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CONTEXTO SOCIAL EXTERNO

CONTEXTO MENTAL INTERNO

(X)

CAZDEN, DEFINE "CONTEXTO COMO CUALQUIER COSA


QUE AFECTA LA RESPUESTA DEL LECTOR O DEL QUE
LA ALFABETIZACIÓN EN TANTO ES UN ESCRIBE HACIA EL LENGUAJE ESCRITO QUE ES EL
PROCESO A TRAVÉS DEL CUAL EL SUJETO SE CENTRO DE LA ATENCIÓN PERCEPTUAL INMEDIATA"
APROPIA DE LA LENGUA ESCRITA
CONSTRUCCIÓN
DEL
"LEER ES LUCHAR POR NOMBRAR, ES HACER
CONOCIMIENTO SUFRIR A LAS FRASES DEL TEXTO UNA
TRANSFORMACIÓN SEMÁNTICA"

SER ALFABETIZADO VA MÁS A ALLÁ DE TENER LA


CAPACIDAD DE LEER Y ESCRIBIR

¿PARA QUÉ LEEMOS?


-(X) (X)
Adquisición de la lectoescritura

SER ALFABETIZADO ES ¿CÓMO LEEMOS?


COMPRENDER LOS CUATRO
DOMINIOS DEL HABLAR,
ESCUCHAR, LEER Y ESCRIBIR
LA LENGUA SE LLEVA A CABO
MEDIANTE ENUNCIADOS

LA LECTOESCRITURA ES UN PROCESO
LINGÜÍSTICO Y UN PROCESO SOCIAL
EL LENGUAJE PARTICIPA DE LA VIDA A
TRAVÉS DE LOS ENUNCIADOS CONCRETOS
QUE LO REALIZAN, ASÍ COMO LA VIDA
PARTICIPA DEL LENGUAJE A TRAVÉS DE LOS
ENUNCIADOS.