CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARTES - LICENCIATURA

TUTOR: LEANDRO HENRIQUE SIENA
ALUNO: VERÔNICA FRANZOI BARRATIERI
PRÁTICA DE AVALIAÇÃO CONTINUADA: ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA

Os estudantes de hoje vivem neste mundo cada vez mais interativo, de ação e
reação, de feedback rápido, de conversação e diálogo com as tecnologias. A Internet é
um recurso que a maioria dos alunos conhece e usa todos os dias para se comunicar
com seus pares. Porque não usar este recurso dentro de uma sala de aula na disciplina
de Artes? É o que muitos professores pelo mundo estão fazendo, usando as Tecnologias
de Informação E Comunicação (TICs) como ferramenta de trabalho, adaptando seu
ensino a um processo mais interativo e criativo.
Não importa qual seja o nível de habilidade do professor, integrar a tecnologia
na sala de aula, oferece a chance de aumentar o interesse do aluno e ensinar valiosas
habilidades, e tudo isso com muita diversão.
Ao usar a tecnologia em atividades criativas, os professores podem introduzir e
reforçar conceitos que foram introduzidos anteriormente por métodos de ensino mais
tradicionais e, ao fazê-lo, adaptar os conceitos às várias necessidades criando maneiras
novas e empolgantes de manter os alunos motivados e envolvidos no processo de
aprendizado e no mundo ao seu redor.
Hoje é impensável desenhar, criar e falar sobre a realização artística sem a
inclusão de novas tecnologias. Temos nas mãos o acesso para o mundo, nos
possibilitando o encontro com as criações de diferentes artistas e professores, atuais e
de outros tempos, através de museus e galerias. Computador e internet constituem uma
ferramenta poderosa que, se usado com uma metodologia adequada otimiza a
qualidade e a diversidade de experiências de aprendizagem na sala de aula tornando-a
mais relevante, divertida, ativa, construtiva e também contextualizada.
Existem muitos programas de software disponíveis para proporcionar um
primeiro contato multimídia, como o Paint e o MovieMaker no Windows e o iMovie no
pacote MacOS.
Jogos, animações, vídeos e simuladores são recursos que podem apoiar a prática
pedagógica trabalhando diferentes competências e conteúdos, com a possibilidade de
planejar atividades educativas mais criativas e motivadoras, como a construção de um
personagem para animações, por exemplo.
As redes sociais é outra importante ferramenta que pode ser utilizada para o
desenvolvimento de atividades de diferentes conteúdos curriculares e de diferentes
formas, criando grupos de discussão, compartilhando produções em blogs criados pelos
próprios alunos, usando o twiter para estimular a escrita dos conhecimentos adquiridos
em um espaço pequeno e muito mais.
Há também uma série de programas e aplicativos gratuitos para explorar.
Aproveitar a energia e o entusiasmo que os alunos tem pela tecnologia, trazendo
seu mundo tecnológico para a sala de aula, só abre espaço para novas aprendizagens,
tanto do aluno quanto do professor. A tecnologia permite a experimentação, onde
alunos e professores podem apertar o botão de reset e tentar novamente, sem medo
de errar e começar de novo. O benefício da integração tecnológica na educação é
enorme e os meios tradicionais de ensinar as artes vão desaparecer aos poucos com
essa geração de estudantes interessados em tecnologia.

REFERÊNCIAS:
COSTA, CARLOS. O papel do docente hoje é fazer parceria com os alunos. Disponível em:
<https://www.revistaensinosuperior.gr.unicamp.br/artigos/o-papel-do-docente-hoje-
e-fazer-parceria-com-os-alunos> Acesso em: 01/05/2018.
ROSSI, FLÁVIA D. O Ensino de Artes Visuais e as Tic – Pesquisando os Docentes e sua Atuação
em Sala de Aula. Disponível em:
< https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/Arte/article/viewFile/4902/3643> Acesso em:
01/05/2018.
SOUZA, RENATA B. O uso das tecnologias na educação. Disponível em:
<https://loja.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/5945/o-uso-das-tecnologias-na-
educacao.aspx> Acesso em: 01/05/2018.