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科目 : 华文
日期 : 1/8/2017 (星期三)
时间 : 上午 8.10-8.40(30 分钟)
班级 : 5A
学生人数 : 32
教材/课题 : 单元二十《孔子授智慧》智慧比知识更重要
内容标准 : 2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类变音和标点符号所表示的
语气,要求正确、流利、有感情地朗读。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展,领会其教
育意义。
学习标准 : 2.3.5 朗读教材,感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读
篇章,注意各类音变。
2.5.5 阅读与理解故事,主要注意历史故事和科幻故事。了解其
人物角色和情节发展,领会其教育意义。
学生旧有知识 : 学生已认识该课文的生字新词。
本课学习目标 : 在本课结束前,学生能够:
1. 正确、流利何有感情地朗读篇章。
2. 了解课文中的人物角色和情节发展。
跨课程元素 : 1.道德价值观: 合作
2.思维技能:联想与联系、概论
3.多元智能:人际智能、语言智能
4.信息通讯技术:液晶显示器
教具 : 液晶显示器、视频、音频
教学评估 : 随堂观察
步骤/时间 教学内容 教学活动 备注
导入 1. 教师播放有关孔子生平
(3 分钟) 的视频。 教具:
2. 教师指示学生仔细观赏 视频,扬声器,
视频。 液晶显示器
孔子生平的视频 3. 教师提问学生有关视频
师:同学们,现在老师会播放一段 的问题。
会提问问题。 要》。
教师提问:
师:孔子被称为什么人?
生:至圣先师,万世师表
师:孔子有什么特点值得我们学
习?
生:虚心向学,勤劳
师:面对学生的问题,孔子如何应
对?
生:因材施教,不同的学生给予不
同的方法。
导入语:
师:同学们都回答得非常棒。没
错,孔子提倡因材施教,所以
他会针对不同的学生进行不同
的教导。正如我们待会要学习
的课文一样,孔子也解读自己
两个不同的学生。到底课文里
发生了什么事呢?现在让我们
一起学习有关《智慧比知识更
重要》。
孔子故事的视频 3. 教师让学生回家搜索更多
师:现在老师会播放一视频。老师 有关孔子的资料与故事。
要你们用心观赏该故事。 思维技能:
教师提问: 联想与联系
师;同学们,视频里出现了什么人 概论
物?
生:孔子,小孩子。
师:视频里,孔子是个怎样的人?
生:好学。
师:我们只要好学就足够了吗?为
什么?
生:不足够,我们需要有智慧灵活
使用知识。
师:很好同学们,老师要你们回家
搜索更多有关孔子的资料与故
事。