “Norte de Santander Vive Digital”, dejará a disposición un Servidor para la implantación
y puesta en marcha en aquellos productos que se traten de Desarrollo de Software, igualmente
para garantizar la sostenibilidad de cada uno de sus productos ha planteado:
El entregable de “Zonas libres de Acceso a Internet para el Sector Educativo y la comunidad -

INTERNET FOR ALL”, se garantiza su sostenibilidad con la ubicación de la infraestructura en los
EE y a otros se dará sostenibilidad mediante la Red Educativa Nacional. El entregable
“Asistencia integral para la promoción y prevención de la Salud Escolar del Norte de Santander.
AINSE. NORTE DE SANTANDER apoyado en TIC” se garantiza mediante los grupos de
investigación del área de la salud e ingenierías(TIC) de las diferentes Universidades de la Región, lo
cual les proporcionará elevar índices de colaboración entre grupos y comunicar conocimiento; así
como la Comunicación y Circulación del conocimiento mediante la elaboración de artículos y la
participación en ponencias a eventos nacionales e internaciones que permitan la ampliación y
actualización del conocimiento en los temas aquí tratados. El entregable “Enseñanza, promoción y
prevención de enfermedades tropicales transmitidas por vectores a través del uso de nuevas
tecnologías de información y comunicación por medio de herramientas computacionales de tipo
video juego (mundos virtuales)”; será apropiado por los docentes del área de Ciencias Naturales en
las cátedras de Biología y de Salud pública de los diferentes Establecimientos Educativos, como
parte de la Estrategia utilizada en la Enseñanza y Aprendizaje de los educandos. El entregable
“Construcción de un modelo de control y seguimiento al trabajo diario de actividades de los
estudiantes de educación básica y media de las instituciones educativas en Norte de Santander
basado en TIC” , éste producto será de responsabilidad de los EE beneficiarios por el proyecto Vive
y que gozan del servicio de Zonas de Interacción Digital, lo cual ayudará a Docentes, Padres y
Estudiantes se apropien del aprendizaje del educando mediante el seguimiento y control de las
actividades realizadas como trabajo independiente. El entregable “Apropiación de TIC en las
necesidades Educativas Especiales “, dejará las aulas de sentidos digitales en algún EE
beneficiario del proyecto VIVE y con apoyo de las Unidades de Asistencia Integral –UAI para
garantizar el servicio; las UAI son Unidades conformadas por profesionales que pertenecen a la
Gobernación encargados de realizar los diagnósticos de necesidades educativas especiales;
además las Aulas de Sentidos digitales serán operadas a través de un convenio en comodato
entre la Gobernación y Caja de Compensación Familiar del Norte de Santander COMFANORTE, lo
cual a través de profesionales idóneos multiplicaran año a año la población con limitaciones
auditivas y visuales capacitadas en esas herramientas tecnológicas.
Finalmente el Entregable “Ambiente Integrado para la gestión de aprendizaje significativo “, las

Aulas interactivas será sostenible a través de los EE beneficiarios del proyecto VIVE mediante las
zonas de interacción Digital. Se menciona que las EE contarán con una plataforma vitalicia por
adopción de las aulas y para la actualización de los contenidos podrá ser ajustado mediante la
construcción de repositorio de material didáctico elaborado por los docentes a través del uso y
apropiación de las TIC integradas en las Aulas Interactivas.
4.7 Metodología de Desarrollo de la Propuesta

Describir en forma organizada y precisa, cómo serán alcanzados los entregables propuestos. Esta
metodología debe reflejar la estructura lógica de la ejecución y presentación de los resultados. Tome
en consideración que el diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que
demanda el proyecto y para determinar los recursos requeridos. Una metodología vaga o imprecisa
carece de elementos para evaluar la pertinencia de la propuesta y de los recursos solicitados.
El proyecto Norte de Santander Vive Digital se constituye de siete grandes entregables, la

consecución de cada uno de estos garantizará el éxito y logro del objetivo aquí propuesto, para
identificar los entregables se revisaron los factores que actualmente inciden en la calidad del Sector
Educativo del Departamento de acuerdo al Plan de Desarrollo Departamental –PDD y se estableció
los productos que vendrían a garantizar la mitigación del problema actual, como resultado de éste
análisis se identificaron los entregables tales como: "Asistencia integral para la promoción y
prevención de la Salud Escolar del Norte de Santander. AINSE. NORTE DE SANTANDER
apoyado en TIC“; “Enseñanza, promoción y prevención de enfermedades tropicales transmitidas
por vectores a través del uso de nuevas tecnologías de información y comunicación por medio de
herramientas computacionales de tipo video juego (mundos virtuales) “; “Construcción de un modelo
de control y seguimiento al trabajo diario de actividades de los estudiantes de educación básica y
media de las instituciones educativas en Norte de Santander basado en TIC”; "Dotación y
capacitación de Aulas Integrales para generar ambientes de Aprendizaje Significativo" ; “Programa
de formulación de Discapacitados apoyados en TIC”; “Entrenamiento en la adquisición de
competencias primarias en las TIC” y el proyecto “Zonas de interacción digital al servicio de la
Educación y Comunidad - INTERNET For All”; cada uno de los anteriormente mencionados
apuntan a unos objetivos muy específicos, que permitirán dar solución al problema aquí expuesto y
que en la necesidad el problema se abordó.
La entidad ejecutora del presente proyecto tiene la responsabilidad de responder ante el éxito de los
entregables aquí propuestos, por tanto se deberá de forma organizada dar cumplimiento a las
actividades establecidas por cada entregable, con sus tiempos y costos planeados; aquellos
entregables donde el ejecutor contrate a un tercero, deberá realizarse de forma pública el proceso
de adjudicación que éste implica, como es la publicación de los términos de referencia del respectivo
entregable; la convocatoria a través de los diferentes medios de comunicación y la página Web
institucional, que permita observar la transparencia del proceso; y por último la adjudicación y
legalización del contrato una vez se realice la selección del tercero que presente idoneidad para
ejecutarlo.
Se da a continuación una descripción de la consecución y orden de las actividades de cada uno de

los grandes entregables que integran esta propuesta. Para alcanzar los objetivos propuestos en
“Asistencia integral para la promoción y prevención de la Salud Escolar del Norte de Santander.
AINSE. NORTE DE SANTANDER apoyado en TIC”, tales como “Desarrollo del sistema Web
colaborativo que permitirá dar asistencia en línea por parte de profesionales en el tema de las
problemáticas sociales y biopsicosociales detectadas en la comunidad y que son de estudio no sólo
nacional sino internacional; para el caso se cuenta con la experiencia de profesionales que hacen
parte de los diferentes grupos de investigación de la región afines a ésta área de estudio, su
desarrollo implica tener en cuenta el ciclo de vida de los sistemas y metodologías ágiles para
garantizar un producto de alta calidad; Para el uso del sistema se realizará una capacitación a la
comunidad educativa y a profesionales de la salud, la cual permita no llegar a dejar subutilizado el
sistema, igualmente se contará con la infraestructura tecnológica para brindarles el servicio gracias
a la consecución de otro proyecto como es las Zonas de interacción digital al servicio de la
Educación y Comunidad - INTERNET For All, donde se implementarán 15 zonas WiFi en EE de los
municipios beneficiados, para el caso se realiza una identificación de los EE que contarán con la
infraestructura aquí propuesta, además de la sostenibilidad de 5 zonas Wifi y 40 EE de la Fase I.

Igualmente se integrará al sistema portal Web colaborativo dos videojuegos en 3D que servirá de
apoyo a los Docentes del área de Ciencias Naturales en la Enseñanza, promoción y prevención de
enfermedades tropicales transmitidas por vectores, lo cual ayudará a fomentar la cultura en niños,
adolescente y adultos en esta problemática en cuanto a los altos porcentajes de morbilidad que
tiene el Departamento, a través de capacitaciones a la comunidad educativa haciendo uso de las
TIC. El contar con la infraestructura en los municipios beneficiados ayudará a cumplir la meta
propuesta de dar capacitación a la población con limitaciones visuales y/o Auditivas, por tanto para
el éxito del entregable Programa de formulación de Discapacitados apoyados en TIC, se estableció
de forma estratégica la dotación de Aulas de Sentidos Digitales en aquellos Municipios que cuentan
con Unidades de Asistencia Integral -UAI para dar la garantía no solo de sostenibilidad sino de
contar con personal calificado que apoye a éste programa. Para fortalecer el uso y apropiación de
las TIC en la ciudadanía en general se ejecutará la capacitación de 29000 ciudadanos. Además se
cuenta con el proyecto de Dotación y capacitación de 126 Aulas Integrales para generar ambientes
de Aprendizaje Significativo y la Construcción de un modelo de control y seguimiento al trabajo
diario de actividades de los estudiantes de educación básica y media de las instituciones educativas
en Norte de Santander basado en TIC, la cual su resultado permitirá el desarrollo de un sistema
Web integral para la interacción de docentes, padres y estudiantes para el monitoreo de su trabajo
diario, la entidad ejecutora cuenta con los grupos de investigación en las áreas de Educación e
Ingeniería que darán soporte a éste proyecto, y lo cual se entrará a una fase de desarrollo una vez
se realice un estudio de la situación actual de mortalidad y bajo rendimiento de los estudiantes de la
Región en la Básica y Media. Igualmente ser hará un proceso de capacitación a la comunidad
académica.
Finalmente se alcanzará a feliz término los objetivos aquí propuestos en la medida que se realice un
adecuado seguimiento y control de la planeación aquí presentada y permita cumplir con las metas
presentadas.
4.8 Línea Base del Proyecto (A partir de los entregables del proyecto)
Elemento Descripción del elemento Cantidad Inicial Cantidad Final
Casos de problemas biopsicosociales
Casos Atendidos
presentados en los EE que han recibido
desde el portal 0 10
capacitación en el uso del portal Web
Web colaborativo
colaborativo para recibir asistencia integral
Profesionales de Instituciones de Educación
superior integrantes de grupos de
Profesionales del investigación, que se encuentran vinculados
área de la Salud al Sistema Web y que prestan el servicio de
que brindan el Asistencia a los EE que presentan casos de 0 10
servicio de problemáticas ambientales y
asistencia biopsicosociales como Matoneo escolar y
Trastornos de Comportamiento y disfunción
familiar
Establecimientos
EE registrados en el sistema Web
Educativos que
Colaborativo y que han adoptado la 0 20
utilizan el portal
asistencia integral en línea
Web colaborativo
Efectuar convenios con Entidades de apoyo
Entidades de
que se quieran vincular al programa de
apoyo vinculadas
asistencia integral como actor activo en el 0 3
al programa de
proceso.
asistencia
Establecimientos
Educativos que
Establecimientos Educativos que se
adoptan nuevas
apropian del Video Juego en 3D (mundos
estrategias en los
virtuales) y lo utilizan en el área de Ciencias
procesos de
naturales y/o la cátedra de salud pública. 0 20
Enseñanza
/Aprendizaje en
mundos virtuales
Estudiantes que
utilizan las TIC Los Estudiantes de los EE que recibieron
para la enseñanza capacitación y que utilizan otras formas
de las innovadoras(Video Juegos) para el 0 2000
enfermedades aprendizaje de de las enfermedades
transmitidas por transmitidas por vectores
vector
Los docentes capacitados en mundos
Docentes que virtuales aplican el juego como estrategia
aplican métodos de Enseñanza/ Aprendizaje para la
0 40
de enseñanza promoción y prevención, adoptando
innovador metodologías más interactivas e
innovadoras mediante el uso de las TIC
Capacitación a
Las capacitaciones a los Docentes
docentes en las
permitirán incrementar las competencias en
aplicaciones 0 1600
el uso y apropiación de las TIC en su labor
generadas en la
diario.
propuesta
Capacitación a
Estudiantes en las Las capacitaciones a los Educandos
aplicaciones permitirán incrementar las competencias en
25000 36707
generadas en la el uso y apropiación de las TIC en sus
propuesta actividades escolares
Capacitación a
Las capacitaciones a los Padres de Familia
Padres de Familia
permitirán incrementar las competencias en
en las aplicaciones 0 5400
el uso y apropiación de las TIC para apoyar
generadas en la
la educación de sus hijos.
propuesta
Comunidad académica que incorpora las
Comunidad
Aulas integradas para aplicar nuevas
académica
estrategias que mejoren los procesos de
(Docentes y
Enseñanza /Aprendizaje y facilitar así el 0 2200
estudiantes) que
incremento de los resultados en las pruebas
utilizan las Aulas
Saber e ICFES con relación al promedio
integradas
nacional.
Elemento que proporciona la infraestructura
tecnológica para el acceso a Internet
Zonas de
gratuito, y que permitirá utilizar los productos 13 28
Interacción Digital
generados de los diferentes proyectos aquí
propuestos.
Personas Comunidad Civil certificada en los
certificadas en contenidos expuestos por el MINTIC en el 5200 10000
ciudadanía digital uso y apropiación de las TIC
Personas
certificadas en Comunidad Civil que demuestren las
11340 40340
alfabetización competencias en TICS.
digital
Aplicaciones realizadas desde los Grupos
Nuevas
de Investigación de la Región que ayudarán
aplicaciones 14 18
a fortalecer la calidad de la Educación,
desarrolladas
mediante el uso y la apropiación de las TICS
Aplicación que interactúa a través de una
Portal Web 4 5
página Web
Aulas Integradas Aulas que integran las TIC para el desarrollo
para la Gestión de de competencias tanto en docentes como en
40 166
aprendizaje Educandos en PRO de la Calidad de la
significativo Educación
Aulas especiales dotadas de última
Aulas de Sentidos
Tecnología para la capacitación de
Digitales para 1 4
discapacitados con limitaciones visuales y/o
discapacitados
Auditivas.
4.9 Listado de municipios beneficiarios de la propuesta

(exclusivo para propuestas presentadas por gobernaciones)
 MUNICIPIO DE CÚCUTA  MUNICIPIO DE PAMPLONA
 MUNICIPIO DE VILLA DEL ROSARIO  MUNICIPIO DE EL ZULIA
 MUNICIPIO DE TIBÚ  MUNICIPIO DE CHINACOTA
 MUNICIPIO DE LOS PATIOS
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Código
Descripción Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10 Mes 11 Mes 12
Act.
"ASISTENCIA INTEGRAL
PARA LA PROMOCIÓN Y
ESCOLAR".
Referencia proyecto
A01
ESCOLAR".

medios de comunicación local y
en el Portal Web para participar
A02 en el proyecto "ASISTENCIA
INTEGRAL PARA LA
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
DE LA SALUD ESCOLAR".

A05 PARA LA PROMOCIÓN Y
ESCOLAR".
Construcción Portal Web
A06 PARA LA PROMOCIÓN Y
ESCOLAR".
Diseño de Siete (7) protocolos

por Actor de acuerdo a la
tipificación de la problemática
A07
(Material Digital para la
Intervención en cuatro (4)
problemáticas)
Capacitación a 300 Docentes en

el Uso del Sistema de
Asistencia Integral para la
A08
Promoción y Prevención de la
Salud Escolar (Intensidad
Horaria: 4 Horas)
Enseñanza, promoción y
Información y Comunicación
por Medio de Herramientas
Computacionales de Tipo
Video Juego
A09 Vectores a través del uso de
computacionales de Tipo Video
Juego"

en el Portal Web institucional
para participar en el proyecto
A10 Tropicales Transmitidas por
computacionales de Tipo Video
Juego"

Desarrollo de dos (2) Video
juegos para la enseñanza, la
A13 promoción y prevención de
Enfermedades transmitidas por
Vectores
Capacitación y promoción de
los video juegos a la comunidad
A14
educativa.(15 Talleres - 2705
personas)
Construcción de un Modelo
de Control y Seguimiento al
Trabajo Diario de Actividades
de los Estudiantes de Básica
y media de las Instituciones
Educativas en Norte de
Santander Basado en TIC
"Construcción de un Modelo de
Control y Seguimiento al
A15 Trabajo Diario de Actividades de
los Estudiantes de Básica y
Media de las Instituciones
Santander Basado en TIC"

para participar en el proyecto
"Construcción de un Modelo de
A16 Control y Seguimiento al
Trabajo Diario de Actividades de
los Estudiantes de Básica y
media de las Instituciones
Santander Basado en TIC"

Desarrollo de la aplicación para
el control y seguimiento del
trabajo diario de Actividades de
A19 los Estudiantes de Básica y
Santander Basado en TIC.

Trescientos (4300) padres de
familia de las Instituciones
A20 Educativas Capacitados en el
Uso de Aplicativo de Control de
Actividades Diarias.(Intensidad
Horaria: 2 horas)
Capacitación a Mil Quinientos

(1500) Docentes en el Uso del
A21 Aplicativo de Control de
Actividades Diarias (Intensidad
Horaria: 10 Horas).

Trescientos (4300) Estudiantes
A22 en el Uso del Aplicativo de
Control de Actividades Diarias.
(Intensidad Horaria: 2 horas)
Ambiente Integrado para la

Gestión de Aprendizaje
Significativo
A23 Ambiente Integrado para la
Significativo

A24 para participar en el proyecto
Significativo.

Entrega e Instalación de Ciento
Veintiséis (126) Aulas Digitales
en los municipios e instituciones
A27 beneficiadas.
Capacitación a Trescientos(300)
Docentes en el Uso de
"Ambientes Integrados para la
A28 Gestión de Aprendizaje
Significativo" (Intensidad
Horaria: 16 Horas)
Zonas de Interacción Digital al

Servicio del Sector Educativo
y la Comunidad - Internet For
All.
A29 "Zonas de Interacción Digital al
Servicio del Sector Educativo y
la Comunidad – Internet For All".

"Zonas de Interacción Digital al
Servicio del Sector Educativo y
la Comunidad - Internet For All".

Suministro e Instalación de
A33 Quince (15) Estructuras
Metálicas o de Concreto.
Suministro e Instalación de
A34 Quince (15) Infraestructura
Eléctrica.
Suministro de Instalación de
A35 Quince (15) Infraestructura de
Comunicaciones.
Entrega de Quince (15)

Servicios de Conectividad por
A36
marcha.
Sostenibilidad de Cuarenta y
cinco (45) Servicios de
A37
Conectividad por nueve (9)
meses y Puesta en marcha.
Socialización y sensibilización
de las Zonas de interacción
A38 digital al servicio del Sector
Educativo y la Comunidad
" Apropiación de Tics en las
Especiales"
A39 Apropiación de Tics en las
Especiales"

A40 para participar en el proyecto""
Apropiación de Tics en las
Especiales"


Dotación de Tres (3) Aulas de
Sentidos Digitales para la
A43 Formación y Sensibilización de
la Comunidad Educativa con
Necesidades Especiales"
Capacitación a Setenta (70)
personas con sordo-ceguera y
A44
limitación visual y/o auditiva
(Intensidad Horaria: 72 Horas).
Doscientos Cincuenta (2250)
personas de la comunidad
A45 educativa en los beneficios de
las TIC en las personas con
discapacidad. (Intensidad
Horaria: 3 horas)
Entrenamiento para la
Adquisición de Competencias
Primarias de las TIC
A46 Entrenamiento para la
Primarias de las TIC"
"Entrenamiento para la
Primarias de las TIC"
A50 (29000) personas (intensidad:
20 horas).
Certificación a Cuatro Mil

A51 Ochocientos (4800) Ciudadanos
Digitales.
6.1. Calculo Presupuestal

Cofinanciación Proponente
Cód. Unidad de Ejecutor Aliado
Recurso Cantidad Valor unitario TOTAL Rubro Vive Digital (Gobernación/
Actividad medida Efectivo Efectivo
Regional Alcaldía)
ASISTENCIA INTEGRAL PARA LA
LA SALUD ESCOLAR".
"ASISTENCIA INTEGRAL PARA LA
A05 Portal Web 1 $ 186.196.484 $186.196.484 R10 $186.196.484
LA SALUD ESCOLAR".
Construcción Portal Web
A06 Portal Web 1 $ 44.292.000 $44.292.000 R10 $44.292.000
LA SALUD ESCOLAR".
Diseño de Siete (7) protocolos por
Actor de acuerdo a la tipificación de
Contenido
A07 la problemática (Material Digital para 7 $ 13.010.927 $91.076.488 R12 $91.076.488
Digital
la Intervención en cuatro (4)
problemáticas).
Capacitación a trescientos (300)
Docentes capacitados en el Uso del
Sistema de Asistencia Integral para
A08 Personas 300 $ 68.168 $20.450.400 R15 $20.450.400
la Promoción y Prevención de la
Salud Escolar" (Intensidad Horaria: 4
Horas)
Enseñanza, promoción y
Nuevas Tecnologias de
Juego
Desarrollo de dos (2) Video juegos
para la enseñanza, la promoción y
A13 Aplicación 2 $ 79.191.500 $158.383.000 R11 $128.383.000 $30.000.000
transmitidas por Vectores
Capacitación y promoción de los
video juegos a la comunidad
A14 Talleres 15 $ 666.667 $10.000.000 R15 $10.000.000
personas)
Regional Alcaldía)
Construcción de un Modelo de
Control y Seguimiento al Trabajo
Diario de Actividades de los
Estudiantes de Basica y media de
TIC's
Desarrollo de la aplicación para el
control y seguimiento del trabajo
diario de Actividades de los
A19 Aplicación 1 $ 100.000.000 $100.000.000 R11 $100.000.000
Estudiantes de Basica y Media de las
Instituciones Educativas en Norte de
Santander Basado en TIC's.

Trescientos (4300) padres de familia
de las Instituciones Educativas
A20 Persona 4300 $10.000 $43.000.000 R15 $43.000.000
Capacitados en el Uso de Aplicativo
de Control de Actividades
Diarias.(Intensidad Horaria: 2 horas)
Capacitación a Mil Quinientos (1500)

Docentes en el Uso del Aplicativo de
A21 Persona 1.500 $50.000 $75.000.000 R15 $75.000.000
Control de Actividades Diarias
Trescientos (4300) Estudiantes en el
A22 Uso del Aplicativo de Control de Persona 4.300 10.000 $43.000.000 R15 $43.000.000
Actividades Diarias. (Intensidad
Horaria: 2 horas)
Significativo
Veintiseis (126) Aulas Digitales en Equipo de
A27 126 10.376.448 $1.307.432.448 R05 $1.297.056.000 $10.376.448
cada uno de los municipios e Apoyo
instituciónes beneficiadas.
Capacitación a Trecientos(300)
A28 Integrados para la Gestión de Persona 300 $313.700 $94.110.000 R15 $78.768.000 $15.342.000
Aprendizaje Significativo" (Intensidad
Horaria: 16 Horas)
Regional Alcaldía)
Zonas de Interacción Digital al
Servicio del Sector Educativo y la
Comunidad - Internet For All.
Suministro e Instalación de Quince
A33 (15) Estructuras Metálicas o de Estructura 15 $10.400.000 $156.000.000 R03 $156.000.000 $0
Concreto.
Suministro e Instalación de Quince Infraestructura
A34 15 $7.091.600 $106.374.000 R06 $106.374.000 $0
(15) Infraestructura Electrica. Electrica
Suministro de Instalación de Quince Infraestructura
A35 (15) Infraestructura de de 15 $15.404.435 $231.066.525 R03 $231.066.525 $0
Comunicaciones. Comunicacion
Entrega de Quince (15) Servicios de
A36 Conectividad por nueve (9) meses y Servicios 15 $20.000.000 $300.000.000 R07 10.000.000 $290.000.000
Puesta en marcha.
Sostenibilidad de Cuarenta y Cinco
(45) Servicio de Conectividad por
A37 Servicios 45 $6.666.667 $300.000.000 R07 $200.000.000 $100.000.000
marcha.
" Apropiación de Tics en las
Especiales"
Dotación de Tres(3) Aulas de
Sentidos Digitales para la Formación
A43 y Sensibilizacion de la Comunidad Aulas 3 $60.000.000 $180.000.000 R02 $180.000.000
Educativa con Necesidades
Especiales"
Capacitación a Setenta (70)
personas con sordoceguera y
A44 Persona 70 $1.200.000 $84.000.000 R15 $84.000.000
limitacion visual y/o auditiva
Sensibilazion a Dos Mil Doscientos
Cincuenta (2250) personas de la
comunidad educativa en los
A45 Persona 2250 $45.880 $103.230.000 R15 $103.230.000
beneficios de las TICs en las
personas con discapacidad.
(Intensidad Horaria: 3 horas)
Entrenamiento para la Adquisición
TICs
Capacitación a Veintinuve Mil
A50 (29000) personas(intensidad:20 Persona 29000 $40.000 $1.160.000.000 R15 $1.160.000.000
horas).
Certificación a Cuatro Mil
A51 Ochocientos (4800) Ciudadanos Persona 4800 $42.933 $206.080.175 R15 $206.080.175
Digitales.
Regional Alcaldía)
Otros (Costos de Gestión y
Administración)
Administración y Gerencia de
Meses 10 $37.080.000 $370.800.000 R24 $370.800.000
Proyecto
Gastos Administrativo Meses 10 $12.950.000 $129.500.000 R19 $129.500.000
Gastos Operativos Meses 10 $11.000.000 $110.000.000 R23 $110.000.000
Suministros de Oficina Meses 10 $3.000.848 $30.008.480 R22 $30.008.480
Señaletica y Pendones del proyecto Meses 10 $6.000.000 $60.000.000 R21 $35.226.928 $24.773.072
Legalizacion de convenio unidad 1 $60.000.000 $60.000.000 R25 $60.000.000
Estudio observatorio de impacto unidad 1 $250.000.000 $250.000.000 $250.000.000
Publicidad y Eventos de Difusión Meses 10 $7.000.000 $70.000.000 R22 $70.000.000
$6.080.000.000 $5.000.000.000 $600.000.000 $60.000.000 $420.000.000
¿Los recursos aportados por la entidad proponente corresponden a fondos de Regalías?

Si
No X
¿Este proyecto ha sido presentado al sistema general de Regalías?

Si
No X
6.2. Presupuesto General del Proyecto

CÓDIGO
DESCRIPCIÓN MINTIC VDR PROPONENTE EJECUTOR ALIADOS TOTAL
RUBRO
Equipos de
R01 $0
comunicaciones.
Equipos de
R02 cómputo y $180.000.000 $ 180.000.000
terminales.
Infraestructura de
R03 red y $387.066.525 $ 387.066.525
comunicaciones.
Equipos para
comunicaciones
R04 $0
en ambientes
controlados
Equipos
R05 periféricos de $1.297.056.000 $10.376.448 $ 1.307.432.448
apoyo.
Infraestructura
R06 eléctrica soporte $106.374.000 $ 106.374.000
para
comunicaciones.
Comunicaciones
R07 $210.000.000 $390.000.000 $ 600.000.000
y conectividad.
Seguridad
R08 $0
informática.
Mantenimiento y
R09 actualización de $0
equipos.
R10 Portales web. $230.488.484 $ 230.488.484
Sistemas de
R11 $228.383.000 $30.000.000 $ 258.383.000
información.
Contenidos
R12 $91.076.488 $ 91.076.488
digitales.
Comercio
R13 $0
electrónico.
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN MINTIC VDR PROPONENTE EJECUTOR ALIADOS TOTAL
RUBRO
R14 Licencias. $0
Capacitación y
certificación
R15 $1.823.528.575 $15.342.000 $ 1.838.870.575
especializada en
temas digitales.
Material didáctico
R16 para las $0
capacitaciones
R17 Promoción IPV6 $0
Promoción
R18 $0
código postal.
Gastos
R19 $129.500.000 $ 129.500.000
Administrativos.
R20 Infraestructura $0
Señalética y
R21 pendones del $35.226.928 $24.773.072 $ 60.000.000
proyecto
Publicidad y
R22 eventos de $100.008.480 $ 100.008.480
difusión.
Gastos
R23 $110.000.000 $ 110.000.000
operativos
Gerencia
R24 $370.800.000 $ 370.800.000
proyecto
Gastos de
R25 legalización del $60.000.000
convenio 60000000
Estudios de
R26 $ 250.000.000
Impacto $250.000.000
TOTAL $ 5.000.000.000 $ 600.000.000 $ 60.000.000 $ 420.000.000 $ 6.080.000.000
7.1. Flujo de Fondos

Fuente Total Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10 Mes 11 Mes 12
Proponente $ 600.000.000 $ - $ 33.116.505 $ 36.575.321 $ 59.908.654 $ 59.908.654 $ 56.449.838 $ 56.449.838 $ 56.449.838 $ 56.449.838 $ 61.563.838 $ 61.563.838 $ 61.563.838
Ejecutor $ 60.000.000 $ 60.000.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ -
Aliados $ 420.000.000 $ - $ - $ - $ 43.333.333 $ 43.333.333 $ 43.333.333 $ 43.333.333 $ 43.333.333 $ 43.333.333 $ 73.333.333 $ 43.333.333 $ 43.333.333
Vive Digital Regional $ 5.000.000.000 $ - $ 569.639.090 $ 821.991.090 $ 686.604.161 $ 588.174.578 $ 470.019.062 $ 182.655.911 $ 265.989.244 $ 210.655.911 $ 472.663.399 $ 224.137.111 $ 507.470.444
TOTAL $ 6.080.000.000 $ 60.000.000 $ 602.755.595 $ 858.566.411 $ 789.846.148 $ 691.416.565 $ 569.802.233 $ 282.439.082 $ 365.772.416 $ 310.439.082 $ 607.560.570 $ 329.034.282 $ 612.367.616
Solicitud de desembolsos a VDR

Desembolsos* Valor %
Primer desembolso $ 2.000.000.000 40%
Segundo desembolso $ 1.500.000.000 30%
Tercer desembolso $ 1.000.000.000 20%
Cuarto Desembolso $ 500.000.000 10%
TOTAL $ 5.000.000.000 100%
8. Descripción Técnica de entregables y Actividades del Proyecto
Código
Entregables Descripción Cantidad de Bs y Ss Descripción* Características Técnicas
Actividad
Publicación de términos de Referencia
proyecto "ASISTENCIA INTEGRAL
A01
ESCOLAR".
Convocatoria a través de los medios
de comunicación local y en el Portal
Web para participar en el proyecto
A02
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA
SALUD ESCOLAR”.
1 sistema de información A04 Legalización del Contrato
colaborativo plataforma Documento con el análisis y diseño
Asistencia Integral para web, 7 recursos digitales, Diseño del Sistema Web del Sistema de Administración Web;
la promoción y 300 personas capacitadas "ASISTENCIA INTEGRAL PARA LA diseño del modelo de atención
A05
Entregable 1 prevención de la Salud en el Uso del Sistema de PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA virtual, diseño de base de datos,
Escolar Asistencia Integral para la SALUD ESCOLAR". diseño de formularios, prototipo de
Promoción y Prevención de interfaz, diseño de arquitectura.
Aplicativo Web desarrollado con
la Salud Escolar Construcción Portal Web
tecnologías libres. PHP, MOTOR
A06 SQL, multiplataforma, tecnologías
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA
open source para la capa de
SALUD ESCOLAR".
presentación
Diseño de Siete (7) protocolos por Siete (7) Contenidos digitales,
Actor de acuerdo a la tipificación de laensamblados con tecnologías open
A07 problemática (Material Digital para la source, con contenido multimedia,
Intervención en cuatro (4)desarrollado para su despliegue en
problemáticas). plataformas no móviles.
Capacitación a 300 Docentes en el
Uso del Sistema de Asistencia Integral Personas Capacitadas en el uso de
A08 para la Promoción y Prevención de la los protocolos y los servicios
Salud Escolar" (Intensidad Horaria: 4 prestados por la aplicación Web.
Horas)

Código
Actividad
para el proyecto "Enseñanza,
promoción y prevención de
Enfermedades Tropicales Transmitidas
A09 por Vectores a través del uso de
Nuevas Tecnologías de Información y
Comunicación por Medio de
Herramientas computacionales de Tipo
Video Juego".

Enseñanza, promoción y de comunicación local y en el Portal
Web institucional para participar en el
prevención de
proyecto "Enseñanza, promoción y
Enfermedades prevención de Enfermedades
Tropicales Transmitidas A10
Tropicales Transmitidas por Vectores a
por Vectores a través del 2 Video Juegos, 15 talleres través del uso de Nuevas Tecnologías
uso de Nuevas de capacitación - 2075 de Información y Comunicación por
Entregable 2 Tecnologías de personas en el uso de los Medio de Herramientas
computacionales de Tipo Video Juego"
Información y video Juegos
Comunicación por Medio
de Herramientas
Los prototipos de los videojuegos se
Computacionales de
tienen planeados implementarlos a
Tipo Video Juego través de herramientas de software
libre, entre algunas de ellas se
puede nombrar JAVA 3D y algunas
otras que se evaluaran para analizar
Desarrollo de dos (2) Video juegos
la calidad de renderización, calidad
para la enseñanza, la promoción y
A13 de la inmersión en los mundos y
servicios de navegabilidad. Con lo
transmitidas por Vectores
cual se garantiza el cumplimiento de
los requerimientos no funcionales.
Adicionalmente, cada videojuego
será diseñado a través de
escenarios identificados por los
expertos de contenidos en salud.

Código
Actividad
Capacitación al 2705 personas entre
los estudiantes, docentes
responsables de la cátedra en salud
pública, y comunidad educativa de
cada institución de los municipios
participantes en el propuesta, a
través de socialización in situ sobre
saneamiento ambiental básico
relacionado con la prevención del
dengue y fiebre amarilla, así como
Capacitación y promoción de los
con los factores de riesgo que
video juegos a la comunidad
A14 favorecen la presencia de estas
enfermedades. De igual forma se
personas)
capacitará a los estudiantes,
docentes y comunidad educativa en
las funcionalidades de cada uno de
los video juegos y se dará
entrenamiento sobre los procesos y
manejos del mismo. Para la misma,
se contara con listado de asistencia,
informe escrito con soportes
fotográficos y audiovisuales de los
procesos desarrollados.

Código
Actividad
para el proyecto "Construcción de un
Modelo de Control y Seguimiento al
A15 Trabajo Diario de Actividades de los
Estudiantes de Básica y Media de las
Instituciones Educativas en Norte de
Santander Basado en TIC".
proyecto "Construcción de un Modelo
1 Sistema de información
Construcción de un A16 de Control y Seguimiento al Trabajo
WEB, 10100 personas
Modelo de Control y Diario de Actividades de los
capacitadas en la
Seguimiento al Trabajo Estudiantes de Básica y media de las
aplicación para el control y
Diario de Actividades de Instituciones Educativas en Norte de
seguimiento de las
Entregable 3 los Estudiantes de Santander Basado en TIC".
actividades del trabajo diario
Básica y media de las A17 Adjudicación del contrato
de Actividades de los
Instituciones Educativas
Estudiantes de Básica y A18 Legalización del Contrato
en Norte de Santander
Basado en TIC Aplicación web que permite
Educativas
gestionar las actividades
independientes de los estudiantes
Desarrollo de la aplicación para el de Educación básica y media. Los
control y seguimiento del trabajo diario módulos de seguimiento de tareas,
de Actividades de los Estudiantes de información de reuniones y
A19
Básica y Media de las Instituciones actividades escolares,
Educativas en Norte de Santander observaciones académicas y
Basado en TIC. comportamentales a través de la
integración de la comunicación entre
docentes, padres de familias y
alumnos.

Código
Actividad
Capacitación a Cuatro Mil Trescientos capacitación a los padres de familias
(4300) padres de familia de las sobre la aplicación que permite
Instituciones Educativas Capacitados hacer seguimiento a los estudiantes
A20
en el Uso de Aplicativo de Control de en tareas, trabajo, observaciones
Actividades Diarias.(Intensidad académicas, observaciones de
Horaria: 2 horas) comportamiento y nivelación
capacitación a los estudiantes en el
manejo sobre la aplicación que
Capacitación a mil Quinientos (1500)
permite hacer seguimiento, realizar
Docentes en el Uso del Aplicativo de
A21 tareas, trabajo, ver la información de
Control de Actividades Diarias
observaciones académicas,
observaciones de comportamiento y
nivelación
capacitación a los docentes sobre la
aplicación que permite hacer
Capacitación a Cuatro Mil Trescientos
seguimiento a los estudiantes y
(4300) Estudiantes en el Uso del
A22 asignar tareas, trabajo,
Aplicativo de Control de Actividades
observaciones académicas,
Diarias. (Intensidad Horaria: 2 horas)
observaciones de comportamiento y
nivelación

Código
Actividad
A23 para el proyecto Ambiente Integrado
para la Gestión de Aprendizaje
Significativo.
126 Aulas Digitales, 300 Convocatoria a través de los medios
Ambiente Integrado para
docentes capacitados en el de comunicación local y en el Portal
Entregable 4 la Gestión de
administración de las Aulas A24 Web institucional para participar en el
Aprendizaje Significativo
Digitales proyecto Ambiente Integrado para la
Gestión de Aprendizaje Significativo.

Código
Actividad
Componentes: 1. tablero óptico: peso
máximo 875 gr, cantidad lápices 2,
tecnología infrarroja, superficie de
proyección plana u opaca, pantalla
plasma LCD o LED, área activa desde
20" hasta 314", sistema de grabado
de usuario, sistema de archivo,
sincronización de pizarra,
reconocimiento de texto, función de
lupa, buscador de imágenes, control
desde pocket pc, consumo eléctrico
recargable, cargador, indicador de
carga, batería. 2. central de datos del
aula: operación integrada,
almacenamiento de contenidos y
archivo de clase, capacidad de
almacenamiento 300 GB, módulo
integrado de activación remota de
A27 Veintiséis (126) Aulas Digitales en
cámara del tablero, contenidos
los municipios e instituciones
educativos on-line curricularizados de
beneficiadas.
1 a 11, instalación eléctrica, cableado
VGA/HDMI, lector multitarjeta,
conexión inalámbrica, puertos usb. 3.
Sistema de proyección: video
proyector, 2800 lúmenes, contraste
de 3500:1 lámpara de hasta 600
horas, resolución SVGA
(800x600)/(1920x1080). 4. Sistema de
sonido: Número de altavoces 2
portátil, subwoofer, potencia 10 w. 5.
Software y contenidos: e-kampus,
máquina de hacer tareas,
magicenglish, curso práctico de
informática, cuentos clásicos infantiles
interactivos. 6. Plataforma y gestión
de contenidos: portal web amigas live,
software de control sara, inHands 2.

Código
Actividad
La temática de la capacitación es
formación de docentes para aplicación
Capacitación a Trescientos (300)
y utilización de las aulas digitales, con
A28 una intensidad horaria de 16 horas. 1.
Integrados para la Gestión de
Prueba diagnóstico, 2.
Aprendizaje Significativo" (Intensidad
acompañamiento y soporte
Horaria: 16 Horas).
permanente, 3. material de formación,
4. certificación.

Código
Actividad
para el proyecto "Zonas de Interacción
A29
Digital al Servicio del Sector Educativo
y la Comunidad - Internet For All".

A30
proyecto "Zonas de Interacción Digital
al Servicio del Sector Educativo y la
Zonas de Interacción Comunidad - Internet For All".
Quince (15) zonas Wifi,
Digital al Servicio del A31 Adjudicación del contrato
sostenibilidad de Cinco (5)
Sector Educativo y la
Entregable 5 zonas Wifi y Cuarenta y A32 Legalización del Contrato
Comunidad - Internet For
cinco (40) EE.
All. Suministro e Instalación de Quince Estructura metálicas o de concreto
A33 (15) Estructuras Metálicas o de de mínimo 6 mt, soportes, riendas,
Concreto. anclajes.
Varilla cobre por 2,4 mt, sistema de
registro, cable #8, tubería,
conectores CU, Caja de 2 Circuitos
Eléctricos, Gabinete pared o piso
Suministro e Instalación de Quince
A34 5U; tubería PVC/EMT y canaletas,
(15) Infraestructura Eléctrica.
cable eléctrico #12 x 3 Hilos; UPS
monofásica mínima de 2KVA para
rack; Regulador de Voltaje de 1000
VA.

Código
Actividad
Enlace Radio Externa (ODU), con
capacidad de transmisión de
50Mbps, modulación de 2x2 MiMo
OFDM (BPSK-QPSK-16QAM-
64QAM), interfaz ethernet Cat 5e,
Networking y Qos, administración y
configuración a través de http y
Suministro de Instalación de Quince
SNMP. Radio Acces Point 2.4GHz ,
A35 (15) Infraestructura de
estación base multi radio, frecuency
Comunicaciones.
2.4GHz , alimentación a través de
POEs, Qos, administración Web http
y SNMP, Suppressor Ethernet.
Router/Firewall/VPN ( Gestión de
Usuarios, Políticas de seguridad y
control a nivel de puertos, Manejo de
estadísticas).
Entrega de Quince (15) Servicios de
Servicio de Conectividad a Internet
A36 Conectividad por nueve (9) meses y
Banda Ancha de 4M 1:1 x 9 Meses.
Puesta en marcha.
Sostenibilidad de Cuarenta y Cinco Sostenibilidad de la Conectividad a
(45) Servicios de Conectividad por Internet Banda Ancha para Cinco (5)
A37
nueve (9) meses y Puesta en marcha. Zonas Wifi y Cuarenta (40) EE x 9
Meses en Cúcuta.
1. Promover la utilidad del Internet.
2. Promoción de los usos increíbles,
Socialización y sensibilización de las productivos, creativos y seguros de
A38 Zonas de interacción digital al servicio las TIC.
del Sector Educativo y la Comunidad 3. Promoción de los usos
respetuosos y responsables de las
TIC.

Código
Actividad
para el proyecto " Apropiación de Tics
A39
en las Necesidades Educativas
Especiales"
A40 Web institucional para participar en el
proyecto"" Apropiación de Tics en las
Necesidades Educativas Especiales"
3 Aulas de sentidos digitales 3 Escanner De Texto All Reader,
dotadas, 70 personas con Maquina Inteligente de Lectura All
sordo-ceguera y limitación Reader, 3 Impresora Braille,
Apropiación de TIC en visual y/o auditiva Impresora Braille Everest Con
Entregable 6 las Necesidades capacitadas, 2250 personas Software, 3 Telelupas, 9
Educativas Especiales de la comunidad educativa Computadores Todo En Uno,
sensibilizadas en los PROCESADOR CORE i5 (2.4Ghz)
beneficios de las TIC en las DISCO DURO 1TB 7200RPM
personas con discapacidad. Dotación de Tres(3) Aulas de Sentidos MEMORIA DDR3 4GB PANTALLA
Digitales para la Formación y LED 20” QUEMADOR DVD-CD
A43 Sensibilización de la Comunidad LECTOR DE TARJETAS RED
Educativa con Necesidades INHALAMBRICA b/g/n CAMARA
Especiales" WEB, MICROFONO, SONIDO
INCORP PTO:/USB/RED
TECLADO, MOUSE USB
WINDOWS 7 PROFESIONAL, 9
diademas, 9 Licencia Jaws, 5
Licencia Maccrotipo Magic, 90
Oclusores, 90 Antifaces, 18 UPS
450 Watios, Controlador De Picos
2000 Watios.

Código
Actividad
Sotware Jaws o Maccrotipo Magic, TEMAS:
1. Concepto y causas 2. Herramientas
tecnológicas disponibles para la población con
limitación visual 3. Presentación del JAWS o
Macrotipo Magic
4. Partes del computador 5. Teclado: 6. JAWS
o Maccrotipo Magic 7. Mis documentos 8.
Microsoft Office 9. Microsoft Office Word 10.
Internet 11. Hotmail All Reader
Limitación visual (ceguera, baja visión):

-Concepto -Causas -Herramientas disponibles
para el acceso a las tecnologías de la
información y la comunicación
ALL READER: -Características y

Capacitación a Setenta (70) especificaciones -Práctica:
personas con sordo-ceguera *Reconocimiento e identificación del teclado y
A44 y limitación visual y/o auditiva demás partes del equipo. *Escaneo de textos.
(Intensidad Horaria: 72 *Guardar, borrar documentos. *Buscar
Horas). archivos. *Conversión de texto-audio.
*Colocar etiquetas de voz en archivos
Telelupa
Baja Visión:
-Concepto -Causas -Herramientas disponibles
para el acceso a las Tecnologías de la
Información y la Comunicación
Telelupa:
-Características y especificaciones -Práctica:
*Correcta conexión al televisor. *
Reconocimiento e identificación de la perilla
que controla la nitidez de la imagen. *
Reconocimiento e identificación del botón que
permite cambiar entre modalidades de
imagen. *Posicionar correctamente la lámpara
escualizable de modo que no genere
incomodidad en el usuario.

Código
Actividad
Doscientos Cincuenta (2250) Sensibilización y concientización a la
personas de la comunidad población estudiantil y docentes en las
A45 educativa en los beneficios tecnologías existentes para las personas con
de las TIC en las personas Sordo-ceguera, Limitación Visual, limitación
con discapacidad. (Intensidad Auditiva y Hipoacusia
Horaria: 3 horas)
Código
Actividad
para el proyecto " Entrenamiento para
A46 la Adquisición de Competencias
Primarias de las TIC".
A47
proyecto "Entrenamiento para la
Primarias de las TIC".
Capacitar veintinueve mil (29000)
Veintinueve Mil (29000) personas durante diez (10) meses,
personas entrenadas para la de dos mil quinientas (2900)
Entrenamiento para la
Adquisición de personas mensuales en los
Adquisición de
Entregable 7 Competencias Primarias de siguientes temas:
Competencias Primarias
las TIC, 4800 personas • Diagnostico en competencias TIC.
de las TIC
certificadas como (2 Horas)
ciudadanos digitales • Ofimática: procesador de textos,
hojas de cálculo, presentaciones. (6
Horas)
A50 (29000) personas (intensidad: 20
• Correo electrónico y navegación en
horas).
internet NIVEL I. Gestión del correo
electrónico, Buscar en internet,
Tipos de búsquedas (5 Horas)
• Navegación en internet NIVEL II.
Gobierno en línea, Uso responsable
de las TIC, Ciudadano digital. (6
Horas)
• Evaluación final en competencias
TIC. (1 Hora)
Certificación a Cuatro Mil Ochocientos
A51
(4800) Ciudadanos Digitales.
* Cuando la actividad se trate de capacitaciones, se deberá identificar claramente el tipo de capacitación (presencial o virtual), los temas a tratar
y el número de horas y personas por cada tema de a cuerdo al siguiente cuadro:
Tipo de Número de horas a # de personas que

Tema de la capacitación
capacitación dictar participan
E1. Asistencia Integral para la promoción y prevención de la
Salud Escolar
A08: Capacitación a Docentes en el Uso del Sistema de
Asistencia Integral para la Promoción y Prevención de la Salud
Escolar.
Tema 1. Registro de Casos PRESENCIAL 4hrs 300
Tema 2. Seguimiento a Casos
Tema 3. Interacción con los Profesionales
Tema 4. Aplicación de Protocolo
Tema 5. Asistencia Virtual
E2. Enseñanza, promoción y prevención de Enfermedades

Tropicales Transmitidas por Vectores a través del uso de
Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación por
Medio de Herramientas Computacionales de Tipo Video
Juego
A14: Capacitación y promoción de los video juegos a la
PRESENCIAL 24hrs 2705
comunidad educativa.
Capacitación sobre el uso y manejo de los vídeo juegos
(JUDE-JUFA) a la Población infantil de 5 a 16 años, de
básica primaria y secundaria de los municipios
beneficiados y Entidades de salud pública

E3. Construcción de un Modelo de Control y Seguimiento al
Trabajo Diario de Actividades de los Estudiantes de Básica
y media de las Instituciones Educativas en Norte de
Santander Basado en TIC
A20: Capacitación a padres de familia de las Instituciones
Educativas Capacitados en el Uso de Aplicativo de Control de
Actividades Diarias.
Tema 1. Ver Tareas
Tema 2. Ver Trabajos.
2hrs 4300
Tema 3. Ver Observaciones académicas
Tema 4. Ver Observaciones Comportamentales.
Tema 5. Ver Información Reuniones y Eventos
Tema 6. Ver refuerzo
Tema 7. Modulo de Citas con docentes
A21: Capacitación Docentes en el Uso del Aplicativo de Control
de Actividades Diarias
PRESENCIAL
Tema 1. Modulo de tareas
Tema 2. Modulo de Trabajos.
Tema 3. Modulo de Observaciones académicas 10hrs 1500
Tema 4. Modulo de Observaciones Comportamentales.
Tema 5. Modulo de Información Reuniones y Eventos
Tema 6. Modulo de Refuerzo.
A22: Capacitación Estudiantes en el Uso del Aplicativo de
Control de Actividades Diarias.
Tema 1. Modulo de tareas
Tema 2. Modulo de Trabajos.
Tema 3. Ver Observaciones académicas 2hrs 4300
Tema 4. Ver Observaciones Comportamentales.
Tema 5. Ver Información Reuniones y Eventos
Tema 6. Ver refuerzo

E4. Ambiente Integrado para la Gestión de Aprendizaje
Significativo
A28: Capacitación a Docentes en el Uso de "Ambientes
Integrados para la Gestión de Aprendizaje Significativo"
Tema 1. Aplicación y uso en el manejo de las TICS en la 300
PRESENCIAL
educación. 6hrs
Tema 2. Conocer el manejo del PDI y la plataforma.
Tema 3. Como aplicar el manejo de los contenidos 4hrs
digitales 6hrs
E5. Zonas de Interacción Digital al Servicio del Sector
Educativo y la Comunidad - Internet For All.
A38. Socialización y Sensibilización de las Zonas de Interacción
Digital al Servicio del Sector Educativo y la Comunidad
Promover la utilidad del Internet PRESENCIAL 2hrs 2500
Promoción de los usos increíbles, productivos, creativos
y seguros de las TIC.
Promoción de los usos respetuosos y responsables de
las TIC.
E6. Apropiación de TIC en las Necesidades Educativas
Especiales
A44: Capacitación a personas con sordo ceguera y limitación
visual y/o auditiva
TEMA: Software Jaws o Maccrotipo Magic
1. Concepto y causas
2. Herramientas tecnológicas disponibles para la
población con limitación visual
3. Presentación del JAWS o Macrotipo Magic
4. Partes del computador
5. Teclado:
6. JAWS o Macrotipo Magic
PRESENCIAL 72hrs 70
7. Mis documentos
8. Microsoft Office
9. Microsoft Office Word
10. Internet
11. Hotmail
TEMA: PERSONAS CON LIMITACIONES VISUALES: All

Reader Limitación visual (ceguera, baja visión):
-Concepto
-Causas
-Herramientas disponibles para el acceso a las
tecnologías de la información y la comunicación
ALL READER:
-Características y especificaciones
-Práctica: PRESENCIAL 10hrs 35
*Reconocimiento e identificación del teclado y demás
partes del equipo.
*Escaneo de textos.
*Guardar, borrar documentos.
*Buscar archivos.
*Conversión de texto-audio.
*Colocar etiquetas de voz en archivos
OTRAS LIMITACIONES Telelupa

Baja Visión:
-Concepto
-Causas
-Herramientas disponibles para el acceso a las
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Telelupa:
-Características y especificaciones
PRESENCIAL 3hrs 35
-Práctica:
*Correcta conexión al televisor.
* Reconocimiento e identificación de la perilla que controla
la nitidez de la imagen.
* Reconocimiento e identificación del botón que permite
cambiar entre modalidades de imagen.
*Posicionar correctamente la lámpara ecualizadle de modo
que no genere incomodidad en el usuario
A45: Sensibilización a personas de la comunidad educativa en
los beneficios de las TICs en las personas con discapacidad.
Sensibilización a la población estudiantil y docentes en
las tecnologías existentes (Software Jaws, Macrotipo
Magic, Telelupa, All Reader) para las personas con PRESENCIAL 3hrs 2250
Sordoceguera, Limitación Visual, limitación Auditiva y
Hipoacusia

E7. Entrenamiento para la Adquisición de Competencias
Primarias de las TIC
A50. Capacitación en uso y apropiación de TIC
Tema 1. Diagnostico en competencias básicas sobre
2hrs
TIC: Informática básica o conocimiento del computador
Tema 2. Ofimática que incluye: procesador de texto,
6hrs
hoja de cálculo y presentaciones PRESENCIAL 29000
Tema 3. Correo electrónico y navegación en Internet
nivel I: acercamiento general, gestión de correo 5hrs
electrónico, búsqueda en Internet y tipos de búsquedas
Tema 4. Navegación en Internet nivel II: Gobierno en
6hrs
línea, Uso responsable de las TIC, Ciudadano Digital.
Tema 5. Evaluación Final en Competencias TIC. 1hr
Certifico que conozco los lineamientos para la presentación y ejecución de proyectos en el marco de la
iniciativa Vive Digital Regional contenidos en el documento No. 1 – Instructivo para la Presentación de la
Propuesta, y que toda la información entregada para la evaluación de la propuesta es veraz para lo cual
autorizo a VIVE DIGITAL REGIONAL o a quien este designe para la verificación de la misma cuando lo estime
conveniente.
______________________________________________
Firma del Gobernador/ Alcalde proponente
Capítulo II – Compromiso del Ejecutor y Certificación de Experiencia
1. Compromiso del Ejecutor
Yo, HECTOR MIGUEL PARRA LOPEZ

En mi calidad de RECTOR
Actuando en nombre y LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
representación de
Me presento como ejecutor del NORTE DE SANTANDER VIVE DIGITAL 2012
proyecto
Valor del aporte correspondiente a SESENTA MILLONES DE PESOS COLOMBIANOS
los gastos de legalización ($60.000.000).
Valor del aporte de contrapartida
en efectivo
Nombre de Representante ante el MARIA DEL PILAR ROJAS PUENTES
Comité Regional
Cargo DOCENTE
Dirección Avenida 10 No. 39-33 San Carlos Los Patios
Teléfono fijo 5808093
Teléfono móvil 3133876126
PIN
Correo electrónico rpmpilar@gmail.com
2. Formato de certificación de Experiencia del Ejecutor

Objeto o nombre del proyecto: 1. Convenio Especial de Cooperación para la Puesta en Marcha del
Proyecto Norte de Santander Digital N° 00478 de 2009 suscrito entre el Fondo de Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones, La Gobernación de Norte de Santander y la Universidad
francisco de Paula Santander de Cúcuta.
Nombre del oferente: FONDO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS
COMUNICACIONES.
NIT: 800131648-6 c.c.:

Dirección para correspondencia: Edificio Murillo Toro, Cra. 8 entre Calle 12 y 13, Bogotá.
Teléfonos: 3443460 Ext.3059-3214 Fax:

Correo electrónico: sossupervisor@mintic.gov.co, www.mintic.gov.co
Formato de certificación de Experiencia del Ejecutor

Objeto o nombre del proyecto: 2. Orientar a instituciones educativas en la formulación e
implementación de sistemas institucionales de evaluación de los estudiantes, de acuerdo a lo
dispuesto en el Decreto 1290 de 2009.
Nombre del oferente: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL No. 1067

NIT: 899.999.001-7 c.c.:
Dirección para correspondencia: Calle 43 # 57-14 Centro Administrativo Nacional, Bogotá.
Teléfonos: 057(1) 2222800 Fax: 057(1)2224953

Correo electrónico: www.mineducacion.gov.co

Objeto o nombre del proyecto: 3. Realizar un programa de entrenamiento CISCO UFPS a los
trabajadores del Centro de Reacontecimiento de Cúcuta, orientado a la preparación de los
estudiantes para la certificación estándar de la industria CISCO.
Nombre del oferente: COMPUTADORES PARA EDUCAR No. 053-09
NIT: 830.079.479-5 c.c.:

Dirección para correspondencia: Cra. 11 # 71-73 Edificio Davivienda piso 10 y 11, Bogotá
Teléfonos: 57+1 (3137777) Fax:

Correo electrónico: info@computadoresparaeducar.gov.co

Objeto o nombre del proyecto: 4. Aunar esfuerzos para la construcción de una cultura ciudadana de
Ciencia, Tecnología e Innovación en la población infantil y Juvenil de Colombia atraves de la
Investigación como estrategia pedagógica en el Departamento de NORTE DE SANTANDER
Nombre del oferente: DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER-COLCIENCIAS
NIT: 800-103.927-7 c.c.:
Dirección para correspondencia: Av. 5 entre Calle 13 y 14 Esquina, Cúcuta.
Teléfonos: 5710290 Fax: 5710510

Correo electrónico: gobernacion@nortedesantander.gov.co

Objeto o nombre del proyecto: 5. Apoyar y ejecutar el plan de capacitación de la contraloría general
del departamento de Norte de Santander para el año 2011.
Nombre del oferente: CONTRALORIA GENERAL DEL DEPARTAMENTO.
NIT:890.501.431-0 c.c.:
Dirección para correspondencia: Av. 5 # 11-20 piso 2 y 3 Edificio antiguo Banco de la República.
Teléfonos: 5835840 Fax: 5835846

Correo electrónico: sistemas@contraloriands.gov.co

Objeto o nombre del proyecto: 6. Vocera del patrimonio en el proyecto “Misión Tecnológica del
Sector de la Cerámica a China”.
Nombre del oferente: FONDO NACIONAL DE FINANCIAMIENTO PARA LA CIENCIA, LA
TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN, FRANCISCO JOSE DE CALDAS-COLCIENCIAS.
NIT: 830.055.897-7 c.c.:
Dirección para correspondencia: Kr. 7B Bis # 132-28, Bogotá.
Teléfonos: (57+1)6258480 Fax:

Correo electrónico: contacto@colciencias.gov.co

Objeto o nombre del proyecto: 7. Aunar esfuerzos con el propósito de Garantizar y Mejorar la
Conectividad de Cincuenta (50) Establecimientos Educativos del Municipio.-1260 de 2011.
Nombre del oferente: MUNICIPIO SAN JOSE DE CUCUTA
NIT: 890.501.432-4 c.c.:
Dirección para correspondencia: Cll.11 # 5-49 Palacio Municipal, Cúcuta.
Teléfonos: 5833939 Fax: 5718895

Correo electrónico: contactenos@cucuta-nortedesantander.gov.co

Objeto o nombre del proyecto: 8. Aunar esfuerzos entre el Departamento del Norte de Santander y
la Universidad Francisco de Paula Santander para realizar la Interventoría del Contrato de Mandato
de la Fase de Atención Humanitaria y Rehabilitación en el Control de los Recursos entregados a la
Corporación Paz y Futuro para atender el gasto destinado a la Atención Humanitaria de
Emergencia.-0098 de 2011
Nombre del oferente: DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER.
NIT: 800.103.927-7 c.c.:
Teléfonos: 5710290 Fax: 5710510


Objeto o nombre del proyecto: 9. Aunar esfuerzos entre el Departamento Norte de Santander y la
Universidad Francisco de Paula Santander para ejecutar la Interventoría técnica, administrativa y
financiera de los proyectos, aprobados por Colombia Humanitaria Fondo Nacional de Calamidades,
para la rehabilitación de la Red vial secundaria y terciaria, obra mayor "Puente Puesto León" del
Departamento Norte de Santander ¿, adelantando la gerencia integral del convenio, proporcionando
la asistencia técnica, jurídica, de coordinación y control y supervisión a que haya lugar para el
adecuado desarrollo del mismo.-143 de 2011
Nombre del oferente: DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER
NIT: 800.103.927-7 c.c.:
Teléfonos: 5710290 Fax: 5710510


Objeto o nombre del proyecto: 10. Aunar esfuerzos entre el Departamento del Norte de Santander y
la Universidad Francisco de Paula Santander, para Ejecutar la Interventoría Técnica, Administrativa
y Financiera de los Proyectos de las Obras Mayores y Menores, para atender las Afectaciones a las
Infraestructuras en el Sector de Agua Potable y Saneamiento de Emergencia, aprobados por
Colombia Humanitaria Fondo Nacional de Calamidades, para la Rehabilitación de los Sistema de
Acueducto, Alcantarillado y Aseo, tanto en Zonas Urbanas como Rurales del Departamento Norte
de Santander, Adelantando la Gerencia Integral del Convenio, Proporcionando la Asesoría Técnica,
Jurídica, de Coordinación y control y Supervisión a que haya lugar para el adecuado desarrollo del
mismo.-240 de 2011
Nombre del oferente: DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER
NIT: 800.103.927-7 c.c.:
Teléfonos: 5710290 Fax: 5710510


Objeto o nombre del proyecto: 11. El programa de ingeniería de sistemas realiza cursos de
extensión ofertados académicamente por la universidad francisco de Paula Santander denominado
academia local cisco en convenio con la Universidad nacional autónoma de Bucaramanga UNAB.
Nombre del oferente: UNAB-UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA
NIT: 890.200.49999 c.c.:
Dirección para correspondencia: Cll. 48 #39-234, Bucaramanga
Teléfonos: 6436111 Fax:

Correo electrónico: rectoría@unab.edu.co , wlserver.unab.edu.co/correo/

Objeto o nombre del proyecto: 12. Aunar esfuerzos técnicos, administrativos y financieros para
impulsar el proyecto "Norte de Santander Vive Digital".
Nombre del oferente: FONDO NACIONAL DE FINANCIAMIENTO PARA LA CIENCIA, LA
TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN , FRANCISCO JOSE DE CALDAS.
NIT: 830.055.897-7 c.c.:
Dirección para correspondencia: Kr. 7B Bis # 132-28, Bogotá.
Teléfonos: (57+1)6258480 Fax:

Correo electrónico: contacto@colciencias.gov.co
Porc
Valor del
entaj Valor del
Entidad Contrato Fecha de Fecha de
e de Contrato
No. Contratista contratante o Localización Objeto ejecutado a la iniciación terminación
partic ejecutado a la
propietaria terminación (mm/aaa) (mm/aaa)
ipaci terminación ($)
(SMMLV)
ón
DEPARTAMENT
Convenio Especial de Cooperación
O NORTE DE
UFPS -AV para la Puesta en Marcha del Proyecto
SANTANDER –
GRAN Norte de Santander Digital N° 00478 de
FONDO DE
COLOMBIA # 2009 suscrito entre el Fondo de
TECNOLOGÍAS 882
1 UFPS 12E-96 Tecnologías de la Información y las 500.000.000 27/10/2009 27/10/2011
DE LA
COLSAG. Comunicaciones, La Gobernación de
INFORMACIÓN Y
SAN JOSÉ DE Norte de Santander y la Universidad
LAS
CÚCUTA francisco de Paula Santander de
COMUNICACION
Cúcuta.
ES.
Orientar a instituciones educativas en
MINISTERIO DE
la formulación e implementación de
EDUCACIÓN Territorio
sistemas institucionales de evaluación 343.614.994 606 09-oct-09 24-dic-09
2 UFPS NACIONAL No. Nacional
de los estudiantes, de acuerdo a lo
1067
dispuesto en el Decreto 1290 de 2009.
UFPS -AV
GRAN Realizar un programa de entrenamiento
COMPUTADORE COLOMBIA # CISCO UFPS a los trabajadores del
S PARA EDUCAR 12E-96 Centro de Reacontecimiento de 20.300.000 36 19-may-09 19-ene-10
3 UFPS
No. 053-09 COLSAG. Cúcuta, orientado a la preparación de
SAN JOSÉ DE los estudiantes para la certificación
CÚCUTA estándar de la industria CISCO.
DEPARTAMENTO Aunar esfuerzos para la construcción

NORTE DE UFPS -AV de una cultura ciudadana de Ciencia,
SANTANDER- GRAN Tecnología e Innovación en la
DEPARTAMENTO
COLOMBIA # población infantil y Juvenil de Colombia
ADMINISTRATIVO 60.000.000 106 21-sep-10 21-jun-12
4 UFPS 12E-96 atreves de la Investigación como
DE CIENCIA,
TECNOLOGIA E COLSAG. estrategia pedagógica en el
INNOVACIÓN- SAN JOSÉ DE Departamento de NORTE DE
COLCIENCIAS CÚCUTA SANTANDER
Valor del
Porcen Valor del
Entidad Contrato Fecha de Fecha de
taje de Contrato
Contratista contratante o Localización Objeto ejecutado a la iniciación terminación
No. partici ejecutado a la
propietaria terminación (mm/aaa) (mm/aaa)
pación terminación ($)
(SMMLV)
CONTRALORIA Apoyar y ejecutar el plan de

GENERAL DEL San José de capacitación de la contraloría general
50.000.000 88 26-may-11 26-dic-11
5 UFPS DEPARTAMEN Cúcuta del departamento de Norte de
TO Santander para el año 2011
FONDO
NACIONAL DE
FINANCIAMIEN Vocera del patrimonio en el proyecto
San José de
TO PARA LA “Misión Tecnológica del Sector de la 46.409.996 82 02-jun-11 02-jul-12
6 UFPS Cúcuta
CIENCIA, LA Cerámica a China”.
TECNOLOGÍA
Y LA
INNOVACIÓN
Aunar esfuerzos con el propósito de

Municipio San
MUNICIPIO Garantizar y Mejorar la Conectividad de
José de
SAN JOSE DE Cincuenta (50) Establecimientos 871.549.366 1538 30/12/2011 19-mar-12
7 UFPS Cúcuta Norte
CUCUTA Educativos del Municipio.-1260 de
de Santander
2011.
Aunar esfuerzos entre el Departamento

del Norte de Santander y la
UFPS -AV Universidad Francisco de Paula
GRAN Santander para realizar la Interventoría
DEPARTAMEN COLOMBIA # del Contrato de Mandato de la Fase de
TO NORTE DE 12E-96 Atención Humanitaria y Rehabilitación 250.000.000 441 03/05/2011 03/08/2011
8 UFPS
SANTANDER COLSAG. en el Control de los Recursos
SAN JOSÉ DE entregados a la Corporación Paz y
CÚCUTA Futuro para atender el gasto destinado
a la Atención Humanitaria de
Emergencia.-0098 de 2011.

Norte de Santander y la Universidad
Francisco de Paula Santander para
ejecutar la Interventoría técnica,
administrativa y financiera de los
proyectos, aprobados por Colombia
Humanitaria Fondo Nacional de
DEPARTAME
DEPARTAMEN Calamidades, para la rehabilitación de
NTO NORTE
TO NORTE DE la Red vial secundaria y terciaria, obra 2.840.152.313 56143 20/06/2011 31/12/2011
9 UFPS DE
SANTANDER mayor "Puente Puesto León" del
SANTANDER
Departamento Norte de Santander ¿,
adelantando la gerencia integral del
convenio, proporcionando la asistencia
técnica, jurídica, de coordinación y
control y supervisión a que haya lugar
para el adecuado desarrollo del
mismo.-143 de 2011.

del Norte de Santander y la
Universidad Francisco de Paula
Santander, para Ejecutar la
Interventoría Técnica, Administrativa y
Financiera de los Proyectos de las
Obras Mayores y Menores, para
atender las Afectaciones a las
DEPARTAME Infraestructuras en el Sector de Agua
DEPARTAMEN
NTO NORTE Potable y Saneamiento de Emergencia,
TO NORTE DE 729.960.000,00 1288 01/08/2011 31/12/2011
10 UFPS DE aprobados por Colombia Humanitaria
SANTANDER
SANTANDER Fondo Nacional de Calamidades, para
la Rehabilitación de los Sistema de
Acueducto, Alcantarillado y Aseo, tanto
en Zonas Urbanas como Rurales del
Departamento Norte de Santander,
Adelantando la Gerencia Integral del
Convenio, Proporcionando la Asesoría
Técnica, Jurídica, de Coordinación y
control y Supervisión.
El programa de ingeniería de sistemas

CISCO-
UNIVERSIDA realiza cursos de extensión ofertados
UNIVERSIDAD
D académicamente por la universidad
NACIONAL
FRANCISCO francisco de Paula Santander 199.289.000,00 352 01/01/2009 31/12/2012
11 UFPS AUTONOMA DE
DE PAULA denominado academia local cisco en
BUCARAMANG
SANTANDER convenio con la Universidad nacional
A UNAB
autónoma de Bucaramanga UNAB
FONDO
NACIONAL DE
FINANCIAMIEN
TO PARA LA UNIVERSIDA
Aunar esfuerzos técnicos,
CIENCIA, LA D
administrativos y financieros para
TECNOLOGÍA FRANCISCO 4.721.059.480,00 8331 27/12/2011 -
12 UFPS impulsar el proyecto "Norte de
Y LA DE PAULA
Santander Vive Digital".
INNOVACIÓN , SANTANDER
FRANCISCO
JOSE DE
CALDAS.
Certifico que conozco y acepto todos los lineamientos para la ejecución de los proyectos en el marco de la Iniciativa Vive Digital
Regional contenidos en el Documento No. 1 – Instructivo para la Presentación de la Propuesta; que la información es veraz para lo
cual autorizo a Vive Digital Regional o a quien designe para la verificación de la misma cuando lo estime conveniente.
Así mismo certifico que conozco los manuales, de Ejecución, Contratación, Seguimiento, Identidad y demás documentos
relacionados con la convocatoria, proporcionados por la iniciativa Vive Digital Regional y me comprometo en caso de ser
seleccionado como ejecutor, a dar estricto cumplimiento a lo allí establecido según sea mi competencia.
__________________________________________________
Firma del Representante Legal

Matriz de Trazabilidad de Requisitos Segun PMI

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VIVE DIGITAL REGIONAL 2012

Formulario de presentación de propuestas

Convocatoria No: 601

Proponente: Gobernación Norte de Santander

Certificado de Cámara de Comercio no mayor a 30 días de expedición

Certificado de contrapartida ó carta de compromiso por el aporte total

15. Documento de la Aceptación del Alcalde de San José de Cúcuta 216

1. Documento 2 – Formato de Presentación de la

Documento No.2. – Formato de presentación de propuestas

Lista de chequeo de la propuesta

Capítulo I – Presentación de la propuesta y certificaciones del proponente

CARTA DE PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA

Ciudad San José de Cúcuta

Yo, EDGAR JESÚS DÍAZ CONTRERAS

Por medio de la presente manifestamos nuestra voluntad de participar en la invitación de

Nos comprometemos a participar activamente en la ejecución y verificación del correcto

Asimismo, ponemos a evaluación de VIVE DIGITAL REGIONAL la siguiente entidad o

Nombre de la empresa UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Justificación de la selección del ejecutor

La Universidad Francisco de Paula Santander es una institución de educación superior del

caracterizan por ser idóneos en el desempeño de sus funciones.

La UFPS ha estado vinculada en el desarrollo de diferentes proyectos de investigación y

En el área de la convocatoria, la Universidad Francisco de Paula Santander posee gran

La carrera de Ingeniería da una amplia formación en certificación de redes CISCO, bases

Por lo anterior, la Gobernación de Norte de Santander considera que la Universidad

1. Ficha de Identificación del Proponente

2. Ficha de identificación del ejecutor

3. Ficha de identificación de aliados

3.2 Datos del aliado #2

3.3 Datos del aliado #3

3.4 Datos del aliado #4

3.5 Datos del aliado #5

3.6 Datos del aliado #6

El Departamento en el año 2008 participó en la implementación de “Ocaña Digital” bajo el marco

Lo anterior llevó a la Gobernación del Departamento Norte de Santander a participar de manera

4.2 Problema o necesidad a resolver

Baja calidad y pertinencia en la EDUCACIÓN del Departamento Norte de Santander

2. Insuficiencia e inexistencia de medios para el uso y apropiación de las Tecnologías de la

3. Baja calidad del servicio de conectividad en las sedes de la zona urbana

5. Bajo porcentaje (5%) de Establecimientos Educativos –EE que evidencian el desarrollo de

6. Desarticulación del sector educativo y el sector salud en el desarrollo comunitario para la

7. uso de estrategias de Enseñanza-Aprendizaje tradicionales utilizadas en los programas de

8. Inexistencia de medios técnicos que proveen conectividad a los establecimientos educativos.

3. Aumento de la desigualdad social con relación al acceso al conocimiento y la capacidad de

6.1 Desatención oportuna y apropiada a problemas de salud mental y física (biopsicosociales) en

8. Carencia de capacidades por parte de los EE y la comunidad civil para acceder a la

Los factores de incidencia o causas anteriormente mencionados en el sector EDUCACION se han

La creación de zonas de interacción digital al servicio del sector educativo y la comunidad –

El desarrollo de nuevas tecnologías y su incorporación en el ámbito educativo (fortalecimiento de

Es de resaltar que lo anteriormente mencionado, se encuentra dirigido a la población académica,

Finalmente, el no realizarse la propuesta se continuaría incrementando los factores de incidencia

4.4 Matriz de Marco lógico

Compartir equitativamente los recursos

Usan las Zonas de interacción Digital

Minimizar daños ambientales y a los

Cambio en prácticas profesionales

Uso racional y sostenible de los

Uso de las TIC después de la

El entregable apuesta a la prestación de Servicios Un modelo de asistencia técnica integral basado en

E5: Zonas libres de Fortalecer el desarrollo tecnológico y la penetración

4.6 Descripción del Proyecto

Detalle la estrategia de sostenibilidad del proyecto una vez terminado el mismo

El entregable de “Zonas libres de Acceso a Internet para el Sector Educativo y la comunidad -

Finalmente el Entregable “Ambiente Integrado para la gestión de aprendizaje significativo “, las