ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA IZADA

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas : XI
Semester : I

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Pembelajaran
1. Menghayati dan 1.1. Menyadari dan 1.1.1. Mengagumi adanya keteraturan
mengamalkan ajaran mengagumi pola pikir bioproses dalam kehidupan sehari-
agama yang dianutnya ilmiah dalam kemampuan hari.
mengamati bioproses
2. Menghayati dan 2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, 2.1.1 Memiliki rasa ingin tahu, kritis,
mengamalkan perilaku tekun, jujur sesuai data proaktif dan santun dalam diskusi
jujur, disiplin, dan fakta, disiplin, 2.1.2 Teliti,dan objektif serta disiplin dalam
tanggungjawab, peduli tanggung jawab,dan peduli melakukan praktikum.
(gotong royong, dalam observasi dan 2.1.3 Tekun, jujur dan bertanggung jawab
kerjasama, toleran, eksperimen, berani dan dalam mengerjakan tugas
damai), santun, santun dalam mengajukan
responsif dan pro-aktif pertanyaan dan
dan menunjukkan berargumentasi, peduli
sikap sebagai bagian lingkungan, gotong royong,
dari solusi atas bekerjasama, cinta damai,
berbagai berpendapat secara ilmiah
permasalahan dalam dan kritis, responsif dan
berinteraksi secara proaktif dalam dalam
efektif dengan setiap tindakan dan dalam
lingkungan sosial dan melakukan pengamatan
alam serta dalam dan percobaan di dalam
menempatkan diri kelas/laboratorium
sebagai cerminan maupun di luar
bangsa dalam kelas/laboratorium.
pergaulan dunia
2.2. Peduli terhadap 2.2.1. Bekerjasama dan bertanggung jawab
keselamatan diri dan dalam melakukan praktikum
lingkungan dengan 2.2.2. Kreatif dan inovatif dalam
menerapkan prinsip mengkomunikasikan hasil praktikum
keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan
pengamatan dan
percobaan di laboratorium
dan di lingkungan sekitar
3. Memahami, 3.1. Memahami tentang 3.1.1. Memahami zat-zat kimiawi penyusun Topik: Sel
menerapkan, komponen kimiawi penyusun sel Sub Topik:
menganalisis dan sel, ciri hidup pada sel yang 3.1.2. Memahami fungsi-fungsi organel sel - Zat kimiawi dalam
mengevaluasi ditunjukkan oleh struktur, 3.1.3. Menjelaskan fungsi sel sebagai unit sel
pengetahuan faktual, fungsi dan proses yang pernyusun organisme terkecil - Organel sel
konseptual, berlangsung di dalam sel 3.1.4. Memahami sifat totipotensi sel - Sifat totipotensi
prosedural, dan sebagai unit terkecil
metakognitif kehidupan
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu 3.2. Menganalisis berbagai 3.2.1. Menjelaskan cara-cara transportasi Topik : transportasi
pengetahuan, proses pada sel yang meliputi: sel sel
teknologi, seni, mekanisme transpor pada 3.2.2. menjelaskan perbedaan antara difusi Sub topik :
budaya, dan membran, difusi, osmosis, dan osmosis - endositosis dan
humaniora dengan transpor aktif, endositosis, dan 3.2.3. menjelaskan perbedaan endositosis eksositosis
wawasan eksositosis, reproduksi, dan dan eksositosis - osmosis dan difusi
kemanusiaan, sintesis protein sebagai dasar
 kebangsaan, pemahaman bioproses dalam
kenegaraan, dan sistem hidup
peradaban terkait
penyebab fenomena 3.3. Menerapkan konsep 3.3.1. menjelaskan bagaimana sel Topik: Jaringan
dan kejadian, serta tentang keterkaitan hubungan membentuk jaringan tumbuhan tumbuhan
menerapkan antara struktur sel pada 3.3.2. menjelaskan jenis-jenis jaringan yang Sub Topik:
pengetahuan jaringan tumbuhan dengan menyusun tubuh tumbuhan - Jaringan
prosedural pada fungsi organ pada tumbuhan 3.3.3. memahami tiga jaringan utama yang permanen dan
bidang kajian yang berdasarkan hasil pengamatan menyusun organ tumbuhan meristem
spesifik sesuai dengan - Organ pada
bakat dan minatnya tumbuhan
untuk memecahkan
masalah
3.4. Menerapkan konsep 3.4.1. menjelaskan bagaimana sel Topik : Jaringan
tentang keterkaitan hubungan membentuk jaringan hewan hewan
antara struktur sel pada 3.4.2. menjelaskan empat jenis jaringan Sub topik :
jaringan hewan dengan fungsi dasar yang menyusun tubuh hewan - Jaringan epitel
organ pada hewan berdsarkan 3.4.3. memahami bagaimana jaringan - Saraf
hasil pengamatan membentuk organ - Otot
. 3.4.4. menjelaskan bagaimana organ - penyambung
menyusun sistem organ pada tubuh
manusia

3.5. Menganalisis hubungan 3.5.1. menyebutkan fungi-fungsi tulang Topik : sistem gerak
antara struktur jaringan 3.5.2. menyebutkan nama-nama tulang Sub topik :
penyusun organ pada sistem yang menyusun rangka aksial dan - struktur tulang
gerak dan mengaitkan dengan apendikuler - struktur otot
bioprosesnya sehingga dapat 3.5.3. menjelaskan struktur sel otot - mekanisme
menjelaskan mekanisme 2.5.4. menjelaskan mekanisme kontraksi kntraksi otot
gerak serta gangguan fungsi otot - kelainan pada
yang mungkin terjadi pada 2..5.5. memahami mekanisme terjadinya sistem gerak
sistem gerak manusia melalui gerak reflak dan gerak biasa
studi literatur, pengamatan, 2.5.6. menjelaskan kelainan pada sistem
percobaan, dan simulasi gerak

3.6. Menganalisis hubungan 3.6.1. menyebutkan fungsi sirkulasi Topik : sistem

antara struktur jaringan 3.6.2. menjelaskan komposisi darah sirkulasi
penyusun organ pada sistem 3.6.3. menjelaskan struktur pembuluh Sub topic :
sirkulasi dan mengaitkannya darah - komposisi darah
dengan bioprosesnya sehingga 3.6.4. menjelaskan struktur jantung dan - struktur
dapat menjelaskan mekanisme sirkulasi jantung pembuluh darah
peredaran darah serta 3.6.5. menjelaskan sistem limfatik pada dan jantung
gangguan fungsi yang mungkin manusia - mekanisme
terjadi pada sistem sirkulasi 3.6.6. menjelaskan kelainan pada sistem sirkulasi pada
manusia melalui studi peredaran darah manusia jantung
literatur, pengamatan, - kelainan pada
percobaan, dan simulasi. sistem sirkulasi
.

4. Merencanakan dan 4.1. Menyajikan 4.1.1. membuat model sel 3D Topik: Sel
melaksanakan model/charta/gambar/ yang 4.1.2. membuat charta fungsi organel sel Sub Topik:
percobaan tentang merepresentasikan - Zat kimiawi dalam
faktor luar yang pemahamannya tentang sel
memengaruhi proses struktur dan fungsi sel sebagai - Organel sel
pertumbuhan dan unit terkecil kehidupan - Sifat totipotensi
perkembangan
tanaman, dan
melaporkan secara 4.2. Membuat model proses 4.2.1. menyampaikan data hasil Topik: Sel
tertulis dengan dengan menggunakan pengamatan jaringan tumbuhan melalui Sub Topik:
menggunakan berbagai macam media mikroskop - Zat kimiawi dalam
tatacara penulisan melalui analisis hasil studi 4.2.2. melakukan percobaan sederhana sel
ilmiah yang benar literatur, pengamatan tentang sel - Organel sel
mikroskopis, percobaan, dan - Sifat totipotensi
simulasi tentang bioproses
yang berlangsung di dalam sel
.

4.3. Menyajikan data tentang 4.3.1. melakukan pengamatan jaringan Topik: Jaringan
struktur anatomi jaringan pada tumbuhan sederhana dan menyajikan tumbuhan
tumbuhan berdasarkan hasil gambar nya secara informative Sub Topik:
pengamatan untuk 4.3.2. mempresentasikan jenis-jenis - Jaringan
menunjukkan pemahaman jaringan tumbuhan beserta fungsinya permanen dan
hubungan antara struktur dan meristem
fungsi jaringan pada - Organ pada
tumbuhan terhadap bioproses tumbuhan
yang berlangsung pada
tumbuhan
.

4.4. Menyajikan data tentang 4.4.1. Melakukan pengamatan jaringan Topik : Jaringan
struktur anatomi jaringan pada hewan sederhana dan menyajikan hewan
hewan berdasarkan hasil gambar nya secara informative Sub topic :
pengamatan untuk 4.4.2. Mempresentasikan jenis-jenis - Jaringan epitel
menunjukkan pemahaman jaringan hewan beserta fungsinya - Saraf
hubungan antara struktur dan - Otot
fungsi jaringan pada hewan - penyambung
terhadap bioproses yang
berlangsung pada hewan

4.5. Menyajikan hasil analisis 4.5.1. menyajikan charta penyusun sistem Topik : sistem gerak
tentang kelainan pada struktur gerak pada manusia dengan berbagai Sub topic :
dan fungsi jaringan gerak yang media - struktur tulang
menyebabkan gangguan 4.5.2. mempresentasikan mekanisme - struktur otot
sistem gerak manusia melalui kontraksi pada otot - mekanisme
berbagi bentuk media kntraksi otot
presentasi. - kelainan pada
sistem gerak
4.6. Menyajikan hasil analisis 4.6.1. menyajikan charta penyusun sistem Topik : sistem
tentang kelainan pada struktur sirkulasi pada manusia dengan berbagai sirkulasi
dan fungsi darah, jantung dan media Sub topic :
pembuluh darah yang 4.6.2. mempresentasikan mekanisme - komposisi darah
menyebabkan gangguan sirkulasi pada sistem peredaran darah - struktur
sistem peredaran darah pembuluh darah
manusia melalui berbagi dan jantung
bentuk media presentasi

Wakil Kurikulum Tangerang Selatan, Juli 2016

SMA IZADA Guru Mata Pelajaran

Deny Warti, S. Pd. Mardona, S. Pd.

Mengetahui,
Kepala SMA IZADA

Ulies Agustriani, S.Si, M.M.