Teoria Lenguaje Musical y Ejercicios 4º Elemental

TEORÍA DEL LENG 'AJE MUSICAL
y
FICHAS DE EJERCICIOS
CUARTO CURSO DE GRADO ELEMENTAL
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CinionW 90llda-óJ.akw tR. ~
Ediciones Si bemol
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4° curso de Grado Elemental
Teoría del Lenguaje Musical
Fichas de ejercicios
Pilar de la Vega Sestelo

Profesora de Lenguaje Musical en el Conservatorio Profesional de Música "Adolfo Salazar" de Madrid
Profesora Superior de Solfeo, Teoria de la Música, Transposición y Acompañamiento
Profesora Superior de Dirección de Coro
Profesora de Armorúa, Contrapunto, Composición e Instrumentación
Profesora de Piano
Antonio García-Palao Redondo

Profesor Superior de Pedagogía Musical
Profesor Superior de Armorúa, Contrapunto, Composición e Instrumentación
Profesor Superior de Dirección de Coro
Profesor de Solfeo, Teoría de la Música, Transposición y Acompañamiento
Profesor de Guitarra
Profesor de Viola
~ ~
Ediciones Si bemol
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Distribuye:
EDICIONES SI BEMOL S.L.
C/ Cipriano Maldonado, 13
29740 Torre del Mar- MÁLAGA
Tlf: 95 254 18 55
607 75 89 00
607 75 90 40
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Web: www.sibemol.es
e-mail: info@sibemol. es
Primera edición: SEPTIEMBRE 2007
© Pilar de la Vega Sestelo

Antonio Garcia-Palao Redondo
© Ediciones Si bemol S.L.

C/ Cipriano Maldonado, 13
29740 Torre del Mar- MÁLAGA
I.S.B.N.-13: 978-84-95262-73-8
Depósito legal: MA-1289-2008
QUEDA PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN

TOTAL O PARCIAL DE ESTE EJEMPLAR
PRÓLOGO
Con esta teoría del lenguaje musical queremos transmitir aquellos conocimientos que los
alumnos deben adquirir en los diferentes niveles, aportando sesenta fichas de ejercicios para cada
día de clase del curso académico.
Cada ficha contiene ejerc1c10s del tema explicado y además ejerc1c1os de los temas
anteriores.
Los temas ya explicados en cursos anteriores se vuelven a repasar en cursos posteriores,

de tal forma que siempre aparecerán ejercicios de todo lo explicado, sin dar por hecho que el
alumno recuerda los conocimientos adquiridos anteriormente.
Como contenido transversal de la programación de lenguaje musical nos gustaría que la

música ayudase a desarrollar una especial sensibilidad hacia nuestros queridos amigos los
animales, que tantas veces han visto vulnerados sus derechos. Deseando un mundo de felicidad
para ellos, les damos las gracias por enseñarnos el valor de la paciencia, la generosidad y la entrega.
Los autores
v
ÍNDICE
Tema 1.- Los intervalos (I). Número de orden y especie ........................... Pág. 7
Fichas ............................................................. Pág. 9
Tema 2.- Los intervalos (II)
Semitono cormático y semitono diatónico. Unísono. Notas enarmónicas .... Pág. 11
Repaso: Clasificación general de los intervalos ........................... Pág. 12
Fichas ............................................................. Pág. 13
Tema 3.- La tonalidad y la modalidad
Tonalidades con sostenidos y tonalidades con bemoles ................... Pág. 15
Orientaciones para localizarla tonalidad de una obra musical .............. Pág. 17
Fichas ............................................................. Pág. 18
Tema 4.- Las escalas diatónicas.
Los tipos de escala menor. Los tipos de escala Mayor ..................... Pág. 20
Repaso: Grados de la escala. Grados tonales y modales .................... Pág. 22
Fichas ............................................................. Pág. 23
Tema 5.- Otras escalas. Pentágona, hexátona y cromática ......................... Pág. 25
Fichas ............................................................. Pág. 27
Tema 6.- El compás (I)
El compás de 312. La subdivisión de los compases. Compás a un tiempo ..... Pág. 29
Fichas ............................................................. Pág. 31
Tema 7 .- El compás (II)
Los compases de amalgama. El compás de 518. El Zortziko ............... Pág. 33
Fichas ............................................................. Pág. 35
Tema 8.- El compás (III)
La Petenera. Compases de un tiempo. Compases más frecuentes ........... Pág. 3 7
Repaso: Las equivalencias ............................................ Pág. 38
Fichas ............................................................. Pág. 40
Tema 9.- La armonía (I)
Los tipos de acorde. El estado de los acordes ............................ Pág.42
Fichas ............................................................. Pág. 44
Tema 1O.- La armonía (II)
El acorde de 7a de dominante ......................................... Pág. 46
Fichas ............................................................. Pág. 47
Tema 11.-La armonía (III)
La modulación. Tonalidades vecinas, homónimas, enarmónicas ............ Pág. 49
Fichas ............................................................. Pág. 51
Tema 12.-La armonía (IV)
Funciones tonales. Importancia de los grados en la tonalidad .............. Pág. 53
Fichas ............................................................. Pág. 55
Tema 13.-Las cadencias (I)
Las cadencias conclusivas ............................................ Pág. 57
Fichas ............................................................. Pág. 59
Tema 14.-Las cadencias (II)
Las cadencias suspensivas ............................................ Pág. 61
Fichas ............................................................. Pág. 63
Tema15.-Lafrasemusical(I) ....... . .................. . ....................... Pág.65
Fichas . . ........................................................... Pág. 66
Tema 16.-La frase musical (II)
Células rítmicas de inicio y fmal de frase ................................ Pág. 68
Repaso: Las claves ......................................... . ........ Pág. 69
Juego musical de Brahms ............................................. Pág. 70
Fichas ..................... .. ............... . .......... . ........... Pág. 71
Tema 17.- Ordenaciones formales .............................................. Pág. 73
Fichas ....... . ............................ . ........................ Pág. 74
Tema 18.-Las abreviaciones (I) ...................... . ......................... Pág. 76
Fichas ..................... . ............................... . ....... Pág. 78
Tema 19.-Las abreviaciones (II) ........ . ........................... . ... . ....... Pág. 80
Fichas ..................... .. ........................... : . ......... Pág. 82
Tema20.-Notas de adorno (I) ·
La apoyatura y el mordente de una nota .... . ............................ Pág. 84
Fichas ............................................................. Pág. 86
Tema 21.-Notas de adorno (II)
El mordente de dos notas. El trino ..................................... Pág. 88
Fichas .. . . . .............. . . . ........................... . ·... . ....... Pág. 90
Tema 22.-Notas de adorno (III)
Los grupetos . .. .......................... .. ............ . ........... Pág. 92
Fichas ............................................................. Pág. 94
Tema 23.-Los instrumentos musicales .. . . . ..................................... Pág. 96
Juego musical de Britten . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Pág. 101
Fichas ................... . . .. ............... . .......... .. . . .... . ... Pág. 102
Tema 24.-Referencias acústicas
La serie armónica natural. Los índices acústicos .. ............ . ........... Pág. 104
Repaso: Las cualidades del sonido. Grupos de valoración especial .......... Pág. 105
Fichas .. . . .. . . ........... . . . ............ : .............. . ........... Pág. 106
Tema 25.-Ritmo y métrica (I) .................................................. Pág. 108
Repaso: La acentuación rítmica. La nota a contratiempo. La síncopa ........ Pág. 11 O
Fichas ..... . ...... . ...... . . .. ....................... . ..... .. ....... Pág. 111
Tema26.-Ritmo y métrica (II) ................................................. Pág. 113
Fichas ..................... . ....................................... Pág. 116
Fichas de repaso: Ficha de repaso n°1 ......................................... Pág. 118
Ficha de repaso n°2 ........................................ . Pág. 119
Ficha de repaso n °3 ......................................... Pág. 120
Ficha de repaso no4 ......................................... Pág. 121
Ficha de repaso no 5 ............................. . ........... Pág. 122
Ficha de repaso n°6 .................................. . ...... Pág. 123
Ficha de repaso n°7 .. . ............................. ... . . . . .. Pág. 124
Ficha de repaso n°8 ................................ .. . . .. . .. Pág. 125
Ficha de repaso n °9 .............. . ................. .... . .. .. Pág. 126
Términos musicales:
El aire, tempoomovimiento .. .. ........... ... . . .... .. .... .. . ......... Pág.127
La agógica. . ....................................... ............. ... Pág. 128
La dinámica. El matiz ................................ .............. .. Pág. 129
La articulación. La acentuación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... Pág. 130
El carácter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........ Pág. 131
=~ '1IJ )- Los Intervalos (1) RichMd W•gn" (1813-1883)
ópe,.·r......,,.
Intervalo es la diferencia de tono o frecuencia que hay entre dos sonidos distintos.
Número de orden de los intervalos: es la clasificación de los intervalos según la

cantidad de notas (de distinto nombre) que contienen.
Especie de los intervalos: es la clasificación de los intervalos según el número de

tonos y semitonos que contienen.
NÚMERO DE ORDEN
E 2a 3a 4a sa 6a 7a ga
S Disminuida Enarm. 2S 1T 2S 2T 2S 2T 3S 3T 3S 4T 3S
p
menor 1S 1T 1S 3T 2S 4T 2S
E
Justa 2T lS 3T 1S ST 2S
e
1 Mayor 1T 2T 4T 1S ST 1S
E Aumentada 1T 1S 2T 1S 3T 4T ST 6T 6T 1S
Los intervalos también pueden ser DOBLE AUMENTADOS y DOBLE

DISMINUIDOS, excepto el de zaque no admite este último.
Recuerda y memoriza:
-Todas las 4as, Sas y Sas con sonidos naturales son Justas, excepto:
~ ~
a
:0:
a
~ y a
~
4a Aumentada sa Disminuida
-Todas las zas, 3as, 6as y T' con sonidos naturales son Mayores o menores.
La 2a M tiene 1 tono y la 2 3 m tiene 1 semitono.

La 3 3 M tiene 2 tonos y la 3 3 m tiene 1 tono y 1 semitono.
Las 6as y T' Mayores contienen 1 semitono.

Las 6as y 7as menores contienen 2 semitonos.
Ediciones Si bemol 7 Prohibida su reproducción

El efecto de las alteraciones en los intervalos
'
Las alteraciones hacen que los intervalos sean más grandes o más pequeños.
Los intervalos de 4a, sa y sa pueden ser:
Doble Aumentado (1 semitono más que el Aumentado)

Aumentado (1 semitono más que el Justo)
Justo
Disminuido (1 semitono menos que elJusto)
Doble Disminuido (1 semitono menos que el Disminuido)
Los intervalos de 2a, 3a, 6a y 7a pueden ser:
Doble Aumentado (1 semitono más que el Aumentado)

Aumentado (1 semitono más que el Mayor)
Mayor (1 semitono más que el menor)
Menor (1 semitono menos que el Mayor)
Disminuido (1 semitono menos que el menor)
Doble Disminuido (1 semitono menos que el Disminuido)
El # en la nota aguda suma un semitono al intervalo.

El ## o X en la nota aguda suma 2 semitonos alintervalo.
El # en la nota grave resta 1 semitono al intervalo.
El ## o X en la nota grave resta 2 semitonos alintervalo.
El ~ en la nota aguda resta un semitono al intervalo.
El ~ ~ en la nota aguda resta 2 semitonos al intervalo.
El ~ en la nota grave suma 1 semitono al intervalo.
El ~ ~ en la nota grave suma 2 semitonos al intervalo.
E jemplo:
o 11 o o 11
o o o
4• Justa 4• Aumentada 4• Doble Aumentada 4• Aumentada 4' D oble Aumentada
() () ()
() 11 xn 2P' 11 () 11
3• Mayor 3• menor 3• Disminuída 3• menor 3' D1 r::llnuída
Ediciones Si bemol 8 ? ~- a su reproducción

/"'l
¡?/V
/
S
Recita de memoria el último recuadro de la primera página del Tema 1. "" ""J" '"" ¡?/V
Indica el número de orden y la especie de estos intervalos con sonidos naturales ~

de 2a y de 3a: V
¡?/
o
o 11., o 11 o () 11 o o o 11
o 11° o 110 o 11° 11
' o
' .. o 11 d'
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#
11 8 11
8 11
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11
<P 11
#
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¡?/V
Indica el número de orden y la especie de estos intervalos con sonidos naturales /~

de 4a 5a y sa·
1
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'
o 11 o 11 11 o o 11 o 11
u
'
o /
o ~ g n ¡?/V
' - 11 11 11 o 11 o 11
o
Indica el número de orden y la especie de estos intervalos con sonidos naturales

de 6a y de ?a. Puedes fijarte en el teclado para adivinar la existencia de uno o de #V
A
dos semitonos:
' .. o 11° . o 11°
e
o 11 o o 11 o
e
o 11 o () 11 o o 11
/ '
¡?/V
~
' ü 11 :: 11 o 11 o 11 o 11 11 o 11
e u
~
Define intervalo ··················· ····· ··················································· ······ ·· ······· :V{,"""'
•.
n Ediciones Si bemol 9 Prohibida su reproeucci · '

~
<
l" 1'" IJ' 1"' 1'
::(:~e
e a izar un intervalo que tenga alguna alteración primero debes reconocer ese mismo
r·ervalo sin alteraciones. Las alteraciones aumentarán o disminuirán el tamaño de ese intervalo.
Indica el número de orden. y la especie de estos intervalos de 2° y de 3°:
o o l o bu o ~o
l #o ••
'
11 0 o 11 0 #o 11 o 0 11 ° 11 ° 11
n o
~o 11 ls
'
11 ° 8 11 11
lJ 11 11 ~<P
'v~ #lJ <P 11 11
¿cuántos tonos y semitonos tiene la 5° Justa? ........ .... ... .. .... .

¿y la 3° Mayor?. .. ... ...... .... .... .... .. .. ... ... ¿y la 6° menor?. .... .. : ..... ... ...... .. .. ... .... .
¿y la 8° Justa? ..... ....... ...... .. .... ... .. ..... ¿y la 4° aum.? ... ... .. .,, ... ........... ........ .
' Indica el número de orden y la especie de estos intervalos de 4 a, 5° y 8°.

N~
o
o o
n
o 11 ~.. o o
' •• #o
11 11 11 11
~
v~ #o
o ~= o
'
o 11 11 11 11 ~o #o 11
o ~
Indica el número de orden y la especie de estos intervalos de 6° y de 7°. Puedes

f ijarte en el teclado para adivinar la existencia de uno o de dos semitonos:
n o
1 ~0
o
:: 11 11
'
10
()
()
#o 11 o 11 o 11 o ~o 11
e- e-
e- ~e- ::e-
o o o ~o ~o
'ü
' ü 11 11 11 11 11
Ediciones Si berTJo 10 P o o·ca su reproducción

m ~~) Los Intervalos (11)
GiuseppeVerdi(l813-1901)
Ópera "La traviata"
~
j El semitono cromático y el semitono diatónico
Existen dos tipos de semitono: el semitono cromático y el semitono diatónico.
El semitono cromático es el que se forma entre dos notas del mismo nombre.
El semitono diatónico es el que se forma entre dos notas de diferente nombre.
La distancia de tono se compone de dos semitonos, uno cromático y otro diatónico.
1 semitono 1 semitono
~ o
------====---"
L- 1 tono---J
()
¿
~
L.____
-
1 tono 1
~ --
L___1 tono 1
~
Acústicamente, según el sistema de afinación de William Holder (1614-1697), un
tono se puede dividir en nueve fracciones llamadas comas, de las cuales cinco le
corresponderían al semitono cromático y cuatro al semitono diatónico.
sr:
St. cromático St. diatónico
2t
.___,'1 coma
7t
1
St. diatónico St. cromático
En el sistemaTemperado no se hace esta distinción entre los semitonos, dividiendo

el tono en dos semitonos iguales. Por ejemplo, en el piano, Sol# y Lab suenan igual.
El carrillón intratonal es un excelente instrumento para aprender a reconocer las
distancias de coma o microintervalos más pequeños aún.
.s
Unísono y notas enarmónicas
El unísono son dos notas del mi~mo nombre y sonido.
Notas enarmónicas son las que suenan igual y tienen diferente nombre.
~ o
St. cromático
E! ~
St. diatónico
n ~ o
Unísono
o
~
Notas enarmónicas
§
in Ediciones Si bemol 11 Prohibida su reproc uccio-

•
J
Clasificación de los intervalos

Simples: los que no superan la distancia de ga Justa, es decir, que no se pueden reducir.
Compuestos: los que superan la distancia de ga Justa, es decir, que se pueden reducir.
Conjuntos: aquellos cuyas notas son correlativas. (Los de 2a).

Disjuntos: aquellos cuyas notas no son correlativas. (Todos excepto los de 2a).
Melódicos: aquellos cuyas notas suenan sucesivamente.

Armónicos: aquellos cuyas notas suenan a la vez. Se leen de abajo a arriba.
Pueden ser consonantes, disonantes o semiconsonantes. Son el origen de los acordes.
.... Ascendentes: son los intervalos melódicos cuya primera nota es más grave que la segunda.
'' Descendentes: son los intervalos melódicos cuya primera nota es más aguda que la segunda.
NOTA: Los intervalos armónicos no son ascendentes ni descendentes.
La ampliación y la reducción de los intervalos

La ampliación de un intervalo consiste en añadirle una o más octavas.
La reducción de un intervalo consiste en restarle una o más octavas.
Todos los intervalos se pueden ampliar, pero sólo los compuestos Oos que superan la 8a)~
se pueden reducir.
La especie de los intervalos ampliados o reducidos es la misma que la de los que se amplían
o reducen.
'
La inversión de los intervalos

Invertir un intervalo es cambiar de posición sus notas, pasando la grave a ser la aguda y
v1ceversa.
La especie del intervalo invertido sigue la siguiente norma:
Intervalo original Intervalo invertido
11ayor..................... menor
menor ..................... 11ayor
Justo ...................... Justo
Aumentado ................ Disminuido
Disminuido ................ Aumentado
El número de orden del intervalo simple sumado al de la inversión eqUivale a 9.
La inversión de los intervalos compuestos puede ser rigurosa, cuando el intervalo invertido
tiene el mismo número de octavas, y libre, cuando no tiene las mismas octavas.

/ ,
#V
~~ [Hill!IJ /
¡?/V
Distingue entre semitono cromático (St.C) y semitono diatónico (St.D):
~ qn ~ di
~ ~ ~
' ~
Indica el número de orden y la especie de los intervalos de 6a y ya siguientes: #V

/4
n g ~
e
~
e
~
'~ e
e
~
e
~
~
e
~
n
~
~
/
¡?/V
Indica el número de orden y la especie de los intervalos de 2a y 3a siguientes:

#V
/4
,p #cP
' 8 ~-8
11 11 11 11
s• Distingue entre unísono (U) y enarmonía (E):

/
¡?/V
e
~ ~ ~ ~ ~
'
ea
'),
,n
Indica el número de orden y la ~specie de los intervalos de 4a, 5a y aa siguientes: /4
#V
e
~ ~ ~ ~ ~
V
' Distingue entre semitono cromático (St.C), semitono diatónico (St.D),unísono (U)
y enarmonía (E):
¡?/V
/~
~ ku 11 o ~ ~Jo n ~ §
Completa la frase: ~)/
/4
j ;,r
"S egun . t ema de at·mac1on
' e1 SIS . ' de ... ......................................... ........... .
el tono se divide en ............................... , de las cuales ............................... .
le corresponden al semitono................................. , y.................... ..... .. ....... .
le corresponden al semitono ......................................................... , "
1
ón ::d1ciones Si bemol 13 Prohibida su reoroc

/
j [/V
Amplía estos intervalos simples una octava y analiza el intervalo resultante:
o 0
11 11 o 11 11
o
3a menor 4a Justa
Reduce estos intervalos compuestos y analiza el intervalo resultante:
:-. .0.
o
'
v~
' o 11 11 11 11
o
lOa menor 13a Mayor
;~ Invierte estos intervalos simples y analiza el resultado:
V~ l_ *_ o_2a -#-n-~~ -(2---~o

_M 5" J
11
'
Invierte este intervalo compuesto con una inversión libre y otra rigurosa:
o
11 11 11
11a Justa
Escribe el número de orden de estos intervalos y subraya las cualidades correctas:
o o o : o
'D
••
Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
11
D Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
11
e Conjunto-D1s ~~·e
Melódico-Ar ó ce
!! o
Simple-Compues~o ,.----, Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
elódico-Armónico
11
Ascend.-Descend. Ascend.-Descend. Ascend.-Desce : ~- Ascend.-Descend.
Distingue entre semitono cromático (St.C), semitono diatónico (St.D),unísono (U)

y enarmonía (E):
o
~~~
o #o
' o o
11
&o 11 :o 11
Ediciones Si bemol 14 ;:> b1da su reproducción

Charles Gounod (1813-1893)
niJ umili\3 La Tonalidad

Ópera "Fausto"
Las notas de la escala se clasifican en "grados" y se indican con números romanos

~ según su relación con la tonalidad o función tonal.
El primer grado de una escala recibe el nombre de Tónica, el quinto el de Dominante
y el cuarto el de Subdominante:
I =TÓNICA V = DOMINANTE IV = SUBDOMINANTE
La tonalidad es la altura sonora donde se centra la relación entre los grados de la escala.
~
La modalidad o modo
La modalidad es la forma en que se distribuyen los tonos y los semitonos en una escala.
Nuestro sistema tonal se basa en dos modalidades, la modalidad Mayor y la

~ modalidad menor.
En la modalidad Mayor los semitonos se sitúan entre el rno y IV' grados y el vrro y 1°.
En la modalidad menor los semitonos se sitúan entre el IJD y rno grados y el yo y VI0 •
Tonalidades "modelo" (sin alteraciones)

La'palabra "modelo" es aquí sinónimo de patrón, tipo, ejemplo, plantilla.
La tonalidad modelo Mayor: Do Mayor

¡s: La tonalidad de Do Mayor no tiene ninguna alteración en la armadura.
Semitono Semitono
/'---..S /"'--....su
~
/ 7
o 9---
o () o 11
6- o
1
Tónica
II 1III 1vl V
Subdominante Dominante
VI lvn 11
Tónica
:u> La tonalidad modelo menor: La menor

La tonalidad de La menor tampoco tiene alteraciones en la armadura.
Semitono Semitono
~ ~o
~
o 6-
o o
n o n B
t
1
Tónica
1 II III I IV lv
Subdominante Dominante
VI l VII 1
Tónica
:ción .=::iiciones Si bemol 15 Prohibida su rep

Las tonalidades Mayores
y las tonalidades menores
El resto de las tonalidades que no son Do Mayor o La menor necesitan alteraciones
para que sus escalas suenen equivalentes a las escalas "modelo" Mayor (Do Mayor) y
menor (La menor), es decir, que las distancias de tono y semitono se sitúen entre los
mismos grados.
La tonalidad Mayor de su correspondiente menor está a distancia de un intervalo de
3amenordescendente(3amenor= 1 tonoy1 semitono).
Una misma armadura representa a una tonalidad Mayor y a una menor. Estas dos
tonalidades se denominan "relativas" una de la otra.
El orden de los sostenidos en la armadura es:

Fa Do 1 Sol l Re La Mi Si
..... El orden de las tonalidades Mayores y menores que tienen sostenidos es:
.....
1# 2# 3# 4# S# 6# 7#
SolM ReM LaM MiM SiM Fa#M Do#M
Mim Sim Fa#m Do#m Sol#m Re#m La#m
El orden de los bemoles en la armadura es:

Si Mi La Re Sol Do
~
El orden de las tonalidades Mayores y menores que tienen bemoles es:
1~ 2~ 3~ 4~ S~ 6~ 7~
..... FaM Si~M Mi~M La~M Re~M Sol~M Do~M
Rem Solm Dom Fam Si~m Mi~m La~m
Ejemplos de preguntas que te puedes encontrar:
¿Qué tonalidad menor tiene 3 sostenidos?:

1°.- Se halla la tonalidad Mayor que tiene 3# en la armadura (LaM) .
'
2°.- Se baja una 3a m desde la nota La (hasta Fa#).
Por tanto, la tonalidad menor con 3 sostenidos es Fa #m.
¿Qué alteraciones tiene Sol menor?:

1°.- Se halla su relativo Mayor subiendo una 3a m desde la nota ol 1 ;1
2°.- La tonalidad Mayor es Si ~M. Recuerda que tiene bemole .

3°.- Acudo al orden de bemoles para saber que Si~ M tiene 2:;~ .
Por tanto, la tonalidad de Sol m, como su relativo Mayor Si ;1 ~L ciene 2 "·

TONOS BEMOL MAYOR TONOS NATURAL MAYOR TONOS#M
.:JobM SolbM RebM LabM MibM SibM FaM DoM So1M ReM LaM MiM SiM Fa#M Do#M
~S
y
~
Labm Mibm Sibm Fam
13• menor descendente 1
Do m Solm Rem Lam
~ 13• menor descendente 1
Mim Sim Fa#m Do#m Sol#m Re#m La#m
~
lS
7~ 6~ 5~ 4 3~ 2~ 1~ -- 1# z# 3# 4 s# 6# 7#
.e Iteraciones de las tonalidades relativas entre sí
IS
~FaMayor ~Remenor ~So!Mayor ~Mimenor

~SibMayor ~Solmenor ~ReMayor ~Simenor
~MibMayor ~Domenor ~LaMayor ~Fa#menor
~LabMayor ~Famenor ~MiMayor ~Do#menor
-RebMayor -Sibmenor ~Si Mayor ~Sol#menor
~SolbMayor ~Mibmenor -Fa#Mayor -Re#menor
-DobMayor -Labmenor -Do#Mayor -La#menor
Orientaciones para averiguar la tonalidad de una obra

La armadura.· Nos indica las dos posibles tonalidades de la obra relativas entre sí, una
Mayor y su relativa menor.
Si se trata de una melodía a una sola voz, sin acompañamiento, nos fijaremos en:
- la presencia de la sensible alterada de la tonalidad menor, es decir, si aparece alterado
ascendentemente el VIlo del tono menor, esto nos sugiere que la tonalidad es menor.
- la tónica y la dominante de la tonalidad, porque son notas importantes donde las
melodías se apoyan.
-la nota final de la melodía, que frecuentemente es el ro grado, el nro o menos frecuente
elV0 •
Si la obra a analizar contiene varias voces o varios pentagramas, como una melodía
acompañada, una obra de un instrumento polifónico, una partitura de varios instrumentos,
una obra para orquesta, etc., podemos fijarnos también en el acorde final formado por todas
las notas que suenan simultáneamente. Es muy frecuente que la nota más grave de este acorde
sea la tónica de la tonalidad que queremos hallar.
:ción ::diciones Si bemol 17 Prohibida su reproducción

Distingue entre semitono cromático, semitono diatónico, unísono y notas enarmónicas:
Escribe la nota que les falta a los siguientes intervalos:
~o
~o
& o
4Q J t
11 ()
3a m t
11
()
6a m t
11
5Q J t
11
8Q J t
11
o
2a M t
11
Escribe la escala de MiM, coloca las alteraciones en la armadura y comprueba que

los semitonos están colocados en los mismos grados que en Do Mayor:
11
Responde correctamente:
¿Qué tonalidades (Mayor y menor) tienen 5#?:................. ... . .
¿Qué alteraciones tiene SoiM?. ...... .. ... ... ... .. ... .... .... ................ ... ... .. .... ...... ... .
Escribe de memoria el orden de los sostenidos en la armadura:
Escribe en orden y de memoria, el nombre de las tonalidades Mayores con sostenidos:
Define tonalidad :... .... .... ... ... ...... ..... .. ...... .... ..... .. ...... .. ....... ......... .... ...... ...... . .
¿Qué tonalidad es la relativa menor de ReM?. .. .. .............. ..¿y de LaM?. .. .. .. .... .. .. .
¿Qué tonalidad es la relativa Mayor de Do#m?. .. .. ... ... .... .. ... ¿y de Mim? ... .... .... .
/'\?
;Vv
[IJ ~~ [I!IH!IJ /
Escribe el número de orden y la especie de los siguientes intervalos:
;Vv
~nicas:
/4
;Vv
~
Escribe a partir de la nota dada: semitono cromático, semitono diatónico, unísono
y notas enarmónicas:
#o /
~
~ o
Semitono
11 o
Semitono
11 o
Unísono
11
Notas
11 ~o
Semitono
11
n
Semitono
11
;Vv
cromático diatónico enarmónicas¡ diatónico cromáfico
Identifica la tonalidad de la melodía siguiente: A

;Vv
que
~~~J AJ ~·
-, m 1ff1 ~ . J 1 s1gue.....
/
~ ' Responde correctamente:
;Vv
¿Qué tonalidades (Mayor y menor) tienen 3b?: ..................... .
¿Qué alteraciones tiene LabM?................................................. .

~
;Vv
Escribe de memoria el orden de los bemoles en la armadura:
Escribe en orden y de memoria, el nombre de las tonalidades Mayores con bemoles:

/
/
;Vv
::ios:
Define modalidad: ....................................................................................... .
.................................................................................................. ............. ;V/4

vv
¿Qué tonalidad es la relativa menor de SibM? ................... _¿y de MibM? .......... .
¿Qué tonalidad es la relativa Mayor de Rem? .. ................. ¿y de Sibm? ............ .

ción .. ...::
::.-;;...c-es Si bemol 19 Prohibida su repro d ucc1on /
;Vv
Johann Strauss (hijo) (1825-1899)
"El Danubio azul"
Las escalas diatónicas

La escala es una sucesión ascendente o descendente de notas musicales.
La escala diatónica es aquella de siete notas correlativas (heptáfona), formada por
intervalos de segunda consecutivos.
En este grupo se incluyen las escalas modales y las escalas tonales mayores y menores.
Los tipos de escala menor (repaso)

''
Vamos a formar los cuatro tipos de escalas menores tomando como modelo la
tonalidad de La menor.
1er tipo de escala menor: escala NATURAL. Es la escala con las alteraciones
propias de la armadura.
o e o e ... e o
11
2° tipo de escala menor: escala ARMÓNICA. Es la escala con las alteraciones

propias de la armadura pero con el VIlo grado alterado ascendentemente con una
''
alteración accidental.
~o e
~
n e
o e
o e
11
\
\ VII
3ª tipo de escala menor: escala MELÓDICA. Es la escala con las alteraciones

propias de la armadura pero con el VIo y VII 0 grados alterados ascendentemente.
Cuando esta escala en sentido descendente pierde estas alteraciones accidentales, se
la denomina "escala Rameau", porque fue este compositor quien la señaló como la más
,.
,' indicada para el tono menor.
'' e qo
~o
~
o e n je ~e n e o
o e e o
11
VI VII VII VI
'' 4° tipo de escala menor: escala DÓRICA. Es la escala con las alteraciones
propias de la armadura pero con el VIo grado alterado ascendentemente con una
alteración accidental.
o
1) e o
o e
11
VI

'
Los tipos de escala Mayor
Vamos a formar los cuatro tipos de escalas Mayores tomando como modelo la
Jr tonalidad de Do Mayor.
S.
1er tipo de escala Mayor: escala NATURAL. Es la escala con las alteraciones
propias de la armadur~.
la 1 1 11 4 e- o e n e •• e n
11
:s 2° tipo de escala Mayor: escala MIXTA-PRINCIPAL. Es la escala con las

alteraciones propias de la armadura pero con el VIo grado alterado descendentemente con
una alteración accidental.
~ 1 1
S
l
1
1
1
4 e-
n
VI
11
11
3ª tipo de escala Mayor: escala MIXTA-SECUNDARIA. Es la escala con las

alteraciones propias de la armadura pero con el VIo y VIlo grados alterados
~ descendentemente con una alteración accidental.
4 e- o e n e bu
VI
~e
VII
11
11
4° tipo de escala Mayor: escala MIXOLIDIA Es la escala con las alteraciones

propias de la armadura pero con el VIlo grado alterado descendentemente con una
~ alteración accidental.
4 e- u e n e n ~
VII
n
~
o
cción :::c1ciones Si bemol 21 Prohibida su reproducción
Los nombres de los grados de la escala
Cada nota de la escala, también llamada GRADO por el lugar que ocupa en ella,
recibe un nombre diferente:
I = TÓNICA ·
11 = SUPERTÓNICA
III = MEDIANTE o MODAL
IV = SUBDOMINANTE
V = DOMINANTE
VI = SUPERDOMINANTE
SENSIBLE (si está a distancia de semitono de la tónica)
VII = [ o
SUBTÓNICA (si está a distancia de tono de la tónica)
Para saber si una escala es Mayor o menor sólo tienes que ver la distancia entre el I y .
IIIgrado.
Si es una 3a M la escala pertenece a una tonalidad Mayor.
Si es unaJa m la escala pertenece a una tonalidad menor.
Al III grado se le llama "modal" por ser el que distingue la modalidad Mayor de
la modalidad menor.
Los grados tonales

Se llaman grados tonales a los grados que definen la tonalidad. Son, en orden de
mayor a menor importancia:
El 1° (Tónica), el V 0 (Dominante) y el IV0 (Subdomilnante).
Los grados modales

Se llaman grados modales a los grados que diferencian la modalidad Mayor de la
modalidad menor.
El 111° (Mediante), el Vl 0 (Superdominante) y el VII 0 (Sensible o Subtónica)
Si comparamos dos tonalidades que se llamen igual y tengan distinta modalidad
como DoM y Dom (llamadas homónimas), la diferencia está en los grados llamados
modales.
n
o o () o n
? 11
: '
o (k) o (~)~ n
() 11
o
y¡ o VIlo
/ ,
¡[/V
~ [H!IIJ
/
¡é/
Indica la tonalidad y coloca las alteraciones necesarias para convertir esta escala natural
en melódica:
~
la,
u o o o n ti ~· 0 ~~~
L
bo n o o o u ~ A
¡[/V
~ n
4~
e
J:\
~ ~
Lt1tJ
11 o -
r:t~ M
o 11
~,o-. {rf)
iü
3~/\t\
~ / 1
¡[/V
Escribe la escala de Sol Mayor mixta-principal (no olvides poner la armadura):
y r o o o 0 o'rP oo l 11 ~
.l:x.+.l .~ ..~~. W.QW~AJ&h~

Define escala diatónica:
. ~..~k~~., ............................
..,
Q
/
Responde correctamente: ¡[/'./
Escribe el nombre de los cuatro tipos de escalas menores y los grados que están
a;:e~::os a~ciJr~e e~ cad:~::~/s ... .... ... ... ......... ... .. .. .... .. .. .. . A
2°tipo ...... .~. . . ... grado/s 1: ;,Jfu:,L;; . ¡[/V
!:•tipo . ·· ···~·· · ·· · grado/s .... .. y;~¡/~~JlTMJJ¡ · ··· ·
t1po .... ... ... ..... .... ...... ... ... grado/s .. .. t.~ ..~ ..l .......~,
El cuarto grado de la escala se llama: 1 Iv= 5~ ¡[/V
/
¿Qué alteraciones tiene RebM?:.~"/·~ r Qa..¡.1'1i 1 .~ .•........ .... ... ... ....' ......... .
¿cuál es el relativo Mayor de Sim?: . ~~f\1\ ........ .... .... ...... .. ............ ...... .... . ¿
~
¿Qué alteraciones tiene Fa#m?.:. ~f.rnrQ.o..J .IJV'v: ;-.J.;. t ~~· .........··················· ~
¿Qué tonalidad Mayor tiene 2 bemoles en la armadura?. 5Áb .N\...................... ..
¿y qué tonalidad menor? .. )~. {YY\. .. .......¿a qué notas afecta? ...~.(.~.< .. .. .. .. .. .
:ción =::e~on es Si bemol 23 Prohibida su reproducción
¡[/V
/
Escribe el n° y la especie de los intervalos siguientes:
o
~ij..
o o
•: ..
' o
11 11 11 11
i;JtOv~ CJ.d.J i,f)_ M. 1;,o.f-.<

¿cuántos son los grados tonales? ..... .... 3 .................... escribe sus nombres
-~- r~·~·~··· ·· ····· · ······ · ············ · ····· · ······· · ······
¿~ los grados modales: ~ ~ ~~ib~ sus ~o~b".es
Escribe la escala de Si menor dórica (no olvides la armadura):
,~ "'O"~oo
~GO
.
11
Indica la tonalidad y el tipo de escala. Escribe debajo de cada nota el nombre de

los grados de la escala y fíjate si el VII 0 grado es sensible o subtónica:
()
o
11
Sopa de letras. Localiza las siguientes definiciones:

1. Semitono entre notas del mismo nombre.
E
2. La distancia entre dos sonidos distintos.
~~~~-------+~-- M
o
3. División del tono según W. Holder.
-;:-~~~~:¡--b:~p
4. III grado de la escala.
E
5. Cambiar la tonalidad. F
E
6. Nombre del cuarto tipo de escala menor.
T
7. Grado tonal. A
8. ¿Qué tipo de 6° contiene 4T y 1St?. R
R
9. Dominante de LaM.
Resdponde1 corrbectadme1nte: d d D M "-,n,

In ica e nom re e os gra os tona1es e o :.... v.~ ... ..
... JJJ
. . ... ..... .\......
~ ...
Indica el nombre de los grados modales de DoM: ...~... . . ... ~ .... ..~... .. . .
¿cómo se llama el cuarto tipo de escala Mayor? .. ~ .. ...... .... ... .. ... ...... .

!m
Johannes Brahms (1833-1897)
~__,l_31ili\
_.,_. ·_~_0
__,JQtras escalas (no heptáfonas)
"Sinfo'!Ía n•J en FaM"
ESCALAPENTÁFONAoPENTATÓNICA
~ Es la formada por cinco sonidos diferentes. Se clasifican en dos tipos: aquellas en las
que no aparece ningún intervalo de semitono y en las que sí aparece.
·es Ejemplo del tipo I: Escala China.

Corresponde a la escala diatónica mayor omitiendo los grados IV y VII.
res 1
Es la escala más usada en el oriente asiático desde tiempos remotos, encontrándose

también en América, en Java, Bali, etc.
~ Cada nota puede ser tomada comoTónica, dando origen a cinco modos de escala.
Ejemplo del tipo II: Escala japonesa Hirajoshi.

~de
Corresponde a la escala diatónica menor omitiendo los grados IV y VII.
~ ~ &
o
' .......
~o
1 semitono.,.-'
--- ...
0
~ 1 ---.
bu ~
~
Otro ejemplo de escala exótica que incluye el intervalo de semitono (hemitónica) es la
escala japonesa Kumoi.
Recuerda que todas las escalas pueden transportarse a cualquier altura tonal.
ESCAlA HEXÁTONA (exátona), HEXÁFONA (exáfona) o de TONOS ENTEROS
Es la formada por seis sonidos diferentes que se encuentran consecutivamente a distancia

de tono (2a Mayor o 3a disminuida).
Podemos construir distintas notaciones con los mismos sonidos utilizando notas
enármonicas diferentes. Por ejemplo, con esta escala formada desde la nota Do:
~ .. u o #u @o #u
(u)
11
& u o #n #o
~o (n)
11
~ .. u o #n t~ll ~o (n)
11
& u o
~o . bu ~o (u)
11
Sin embargo, sólo se pueden construir dos escalas hexátonas que suenen diferentes. Serán
aquellas que se formen respectivamente a partir de dos notas iniciales a distancia de
semitono.
ucción Ediciones Si bemol 25 Prohibida su reproducción
.'
Cualquier otro transporte originará una escala enarmónica de una de estas dos:
#u («J) o o (#o)
' #o #o o
e o o 11
#e #o
() 11
Se cree que fue el compositor ruso M. Glinka (1804-1857) el primero en utilizarla.

Esta escala, al carecer de semitonos, imposibilita adivinar su centro tonal.
ESCALA CROMÁTICA (dodecáfona)

.' '
'
Es la formada artificialmente con las doce notas de una octava dividida en semitonos.
Cualquier nota puede servir como nota de inicio.
o o o o () #u o (n)
11
En este caso, hemos usado Fa, Do, Sol, Re y La sostenidos (5#), pero podríamos
enarmonizar, siguiendo el orden de los bemoles de la armadura, algunas notas con otras
con bemoles, empezando por Sib en vez de La# (4# y lb), Mib en vez de Re# (3# y 2b),
Lab en vez de Sol# (2# y 3b), y así sucesivamente.
Escala cromática usando la armadura de FAM (Sib) y 4# (Fa#, Do#, Sol#, Re#)
n ~o1
o ., ~o ijo 11 #o o #o
' #o o #o 11
:'
'
Escala cromática usando la armadura de SibM (Sib y Mib) y 3# (Fa#, Do#, Sol#)
o
o o •• 11
Generalmente en sentido ascendente usamos sostenidos y en sentido descendente

bemoles pero respetando las alteraciones propias de la armadura y características de la
familia instrumental (digitación, transposición, etc.)
Ejemplo: Escala cromática descendente de Do
o
•• ,, .. o o o o (e)
11

/ '"/A
¡?/V
~~~ !IHIIJ /
¡?/V
~
~ ''d' 11 o ~o 11 #d' 11 #u n: ~
/~
#V
Indica el número de orden y la especie de los siguientes intervalos:
~
6
/"
¡?/V
Escribe la escala Pentáfona china:

~
~ ~
A
¡?/V
)S
1S
1),
Escribe la escala Hexátona:
~
/"
~ ¡?/V
~ Responde correctamente:
¿cuál es la tonalidad relativa de Fam? ...... ....... ...... ........ .. .. ... . /~

¡?/V
¿cuál es la tonalidad relativa de FaM? .... .... ...... ... .... .. ..... ..... . .
~ ¿cuántas alteraciones tiene Sol m? ........ .. ..... ...... ...... ...... . .
Con 4 bemoles en la armadura, ¿en qué tonalidad Mayor o menor estamos? : ¡?/V
/
M y ___ m
Indica el nombre de los grados tonales de SoiM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿

.
Ind1ca el nombre de los grados modales de SoiM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . y~
El VI
o
grado de la escala se llama: .. ................................... ....... ........ ..... ... .. .
¡?/
~ Cuando el VII 0 grado está a distancia de tono de la tónica se llama:
JCCión -- ,....ones Si bemol 27 Prohibida su reproducción
¡?/V
/
Analiza estos intervalos y realiza las indicaciones:
Amplia Reduce Invierte
11 11 11 11
Escribe el número de orden y la especie de los siguientes intervalos. (Atención al

efecto de las dobles alteraciones):
:
. ~ ~
'~ ::
4 llu o o
11~ 0 ~o
)(0
o o
~ 11 11 o 11 11
~r Escribe la escala cromática:
v~~ ~,~~~~~~~~~~~ll
¿Por qué se denomina a la escala hexátona escala de tonos enteros?:
Escribe distintos nombres de escalas pentáfonas:
Escribe el nombre de los cuatro tipos de escalas Mayores y los grados que están
alterados accidentalmente en cada una:
rr tipo grado/s
2° tipo grado/s ..................... A ...... ,,.,,,,,,,,, ,,,
3er tipo grado/s

4° tipo grado/s
El quinto grado de la escala se llama: l._v_=__________. . ~

¿Qué alteraciones tiene MiM?: ............................................ ........................ .
¿cuál es el relativo Mayor de Dom?; ............................................................ .
¿Qué tonalidad Mayor tiene 2 sostenidos en la armadura? .... .. ......................... .
¿y qué tonalidad menor? ....................... ¿a qué notas afecta? .................... ...... ..

Dl!IJ '~®
Camille Saint-Saens (1835-1921)
"El carnaval de los animales"
El Compás (1)
,..
·te El compás es la organización del ritmo en unidades periódicas de tiempo.
~ También se llama compás a cada una de las divisiones del pentagrama en que se
representan estos períodos de tiempo separados por las líneas divisorias.
Indicación de compás es el signo o quebrado empleado para determinar el ritmo
según el número y valor de las figuras musicales empleadas.
tción al
En el tema 4 de tercer curso abordamos el tema de "el análisis de los compases", que
resumimos a continuación en estos cinco puntos.
~ 1. Los compases pueden ser:

Binarios o de dos tiempos. (2/ 4, 2/8,2/2,6/8,6/4, etc.)
Ternarios o de tres tiempos. (3/ 4, 3/8,3/2,9/8,9/4, etc.)
Cuaternarios o de cuatro tiempos. (4/ 4, 4/8,4/2,12/8,12/4, etc.)
2. Los compases se dividen en:
~
Simples o de subdivisión binaria, cuando cada tiempo se puede dividir en dos partes.
Compuestos o de subdivisión ternaria, cuando cada tiempo se puede dividir en tres tercios.
3. El numerador indica el número de tiempos o el número de tercios que incluye cada compás.
El denominador indica la figura que completa cada tiempo o cada tercio, teniendo como
referencia el número de ellas que "entran" en una redonda.
4. La figura unidad de tiempo (u. t.=) es aquella que completa un tiempo del compás.
La figura unidad de compás (u.c.=) es aquella que completa un compás.
~stán
5. Hay tres figuras básicas ge~tuales que sirven de modelo para medir los compases:
la plomada, el triángulo y la cruz.
Análisis del compás de ~ o

l. Es un compás ternario porque se mide a 3 tiempos.
2. Es un compás simple o de subdivisión binaria porque cada uno de sus tiempos
e divide en 2 partes.
3. El numerador "3" indica que el compás tiene 3 tiempos.
El denominador "2" indica que la figura que entra en cada tiempo es la blanca.
4. Unidaddetiempo(u.t.= d)
Unidad de compás (u.c. = 0 .)
5. Se mide en la figura básica: triángulo.
Andante J= 64
~~~) d F Ir· §f 1 JJ JJJJ 1 O• 1
~
jucción -es Si bemol 29 Prohibida su reproducción

La subdivisión de los compases
Subdividir es tomar como unidad de pulso las fracciones de los tiempos.
En la práctica solfística, para subdividir, marcamos las fracciones de un tiempo (dos partes en
los compases simples o tres tercios en los compases compuestos), batiendo cada una en un
.. pequeño pulso repetido en cada tiempo correspondiente de la figura básica. (Ver tema 10 de
tercer curso).
Tomando el ejemplo anterior, pero ahora mucho más lento, marcaríamos cada parte así:
~T,anquilla J" 60~

~ ~ J ~ ~ ~
. .' ~
~~ j
fl 1
r r· r r
1
1 1
1
1 1 1
1 IJ• 11
'' 1
Los compases binarios (de dos tiempos) se subdividen batiendo los pulsos en la figura de
la cruz.
.. Los directores de orquesta en su partitura, indican el contenido rítmico de los compases así:
una linea vertical para cada tiempo que marcamos, una linea vertical más pequeña para las
subdivisiones que también hay que marcar con el gesto, y un punto grueso para el resto del
contenido rítmico (que no hay que marcar) incluido en ese pulso o tiempo.
.' ' El compás "a un tiempo"

. .. Un compás se mide "a un tiempo" .c uando en un solo pulso o gesto incluimos todo el
'' contenido rítmico del compás, generalmente en un compás de tempo ligero, evitando así un
movimiento excesivamente rápido del brazo. Se marca siempre hacia abajo, (como -si
tocásemos un instrumento de percusión).
\
.. Se indica con palabras (a uno), o con indicaciones metronómicas donde se muestra la
\ '\ figura a marcar. Ejemplo:
''
1 li2!4J 11
..' '
' '
Es propio de compases con unidad de tiempo breve (8, 16), aunque a veces podamos
encontrarlo por ejemplo en un 3/ 4ligero.
En ocasiones podemos también agrupar varios tiempos de un compás en un pulso para
.. ser más coherentes con el contenido rítmico de la música, marcando por ejemplo un compás
cuaternario a 2 , etc.
(a dos)
~ ~ i r
1
j 1
F
1
J ~ J 6J - 11
. ''
' Ediciones Si bemol 30 Prohibida su reproducción
' '
~!:\
[g!IJ
es en
~~\.!l.l-l
Indica la tonalidad y el tipo de escala. Observa la distancia del I 0 al III0 para saber si
es una tonalidad Mayor o menor:
#
~
:n un n
~
n 9
n 9
#n E
lO de
/4
¡t)'/
Escribe la nota que falta en los siguientes intervalos:
~ '
0
~~~o l #n lijo ~ ~ ~
/
¡~)/
rade 4a dis t 3a mt 6a m t 5Q J t sa J t 2a M t
s así: Escribe la escala de Rem melódica y coloca las alteraciones en la armadura:
~a las
) del /4
;Vv
lo el
:í un ¿Qué tonalidades tienen 3#?. ... .... ....... : .............................. .
/
;Vv
o 81
¿Qué alteraciones tiene FaM? ........................... ¿y Sol m? .......................... .
:a la
¿cuál es el relativo Mayor de Sim? .................................. .
Te presentamos el análisis del compás 2/4 en cinco puntos (como vimos en el Tema
/4
;Vv
6 ). Debajo haz tú lo mismo con el compás de 3/4:
~ Binario ® Simple o de subdivisión binaria 1
<D
El numerador 2 indica dos tiempos
//..
nos
2 ®
El denominador 4 indica una negra en cada tiempo
;Vv
4
•ara @
u.t.= J u.c.= d @ Plomada 1
pás
2r---------------------------~
~
;Vv
J
5~------------------------~
31 ..
Prohibida su repro d ucc1on / /..
Jucción
;Vv
Escribe a partir de la nota dada:
~
o
o
lllzu ~ ~~o 11#<> 11 11 () 11
Semitono Semitono Unísono Notas Unísono Notas

cromático diatónico enarmónicas enarmónicas
Escribe el número d~ orden y la especie de los siguientes intervalos.
~ ~~~o ll#n 11
jo
,:-.,
'"'-.
·V.~
#e
(j
o 11 () ~o
11
o 11
&: 11
Escribe la escala de Dom dórica y coloca las alteraciones en la armadura:
;~'~J» ~ 1
Indica la tonalidad de la siguiente melodía y también si se marca a 2 tiempos,

subdividido o a 1 tiempo. Escribe debajo el contenido rítmico como lo harían los
directores de orquesta:
J= 60
~ #~ rrr J 1 w J Jll iJ JJ r sigue... ..
Define Compás: .... .............. ....... ........... ........ ............ .. .. ... ... ....... .. .... ....... .
Escribe la escala China partiendo de la nota Re:
11
Analiza el compás de 6/8:
2r-----------------------~
6
8
5~----------------------~
·>-
'
Ediciones Si bemol 32 Prohibida su reproducciór
• ;~71
El Compás (11)
Georges Bizet (1838-1875)
Ópera "Carmen"
ª
S
Compases de amalgama
Son los formados por la unión de dos o más compases (en uno solo), de igual subdivisión y
1
icas "nominador, y donde al menos uno de los numeradores es diferente.
Algunos ejemplos:
7 , 3+4
~
5 ó 2+3 5 ó 2+3 15 , 9+6 - 1 7 , 2+3+2
8 8 4 4 4 o 4 8 o 8 8 o 8
Sirven para no tener que indicar continuamente los cambios de compás que con
egularidad se iban a suceder.
Pueden escribirse mediante un solo quebrado S, o varios 3 2 ó 3+2, con o sin linea
8 8 8 8
~
--isoria discontinua. Si hay un único quebrado podemos hablar de compás de amalgama y si
·:- dos o más de amalgama de compases.
Recuerda que el compás de 3/8 (aunque se mida "a 1")es de subdivisión binaria.
1pos,
, los Análisis del compás de ~
1. Es un compás de amalgama de compa~es simples (3/8 + 2/ 8 o viceversa).
~ 2. El numerador "5" (o "3+2'') indica que el compás tiene cinco tiempos.

El denominador "8" indica que la unidad de tiempo es la corchea.
3. Unidaddetiempo(u.t.=
Unidad de compás (u.c. = r·r}
j))
4. Se puede medir en las tres figuras básicas.

Andantino Jl = 96
~
'é ¡33 H ~
~
1
..Jj J JJ
(simile)
~
JI 1 l ""=""
,J 1
En el caso anterior marcatiamos los cinco tiempos, pero si el movimiento fuese más rápido,
--:::oruparíamos el contenido ritmico en dos pulsos desiguales, marcándolo en la plomada.
Hay teóricos que denominan a este compás y similares "compases dispares":
j
's Allegro
82 pj H J
J~
Jl = 184 (a dos)
m m:r m 1
(simile)
3 1 J ,J 1
~
ducción es Si bemol 33 Prohibida su reproducción

El compás de 5/8 puede ser acentuado de diversas maneras:
Sólo ell er tiempo; ello yel3°; ello y el4°, ell 0 , el2° y el4° (Zortziko); etc.
Ritmo popular en compás de amalgama: Zortziko (Vasco)
Amalgama de dos o tres compases simples: 3+2 ó 1+2+2

8 8
~
.. l j 11
..
Se mide en la figura básica del triángulo.
.. \
Otros ejemplos de compases de amalgama
Amalgama de dos compases simples, con lineas divisorias discontinuas. Ej.: 4+3
4
.
:·
.. Andante
4 i
p
~ ~ ~ ~ ! J r 1
r j
J ~ ! J 11
Amalgama de dos compases simples, con lineas divisorias discontinuas. Ej.: 9+6
8
•· = 120
41 -JfH )J ~ !iJJ J ' 1 p J J ~ J ~ ![g J ' 11
Otros compases de amalgama, característicos cl.e la música del Siglo XX, son el8/8, 10/8,
11/8, así como otros similares formados con otros denominadores: 16, 4, 2, etc.
.'
\
Ediciones Si bemol 34 Prohibida su reproduccióo

~71~ !I!IJ /~
JVV1
Indica las tonalidades y los tipos de escalas. Observa la distancia del I 0 al IIIa para saber
si son tonalidades Mayores o menores:
~ ... ~o o o ''" o o
11
o o
~
.,o u
o ~.. o 11
~
;Vv
Escribe la nota que falta en los siguientes intervalos:

~ /-<;
~ ~ ~ (§ ~ ~ ~ ¡VV1
4° dis t 3°m t 6° m t 5Q J. ga J t 2a M t
Escribe la escala cromática partiendo de la nota Do: /~
;Vv 1
~ ~
/
;V
~ . "Compases de ama1gama"·... ... ...... .... .... ..... ............. ... ..... .. .............. ..
Def me
/'
El compás de 5/8 nace de la unión de los compases:. ....... ..... .. .... .... ..... .. ...... .... ;VV
j Analiza en cuatro puntos el compás de 7/8 (como en el Tema 7):
;Vv
/
1/8,
7
8
~
;Vv
Define "Tonalidad":.... .. ... .... ..... ...... ...... ..... ... ...... ..... .. .... .. ..... .. .... ....... ...... .
ducción 35 Prohibida su reproducción /
¡VV
Indica las tonalidades y los tipos de escalas. Observa la distancia del I 0 al IIIa para saber
si son tonalidades Mayores o menores:
~ e u #e o
~ #o #o 0 11
0 #o o 0 0 ° fto 0
..11

--:~
·.~ o
~ :
o
~()
·~ o
~o o
#o
11 11 11
o
11 11
#s
Escribe la escala de Lam armónica y la de Dom melódica (no olvides la armadura):
11 11
ill~--------------~ 2~----------------------~
Completa este Zortziko y entona la frase:

ro------------------------Antecedente -----------------------,
l 7
r------------------------ Consecuente -----------------------,
11

m!m ~0)
Modest Mussorgsky ( 1839-1881)
"Cuadros de una exposición"
El Compás {111)
ra saber
Ritmo popular con compases alternos: Petenera
Está formado por dos compases alternos, uno de 6/8 y otro de 3/4, a saber, dos compases de
~ distinta subdivisión, distinto numerador y distinto denominador pero de fracción equivalente
rercio=parte o 1/z tiempo): )'!= )'¡
Por tanto, no es un compás de amalgama.
Este ritmo es base también de muchos palos , toques , o estilos del flamenco, aunque
con diferentes velocidades y puntos de arranque, como la bulería, la seguiriya, la soleá, etc. y
anciones populares españolas, como El Vito , P or entrar en tu cuarto , etc. También
. . parece en otros ritmos hispanoamericanos, de ida y vuelta , como la guajira cubana. Joaquin
Rodrigo lo emplea de forma libre en el primer movimiento de su Concier to de Aran juez .
~ Tpo. di Petenera
$02 na 1 er:± r .w 1•rJ 1 J JJ 1.J * 1 1 w

El Vito J = 120
IL
$02 r r r ~ r P r r u mr ~ J 14JJ r r
1
adura):
11= 1 1 1 j =11
Con el vi - to, vi - to, vi - to, eón el vi-to, vi- to va. ... Con el
~ Compases de 1 tiempo: ~' ! , ~ , etc.

-on compases de un único tiempo, de subdivisión binaria. No hay que confundirlos con los
compases a un tiempo que, aunque se midan a 1 , son en realidad l::linarios o ternarios (2/8,
.3 8, etc.).
$2 uw p
J r ~ R 11 r 12 f r rJ'
1 r ~
Observa que cuando nos referimos al número de tiempos, se habla en masculino (binario,
o:_ernari_o, cuaternario) pero si nos referimos a la subdiv1sión (binaria, ternaria) hablamos en
-.e:neruno.
Compases más frecuentes
Campases más frecuente N° de tiempos Ej. de amalgama Subdivisión
.1/8, 1/ 4,1/2 Unitario Subd. binaria
.2/8,2/4,2/2 Binario Subd. binaria
.3/8,3/4,3/2 Ternario Subd. binaria
4/8,4/4,4/2 Cuaternario Subd. binaria
5/8,5/ 4 Amalgama de c. simples 3+2, 1 +2+2, etc. Subd. binaria
~ 6/8,6/ 4,6/ 2
- 8, 7/4
Binario
Amalgama de c. simples 2+ 3+2, 3+4, etc.
Subd. ternaria
Subd. binaria
8/8,8 / 4 Amalgama de c. simples 3+2+3,etc. Subd. binaria
9/8,9/ 4 Ternario o amalgama 4+3+2,etc . Subd. tern. o bin.
. 10/8 Amalgama de c. simples 3+2+3+2,etc. Subd. binaria
.11 / 8 Amalgama de c. simples 4+3+4,etc. Subd. binaria
~ 12/8
. :s. 8
Cuaternario
Amalgama de c. compuestos6+9, etc.
Subd. ternaria
Subd. ternaria
~1 8 Amalgama de c. compuestos 9 + 12, etc. Subd. ternaria
1ducción 37 Prohibida su reproducción

Las equivalencias
En una obra musical pueden aparecer distintas indicacione de compás. Para saber a qué
velocidad tenemos que ejecutar el nuevo compás, se utiliza la equinlencia.
La equivalencia se representa por dos pequeñas figuras separadas por el signo igual (=)
que se coloca encima del cambio al nuevo compás.
Tipos de equivalencia
Equivalencia tiempo = tiempo: Esta equivalencia indica que la duración de un tiempo
del primer compás es igual a la duración de un tiempo del segundo compás.
..
..
•1 Ejemplo:
1 ~= J 1
'~ r o ID r 110 r· CC r C C r r· 11
Equivalencia medio tiempo (parte) = tercio, (o viceversa): Esta equivalencia indica

que la duración de la mitad de un tiempo del primer compás es igual a la duración de un tercio
del segundo compás, (o viceversa).
Conviene subdividir mentalmente el último tiempo del primer compás, para encontrar la
velocidad del nuevo compás.
..
'1
(medio tiempo= tercio) (tercio= medio tiempo)

Ejemplo:
.h = )¡ . -.
~- ~
' ~ r u r u e w r· r· eer i rr r r
1 11 1 11 1
11
.. Equivalencia tiempo = compás, (o viceversa): Esta equivalencia indica que la duración

de un tiempo del primer compás es igual a la duración del compás completo del segundo (o
viceversa), por lo tanto este segundo compás lo mediremos a uno.
Ejemplo: (tiempo = compás) (compás = tiempo)
..
1
.=J J=j
ru ur 1 11 B ar 1 r· 11! u L r 1r· 11

r
Existen tres maneras de indicar la equivalencia:
a) con la figura del compás que acaba, igual a la figura del compás que comienza. Es la que
- Yisto en los ejemplos anteriores y la más utilizada.
a qué J= ...
..tD
~ o u r·
,~,
1 11
~ 1 ~ 1
r r r r· 11
tl (=)
b) con la figura del compás que comienza igual a la figura del compás que acaba. Es menos
.._,..cuente.
mpo ... =J
~ o 1
u r 1l ~ r r r r ~ 1
r r r r· 11
e) con la figura del compás que comienza igual a la figura del compás que acaba, pero esta
-ti .:-...nda figura va acompañada de la abreviatura "prec." que significa precedente, por lo que
ra mejor la equivalencia. También es poco frecuente.
J. = ~ (prec.)
~ 0 u r 1l ~ e e r r ~ e e r r·
tdica
~rClo 1
11
1
arla
E~s ten más tipos de equivalencias como:
tiempo = tercio
compás = 2 tercios
-ti tiempo= medio tiempo (parte), etc.
Las tendremos que ir resolviendo según nos surjan en las obras que vayamos a interpretar.
:ión
::>(o
_,OTA: Algunos teóricos llaman "partes" a los tiempos y "fracción" al medio tiempo.
-fl
\. )
ducción :=.:::oones Si bemol 39 Prohibida su reproducción

' ~ o 1 ° 1 o llfo l #" ll&n 1

Semitono Semitono Unísono Notas Unísono Notas
cromático diatónico enarmónicas enarmónicas
Escribe el número de orden y la especie de los siguientes intervalos.
::~
e
~e
.~ #: ~~~e n ~e
ü
'
~
e 11 11 () 11 #n 11 11
Indica la tonalidad de la siguiente melodía. Escribe debajo el contenido rítmico

como lo harían los directores de orquesta:
J=60
1JJJJ#J1Irr rJ sigue
11
Escribe la escala pentáfona china a partir de la nota Mi:
11
Indica los grados tonales y modales de FaM:
Tonales ........... .. ........................ . . Modales ............ .
Completa esta Petenera y entona toda la frase:

.-------------Antecedente - - - - - - - - - - - - - .
....--------------Consecuente------------,
11
: ~ Ediciones Si bemol 40 Prohibida su reproducció
·~
~
/'V
;Vv
rnHJJ ~~ Gm- [I!IniiJ /

;Vv
Escribe en los cuadrados las figuras correspondientes para que la equivalencia sea
tiempo = tiempo
~ D=D
eas
~ 1 ~ A
;Vv
¿cuántos tiempos tiene el compás de 1/4?..... ... ..... .......... .............. . .
Indica su figura unidad de tiempo u.t.= Oy su figura unidad de compás u.c.= O
~ Indica la tonalidad y el tipo de escala. Observa la distancia del I 0 al IIIa para saber si es /
;Vv
una tonalidad Mayor o menor:
~
~ kn e
nico
e l2ii ~ n
~
/~
;Vv
~
~
o libo 11
11 ll#o #o 11 ~ 11 o ,,., 11
o u
' #n /"
;Vv
Analiza en cuatro puntos el compás de 10/4 (como en el Tema 7):
~
A
;Vv
La equivalencia del siguiente ejemplo es:....... .. .. ..... .... . - /

;Vv
J J
~ 1' '! 1 lis

Escribe la escala Hexátona o de Tonos enteros partiendo de la nota Re:
~
/4
;Vv
f'
~
$ ~
ucción ::~enes Si bemol 41 Prohibida su reproducción
/
;Vv
Piotr Ilyich Tchaikovsky (1840-1893)
Suite "Cascanueces"
La Armonía (1)
Tipos de acordes
La armonía es la disciplina que estudia todo lo referente a los acordes, su formación,
tipos, las normas que rigen sus enlaces y su relación con la tonalidad, la melodía, el ritmo y la
forma musical.
Si la melodía tiene una dimensión horizontal, pues nace de la sucesión de sonidos, la
armonía parte del entramado vertical de la música, pues se basa en la combinación simultánea
de éstos.
,."
,, Ya vimos en el Tema 14 del tercer curso que los acordes nacen de la superposición de
terceras, (aunque en el futuro conocerás otros acordes formados por superposición de
cuartas, segundas, etc.). Recuerda además que las notas de los acordes se leen de abajo a arriba y
que dependiendo de sus intervalos podían ser de distintos tipos.
De menor a mayor amplitud, estos acordes de tres sonidos (tríadas) pueden ser:
sa disminuida Perfecto menor (Pm) Perfecto Mayor (PM) sa Aumentada

3a m y s· clim 3a m y s· J 3• M y s• J 3• M y s• Aum
~11 J 3' m] S' dim

' ~~ § #¡
11 11 11 11
..
., Doclim Do m Do M DoAum
*¡Atención!: No debemos confundir el nombre de una tonalidad con el de un acorde.

Por ejemplo, Dom puede ser una tonalidad (con 3b en la armadura), pero también el acorde
Perfecto menor que se forma sobre la nota Do.
,,,,
Según el número de notas del acorde, hablamos de acordes de sa, acordes de 7a, etc., en
referencia al intervalo más amplio a partir de la fundamental.
La nota fundamental es la que origina el acorde, sea o no la más grave. En este caso Do.
El resto de notas se denominan por el intervalo que forman a partir de la nota
fundamental: 3a del acorde, sa' 7a' etc.
Acorde de Quinta Acorde de Séptima Acorde de Novena
~~-;=: IJ7 IJ
' 9a
11 8 11 11
- - Fundamental
Cada tipo de acorde tiene un "sabor" (sonoridad) diferente, según los "ingredientes"
(intervalos) que lo formen. Así pues, mientras que un acorde aumentado tiene una sonoridad
ingrávida, el acorde disminuido suena dramático e inestable. Si el acorde Mayor representó
la mañana para el compositor Grieg en la Suite "Peer Gynt", el menor fue la noche para
Beethoven en su "Claro de luna".
Ediciones Si bemol 42 Prohibida su reproducci ·

:}3)
'!S"
Estado de los acordes
Cuando la nota más grave del acorde (Bajo) es la Fundamental como en los ejemplos
_1.teriores, decimos que se encuentra en estado fundamental (Do-Mi-Sol o Do-Sol-Mi). Si
~ese la Y del acorde (Mi) la más grave, diríamos que el acorde se halla en primera inversión,
ación, --i la más grave fuese lasa (Sol) estaría en segunda inversión.
10 y la
Estado Fundamental Primera inversión Segunda inversión
.los, la
ltánea
~~ i 11
8 11 2 11
ónde
:Sn de
:riba y
En la primera inversión aparece un intervalo de 3a y otro de 6a, a partir de la nota más
.~-rave (Mi). Por eso, al acorde en primera inversión lo llamamos también acorde de "Sexta".
En la segunda inversión aparece un intervalo de 4a y uno de 6\ (siempre a partir de la nota
GJ.ás grave). Por eso los acorde en segunda inversión se llaman también acordes de "Cuarta y
-exta".
~ Uamamos cifrado a los números que representan a los acordes y que se ponen a su lado,
len ll amad a "b aJO
, grave, tam b',
_enera1mente cerca d e 1a nota o parte mas . ".
Acorde de 6a Acorde de 4a y 6a
:orde
~ Cifrado: 6
ib··~6' ~ 2]49 6a
6
~
c., en 4
), En estos acordes "triada", cuando se precisa escribir a cuatro voces, duplicaremos una
nota notas. En el ejemplo siguiente la nota Do.
Estado Fundamental Primera inversión Segunda inversión
¡:;
f¡
~ o
3, 5o 8
-.1
14
6 ,
17•~- 1
tes"
idad
~ntó Arpegio es un acorde cuyas notas se ejecutan sucesivamente.
para
____¡
Jducción 43 Prohibida su reproducción
Escribe el número de orden y la especie de los siguientes intervalos: ·:-
.o_
#;:
·~ : ~"' o f,,, o 11 l
*
1)
#o 11 11 o ll#o &: 11
"'-.}~
A estos acordes les falta la 3° Mayor o la 3° menor. Dibújala:
o o &:: #:: #o
* PM
11
Pm
11
5° dis
11
5° A
11
Pm
11
A estos acordes les falta la 5°. Dibújala:
11 . &n
* B
Pm
11
5° dis
11
Pm
11 ls
PM
11 8
5° A
11
Un compás es compuesto o de subdivisión ternaria cuando
. "Armon1a
Def me , " :.............. ... ...... ............. ..... .... .. ....... .... .. .. ...... ... ... ...... .... .. .
Indica las tonalidades y los tipos de escalas. Observa la distancia del I 0 al III0
para saber si son tonalidades Mayores o menores:
() o &o ~o 11 #o #o o
0 #o #o 11
Escribe las escalas de MibM mixta principal y Sim natural:
11 11
:>- Ediciones Si bemol 44 Prohibida su reproducci · •
·~
~
/ ..\'/
#V
m ~s:ribe el número de orden y la especie de los siguientes intervalos:

[!Ili!!IJ /
¡t/V
.-1
~
-~ -~
• 1
-¿ tJ
o o
11
@o
o 11 o #n 11 ~o o 11 : 11
~~
/<;
#V
Los siguientes acordes están en estado fundamental, escribe la la y la 2a inversión,
indicando sus cifrados:
~ ~
.'.
§ #H /
11 5
11 11 11
5
11
-
11 11
¡t/V
Indica el tipo de acorde:
H
@ § 11
~~ 11 #n 11 11
§
11
A
#V
~ Indica la tonalidad de la siguiente melodía, coloca la armadura y también si se
marca a 4 tiempos, subdividido o a 1 tiempo. Escribe debajo el contenido rítmico
como lo harían los directores de orquesta: /"'
Tonalidad: .................. . ¡t/V
na m
J= 60
' ! J]ijj?w 1
A
#V
¿cuántas notas forman un acorde de séptima?................................................ .
~IIa
•
tiempo = 1/2 tiempo /
D=D #V
~
~ g ~
Indica las tonalidades y los tipos de escalas. Observa la distancia del I 0 al IIIa
/<;
#V
~ $ o #o o :0:
o #o o u
11 o #o bo o o ~o :0: o ~
.. ~
>ducción =:: ,cienes Si bemol 45 Prohibida su repro d ucc1on /
¡t/V
Antonln Dvorák (1841-1904)
Sinfonía "del Nuevo Mundo"
La Armonía (11)
Acorde de 7a de dominante
Aunque se puede construir un "acorde de séptima" sobre cualquier grado de la escala,
empezaremos aprendiendo el que aparece sobre el V grado de la escala Mayor y menor
(armónica). Es un acorde Perfecto Mayor con una nota añadida a distancia de 7a menor desde
la fundamental. Esta nota, de hecho, es el IV grado de la escala.
EnDoM En La menor ''

- -
DoM Rem Mim FaM Sol7 Lam Sidim Am Bdim CAum Dm E7 F G#dim
1
c. c.
~ ~ "-l:
II III IV V VI VII I II III IV V VI VII

- -
En Do Mayor
Estado Fundamental Primera inversióJ;J. Segunda inversión T ereera inversión
11 ir 11 §) 11
6 +6 +4
Cifrado: 7
+ 5
V
En La menor
Estado Fundamental Primera inversión Segunda inversión Tercera inversión
11 ¡§ 11 it! 11
6 +6 +4
Cifrado: 7
+ 5
V
El acorde de 7a de V resuelve principalmente en un acorde con función tonal de Tónica (I

o VI). Las funciones tonales las estudiaremos en el Tema 12 "La Armonía (IV)"
*El nombre de las notas en inglés y alemán es:
A (La), B (Si), C (Do), D (Re), E (Mi), F (Fa) y G (Sol)

/ '/
#V
~í)~ [!!In!IJ /
Escribe el número de orden y la especie de los siguientes intervalos: ¡(/V
' ~o u 11 #ll 11 kd> 11 #10 11 ~o ., 11 ~

&
~
/~
Indica las tonalidades y los tipos de escalas. Observa la distancia del I 0 al IIIa
#V
' u #& #o 0 #n lo #n ° 11
o 0 o o " 0
"
0
11
/;
¡(/V
Escribe el acorde de 7a de dominante de la tonalidad de DoM con sus inversiones
y su cifrado:
~ ~ ~ /~
'
1. Ritmo popular formado por los compases E T N A I M O D B U S
N
;Vv
alternos 6/8 y 3/4. p I F I T e MO

2. La organización del ritmo en unidades periódicas
E
M I
O
X
T
O
L
I D I A R 0 D
L ¡(/V
/
de tiempo.
3. Escala de 12 notas.
T S N O E D D A O P E
R
F E H D p S A P M o e
O
4. VII grado a distancia de semitono de la tónica.
5. Grado tonal. A N A u W R D D A F E
I
6. Cuarto tipo de escala Mayor. R S I A e E A I E T E
7. La forma en que se distribuyen los tonos y o I H RNMQLMITA
E O U p A G e A R /~
semitonos en una escala.
8. Intervalo cuyas notas suenan a la vez.
G B
u L
J
T R DNADWARR
;vv
9. Intervalo de ya _ _ de 4 tonos y 2 semitonos. F E e w A R EOAQR F
p e o e I N O M R A F E
Responde correctamente: /"

G"E n . se m1.d e e1 2 su bd.1v1"d"d
que' f.1gura b'as1ca 1 o?... ............................ ...... ........ .
;Vv
2
¿Qué figura nos indica que hay que subdividir el compás de W? D
¿cuál es la tonalidad relativa de Mibm? .............. ...... _¿y de Si M? ...... ... ........... .
/~
-::)./
Con 4 sostenidos en la armadura ¿en qué tonalidad Mayor o menor estamos? j './
¿cuál es el cifrado de la la inversión de los acordes de tres sonidos? D

Ediciones Si bemol 47 Prohibida S u r&:;;:.: //.
¡(/V
Indica la tonalidad y coloca las alteraciones necesarias para convertir esta escala
natural en melódica:
~" o () o •• o o o ()
o o o ., o o o 11
v~ 1
~----------------------------
•• #o IRI ~o o
'
o
11 11 #o 11 11
#d' 11
Escribe la nota que falta (3a, 5a o 7a) en los siguientes acordes de 7a de dominante:
11 #s 11 11 11 11 1 11 11 ~~~ 11
Escribe la escala cromática a partir de la nota Fa utilizando las notas alteradas

de la armadura de FaM (lb):
' 11
La equivalencia del siguiente ejemplo es:.................... . -
:~
v~ 1
J =~
¿9 liS 11
~--------------------------------
¿Qué tonalidades tienen 1 bemol en la armadura?:
Escribe en los dos pentagramas siguientes el acorde tríada de DoM (acorde PM

sobre la nota Do) en estado fundamental y sus dos inversiones. Indica sus cifrados:
{\
~ u
<
.
.
~
Edvard Grieg (1843-1907)
~1)1) La Armonía {111)

Suite "Peer Gynt"
La modulación
Como ya vimos en el Tema ¡J de tercer curso, modular es cambiar de tonalidad en el
transcurso de una obra musical. Esta se puede producir de forma más o menos repentina, en
un proceso de transición entre la tonalidad original y la de destino, en el que irán apareciendo
las alteraciones accidentales necesarias para que la modulación se produzca.
En ocasiones, cuando la nueva tonalidad se establece con intención de perpetuarse, es
preferible cambiar de armadura. Esta armadura va precedida de una doble barra, tiene las
alteraciones propias de la nueva tonalidad y generalmente aparecen también los becuadros que
eliminan el efecto de la armadura anterior.
Tonalidades vecinas o cercanas

Llamamos tonalidades vecinas a las que tienen el mismo número de alteraciones en la
armadura (relativo mayor o menor), una alteración más y una alteración menos. Por
ej emplo, las tonalidades vecinas de DoM son: Lam (que es su relativo menor), SolM (1#), Mim
1#), FaM (lb) y Rem (lb).
Cada grado de la escala puede ser nota fundamental de un acorde mayor, menor,
aumentado o disminuido, dependiendo de sus intervalos.
Do M
j
Re m
• i
Mi m FaM
~
So 1M
j
Lam
~ ,
Sidim
'
11
I II III IV V VI VII
Observa que estos acordes (excepto el del VIlo grado, que por ser disminuido nunca
podría ser primer grado de tonalidad alguna) coinciden con los acordes de tónica de las
-onalidades vecinas de DoM.
Reloj armónico
DoM / Lam
o
FaM / Rem lb 1 # SolM 1 Mim
SibM 1 Solm 2b 2 # ReM 1 Sim
MibM / Dom 3b JitE 3 # LaM / Fa#m
LabM / Fam 4b' 4 # MiM / Do#m
RebM 1 Sibm Sb 1 5 # SiM 1 Sol#m

6b / 6#
SolbMo Fa#M
Mibm o Re#m
(Enarmónicas)
"'es Si bemol 49 Prohibida su reproducción

Tonalidades homónimas
Son aquellas que tienen el mismo nombre y distinto modo.
Ejemplos: DoM(-)yDom(3b)
So1M (1 #) y Solm (2b)
"
" FaM (lb) y Fam (4b)
Las tonalidades homónimas tienen tres diferencias entre sus armaduras.

Llamamos "diferencias" al número de notas que cambian de alteración.
Do M Do m SolM Solm FaM Fam
~ 11
3 diferencias
~b~ 11 # 11
3 diferencias
~b 11 ~ 11 ~~,l~
3 diferencias
11
Tonalidades enarmónicas
Son aquellas que aunque tienen distinto nombre, suenan idénticas.
En el esquema anterior "Reloj armónico" aparecen éstas con 6# y 6b.
Ejemplos: SolbM (6b) y Fa#M (6#)

Mibm (6b) y Re#m (6#)
DobM (7b) y SiM (S#)
Las tonalidades enarmónicas tienen doce diferencias entre sus armaduras.
Comprueba que las notas de sus escalas son enarmónicas entre sí:
..,. SolbM Fa#M
~ ~b~~~,l j J
rFrFr 11 ###### J j F r F r F 11
....
..
'• Ediciones Si bemol 50 Prohibida su reproducción
V '"
~
~1)1)~ Dll //..

~V
Analiza los siguientes acordes tríadas en la inversión. Para saber el tipo de acorde
debes colocarlo primero por terceras, es decir en estado fundamental:
~ Ejemplo
8~ 11 ü 11 8 11 18 11 bÜ 11 18 11 /4
~V
PM
. "Modu1ar"·...... ... .
Def rne oooooooo •• o ••••• • • •• o.oOo o oooo o oo o ooooo o o ooo o ooo o oo o o •• o • • o • • o • • •• • o •• oooooo o o
Escribe las escalas de ReM mixolidia y Solm melódica: ~V

/
v¡ ~ ~

A
~V
~ "
bo #o
11
o
11 #o #o 11 ° #o 11
xs 11
o
~o 11
La equivalencia del siguiente ejemplo es: o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o - ~V

/
Jl =Jl
~g 112 ~
/J
~V
Indica las cinco tonalidades vecinas de FaM:
CJ j FaM I CJ
DDD
~V
/
CD 1 (2
9
8
@
3
1
5
A
~V
¿cuáles son los grados tonales de ReM?
-- viones Si bemol 51 ..
Prohibida su repro d ucc1on -</
~V
tiempo = tiempo D=D
:~ 1 ~~~~~~~~~lis~~~~~~~
'V~
~
L . . .- - - - - - - - -
Def.rne "tona1·d
1 ades homon1mas
' . " : ................................................................ .
Escribe las escalas de Do#m armónica y MibM natural:
11 11
~ lo .. 11 ~.. o llio no 11 o fi 11 ~o o 11 o
Escribe el acorde de 7a de Dominante de la tonalidad de SoiM, sus inversiones y

sus cifrados. Primero debes localizar la nota que es Dominante en la tonalidad de
SoiM y sobre ella formar el acorde de 7a de Dominante:
:~
'"Y
'V~
~ 11 11 11 11
Indica la tonalidad homónima de SoiM:
. "Tona1·d
Def rne 1 ades enarmon1cas
' . " : ........ ... ... .. .... .................. .. ..... .. .... .... ..... .
Indica la tonalidad enarmónica de Re#m: . _ l_ _ __ .
El compás de 3/8 ¿es simple o compuesto?: .... ......................... .. ................... .
Analiza los siguientes acordes tríadas en 2a inversión:
11
•::;.., Ediciones Si bemol 52 Prohibida su reproducción

:~
~
Nikolay Rimsky-Korsakov (1844-1908)
"Scheherezade"
La Armonía {IV)
Funciones tonales
Al igual que en el ajedrez cada pieza tiene un valor que determina el tipo de movimientos
que puede hacer en el juego, cada grado de la escala y su acorde desempeñan una función que
determinará ciertas reglas de la armonía, como el tipo de enlace entre dos acordes, la
duplicación de las notas, las cadencias (que explicaremos en el tema 13), etc.
Del mismo modo que al I grado lo llamamos Tónica, al V Dominante, y al IV

Subdominante, el acorde de I grado decimos que tiene función de Tónica, el V función de
Dominante y el IV función de Subdominante.
El resto de los grados: II, III, VI y VII son sustitutos de estos tres:
- El I grado y el VI como sustituto o suplente, tienen función de Tónica.
-El V grado y el III (y VII::·) como suplentes, tienen función de Dominante.
-El IV grado y el 11 como suplente, tienen función de Subdominante.
* El VII grado, por tener las tres notas comunes con el acorde del V grado con séptima, tiene
también función de dominante, aunque no sea relativo de nadie por su condición de
disminuido.
RECUERDA: No se debe confundir el nombre de un acorde con el de una tonalidad.

Por ejemplo, Mim puede ser una tonalidad (con 1# en la armadura), pero también el acorde
Perfecto menor que se forma sobre la nota Mi.
En el pentagrama siguiente, verás que los acordes van emparejados por colores en su
función tonal. Observa que estas parejas en la escala Mayor son a su vez tonos relativos entre sí
cuando funcionan como tonalidades: DoM con Lam,
SolMconMim (1#),
,. FaMconRem (lb).
Tonalidad Mayor
Do M Re m Mi m FaM Sol M La m Sidim
u
~
.ifrado:
§
5
u u 11 D 11
)3'
11
I 11 IIl IV V VI VII
Tonalidad menor
Lam Si dim Do aum Re m MiM Fa M Sol#dim
~
__frado:
§
5
D
)3'
#§
#5
u ID 11 ,u
)3'
1 Il III IV V VI VII
=:: d ones Si bemol 53 Prohibida su reproducción
Tipos de acorde
Tonalidad Tonalidad
Mayor menor
¡o M m
¡¡o m clim
111° m Aum
¡yo M m
1 yo M M 1
Vl 0 m M
lvii 0 clim clim l
Memorízalo de la siguiente manera:
- El V grado en ambos modos es Mayor y el VII es disminuido.
-Los IV son semejantes a las T6nicas (Ej: si el I es Mayor, el IV es Mayor).
-Los VI son distintos alas T6nicas (si eli es Mayor, el VI es menor y viceversa).
- El TI y el m del modo Mayor son menores y en el modo menor dim y Aum respectivamente.
Importancia de los grados en la tonalidad

En la tonalidad no todos los grados de la escala tienen la misma importancia. De mayor a
menor importancia se ordenan así:
Grados plagales
1 V IV II VI III VII
Grados tonales Grados modales
Siguiendo con el ejemplo del ajedrez podemos hacer el siguiente paralelismo:
- El rey y la reina serían aquí el 1y V grados respectivamente.
- El alfil, el caballo y la torre serían el IV, 11 y VI (que reciben el nombre de "plagales").
- Los peones serían el 111 y el VII grado.
Estos tres grupos: Principal (I y V), Secundario (IV, II y VI "Plagales") y Terciario (III
y VII) tienen características propias en las normas de enlace de acordes y duplicación de notas.
Por ejemplo, los grados más importantes disfrutan de mayores licencias en sus enlaces y
duplicaciones .
,.•'
Hay teóricos que prefieren incluir el IV grado entre los acordes del grupo principal pues
pertenece al grupo de los llamados acordes tonales. Los acordes modales son los del III, VI y
VII, pues se forman a partir de los grados del mismo nombre y determinan la modalidad.
..,, Ediciones Si bemol 54 Prohibida su reproducción

/''?
~//
~1)~ [giiJ /"'

$'1
~ o .. ~. .
0 #o 11 ° 0
l 1o 0
11
e-
11 bu 11 bu ~
/
,vV
Analiza los siguientes acordes en estado fundamental:
~ ft ~ 11 ~ ~ ~ § ~ m ~
Analiza los siguientes acordes en la inversión:
~
,vV
Coloca la armadura, indica la tonalidad y también si se marca a 3 tiempos o a un tiempo.
Escribe debajo el contenido rítmico como lo harían los directores de orquesta:
/~
J= 80
,vv
~ e EJJ 1~ r I ~J JJ 1'r 1r cr1 iJOJ$1 ~nm 1r· sigue
Analiza el compás de 2/8: /4

,vV
2
8
5r-------------------------~
/
,vv
<:."Q ue' grados t·1enen f unc1on
. ' de T'on1ca
. ?·. ......... .. ..... .. .... .... ... ...... ...... ... .. .. .. .. .. .. .
<:."Q ue' gra dos t.1enen f unc1on
. ' de Domman
. t e?. .· .................... ..... ....... .. ............ .. . A
,vV
¿Qué grados tienen función de Subdominante?: .. ....... .. .. .. ... .. .. .......... ...... ... ... .
Indica las cinco tonalidades vecinas de Mim: D D D
D I Mim i D
:O:iciones Si bemol 55 Prohibida su reproducción
/'
,vv
.. . . . . _ 1 ¿ ~o ~o
::~~ __!__ ~_..,.
r" 11 0 11 #o 11 o o 11 ()
0_ _ _ _ __ _ _ _ __
Analiza los siguientes acordes en 2a inversión:
~
b§
.·:-.
"'
..•''J.~
~
(~
(~
11 g 11
g 11
u
8 11
#!! 11
El acorde siguiente es de 7a de Dominante. Indica la tonalidad Mayor y menor

a la que pertenece. Escribe sus tres inversiones con su cifrado correspondiente:
~ di
V
11 11 11 11
Escribe la escala de Fa#M, indica en ella los tonos y los semitonos. Señala los
grados tonales y los modales:
1 ~ 11
tiempo = tiempo
D=D
1 ~~ H f' J3 J 1 J. 11s r 1 t1F r 1
¿cómo es el tipo de acorde de V grado en las tonalidades Mayores y menores?: c=J
Si el acorde de Tónica es menor ¿cómo es el tipo de acorde del IV grado?: 1 1
Si el acorde de Tónica es Mayor ¿cómo es el tipo de acorde del VI grado?: c=J

¿cómo es el tipo de acorde del II grado del modo menor?: c=J
Tonalidades con 1# en la armadura:
.•:-, Ediciones Si bemol 56 Prohibida su reproducción

::~
~
~ 1)~
Edward Elgar (1857-1934)
"Pompa y circunstancia" (Marcha n°l)
Las Cadencias (I)

La cadencia es un recurso tonal que articula las frases y períodos musicales mediante el
enlace de dos o más acordes con sentido más o menos conclusivo, señalando los reposos
parciales y finales del discurso musical, con el fin de favorecer la comprensión de su contenido
artístico.
Se clasifican en dos tipos según su carácter:
- Conclusivas: cadencia Perfecta, cadencia Imperfecta y cadencia Plagal que
fmalizan tonalmente las ideas musicales con el acorde de tónica.
- Suspensivas: cadencia Rota y Semicadencias que aprovechan un acorde con

función de dominante y/o plagal (IV, 11 o VI) para suspender
momentáneamente una idea musical.
Cadencias Conclusivas
Cadencia Perfecta o "Auténtica"
Encadenamiento del acorde de dominante (con o sin 7a) con el de tónica. Ambos
aparecen en estado fundamental, lo que le da un carácter concluyente.
Sin acorde de séptima Con acorde de séptima

1 (l
~ ~t. 'lJ
7
.. 5 +
f
V 1 V 1
Cadencia Imperfecta
Encadenamiento del acorde de dominante (con o sin 7a) con el de tónica, donde al
menos uno de los acordes aparece invertido, es decir, que la nota fundamental no está en el
bajo, lo que le da un carácter menos concluyente.
Con acorde de 7• Con acorde de 7•

"
~u 'lJ ..., e
( .. 6 +6 +4 6
V 1 V 1 V 1

Las cadencias se dan generalmente en momentos de cierto reposo rítmico-melódico y
como resultado de un proceso preparatorio. -'
Cadencia Plagal
Encadenamiento de un acorde plagal (IV, II o VI) con el de t6nica. Tiene un carácter
conclusivo aunque con acordes (IV, II y VI) menos inestables que el V de la cadencia Perfecta.
Acorde de Acorde de Acorde de

FaM Re ro Laro
"
'
~
.
.
@) "-J
-----
__..-
.· IV I IV I IV I
Los acordes plagales además de ser muchas veces intercambiables entre sí, lo son
también modalmente. Esto significa que en una tonalidad mayor (p. ej. DoM) podemos usar
estos grados (IV, II y VI) con las alteraciones propias de su escala menor homónima (Dom,
que tiene 3 bemoles).
,.·: Acorde de Acorde de Acorde de

.. Faro (IV de Doro) Re diro (II de Doro) LabM (VI de Doro)
. "
.."
J
1
'~
@)
..
IV I
"-J
11 1 hVI I
En la cadencia plagal ambos acordes están en estado fundamental. Algunos autores

hablan de cadencia plagal imperfecta si al menos uno de los acorde se encuentra invertido.
Es frecuente una cadencia Perfecta seguida de una cadencia Plagal.

Por ejemplo:
f\ 1
~
,•'
u ¡:;. - - -
6
&=
7 rit. ~ =======-
. +
~ .
1 1
II V ...... .
- 1 IV 1

...
/'''/~
¡[/V
~~11~ LHJJ!!IJ k:
;V
Indica el n° de orden y la especie de estos intervalos y subraya las cualidades correctas:
/<:;:
D Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
D Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
D Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
D Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
¡[/V
Ascend.-Descend. Ascend.-Descend. Ascend.-Descend. Ascend.-Descend.
/":
Escribe la nota del bajo en clave de Fa en 4 a de estas cadencias perfectas en ¡[/v·
ReM, SoiM y FaM:
7 7 7
+ 5 + 5 + 5
~ ~ ~ ~ /;)
V 1 V 1 V 1 ¡[/V
Def .1ne "Cadenc1a
. " ; ... ......... .... ...... .... .. : ... .. ... ... ..... .. ..... ....... ........... .. ............. .
/"
Escribe el nombre de las tres cadencias conclusivas:
¡[/V

A
¡[/V ,
<D 1 zr-----------------------------~
12 3r-------------------------------------------------------~
8
@ 1
5>r-----------------------------~
/
pV
Indica la tonalidad homónima de ReM: ,___ ____.
Indica la tonalidad enarmónica de RebM: I 1 /'!f
¡[/V
El I y VI grados tienen función de: ............................................................. .
En el acorde de 7a de Dominante, la 3a es .......... .... ........................ .... ..... .... .

la 5a es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . y la 7a es........................................ .

/
_GV1
bn #:
1' o
11 11
u 11
¿En qué estado se encuentran los acordes que forman la cadencia perfecta?
•• #o 11
d)
11 ~~= 11
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4a de estas cadencias plagGies en

ReM, SoiM y SibM:
5 5 5 5 5 5
11 ~¡, 11
IV I IV I IV I
Indica en el siguiente ejemplo en FaM cuál es la cadencia perfecta, cuál es la

imperfecta y cuál es la plagal. Escribe debajo sus grados en números romanos.
:~
6 7
-5" 5 5 5 + 5
::-,
15
8
El V, III y VII grados tienen función de: .................................................... .
Indica la armadura de Labm................... Do#m.................. SibM ................. .
Si M . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SolbM . . . . . . . . . . . . . . . . . Mi m .................. .
¿En qué figura básica se mide el compas de 2/2 subdividido? .......................... .

~~
Giacomo Puccini (1858-1924)
Ópera "La Boheme"
Las Cadencias (11)

Cadencias Suspensivas
Cadencia Rota o "Interrumpida"
Es en realidad una "cadencia perfecta quebrada" o "rota" al sustituir la tónica por el VI
grado (que es su suplente natural en la función de tónica).
Como el VI grado es también un acorde plagal, "disfruta" de las posibilidades de los

acordes plagales (IV-II-VI):
- ser intercambiables entre sí (donde aparece uno podría aparecer el otro).
-ser intercambiables modalmente (entre homónimos, por ej. en DoM podrían aparecer
acordes propios de la tonalidad de Dom).
En esta cadencia puede también aparecer el acorde de dominante con 7a.
Con acorde de 7• Con acorde de 7• Acorde de LabM Sin acorde de 7•

(VI deDom)
fl
~ t) 'U' ~ 'U' ' ·~ 'U'
<
~
7
.. +
t
V VI V bVI V IV
Semicadencia
En un reposo parcial en la Dominante (sin 7a) o en la Subdominante, precedidas de
cualquier otro grado. Determina con frecuencia la mitad de la frase musical.
EnDoM
Semicadencia en la V Semicadencia en la IV
~ t) 'U'- _..--'U'
<
' ~: II V 1 IV
=:diciones Si bemol 61 Prohibida su reproducción

... Recuerda que la Subdominante puede ser sustituida por otro acorde plagal (11 o VI), e
incluso llevar las alteraciones del homónimo menor (en este caso de Dom).
~
EnDoM
.·.
...·. Acorde de LabM
Semicadencia en el VI Semicadencia en el b VI
(VI deDom)
fl
~ u
.. l~
•'•
.·· ~
...
u VI bVI
El acorde característico de esta cadencia (el IV o V), ha de estar en estado fundamental.

...
Dos ejemplos de Semicadencia en una tonalidad menor:
EnLam
... Semicadencia en el V Semicadencia en el IV

.·· fl
..
~ ~
u
u
e- u
<
.
•'•
~ .
.,
... IV V 1 IV
Las cadencias, junto a otros elementos de "puntuación" de la sintaxis musical,

contribuyen a definir el ritmo armónico de la obra, estructurando las ideas y distribuyendo los
... reposos tonales parciales y finales .
.··
.. ,
,•,
:·:· Ediciones Si bemol 62 Prohibida su reproducción

~~ [IDD!1J /
;Vv
.
Analiza estos. intervalos y realiza las indicaciones que se piden:
Amplía Reduce Invierte
~
o.
~ ~ ~ ~ H
6
11 11
/4
;Vv
Escribe el nombre de las dos cadencias suspensivas: ............... .
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4a de estas cadencias rotas en FaM,

LaM y MiM: //..
7 7 7
+ 5 + 5 + 5 ;Vv
~ V VI
m! V VI
~ V VI
~
Indica a qué tonalidades pertenecen las siguientes cadencias rotas y coloca la

armadura en los dos pentagramas. Fíjate en las notas del bajo:
/4
;Vv
Tonalidad: _ __ Tonalidad: _ __ Tonalidad: _ __
~ V
7
~
7
6 '6
7
ptf
~ ~:
+ 5 + 5 + 5
V VI V VI V VI
Responde correctamente: D D D
Indica las cinco tonalidades vecinas de Rem: D 1 Rem 1 D
Un compás es compuesto o de subdivisión ternaria cuando: ............................... .
//.,
Escribe los grados tonales y modales de MibM: ;Vv
Tonales ........................................... Modales ... .......... . . . . . . . . . . . . . . . . ............ .
El IV y el II grados tienen función de: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... .
A partir de la nota dada forma los acordes siguientes en estado fundamental: ~

;Vv
1' n 11 n 11 U 11 O 11 o 11 ° lllo 11
PM Pm 5a dim 5a aum 7a de V Pm 5a dim
:Odiciones Si bemol 63 Prohibida su reproducción

/
;Vv
Construye los siguientes intervalos a partir de la nota dada:
~e
1& ~~~e o e ll#n
~
"-J~
6a M -t 4a dis +
11
2a A t
11
ya m t aa J. 11
e
3a M t
11
Adivina el compás:
D Simple.
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4 a de estas semicadencias que reposan

u.c.= ~.
en la Dominante, en las tonalidades de FaM, SoiM y SibM:
11
1 11
11 V 11 V 11 V
Indica a qué tonalidades pertenecen las siguientes semicadencias y coloca la

Tonalidad: _ __ Tonalidad: _ __ Tonalidad: _ _.,---
11 V 1 IV 11 V
Escribe el acorde de Rem (es decir, el acorde Pm que se forma sobre la nota Re)
en sus tres estados y cífralos. Haz lo mismo con el acorde de MiM:
Fundamental la inversión 2a inversión Fundamental la inversión 2a inversión
1& o
11 11 11
e 11 11 11
Adivina la tonalidad y el tipo de escala. Recuerda mirar la distancia del I al III

grado para saber si es una tonalidad Mayor o menor:
,• ~
·~"""
~ ~ ' 1-
~e o
"""'
...,.
bu 1-~e o o bu .11. #e o #e ~~~
'!!' e o ~e
!!'
~...
~"'"
11
..
"-J~------------------------
~\ Escribe la escala pentáfona china a partir de la nota Fa:
11

Gustav Mahler (1860-1911)
~110'
"La canción de la tierra"
La frase musical {1)

La frase musical es una idea melódica completa artística y estructuralmente, formada por
secciones más pequeñas llamadas períodos, subperíodos, miembros de subperíodos, células
rítmico-melódicas, etc.
Sonata KV 300 h - W. A. Mozart
Análisis de una frase de 16 compases.

rtcmhro de
Allegretto subperíodo su 1J 'Críndo
célula
~ ~ ~
r5/r r
T T
'ific:ilc5rr IEfc:riEtr
ler período (de 4 compases)
1
zo período
1
1• semifrase (de 8 compases)
6
&€ir E &tU!(}I#~I fi'ci eSr r
1 1 1
3er período
zasemifrase
JI ~ T fr ~ f <j' f ~
' CUCJI Q r 1 E" 6fr r 1E ¿C r ¡#dl¡EJ 1 p *1
4° período
No todos los teóricos coinciden en la misma terminología. Algunos llaman período a un

grupo de frases, otros semifrases a los períodos, incisos a las células o grupos rítmicos, etc. Lo
importante es comprender cómo se estructuran las ideas musicales y distinguir sus diferentes
secc10nes.
Las frases musicales pueden ser binarias, ternarias, cuaternarias, etc., según el
número de períodos que contengan y regulares o irregulares si la dimensión de sus períodos
coincide o no.
El ejemplo anterior sería una frase regular de cuatro períodos o cuaternaria, ya que la
semifrase es binaria (contiene dos períodos de cuatro compases cada uno). Mozart desarrolla
un diferente acompañamiento para cada semifrase.
::Odiciones Si bemol 65 Prohibida su reproducción

",,
bo lo bn
n n 11 #o bo 11
o #o 11
., 11
o #u 11 11
Analiza estos intervalos y realiza las indicaciones que se piden:

o.
~: ,
·v.~ 1~ o #o 11 11
o 11 11
n
n 11 11
1
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4a de estas cadencias perfectas en
SibM, LaM y MibM:
7 7 7
+ 5 + 5 + 5
11 ~''¡, 11
V 1 V 1 V 1
..., ;
Adivina el compás, escribe las líneas divisorias y entona la célebre melodía siguiente .
Analiza la frase musical e indica las semifrases y los periodos. Indica si esta frase es
binaria, ternaria o cuaternaria. Mediante vocales completa el nombre de la obra y
del compositor.
B_l_r_
M. R_v_l. (1875-1973)
1~ IDWDJ:!J)~l
:: :::-..
_;, 6!iillr
~~ q9o eu @J ee @9?E_3 e
~~ 8 e0 v~J jjfD j_ -®E J'- 11

/'"'/
#v
~11~ IIIJ //..

;Vv
Define frase musical: ................................................................................ .
... .... ... ..... ... ... ... ..... ... .... .... .... ... ... ..... ... ... ... .. ... .... ... .... .... ... ... .. ... ... ... ..... ... ..
Analiza la frase musical siguiente (periodos y semifrases) e indica si es binaria,

ternaria o cuaternaria, y si es regular o irregular:
Tpo. di Tarantella La tarántula inocente A. G•-Palao
~
;Vv
1' o J ll r JJ J m iJJWIJ ;JJJIJ }J i

//.,
1' r ; J ¡/11 w j J JJ J 1 ;.JJWir s· ~ ¡'[/V
La equivalencia del siguiente ejemplo es:............. ....... -

J=}
1' 1 1 liS ~ /4
#v
1' ~. 3a M t
11 o
6a dimt
11 o
4a Aumt
11 . 11
ya M t
11 ~()
5a J t
11
o
lOa Mt
11
/
;Vv
/..
CD 1
2
~ 1 3
/4
;Vv
@ 1 (5:
Indica en el siguiente ejemplo en SoiM cuál es la cadencia perfecta, cuál es la

imperfecta y cuál es la plagal. Escribe debajo sus grados en números romanos.
7 //..
5 5 + 5 +6 5 ¡[/V
~
n n
12: # o ~ ~ ~
Escribe el acorde de MibM (es decir, el acorde PM que se forma sobre la nota Mib)
en sus tres estados y cífralos. Haz lo mismo con el acorde de Fa#m:
/4
;VV
Fundamental 1a inversión za inversión Fundamental la inversión za inversión
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
=:diciones Si bemol 67 ..
Prohibida su repro d ucc1on / /..
!f/v
Claude Debussy (1862-1918)
"La catedral sumergida"
La frase musical (11)

Células rítmicas de inicio y final de frase
-De inicio
Comienzo tético: Cuando el ataque de la frase coincide con el primer acento métrico (del
compas) o "ictus" inicial.
Ictus inicial ga Sinfonía de L. V. Beethoven
(1er movimiento)
1• ~~~rnt:Jid
Comienzo anacrúsico: Cuando el ataque de la frase es anterior al primer acento métrico o
"ictus" inicial.
Estudio op. 10 n°3 de F. Chopin
Lento Ictus inicial
j --=== ==-
t ~:V 442!9 i
Piano
1
p
Comienzo acéfalo: Cuando el ataque de la frase es posterior al primer acento métrico o "ictus"
inicial. (Acéfalo significa "sin cabeza").
6a Sinfonía de L. V. Beethoven
(1er m ovimiento)
Violín
p
-De final
Final Masculino: Cuando el final de la frase coincide con el acento métrico o "ictus" final.
Marcha turca de W .A. Mozart
Ictus final
Piano
Final Femenino: Cuando el final de la frase es posterior al acento métrico o "ictus" final.
Preludio de J. S. Bach
Andante Ictus final
Clave J 11
p
( ~~ ~)
La clave es un signo musical que sirve para dar nombre a las notas del pentagrama.
Existen tres tipos de claves, su orden de agudo a grave es:
~
Clave de Sol
1~
Clave de Do
9:
Clave de Fa
para el registro agudo para el registro central para el registro grave
Existen siete colocaciones en el pentagrama, su orden de agudo a grave es:
11 1 ~ ~
*
Clave de Sol
en z· línea
1
Clave de Do
en 1a línea
1
Clave de Do
en 2" línea
Clave de Do
en 3" línea
Clave de Do
en 4" línea
~
Clave de Fa
en 3" línea
Clave de Fa
en 4" línea
Vamos a relacionar las claves entre sí, tomando el Do central del piano y colocándolo
en todas las claves:
lB 11 11 11 2·.
* Do
e-
o
Do
o
Do
o
Do
En las partituras para piano aparecen dos pentagramas, el inferior en clave de Fa en
4a para los sonidos graves y el superior en clave de Sol para los sonidos agudos.
o
Do
o
Do
9·. ..
Do
11
El mismo sonido (unísono)
::diciones Si bemol 69 Prohibida su reproducción

1.JUEGO MUSICAL 1 1
Canta con tu profesor en clase esta melodía varias veces:
Poco Allegretto J. Brahms
J!jl
-.__/ ~
espress. -===::: ====--
112.
J.ffí
'-._../"
=11 J. 11
Esta melodía pertenece al tercer movimiento de la Sinfonía n°3 en Fa Mayor

O p. 90 del compositor alemán J ohannes Brahms.
Cada vez que suena este tema hay un instrumento que destaca interpretando
la melodía. Numéralos dell al6 según el orden de participación.
O Trompa
D Violines a la ga
..' •
D Violoncellos
O Flauta
D Oboe
O Violines
Componer fW es áifícil, [o comp[icaáo es áejar caer óajo [a mesa fas tWtas superj[uas.
Jofzannes 'Brafims.

/ ""'V
¡t)/
~1)~ DmJ ¡t)/

/
o
~o ~o 11 #~ 11 ()
#n ftoo #Ü
A
11 11 11 11
'
u
¡t)'/
El comienzo de una frase musical puede ser: .... ..... .. .... .. ..... ... ....... .... ... ..... ... ... .
El final de una frase musical puede ser: ...... .... .... ...... .. ·..: .... . . ..... ... ... ... .... ...... .
//..
Analiza estos acordes de tres sonidos en estado fundamental: ¡?/V
' #§ 111i 11 #n 11 ~~ 11 #H 11 ##H 11
/4
#V
Indica a qué tonalidades pertenecen las siguientes cadencias plagales y coloca la
//..
5 5 5 5 5 ~~V
IV I IV I IV I
Analiza el compás de 3/8: #V

/4
zr-----------------------------~
3
8 //..
@ 1
5r-------------------------~
¡?/V
Tonalidades con 5 bemoles: ... ... ........ ... .. .. ... .. ... ... .
Indica la armadura de Sol#m..... ... ..... .... DobM. ... ..... ... ... ... RebM............ ... .. ~
V
Fa#M . . . . . . . . . . . . . . . . . Sol M . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Si m .. ...... .. ..... .... ¡?/
La frase musical expuesta en la ficha 15B (ej. n°2) tiene un comienzo ..... ......... .
.. ... ... . .. . . . .. . .. . ... .. .. . .. . .. . ... .... y un final .... ..... ... ........... .... ... ... ..... ... ... ........ ... .

//..
¡?/V
Escribe el orden de las siete claves de agudo a grave:
Indica la tonalidad y escribe la armadura. Analiza la frase musical siguiente (periodos y

semifrases) e indica si es binaria, ternaria o cuaternaria, y si es regular o irregular.
Según el comienzo la frase es .................... y según su terminación es ................... .
All Danza española A G"-Palao

~ egro ·
lij I#J Ir r r lr#rr ¡J aI#U'J lrr r lr#rr ¡J a¡J:),J 1

1~ FUIHFI#r ri&'#JIJHir#rrld Ji#H)I#J 1
= !tiempo
tiempo
D=D
111 11
11
o
11 o 11 o
11 ~o 11 o 11
3a dimt 5a Aumt 9a M t 7a dimt 2a M t
Indica la tonalidad homónima de SoiM: 1
~===--,
Indica la tonalidad enarmónica de Re#m: 1....._ ____,
Indica, en el siguiente ejemplo en ReM, cuál es la cadencia perfecta, cuál es la imperfecta

y cuál es la plagal. Escribe debajo sus grados en números romanos.
7
+4 5
11 o 11 o
11
Analiza los siguientes acordes e indica su cifrado según su estado:
~2 •u &&n ~
11 11 11
#¡ 11 11 11

~ ~ Je~SlbeUu•(l865-1957)
~ ~71 "Valstriste"op.44
Ordenaciones formales
Otros términos usados para designar elementos característicos de la frase musical son:
Motivo: Equivalente a tema en unas ocasiones y a célula rítmico-melódica en otras,
dependiendo del tipo de composición más o menos contrapuntística.
Imitación: Reproducción más o menos exacta, generalmente una sola vez, de un modelo.
Diseño: Dibujo de figuración característico al que se recurre insistentemente para desarrollar o
acompañar una idea. Puede ser en forma de arpegio, un motivo que se repite, etc.
Sonata KV 300 h {ler mov.)- W. A. Mozart

All 0 moderato Motivo Imitación
.~ tr ~ - tr
• t)
f¡
- -
~
- ...,¡
~
...,¡ ....
diseño
.e
---------
.... .... .... .... .... .... -'
~
-'
~
-' -' -=--~
Modelo: Propuesta más menos temática que será repetida progresivamente.

Repetición: Cada una de las dos o más veces que reaparece el modelo en una progresión,
generalmente transportado a distancia de 2a o 3a, modulando o no.
Sonata KV 545 (Jer mov.)- W. A. Mozart
(
< (\
{
t.J 1
Modelo
:
~1
~ ~
- 1• repetición
~ ~
--- - 2' repetición
•
Variación: Desarrollo ornamentado o alterado de un tema que puede servir al compositor

como auténtica forma de composición musical.
'¡ Tema
j
mf~
) 1 J j
~
Una flor cortaré- A. Ga-Palao
) 1 J a
~ ~ § ~
sigue
if2!±GJ a
sigue
1:' _..;:;
~ ~ S'-----"' ~
2a Variación
3 3 3 3 sigue
~ ¡ J
.[_ ~
J j~ I J J Jj J J
~
1
f1t51Q J JJ JJ] IJ ~

•'
Escribe una imitación del siguiente motivo:

. . - - - - - - - - m o t i v o - - - - - - , , - - - - - imitación-------,
*IJ oa1r J a 11
. "d.1seno
Def 1ne - " : ....... ..... ...... ....... .. .. .. ..... ... ... ......... ...... .... ...... .. ..... ..... .. ...... . .
Escribe la escala hexátona a partir de la nota Mi y la escala hirajoshi a partir de Re:
1 ' 1 1
11 u
11
o
xn &o 11 .
Escribe el acorde de 7a de Dominante de la tonalidad de FaM, sus inversiones y

sus cifrados. Primero debes localiza·r la nota que es Dominante en la tonalidad de
FaM y sobre ella formar el acorde de 7a de Dominante.
11 11 11 11
Escribe dos repeticiones al modelo que aparece en la siguiente progresión:

.------modelo-------. . - - - l a repetición---, .----za repetición---,
'~ r u o
.,
: 'y~
" Responde correctamente:
Tonalidades con 6 bemoles: ........ .. ... .. ....... .. .. ... .. ..
Indica la armadura de Re#m . .. . .. .. .. .. .. .. . DoM .. .. .. .. .. .. .. .. .. SibM ................ ..
Fam MibM .. .. .. .. .. .. ....... Rem ... ....... .. ...... .

'
0
Semitono
1 jo Enarmonía
1 11
Unísono
11
~o
Semitono
11 u
Semitono
11 o
Enarmonía
11
cromático cromático diatónico

/'');
;tjv
~1)~ [Hl!lJ {.,

JVv
' .. ~
e-
11
D
•:: 11
~o
D
o 11
D
#<P 11
~:
D Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
Ascend.-Descend.
Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
Ascend.-Descend.
Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
Ascend.-Descend.
Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
Ascend.-Descend.
;Vv
<D 1 2~----------------------------~ /
;V"'
5~----------------------------~
Escribe dos variaciones al siguiente Tema: /~'

Tema ;Vv l
'~~ w n 1 w n n n 1 1 w ~ ~
~·variación
~ ;V
~· variación
~
/<.,
;Vv
Escribe las escalas de MiM mixta principal y Fam melódica:
-~ ~ ~
;Vv
~
Escribe la nota de la clave de Sol en las otras claves para que sea unísono:
¡-~ 18 lB lB 18 ~ ~
~
Forma los siguientes acordes en estado fundamental: /
;Vv
~ ~
'
11 11 11 11
Re m Do# dim MibM Fa Aum Solm LabM

/
;Vv
'
Richard Strauss ( 1864-1949)

"Así habló Zaratustra"
Abreviaciones (1)
Son signos -generalmente puntos, barras, líneas o palabras- que facilitan la escritura musical,
·' evitando la reescritura de figuras, compases, símbolos, fragmentos repetidos o similares.
'
En el Tema 24 del tercer curso, pags. 96 y ss., estudiamos los signos de repetición de
compases y fragmentos, así como las abreviaciones de compases de espera e indicación de octava
alta o baja.
Los recordamos en el ejemplo siguiente:
Allegretto
l.
,-2 nnn1 ll -= j * * =11
,
1 __
mf
D.C. al-$-
al Coda
11
,-n// lfJ;;IJ
15 -$-Coda
f
Sva_________ l ·toco
2
1
g
S vb_ ___j
* *
11
NOTA: celoeo" significa ccen su lugar".
REALIZACIÓN
Allegretto
' -1 n n n 1n n 131 Jg,: 11ff ~======
lo t F lt o o l or F
lfJ il [31f) il !1 1
'i j Coda
~ fJfJfJiltltO IJ -o -o 11
f >

Abreviación de una nota repetida
a) Mediante puntos:
Las notas repetidas se pueden agrupar en una sola figura de igual valor que la suma de
todas, indicando el número de notas que contiene mediante puntos situados encima o debajo
de ella.
Ejemplo
~ r r r r r w J9 f;afil J 11 1
Abreviación
~ r l .f 8 A J 1 1 .1
A la inversa, la abreviación se divide proporcionalmente en tantas figuras como puntos contenga.
a) Mediante barras:
También se puede mostrar mediante pequeñas barras transversales, que indican el valor, y
con ello el número de figuras repetidas que representa la abreviatura.
U na barra indica corcheas, dos barras indican semicorcheas y tres barras, dependiendo del
tempo de la obra, fusas o trémolo que es la repetición no medida y muy rápida de una o más
notas.
Ejemplo
$tE EEr rrrru Ir r r r r r r r 1
J J J JJJJ jJJJJJJJJ 2 J J J j. 1
'
11
,. 3
Abreviación
$tr l f lo 1
L
J
~
Fl J J 11 2~· j. 11
l
Si la figura abreviada tiene corchete, éste se cuenta como una barra más. Por otra parte, los
grupos de valoración especial, como el tresillo que aparece en el tercer compás, se indican
escribiendo su cifra al lado de la abreviatura.

e:."Q ue' gro d os t.1enen f unc1on
. ' d e T'om.ca ?..................... ............................ , e:.. y de
:~ 1 u.t.: D
Indica la figura unidad de tiempo y
u.c.:
r
Dominante?........ ............................... ,¿y de Subdominante?. ........................ .
compái del9/8:
Indica la tonalidad. Analiza la frase musical siguiente (periodos y semifrases) e indica

si es binaria, ternaria o cuaternaria, y si es regular o irregular. Según el comienzo la
frase es ............................ ., y según su terminación es ......................... .. ...... ... .
Allegro Corrido mejicano A. o•-Palao
1¿¡ , ;fJ El' s n ;fJ El' &nor·

1 '1 ll 1;w. 1, 1 '1 ll 1
1¿ ;P a , ~ nn ~ ;n n ' ~ tr n r
'1 1 1 1 w. 1' 1 1 1 1
La equivalencia del siguiente ejemplo es:.............. ...... -

)l:)l
119 11
, ti Construye los siguientes intervalos a partir de la nota dada:
·~ ~ ~
~
¿#o 3° Mt
11 °
6° dim t
11
a
4° Aumt
11
o
10° M t
11 ~o
za m t
11
· a
5° doble Aumt
11
Desarrolla las siguientes abreviaturas:
1¿ 1 j j 11
Construye los acordes a partir de la nota dada:
1¿ #n
PM
11 0
Pm
11 o
5° Aum
11 11
5° dim
11#<>
Pm
11 ~o
PM
11 o
5° dim
11

0/
#
~1JGru [Hl!HlJ /
¡1/v
8
8
#V
A
~ 1 ~ mot;vo 1 1° repetk;ón 11 2° reeet;dón 1
14 ~ ¡ ljib~fillJ }h 1 1 1
sigue
1 /'
JVV
Indica la tonalidad y el tipo de escala. Recuerda mirar la distancia del I al III grado para
saber si es una tonalidad Mayor o menor:
~ ~ #() 0 0 0
~o /~
1 o 0 "
0
11 o o () o &o " 11 ;Vv
Escribe el n° de orden y la especie de los intervalos siguientes:
~ ~ ~
6- ~ ~o 11
0 ~ /'
¡1/v
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4a de estas cadencias rotas en SoiM, ReM y
SibM. Coloca sus armaduras:
A
7 7 7
+ 5 + 5 + 5
~ ~ ~ ~ #v
V VI V VI V VI
~
esarrolla las siguientes abreviaturas:

S va- - - - - - - - - - - - -
~
1 11 J r 1cr u tJ JJ 1r r¡ 1
3 _ ' loco
w 1 u // r 1 /"
;f/V
1~ i rm ¡J tM lttCJur 1 1t Uf r m'dl d'tJ ri ! 1

Analiza los siguientes acordes e indica su cifrado según su estado: #v
A
1~ #~ '~ 11 8 ~ ~ ~ ~ ~ ~
Ediciones Si bemol 79 Prohibida su reproducción /
;f/V
Paul Dukas (1865-1935)
"El aprendiz de brujo"
Abreviaciones (11)
Abreviación de notas alternativas repetidas
También se puede abreviar la repetición de notas o acordes alternativos de igual duración
mediante barras situadas entre las dos figuras, asignando a cada una de ellas el valor total del
conjunto o "batimento", quedando en apariencia el valor duplicado.
(1) Hay teóricos que prefieren asignar la mitad del valor total del batimento a cada figura.
Valor total a cada nota (1) menos frecuente
~'~~[j~
• ~[]~-~~~ Abreviación
(1) menos frecuente
'9 Abreviación
El significado de las barras es el mismo que en el caso anterior:

-= -=
-Una barra indica corcheas, dos barras indican semicorcheas y tres barras, dependiendo del
tempo de la obra, fusas o trémolo que es la repetición no medida y muy rápida de una o más
notas.
- Si la figura abreviada tiene corchete, éste se suma como una barra más. Por otra parte, los
grupos de valoración especial, como el seisillo que aparece en el segundo compás, se indican
escribiendo su cifra al lado de la abreviatura.
Abreviación
'
\
- 6
Ejecución
r rr r r
6
-
-
---
---
-
11
Abreviación de acordes o arpegios repetidos

Cosiste en eliminar sólo la cabeza de las notas repetidas.
'! A
Ejemplo 3 3 3
R 1 1 1 111 f J1 E 1 E 1 1 1 11
Ejecución 3 3 3
*~ A A ii ii 11 f J 3 f J 3 i J1 11

Otras abreviaciones
Si un pasaje ha de duplicarse a la octava, basta con indicar "con sa" por encima o por
debajo del fragmento, dependiendo de si se refiere a la octava superior o a la inferior.
~ tt tfitr tr :¡ Ejecución~
¡2=~¡~~m~
Cuando una misma articulación o fraseo se repite, se puede abreviar con la palabra ''simile,,
(similar).
Allegro simile
~ p
F J
r. !' 45 J
r. 2j grrr 6 rr;ll
Si un instrumento o parte de un conjunto ha de permanecer sin tocar durante un tiempo
prolongado, se indica con la palabra latina "Tacet" evitando tener que escribir esos compases
de silencio.
Por otra parte, cada tipo de instrumento tiene algunas abreviaturas propias, dadas sus
características particulares.
Piano: ~. Para accionar el pedal derecho y * para liberarlo.

Arpa, piano, guitarra y similares: "Gliss." (Glissando). Indica tocar velozmente las
notas intermedias que contiene un intervalo sin necesidad de escribirlas.
Voz, cuerda, viento, timbales e instrwnentos capaces de hacerlo: ''Port.'' (Portamento).

Similar al anterior pero sin definir las notas por tonos y semitonos.
- /; /Q.hs.Y~ -;
~~:
~~
1
••.. ~
~ ~,.
'_Lo
_L --,;
. ., ~
1
~. ~.
* *

Tonalidades con 6#: ....... .. ... ....... ... ..... ... .
Indica la armadura de ReM . . . . . . . . . . . . . . . . . Do#m. ....... .. ... ..... LabM ... ...... ..... ... . .
Lam . . . . . . . . . . . . . . . . . Mibm ..... ... ..... .. .... Sol M ........ .......... .
En un paralelismo entre los grados de la escala y las fichas de ajedrez:

El rey y la reina serían el. ... ..... .. .... .y ....... ..... .... grados respectivamente.
El alfil, el caballo y la torre serían el ........ ...... .. , ... .. .. ......... y ................
1
Los peones serían el...... .... ... ... y el.. ..... ... ...... ... .
Indica el n° de orden y la especie de estos intervalos:

J .fa 1
~o
IV ~ ~~~ ~o
o
n 11 &o &o 11
#: 11
o
xo 11
o
11
-a
11
Escribe la escala cromática, ascendente y descendente, a partir de la nota Sol utilizando

las notas alteradas de la armadura de SoiM (1#).
~ 18
;>= 18
?
18 18 11
1 o
o
o 1 fJ rl J r 1 1 1 1 mtJ ª 1 1 .. 11
11
Escribe el acorde de 7a de Dominante de las tonalidades de LaM y SibM, sus

inversiones y sus cifrados. Primero debes localizar la nota que es Dominante en la
tonalidad de LaM y SibM y sobre ellas formar el acorde de ya de Dominante.
LaM SibM
~ 11 11
>-""-. Ediciones Si bemol 82 Prohibida su reproducción
v~
~1JJB [Hill!IJ //..
¡:;)'/
Indica la tonalidad. Analiza la frase musical siguiente (periodos) e indica si es binaria.
ternaria o cuaternaria, y si es regular o irregular. Señala el ictus inicial e ictus final
Según el comienzo la frase es......................... y según su terminación es ..
Allegro
Ragtime A. G•-Palao
1' 1 l o 1. J ,. lO 1. nlO 1w. r t EJ1 n r ,. /4

;Vv
~
1' 1 ,. )fjl p~ ,-)!51 p J,-)101 w r t a1 :d ~

;Vv
/
~ ~ /4
;Vv
1' 1 ~
Analiza el compás de 6/16: //..
16
61 CD
3
1 cz ;Vv
@ 1 ~r---------------------~
Analiza estos intervalos y realiza las indicaciones que se p-rden:

Amplía o. Reduce Invierte /4
, ~
;Vv
~ ~ &
~ ~ 11 11

/
~ u ~
o n (§ Stii ~ ~ ~ ;Vv
Escribe las tonalidades vecinas de SibM:

CJ lsibM I CJ
DDD /4
;Vv
Construye los acordes a partir de la nota dada:
1' 0
1 o 1 &n 1 0 1 #n ~ ~ ~
PM Pm 5a Aum 5a dim Pm PM 5a dim

//..
#V
Sergei Rachmaninoff (1873-1943)
~t_ID "Concierto para piano y orquesta n• 2"
Serie de Temas avanzados

Notas de Adorno (1)
Son aquellas que, con diversas grafías, ornamentan la melodia sin exceder el valor de las
notas reales que adornan.
Características principales:
- Toman su valor unas veces de la nota real, como en el Barroco, y otras de la nota anterior,
característico a partir del Clasicismo.
- Se escriben con figuras de menor tamaño y con las plicas siempre hacia arriba, aunque
sean agudas.
-Pueden escribirse también mediante ciertos signos característicos.
- Aparecen en el siglo XVII, bien para rellenar las notas largas en instrumentos de cuerda
pulsada como el clave o el laúd, bien con mero fin virtuosístico o de improvisación vocal e
instrumental.
- Su interpretación a veces controvertida, varia según el compositor, la época o el lugar.
-Las más importantes son: Apoyatura, Mordente, Trino y Grupeto.
Apoyatura
Es una nota de adorno que toma su valor de la nota real a la que precede por grados
conjuntos y generalmente va ligada. Puede ser ascendente o descendente y simbolizada por
cualquier figura de menor valor que la principal. Puede representarse también con signos,
aunque fue cayendo en desuso con el tiempo. Se apoyan en el pulso de la nota real y con un
cierto acento.
Ejemplos:
Apoyaturas superiores (o descendentes) Apoyaturas inferiores (o ascendentes)
tr tJ tt r ',j Jf *~r #A 41!

1 /r
'
11 1 11
Normalmente, hasta finales del Barroco, su valor no se correspondia necesariamente con

la figura representada, dejándolo a voluntad del intérprete o a explicación aparte del
compositor.
Por lo general, si la nota real es binaria (divisible en mitades), ésta cede a la apoyatura la
mitad de su valor.
Apoyaturas sobre notas reales binarias
Ejemplo Interpretación Ejemplo Interpretación
'j ª Ejemplo
11 ~ ---==-j
Interpretación
11
'i ~ r EF r
Ejemplo
11
Interpretación
11
Más frecuente
desde 1750
Ediciones Si bemol
'i ~ 11
ª ~ 11
84
'i ~ r 11 i· r
Prohibida su reproducción
11
A partir del clasicismo es también frecuente escribir con exactitud las notas reales con sus
adornos.
Apoyaturas sobre notas reales ternarias
Hasta 1750 si la nota real es ternaria (divisible por tres), ésta cede a la apoyatura dos tercios de
su valor.
Ejemplo Interpretación Ejemplo Interpretación
~· 11 J J
~
11 &e u w. 11 ~ 1w. 11
~le
o ~·
Interpretación Ejemplo Interpretación
Más frecuente
desde 1750 11 ~ j
"=""'
11 &e n w. 11 11
Observa que en los ejemplos de época posterior, las notas de adorno representan su valor
de manera más precisa.
Mordente
Es una o varias notas de adorno rápidas que se ejecutan, dependiendo del momento
histórico, de distinta manera.
Mordente de una nota {Acciaccatura)
- Se representa por una pequeña corchea atravesada diagonalmente por una rayita.
- Se ejecuta brevemente y a la vez que la nota principal, según la tradición de los clavecinistas
italianos en los instrumentos capaces de hacerlo. En los demás, la interpretación antigua se
hada "al dar" (en el pulso) y tomando el valor de la nota principal. Después del barroco se
anticipaba a ella "al azar".
- Puede estar a cualquier distancia de la nota principal.
~
1~'"(-uóón
Ejemplo Ejemplo
~ ~ tJ
Interpret.ación
clavecl!llstlca
~ ~
Ejemplo Interpretación
'""'P''"cióo ~ ~ ¡;
b~::::~:n~~~s ~ ~ ~
IIG 11 In;~~~:;;~;ón ~ ~ S J .. ~~ ] 2j 11

Indica la figura unidad de tiempo y unidad de compás de:
6 u.t.= 6 u.t.= 6 u.t.= 3 u.t.= 3 u.t.= 3 u.t.=

8 u.c.= 16 u.c.= 4 u.c.= 4 u.c.= 8 u.c.= 16 u.c.=
Interpreta la siguiente apoyatura sobre una nota real binaria:
1' ¡ Ej•;; 11Iot.cpe<tooióo 1' Eo.l bac~<o 1 1"' fc<eO<ot• d"d' 175~
Interpreta la siguiente apoyatura sobre una nota real ternaria:
Ejemplo En el barroco Más frecuente desde 1750
1' 2 (f 1 r,,,,,,o;,, 1' 1 1' 1

Escribe la escala de SiM mixta secundaria y Fam armónica e indica sus grados tonales
con números romanos:
~ 1.___1_, -- 11 11

o
n
1' 1 1 #.. 1 #u 1 o
.11 ~o 1
7a M
• 3a dim+ 4Q J
t 11QJ
t
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4a de estas semicadencias que reposan
2a Aum
• ga J t
en la Dominante o la Subdominante, en las tonalidades de RebM, LaM y SiM. Escribe
las armaduras respectivas:
RebM La M Si M
11 1 VI V
11
I IV 11 V
Escribe las figuras correspondientes a la equivalencia t tiempo = tercio

D=D
119 1
':~V"'
'-J~ Forma los acordes siguientes en estado fundamental:
~ , ~~~~~~1~~1~
~ 1 ~~~ ~~~~ ~~1 1
1
. Rem Do#m Mib Aum Fa# dim SoiM Dom
/'Y"
!Vv
~~ ![!I!IJ //..
;Vv
CD ' 2r---------------------------~
4
2
5r-------------------------~
/4
!Vv
Interpreta el siguiente mordente de una nota:
1' 2 k! - 1 !"'"'"'"'"" 1' 1 1& 1 //..

;Vv
saber si es una tonalidad Mayor o menor. Señala los grados modales con números romanos:
/f
1,#& #o #o #n lo #n lo #n ~ n e o ~o u e-
~ !Vv
1' 0
##o 1 ° #n 11! 0 1 n ~o ~~- e- ~ ~
/
¡[/V
Indica la tonalidad de la siguiente melodía, coloca la armadura y también si se

marca a 3 tiempos, subdividido o a 1 tiempo. Escribe debajo el contenido rítmico
como lo harían los directores de orquesta:
/4
!Vv
}= 84
1& 2 J J#J 1HJ#JJaéD1#J r rl#r r Fl[tr ~ 1#~· 1 szgue

//..
;Vv
~ e e ~
e ~
1 ' #j 18
/<}r
!Vv
~ (•
~ la 11 12 11 ijH ~ ~
::diciones Si bemol 87 Prohibida su reproducción
/ '
¡VV·
Maurice Ravel (1875-1937)
"Bolero"
Serie de Temas avanzados Notas de Adorno (11)

Mordente de dos notas
El más frecuente consiste en florear velozmente la nota real con otra nota auxiliar inferior
o superior. Este mordente es llamado también semitrino. La representación por medio de
símbolos es mas propio del Barroco, como lo es también interpretarlo en el mismo pulso de la
nota real.
r r,
o bien: +
Mordente
ttr Interpretación
'
inferior
11
o bien: ~
Mordente
i!r r Interpretación
'
superior
11
Si la nota auxiliar va alterada, el símbolo del mordente va acompañado de la alteración,

escrita generalmente por encima o por debajo de éste.
r o bien: # + +#
J J J Interpretación
(jdJ).
' '
11 11
~ .
~ ob1en: ~ ~ ~ ~
J J J Interpretación
~2!2).
' '
11 11
Ejemplos de otros mordentes de dos notas auxiliares diferentes:
Mordente recto ase.
ezr
~ Mordente recto dese.
~ ~r g'F s.
'
11
11 11
4 11

Trino
E n el Barroco principalmente, el mordente superior se inicia con la nota auxiliar, siendo el
origen de lo que posteriormente llamaremos "trino". Definimos "trino" como un floreo
rápido y prolongado de una nota con su auxiliar superior.
~
a)
r r r
~
b) e)
tr
Interpretación
a brrrrrm
' '
barroca 11
11
Aunque se emplearon varios símbolos para casos específicos que combinaban mordentes
y trinos, fueron cayendo en desuso por los compositores de épocas posteriores:
.w ~ ~+
En el ejemplo siguiente, el trino se comenzaba por la nota superior y se terminaba
resolviendo con un mordente inferior:
'¡ r m~ rw ~
Resolución
~ ~ l"';:;::o:;ó" &i ~
Conocerás éstas y otras combinaciones en cursos posteriores.
La duración del trino depende del valor de la nota principal, del tempo de la obra y de la
voluntad del compositor.
Mientras que en el Barroco el trino se inicia con la nota auxiliar superior, ya en el
Clasicismo y sobre todo en el Romanticismo, la nota de inicio del trino se indicará con un
mordente simple, pues de lo contrario el trino ha de comenzar con la nota real.
desde la nota auxiliar

b. rtr ,,.,,,.,.
~ ?r r ~ Interpretación
4 i llic~r ~
'¡ffEi
desde la nota real
ctr•••······ ~
~ r r ~ Interpretación
F ~
Si la nota auxiliar del trino va alterada, el símbolo del trino se acompaña de una pequeña
alteración escrita generalmente por encima o por debajo de éste:
~
rtr ••••,,,, ctr••·······
~
89 Prohibida su reproducción
Indica las cinco tonalidades vecinas de Sim:
DDD
D~D
Interpreta los siguientes mordentes de dos notas:
1' i 1$
Ejemplo
1 Iotecpe<taoióa 1'
En el barroco
1 1'
Más frecuente desde 1750
1
1' ¡ J$ 11 Iatecpe<taóóa 1' l! 1' 1
Indica la tonalidad. Analiza la frase musical siguiente (periodos) e indica si es binaria,
ternaria o cuaternaria, y si es regular o irregular. Señala el ictus inicial y final .Según el
. 1 f , su t ermmac1on
. . , es ...... .. ... .............. .
com1enzo a rase es .......... ..... .. ... ... y segun
Moderato American Swing A. G•-Palao
1* ~ 4 lJ ~~ w. 1d * 1J. JlJ. ~ 1J. ;d * 1a &J n

1* J nr * l#fJr * 1nJJr· ~ IJ * IJHJdJJJ1 r J 1
1'
o
n
:~v~l 11 11 #o 11 #o 11
e
11 () 11
7a m t 3a dimt 4a dim t 12Q Jt 6a Aumt aa Jt

La equivalencia del siguiente ejemplo es: ...... .... .... ..... .
1
' ~ 1
J=J
11 9 11
Tonalidades con 7#: .. ...... .. .. ..... ... ... ..... . ..
Indica la armadura de FaM .... ... ... ..... .. Sol#m .. ...... .. .. .. .. . SolbM .. .. .... .... ...... .
Escribe el acorde de LaM (es decir, el acorde PM que se forma sobre la nota La)
en sus tres estados y cífralos. Haz lo mismo con el acorde de SibM:
Fundamental 1a inversión za inversión Fundamental 1a inversión za inversión
1' .
Ediciones Si bemol
11 11
90
11 11
11
?Y;
;V
~~~ [H!EJ / '

Indica la tonalidad homónima de Rem: 1 1 #""
Indica la tonalidad enarmónica de SiM: l l
~
Interpreta los siguientes trinos:
tr"'.._. ...............................
Ejemplo 1' Í M J E
E ,,,.,,,.,,e;,, 14
' 11
/Vv . 11
tr...................................
Ejemplo 1 ~~ j J 1 Iotecpceta<i60' ,, 1 ¡:!/<-

Sva
l$tF"' J lcrEr .........-1J 1J~ a r 1= 1 1 r -' 1 ~:

#V
~ ~
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4a de estas cadencias perfectas, en las
tonalidades de MiM, LabM y SiM. Escribe las armaduras respectivas:
+
7
5
7
+ 5
7
+ 5
A
~ ~ ~ ~
V 1 V 1 V 1
/~
#V/
Distingue entre semitono cromático, semitono diatónico, unísono y notas enarmónicas: 1
,-~ 0 11 ° ~n #o 11 11
11 #o ~ ~
/ :
Escribe la escala pentáfona china a partir de Sol y la escala hexátona a partir de Fa: #Vi
~ ~ ~
/~:
Analiza los siguientes acordes e indica su cifrado según su estado: ;V\/ :
e ~ ~
1
1

/'
;Vv
r~~~
Manuel de Falla (1876-1946)
"El amor brujo"
\.. Serie de Temas avanzados ..J Notas de Adorno (111)
Grupeto
Es un mordente circular de tres o cuatro notas, ascendente o descendente, que rodea la nota
principal por grados conjuntos. Puede comenzar por la nota real o por una auxiliar y se
representa con notas pequeñas o símbolos.
Grupeto de tres notas
obien: ~
o bien: 2
etJ 1 j ll¿g¿J
Descendente Ascendente
1 j 11
Interpretación
barroca
Descendente Ascendente
1
La escritura del grupeto con notitas es ·más propia de épocas posteriores en las que su
interpretación se anticipa a la nota real.
El grupeto es también de tres notas si aparece entre dos notas del mismo nombre:
Descendente Interpretación Ascendente Interpretación
La interpretación del valor de las notas de adorno dependerá del tempo de la obra.
Si el grupeto lleva alguna nota auxiliar alterada, dicha alteración se coloca encima o debajo
del símbolo:
~ ~ ~ ~
~ ~ ~
2 2 2
# # # #
Si las dos notas Si las dos notas
auxiliares estuvieran auxiliares estuvieran
alteradas alteradas

Si el grupeto se encuentra entre dos notas y la primera lleva puntillo de prolongación,
dicho puntillo se convierte en una nota, realizándose el grupeto entre dos notas de mismo
nombre:
corchea equivalente
al puntillo
&¡ r· " " l 11 r =b 11 Im''P""cióo ' ¡ 11
Grupeto de cuatro notas
El grupeto es de cuatro notas si aparece entre dos notas de distinto nombre:
¿¡ r r w = w 11
Descendente Interpretación
w 11 &¡ r 2 J j Jm J
Ascendente
11
Interpretación
11
En los siguientes casos el grupeto también es de cuatro notas:
~
~ ~
~-1 r FEF r f
'
11 lott'P"<>rióo ' 11

-J_ bo
11 ~ 0
':;.( 1 1@
.....___ ___ 11 11 ~o 11 11
"'-./~ Escribe las figuras correspondientes a la equivalencia tiempo = tiempo

D=D
111 11
Interpreta los siguientes grupetos:

Interpretación Interpretación
barroca 2 barroca
1~ ¡ J * 1~ 1~ J * 1~
~
11 11 11 11
~ !"'"'"'"';;, Interpretación
2J
1~ 1~ ~. Jl 1~
~
¡ J 11 1 11
(
11 11
Escribe la nota de la clave de Fa en las otras claves para que sea unísono:
e-
f): 9: lB lB lB
'
1
18 11
Forma los acordes siguientes en estado fundamental:
1~ 11 11 11 11 11 11
RebM Sol#m Mi Aum Fa m Sol dim Do M

1. Diferencia de tono entre dos sonidos.
2. La altura sonora donde se centra la relación entre S A r e N E D A e M
los grados de la escala. R z J A R M O N r A
3. 4° tipo de la escala Mayor. E r A N o T A X E H
4. Escala de tonos enteros. T N W U H A o u S R
5. La organización del ritmo en unidades periódicas de N T O N A L r D A D
tiempo . E E T A r o R L p A
6. Disciplina que estudia lo referente a los acordes.
D R S D J M u A M B
7. Cambiar de tonalidad en el transcurso de una obra.
8. Tonalidades del mismo nombre y distinta modalidad.
R V r L u D T T o u
9. Recurso tonal que señala los reposos del discurso
o A Ñ R o r V X e o
musical. M L Q M R V A o r B
10. Una o varias notas de adorno de ejecución rápida. H O M O N r M A S A

/"';/
!Vv
~~ [!!l!JJ
¡Vv
/'
2r~
16 @
,1
(2
51----------------' /
/.
'</
V
Escribe la escala cromática a partir de la nota Sib utilizando las notas alteradas propias P
de la armadura de SibM {2b ):
11' 1 /'
Un intervalo es enarmónico de otro cuando una o ambas notas de éste son enarmónicas del otro: ¡Vv
Ejemplo (Diversas posibilidades)
~e ~
1' ()
#o 11
- Enarmoniza ahora los siguientes intervalos:

1' ()
11 #o ~ §
!Vv
/~
~ ~ ~ ~
Interpreta los siguientes grupetos:
Interpretación Interpretación /'
~ 1' 1 1& ?7 1 ~ ~ ~
¡Vv
Escribe la escala Fa#M mixta secundaria y Sibm dórica e indica sus grados tonales:
/<:;
, 1, 1 1 !Vv
¿Qué significa y a qué se refiere? (Puedes consultar la terminología musical del final del libro):
Adagio ........ .. .... ......... ..... ......... ..... .. se refiere a ...... ......... ....................... . ... .
.A. ............................... ............. se refiere a ............ .............................. . /'
accelerando...... ................................. se refiere a ............ ....................... .. ..... . ¡Vv
picado .............................................. se refiere a ....................... ................... .
sotto voce ......................................... se refiere a .......................................... .
Escribe el acorde de 7a de Dominante de las tonalidades de MiM y LabM, sus ¿

inversiones y sus cifrados. Primero debes localizar la nota que es Dominante en la V'\/
tonalidad de Mi M y LabM y sobre ellas formar el acorde de ya de Dominante. ¡V
Mi M LabM
~ ~
'
¡Vv
/'
·,.
Heitor Villalobos ( 1887 -1959)

·, "Choro n"l" .,.
·,
Los instrumentos musicales
Los instrumentos musicales se distinguen por:
·..
:~
a) La manera de producir el sonido:
- familia de cuerda (cordófonos)

frotada (violín, viola, cello y contrabajo)
pulsada
con los dedos (arpa, guitarra, vihuela, etc.)
con púa o plectro (mandolina, bandurria, etc.)
\
con teclado (clave, espineta, virginal, etc.)
' percutida (piano, clavicordio, cymbalón, etc.)
-familia de viento (aerófonos)

soplo humano (flauta, clarinete, trombón, etc.)
acción mecánica (armonio, organo)
'
- familia de percusión
idiófonos (de láminas o tubos resonadores)
de sonido determinado (celesta, xilófono, campanólogo, etc.)
de sonido indeterminado (triángulo, castañuelas, etc.)
membranófonos
de sonido determinado (timbales)
de sonido indeterminado (pandereta, caja, tambor, bombo)
\ -familia electrónicos (electrófonos)
.,
b) La tesitura, registro o ámbito del sonido que emiten: agudo o grave
Al igual que la voz humana se clasifica por su tesitura en:

... Sopranos (mujeres de voz aguda)
.,
... Mezzosopranos (mujeres de voz intermedia)
Contraltos (mujeres de voz grave)
Tenores (hombres de voz aguda)

Barítonos (hombres de voz intermedia)
Bajos (hombres de voz grave)
cada familia instrumental tiene su correspondiente instrumento más o menos agudo.

., Por ejemplo, la familia de cuerda incluye el violín, la viola, el violoncello y el contrabajo. Incluso
dentro de una familia, un solo instrumento puede tener distintas variedades como por ejemplo la
flauta: flautín, flauta soprano en Do, flauta alto en Sol, flauta bajo, etc.)
·, e) El material y la forma de su construcción (sobre todo en instrumentos de viento):

.,
... -madera
de tubo abierto o cerrado, cilíndrico (flauta) o cónico (fagot)
de lengüeta simple (clarinete), o doble (oboe), o de bisel (flauta)
-metal
de tubo abierto o cerrado, cilíndrico (trompeta) o cónico (trompa)

m
c.
a·
o·
:::;¡
(1)
de cuerda frotada: violín, viola, viola de gamba, violoncello, contrabajo, etc
(JI
Ql
O"
(1) con los dedos: arpa, guitarra, cítara, vihuela, laúd barroco, tiorba, etc.
3
Q. de cuerda de cuerda pulsada ~con plectro o púa: mandolina, bandurria, laúd, etc.
cordófonos)
con teclado: clavicordio, clavecín, espineta, virginal, etc.
de cuerda percutida: piano, címbalo, etc.
de viento madera: - con embocadura (flautín, flautas traveseras), - de bisel (flautas de pico),
-de lengüeta simple (clarinete en Sib, en La, requinto en Mib, bajo en Sib,
de soplo humano \ Saxofones: soprano en Sib, alto en Mib, tenor en Sib y bajo en Mib, etc.)
de viento - de lengüeta doble (oboe, corno inglés en Fa, fagot, contrafagot)
Clasificación de (aerófonos)
de viento metal :-con embocadura (trompeta en Sib, trompa en Fa, trombón, tuba, etc.)
les instrumentos -de lengüetas (armónica)
musicales (según
(O Kurt Sachs) acción mecánica: acordeón, bandoneón, armonio, órgano, etc.
-..¡
.d. , fl de sonido determinado: celesta, xilófono, vibráfono, marimba, campanólogo,

l lO onos glockenspiel etc.
(autorresonadores)
< '
de sonido indeterminado: castañuelas, látigo, claves, triángulo, platos, sonajas,
de percusión crótalos, go•g, etc.
de sonido determinado: timbales.
membranófonos < de sonido indeterminado: pandereta, pandero, caja, tambor, tamboril, bombo,
bongos, congas, etc.
electrónicos (electrófonos): órgano electrónico, sintetizador, sampler, guitarra eléctrica, etc.
-u NOTAS Y RECURSOS: - Los nombres escritos en negrita corresponden a instrumentos integrantes de la orquesta sinfónica y de cámara (clavecín).
o-:::r
O' - La flauta y los saxofones aunque se construyen de metal pertenecen, por su sonido amaderado, a la familia de viento madera.
e:
Ol
(JI
e - Para escuchar el sonido de algunos de estos instrumentos en Internet, puedes acceder, entre otros, al banco de sonidos del M.E.C. :
ro
1::>
http ://recursos.cnice.mec.es/banco imagenes/sonidos/resultados. php? categoria= 11 &nreg=20&pag= 1
oc.
e(") - Para ver fotografías de estos instrumentos, escribe su nombre en un buscador de Internet como Google y después
(")
o: haz click en "Imágenes" (en la esquina superior izquierda de la página web).
:::;¡
11" 1 1 1 , 1 ~- ,-
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a.
('i'
6' LExtensión escrita¡ Sonido real
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(1) Nombre del compositor de la obra '"d
(/) R. orofesíonal 8"''
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w. _().. r· _,----- ---- .........- += ·~ -f- :¡:: ----- o.
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Flautín -- ~
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Q. 1"' - ~
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Flautas (1)
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- - - ~
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Oboes
1.., (~Y") simile §
Armadura en Jos instrumentos transpositore _
< ~L>(~) para una obra compuesta en DoM ~
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Como Inglés en Fa u
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Clarinetes en Si~
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Fagot -- -.
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1
§· §· §· § §· §·
~ ~ ~ • ~ ~
~
•
l\ \
~ ¡r;1 'tn l
-'
11! 1~ r-r!J
11
Disposición de los instrumentos en la orquesta
timbales
trompetas
violas
violonchelos
percusión
¡
¡
u ¡,
trompas u
.../ /
2' ,.
H
3'
4'
viento-madera 1 1
t \11 11'
\ \ '''"~m''i'" / 1
segundos violines
11
director violonchelos

' .JUEGO MUSICAL 2 !
Guía de orquesta para jóvenes de Benjamin Britte,.
(Variaciones y fuga sobre un tema de Henry Purcell)
1. Entona este tema:

Allegro maestoso e largamente > Benjamin ~:::~
1& ~ ~ J J d Ir éfttttf#r ¡t &trr f ¡F ¡:f lJ r 0

1
~
~ r y r; r r rare;=~ ~.
- >
r cr L;#r r cr t:r lf~ tfr~~
1 1 r • > •
11
2. Escucha y ordena:
1 a Parte: Tema principal (ordena las familias)
Familia de Cuerda No
Familia de Viento-Madera No
Familia de Percusión No
Familia de Viento-Metal No
2a Parte: 13 Variaciones (adivina el instrumento principal)
Violines No
2 Fagotes No
2 Trompetas No
2 Oboes No
2 Trombones y Tuba No
2 Flautas y Flautín No
Violas No
Arpa No
Percusión No
2 Clarinetes No
Contrabajos No
Violoncellos No
4 Trompas No
3a Parte: Fuga
Tonalidades con 7b: .......... ...... ... .......... ..
Indica la armadura de Re#m ........ ........ Sol#m ........ ...... ... SibM ..... ... .......... .
Los grados tonales de SiM son.............. ........... y los modales son..... ............... .
c.'Que' grodos t'1enen f unc1on

. ' de T'omca
. ?.. ........ ... ....... .................. ................... ... .
¿y de Dominante? .. .............. .... ..... .... _¿y de Subdominante? .... ....... .. ... ........ .... .
Subraya los términos correctos referentes a la flauta travesera:
viento madera cordófono de bisel membranófono

'G con plectro con embocadura aerófono acción mecánica
' r de soplo humano viento metal idiófono con lengüeta
'V~ ----------------
' 0 fo 11 ~o [o 11 : 11 #n ~o 1
Simple-Compuesto Simple-Compuesto Simple-Compuesto Simple-Compuesto

Conjunto-Disjunto Conjunto-Disjunto Conjunto-Disjunto Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico Melódico-Armónico Melódico-Armónico Melódico-Armónico
Ascend.-Descend. Ascend.-Descend. Ascend.-Descend. Ascend.-Descend.
lB lB lB
18 11
1 ' o
'Wo () 11 o @o 11 @o () 11 ()
_____ -------
...._
Escribe el acorde de SiM (es decir, el acorde PM que se forma sobre la nota Si)
en sus tres estados y cífralos. Haz lo mismo con el acorde de Fam:
la inversión za inversión Fundamental la inversión za inversión
11 11 11 () 11 11 11

~~ <~
Indica la tonalidad y escribe la armadura. Analiza la frase musical s1g... a v"
e-
m . '
semifrases) e indica si es regular o irregular. Según el comienzo la frese
, t . .,
y segun su ermmacron es ........................... ..
Andant;no Sicilia q u e r i -
.<;
1 ~ e;lBo .nfiJ'=; , ;~ ¡; ~,____,_· ./
__..,.,.
ij ta Cif7Hr~~ '#J1Ü:r ed· •

íf, Er~iJ1;lr ' fiiil jj]¡J. *]1iJ f}C a
.,.,.
La equivalencia del siguiente ejemplo es: ................... .

JJ /
1~ ~ ~i 1 11 vv
/,.
~ #n ~o ~
a
o #n a D ~o 11 o #n D a D a
¡'[//
u u
Enarmoniza los siguientes intervalos:
1 ~ ~ ~ ~ ~ /4:
;Vv
Subraya los términos correctos referentes al violín:
viento madera cordófono de bisel membranófono
con plectro con embocadura aerófono acción mecánica
de soplo humano cuerda frotada idiófono con lengüeta
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4 a de estas cadencias perfectas en Mi m, ¡/;//

Rem y Dom. Coloca sus armaduras:
7 7 7
+ 5 + 5 + 5
1 5)= 11 1 11 ~ /~
V 1 V 1 V 1 ;Vv
11 ~ ü 1:1 11 1§ lt~b~ 11 #¡¡ 11~~8 11&~11 ~ ~

kJ
~~
Sergei Prokofiev (1891-1953)
Serie de Temas avanzados

Referencias acústi¿;; "RomeoyJulieta" ~~
Serie armónica natural

El timbre de un sonido viene dado por la mayor o menor resonancia de sus armónicos, que
son las pequeñas vibraciones sonoras que le acompañan, manteniendo un orden natural fijo de
sus intervalos con respecto a la nota fundamental (o ler armónico). Así, el 2° armónico será
siempre la 8" J, el 3° la 5" J (ampliada), etc. Vemos así que la naturaleza nos brinda los propios
intervalos y acordes que constituirán la base de nuestro sistema musical. En el ejemplo siguiente
aparece la serie de armónicos de la nota Do:
Fundamental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
,
Indices acústicos
Son diversas formas de localizar las notas en el pentagrama de manera absoluta mediante
números o letras. Por ejemplo, los físicos llaman Do2 a la nota más grave del cello, Do3 a la nota
más grave de la viola, Do4 a la más grave de la flauta, etc. A esta última los alemanes la
denominan el .
Índices
Sistema alemán le e [2] e
2
e e
4
..,
Sistema franco-belga -1 D 3 4 6
Sistema físico y sistema '''MIDI
m 4 5 6 7
Medida en **pies de los tubos del órgano 16 pies >< rue< 2 pies 1 p1e (lpl <' Je· 3 pulgadas
Z"'octava ~
1a octava de 1a octava
del Fla~ * O 3' octava
1• octava del 1"' octava del t • octava de la Flauta del Flautín ~ _ _ del Flautín
So nido real del instrumento Contrabajo Cello la Viola --
.. .... ~
'fl ~ ~ ~-
~ ~-·.., - -
'
~
u
.. (
--
-
1
1 ~
-,~/'
t ~l! /~
~--
Sistema físico y sistema *MIDI:
* MIDI =Musical lnstrument D igital Interface

** 1 pie = 30,4 cm
1 pulgada = 2,54 cm.
16 pies = 4,87 metros

"
( ~[ill ~)
,.
Las cualidades del sonido

;•
;•
El sonido se produce por la vibración de un cuerpo sonoro. Se transmite por el aire. Las
cualidades del sonido son Tono, Intensidad, Duración y Timbre:
El tono o la altura
El tono es la mayor o menor velocidad de vibración (frecuencia) del sonido.
Si la vibración es más lenta el sonido es más grave. "
Si la vibración es más rápida el sonido es más agudo. "
La intensidad
La intensidad es la fuerza con la que se emite el sonido.
La duración ,,.....
La duración es el tiempo que se prolonga un sonido.
El timbre o el color
El timbre es la cualidad que distingue a la fuente del sonido por su peculiar
naturaleza, es decir, la cualidad del sonido por la que reconocemos el cuerpo que lo """
;'
produce.
( ~[ill ) .....
~
Grupos de valoración especial
Grupos de valoración especial en los compases simples o de subdivisión binaria
TRESILLO CINQUILLO SEISILLO
m= n
Grupos de valoración especial en los compases compuestos o de subdivisión ternaria
'
/
/:
DOSILLO CUATRILLO CINQUILLO

Deficiente
r-2-.
Deficiente
r--4-----.,
Deficiente
.---5---,
,..
IJ =m 1m =jJJJJJ jJJJJ =jJJJJJ 1 -}
Excedente Excedente Excedente
=m jJJJJ =m
.---5---,
j j =J
r-2-. r--4-----.,
Jrn
Existen grupos mayores como septillos, octillos, etc.
Ediciones Si bemol 105 Prohibida su reproducció-

~~
¿Qué son los armónicos?. ..... .. ..... ....... ........ ..... .... .......... .. ................. ...... .
¡_ _____
O D
~v.~ ¡____ _
Indica las tonalidades vecinas de LabM: 1LabM 1
1
DDD
Interpreta las siguientes notas de adorno:
' 1' ¡ ; * 1 '"'"'"'"dó" ~1'~~11 1' 1

Ejemplo En el barroco
¡
1 f'""""'' d"d' 175011
1 bo o
1' le
ya M. 4a dim.
1 e
sa Aumt
11
Tonalidades con 5 sostenidos: ....... .... ..... ... .... .... . .

#o 5a Jt
11
6a m.
11 (J
13aMt
11
Indica la armadura de SoiM ... .. ............ Dom ........... ....... RebM .... .. ...... ...... .
Forma los siguientes acordes en estado fundamental:
'
11 11 11 11 11 11
Re M La Aum Do m Sol# dim SibM Fa Aum
31~~---------------2~~~~~~==========~
¡:-.,.
2 @~--------------~5~----------------------~
Escribe la serie armónica natural de Do y numera los armónicos:

/';:/
¡?/V
~~ [I!J!lJ ,.
/'
, t•1cos. :............................................................ .
__, _ son los í1nd.1ces acus
iOue ? PV'
[ ................................. . .. . ............... . .....................................................
------------------------ - -
¿cuál es la tonalidad homónima de LabM?. ............. ¿y la enarmónica de Sol#M?............. .
/,'
/\-}:
¡?/v
Escribe los siguientes índices acústicos según el sistema franco-belga:
1' 6
1 e 11 e 1° ;2: 1 e 11.. ~
Do3
"
~'·
V
~ n D
~ o 11 ~~ 11 ~o 11 o
~ ~
/)
Interpreta estas abreviaturas: ¡?/V
1 ' 1 r.. 111, 1 ~ § 1' 1~

/ "'1
Escribe las escalas Sim melódica y LaM mixolidia e indica sus grados modales ¡?/v·
1 1' 1 1l
~;
¿Qué significa y a qué se refiere? :
Allegro .............. . .............. . ............ se refiere a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . P
o?:
1
Scherzando........................................ se refiere a .......................................... .
Rubato.............................................. se refiere a .......................................... .
/.'
Las cualidades del sonido son:
•••••••••••••••••••••••••••••• o •••••••••••••••••••••••••••••••• • ••••••••••••••••• • •• • ••••••••••••••••••••••••••••
k:
¡Y
Escribe los acordes de 7a de Dominante de las tonalidades de Rem y Lam, sus inversiones
y sus cifrados. Recuerda que el acorde de ya de V de las tonalidades menores siempre se
forma sobre un acorde PM, es decir la 3a del acorde es siempre la sensible: /~
¡?/v
1 Reml ~
1
1' ~ . V
11 11 11 11 g o
V
11 11 11 11

/-1
¡?/v
George Gershwin (1898-1937)
~~~ "Rapsody in blue"
-._ Serie de Temas avanzado~ Ritmo y Métrica (1)

,
Si el ritmo es la sucesión de sonidos relacionados en el tiempo, la métrica es la estructura
que ordena el contenido rítmico. Así pues, la métrica es un sistema para medir el ritmo, siendo
el compás su unidad métrica.
Llamamos fórmula rítmica o grupo rítmico a un fragmento de ritmo con identidad propia
que da sustento a una idea musical más compleja.
Ejemplos de fórmulas rítmicas en la danza:
Bourrée (danza francesa s.XVII y ss.)
Chacona (danza española s.XVI y ss.)
Habanera (danza cubana s.XIX y ss.) ¡ .DJJ 1
Mazurca (danza polaca s.XVIII y ss.)
Siciliana (danza italiana s.XVII y ss.)

e ilJ m IJ J 1
> > >

Rumba (danza cubana s.XX) e rnrnnl •1
y. 1
Seguidilla (danza española s.XVI y ss.)
Nota del editor: Para conocer más en profundidad estos y otros ritmos, disponemos en nuestro catálogo del título Album
de canciones para coro y piano "Los cantores viajeros" de Antonio GarCÍa·Palao, que recoge los ritmos más
característicos de distintas nacionalidades como la Petenera, el Zortziko, la Siciliana, la Tarantella, el Tango, la Milonga,
la Samba, la Habanera, el Corrido, el Ragtime, el Vals, el Swing, la Guaracha, etc.
\.
Métrica (compás)
En cursos anteriores hemos aprendido que cada compás tiene sus tiempos acentuados de
distinta manera. Por ejemplo, el compás de compasillo tiene sus cuatro tiempos acentuados
así:
e J J J J
fuerte débil semifuerte débil
Si te fijas ahora en la fórmula rítmica de la rumba que aparece en los ejemplos anteriores,
verás que la acentuación rítmica de las notas no coincide exactamente con la acentuación
métrica del compás.
Acentuación métrica del compás

~n
/I r r
n n n
Rumba . C C
>
r >
C r
Acentuac1on ntmlca Sí _ gue me, bai - la la rum - ba
Esto nos enseña que, en ocasiones, la acentuación del compás (métrica) no coincide con la
acentuación rítmica de la música.
Ahora que sabemos distinguir entre métrica y ritmo diremos que, salvo excepciones como
el caso anterior de la rumba en el que se juega con la polirritmia de las dos acentuaciones, el
ritmo musical se ve favorecido por la acentuación natural del compás, como en el siguiente
ejemplo:
9a Sinfonía e L. V. Beethoven
(4° movimiento)
Celias y
contrabajos 1 ;)= 1#e ca
p
1 r?f?r- (Tt (ff 1 1 1
Sin embargo, esto no significa que haya que "maltratar" la música acentuando continuamente
los tiempos fuertes del compás. La música fluirá por sí sola sin necesidad de forzar la acentuación,
de la misma forma que al hablar no exageramos continuamente los acentos de las palabras. Para
destacar la acentuación se emplean ocasionalmente los signos: > , < , -, sf, sfz.

~---------------------------------- - - - -- -
La acentuación rítmica
Dentro de un compás, los tiempos tienen distintas acentuaciones.
En los compases binarios (de 2 tiempos) los acentos recaen en:
1er tiempo = fuerte y 2° tiempo = débil
En los compases ternarios (de 3 tiempos) los acentos recaen en:
1er tiempo= fuerte, zo tiempo =débil y 3er tiempo =débil
En los compases cuaternarios (de 4 tiempos) los acentos recaen en:
1er tiempo= fuerte, 2° tiempo= débil, 3er tiempo= semifuerte y 4° tiempo= débil
Si hablamos de las dos partes en que se divide cada tiempo en los compases simples o de
los tres tercios en que se divide cada tiempo en los compases compuestos también hay una
acentuación.
Cualquier tiempo de los compases simples, se divide en dos partes cuya acentuación
Siempre es: 1aparte = fuerte y za parte= débil
Cualquier tiempo de los compases compuestos, se divide en tres tercios cuya acentuación
siempre es: 1er tercio = fuerte, 2° tercio = débil y 3er tercio = débil
Por ejemplo, en los siguientes compases vamos a indicar con mayúsculas la acentuación de
los tiempos y con minúsculas enmarcadas la acentuación de las partes y de los tercios.
~ aJ F
.J J 1 J JJ J J ,
D SF D F D SF D
Jl11 ~ m
F
J J
D F
Jl J
D
11
Nota a contratiempo
La nota a contratiempo es una nota situada en tiempo, parte, tercio o fracción débil con
un silencio delante en tiempo, parte, tercio o fracción más fuerte.
La síncopa
La síncopa es una figura situada en tiempo, parte, tercio o fracción débil que se prolonga a
un tiempo, parte, tercio o fracción más fuerte*.
Puede estar representada por una sola nota o por dos notas del mismo nombre y sonido,
ligadas con una ligadura de prolongación*.
La síncopa puede llevar delante una nota o un silencio*.
La nota a contratiempo y la síncopa pueden ser regulares o irregulares y también muy largas,
largas, breves y muy breves *.
*Puedes consultar el Tema 16 de la Teoría del3e' curso.

/''/
;Vv
~~ [HlH!IJ /
¡VV
Define Ritmo: ......... ...... ... .. ... ... ..... .. .. ... .. .. ..... ... ....... ... ... ........ ............... .
Define Métrica: .. ... ........... .. ... ........... .. ..... ....... .. .. ..... .... .. ... ..... .. .... .. .... .. .
Escribe una variación al siguiente Tema y entónala:
V, , /4
~ ..~ ~· CJ·
J I W. ~
,p 1 11 ;Vv
~ ~
/
Escribe la nota de la clave de Fa en las otras claves para que sea unísono. Indica su ¡VV
índice acústico según el sistema de los físicos:
~ ~ ~ 18 18 18 18 i ~
Escribe la escala hexátona a partir de Sol y la escala hirajoshi a partir de Mi: /4
;Vv
~ ~ ~
Subraya los términos correctos referentes al xilófono: //..
viento madera sonido determinado de bisel membranófono
con plectro con embocadura aerófono acción mecánica
¡VV
de soplo humano sonido indeterminado idiófono percusión
Analiza estos intervalos y realiza las indicaciones que se piden:

Amplía
.0.
Reduce Invierte
/4
~ ~ ~o o 11 11 o 11
11 o lo 11 11
;Vv
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4 a de las cadencias perfecta,

imperfecta y plagal en Fam. Coloca su armadura:
Cadencia perfecta Cadencia imperfecta Cadencia plaga! #V
/
7 6
+ 5 -5- 5 '5 5
~ ~ ~ ~
V

1 V 1 IV 1
/4
;Vv
~ n
St. cromático
~
Enarmonía
~
Unísono
g
St. cromático
~
St. diatónico
~
Enarmonía
~
//..
#V
Escribe la fórmula rítmica de la Habanera:- - - - - - - - - - - - - - 1
Escribe la fórmula rítmica de la Siciliana:
¿Qué significa y a qué hacen referencia los siguiente términos?
Affrenttando o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o se refiere a o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
Con moto o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o se refiere a o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
dim
r' o o o o o o o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
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o
o
o
o
o
o
o
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o
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o
o
o
o
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o
o
o
o
o
o
o
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o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
se refiere a
se refiere a
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
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o
o
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o
o
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o
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o
o
o
o
o
o
o
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o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

2 Interpretación
2 Interpretación
1' i J ~ 1 1'
1 IElE'~9
o
J. J!
l
11 11
e
: ~"
"-J~
1' fe
Escribe el acorde de LaM (es decir, el acorde PM que se forma sobre la nota La)
1
11 #o o 1 11
en sus tres estados y cífraloso Haz lo mismo con el acorde de Solm:
11 11 11 11 11
sr~r---------------2~~~~~~~~~~~~~===~
4 @--------~ 5,r------------~
Escribe la serie armónica natural de Re y numera los armónicos:

~~
Jean Maree! Poulenc (1899-1963)
"Sonata para flauta y piano"
Serie de Temas avanzados Ritmo y Métrica (11)

------- Ritmo
Llamamos ritmo musical a la relación que se sucede en el tiempo entre los sonidos y sus
diferentes cualidades, es decir: la duración proporcional de las notas (el valor), la intensidad Oa
dinámica), el tono Oa altura) y el timbre Oa instrumentación). Así pues, hablaremos de ritmo de
figuración o de valores, ritmo dinámico, ritmo melódico, ritmo armónico, etc.
El compositor francés Maurice Ravel en su famoso "Bolero", nos presenta cada uno de
estos tipos rítmicos que podemos apreciar en una obra musical de manera independiente y
también global, a través de su perfil melódico, la orquestación, la dinámica, etc.
- Bolero - de M. Ravel
Ritmo de valores (figuración en la percusión)
Caja 11 ! r( trr r( ttt D( 1r( crr r( CLr ctr ttr=ll

pp 3 3 3 3 3 3
[Ritmo melódico 1
Además de la figuración y el fraseo, observa el perfil melódico. Verás que los dos
primeros compases se mueven en torno a la "altura" Do, los tres siguientes en torno a la nota
Sol para descender después al Do grave.
1 Ritmo armónico 1
Violas, ce~os y
contrabaJos
15J' ~ J r J 1 -J r--- J
•
1 J
1
F 1
1 ........... V 1 ........... V simile
Las cadencias y modulaciones contribuyen de manera especial al establecimiento del

ritmo armónico.
Ediciones Si bemol 113

J
1 Ritmo dinámico
1
compás 1 compás 39 compás 147 compás 165 compás 201 compás 291
Orquesta
~ pp
1
p mp
1
mj'
1
f
1
ff
11
Ritmo tímbrico (instrumentación)
El modo en que van apareciendo paulatinamente los diferentes instrumentos de la

orquesta, así como los grupos orquestales preponderantes (viento-madera, cuerda, viento-
metal) en cada momento, estructuran tímbricamente la obra adivinándose también un ritmo
tímbrico.
Instrumentos de madera+ cuerda madera+ cuerda+ metal Tutti

MELODÍA ~ viento-madera
11
Corruenzo de la obra compás 221... compás 257 ... compás 293 ...
Polirritmia
Llamamos polirritmia a la combinación simultánea de dos o más fórmulas rítmicas. En el

caso anterior, el "Bolero" de Ravel, aparece entre los tresillos que toca la caja (y otros
instrumentos de la orquesta) con las semicorcheas de la melodía.
Puntos salientes
Son aquellas notas que, por alguna de sus cualidades (duración, altura, acentuación, etc.),
toman especial relieve en algunas ocasiones, causando un efecto rítmico determinado.
En el siguiente ejemplo se dan a la vez varias de estas condiciones:
- Preludio para clarinete -
Puntos salientes
~ ~ ~
'!
Andante
pY)Jj:
-.._...- >
1 rJJJd 1 y JJ3#t 11

1 Ritmo estructural o formal !
El compositor ordena también sus ideas musicales de una manera determinada para crear
una obra estructuralmente equilibrada, estableciendo un ritmo en la sucesión de temas,
secuencias y secciones musicales.
Por ejemplo, en un villancico se alternan las estrofas con el estribillo:
0 Estrofa o "copla"
[[]
'~¡ ., J J
1 :
Cam - pa- na
1
J J J J.
so - bre cam -
1
~
pa
j)
-
(etc.)
IJ na ...
11
11
j
l
Jl
Be-
'
Estribillo
j~ Ji '1
,)lflJ701), !J.
Ji 1
-o :
• _t:J
(etc)
11
lén cam - pa - nas de Be - lén que los án - ge - les ....
(En la música popular es frecuente encontrar '~nisonitmias:~~ o falta de sincronía entre la

acentuación prosódica del texto y la acentuación natural del compás. Ej: "Campana'~ ángeles")
Generalmente las distintas secciones de una obra se indican con letras. De esta manera, se
hace más comprensible la estructura o "forma" de una obra:
Forma primaria= A (melodías populares, tonadas, soniquetes, etc.)
Forma binaria= A- B (canción sencilla, villancico, etc.)
Forma ternaria= A-B-A' (lied o canción alemana)
Rondó= A (Ritornello)- B-A-C-A- D ...

• • ' = A - A' - A" - A'" ...
V ar1ac10n
Cuando una composición tiene grandes dimensiones puede necesitar más de un

"Movimiento" o "Tiempo", que es como se denomina a cada una de las partes separadas de
una misma obra, para su total desarrollo. Este es el caso de la Suite, la Sonata, el Concierto, el
Oratorio o la Sinfonía.
Otras importantes formas musicales son: la Fuga, la Ópera, el Ballet y el Poema sinfónico.

~~
Indica las tonalidades vecinas de ReM:
DI ReM ID
DDD
Interpreta estas abreviaturas:
con Sva____ ---, Interpretación Interpretación
1' i nn 1 ~~,~~~ ~
Interpretación 9 Interpretación
ctr.__ 6
1' o
St. cromático
11 u
Enarmonía
11
o
Unísono St. cromático
11 &u
St. diatónico Enarmonía
11
1' 0 o " ~o 0
~o ~.. 0
11 ° ftu o #n 0
o #a u
1

:~
~ n
'-..)~ #o 1
1'
11 ' "
11#.. 11 11 11
o 11
r Aumt 4a dimt ga Jt u
5a Jt 3a mt 14a M t
Define Polirritmia:.... ... .... ..... ..... ......... ....... ..... ..... ... .. ... ... ...... .. .. ... ......... .
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4a de estas cadencias plagales en Mi m, Si m

y Dom. Coloca sus armaduras
1 Miml []§] 1 Doml
11 11 11
IV I VI I 11 I
Analiza los siguientes acordes e indica su cifrado según sus estado:
1' 8 tll 11 #¡ 11 ~~ 11 ~~ llk&~ll 11 &~R II1H 11

/ '~/
vv
~~ /"
~)/
Subraya los términos correctos referentes a la trompa: \Y
viento madera viento metal de bisel membranófor.o
con plectro con embocadura aerófono de soplo hume
Indica con letras mayúsculas las distintas secciones de la forma Rondó:

/~
v'/
Escribe las escalas de SolbM mixta principal y Lam dórica e indica sus grados
tonales en números romanos:
& 11 11
/4
¡?)V;'
Escribe la siguiente nota en todas las claves en orden de aguda a grave. Indica su índice
acústico según el sistema franco-belga:
~ ~ ~
/t/v
' jo "~~~~~ ~ =:::n

1$6 ~ o ~ e
lii S
/t/v
/
¿cuál es la tonalidad homónima de SiM?......... ... .. ..¿y la enarmónica de RebM?. .... ... ....... .
Forma los siguientes acordes en estado fundamental:
'
11 11 11 11 11 11
Re#m LabM Do#m Sol Aum Si dim FaM
3I 2r-----------------------------~
16 CD3 ~----------------------------------------------------------------------------~
@) 1
5r----------------------------------------~
//..
;E/Vi
Escribe la serie armónica natural de Mi y numera los armónicos:

~:
/t/v ,

Escribe los siguientes índices acústicos según el sistema de los físicos:
1¿ e
11
u
11
o
11
n
;J 11 o
11 o 11
Do4
Analiza estos intervalos y realiza las indicaciones

bo
¿ o #o 11 11
u
11 11
~
11 11

Interpretación Barroco
2
1¿ ¡ J J 1¿ 11 11 1¿ e~· r· 1¿ 11 11
saber si es una tonalidad Mayor o menor. Señala los grados tonales con números romanos:
1¿ ~u e oo
~ o
.. .. ~.. 1.. ... o o o #e u e
1
,
tiempo = !tiempo
D=D
11! 11
Indica el nombre de las siguientes cadencias en la tonalidad de ........................... .

y coloca los grados en números romanos:
7 7
+ +
., o o 11
o
11
., o 11 o
()
11
o
Cadencia
Indica la tonalidad de la siguiente melodía y coloca la armadura. El comienzo de esta

melodía es .................................. Entona el antecedente para escribir después
un consecuente con final femenino:
1Antecedente 1 1Consecuente 1
1¿ 2' Jl ii3 fJ 1tJ:f';Q #J • 11
.·:=-::::::--- Ediciones Si bemol 118 Prohibida su reproducción

---
-=-¡-
;;;;;:__
~
~~..:
~
~~'#~ •• ~ [Hill!IJ ---:::::=
Tonalidades con 3 bemoles: .... ........ .... ... ... ..... ... .. . ~
Indica la armadura de SolbM . . . . . . . . . . . . . . . . . Rem ... ... ..... ... ... .Fa#M ......... .. ... .... .
¿Qué significa y a qué se refiere?:
mezza voce. ... ... . . .. . ... .. . ... . .. ... ... . . ... .... . se refiere a ..... .. .. ... ................... ... ... .. ... .
Mesto ..... . ..... . .. .. . .. . .. . .... . .. .... . .. . .... . .. . se refiere a ........ .. ... .. . . .. .. . ..... . ... ...... .. . .. .
~
A tempo .. . .. . .. . . .. . ..... .. . ... ... . .. . . .. .. .. .. .. . . se refiere a .. .. . .. ..... . .. . .... . .. .. .. . ..... . .. .. .. .. .
Moderato . ..... . .. .. . .. . .. . .. . .. ..... ... .. ....... . se refiere a ... .... .. . ..... . .... . ... . .... ... .. .. .. . ... .
---:::::=
Escribe las escalas de Sol#m dórica y LabM mixta secundaria e indica sus grados modales: ~
~ ~ ~
..-.:::::=-~
í~\¿
Escribe la escala cromática a partir de la nota Mib utilizando las notas alteradas propia~
de la armadura de MibM (3b ):
~
~ n ~ ~ ~ ..-.:::::=-\ ~j
:- 1=== -~
~
Escribe el acorde de Do Aum (es decir, el acorde de 5a aumentada que se forma
sobre la nota Do) en sus tres estados y cífralos. Haz lo mismo con el acorde de RebM:
Fundamental la inversión za inversión Fundamental la inversión za inversión
.,..-:::::::
1~
- ~ ==·
t..----
11 11 11 &o 11 11 11 ~
e
5
4
Ediciones Si bemol 119 Prohibida Su re:m:>Ci.JCCIO ....-::::::
~
Interpretación barroca Más frecuente desde 1750
11
Escribe la siguiente nota en todas las claves en orden de aguda a grave. Indica su índice
acústico según el sistema de los físicos:
11
o xu #o
11 1' " ~~o &o ~o 11
1 ' #n 11 o 11 ° 11 ~o 11
11
11 o 11
7° dim +
Indica los grados tonales y modales de MiM:
Tonales.... ......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Modales ..... ....... .
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4° de estas semicadencias que reposan en la Subdominante
o la Dominante, en las tonalidades de Mim, Rem y Dom. Escribe las armaduras respectivas:
11 11 11
I IV 11 V VI V
~-1'
~
~C!n~4 .. ~~ [Hl!JJ ___..--::::J
Subraya los términos correctos referentes al oboe:

~
~~
viento madera viento metal de bisel membranófono
de lengüeta doble con embocadura aerófono de soplo humano
Escribe las escalas de DoM mixta secundaria y Mim melódica e indica sus grados
tonales en números romanos:
~
~ ~ ~
La equivalencia del siguiente ejemplo es:. ....... ..... .... ... . - ~-
J=J ~~
~
~ li ~
.....-:::::;
Escribe la siguiente nota en todas las claves en orden de aguda a grave. Indica su índice q~~
acústico según el sistema franco-belga: ~
~ ~
~·
Escribe el número de orden y la especie de los siguientes intervalos. ~

1' #n
o 11 o
~o 11 ~Ü 11 ° #o 11 °
o
11
&
xo 11
---~
¿cuál es la tonalidad homónima de Fa#m?.. .... ... .. .. ¿y la enarmónica de Fa#M?. .... .... ... .. . ~
· Forma los acordes siguientes en estado fundamental:
~ ~
..--:-:::::·
1' 1 11 11 1 ~~;
~
Re M Mibm Do# dim La aum SibM Fa m

~0
~
2r-----------------------------~
9
4
@ 1
5r---------------------------~
Ediciones Si bemol 121 Prohibida su reproducción ..--:-;::::::

~~:
~
Escribe los siguientes índices acústicos según el sistema de los físicos:
e
1' e
11
e
11 11 ()

;>=11 ()
11
e
11
1' o
Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
#o 11 ~=
Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
11 o
Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
Simple-Compuesto
Conjunto-Disjunto
Melódico-Armónico
11
Ascend.-Descend. Ascend. -Descend. Ascend.-Descend. Ascend.-Descend.

~ rtr~
1 ~~'~r~J
1' ¡ J J 1 1'
11
1' 11
11 ~o 11 ~o 11
St. cromático Enarmonía Unísono St. cromático St. diatónico Enarmonía
o
u ~o o ~o o
() o o 11
Escribe los acordes de 7a de Dominante de las tonalidades de Dom y Sol#m, sus inversiones
y sus cifrados. Recuerda que el acorde de 7° de V de las tonalidades menores siempre se
forma sobre un acorde PM, es decir la 3° del acorde es siempre la sensible:
1 Do m 1 lsol#ml
11
o
V
Indica en el siguiente ejemplo en Fam, cual es la cadencia perfecta, cuál es la imperfecta y
cuál es la plagal. Escribe debajo sus grados en números romanos:
7
+6 5 + 5 5 5
()
o o o
o o 11
11 11

-=-=-~'=:;-
~--
~~~~ ..
¿A cuántas figuras de su misma especie equivalen estos grupos de valoree :
~
r--4--
-~
~
1 =::
_::::=;---
m --
r-3---,
mm=
.---6---,
Jm -
(excedente)
-
n -- m..
r2--, r---5--
2 ----------=
-:c--0-=--
j j -- --
~
==-=. -::
(deficiente) (excedente) (en compás sim::: 'e
Escribe las escalas de SibM natural y Fa#m melódica e indica sus grados tcr.ces e
números romanos:
~
==
~
- 1
~
~
Escribe la siguiente nota en todas las claves en orden de grave a aguda. Ind;cc s ~
acústico según el sistema franco-belga: -~
--=--~-=--
=== -:.::
~
- ....-:::::::
~o
==;
~B ~.. 1
~:
1'
8()
...--:
o ll#n
o 11 11
o #o 11 ° o ~
Escribe el acorde de MiM (es decir, el acorde PM que se forma sobre la nota Mi) e
sus tres estados y cífralos. Haz lo mismo con el acorde de Dom: --::1
~\ ~
~
Fundamental ¡a inversión za inversión Fundamental ¡a inversión za inversión
1' o 11

11 11
e-
11 11 11
--==
<D 1 zr-------------------------~ ~
3 3~------------------------------------------------~
8
@ 1 5J----------------'
~r-::::=:
Escribe la escala hexátona a partir de la nota Mib y la escala china a partir de La:
~
~ ~ ~
Ediciones Si bemol 123 Prohibida su reproducción ...-:::::::=
~
~~ 71
•
::::::-::,...,_
~ Interpreta las siguientes notas de adorno:

~mplo En el barroco Más frecuente desde 1750
1¿ ¡ J 11 1¿ 11 1¿ 11
::::::::--...
Ejemplo * En el barroco
~ 1¿ ¡ tf
Más frecuente desde 1750
},
11 1¿ 11 1¿ 11
*
Escribe las figuras correspondientes para que la equivalencia sea compás = tiempo
D=D
1¿ 9 IIW 1
saber si es una tonalidad Mayor o menor. Señala los grados tonales con números romanos:
o
o ~o o
o 11 o
n fo #o
11
o
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4a de estas cadencias perfectas en Fa#m, Sim
y Solm. Coloca sus armaduras:
~?:-:::---. 7 7
- 1 =:::= ¡-1
:::32J + 5 + 5
7
+ 5
=::::::::::;:_
12:
11 11 11
V I V I V I
1¿ 8 fiJ
11 1¡ 11&~ 1'~ 11 ~~~ 11 o 11~1'0 11 ~g 11
3
Escribe la nota del bajo en la clave de Fa en 4a de estas cadencias rotas en Rem, Mim
y Solm. Coloca sus armaduras:
7 7 7
+ 5 + 5 + 5
19:
11 11 11
V VI V VI V VI
___¿
~~~~ '" ~Gl !I!]J ....-;:::::

~
CD 1 zr----------------'
9 3~----------------------------------------------------------~
8 ....--::::::=-~
@
~
1 5}----------------'
Escribe los siguientes índices acústicos según el sistema franco-belga:
&
1' . 11 o 11 11

u
;:>=11 o 11
&
11
~
~
~~===llll ~
Interpreta estas abreviaturas:
1 1' g j. ~ J 1 1'
....-.:::::::
1' ¡ J) / 1 1'
- -=.-
1 ~
~
Escribe las escalas de LabM mixta principal y Sol#m armónica e indica sus grados modales:
~
_.....-::::
~ ~
_...-::::-\ -=e_~
- === _\/-
~
Forma los acordes siguientes en estado fundamental:
~
ti
1' 1 1 1 1 jJ
Rem Do Aum Solbm La dim LabM Re Aum
o
1' ~~ ~o
o
o ll#o 11 ~o 11
St. cromático Enarmonía Unísono St. cromático s· : '==-=~=-
Ediciones Si bemol 125

Escribe los acordes de 7a de Dominante de las tonalidades de Solm y Fa#m, sus inversiones
y sus cifrados. Recuerda que el acorde de 7a de V de las tonalidades menores siempre se
forma sobre un acorde PM, es decir la 3a del acorde es siempre la sensible:
1Sol mi 1Fa#m 1
11
o 6-
V v
1~
o
bn
11 #o 11 11
11 11 ~o 11 o 11
St. cromático Enarmonía Unísono St. cromático St. diatónico Enarmonía

:::::--...
rf)_?>-
~ 1~ jj
t:J 11
~§ ll~~b8 11
#n 11
~2 11
¡,jj 11 1#§ 11
Escribe la serie armónica natural de Fa y numera los armónicos:

{\
'¡¿
<

Modelo ~---. r - - - 1a repetición---, , - - 2a repetición----.
3
~~~~ ';ntJ f13r 1

sigue
'-'Que' gra dos t.renen f uncron

. ' de T'on~ca.
. ? : ................................................. ..
'-'Que' gra dos t.renen f uncron
. ' de Dom1nan
. t e ?·
.............................................. .
¿Qué grados tienen función de Subdominante?: ....................................... .
¿Qué significa y a qué se refiere? :
Maestoso .......................................... se refiere a .......................................... .

> ..............................................
se refiere a .......................................... .
Stringendo ........................................ .se refiere a .......................................... .
Smorzando ........................................ se refiere a .......................................... .
Términos musicales
Tempo, Aire o Movimiento
El Tempo, Aire o Movimiento es la velocidad con que se interpreta una obra

musical.
He aquí los principales términos empleados:
Término Abreviatura Significado Correspondencia

metronómica
Grave Muy despacio Menos de 40
Largo Muy despacio De 40 a 60
Larghetto Muy despacio De 60 a 66
Lento Muy despacio
Adagio Adgo Despacio De 66 a 76
Adagietto Un poco más rápido que Adagio
Andante Andte Tranquilo De 76 a 108
Andantino And 00 Un poco más rápido que Andante
Moderato Modto Moderado De 108 a 120
Allegretto Allto Un poco más lento que Allegro
Allegro Allo Deprisa De 120 a 168
Vivo o Vivace V ce Muy deprisa De 168 a 200
Presto Muy deprisa
mo
Prestissimo Prest Muy deprisa De 200 a 208
Hay otros términos que se añaden a los anteriores para completar su significado:
assaz . . . . . . . . . . . . . . . . . . bastante
poco .................. poco
. .
quasz .................. cas1
ma non troppo . . . . . . . . . pero no demasiado
ma non tanto .......... pero no tanto
molto . . . . . . . . . . . . . . . . . mucho
meno ................. menos
. ' ...................
pzu mas'
con moto . . . . . . . . . . . . . . movido

.' . ,
sempre pzu. . . . . . . . . . . . . s1empre mas
Por ejemplo: ''Andante ma non troppo" significa tranquilo pero no demasiado.

La Agógica
La agógica es la materia referente a los pequeños cambios de velocidad que se

producen en el transcurso de la interpretación de una obra musical. Unas veces vienen ya
indicados en la partitura por el propio compositor con palabras italianas o en el idioma del
autor, y otras, aunque no estén indicados en la partitura, son realizados por el intérprete
según su criterio.
Términos que indican la disminución gradual del movimiento.
Ritardando (rit. ritard)

Rallentando (rall.)
J
Ritenendo ...... significa disminuir la velocidad poco a poco.
Allargando (allarg.)
Slargando (slarg.)
Términos que indican el aumento gradual del movimiento.
Accelerando (accel.)
Affrettando (affret.)
J
Animando (anim.) ..... significa aumentar la velocidad poco a poco.
Stringendo {string.)
Incalzando (incalz.)
Términos que indican un cambio súbito del movimiento.
Ritenuto (riten.) . ............... significa retenido

Stretto (strett.) ................. significa estrecho, apresurado
Términos que indican un cambio de tempo a voluntad del intérprete.
Ad libitum (ad lib.)

Rubato (rub.)
J
A piacere ............ significa cambiar el tempo dejando al intérprete
Senza tempo la elección del mismo.
Senza rigore
Términos que restablecen la velocidad.
Tempo (tpo.)
A tempo (a tpo.)
J ........... significa volver al movimiento regular anterior.
Intempo
Primo tempo {1 ° tempo)
Tempo primo (tempo 1°)
J significa volver al movimiento inicial.
Come prima
L'istesso tempo
Lo estesso tempo
J significa: el mismo movimiento

La Dinámica
La dinámica es la materia que hace referencia al grado de intensidad de los sonidos. Los
términos empleados se colocan generalmente debajo del pentagrama o entre los dos
pentagramas en las partituras de piano y similares.
Términos que indican intensidad uniforme:

ppp pp p mp mJ f ff fff
p1aruss1m0 plano mezzop1ano mezzo forte forte fortissimo
lf m.v. S. V.
tutta forza (con toda la fuerza) mezza voce (a media voz) sotto voce (en voz baja)
Algunas veces las abreviaturas p y f se combinan con otras indicaciones como:

poco P = un poco piano
piu f = más fuerte
...__
sempre P = siempre piano
P subito = piano súbito
Términos que indican aumento o disminución gradual de la intensidad:

crescendo (cresc.) diminuendo (dim.) decrescendo(decresc.)
cada vez más fuerte cada vez más débil
Otros símbolos: el regulador
Términos que indican la disminución gradual de la intensidad (dinámica) y también

de la velocidad (agógica).
calando (cal.)
smorzando (smorz.)
perdendosi (perd.)
morendo (mor.)
stinguendo (sting.)
El Matiz
El matiz es el término que se emplea para referirse tanto a la agógica como a la dinámica.

La Articulación
Los signos y términos de articulación sirven para modificar el ataque, duración y
terminación de la nota. Son:
La ligadura de fraseo es una línea curva que une varias notas para ser interpretadas con un mismo
sentido (expresión, significado) musical.
El picado es un punto que se coloca encima o debajo de la nota y reduce su valor a la mitad. (Algunos
teóricos indican como equivalentes el picado y el staccato y denominan staccatissimo al
staccato).
El staccato es un signo parecido a una lágrima o triángulo que se coloca encima o debajo de la nota y
reduce su valor a una cuarta parte.
El picado-ligado es la ligadura de fraseo combinada con el picado. Reduce la nota a las tres cuartas partes
de su valor.
Otros términos
Legatissimo {leg= Jsignifica muy ligado.
Legato (leg Jsignifica ligado.
Non legato significa no ligado
La Acentuación
Los signos y términos de acentuación sirven para modificar la intensidad y ataque de las
notas. Son:
El acento.- Existen tres tipos de acentos:
r
>
ataque fuerte y rápida
disminución de la intensidad
<r ataque débil y rápido
aumento de la intensidad. r11 ataque fuerte de una nota
manteniéndolo durante
toda su duración.
El subrayado.-
El filado.-
r
-===o=-
indica que se apoye el sonido con moderación durante todo el valor de la nota.
es un pequeño regulador que abre y otro que c1erra en una rmsma nota.
Porte-piano.- .fp ataque fuerte y disminución rápida de la intensidad. Equivale al acento >
. _¡;
P tano"Jorte.- pf
rr ataque débil y aumento rápido de la intensidad. Equivale al acento <
Sforzando.- sr.fo 0 srf significa subir un grado en la escala de matices la intensidad de la nota que lleva esta
indicación, es decir, si estamos en piano, subir esa nota a mezzo forte, etc.
Marcato.- (marc). Marcando las notas. Rinforzando.- (rinf = rf = rfz.). Reforzando el sonido.
También se pueden combinar signos de acentuación y de articulación como:
equivale al subrayado pero acortando la nota. :O: equivale al acento pero acortando la nota.
r r
Debemos tener en cuenta que los signos de articulación y de acentuación se adecuarán siempre a las
características propias del instrumento y al momento expresivo de la obra.

El Carácter
El carácter comprende los términos italianos que nos indican cómo es la expresión
de la obra.
Estos términos pueden ir solos o acompañando a los términos de tempo (Andante
cantabile). La velocidad y el carácter están muy unidos, por lo que algunos términos de
carácter nos sugieren una velocidad, como Mosso (movido), Solenne (solemne), etc.
Términos Significado Términos Significado

Affecttuoso Afectuoso Furioso Furioso
Agitato Agitado Giocoso Jocoso
Amabile Amable Giusto Justo
Amoroso Amoroso Grazioso Con gracia
Animato Animado In nocente Inocente
Appassionato Apasionado Leggiero Ligero
Brillante Brillante Lugubre Lúgubre
Cantabile Cantable Maestoso Majestuoso
Cantando Cantando Malinconico Melancólico
Capriccioso Caprichoso Marziale Marcial
Con allegrezza Con alegria Mesto Triste
Con anima Con alma Mosso Movido
Con brio Con brío Patetico Patético
Con espressione Con expresión Pomposo Con pompa
Confuoco Con fuego Religioso Religioso
Con moto Movido Riso luto Resuelto
Con sentimiento Con sentimiento Scherzando Jugueteando
Con spirito Con espíritu Semplice Simple
Con tenerezza Con ternura Solenne Solemne
Deciso Decidido Sostenuto Sostenido
Delicato Delicado Spiritoso Con espíritu
Do lee Dulce Teneramente Tiernamente
Dolcissimo Muy dulce Tranquillo Tranquilo
Doloroso Doloroso Tristamente Tristemente
Drammatico Dramático
Espressivo Expresivo

Declaración Universal de los Derechos del Animal
La Liga Internacional de los Derechos del Animal adoptó en 1977 y proclamó el15
de octubre de 1978la siguiente Declaración Universal de los Derechos del Animal.
Preámbulo
Considerando que todos los animales poseen derechos.
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de estos derechos han llevado y llevan al hombre a
cometer atentados contra la naturaleza y contra los animales.
Considerando que el reconocimiento por la especie humana del derecho a la existencia de otras especies
animales constituye el fundamento de la coexistencia de las especies de todo el mundo.
Considerando que los genocidios son perpetrados por el hombre y amenazan con seguir produciéndose.
Considerando que el respeto a los animales por el hombre es vinculante al propio respeto entre los hombres.
Considerando que la educación ha de proporcionar en la infancia la observación, comprensión, respeto y

afecto con respecto a los animales.
Proclamamos lo siguiente
Artículo 1
a) Todos los animales nacen iguales ante la Vida y tienen los mismos derechos a la existencia.
Artículo2
a) Todo animal tiene derecho al respeto.
b) El hombre, en tanto que especie animal, no puede atribuirse el derecho de exterminar a otros animales, o de
explotarlos violando este derecho. Tiene la obligación de poner sus conocimientos al servicio de los animales.
e) Todos los animales tienen derecho a la atención, a los cuidados y a la protección del hombre.
Artículo3
a) Ningún animal será sometido a malos tratos ni actos de crueldad.
b) Si es necesaria la muerte de un animal, ésta debe ser instantánea, indolora y no comportará angustia alguna para la
víctima.
Artículo4
a) Todo animal perteneciente a una especie salvaje tiene derecho a vivir libremente en su propio ambiente natural,
terrestre, aéreo acuático, y a reproducirse.
b) Toda privación de libertad, incluso aquella que tenga fines educativos, es contraria a este derecho.
Artículo S
a) Todo animal perteneciente a una especie viva tradicionalmente en el entorno del hombre, tiene derecho a vivir y
crecer al ritmo y en las condiciones de vida y libertad que sean propias de su especie.
b) Toda modificación de dicho ritmo o dichas condiciones que fuera impuesta por el hombre con fines mercantiles
es contraria a este derecho.
Artículo 6
a) Todo animal que el hombre ha escogido como compañero tiene derecho a que la duración de su vida sea conforme
a su longevidad natural.
b) El abandono de un animal es un acto cruel y degradante.
Artículo 7
a) Todo animal de trabajo tiene derecho a una limitación razonable del tiempo e intensidad del trabajo, a una
alimentación reparadora y al reposo.
Artículo 8
a) La experimentación animal que implique un sufrimiento físico o psicológico es incompatible con los derechos del
animal, tanto si se trata de experimentos médicos, científicos, comerciales, o de cualquier otra forma de
experimentación.
b) Las técnicas alternativas deben ser utilizadas y desarrolladas.
Artículo 9
a) Cuando un animal es criado para la alimentación debe ser nutrido, instalado y transportado, así como sacrificado,
sin que ello resulte para él motivo de angustia o dolor.
Artículo 10
a) Ningún animal debe ser explotado para esparcimiento del hombre.
b) Las exhibiciones de animales y los espectáculos que se sirvan de animales son incompatibles con la dignidad del
animal.
Artículo 11
a) Todo acto que implique la muerte del animal sin necesidad es un biocidio, es decir, un crimen contra la vida.
Artículo 12
a) Todo acto que implique la muerte de un gran número de animales salvajes es un genocidio, es decir, un crimen
contra la especie.
b) La contaminación y la destrucción del ambiente natural conducen al genocidio.
Artículo 13
a) Un animal muerto debe ser tratado con respeto.
b) Las escenas de violencia en las que los animales son víctimas deben ser prohibidas en el cine y la televisión, salvo si
ellas tienen como fin el dar muestra de los atentados contra los derechos del animal.
Artículo 14
a) Los organismos de protección y salvaguarda de los animales deben estar representados a nivel gubernamental.
b) Los derechos del animal deben ser defendidos por la ley, como lo son los derechos del hombre.
OTROS TÍTULOS DISPONIBLES
• Lenguaje Musical Rítmico I, JI, JII, IV (Grado Elemental)
• Lenguaje Musical Melódico I, II, III, IV (Grado Elemental -con CD)
• Lenguaje Musical Rítmico V, VI (Grado Medio)
• Lenguaje Musical Melódico V, VI (Grado Medio- con CD)
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• 125 Dictados fáciles en Do Mayor y La menor (III) en CD
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• Compendio de Armonía Razonada (Vol. 1, JI, 111)
• Ejercicios Prácticos de Armonía (Vol..f, 11, 111)
• Ejercicios Resueltos de Armonía (Vol. I, 11, JII)
• Contrapunto (Vol. I y 11)
• Introducción al Análisis Musical
• Historia de las Formas Musicales
• Análisis de las Formas Musicales
• Técnica de la Composición
• Mi Amigo el Saxofón (Curso 1, 11 y 111)
• Escalas, Arpegios e Intervalos para Saxofón (Gr. Medio)
• Mi primer libro de Violonchelo (Cuad. I, JI y lll)
• La Música en la Educación Primaria
• Teoría de Lenguaje Musical y Fichas de Ejercicios (Curso l al IV)
• "Los Cantores Viajeros"- Álbum de canciones para coro
MÁS INFORMACIÓN EN: http://www.sibemol.es

ISBN 849526273-8
9 788495 262738

Teoria Lenguaje Musical y Ejercicios 4º Elemental

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TEORÍA DEL LENG 'AJE MUSICAL

óJilt:tA .dtz la OllfJfl $MÚÚJJ

4° curso de Grado Elemental

Teoría del Lenguaje Musical

Pilar de la Vega Sestelo

Antonio García-Palao Redondo

Primera edición: SEPTIEMBRE 2007

© Pilar de la Vega Sestelo

© Ediciones Si bemol S.L.

QUEDA PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN

Los temas ya explicados en cursos anteriores se vuelven a repasar en cursos posteriores,

Como contenido transversal de la programación de lenguaje musical nos gustaría que la

Número de orden de los intervalos: es la clasificación de los intervalos según la

Especie de los intervalos: es la clasificación de los intervalos según el número de

Los intervalos también pueden ser DOBLE AUMENTADOS y DOBLE

La 2a M tiene 1 tono y la 2 3 m tiene 1 semitono.

Las 6as y T' Mayores contienen 1 semitono.

Ediciones Si bemol 7 Prohibida su reproducción

Doble Aumentado (1 semitono más que el Aumentado)

Los intervalos de 2a, 3a, 6a y 7a pueden ser:

Doble Aumentado (1 semitono más que el Aumentado)

El # en la nota aguda suma un semitono al intervalo.

4• Justa 4• Aumentada 4• Doble Aumentada 4• Aumentada 4' D oble Aumentada

3• Mayor 3• menor 3• Disminuída 3• menor 3' D1 r::llnuída

Ediciones Si bemol 8 ? ~- a su reproducción

Indica el número de orden y la especie de estos intervalos con sonidos naturales ~

Indica el número de orden y la especie de estos intervalos con sonidos naturales /~

Indica el número de orden y la especie de estos intervalos con sonidos naturales

' .. o 11° . o 11°

n Ediciones Si bemol 9 Prohibida su reproeucci · '

Indica el número de orden. y la especie de estos intervalos de 2° y de 3°:

¿cuántos tonos y semitonos tiene la 5° Justa? ........ .... ... .. .... .

' Indica el número de orden y la especie de estos intervalos de 4 a, 5° y 8°.

Indica el número de orden y la especie de estos intervalos de 6° y de 7°. Puedes

Ediciones Si berTJo 10 P o o·ca su reproducción

St. diatónico St. cromático

En el sistemaTemperado no se hace esta distinción entre los semitonos, dividiendo

in Ediciones Si bemol 11 Prohibida su reproc uccio-

Clasificación de los intervalos

Conjuntos: aquellos cuyas notas son correlativas. (Los de 2a).

Melódicos: aquellos cuyas notas suenan sucesivamente.

La ampliación y la reducción de los intervalos

La inversión de los intervalos

Ediciones Si bemol 12 Prohibida su reproducción

Indica el número de orden y la especie de los intervalos de 6a y ya siguientes: #V

Indica el número de orden y la especie de los intervalos de 2a y 3a siguientes:

s• Distingue entre unísono (U) y enarmonía (E):

ón ::d1ciones Si bemol 13 Prohibida su reoroc

Reduce estos intervalos compuestos y analiza el intervalo resultante:

;~ Invierte estos intervalos simples y analiza el resultado:

V~ l_ *_ o_2a -#-n-~~ -(2---~o

Escribe el número de orden de estos intervalos y subraya las cualidades correctas:

Ascend.-Descend. Ascend.-Descend. Ascend.-Desce : ~- Ascend.-Descend.

Distingue entre semitono cromático (St.C), semitono diatónico (St.D),unísono (U)

Ediciones Si bemol 14 ;:> b1da su reproducción

niJ umili\3 La Tonalidad

Las notas de la escala se clasifican en "grados" y se indican con números romanos

I =TÓNICA V = DOMINANTE IV = SUBDOMINANTE

Nuestro sistema tonal se basa en dos modalidades, la modalidad Mayor y la

Tonalidades "modelo" (sin alteraciones)

La tonalidad modelo Mayor: Do Mayor

:u> La tonalidad modelo menor: La menor

:ción .=::iiciones Si bemol 15 Prohibida su rep

El orden de los sostenidos en la armadura es: