PORT Andresan Semi

LÍNGUA PORTUGUESA
ANDRESAN
Sumário
FONÉTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
USO DOS PORQUÊS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
ACENTUAÇÃO GRÁFICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
FUNÇÕES SINTÁTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
CONCORDÂNCIA VERBAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
CONCORDÂNCIA NOMINAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
EMPREGO DOS PRONOMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
EMPREGO DOS PRONOMES RELATIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
REGÊNCIA VERBAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
CRASE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
INTENSIVO – POLÍCIA CIVIL (RS)
FONÉTICA
1. FONEMA:
Qualquer unidade sonora capaz de estabelecer distinção entre palavras de uma língua.
2. LETRA:
Representação gráfica do fonema.
3. FONEMAS E LETRAS − COMPARAÇÕES

3.1. Uma palavra pode apresentar o mesmo número de fonemas e letras.
Ex.:
3.2. O número de fonemas de uma palavra pode ser menor que o número de letras.
Ex.:
3.3. O número de fonemas de uma palavra pode ser maior que o número de letras.
Ex.:
3.4. O mesmo fonema pode ser representado por mais de uma letra.
Ex.:
5
3.5. A mesma letra pode representar mais de um fonema.
Ex.:
4. DÍGRAFO
Definição:
4.1. São dígrafos consonantais:
4.2. São dígrafos vocálicos:
Ocorre quando as letras “m” e “n” não representam consoantes, mas tão-somente indicam que a vogal anterior é
nasal. É o que ocorre, por exemplo, em:
6
OBSERVAÇÃO:
EXERCÍCIOS - Indique o número de fonemas das palavras abaixo.

( ) passarinho ( ) humano
( ) assessoramento ( ) qualquer
( ) guerrilhazinha ( ) processo
( ) sucessor ( ) discente
( ) encaixar ( ) questionar
( ) encantamento ( ) advogassem
( ) tórax ( ) massacrado
( ) chácara ( ) psiquiatria
( ) falam ( ) enquanto
( ) discurso ( ) assassinassem
7
5. ENCONTROS VOCÁLICOS E CONSONANTAIS

5.1. Encontros vocálicos – agrupamento de vogais e semivogais, sem consoante intermediária.
Subdividem-se em ditongos, tritongos e hiatos.
8
5.2. Encontros consonantais – agrupamento de consoantes sem vogal intermediária.

Subdividem-se em:
Perfeitos
problema, livro, grade
Imperfeitos
advogado, ritmo, absoluto
Questão típica:
9
Classifique os encontros vocálicos (ditongo crescente, ditongo decrescente, tritongo ou

hiato) abaixo:
1. o u t r o 14. h i s t ó r i a
2. m a u 15. e s p é c i e
3. l e v e m 16. v a d i i c e
4. h e r ó i 17. c a i r
5. p a i s 18. p ã o
6. p a í s 19. v e j a m
7. m ã o 20. â n s i a
8. f e i t o 21. m e d i a
9. b a ú 22. m é d i a
10. j ó q u e i 23. v o o
11. t a i n h a 24. c h e g o u
12. o l h a m 25. r e l e e m
12. c o o r d e n a ç ã o 26. U r u g u a i
13. v i u
Questões de concurso 1 - (Resolvidas em sala de aula):
1. Assinale a alternativa em que o segmento sublinha- 3. Assinale o vocábulo que contém menos fonemas do
do não corresponde ao fonema representado pela que letras.
letra X na palavra máximo.
a) finalizar
a) função b) mártir
b) assassinar c) problema
c) sala d) aniquilar
d) existir e) volto
e) acesso
4. Em qual das palavras abaixo não há acréscimo ou su-
2. A pronúncia das palavras na linguagem coloquial por pressão de fonemas na linguagem falada?
vezes se distancia bastante de sua representação
escrita. Em alguns casos, essa diferença chega a de- a) feiticeira
terminar uma quantidade diferente de sílabas entre b) matadouro
a palavra escrita e sua pronúncia na linguagem colo- c) capturado
quial. Este é o caso de todas as palavras abaixo, com d) opção
exceção de e) médico
a) absoluto
b) habitar
c) secção
d) ritmo
e) signo
10
5. Na fala, frequentemente fazemos acréscimos ou su- 5. Assinale a alternativa que apresenta um ditongo na-
pressões de fonemas nas palavras. Tais fatos de pro- sal decrescente
núncia, contudo, não são registrados na escrita. To-
das as palavras abaixo, considerando sua pronúncia a) apareceu
na linguagem coloquial, se encaixam nesse caso, à b) respiração
exceção de c) ouvido
d) cheirou
a) verdadeira e) n.d.a
b) tampouco
c) capturado 6. A palavra prendia possui um:
d) balé
e) ficção a) hiato
b) ditongo crescente
6. Observe os vocábulos “vem” e “hífen”. Identifique c) tritongo
a alternativa que contém uma palavra em que a letra d) ditongo decrescente
“m” ou a “n” desempenhe o mesmo papel: e) n.d.a
a) manga 7. A alternativa em que há um erro de divisão silábica é:

b) tempo
c) quente a) chei-rou, ho-mem, a-mi-go
d) também b) com-pa-nhei-ro, de-sceu, ca-ir
e) enfrente c) dis-se, fin-giu, fe-roz
d) gra-ce-jar, pren-di-a, a-pa-re-ceu
e) n.d.a
QUESTÕES DE CONCURSO 2:
8. Na palavra aquele há um
1. Assinale a alternativa que apresenta o mesmo núme-
ro de fonemas da palavra aquele a) ditongo
b) encontro consonantal
a) trepou c) dígrafo
b) covarde d) hiato
c) desceu e) tritongo
d) caminho
e) cheirou
9. Assinale o vocábulo que contém cinco letras e quatro
fonemas.
2. Na palavra companheiro há:
a) estou
a) um ditongo crescente e dois encontros conso- b) adeus
nantais c) livro
b) um dígrafo e um hiato d) volto
c) um ditongo decrescente e dois dígrafos e) daqui
d) dois ditongos crescentes
e) um hiato e um dígrafo
10. Assinale a alternativa em que ambas as palavras têm
o mesmo número de letras e fonemas.
3. Assinale a alternativa que apresenta um dígrafo:
a) Reconhecer e civilizado.
a) floresta b) Nossas e velhos.
b) passeavam c) Questão e através.
c) gracejar d) Engenhos e variados.
d) trepou e) Exibe e filha.
e) dois
11. A letra n pode integrar um dígrafo nasal. Tal situação
4. Assinale o item cuja palavra contém cinco letras e verifica-se na palavra da opção
quatro fonemas
a) oceanos;
a) outro b) apenas;
b) amigo c) nível;
c) disse d) higiene;
d) morto e) existente
e) deles
11
12. Qual das alternativas abaixo apresenta uma palavra d) três – seis – dois – cinco
com o mesmo número de fonemas do vocábulo guer- e) sete – onze – cinco – dez
ra.
19. Na fonologia temos os sons, os fonemas: na escrita
a) enquanto
os fonemas são graficamente representados pelas le-
b) máximo
tras. Por vezes, usamos duas letras para representar
c) ficha
um só fonema e vice-versa. Assinale a opção na qual
d) papel
todas as palavras têm número idêntico de fonemas e
e) folhas
de letras.
13. Na ortografia da língua portuguesa, usam-se com- a) Também, participa, corrente;

binações de duas letras para representar apenas um b) Fechado, governo, perceber;
som. Isso não ocorre na palavra c) Palavra, diminuir, escritura;
d) Seguir, passagem, almoço;
a) crescer e) Representam, porque, narina.
b) possibilidades
c) escolha
20. A pronúncia das palavras na linguagem coloquial por
d) exame
vezes se distancia bastante de sua representação es-
e) humanas
crita. Em alguns casos, essa diferença chega a deter-
minar uma quantidade diferente de sílabas entre a pa-
14. Assinale a letra que contenha palavras com menos lavra escrita e sua pronúncia na linguagem coloquial.
fonemas que letras: Este é o caso da palavra
a) fixo / sexo / inexequível a) habitantes
b) descobrir / floreira / jardinagem b) estruturalmente
c) Gramínea / leitão / cateter c) objeto
d) Boêmia / lendo / obeso d) português
e) Andorinha / santificado / planta e) laser
15. Aponte a falsa correlação entre a cadeia sonora e o 21. A pronúncia do substantivo flagrante e, em especial,
respectivo número de fonemas: do seu verbo cognato flagrar é, frequentemente, mo-
dificada na linguagem popular. Possivelmente, isso
a) correspondência sonora = 18 fonemas
se deve
b) Relações intermitentes = 19 fonemas
c) Riacho de águas cristalinas = 23 fonemas a) ao significado abstrato a que ambos os termos
d) mulher impressionante = 17 fonemas remetem.
e) Terrível sonho = 11 fonemas b) ao seu uso restrito às atividades de caráter poli-
cial.
16. Assinale a alternativa em que, nas palavras apresen- c) à presença de dois encontros consonantais em
tadas, a letra “n” tem valor equivalente. uma única palavra.
d) à função sintática que tanto o substantivo quan-
a) enquanto – janela to o verbo costumam exercer.
b) silencioso – numa e) à semelhança com outro substantivo da Língua
c) pensar – mandou Portuguesa que apresenta significado próximo.
d) dentro – nosso
e) destino – impaciente
22. É comum fazermos acréscimos ou supressões de fo-
nemas nas palavras, fenômenos esses não registra-
17. Em que conjunto a letra X representa o mesmo fone- dos na língua escrita. Todas as palavras abaixo, con-
ma? siderando sua pronúncia na linguagem coloquial, se
encaixam neste caso, À EXCEÇÃO DE
a) tóxico – taxativo
b) enxame – inexaurível a) surpreendidos
c) intoxicado – exceto b) dignidade
d) exame – têxtil c) duradoura
e) tóxico - fixo d) técnicas
e) ambiguidade
18. Nas palavras anjinho, carrocinhas, nossa e recolhen-
do, podemos detectar a seguinte quantidade de fo- 23. Algumas palavras da língua portuguesa contêm síla-
nemas. bas terminadas por consoantes que não costumam
ocorrer nesta posição (final de sílaba). Em função
a) três – quatro – dois – quatro
disso, na língua falada, frequentemente tais palavras
b) cinco – nove – quatro – oito
acabam por apresentar uma sílaba a mais do que na
c) três – dez – cinco – nove
12
sua representação escrita. Observe as palavras abai- 27. (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de Alvorada/
xo. RS – FAUGRS) As palavras advogada e designar cos-
tumam ser pronunciadas por algumas pessoas como
I - pulso (l. 11) adevogada e desiguinar, erroneamente. Assinale,
II - intelecto (l. 15) dentre as palavras abaixo citadas, a que passa pelo
mesmo processo.
III - hipnótica (l. 16)
Quais delas correspondem à descrição acima? a) pneu
b) querendo
a) Apenas II
c) rasga
b) Apenas III
d) surto
c) Apenas I e II
e) touca
d) Apenas II e III
e) I, II e III
28. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS FAUGRS) A palavra que
apresenta tantos fonemas quantas são as letras que a
24. Assinale a alternativa em que o segmento sublinha-
compõem é
do não corresponde ao fonema representado pela
letras x na palavra máximo. a) amanhã
b) queria
a) astucioso
c) machado
b) se
d) possibilidade
c) profissionais
e) cápsulas
d) população
e) exige
29. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS – FAU-
GRS) Considere as seguintes afirmações sobre a rela-
25. (Arquitetura – Prefeitura de Alvorada/RS – FAUGRS)
ção entre letras e fonemas em palavras do texto.
A pronúncia coloquial de algumas palavras da língua
portuguesa costuma apresentar o acréscimo de um I – A letra z em razões e dez representa fonemas di-
som vogal entre certas consoantes, como ocorre em ferentes, assim como a letra s em desafio e bra-
pneu (“peneu”) ou ritmo (“ritimo”). Assinale a pala- sileiros.
vra do texto em cuja pronúncia é comum o mesmo II – Em cada uma das seguintes palavras: reconhe-
fenômeno. ceu, nascimento e trabalhista não há correspon-
dência entre o número de letras e o de fonemas,
a) laranjeiras
pois os grupos nh, sc e lh representam, cada um,
b) magnífica
um único som.
c) ambicionam
III – Os segmentos destacados em conseguir, popu-
d) empurra
lação e pressupostos representam o mesmo fo-
e) conforto
nema.
Quais estão corretas?
26. (Procurador – Pref. Caxias do Sul/RS - FAUGRS) Con-
sidere as seguintes afirmações quanto à relação en- a) Apenas I
tre letras e fonemas em palavras do texto. b) Apenas II
c) Apenas I e II
I – As letras sublinhadas nas palavras expressão, d) Apenas I e III
prefixo e abaixo representam fonemas diferen- e) Apenas II e III
tes.
II– As palavras brasileiro, interlocutor e universo 30. (Assistente Administrativo – SULGÁS – FAUGRS) As-
têm, cada uma delas, o mesmo número de letras sinale a alternativa cujo grupo de palavras contém
e de fonemas. uma em que o número de fonemas é maior do que o
III– Os segmentos sublinhados nas palavras subs- de letras.
tantivo, marcha e português pertencem ao caso
em que um único fonema é representado por a) elixir – bilhetinhos – exercícios
mais de uma letra. b) detalhes – conhecimento – sanguíneos
Quais estão corretas? c) melhor – irrigados – neuroquímico
d) intelectual – treinada – observou
a) Apenas I
e) atividades – conexão – neurônios
b) Apenas I e II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III 31. (Psicólogo – SUSEPE/RS – FAUGRS) Assinale a pala-
e) I, II e III vra em que a letra X representa, na pronúncia usual,
mais de um som.
a) aproximação
b) explicariam
c) inexorável
13
d) paixão 37. (Agente Técnico Administrativo Códigos 10 A 26 –

e) extraordinário FAURGS) A palavra que apresenta tantos fonemas
quantas são as letras que a compõem é
32. (CETEC) Qual das palavras abaixo possui o mesmo
a) importância
número de fonemas de acontecendo
b) milhares
a) incessante c) sequer
b) necessárias d) técnica
c) linguística e) adolescente
d) sensacional
e) complexas 38. (Oficial Escrevente – FAURGS) Considere os fenôme-
nos fonéticos a seguir:
33. (Oficial de Justiça – 1998 - OFFICIUM) Na Língua Por-
1 - letra que representa mais de um fonema;
tuguesa, um mesmo fonema pode ser representado
por letras ou sequências de letras diferentes, assim 2 - letra que não representa nenhum fonema;
como a mesma letra ou sequência de letras pode re- 3 - correspondência total de fonemas e letras.
presentar diferentes fonemas. Assinale a alternativa
em que os segmentos grifados representam o mes- Assinale a alternativa cujas palavras apresentam, na
mo fonema. ordem em que são citados, os fenômenos fonéticos
acima.
a) concepções – reconhecer – social a) reflexões – hábito – executada
b) visível – existe – raízes b) herma – clássica – exceção
c) recai – estereótipos – bairro c) fachada – Recorremos – reflexões
d) sistema – seleção – criminosos d) pontilhada – herma – clássica
e) taxa – expectativa – enxergar e) pontilhada – herma – clássica
34. (Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar, no pos- 39. (FAURGS) Considere as seguintes afirmações sobre
to de Capitão - FAURGS) Todas as letras abaixo subli- as relações entre fonemas e grafia de palavras.
nhadas representam o mesmo fonema representado
pela letra c na palavra parece, À EXCEÇÃO DE I - A pronúncia coloquial da palavra corrupção pode
apresentar um fonema que não está representado na
a) dimensões (linha 09). escrita.
b) dissertar (linha 17).
c) experiência (linha 18). II - As palavras hipócritas e pequenos são grafadas
d) verbosidade (linha 28). com números de letras maior que o número de fone-
e) significação (linha 30). mas na sua pronúncia.
III - As letras destacadas nas palavras demoniza e
35. Na pronúncia da palavra característica (linha 01), exemplos representam o mesmo fonema.
como consequência da inserção de uma vogal, ocor- Quais estão corretas?
re o acréscimo de uma sílaba não existente na escri-
a) Apenas I
ta. Assinale a única alternativa em que se lista uma
b) Apenas II
palavra no texto que NÃO sofre a mesma alteração.
c) Apenas III
a) compreendo d) Apenas I e II
b) expectativa e) I, II e III
c) ignoram
d) admite
e) intelectuais
36. (Assistente Administrativo – FAURGS) A alternativa

em que as duas palavras citadas têm maior número
de letras do que de fonemas é
a) humor – disposições
b) flui – Aqui
c) cachorro – habilidade
d) gestos – vitória
e) criamos – pessoas
14
40. (UFSM) Analise as afirmações relacionadas com as 44. A pronúncia das palavras na linguagem coloquial por
alterações fonéticas. vezes se distancia bastante de sua representação
escrita. Em alguns casos, essa diferença chega a de-
“Ele domina a número cinco, atenção, vai marcar, dá de terminar uma quantidade diferente de sílabas entre
chaleira... É goooool, sensacional!” a palavra escrita e sua pronúncia na linguagem colo-
quial. Este é o caso de todas as palavras abaixo, com
Se essa fala fosse transcrita em nível coloquial, algumas pa-
exceção de
lavras sofreriam alterações, como:
marcar . marcá a) objeto
b) psicanalista
chaleira . chalera c) quarto
sensacional . sensacionau d) captar
e) significado
I. Em marcá, houve queda de consoante final e deslo-
camento da sílaba tônica.
II. Em chalera, houve simplificação de um ditongo
decrescente em vogal simples.
III.Em sensacionau, houve substituição da consoante
final por semivogal, formando um ditongo crescen-
te.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) apenas II e III.
41. Assinale a alternativa em que o segmento sublinha-

do não corresponde ao fonema representado pela
letra x na palavra próximo.
a) minucioso
b) será
c) passionais
d) coração
e) examinar
42. Na ortografia da língua portuguesa, usam-se com-

binações de duas letras para representar apenas um
som. Isso não ocorre na palavra
a) florescer
b) assíduo
c) folha
d) exato
e) humilde
43. A pronúncia do verbo driblar é alterada com frequ-

ência na linguagem popular. A razão provável dessa
alteração é
a) o uso frequente dessa palavra em conversas a

respeito do futebol.
b) a semelhança entre /dr/ a sequência inexistente
em português /dl/.
c) a complexidade da estrutura de complementa-
ção desse verbo.
d) a complexidade do evento que o verbo descre-
ve.
e) a presença de dois encontros consonantais em
uma só palavra.
15
GABARITO: EXERCÍCIOS - Indique o número de fonemas das palavras abaixo.

(8) passarinho (5) humano
(11) assessoramento (7) qualquer
(10) guerrilhazinha (7) processo
(7) sucessor (6) discente
(7) encaixar (9) questionar
(9) encantamento (9) advogassem
(6) tórax (9) massacrado
(6) chácara (10) psiquiatria
(5) falam (6) enquanto
(8) discurso (10) assassinassem
GABARITO: Classifique os encontros vocálicos (ditongo crescente, ditongo decrescente,

tritongo ou hiato) abaixo:
1. o u t r o - ditongo decrescente
2. m a u - ditongo decrescente
3. l e v e m - ditongo decrescente nasal
4. h e r ó i - ditongo decrescente
5. p a i s - ditongo decrescente
6. p a í s - hiato
7. m ã o - ditongo decrescente nasal
8. f e i t o - ditongo decrescente
9. b a ú - hiato
10. j ó q u e i - ditongo decrescente
11. t a i n h a - hiato
12. o l h a m - ditongo decrescente nasal
13. c o o r d e n a ç ã o - hiato
14. v i u - ditongo decrescente
15. h i s t ó r i a - ditongo crescente
16. e s p é c i e - ditongo crescente
17. v a d i i c e - hiato
18. c a i r - hiato
19. p ã o - ditongo decrescente nasal
20. v e j a m - ditongo decrescente nasal
21. â n s i a - ditongo crescente
22. m e d i a - hiato
23. m é d i a ditongo crescente
24. v o o - hiato
25. c h e g o u - ditongo decrescente
26. r e l e e m – hiato
27. Uruguai – tritongo
QUESTÕES DE CONCURSO 2:
01. C 02. C 03. B 04. C 05. B 06. A 07. B 08. C 09. E 10. B
11. E 12. C 13. D 14. E 15. D 16. C 17. E 18. B 19. C 20. C
Gabarito
21. C 22. E 23. D 24. E 25. B 26. A 27. A 28. E 29. E 30. E
31. C 32. E 33. B 34. D 35. A 36. C 37. D 38. A 39. E 40. B
41. E 42. D 43. E 44. C
16
USO DOS PORQUÊS
POR QUE
Eequivale a “pelo qual” ou as variações dessa expressão: pelos quais, pela qual e pelas quais. Também ocorre
quando se pode acrescentar as palavras “razão” ou “motivo”.
POR QUÊ
Assim como o porquê acima, pode-se acrescentar a palavra “razão” ou “motivo”, o acento é justificado por antece-
der pontuação.
17
PORQUE
É uma conjunção, equivalendo a “pois”.
PORQUÊ
É um substantivo, equivalendo a “razão”, “motivo” e normalmente aparece antecedida de palavra determinante
(artigo, por exemplo).
18
EXERCÍCIOS I
Complete as frases:
1. Penso nos ideais _______________lutamos.
2. Não sei explicar o _______________do fracasso. Será _______________subestimamos o adversário?
3. Até hoje ninguém explicou __________________ .
4. O guarda queria saber_________________ele estava sem documentos.
5. Aquele __________________ deixou-o possesso.
6. Nossos pedidos foram indeferidos, _________________?
7. Quem poderia dizer __________________ tudo isso ocorreu?
8. Ele não escreveu para você, ______________?
9. Ninguém me explicou o _____________ de sua indiferença.
10. Quero saber _____________ não estuda mais.
11. ________________é sonhador, o jovem cultiva ideais.
12. ________________deixar de lado uma causa __________________ lutamos há tanto tempo?
13. Ninguém sabe o ____________________ de nossa luta.
14. Ele vivia tranquilamente, __________________ tinha uma grande herança.
15. O governo não deve mudar, __________________?
16. Pergunto _______________________ você é tão irresponsável.
17. Vivo feliz, ____________________ amo minha esposa.
18. ____________________ não vieste? Não vais dizer ____________________?
19. O senhor vai embora só ______________________ ela chegou?
20. Não renovou o contrato _______________________ achou inconveniente.
21. Ela não sabia ___________________ lutava. Talvez _____________________ nunca pensara no assunto.
22. ____________________ não gostas do mar?
23. ____________________ ele te inspira medo?
24. __________________não gostas do mar? __________________ te inspira medo?
25. Não respondeu _____________________ não quis.
26. Não sei _____________________ ages assim e não quero saber _________________________.
27. Dê-me um ___________________________ para este episódio.
28. Às vezes me pergunto ___________________________ ajo assim.
29. _________________ razão insistes em namorar esta moça?__________________ é bonita?
30. O patrão te despediu só ___________________ chegaste tarde?
19
PARÔNIMOS
Acender: pôr fogo
Ascender: subir
Acento: sinal gráfico

Assento: local para se sentar
Acerca de: a respeito de, sobre

A cerca de: a aproximadamente
Há cerca de: faz aproximadamente
Acidente: desgraça
Incidente: episódio
Afim: semelhante
A fim de: para, com intuito de
A princípio: no início
Em princípio: em tese
Amoral: indiferente à moral

Imoral: contrário à moral
Ao encontro de: favorável

De encontro a: contra
À – toa: sem-vergonha
À toa: sem rumo
Caçar: perseguir
Cassar: anular
Casual: por acaso

Causal: que expressa causa
Cavaleiro: homem a cavalo

Cavalheiro: homem gentil
Censo: contagem
Senso: juízo
Cessão: cedência
Seção ou secção: parte de um todo
Sessão: reunião de pessoas
Cerrar: fechar
Serrar: cortar
Conjetura ou conjectura: hipótese, suposição

Conjuntura: momento, situação
Concerto: sessão musical

Conserto: ato de arrumar
Comprimento: medida
Cumprimento: saudação
Coser: costurar
Cozer: cozinhar
20
Delatar: denunciar
Dilatar: ampliar
Descrição: ato de descrever

Discrição: modéstia
Descriminar: inocentar
Discriminar: separar, segregar, discernir
Despensa: divisão da casa, armário ou construção separada em que ficam os mantimentos

Dispensa: isenção, licença
Emergir: vir à tona

Imergir: afundar
Eminente: elevado, célebre

Iminente: próximo
Emigrar: sair da pátria

Imigrar: entrar em país estranho
Estada: permanência de pessoa

Estadia: permanência paga de um navio no porto
Espectador: que assiste a um espetáculo

Expectador: que está na expectativa
Espiar: observar secretamente, espionar

Expiar: tornar(-se) puro de (crimes ou faltas), levar a culpa
Flagrante: evidência
Fragrante: aromático
Florescente: florido
Fluorescente: luminoso
Incipiente: iniciante
Insipiente: ignorante
Infligir: aplicar pena

Infringir: transgredir
Mandado: ordem judicial

Mandato: delegação de poder
Prescrever: ordenar, regular, determinar, estabelecer, preceituar

Proscrever: desterrar, abolir, extinguir, proibir
Ratificar: confirmar
Retificar: corrigir
Sustar: suspender
Suster: manter
Tachar: desaprovar, acusar de defeito, censurar

Taxar: fixar preço, qualificar
Tráfego: movimentação de veículos

Tráfico: negócio ilícito
21
EXERCÍCIOS II
Complete as frases
1) Minha ___________ na Bahia será muito proveitosa.(estada/estadia)
2) Os mendigos foram presos em____________ pelos guardas.(fragrante/flagrante)
3) João não tem _____________ de justiça. (senso/censo)
4) Seus direitos políticos foram _____________ pelo governo.(caçados/cassados)
5) Todos os ____________ já haviam sido limpos.(assentos/acentos)
6) Laurinda _______________ sua presença no almoço.(retifico/ratificou)
7) O ___________no final da tarde é demais.(tráfego/tráfico)
8) Não costumo __________as normas da escola.(infligir/infringir/infrigir)
9) Poucos vizinhos ___________ o criminoso.(dilataram/delataram)
10) Aqui não há ___________de cor ou raça.(discriminação/descriminação)
11) Falei ao chefe da _____________ que os seus funcionários faltam muito. (sessão/ seção/cessão)
12) A tragédia era ____________.(eminente/iminente)
13) Precisou ________________ a roupa do pai.(coser/cozer)
14) Falávamos ........................de política, e nossas opiniões vinham............................ das aspirações dos ouvintes,
que aplaudiam para manifestar aprovação. (acerca de ou a cerca de/ao encontro de ou encontro a)
15) A ciência é ......................... ; o roubo é ............................ .(amoral ou imoral)

16) ..................os amigos sem muito entusiasmo, com ...................... (cumprimentou ou comprimentou/ descrição
ou discrição)
17) Discutia-se a vantagem de ...................... o uso de drogas. O ..................... comum parecia ser contrário à propos-
ta. (descriminar ou discriminar / senso ou censo)
18) Era um estadista ................. . Parecia .................. a sua vitória nas próximas eleições. (eminente ou iminente)
19) Para o ..................... da missão, ele precisava de um ..................... de apreensão e busca. (comprimento ou cum-
primento / mandado ou mandato)
20) As atitudes estavam corretas e eram oportunas. Era preciso, pois, ....................... (retificá-las ou ratificá-las)
21) Os europeus, historicamente, ........................para várias regiões e foram muito bem recebidos. No entanto, nem
sempre receberam bem os ........................ . (emigraram ou imigraram / emigrantes ou imigrantes)
22
22) Era preciso .......................... a operação. Se teimássemos em mantê-la, o fracasso era ...................... . (sustar ou
suster / eminente ou iminente)
23) O controle do ............................ nas grandes cidades, é complexo, em virtude do número crescente de veículos.
(tráfego ou tráfico)
24) Entrou no ....................... das moças e ....................... –as em trajes íntimos. (vestuário ou vestiário / flagrou ou
fragrou)
25) De toda a tragédia, ...................... uma esperança: a possibilidade de reconstruir tudo. (emerge ou imerge)
26) A colisão com o iceberg fora absolutamente ............... . O navio .......... rapidamente. (causal ou casual / emergia
ou imergia)
27) Possuem temperamentos .................. e gostos semelhantes. Estão sempre ....................... de viagens e aventu-
ras. (afins de ou a fim de)
GABARITOS
EXERCÍCIOS I
Complete as frases:
1. Penso nos ideais POR QUE lutamos.
2. Não sei explicar o PORQUÊ do fracasso. Será PORQUE subestimamos o adversário?
3. Até hoje ninguém explicou POR QUÊ.
4. O guarda queria saber POR QUE ele estava sem documentos.
5. Aquele PORQUÊ deixou-o possesso.
6. Nossos pedidos foram indeferidos, POR QUÊ?
7. Quem poderia dizer POR QUE tudo isso ocorreu?
8. Ele não escreveu para você, POR QUÊ?
9. Ninguém me explicou o PORQUÊ de sua indiferença.
10. Quero saber POR QUE não estuda mais.
11. PORQUE é sonhador, o jovem cultiva ideais.
12. POR QUE deixar de lado uma causa POR QUE lutamos há tanto tempo?
13. Ninguém sabe o PORQUÊ de nossa luta.
14. Ele vivia tranquilamente, PORQUE tinha uma grande herança.
15. O governo não deve mudar, POR QUÊ?
16. Pergunto POR QUE você é tão irresponsável.
17. Vivo feliz, PORQUE amo minha esposa.
18. POR QUE não vieste? Não vais dizer POR QUÊ?
19. O senhor vai embora só PORQUE ela chegou?
20. Não renovou o contrato PORQUE achou inconveniente.
21. Ela não sabia POR QUE lutava. Talvez PORQUE nunca pensara no assunto.
22. POR QUE não gostas do mar?
23. POR QUE ele te inspira medo?
24. POR QUE não gostas do mar? PORQUE te inspira medo?
25. Não respondeu PORQUE não quis.
26. Não sei POR QUE ages assim e não quero saber POR QUÊ.
27. Dê-me um PORQUÊ para este episódio.
28. Às vezes me pergunto POR QUE ajo assim.
29. POR QUE razão insistes em namorar esta moça? PORQUE é bonita?
23
EXERCÍCIOS II
Respostas Parônimos
1. Minha ___________ na Bahia será muito proveitosa.(estada/estadia)
2. Os mendigos foram presos em____________ pelos guardas.(fragrante/flagrante)
3. João não tem _____________ de justiça. (senso/censo)
4. Seus direitos políticos foram _____________ pelo governo.(caçados/cassados)
5. Todos os ____________ já haviam sido limpos.(assentos/acentos)
6. Laurinda _______________ sua presença no almoço.(retifico/ratificou)
7. O ___________no final da tarde é demais.(tráfego/tráfico)
8. Não costumo __________as normas da escola.(infligir/infringir/infrigir)
9. Poucos vizinhos ___________ o criminoso.(dilataram/delataram)
10. Aqui não há ___________de cor ou raça.(discriminação/descriminação)
11. Falei ao chefe da _____________ que os seus funcionários faltam muito. (sessão/ seção/cessão)
12. A tragédia era ____________.(eminente/iminente)
13. Precisou ________________ a roupa do pai.(coser/cozer)
14. Falávamos ........................de política, e nossas opiniões vinham............................ das aspirações dos ouvintes,
que aplaudiam para manifestar aprovação. (acerca de ou a cerca de/ao encontro de ou encontro a)
15. A ciência é ......................... ; o roubo é ............................ .(1) amoral ou 2)imoral)
16. ..................os amigos sem muito entusiasmo, com ...................... (cumprimentou ou comprimentou/ descrição
ou discrição)
17. Discutia-se a vantagem de ...................... o uso de drogas. O ..................... comum parecia ser contrário à pro-
posta. (descriminar ou discriminar / senso ou censo)
18. Era um estadista ................. . Parecia .................. a sua vitória nas próximas eleições. (1)eminente ou iminente
2)
19. Para o ..................... da missão, ele precisava de um ..................... de apreensão e busca. (comprimento ou cum-
primento / mandado ou mandato)
20. As atitudes estavam corretas e eram oportunas. Era preciso, pois, ....................... (retificá-las ou ratificá-las)
21. Os europeus, historicamente, ........................para várias regiões e foram muito bem recebidos. No entanto,
nem sempre receberam bem os ........................ . (emigraram ou imigraram / emigrantes ou imigrantes)
22. Era preciso .......................... a operação. Se teimássemos em mantê-la, o fracasso era ...................... . (sustar ou
suster / eminente ou iminente)
23. O controle do ............................ nas grandes cidades, é complexo, em virtude do número crescente de veículos.
(tráfego ou tráfico)
24. Entrou no ....................... das moças e ....................... –as em trajes íntimos. (vestuário ou vestiário / flagrou ou
fragrou)
25. De toda a tragédia, ...................... uma esperança: a possibilidade de reconstruir tudo. (emerge ou imerge)
26. A colisão com o iceberg fora absolutamente ............... . O navio .......... rapidamente. (causal ou casual / emergia
ou imergia)
27. Possuem temperamentos .................. e gostos semelhantes. Estão sempre ....................... de viagens e aventu-
ras. (1)afins de ou 2) a fim de)
24
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
CLASSIFICAÇÃO DA PALAVRA QUANTO À SÍLABA TÔNICA
Regras de Acentuação Gráfica

1. Proparoxítonas
Todas são acentuadas.

Exemplos:
2. Oxítonas
São acentuadas as que terminam em a) A(S), E(S), O(S),
b) EM, ENS (com mais de uma sílaba).

Exemplos:
25
3. Paroxítonas
São acentuadas as que não terminam em A(S), E(S), O(S), EM e ENS.

Portanto, as paroxítonas acentuadas são aquelas que possuem as seguintes terminações:
ã, ãs, ão, ãos, ei, eis, i, is, om, on, ons, um, uns, us, l, n, r, x, ps e ditongo crescente.
Exemplos:
Atenção: COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO), PARTE I

1) A palavra pôsteres manteria o acento gráfico caso fosse passada para o singular . ___
2) O emprego de acento gráfico nas palavras tábua e mágoa é determinado pela mesma regra. ___
3) As palavras série e antagônico são acentuadas por razões diferentes. ___
4) A mesma regra preceitua o uso do acento em nível e aliás. ___
5) Uma mesma regra determina o uso de acento em negócio e prêmio. ___
6) Justifica-se o sinal gráfico de acentuação em língua e períodos pela mesma razão. ___
7) A mesma regra determina o uso do acento em comprá-lo e balé. ___
8) As palavras alguem e polens deveriam ser acentuadas. ___
9) A mesma regra determina o uso do acento nas palavras caráter e até. ___
10) Caso retirássemos o acento de ânsia e é, surgiriam outras palavras equivalentes na Língua Portuguesa, sem
acento gráfico.___
11) Fáceis e histórias recebem acento gráfico em virtude de serem o plural de palavras acentuadas. ___
12) Se fosse retirado o acento gráfico das palavras virá, estudarás e está, esta alteração provocaria o surgimento
de outras palavras da Língua Portuguesa._____
12) A palavra caráter mantém o acento gráfico em sua forma plural._____
13) As palavras é e vê-se são acentuadas devido à mesma regra.____
14) Eficácia e Ministério são palavras acentuadas pela mesma razão._____
15) A palavra bônus recebe acento pela mesma regra de vírus.____
16) A palavra álbum recebe acento apenas no singular.____
17) A palavra urubu deveria ser acentuada, pois é uma oxítona terminada em “u”. ____
18) Todas as palavras terminadas em e(s) devem ser acentuadas, visto que são oxítonas. _____
19) Repórteres recebe acento pela mesma regra de revólver. _____
26
REGRAS ADICIONAIS
4. Hiatos “I” e “U”.
ATENÇÃO:
NOVA REGRA
As palavras paroxítonas que têm i ou u tônicos precedidos por ditongos não serão mais acentuadas. Desta forma,
agora escreve-se feiura, baiuca, boiuno, cauila (avarento).
Essa regra não vale quando se trata de palavras oxítonas; nesses casos, o acento permanece. Assim, continua cor-
reto Piauí, teiús, tuiuiú.
27
5. Ditongo Aberto ÉU, ÉI e ÓI
Acentuamos os ditongos EU, EI, OI quando forem abertos, tônicos em posição de oxítona.
Exemplos:
NOVA REGRA
O acento agudo foi eliminado nos ditongos abertos “ei” e “oi” de palavras paroxítonas, como assembleia, boleia,
epopeia, ideia, jiboia, paleozoico, paranoia, onomatopeia.
As palavras oxítonas terminadas em éi, éu e ói continuam acentuadas: chapéu, herói, corrói, remói, céu, véu, len-
çóis, anéis, fiéis, papéis, Ilhéus.
6. Acento Diferencial
28
Observações finais
1) HIATOS OO / EE
REGRA ANTIGA
REGRA NOVA
Foram eliminados os acentos circunflexos nos hiatos OO / EE:
oo – enjoo, perdoo, magoo, voo, abençoo;
ee – creem, deem, leem, releem, veem, preveem
2) TREMA
REGRA ANTIGA
REGRA NOVA
O trema foi abolido de todas as palavras da língua portuguesa.
Porém, o trema é mantido em nomes próprios estrangeiros e suas derivações, como Bundchen, Schönberg, Muller
e mulleriano.
A letra u não será mais acentuada nas sílabas que, qui, gue, gui dos verbos como arguir, apaziguar, averiguar, obli-
quar. Assim, temos apazigue (em vez de apazigúe), argui (em vez de ele argúi), averigue, oblique. Pode-se também
acentuar desta forma esses verbos: ele apazígue, averígue, oblíque.
29
COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO), PARTE II
1) A mesma regra determina o emprego de acento gráfico nas palavras período e faísca.___
2) As palavras heroísmo e baús são acentuadas pela mesma razão.___
3) As palavras guaranás, juízes e faróis recebem acento gráfico tanto no singular quanto no plural.____
4) As palavras só e intragável mantêm o acento gráfico em suas formas de plural.____
5) De acordo com as novas regras, as palavras papéis e heróico deixaram de receber acento gráfico.___
6) Cipós e país são palavras acentuadas pela mesma razão.___
7) Em todas as palavras da Língua Portuguesa o til recai sobre a sílaba tônica, exemplo disso são as palavras do texto
instituição, tradições e função.___
8) A palavra daí é acentuada pela mesma regra de constituíram.___
9) A regra que determina o acento na palavra está é a mesma que prescreve seu uso na palavra ensiná-los.___
10) As palavras aí, vê, e só são acentuadas pela mesma regra.___
11) Caso anzol aparecesse no plural, seriam criadas as mesmas condições de acentuação da palavra céu._____
12) A ausência de acento gráfico em médico provocaria mudança na sua pronúncia._______
13) A palavra enjôo e a palavra vêem, conforme as novas regras, continuarão sendo acentuadas._______
14) A palavra dê (verbo) é acentuada pela regra dos acentos diferenciais._________
11) A palavra Tramandaí é acentuada pela mesma regra de conteúdo.________
16) A palavra advêm, segundo a nova ortografia, perderá o acento gráfico. _______
17) Segundo as novas regras da língua portuguesa, anéis e lençóis não mais terão acento gráfico.________
18) Consoante a nova ortografia oficial, não haverá mais acento diferencial na língua portuguesa. _____
19) De acordo com as novas regras, a palavra “chapéu” perderá o acento agudo. ________
Anotações:
30
ACENTUAÇÃO - QUESTÕES PARTE 1
1. A alternativa em que as três palavras são acentuadas 7. “Do ponto de vista da matriz energética global...”
pela mesma razão é: Pertence à mesma regra de acentuação gráfica, de
energética, a palavra:
A) necessárias – substâncias – média
B) também – está – três A) oxigênio
C) método – térmico – útil B) países
D) vulnerável – espécie – difícil C) econômico
E) até – pôr – só D) petróleo
E) combustível
2. As palavras mês, está e água, respectivamente, rece-
bem acento pelo mesmo motivo que: 8. A alternativa em que as três palavras são acentuadas
pela mesma razão é:
A) Baú, sofá, possível.
B) Até, já, ausência. A) Energético – década – responsável.
C) Nós, até, canário. B) País – característica – construídas.
D) Caí, será, última. C) Média – petróleo – dependência.
E) Pés, saúde, notícia. D) Atrás – óleo – gás.
E) Responsáveis – indústria – será.
3. “Mas dava essa impressão de coisa antiga, esse mis-
tério remoto.”A mesma regra de acentuação que vale 9. Assinale o grupo de palavras que foram acentuadas
para mistério vale também para: pelo mesmo motivo:
A) Ruídos. A) também, trânsito, semáforos

B) Índio. B) médica, último, ninguém
C) Árvore. C) atrás, veículos, só
D) anéis. D) imóvel, inadiável, espetáculo
E) Poderíamos. E) mistério, frequência, cardápio
4. A alternativa em que as três palavras são acentuadas 10. Em qual alternativa os vocábulos são acentuados
pela mesma razão é: pela mesma razão?
A) está – até – vôlei A) país, é

B) água – perpétuo – sábio B) egrégio, cínico
C) árvores – espírito – você C) incendiário, inequívoca
D) murmúrio – tímido – jacaré D) início, até
E) equilíbrio – caída – úmido E) século, drástico
5. “... o abraço de uma canção construída no trabalho.” 11. “O filho está de noite com dor de fome...” Assinale a
O termo grifado foi acentuado pelo mesmo motivo frase a seguir em que o “de” deverá ser acentuado
que: por tratar-se de monossílabo tônico e ainda, possuir
significado diferente do vocábulo destacado ante-
A) troféu, céu e dá riormente:
B) ínterim, tênue e chapéu
C) tórax, fôssemos e caráter A) Não gosto de você.
D) balaústre, saúde, saída B) Não de palpites.
E) pôr, têm, ía C) Hoje é dia de muito trabalho.
D) De que vale a riqueza sem o amor?
6. Assinale a alternativa em que as palavras estão acen- E) Aquela mãe enfrentava dias de miséria.
tuadas pela mesma razão gramatical encontrada em
SÉCULO / POSSUÍSSE / RÁDIO, respectivamente: 12. A alternativa em que as três palavras são acentuadas
pelo mesmo motivo é:
A) elétrica, história, também.
B) máquina, saída, horário.. A) sério – países – analítica
C) índio, relógio, plástico. B) já – até – há
D) rústico, rádio, porém. C) eletrônica – físico – porém
E) música, saúde, verá D) está – estimáveis – diárias
E) oxigênio – tragédias – notícia
31
13. Identifique o grupo de palavras em que uma delas

foi acentuada INCORRETAMENTE:
A) ímã; voo; túmulo

B) possível; áfricas; utópicas
C) destrói; fórmula; júri
D) dramática; avô; máteria
E) você; televisão; alguém
14. Em “...uma porção de gente o havia traído...” a pa-

lavra grifada anteriormente é acentuada porque o í
forma hiato com a vogal anterior. Assinale a alterna-
tiva em que a classificação NÃO está correta:
A) Até – monossílabo tônico terminado em e.

B) Também – oxítona terminada em em.
C) Único – proparoxítona terminada em o
D) Existência – paroxítona terminada em ditongo.
E) Atrás – Oxítona terminada em as.
15. A alternativa em que o uso do acento gráfico obede-

ce à mesma regra é:
A) pôr, ótima, úteis

B) óleo, ótima, Ásia
C) óleo, Ásia, delícia
D) aliás, já, biguá
E) chapéu, vocês, aí
16. Observe este grupo de palavras: Sábado – ótimo

magnífico. Qual é a regra que determina o acento
dessas palavras?
A) Acentuam-se os hiatos tônicos.

B) Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas.
C) Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas
em a, e, o, em (s).
D) Acentuam-se os ditongos abertos tônicos.
E) Acentuam-se as palavras paroxítonas.
Gabarito
1. A 2. C 3. B 4. B 5. D 6. B 7. C 8. C 9. E 10. E
11. B 12. E 13. D 14. A 15. C 16. B
32
ACENTUAÇÃO – QUESTÕES PARTE 2

1. Além da forma construírem, as formas abaixo citadas ll. Todas as palavras do grupo 2 são acentuadas em
do verbo “construir” estão corretamente acentua- virtude da mesma regra.
das, À EXCEÇÃO DE lll. Todas as palavras do grupo 3 são acentuadas em
virtude da mesma regra.
a) constróem Das afirmações acima,
b) constrói
c) construía a) apenas l está correta.
d) construíra b) apenas l e ll estão corretas.
e) construí c) apenas ll e lll estão corretas.
d) apenas ll está correta.
e) apenas lll está correta.
2. Associe as colunas, relacionado a razão da acentua-
ção e a correspondente palavra do texto.
6. As palavras daí, pronúncia e arco-íris são acentua-
1- oxítona das segundo as mesmas regras que levam a acentuar,
2- paroxítona respectivamente
3- proparoxítona
4- ditongo aberto a) beduíno, idôneo, céu.
5- hiato b) país, céu, lápis.
( ) troféu c) linguística, renúncia, cútis.
( ) teríamos d) jesuíta, Cláudio, oásis.
( ) construídos e) víbora, circunstância, Aloísio.
( ) responsável
A alternativa que preenche correta e respectivamen- 7. Assinale a alternativa em que a acentuação das pala-
te os parênteses da segunda coluna, de cima para vras justifica-se, respectivamente, da mesma forma
baixo, é que na ordem: retém, angústia, cardíaca.
a) 3-1-2-5.
b) 4-2-3-1. a) porém, ânsia, nódoa.
c) 4-3-5-2. b) mantém, planície, supérflua.
d) 5-2-4-1. c) detém, glória, carícia.
e) 5-3-4-2. d) entretém, rústica, pública.
e) armazém, gêmea, dúvida.
3. Todas as palavras abaixo são acentuadas pela mesma
regra que preceitua o uso do acento em tráfico, À EX- 8. Quanto ao acento tônico, um dos conjuntos abaixo
CEÇÃO DE é formado de palavras com a mesma classificação.
Assinale-o.
a) fétido
b) África a) tênis, importância, trágico, Fábio.
c) açúcar b) até, marginal, convém, poderá.
d) época c) já, par, lhes, uma.
e) século d) modesto, pensasse, primeira, alimentar
e) símbolo, públicas, responsáveis, advertências.
4. Assinale a alternativa que apresenta duas palavras
acentuadas devido à mesma regra. 9. Assinale a alternativa em que a acentuação das pala-
vras ocorre por motivo idêntico ao da sequência:
a) Antônio – protegê-lo
b) papéis - herói reconhecê-lo – suicídio – destruída
c) ninguém – férias a) contê-lo, saudável, prejuízo.
d) Macunaíma – inflexível b) enfrentá-la, geográfica, raízes.
e) caráter – até c) até, equilíbrio, científico.
d) crê, provável, maníaco.
5. Abaixo são feitas afirmações sobre os três seguintes e) revê-la, ciência, juízo.
grupos de palavras acentuadas.
10. Assinale a opção em que todas as palavras seguem a
Grupo
Médica, pública, dúvidas, fotógrafo. mesma regra de acentuação gráfica de “ordinários”.
1
Grupo
Indícios, noticiários, área, empresários, clemência. a) consciência – constrói – alternância
2
Grupo b) negócio – interferência – mínimo
Há, aí, é, só. c) agrícola – ausência – alternância
3
d) infância – área – sacrifício
l. Se tirarmos os acentos de todas as palavras do gru- e) memória – tecnológico – razoável
po 1, elas se transformam em formas verbais.
33
11. Qual das seguintes palavras perderia o acento gráfi- 17. A frase em que ocorre erro de acentuação é:
co se fosse passada para o singular?
a) É inegável que a mulher pôde, nas últimas déca-
a) Cenários. das, afirmar sua competência profissional.
b) Raízes. b) Homens e mulheres têm, hipoteticamente, a
c) Automóveis. mesma inteligência.
d) Indústrias. c) De um harmonioso relacionamento homem-
e) Países. -mulher, advém vantagens para toda sociedade.
d) Após inúmeras dificuldades, o homem final-
12. A frase que apresenta erro de acentuação é: mente para e redefine alguns conceitos ultra-
passados.
a) As espécies animais sacrificadas em experiên-
e) Todos concluíram que as conversações tinham
cias científicas devem, conforme o caso, ser re-
fluído satisfatoriamente.
postas.
b) Os chamados autotransplantes mantêm fre-
quentemente a vida do indivíduo. 18. A frase em que duas palavras devem ser acentuadas
c) Fiéis a suas posições, cientistas sairam às ruas é:
em protesto contra o corte de verbas para pes-
a) Devido ao ruido constante, ao ritmo acelerado
quisa.
da vida, torna-se importante cultivarmos mo-
d) Para o estudo do funcionamento dos órgãos, fo-
mentos de calma.
ram utilizados protótipos.
b) Acordes harmoniosos fluíam em nossa direção,
e) É bastante provável que hipóteses científicas
vindos da sala de concerto.
hoje consideradas meros voos da fantasia sejam
c) Muitas emoções humanas tem sido manifesta-
amanhã defendidas com veemência.
das atraves de composições musicais.
d) Defendem alguns a ideia de que determinados
13. A palavra “extraordinário” recebe o acento gráfico
sons provocam reações inusitadas nos seres hu-
por ser:
manos.
a) oxítona. e) Um album com quatro CDs importados pode
b) paroxítona terminada em “a”. custar uma pequena fortuna.
c) proparoxítona terminada em ditongo.
d) paroxítona com tonicidade em “á”. 19. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra
e) paroxítona terminada em ditongo crescente. que não recebe acento gráfico quando na sua forma
singular.
14. A retirada do acento de uma palavra geralmente pro-
voca mudança na sua pronúncia, numa leitura em a) etíopes
voz alta, por exemplo. Muitas vezes, essa alteração b) fósseis
da pronúncia transforma a palavra original em outra c) indivíduos
palavra também existente na língua. Esse é o caso de d) características
todas as palavras listadas abaixo, à exceção de: e) juízes
a) análise. 20. Assinale a alternativa que completa corretamente as

b) influência. frases:
c) originária.
d) nós. I - Normalmente ela não ...em casa
e) inquérito. II - Não sabíamos onde ... os discos.
III - De algum lugar .... essas idéias.
15. A única palavra que deve receber acento gráfico é: a) pará – pôr – provém
b) para – pôr – provêm
a) itens. c) pará – por – proveem
b) bisturi. d) para – pôr – provêm
c) juiz. e) para – por – provém
d) proibe.
e) possuirmos. 21. (FCC) ... pôr e petroquímico
16. Todas as palavras a seguir são paroxítonas. Qual é a As palavras grifadas recebem acento gráfico pela
única palavra em que o fato de ser paroxítona não é mesma razão que justifica os acentos na expressão
um critério para justificar a sua acentuação gráfica? transcrita acima, respectivamente, é:
a) As belas praias nordestinas despertam conside-
a) caráter rável interesse turístico, ampliando o setor de
b) impossível serviços.
c) bênção b) O desenvolvimento do algodão colorido impri-
d) paraíso miu novo alento à indústria têxtil, especialmen-
e) Éden te na Paraíba.
34
c) A produção e a organização não têm lógica, em- 26. (FCC) As palavras que recebem acento gráfico pela
bora tenha números expressivos. mesma razão que o justifica em agrária e países
d) A exportação de produtos agrícolas da região são, respectivamente,
Nordeste apresenta resultados econômicos ex-
tremamente favoráveis. a) sufrágio e possível.
e) Frentes diversificadas de negócios abrandam os b) média e obrigará.
efeitos da miséria decorrente das secas no Nor- c)) domínio e saído.
deste. d) constituída e salário.
e) histórico e torná-los.
22. (FCC) Palavras do texto que recebem acento gráfico
pela mesma razão que o justifica na palavra jacarés 27. (FCC) A mesma regra que justifica a acentuação no
estão reproduzidas em: vocábulo início aplica-se em
a) negócios e únicos. a) técnica.

b) município e amazônica. b) céu.
c) mantém e tamanduás. c) possível.
d) tucunarés e santuários. d) jurídica.
e) ecológicos e tuiuiús. e)) vários.
23. (FCC) Temos um exemplo típico de acentuação gráfi- 28. (FCC) As palavras acentuadas pela mesma razão que
ca diferencial em justifica os acentos na expressão domínio econômi-
co, são
a) “resolvi doá-los ao Emaús porque sei que irão
reutilizá-los depois de fazer um conserto”. a) história notável.
b) A campanha deste ano comemorou 31 anos da b) trânsito difícil.
grande coleta e os 32 anos do movimento de c) prejuízo público.
Emaús. d)) experiência política.
c) Batista não soube informar o número de volun- e) heroísmo extraordinário.
tários faltosos, entretanto deixou claro que a
coleta não foi prejudicada. 29. (FCC) As palavras que recebem acento gráfico pela
d) O material arrecadado será utilizado nas ofici- mesma razão que o justifica em vários, são
nas de eletrodomésticos, corte e costura, solda,
estofados e áudio e vídeo... a) estômago e provável.
e) Na ocasião, ele disse que se a população con- b)) ocorrência e predatório.
tribuísse um pouco melhor, muitas pessoas que c) influência e insaciável.
não têm sequer um ferro elétrico seriam benefi- d) marítimas e também.
ciadas... e) número e até.
24. (FCC) As palavras do texto que recebem acento pela 30. Considere as seguintes afirmações acerca de acentu-
mesma razão que o justifica em funcionários e ex- ação.
cluída são, respectivamente,
I – A palavra níveis manteria o acento gráfico caso
a) décadas e possível. fosse passada para o singular.
b) revolucionária e benefícios. II – O emprego de acento gráfico nas palavras experi-
c) países e fenômeno. ência e ânsia é determinado pela mesma regra.
d) mínimas e públicos.
III – A mesma regra determina o emprego de acento
e) previdência e saúde.
gráfico nas palavras conteúdos e Daí.
25. (FCC) Todas as palavras recebem acento pela mesma Quais estão corretas?
razão que o justifica em tendência na alternativa a) Apenas I.
b) Apenas II.
a) fenômeno, aconselhável, espécie. c) Apenas III.
b) vítima, Taubaté, trajetória. d) Apenas I e II.
c)) propício, públicos, fácil. e) I, II e III.
d) presídios, secretário, providências.
e) céu, trânsito, específicas.
1. A 2. C 3. C 4. B 5. B 6. D 7. E 8. B 9. E 10. D
Gabarito
11. B 12. C 13. E 14. E 15. D 16. D 17. C 18. C 19. E 20. B
21. C 22. C 23. E 24. E 25. D 26. C 27. E 28. D 29. B 30. E
35
Anotações:
36
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS
ESTRUTURA DE PALAVRAS
FORMAÇÃO DE PALAVRAS - DERIVAÇÃO E COMPOSIÇÃO
CONCEITOS BÁSICOS
DERIVAÇÃO
1. Prefixal  Acréscimo de um prefixo à palavra já existente.
Exs.: ANTEver, CONter, IMpossível, Ilegal, DESleal.
2. Sufixal  Acréscimo de um sufixo à palavra já existente.
Exs.: lealDADE, laranjAL, meninINHO, felizMENTE.
37
3. Prefixal e Sufixal  Acréscimo de um prefixo e um sufixo à palavra já existente.
Exs.: DESlealDADE, INfelizMENTE.
4. Parassintética Acréscimo simultâneo de um prefixo e um sufixo à palavra já existente.
Exs.: EMpobrECER, AmanhECER, DESalmADO
5. Regressiva  Perda de elemento de uma palavra já existente.

Ocorre, geralmente, de um verbo para substantivo.
Exs.: cantar – o canto
chorar – o choro
vender – a venda
6. Imprópria  Muda-se a classe gramatical sem alterar a forma da palavra.
Fez um ai meio estranho.
38
COMPOSIÇÃO
Formação de uma palavra nova através da união de dois ou mais vocábulos primitivos. Assim, temos:
1. Justaposição
 Formação de uma palavra composta sem que ocorrra perda de elementos.
Exs.: guarda + chuva = guarda-chuva
pé + de + moleque = pé-de-moleque
passa + tempo = passatempo
gira + sol = girassol
2. Aglutinação
 Formação de uma palavra composta com perda de elementos.
Exs.: plano + alto = planalto
água + ardente = aguardente
perna + alta = pernalta
3. Outros casos:
1. Hibridismo
 com elementos oriundos de línguas diferentes.
Exs.: automóvel (auto: grego; móvel: latim)
sambódromo (samba: dialeto africano; dromo: grego)
2. Onomatopéia
 reprodução de sons e ruídos.
Exs.: tique-taque, reco-reco
3. Redução
 espécie de parte da palavra.
Exs.: foto (por fotografia)
fone (por telefone)
4. Abreviatura
 representação abreviada de uma palavra ou expressão.
Exs.: loc. adv. (locução adverbial)
Av. (Avenida)
5. Sigla
 geralmente formada com as letras iniciais das palavras de um nome ou título.
Exs.: QG (Quartel-General)
FGTS (Fundo de Garantia por Tempo de Serviço)
39
Indique o processo de formação das palavras abaixo por meio do seguinte código:
1- Prefixação a) enraizar ( )
2- derivação regressiva b) refazer ( )
3- Sufixação c) clareza ( )
4- derivação imprópria d) rosa-claro ( )
5- prefixação e sufixação e) pontiagudo ( )
6- composição por justaposição f) a busca ( )
7- parassíntese g) amável ( )
8- composição por aglutinação h)conhecimento ( )
i) prever ( )
j) o castigo ( )
k) desonrado ( )
l) anoitecer ( )
m) subumano ( )
n) sexta-feira ( )
o) o falar ( )
QUESTÕES DE CONCURSO
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
1. A formação do vocábulo destacado na expressão “o c) a palavra sempre poderia ser tomada como base
canto das sereias” é: para sua aplicação, da mesma forma como o
autor tomou profissional, dando origem a um
a) composição por justaposição novo item no vocabulário da língua portuguesa.
b) derivação regressiva d) sua aplicação às palavras polêmica e carreira
c) derivação sufixal exigiria alteração na pronúncia da palavra, des-
d) palavra primitiva locando a tonicidade de uma sílaba para outra.
e) derivação prefixal e) na adição de sub a agência, o prefixo constitui-
ria uma sílaba isolada, à semelhança de subal-
2. Com o mesmo radical da palavra “passíveis” é for- terno.
mada a palavra.
5. Considere as seguintes afirmações sobre as palavras
a) passado
balaio-de-gatos e camisa-de-força.
b) inultrapassável
c) capacidade I. Elas são formadas a partir de palavras já existen-
d) impassibilidade tes na língua portuguesa.
e) pacífico.
II. Elas têm o significado de todo determinado pela
soma do significado das partes.
3. Com o mesmo radical da palavra díspares é formada
a palavra: III. Elas fazem o plural pelo acréscimo de –s apenas
ao último membro.
a) discreto Quais estão corretas?
b) ímpar
c) disparar a) Apenas I
d) aparar b) Apenas II
e) disperso c) Apenas III
d) Apenas I e III
4. Neste texto, o autor cria a palavra biprofissional para e) I, II e III
nomear o fenômeno a respeito do qual seu texto ver-
sará. Para tanto, ele utiliza um mecanismo produtivo 6. Em qual das palavras abaixo não há prefixo igual a da
de formação de palavras em língua portuguesa - a palavra indesejada.
prefixação. Quanto à prefixação, é correto afirmar
que a) Incontinente
b) Irregular
a) as palavras preconceito, impossibilidade e c) Impossível
transformar são também resultados de sua apli- d) Irritação
cação. e) Infalível
b) as palavras reforça, subgerente e repentina-
mente são também resultado de sua aplicação.
40
7. Todas as palavras iniciaram-se por um mesmo prefi- a) comportamento

xo, exceto: b) moradia
c) homogeneidade
a) infeliz d) organização
b) ilegal e) tendências
c) imperfeito
d) indígena
14. Todas as palavras abaixo, que aparecem no texto,
e) ingrato
contém o mesmo sufixo. Assinale a alternativa em
8. Todas as palavras abaixo possuem o mesmo prefixo, que a palavra contém, na sua estrutura, outro sufixo
com exceção de: além do que é comum a todas:
a) insinuações a) explicação
b) indireta b) concepção
c) incompetentes c) formação
d) incapazes d) conscientização
e) inconscientemente e) percepção
9. Considere as seguintes afirmações sobre a formação 15. Relacionam-se, pela origem, a verbos existentes na
de palavra do texto. Língua portuguesa, todos os substantivos abaixo, à
exceção de:
I. As palavras contradição e tradicional contêm a
mesma raiz a) deterioração
II. As palavras exclusão e inclusão contêm prefixos b) compensações
que são antônimos. c) mergulhadores
III. As palavras infiéis e fidelidade têm a mesma raiz. d) estofamento
Quais estão corretas? e) metrópoles
a) Apenas I.
b) Apenas II. 16. Relacionam-se a verbos existentes na Língua Portu-
c) Apenas III. guesa as palavras abaixo, à exceção de
d) Apenas II e III.
a) entrevistado
e) I, II e III.
b) ordinária
10. Os prefixos das palavras expressam idéias opostas, c) perguntas
exceto na alternativa: d) diálogo
e) funcionamento
a) intrínseco – extrínseco
b) promover – regredir 17. Abaixo são feitas três afirmações sobre a formação
c) anteceder – pospor de palavras do texto.
d) diálogo – transformação
e) subestimar – superestimar I. As palavras justificável e admirável são adjeti-
vos formados a partir de verbos.
11. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela em II. As palavras irracionais e indispensáveis apresentam
que ocorrem dois prefixos que dão idéia de negação. o mesmo prefixo.
III. Nas palavras mental e sexual, o sufixo utilizado
1) 1. impune, acéfalo forma adjetivos a partir de substantivos.
2) pressupor, ambíguo Quais estão corretas?
3) anarquia, decair a) Apenas l.
4) importar, soterrar b) Apenas ll.
5) ilegal , refazer c) Apenas l e lll.
12. O prefixo indica duplicidade em: d) Apenas ll e lll.
e) l, ll e lll.
a) êxodo
b) antídoto 18. As palavras molheira, saleiro e sujeira são formadas
c) compor pela adição de um mesmo sufixo ao radical. Assinale
d) revisar a alternativa que Não apresenta o mesmo sufixo.
e) díptero
a) roupeiro
13. No texto há palavras cuja formação ocorreu pelo b) queira
acréscimo de um sufixo que transforma adjetivos c) mosqueteiro
em substantivos. Assinale a alternativa em que esse d) fofoqueira
processo de formação pode ser identificado. e) lixeira
41
19. Existem, em Língua Portuguesa, palavras que em- II. Em bebível, o sufixo significa passível de.
bora pertencendo à mesma família, apresentando III. As palavras crônica-síntese e semi-aberto são
pequenas diferenças no radical. É o caso de um dos compostas por aglutinação.
substantivos abaixo, que, em relação a um adjetivo
Qual(is) está(ão) correta(s)?
da mesma família, apresenta diferença de consoan-
tes do seu radical. Qual é esse substantivo? a) Apenas a I.
b) Apenas a II.
a) grupos c) Apenas a III.
b) incerteza d) Apenas a I e a II.
c) esforço e) I, II, III.
d) probabilidade
e) êxito 23. As palavras da sequência “caótica, desregrada, im-
perfeita e ilógica” são formadas, respectivamente,
20. Considere as seguintes afirmações sobre a formação por
de palavras no texto.
a) derivação, derivação, derivação, composição.
I. O prefixo contido na palavra invencível é o mes- b) derivação, derivação, composição, composição.
mo que se encontra, em formas variantes, nas c) composição, derivação, derivação, derivação.
palavras inferir, irromper, irrigar. d) derivação, composição, derivação, composição.
II. A palavra hipérboles contém o mesmo prefixo e) derivação, derivação, derivação, derivação.
que a palavra hipermercado.
III. As palavras melodioso e melódica são adjetivos
derivados de um mesmo substantivo, como o é 24. A alternativa cuja palavra apresenta um prefixo com
também a palavra melodista. o mesmo significado que o prefixo da palavra “con-
a) Apenas I. traditório” é
b) Apenas II. a) antebraço.
c) Apenas III. b) adjunto.
d) Apenas I e II. c) anticaspa.
e) Apenas II e III. d) combinação.
e) anteporta.
21. A partir da palavra “Lapa”, foram criadas as cinco pa-
lavras da coluna da esquerda, utilizando-se sufixos 25. (FAURGS) Associe as colunas, conforme as palavras
correntes na Língua Portuguesa; na coluna da direita, tenham sido formadas com o acréscimo de prefixo
foram listados três significados. (partícula antes do núcleo de sentido da palavra), su-
fixo (partícula depois do núcleo de sentido da pala-
1. lapófilo ( ) aquele que estuda a lapa
vra) ou sem nenhum dos dois.
2. lapólatra ( ) aquele que odeia a lapa
3. lapético ( ) aquele que é amigo da lapa (P) Prefixo
4. lapólogo
5. lapófobo (S) Sufixo
A numeração correta da coluna da direita, de cima (N) Nenhum
para baixo, para associar as duas colunas, é: ( ) desaboliu
a) 4–5-1 ( ) noivinha
b) 4–2-3
c) 1–5-2 ( ) libertino
d) 1-2-3 ( ) testa
e) 3–1–4 A alternativa que preenche correta e respectivamen-
te os parênteses da segunda coluna, de cima para
22. Assinale a alternativa em que está classificada cor- baixo, é
retamente a palavra bom-tom do ponto de vista de
a) P–S–N–P
sua formação.
b) P–S–S–N
a) Derivação imprópria. c) S–N–P–P
b) Parassintetismo. d) S–P–S–N
c) Composição por aglutinação. e) N–P–P–S
d) Derivação regressiva.
e) Composição por justaposição. 26. (FDRH) Leia as afirmações abaixo, relativas à estrutu-
ra de algumas palavras do texto.
23. Analise as afirmativas sobre a formação das palavras
I - A palavra subjetiva pertence à mesma família de
do texto.
palavras de sujeição.
I. A palavra informação contém sufixo formador de II - Na palavra vivência encontramos um sufixo que
substantivo a partir de verbo. forma substantivos abstratos a partir de verbos.
42
III – A palavra opressiva pertence à mesma família de b) IPVA

palavras de um verbo da segunda conjugação. c) BRDE
Quais estão corretas? d) ABNT
e) DETRAN
a) Apenas I.
b) Apenas I e II.
32. (Officium) Assinale a alternativa em que todos os
c) Apenas I e III.
substantivos pertencem a famílias de palavras em
d) Apenas II e III.
que ocorrem adjetivos terminados em –al.
e) I, II e III.
a) tradições – consenso – razão
27. (FAURGS) As palavras abaixo apresentam sufixo em
b) tradições – premência – mercado
sua estrutura, à exceção de
c) grupos – razão – utopia
a) futebol d) premência – grupos – hierarquias
b) comentarista e) consenso – utopia – mercado
c) virada
d) sombrio 33. (Officium) Além do radical glob-, a palavra globali-
e) esportivas zação tem outros elementos formadores. Leia a des-
crição de possíveis elementos que dela fariam parte.
28. (FAUGRS) A palavra sinaleira é derivada de sinal. A
alternativa que apresenta uma outra palavra tam- I - Um sufixo que geralmente forma adjetivos a partir
bém derivada é de substantivos.
a) região II - Um sufixo que geralmente forma verbos.

b) língua III - Um sufixo que geralmente forma substantivos
c) hospital derivados de verbos, denotando resultado da ação.
d) palavra Quais desses elementos estão presentes na citada
e) novato palavra?
29. (FAUGRS) Abaixo são feitas três afirmações sobre a a) Apenas I
formação de palavras do texto. b) Apenas III
I – As palavras étnica, e etólogos contêm o mesmo c) Apenas I e II
radical. d) Apenas II e III
II – As palavras inegável, inflexibilidade e imutáveis são e) I, II e III
todas formadas com o mesmo prefixo.
III – Tanto a palavra instigante quanto a palavra ardi- 34. (FAURGS) Considere as seguintes afirmações sobre a
loso apresentam um sufixo que forma adjetivos de- estrutura de palavras do texto.
rivados de substantivos.
I - As palavras imaginativas, imagináveis e imaginá-
Quais estão corretas? rio pertencem à mesma família.
a) Apenas I. II - Originado de um verbo o adjetivo indecifrável
b) Apenas II. tem sufixo e prefixo em sua estrutura.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III III - A partir da palavra categoria, forma-se de um
e) I, II e III verbo por meio do mesmo sufixo que ocorre em ti-
rania.
30. (FAUGRS) O adjetivo que pertence a uma família de Quais estão corretas?
palavra onde NÃO ocorre um verbo formado com o
sufixo –izar é a) Apenas I.
b) Apenas lI.
a) objetiva c) Apenas III.
b) econômico d) Apenas I e III.
c) eterno e) I, II e III.
d) consciente
e) responsável 35. (FAURGS) Todas as palavras abaixo são formadas por
sufixo, À EXCEÇÃO DE
31. (Offcium) Na Língua Portuguesa, as siglas têm mais
de uma forma possível de leitura oral, sendo que de a) francês
maneira geral, o uso consagra uma forma de leitura b) somente
para cada sigla particular. Dentre as siglas abaixo, c) exaustivos
qual – de acordo com o uso consagrado – não é lida d) corredores
pela mesma regra de leitura oral utilizada na leitura e) valor
das outras?
a) TSE
43
36. (OFFICIUM) O sufixo presente na palavra marginais 40. (OFFICIUM) As palavras gigantismo e negativos, se
também ocorre em adjetivos derivados dos substan- analisadas do ponto de vista morfológico, têm como
tivos abaixo, à exceção de característica comum o fato de ambas
a) lei a) apresentarem prefixo.

b) ocasiões b) serem derivadas de verbo.
c) territórios c) serem derivadas de adjetivo.
d) rigor d) apresentarem desinência de pessoa.
e) empresário e) apresentarem sufixo.
37. (UFRGS) A palavra geoarqueóloga é composta por 41. (OFFICIUM) Considere as seguintes afirmativas so-
três radicais eruditos. Na posição final encontra-se o bre formação de palavras.
radical –logo, que significa ‘aquele que estuda’.
I – Embora praticamente não a utilizem, os falantes
Abaixo, na coluna da esquerda, estão listadas cinco da língua portuguesa podem compreender o signifi-
palavras compostas com dois radicais eruditos; na da cado da palavra achamento a partir de suas partes
direita, os sentidos possíveis dos radicais finais de constitutivas: o radical do verbo achar e o sufixo que
três dessas palavras. Associe adequadamente a colu- o acompanha.
na da direita à da esquerda. II – A derivação da palavra cabralino transforma um
1 - ególatra ( ) aquele que cultua nome próprio em um adjetivo através de acréscimo
2 - enófilo ( ) aquele que tem aversão a de um sufixo.
3 - enófobo ( ) aquele que descreve III – As palavras inaceitável, incorporado e intole-
4 - filantropo rância apresentam o mesmo prefixo.
5 - geógrafo Quais são corretas?
a) 1-2-3. a) Apenas I
b) 1-3-5. b) Apenas I e II
c) 2-3-4. c) Apenas I e III
d) 2-4-5. d) Apenas II e III
e) 3-4-5. e) I, II e III
38. (OFFICIUM) Quando as palavras são formadas a par- A. O conhecimento de radicais gregos e latinos pode
tir de uma mesma raiz, dizemos que elas pertencem nos auxiliar em várias atividades da vida diária,
a uma mesma família. Considere, nesse sentido, os como, por exemplo, na identificação dos órgãos a
seguintes grupos de palavras empregadas no texto. cujas doenças alguns remédios se destinam. Supo-
nhamos que determinado laboratório lance uma sé-
I - criatividade, criativo e criar
rie de remédios e utilize, de forma correta, os radi-
II - independência e persistência
cais referentes a várias partes do corpo humano para
III - inconformismo e conformistas
denominar esses novos medicamentos.
Quais deles contêm palavras que pertencem a uma
mesma família? Os nomes dos supostos remédios seriam:
a) Apenas I a) Gastrivol
b) Apenas II b) Hematovol
c) Apenas III c) Cardiovol
d) Apenas I e III d) Hepatovol
e) I, II e III e) Cefalovol
39. (OFFICIUM) Sobre a palavra inatingível, são feitas as 42. (UFRGS) Selecione o remédio para dores de cabeça.
três afirmações abaixo.
43. (UFGRS) Selecione o remédio para doenças do fíga-
I – Trata-se de uma palavra que não apresenta varia- do.
ção de gênero gramatical.
II – Contém um prefixo que significa movimento para
dentro. 44. (UFRGS) A partir da palavra “Lapa”, foram criadas as
III – Apresenta um sufixo que deriva adjetivos de cinco palavras da coluna da esquerda, utilizando-se
verbos. sufixos correntes na Língua Portuguesa; na coluna da
direita, foram listados três significados.
a) Apenas I 1. lapófilo ( ) aquele que estuda a lapa
b) Apenas I e II 2. lapólatra ( ) aquele que odeia a lapa
c) Apenas I e III 3. lapético ( ) aquele que é amigo da lapa
d) Apenas II e III 4. lapólogo
e) I, II e III 5. lapófobo
44
A enumeração correta da coluna da direita, de cima GABARITO: Exercícios de sufixos

para baixo, para associar as duas colunas, é:
a) 4–5-1 A. Discutível (6)
b) 4–2–3 B. Estudante (1)
c) 1–5-2 C. realizar (4)
d) 1-2-3
e) 3–1-4 D. julgamento (1)
E. felicidade(2)
45. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações sobre a F. Rigidez(2)
derivação de algumas palavras do texto.
G. Afastamento(1)
I. As palavras Renascimento, rechonchudas e pre- H. Admirável(6)
conceituosos são formadas, simultaneamente,
por prefixo e sufixo. I. prazeroso(3)
II. Podemos inferir que o significado do elemento J. dormitório(1)
comum de antropologia e antropofagia é “cultu- K. ampliação(1)
ra”.
III. Em antropofágica, há um sufixo cuja função é L. horizontal(3)
transformar um substantivo em adjetivo. M. bondoso(3)
N. perfeitamente(5)
a) Apenas I
O. utilizar(4)
b) Apenas II
c) Apenas III P. fidelidade(2)
d) Apenas I e II Q. gostoso(3)
e) I, II e III
R. bebedor(1)
GABARITO S. bebedouro(1)
T. mental(3)
a) enraizar (7)
U. beleza(2)
b) refazer (1)
V. caracterização(1)
c) clareza (3)
W. orbital(3)
d) rosa-claro (6)
X. fortemente(5)
e) pontiagudo (8)
Y. homogeneidade(2)
f) a busca (2)
Z. escassez(2)
g) amável (3)
AA. sortudo(3)
h) conhecimento (3)
BB. demissão(1)
i) prever (1)
j) o castigo (2)
k) desonrado (5)
l) anoitecer (7)
m) subumano (1)
n) sexta-feira (6)
o) o falar (4)
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS

1. B 2. D 3. B 4. A 5. A 6. D 7. D 8. A 9. D 10. D
11. A 12. E 13. C 14. D 15. E 16. B 17. E 18. B 19. D 20. E
Gabarito
21. A - E 22. D 23. E 24. C 25. B 26. B 27. A 28. E 29. B 30. B
31. A 32. E 33. A 34. E 35. E 36. E 37. D 38. D 39. C 40. E
41. B 42. E 43. D 44. A 45. C
45
FUNÇÕES SINTÁTICAS
Localização do sujeito
Definição gramatical: Sujeito é o ser sobre o qual se faz uma declaração.
Localização do sujeito
Exs.:
A)
B)
C)
Núcleo do Sujeito
A)
B)
Ex.:
46
2. OBJETO DIRETO
É o complemento de um verbo transitivo direto. Vem, normalmente, ligado ao verbo sem preposição.
PONTOS IMPORTANTES
A) Pergunta para encontrar o objeto direto.
B) Sujeito X Objeto Direto
C) Pronome oblíquo de terceira pessoa que representa objeto direto.
3. OBJETO INDIRETO
É o complemento de um verbo transitivo indireto, isto é, o complemento se liga ao verbo por meio de preposição.
PONTOS IMPORTANTES
A) Pergunta para encontrar o objeto indireto.
B) Pronome Oblíquo que representa objeto indireto.
47
OBJETO DIRETO X OBJETO INDIRETO
EXERCÍCIOS III
Classifique os complementos verbais (objeto direto ou objeto indireto) em destaque nas frases abaixo.
1) Ceda o lugar aos mais velhos.
2) Construí uma bela casa.
3) O quarentão se apaixonou por uma adolescente.
4) Chamei um técnico.
5) As orquídeas gostam de ambientes úmidos e quentes.
6) A televisão deve às crianças programações mais ricas e educativas.
7) Não respondia às minhas perguntas.
8) Os pais preocupam-se com os filhos.
9) Devemos comunicar o fato ao diretor.
10) Procurei o livro, mas não o encontrei.
11) Deste modo prejudicas-te.
12) Roberto hostilizava o amigo.
13) Nunca desobedeci ao meu pai.
14) A namorada não te esperou?
15) Ela me traiu.
16) Confiou-me as chaves.
17) A terra nos pertencia.
48
Complete com a forma correta.

1) Sobram- _____ qualidades e recursos. (os/lhes)
2) Isto não ________ convém. (o/lhe)
3) Procurei- ________ muito. (a/lhe)
4) Ninguém __________ viu. (o/lhe)
5) Ela ________________ confessará tudo. (os/lhes)
6) Conheço-________.(o/lhe)
7) Como _____ invejam. (a/lhe)
8) Ela não ______ entregou os documentos. (os/lhes)
9) Nunca _________ ofendi. (o/lhe)
10) Já _______ disse isso várias vezes. (o/lhe)
Anotações
49
4. AGENTE DA PASSIVA
É o complemento que, na voz passiva com auxiliar, designa o ser que pratica a ação sofrida ou recebida pelo sujei-
to. Este complemento verbal vem normalmente introduzido pela preposição por e, algumas vezes, por de.
EXEMPLOS
O livro foi feito pelos alunos.

O procedimento de Carlos era conhecido de todos.
5. ADJUNTO ADVERBIAL
É o termo da oração que indica uma circunstância do fato expresso pelo verbo ou intensifica o sentido do verbo, do
adjetivo e do advérbio. O adjunto adverbial exerce, portanto, a função de modificador e de intensificador.
Principais tipos de Adjunto Adverbial

a)
b)
c)
d)
EXEMPLOS
2) Outros tipos
ASSUNTO Falávamos sobre futebol.
CONFORMIDADE Vivemos conforme a situação.
INSTRUMENTO Ela o matou com uma faca.
MEIO Iremos de carro.
INTENSIDADE Maria Eduarda ficou muito triste.
MATÉRIA A vela é feita de cera.
OPOSIÇÃO Lutaremos contra a injustiça.
50
COMPANHIA Fomos com Maria.
CONCESSÃO Apesar da chuva, foi à praia.
FINALIDADE Prepare-se para a festa.
DÚVIDA Acaso ele entende mesmo de poema?
NEGAÇÃO João não virá.
6. APOSTO
É um termo de caráter nominal que se junta a um substantivo, a um pronome, ou a um equivalente destes, a título
de explicação ou de esclarecimento.
PONTOS IMPORTANTES
51
7. VOCATIVO
É um termo classificado à parte, pois não pertence ao sujeito nem ao predicado. É utilizado para realizar invoca-
ções, chamados. Deve ser colocado sempre entre vírgulas, no caso de aparecer no meio da oração, e seguido ou
antecedido de vírgula, caso ocorra no início ou no fim de uma oração.
PONTOS IMPORTANTES
8. PREDICATIVO
É o termo da oração que indica uma característica que se atribui ao sujeito ou ao objeto.
PONTOS IMPORTANTES
a) Predicativo do Sujeito
Eles parecem tristes.
b) Predicativo do Objeto
João considerou o negócio ótimo.
52
EXERCÍCIOS V
Sublinhe o aposto:
1) São Paulo, a maior cidade da América Latina, tem graves problemas sociais.
1) A maior cidade da América Latina, São Paulo, tem graves problemas sociais.
3) Precisava de três coisas: fé, esperança e atitude.
4) A praia, lugar de igualdade, é frequentada por todos.
5) Professor de matemática, João não gosta de português.
6) Os três – João, Carlos e Antônio – foram suspensos.
7) Eles, os pobres desesperados, tinham uma euforia de fantoches.
8) A verdade é esta: não fala nada com nada.
9) Os pontos cardeais são quatro: Norte, Sul, Leste e Oeste.
10) Ontem, Falei com o diretor, homem muito probo.
11) Clarice, a primeira neta da família, cursa Direito.
12) A primeira neta da família, Clarice, cursa Direito.
13) Tudo – alegrias, tristezas, preocupações – ficava estampado logo no seu rosto.
14) Paulinho, amigo de infância, chegará amanhã.
EXERCÍCIOS VI EXERCÍCIOS VII

Classifique os adjuntos adverbiais grifados abaixo. Classifique o predicativo.
1) Às vezes gritava de dor. 1) Ela já foi loira.
2) Fique comigo. 2) Ele encontrou a amiga embriagada.
3) Talvez ela volte hoje. 3) Consideraram o réu culpado.
4) Haviam deixado um espaço para a colocação da 4) Preciso deste ladrão vivo.

mesa.
5) Elegeram João governador.
5) A professora bate com a régua na mesa.
6) O povo elegeu o dentista deputado.
6) Voltou lentamente para casa.
7) Pedro é o meu melhor amigo.
7) Eu vi uma mulher muito bela.
8) Considero Pedro meu melhor amigo.
8) Agora ele não ouvia nada.
9) O prefeito é um incompetente.
9) Há homens para tudo.
10) A cidade acha o prefeito um incompetente.
10) Do interior ele veio.
11) As joias não são de verdade.
11) Apesar do vento, irei de bicicleta pela beira da
praia.
12) Segundo Maria, todas as manhãs, ele saia cedo

de casa e ia à casa de Joana, só voltando à noite
pela rua escura.
53
9. COMPLEMENTO NOMINAL
É o termo que se liga a um substantivo abstrato, adjetivo ou advérbio, através de uma preposição, com a função de
completar algum desses termos. O complemento nominal tem sempre sentido passivo.
PONTOS IMPORTANTES
54
10. ADJUNTO ADNOMINAL

É o termo de valor adjetivo que serve para especificar ou delimitar o significado de um substantivo, qualquer que
seja a função deste. Tem sentido ativo quando introduzido por uma preposição.
PONTOS IMPORTANTES
55
COMPLEMENTO NOMINAL X ADJUNTO ADNOMINAL
56
EXERCÍCIOS IV
Use o seguinte código para os termos sublinhados: (CN) complemento nominal , (AA) adjunto adnominal.
1. Ninguém fez referência ao namoro de Susana. ( )
2. Este é um livro de magia. ( )
3. O funcionário não aceitou a apresentação dos documentos. ( )
4. A admiração de José por Renata é flagrante. ( ) ( )
5. João comprou uma linda casa de pedra. ( )
6. Ele tem gosto pelas artes. ( )
7. A compra daquele jogador foi uma grande aquisição do clube. ( )
8. Estou apto para o serviço. ( )
9. A obediência às leis é importante. ( )
10. O computador de Carlos está aqui. ( )
11. A insistência no detalhe, às vezes, é irritante. ( )
12. A lembrança do pai era dolorida. Ele sempre se lembrava dos filhos que estavam longe. ( )
13. A lembrança do pai era dolorida. Os filhos sempre se lembravam dele que estava longe. ( )
14. O telefone dos alunos tem de ficar no silencioso. ( )
15. O lápis de Antônio foi roubado. ( )
16. Seria aquele o arpão do pescador? ( )
17. O carro passava pela porta do mestre José Amaro e Lula tirava o chapéu para ele. ( )
18. ... saio à rua e desço a ladeira em busca do pão e dos jornais. ( )
19. Ela tinha uma incrível simpatia por crianças. ( )
20. A destruição da casa ocorreu ontem. ( )
21. A leitura da revista de modas foi feita pela filha de Maria. ( ) ( ) ( )
22. Isso é referente a pessoas casadas? ( )
23. Sou favorável ao professor de Matemática. ( )
EXERCÍCIOS IX
Classifique os termos destacados - sujeito (SUJ), predicativo do sujeito (PS), objeto direto (OD), adjunto adverbial.
1) Voltaram as velhas práticas.
2) A sugestão parece boa.
3) Eles continuam cansados.
4) Depois da derrota, os jogadores permaneceram no gramado.
5) Depois da derrota, os jogadores permaneceram quietos no gramado.
6) João está doente.
7) João está no hospital.
8) O garoto andava rápido
9) O garoto andava triste.
10 ) O menino será alto.
11) O menino fala alto.
12) Daquela situação surgiu uma boa coisa.
57
EXERCÍCIOS XI
Dê a função sintática dos termos sublinhados.
1. A menina estava zangada.
2. Vieram três reis encantados.
3. Agora, a decisão depende apenas de nós.
4. Boatos não faltaram.
5. É claro que nós temos eleições.
6. Compram-se móveis antigos.
7. Ele abriu a porta, nada viu.
8. Quem tudo quer tudo perde.
9. A descoberta acidental de uma barra de ouro provocou uma confusão.
10. João encontrou-a desfalecida no canto da sala.
20. Chegaram à noite. No dia seguinte, quando despertaram, João estava no canto sozinho.
21. Na Índia meridional, todos acreditam em magia negra e recorrem aos feiticeiros para resolver suas complica-
ções.
22. Poetas, correi!
23. Todos sabem por que ocorrem os acidentes.
24. Desejamos que você venha.
25. Ouviram do Ipiranga as margens plácidas.
58
Para responder às questões de 1 a 50 siga o enunciado abaixo:

Assinale a alternativa correta quanto à função sintática das palavras ou expressões sublinhadas.
1. A engenharia brasileira está agindo rápido para com- c) objeto direto

bater a crise de energia. d) aposto
e) vocativo
a) objeto direto – objeto indireto
b) sujeito – objeto direto 9. Seguem anexas as declarações.
c) sujeito – complemento nominal
d) sujeito – ajunto adnominal a) sujeito
e) sujeito – predicativo do sujeito b) predicativo do sujeito
c) objeto direto
2. O observador olha o morro. d) aposto
e) vocativo
a) sujeito
b) adjunto adnominal 10. Os comprovantes seguem, em anexo.
c) objeto direto
d) aposto a) sujeito
e) vocativo b) predicativo do sujeito
c) objeto direto
3. Choveu pela manhã. d) aposto
e) vocativo
a) objeto indireto
b) adjunto adverbial 11. Os soldados estão felizes.
c) agente da passiva
d) adjunto adnominal a) sujeito
e) complemento nominal b) predicativo do sujeito
c) objeto direto
4. Os pássaros fazem seus ninhos. d) aposto
e) vocativo
a) sujeito – objeto indireto;
b) sujeito – aposto; 12. Uma noite, no seio da cabana, a virgem de Tupã tor-
c) vocativo – aposto; nou-se esposa de Martim.” (Alencar)
d) vocativo – complemento nominal;
e) sujeito – objeto direto. a) aposto
b) adjunto adverbial
5. Cabe ao diretor a decisão . c) agente da passiva
d) sujeito
a) sujeito e) objeto indireto
b) predicativo do sujeito
c) objeto direto 13. Moramos perto.
d) aposto
a) objeto indireto
e) vocativo
6. A passeata seguia rapidamente. c) agente da passiva
d) adjunto adnominal
a) predicativo do sujeito e) predicativo do sujeito
c) agente da passiva 14. Pediu informações à minha secretária.
e) complemento nominal a) sujeito – objeto indireto;
b) sujeito – objeto direto;
7. O tempo, inimigo impiedoso, foge apressado. c) objeto direto – objeto indireto;
d) objeto direto – complemento nominal;
a) sujeito e) objeto direto – objeto direto.
c) objeto direto 15. Naquela época, o governo destinava mais verbas
d) aposto para a saúde.
e) vocativo
a) adjunto adverbial – objeto indireto;
8. Amigos, eu os convido a sentar. b) adjunto adverbial – objeto direto;
c) objeto indireto – objeto direto;
a) sujeito d) objeto indireto – sujeito;
b) predicativo do sujeito e) adjunto adverbial – sujeito.
59
16. Talvez o governo destine mais recursos para a área c) objeto direto
da saúde. d) aposto
e) vocativo
a) objeto indireto
24. O livro foi feito pelos alunos.
d) adjunto adnominal a) adjunto adverbial
e) predicativo do sujeito b) objeto indireto
17. Estou certo de sua inocência. d) adjunto adnominal
e) complemento nominal
a) predicativo do sujeito
b) objeto indireto
25. Durante a noite, ele teve um sonho terrível.
e) complemento nominal b) objeto indireto
18. Precisava, naquele dia, de um ombro amigo. d) adjunto adnominal
a) predicativo do sujeito
b) objeto indireto
26. Jurandir, músico muito conhecido, está desemprega-
do.
e) complemento nominal a) sujeito
19. Merai, cidade do sul da Índia, não tem nenhum ho- c) objeto direto
mem com menos de sessenta anos. d) aposto
e) vocativo
a) sujeito
b) predicativo do sujeito 27. O clima era diferente.
c) objeto direto
c) objeto direto
20. Tenho certeza da vitória do Inter. d) aposto
e) vocativo
a) adjunto adverbial
b) objeto indireto
28. Ele abriu a porta, nada viu.
c) objeto direto
21. Existe louco para tudo, até para acreditar no impos- d) aposto
sível. e) vocativo
a) sujeito – objeto indireto;

29. A explicação destes assuntos ao diretor não conven-
b) sujeito – objeto direto;
ceu.
c) objeto direto – objeto indireto;
d) objeto direto – complemento nominal; a) adjunto adverbial
e) objeto direto – objeto direto. b) objeto indireto
22. Sonhar não custa nada. d) adjunto adnominal
a) sujeito
30. Carla mora perto de minha casa.
c) objeto direto
d) aposto a) adjunto adverbial
e) vocativo b) objeto indireto
23. Não fiquemos tristes. d) adjunto adnominal
a) sujeito
60
31. O colapso da civilização Maia, um dos grandes misté- c) adjunto adnominal – objeto direto;
rios da civilização pré-colombiana, parece finalmen- d) sujeito – adjunto adnominal;
te ter encontrado uma explicação razoável. e) adjunto adverbial – objeto direto.
a) sujeito
39. Quem não arrisca não petisca.
c) objeto direto a) sujeito
d) aposto b) predicativo do sujeito
e) vocativo c) objeto direto
d) aposto
32. Poderá haver algumas modificações. e) vocativo
a) sujeito
40. Os ignorantes, que acham que sabem tudo, privam-
-se de um dos maiores prazeres da vida: aprender.
c) objeto direto
c) objeto direto
33. Vendem-se carros usados. d) aposto
e) vocativo
a) sujeito
41. O cão não ladra por valentia e sim por medo.
c) objeto direto
d) aposto a) adjunto adverbial
e) vocativo b) objeto indireto
34. Assistiu-se a peças espetaculares. d) adjunto adnominal
b) objeto indireto
42. Não há pior inimigo que um falso amigo.
c) objeto direto
35. A decisão foi tomada por quem? d) aposto
e) vocativo
b) objeto indireto
43. O meu ódio a ela crescia dia a dia.
e) complemento nominal b) objeto indireto
36. A bom entendedor meia palavra basta. d) adjunto adnominal
b) objeto indireto
44. Escutaste-lhe a voz? Viste-lhe o rosto? Tocaste-lhe
os vestidos resplendentes? (Fagundes Varela).
e) complemento nominal a) adjunto adverbial
b) objeto indireto
37. Rapaz impulsivo, Mário não se conteve. c) agente da passiva
a) sujeito e) complemento nominal
c) objeto direto 45. João ainda não fez dez anos; ele os faz hoje.
d) aposto
e) vocativo a) sujeito
38. Quando nós encontramos o tesouro, nós não o procu- c) objeto direto
rávamos. d) aposto
e) vocativo
a) objeto direto – objeto direto;
b) objeto direto – objeto indireto;
61
46. As mesas? Eles as trouxeram hoje. c) agente da passiva

a) sujeito e) complemento nominal
c) objeto direto
49. Aquilo lhe foi desagradável.
d) aposto
e) vocativo a) adjunto adverbial
b) objeto indireto
47. Carlos nunca lhe obedecia. c) agente da passiva
a) adjunto adverbial e) complemento nominal
b) objeto indireto
50. A compra do material teve de ser feita.
e) complemento nominal a) adjunto adverbial
b) objeto indireto
48. Não lhe seguiu o conselho. c) agente da passiva
a) adjunto adverbial e) complemento nominal
b) objeto indireto
01. B 02. A 03. B 04. E 05. A 06. B 07. D 08. E 09. A 10. A
11. B 12. B 13. B 14. C 15. B 16. B 17. E 18. B 19. D 20. E
Gabarito
21. A 22. A 23. B 24. C 25. A 26. D 27. B 28. C 29. E 30. E
31. D 32. C 33. A 34. B 35. C 36. B 37. D 38. A 39. A 40. D
41. A 42. C 43. E 44. D 45. C 46. C 47. B 48. D 49. E 50. E
62
1. “As cartas, enviei-as ontem, pelo portador da Com- 7. Jovens, tenham cuidado com os livros, seus verdadei-
panhia.” ros amigos.
A função sintática do termo sublinhado é: A função sintática da palavra ou expressão sublinha-

a) objeto indireto da é, respectivamente:
b) sujeito a) sujeito – objeto indireto;
c) objeto direto b) sujeito – aposto;
d) adjunto adnominal c) vocativo – aposto;
e) complemento nominal c) vocativo – complemento nominal;
d) aposto – objeto direto.
2. Sou amado por aquelas duas mulheres.
8. Coloque V ou F nos parênteses, conforme seja verda-
Idem à anterior. deira ou falsa a afirmação, e depois assinale a alter-
a) objeto direto nativa correta.
b) objeto indireto
c) agente da passiva ( ) Em Não conseguiremos ensinar às pessoas o amor
d) predicativo do sujeito à vida, os termos destacados são, respectivamente,
e) sujeito um objeto indireto e um complemento nominal.
( ) Em É preferível o otimismo das ações ao pessimis-
3. Assinale a frase em que há complemento nominal. mo das idéias, o termo em destaque é objeto direto .
( ) Em Há muito para ser feito, mas o tempo é curto,
a) Tudo lhe é indiferente o sujeito da primeira oração é inexistente, e o da Se-
b) A casa de José é bonita. gunda é o tempo.
c) Preciso de você.
d) Nada me perturba. ( ) Em O amor pela biodiversidade da vida continua
e) Nada me interessa. sendo a nossa melhor arma, o termo destacado é pre-
dicativo.
4. A recordação da cena persegue-me até hoje. a) V, F, V, V.
b) V, F, V, F.
Os termos em destaque são, respectivamente: c) F, V, V, F.
a) objeto indireto, objeto indireto d) F, V, F, V.
b) complemento nominal, objeto direto e) F, F, V, V.
c) complemento nominal, objeto indireto
d) objeto indireto, objeto direto 9. Existem algumas pessoas que já aderiram ao movi-
e) n.d.a. mento. A função sintática das expressões sublinha-
das é, respectivamente,
5. Assinale a oração que começa com uma adjunto ad-
a) sujeito – objeto indireto
verbial de tempo:
b) sujeito – complemento nominal
a) Com certeza havia um erro no papel branco. c) objeto direto – objeto indireto
b) No dia seguinte Fabiano voltou à cidade. d) objeto direto – complemento nominal
c) Na porta, (...) enganchou as rosetas das esporas e) adjunto adverbial – objeto direto
d) Não deviam tratá-lo assim.
e) O que havia era safadeza.
1. Um relatório apresentado pela Academia Nacional de
2. Ciências dos Estados Unidos sustenta que está
6. Na oração seguinte: “Você ficará tuberculoso, de
3. comprometido o futuro da Estação Espacial
tuberculose morrerá’’, as palavras destacadas são,
4. Internacional, laboratório científico instalado numa
respectivamente:
5. órbita a 400 quilômetros da Terra. Construído por um
a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial 6. consórcio de 16 países, liderado pelos EUA, o projeto
de causa. 7. foi abalado com a decisão da Nasa de cortar custos e
b) objeto direto, objeto indireto 8. diminuir o número de astronautas. A estação deveria
c) predicativo do sujeito, adjunto adverbial 9. abrigar sete pessoas, mas foram eliminados alguns
d) ambas predicativos 10. módulos. Hoje só comporta três indivíduos. O
e) n.d.a. 11. resultado, diz o documento, é que foi posto de lado o
12. propósito primordial, que seria fazer experiências
científicas no espaço.
63
10. A que sujeito se refere o verbo ‘comportar’, linha 10? 15. Analise o termo destacado: “Uniu-se à melhor das
noivas, a Igreja, e oxalá vocês se amem tanto.”
a) a estação;
b) sete pessoas; a) aposto
c) se; b) adjunto adnominal
d) três indivíduos; c) adjunto adverbial
e) módulos. d) pleonasmo
e) vocativo
11. Que função sintática exerce a expressão ‘laboratório
científico instalado numa órbita a 400 quilômetros 16. Aponte a correta análise do termo destacado.
da Terra’, linhas 4 e 5?
“Ao fundo, as pedrinhas claras pareciam tesouros
a) A expressão explica o termo ‘Estação Espacial abandonados.”
Internacional’, adquirindo a função de aposto. a) predicativo do sujeito
b) A expressão indica a circunstância do termo ‘Es- b) adjunto adnominal
tação Espacial Internacional’, adquirindo a fun- c) objeto direto
ção de adjunto adverbial. d) complemento nominal
c) A expressão caracteriza ou determina o subs- e) predicativo do objeto direto
tantivo ‘Estação Espacial Internacional’, adqui-
rindo a função de adjunto adnominal.
d) A expressão é o complemento do verbo ‘susten- 17. Em todas as orações o termo destacado está analisa-
tar’, do corretamente, exceto em:
e) N.D.A. a) Existe, nesta cidade, um carpinteiro. (objeto di-
reto)
12. Em: “Não eram tais palavras compatíveis com a sua b) É importante o apoio dos operários. (sujeito)
posição”, o termo em destaque é: c) Já tínhamos certeza da derrota. (complemento
nominal)
a) complemento nominal d) O estudante permaneceu inalterável. (predica-
b) objeto indireto tivo)
c) objeto direto e) Renato, o engenheiro, logo protestou. (aposto)
d) sujeito
e) agente da passiva.
18. Observe as frases abaixo:
Tinha grande amor à humanidade. “A água doce é um recurso renovável pela própria
As ruas foram lavadas pela chuva. natureza.”
Ele é rico em virtudes.
“Traz vida para o ser humano a água doce.”
Indique a função sintática exercida pelos termos
13. Os termos destacados são, respectivamente:
destacados nas duas frases, respectivamente:
a) complemento nominal, agente da passiva, com- a) sujeito, agente da passiva
plemento nominal. b) sujeito, sujeito
b) objeto indireto, agente da passiva, objeto indi- c) agente da passiva, sujeito
reto. d) predicativo do sujeito, sujeito
c) complemento nominal, objeto indireto, comple- e) sujeito, objeto direto
mento nominal.
d) objeto indireto, complemento nominal, agente 19. Considere o seguinte trecho: “Com os dias, Senho-
da passiva ra, o leite primeira vez coalhou”. Em qual das al-
e) sujeito, aposto e objeto indireto ternativas abaixo o termo destacado apresenta a
mesma função sintática do termo sublinhado ante-
14. Assinale o item em que a função não corresponde ao riormente?
termo em destaque.
a) “Toda a casa era um corredor deserto...”.
a) Comer demais é prejudicial à saúde. Comple- b) “Uma hora da noite eles se iam...”.
mento nominal. c) “... como a última luz na varanda”.
b) Jamais me esquecerei de ti. Objeto indireto. d) “Às suas violetas, na janela, não lhes poupei
c) Ele foi cercado pelos amigos sinceros. água...”.
Agente da passiva. e) “Não tenho botão na camisa...”.
d) Não tens interesse pelos estudos. Comple-
mento nominal.
e) Tinha grande necessidade de afeto. Objeto indi-
reto.
64
20. Em A mulher ouve-lhe os passos, o pronome destaca-

do exerce função de:
a) objeto direto.
b) objeto indireto.
c) aposto.
d) adjunto adnominal.
e) agente da passiva.
21. “Neste ano, o domingo de Páscoa cai em 23 de março,

apenas um dia depois da data mínima possível.”
Com relação à frase acima, assinale a alternativa cor-

reta.
a) O sujeito da frase é indeterminado.
b) O predicado é nominal.
c) Há dois verbos na frase e o segundo é da 3ª con-
jugação.
d) A frase é interrogativa.
e) O sujeito da frase é “o domingo de Páscoa”.
22. A cheia, assunto de todas as pessoas, causava triste-

za. A expressão destacada é:
a) vocativo
c) aposto
d) predicativo do sujeito
e) n.d.a.
01. C 02. C 03. A 04. B 05. B 06. C 07. C 08. A 09. A 10. A
Gabarito
11. A 12. A 13. A 14. E 15. A 16. A 17. A 18. B 19. B 20. D
21. E 22. C
65
1. (OFICIAL AJUDANTE – OFFICIUM) Qual dos segmen- b) tem – Um deles é Bom Princípio que, segundo a
tos abaixo, conforme seu uso no texto, completa si- prefeitura, tem hoje 27 analfabetos entre seus
multaneamente duas formas verbais? 8.677 habitantes.
c) está – A Organização Mundial de Saúde divul-
a) Desde que descobrimos o significado e o prazer
gou que também está no Rio Grande do Sul a
da ambição, tentamos diminuir o mundo.
população mais longeva da América Latina.
b) (...) encurtando as distâncias ou aumentando
d) foi – O Rio Grande do Sul foi até hoje o mais
nossa velocidade de deslocamento, abraçamos
bem-sucedido na distribuição o da riqueza.
regiões cada vez maiores ou chegamos cada vez
e) é – No entanto, estão sempre entre os primeiros
mais longe.
colocados quando o assunto é saúde e educa-
c) De Roma até a Internet, passando pelas grandes
ção.
navegações, usamos a tecnologia e a informa-
ção para envolver e conquistar o mundo conhe-
cido. 5. Em qual das orações a seguir o termo em itálico não
d) Hoje, as pessoas saem (as - para as - às) ruas para é o sujeito?
exigir empregos e mudanças.
a) “Deus sabe como os presos lá dentro viviam e
e) Isso não aconteceu, vieram o choque moder-
comiam...”
nizador e a triste conclusão: como o admirável
b) “(...) e a professora traçava no quadro-negro no-
mundo novo e o admirável homem velho são
mes de países distantes”.
incompatíveis, alguém deve ser excluído.
c) “Continue, Juquita. Você ainda será um grande
escritor”.
2. (GUARDA DE SEGURANÇA – OFFICIUM) A expressão a
d) “Vocês estão rindo do Juquita”.
dinâmica do trânsito exerce, na oração, a função de
e) “E a escola, nova de quatro ou cinco anos, era o
No caso do idoso, a falta de reflexos e a dificuldade lugar menos estimado de todos”.
em se locomover fazem dele presa fácil na frente de
motoristas irresponsáveis. Já a criança não entende 6. (ESCRITURÁRIO – BANRISUL – 2001 – FAURGS) Se o
a dinâmica do trânsito, é impulsiva e tem dificuldade trecho os importantes programas de recuperação
em avaliar riscos. de setores econômicos e o crédito para a agricultura
a) sujeito familiar fosse sujeito de uma oração qualquer, qual
b) objeto direto dos predicados abaixo seria o adequado?
c) complemento nominal
d) predicativo do sujeito a) caracteriza a atuação social do Banrisul.
e) objeto indireto b) temos o prazer de proporcionar à comunidade
gaúcha.
3. (ESCRITURÁRIO – PROCERGS – FDRH) No trecho c) constitui a melhor opção para o desenvolvimen-
abaixo, a forma verbal poderão ficar retoma to do Estado.
d) reerguerá a economia do Rio Grande do Sul.
Para todo o Estado há 40 pessoas. O ideal, na avalia- e) colaboram para a boa imagem do Banrisul junto
ção de Branchtein, seriam 100 profissionais. “Hoje ao povo gaúcho.
se as empresas não estiverem nos programas anuais
só serão fiscalizadas mediante denúncia, exigência 7. (TÉCNICO CIENTÍFICO ÁREA DO DIREIRO – FAPERGS
do Ministério Púbico ou se houver acidente grave. –FAURGS) A oração que exerce a função de objeto
Sem isto, poderão ficar sem fiscalização por dois direto na frase em que ocorre é
anos.
a) profissionais a) Pelo que eu entendi do que relatou o corsário
b) pessoas Richard Hawkins da viagem, havia três tipos bá-
c) empresas sicos de pirata.
d) programas b) Gente de dinheiro que financiava a viagem com
e) denúncia o total apoio da Coroa Britânica.
c) Havia muitos capitães desonestos que lesavam
4. (TÉCNICO EM INFORMÁTICA – TJ – 1998 – OFFICIUM) os donos dos navios.
Qual das formas verbais abaixo apresenta um sujeito d) Talvez o mais importante nisso tudo seja a na-
posposto? turalidade com que o saque era encarado por
todos.
a) é – Nesse campo, o Rio Grande do Sul é um fenô- e) Hoje, tantos séculos depois, há toda uma retó-
meno. Com 9,7 milhões de habitantes, território rica para nos garantir que negócio é negócio e
maio do que o da Grã-Bretanha e renda per capi- roubo é roubo.
ta superior à da Grécia e à de Portugal, hoje é o
melhor estado brasileiro por vários critérios.
66
8. (FISCAL AMBIENTAL – ALVORADA – FAURGS) Assinale 11. (INSPETOR DE SEGURANÇA - AL/RS - 2004 – FDRH) O
a passagem abaixo que apresenta na frase em que é adjetivo isolados está no plural porque
utilizada a mesma função do trecho em destaque.
E há também o medo. O enclausuramento em condo-
Orestes Barbosa fundou A fornada, jornal cujo lema mínios não contribui para reduzir taxas de violência,
era “não me interessa quem descobriu o Brasil. O ao contrário. Os muros, garantem os sociólogos, re-
que eu quero é saber quem bota água no leite das forçam a suspeita de todos contra todos. Paulo Sér-
crianças”. gio Pinheiro, cientista político do Núcleo de Estudos
a) Além de defender os consumidores e criticar o da Violência da USP, concorda. “ Nunca vi pobres e
capitalismo, advogava o direito de designar de elite tão separados. É como se fossem água e óleo.
língua brasileira a língua falada no Brasil. Normalmente isolados em seus próprios mundos, es-
b) Suas crônicas jornalísticas retratam como era a ses elementos, quando juntos, podem explodir. Mas
vida no Rio de Janeiro de sua época. Entretanto, é uma reação cercada de fatores complexos. E a ciên-
seu sucesso maior foi como letrista e poeta. cia ainda tem muito trabalho pela frente para deci-
c) Para o poeta, a mulher amada ocupava esse lu- frar como ela realmente se dá.
gar e por isso passeava por um chão de estrelas. a) Faz referência a condomínios, que é o tópico do
d) Força da criação de Orestes Barbosa, um homem parágrafo.
que se preocupava com o leite das crianças bra- b) Está relacionado com o tema dos muros, os quais
sileiras. também são fatores de isolamento.
e) Surge na mágoa roxa da neblina, como fulgor do c) Está relacionado com os sociólogos, que são os
amor que já morreu... únicos estudiosos que se preocupam com a desi-
gualdade.
9. (ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO – UFRGS – 2003 – d) Modifica pobres e elite, segmento que aparece
PRORH) Considere as seguintes ocorrências da pala- na frase anterior.
vra que nas frases abaixo e) Modifica fatores complexos, segmento que apa-
rece na frase seguinte.
Ela nos mostra que as mulheres mandam no controle
remoto da maioria dos lares. 12. (PSICÓLOGO – FUNDAÇÃO HOSPITALAR CENTENÁ-
A pesquisa indica que as pessoas dão grande valor ao RIO – SÃO LEOPOLDO/RS – 2004 – FDRH) As formas
jornalismo. verbais é e está concordam com os seus respectivos
sujeitos que são
As pessoas se envergonham de dizer que apreciam
novelas. Vida de ladrão é vida de cão, reconhecem eles mes-
Qual a função sintática desempenhada (introduzida) mos. Infelizmente, não é essa a impressão que a mí-
pela palavra que nessas ocorrências? dia transmite ao divulgar assaltos audaciosos.
a) Sujeito Na imaginação deles, o bandido que atira na polícia,
b) Complemento nominal escapa da perseguição e ganha espaço no rádio e nos
c) Predicativo programas de tevê que deixamos as crianças assisti-
d) Objeto direto rem nos finais de tarde está mais próximo do herói
e) Objeto indireto suburbano do que do suburbano desprezível.
a) a impressão – o bandido
10. (TÉCNICO SUPERIOR – AGERGS – 1997 – FAURGS) As b) essa – herói suburbano
formas verbais podem, eventualmente, constituir nú- c) a impressão – imaginação
cleos de sujeitos de oração. Tal é o caso da alternati- d) essa – imaginação
va e) a impressão – herói suburbano
a) De repente, o chique é encenar uma pose de

13. (Técnico Superior-AGERS-FDRH) A oração em que o
desprendimento e até de prodigalidade.
verbo destacado exige o mesmo tipo de complemen-
b) Ótimo que existam campanhas para ajudar os
to que reduzir na frase “Sua capacidade de reduzir a
pobres.
vida pública a um serviço em benefício dos excluí-
c) Você vai se sentir maior e melhor.
dos.”
d) Doar para ter prazer, longe de ser um modo de
amar ao próximo, institucionaliza-se como um a) Betinho não dispunha de futuro em função de
recurso permitido para cultivar o narcisismo. ser portador do vírus da AIDS.
e) Fraternidade é estar ao lado do outro como ir- b) O Brasil ficou indignado com a pobreza.
mão, jamais como alguém superior que simples- c) A campanha de Betinho contra a fome tornou-se
mente entrega o que não lhe falta. um marco da cidadania.
d) O povo enviou seus donativos aos centos de dis-
tribuição por vários meses.
e) Betinho falava em acabar com a fome com a con-
vicção de que isso era possível.
67
14. Qual a função sintática desempenhada pelas pala- 18. (UFRGS) Assinale a alternativa que indica corretamen-
vras destacadas? te os sujeitos de “revelam”, “renunciando” e “reco-
nhecer”, respectivamente.
Respondi às questões tranquilamente, pois estava
muito seguro. a) os sonhos - o sonhador - o sonhador
a) complemento nominal b) mensagens - o sonhador - sua costumeira crítica
b) sujeito racional
c) objeto direto c) os sonhos - a associação livre - sua costumeira
d) objeto indireto crítica racial
d) mensagens - a associação livre - o sonhador
e) adjunto adverbial
e) os sonhos - o sonhador - sua costumeira crítica
racial
15. Qual a função sintática desempenhada pelas pala-
vras destacadas?
Instrução: A questão de número 12 refere-se ao tex-
Os alunos saiam da aula confiantes em si mesmos.
to abaixo.
a) objeto indireto
Quando tratavam de maneiras ............mesa, os ma-
b) núcleo do predicativo
nuais de civilidade medievais – ou talvez devamos
c) complemento nominal
dizer “manuais de cortesia”, tenho em vista a época
d) agente da passiva
– condenavam as manifestações de gula, a agitação,
e) adjunto adverbial
a sujeira, a falta de consideração pelos outros con-
vivas. Tudo isso persiste nos séculos XVII e XVIII,
16. Qual a função sintática desempenhada pelas pala- porém novas prescrições se acrescentam as antigas.
vras destacadas? Em geral, elas desenvolvem a idéia de limpeza - já
Surgiu, naquela noite de terça-feira, um jogador sen- presente na Idade Média-, ordenando que se usem os
sacional. novos utensílios de mesa: pratos, copos, facas, co-
a) objeto indireto lheres e garfos individuais.
b) núcleo do predicativo
c) complemento nominal 19. (UFRGS) Assinale a alternativa que identifica corre-
d) agente da passiva tamente os núcleos dos sujeitos de, respectivamente
e) adjunto adverbial condenavam, se acrescentam se usem.
17. (UFRGS) Algumas dessas línguas são estruturalmen- a) maneiras - isso - utensílios
te bastante sofisticadas: o kamaiurá possui declina- b) maneiras - prescrições - novos
ções, como o latim, para marcar a função da palavra c) manuais - antigas - utensílios
na frase (sujeito, objeto direto, etc.). também se ex- d) manuais - isso - novos
pressa através de um sistema de declinações o grau e) manuais - prescrições – utensílios
de certeza do falante quanto ao assunto de que se
fala. 20. Assinale a opção onde o termo sublinhado foi classi-
O núcleo do sujeito de “se expressa” é: ficado erradamente.
a) kamaiurá. a) Necessito de bons alunos. (objeto indireto)
b) sistema. b) O livro foi comprado pelo aluno. (agente da pas-
c) grau. siva)
d) certeza. c) O mecânico consertou o carro. (núcleo do sujei-
e) assunto. to)
d) Certamente, não devolverei seus livros! (adjun-
Instrução: responda a próxima questão de acordo to adnominal)
com o texto abaixo. e) Encontrei o velho caído. (predicativo do objeto)
Os sonhos são de fato mensagens, concordava
Freud, mas não as esperadas pelo público em ge- Como se explica que, apesar de seu lúgubre estali-
ral. Não revelam seu sentido pelo método corren- nismo, Che Guevara tenha adquirido uma aura ro-
te de atribuir cada detalhe do sonho uma signifi- mântica que ofusca a de qualquer outro herói do
cação simbólica única e definida, nem é possível século 20. essa aura romântica começou a se formar
lê-los como um criptograma a ser decifrado por quando, abandonando uma prestigiosa posição no
meio de uma chave ingênua. Freud declarou a inu- regime cubano, se internou no congo para lutar con-
tilidade de ambos os procedimentos interpretati- tra uma corrupta e sanguinária ditadura colonialista.
vos populares deles, ele recomendava o método E tornou-se legendária em decorrência de sua trági-
catártico: o sonhador deve empregar a associação ca aventura na Bolívia. Che Guevara morreu antes de
livre, renunciando à sua costumeira cr ítica ra- suas idéias e, graças a isso, não só escapou do eclipse
cional aos meandros mentais, para reconhecer histórico, como se transformou num dos símbolos e
o sonho ele é - um sintoma. ícones de nossa época. Seus métodos autoritários,
68
sua base teórica, extremamente superficial, e o seu 24. Quanto à função sintática, os termos sublinhados nos
projeto econômico-social fracassou miseravelmen- trechos,
te.
“... eu não sentia necessidade dos meus brinquedos”.
“O seu destino fora cruel”.
21. Considere as seguintes formas verbais do texto:
“Gritava, dizia tanta coisa...”
1. ofusca “... eu fico a pintar o retrato dessa mãe angélica”.
2. começou são, respectivamente:
3. se internou
4. tornou-se a) objeto direto / predicativo / objeto indireto /
5. escapou complemento nominal.
6. fracassou b) complemento nominal / objeto direto / sujeito /
adjunto adnominal.
Quais têm como sujeito expresso ou subentendido c) adjunto adnominal / sujeito / objeto indireto /
“Che Guevara”? complemento nominal.
a) apenas 1 e 3 d) complemento nominal / predicativo / objeto di-
b) apenas 2 e 4 reto / adjunto adnominal.
c) apenas 3 e 5 e) objeto direto / predicativo / complemento no-
d) apenas 4 e 6 minal / adjunto adnominal.
e) apenas 5 e 6
25. Moça que estudava em outra cidade mandou o seguin-
22. “Ao término de um período de decadência, sobrevém te bilhete a sua mãe: No meu aniversário quero que
o ponto de mutação.” convides a jantar o Roberto, irmão de Paulo e Gisela, a
Tânia, filha da professora, a Neiva e a Rita.
No período acima, a função sintática do termo grifa-
do é: De acordo com o bilhete, o número de convidados é
a) complemento nominal de:
b) sujeito a) 7
c) objeto direto b) 3
d) objeto indireto c) 6
e) adjunto adverbial d) 5
e) 4
23. As afirmações a seguir referem-se à análise de ex-
pressões e orações do texto
I - Na frase “Não há mais almas humanas”, o sujeito é

“almas humanas”.
II - Em “Precisamos dar um sentido humano
às nossas construções”, “às nossas construções” tem
função de objeto indireto.
III - Na oração “um mundo de criaturas passi-
vas seria também triste e sem beleza”, “triste e sem
beleza” é o predicativo do sujeito.
IV - No período “É indispensável trabalhar”,
“trabalhar” é uma oração subordinada substantiva
subjetiva.
Das afirmações:
a) apenas I e II estão corretas.
b) apenas I, II e III estão corretas.
c) apenas II, III e IV estão corretas
d) apenas III e IV estão corretas.
e) apenas I e III estão corretas.
01. C 02. B 03. C 04. C 05. C 06. E 07. E 08. D 09. D 10. D
Gabarito
11. D 12. A 13. D 14. D 15. C 16. C 17. C 18. A 19. E 20. E
21. C 22. B 23. C 24. D 25. E
69
GABARITO: EXERCÍCIOS I GABARITO: EXERCÍCIOS IV

Classifique o SE: Use o seguinte código para os termos sublinhados:
1. Lê-se todos os dias naquela escola. IIS (CN) complemento nominal, (AA) adjunto adnominal.
2. Lê-se um livro por semana naquela turma.PA 1. Ninguém fez referência ao namoro de Susana. (
3. Bajula-se hoje para atacar amanhã.IIS CN )
4. Bajula-se o chefe para ter privilégios.PA 2. Este é um livro de magia. ( AA )
5. Não se precisa de maus conselhos.IIS 3. O funcionário não aceitou a apresentação dos
6. É necessário que se analisem estas questões ainda documentos. ( CN )
hoje.PA 4. A admiração de José por Renata é flagrante. ( AA
7. É necessário que se obedeça às ordens dos chefes. ) ( CN )
IIS 5. João comprou uma linda casa de pedra. ( AA )
8. Passa-se um tempo, olha-se ao redor e não há 6. Ele tem gosto pelas artes. ( CN )
nada.PA / IIS 7. A compra daquele jogador foi uma grande aqui-
9. Necessita-se de costureiras. IIS sição do clube. ( CN )
10. Mudaram-se também as leis. PA 8. Estou apto para o serviço. ( CN )
11. É bom que se pense nestas coisas. IIS 9. A obediência às leis é importante. ( CN )
12. Fizeram-se as alterações lá. PA 10. O computador de Carlos está aqui. ( AA )
11. A insistência no detalhe, às vezes, é irritante. (
GABARITO: EXERCÍCIOS III CN )
12. A lembrança do pai era dolorida. Ele sempre se
Classifique os complementos verbais (objeto direto lembrava dos filhos que estavam longe. ( AA )
ou objeto indireto) em destaque nas frases abaixo. 13. A lembrança do pai era dolorida. Os filhos sem-
1) Ceda o lugar aos mais velhos. OD, OI pre se lembravam dele que estava longe. ( CN)
2) Construí uma bela casa. OD 14. O telefone dos alunos tem de ficar no silencioso.
3) O quarentão se apaixonou por uma adolescente. ( AA )
OI 15. O lápis de Antônio foi roubado. ( AA )
4) Chamei um técnico. OD 16. Seria aquele o arpão do pescador? ( AA )
5) As orquídeas gostam de ambientes úmidos e 17. O carro passava pela porta do mestre José Amaro
quentes. OI e Lula tirava o chapéu para ele. ( AA )
6) A televisão deve às crianças programações mais 18. ... saio à rua e desço a ladeira em busca do pão e
ricas e educativas. OI, OD dos jornais. ( CN )
7) Não respondia às minhas perguntas. OI 19. Ela tinha uma incrível simpatia por crianças. ( CN
8) Os pais preocupam-se com os filhos. OI )
9) Devemos comunicar o fato ao diretor. OD, OI 20. A destruição da casa ocorreu ontem. ( CN )
10) Procurei o livro, mas não o encontrei. OD, OD 21. A leitura da revista de modas foi feita pela filha
11) Deste modo prejudicas-te. OD de Maria. ( CN ) ( AA ) ( AA )
12) Roberto hostilizava o amigo. OD 22. Isso é referente a pessoas casadas? ( CN )
13) Nunca desobedeci ao meu pai. OI 23. Sou favorável ao professor de Matemática. ( CN )
14) A namorada não te esperou? OD
15) Ela me traiu. OD GABARITO: EXERCÍCIOS V
16) Confiou-me as chaves. OI
Sublinhe o aposto
17) A terra nos pertencia. OI
Complete com a forma correta. 1) São Paulo, a maior cidade da América Latina, tem
1) Sobram- _____ qualidades e recursos. (lhes) graves problemas sociais.
2) Isto não ________ convém. (lhe) 2) A maior cidade da América Latina, São Paulo, tem
3) Procurei- ________ muito. (a) graves problemas sociais.
4) Ninguém __________ viu. (o) 3) Precisava de três coisas: fé, esperança e atitude.
5) Ela ________________ confessará tudo. (lhes) 4) A praia, lugar de igualdade, é frequentada por to-
6) Conheço-________.(o) dos.
7) Como _____ invejam. (a) 5) Professor de matemática, João não gosta de por-
8) Ela não ______ entregou os documentos. (lhes) tuguês.
9) Nunca _________ ofendi. (o) 6) Os três – João, Carlos e Antônio – foram suspen-
10) Já _______ disse isso várias vezes. (lhe) sos.
7) Eles, os pobres desesperados, tinham uma eufo-
ria de fantoches.
8) A verdade é esta: não fala nada com nada.
9) Os pontos cardeais são quatro: Norte, Sul, Leste e
Oeste.
10) Ontem, falei com o diretor, homem muito probo.
11) Clarice, a primeira neta da família, cursa Direito.
12) A primeira neta da família, Clarice, cursa Direito.
70
13) Tudo – alegrias, tristezas, preocupações – ficava GABARITO: EXERCÍCIOS IX

estampado logo no seu rosto.
14) Paulinho, amigo de infância, chegará amanhã. Classifique os termos destacados - sujeito (SUJ), pre-
dicativo do sujeito (PS), objeto direto (OD), adjunto
GABARITO: EXERCÍCIOS VI adverbial
Classifique os adjuntos adverbiais grifados abaixo. 1) sujeito
1) adj. adv. de tempo e adj. adv. de causa 2) predicativo do sujeito
2) adj. adv. de companhia. 3) predicativo do sujeito
3) adj. adv. de dúvida e adj. adv. de tempo 4) adjunto adverbial
4) adj. adv. de finalidade
5) predicativo do sujeito
5) adj. adv. de instrumento e adj. adv. de lugar
6) adj. adv. de modo e adj. adv. de lugar 6) predicativo do sujeito
7) adj. adv. de intensidade 7) adjunto adverbial
8) adj. adv. de tempo e adj. adv. de negação 8) adjunto adverbial
9) adj. adv. de finalidade
9) predicativo do sujeito.
10) adj. adv. de lugar
11) adj. adv. de concessão, adj. adv. de meio e adj. 10 ) predicativo do sujeito
adv. de lugar 11) adjunto adverbial
12) adj. adv. de conformidade, adj. adv. de adj. adv. 12) sujeito
de tempo, adj. adv. de tempo, adj. adv. de lugar, adj.
adv. de lugar, adj. adv. de tempo e adj. adv. de lugar
GABARITO: EXERCÍCIOS XI
GABARITO: EXERCÍCIOS VII Dê a função sintática dos termos sublinhados.
Classifique o predicativo. 1. predicativo do sujeito
1) predicativo do sujeito 2. sujeito
2) predicativo do objeto
3. objeto indireto
4) predicativo do objeto 4. sujeito
5) predicativo do objeto 5. sujeito
8) predicativo do objeto 7. objeto direto
11) predicativo do sujeito 9. sujeito e objeto direto
10. objeto direto, predicativo do objeto e adj. adv.
GABARITO: EXERCÍCIOS VIII 11. adj. adv., adj. adv., adj.adv. e predicativo do su-
jeito
Use o seguinte código para os termos sublinhados:
(1) aposto especificativo , (2) adjunto adnominal. 12. adj. adv., objeto indireto, objeto direto
1) Chegou o mês de junho. ( 1 ) 13. vocativo
2) As festas de junho vão começar. ( 2 ) 14. sujeito
3) O aeroporto de Porto Alegre foi ampliado. ( 2 ) 15. objeto direto
4) A cidade de Porto Alegre tem um trânsito inten- 16. sujeito
so. ( 1 )
5) O poeta Olavo Bilac foi Parnasiano. ( 1 )
6) É este o soneto de Olavo Bilac. ( 2 )
7) O presidente Vargas cometeu suicídio. ( 1 )
8) A época de Vargas foi marcante. ( 2 )
9) A cidade do Rio de Janeiro é bonita. ( 1 )
10) O carnaval do Rio de Janeiro é bonito. ( 2 )
71
CONCORDÂNCIA VERBAL
Regra Geral  O verbo concorda com o núcleo sujeito em número e pessoa.
EXERCÍCIOS I
Corrija, quando necessário, a concordância do verbo.
1. Será que existe no Brasil outros autores tão importantes quanto ele?
2. Sairá amanhã os resultados do concurso.
3. Faltam só três minutos para o meio-dia.
4. Se ele fosse o diretor, não ocorreria tantas desistências.
5. Acho que cabe medidas imediatas.
6. Acontecem, todos os dias, o mesmo problema.
7. Geralmente cabe ao homem as primeiras iniciativas.
8. Não constava no edital as datas das provas.
9. Sobrou para nós muitas tarefas.
10. Só naquela noite faltou dez pessoas.
11. Ocorre com ele coisas muito estranhas.
12. Couberam aos diretores estas críticas.
13. Existe, em cidades do interior, histórias mirabolantes.
14. Veio daquela pessoa que todos criticavam as ideias para a reestruturação da empresa.
15. Permaneciam, naquela tarde, empregados na porta da fábrica.
16. Não existe, pois, no futebol brasileiro, razões para angústias,
17. Faltam, no gramado de nossos estádios, talentos incomparáveis.
18. Já chegou hoje os três representantes da Argentina.
19. Resta ainda alguns participantes.
20. Vem do Uruguai as sugestões para a reforma.
21. Existem na atualidade diferentes tipos de comportamento.
22. Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa para esses crimes.
23. Persistem por muito tempo no meio ambiente os efeitos nocivos desse gás.
24. Possuem elevado grau de complexidade os problemas matemáticos daquele professor
72
CASOS ESPECIAIS
1. Verbos impessoais Há verbos que não têm sujeito. É o caso dos verbos impessoais
1.1. HAVER – no sentido de existir

Ex.: Havia poucas mulheres na sala.
Obs.: Caso forme locução com outro verbo, a impessoalidade do verbo haver o contaminará.
Exs.: Vai haver novas oportunidades.

Poderá haver algumas modificações.
ATENÇÃO: Nem sempre o verbo haver é empregado no sentido de EXISTIR.
Ex.: Naquele dia, eles haviam chegado tarde.
1.2 FAZER – indicando tempo, temperatura.
Exs.: Faz dez anos que partiu.
Faz dias quentes em Recife.
Obs.: Formando locação com outro verbo. A impessoalidade do verbo FAZER passará para o outro.
Exs.: Vai fazer três meses que estou sem namorado.
EXEMPLOS
73
EXERCÍCIOS II
Sublinhe a forma correta:
1. Onde você andava? Fazem/Faz mais de três horas que a espero.
2. Talvez houvessem/houvesse soluções melhores do que aquela.
3. Vão/Vai terminar acontecendo coisas desagradáveis.
4. Vão/Vai terminar havendo coisas desagradáveis.
5. Haviam/Havia ocorrido vários acidentes naquele local.
6. Haviam/Havia vários carros naquele local.
7. Acho que devem/deve haver duas colheres ali.
8. Acho que devem/deve bastar duas colheres de açúcar.
9. Hão/Há de haver outras saídas.
10. Hão/Há de existir outras saídas.
11. Espero que hajam/haja sobrado algumas cervejas.
12. Espero que hajam/haja algumas cervejas no gelo.
13. Já começam/começa a haver esperanças.
14. Não podem/pode haver hesitações
15. No domingo, farão/fará seis meses que as aulas começaram; pode-se dizer que só faltam/falta trinta dias
para as férias.
Anotações
2. Concordância na PASSIVA SINTÉTICA  Quando o verbo vier acompanhado da partícula se, haverá sujeito e
com ele será feita a concordância, se for passiva sintética ou pronominal.
Observe os exemplos: Fazem-se carretos.

Vende-se um apartamento.
Vendem-se dois apartamentos.
Consertam-se calçados.
Contrataram-se professores.
ATENÇÃO  Não haverá concordância, se o termo que acompanha o verbo for preposicionado
(objeto indireto) ou se o verbo for intransitivo. Nesses casos, temos o sujeito indeterminado.
Exs.: Necessita-se de ajudantes.
Precisa-se de excelentes jogadores.
Assistiu-se a bons espetáculos.
Vive-se bem em Alvorada.
EXERCÍCIOS III
Preencha as lacunas.
1. ____________________________ as reformas administrativas. (anunciou-se / anunciaram-se)
2. Amanhã se ________________ os últimos exames. (fará / farão)
3. _____________________ de questões polêmicas. (Trata-se / Tratam-se)
4. Ainda não se _________________ os verdadeiros responsáveis. (conhece / conhecem)
5. Não mais se _____________________ aos pais como antigamente. (obedece / obedecem)
6. ________________________ para médicas mais experientes. (Apelou-se / Apelaram-se)
7. É necessário que se _________________ as provas até segunda-feira. (aplique / apliquem)
8. Você não sabe como se ____________________ estes cheques? (preenche / preenchem)
9. Nas ilhas do Pacífico é onde melhor se _________________ os velhos. (trata – tratam)
10. Ele prefere não opinar quando se ___________________ em eleições. (fala / falam)
74
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
3.1 Concordância com o verbo SER  Se o verbo SER for impessoal, ou seja, indicando hora, data, dis-
tância, concordará com o predicativo.
3.2 Nomes próprios no plural

 Com artigo – verbo no plural
 Sem artigo – verbo no singular
3.3 A concordância com expressões partitivas será opcional.
3.4 Concordância com os verbos VIR e TER e derivados.

Ex.: Ele tem dois filhos. Ele mantém a decisão.
Eles têm dois filhos. Eles mantêm a decisão.
75
3.5 Sujeito Oracional
3.6 Sujeito Composto
3.7 Pronomes de tratamento
76
QUESTÕES
1. Utilizando a norma culta da língua, a opção correta 5. Do alto, os turistas...............os contrafortes da serra
seria a seguinte: e ................a atenção voltada para as explicações do
guia.
a) Não entendi. Houveram modificações em seu
comportamento. a) vêm - mantêm
b) Não entendi Verificou-se modificações em seu b) vêem – mantêm
comportamento. c) vêem – mantém
c) Não entendi. Existiu modificações em seu com- d) vêm – mantém
portamento. e) vem – mantém
d) Não entendi.Ocorreram modificações em seu
comportamento. 6. O avanço do conhecimento é normalmente concebido
e) Não entendi. Aconteceu modificações em seu como um processo linear, inexorável, em que as desco-
comportamento. bertas são aclamadas tão logo venham à luz, e no qual
as novas teorias se.........com base na evidência racional.
2. Observe a concordância verbal. ..................os entraves da religião, desde o século 17, o
conhecimento..............florescendo de maneira livre,
I - O público aprovou as feiras que se promoveram contínua.
este ano.
II - O público aprovou as feiras que ocorreram este Assinale a alternativa que preenche corretamente
ano. as lacunas do texto na sequência em que elas apa-
recem.
III - O público aprovou as feiras que houveram este
ano. a) impõem – afastados - vêm
b) impõem – afastado – vêm
Quais estão corretas? c) impõe – afastados – vêm
a) Apenas I. d) impõe – afastado – vem
b) Apenas II. e) impõem – afastados – vem
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III
3. - .................... anos que não se colhem bons frutos:

...................... pragas a assolarem os pomares.
a) Faz – deve haver

b) Fazem – deve haver
c) Fazem – devem haver
d) Faz – devem de haver
e) Faz – devem haverem
4. Devido aos desmatamentos,.................sumir da face

do planeta árvores de porte majestoso e ...........haver
transformações que.................a flora amazônica ao
desaparecimento.
a) poderiam – poderiam - condenariam

b) poderiam – poderia – condenariam
c) poderia – poderiam – condenaria
d) poderia – poderia – condenaria
e) poderiam – poderiam – condenaria
1. D 2. D 3. A 4. B 5. B 6. E
Gabarito
77
EXERCÍCIOS IV
Complete as frases:
1. É necessário que se _____________ os reajustes do aluguel e se ___________ os prazos para o pagamento, a
fim de que, no futuro, não______________ mal-entendidos. (faça- façam/fixe- fixem/surja- surjam)
2. Não ____________________ meios de convencê-la a abandonar aquela tarefa árdua. (poderia haver / pode-
riam haver)
3. _________________de histórias em quadrinhos. (Trata-se / Tratam-se)
4. As crianças não sabem que __________pistolas e que __________armas nucleares; se soubessem chorariam.
(existe- existem / podem haver- pode haver)
5. _____________várias semanas que não se ______________torneios; _______________ motivos suficientes
para tal procedimento. (faz- fazem/ realiza-realizam/ deve haver- devem haver)
6. Não ______palavras que __________minha alegria. (existe- existem/ traduza- traduzam)
7. __________seis horas quando saiu. (era- eram)
8. Quando se __________ de situações como estas, onde se ____________rápidas medidas,
não___________________ tantos embaraços.(trata- tratam/ exige- exigem/ deve haver- devem haver)
9. __________, em 1993, as transmissões regulares entre Nova Iorque e Chicago, mas quase
não_________________ aparelhos. Atualmente, __________400 televisores para cada mil habitantes. (Ini-
ciou-se- Iniciaram-se/ havia- haviam/ existe- existem)
10. No mundo __________diariamente 8.000 periódicos e __________250 milhões de revistas a cada quinze
dias. (publica-se/publicam-se/ distribui-se- distribuem-se)
11. _______________coisas que não se ____________________ (havia(m) – compreendia(m)
12. Convém que se ____________________nestes problemas e que não se_____________________ decisões
precipitadas. (pense(m) e tome(m)
13. Ontem _____________________25o C à sombra. (fez - fizeram)
14. ____________________aos enfermos todos os cuidados. (prestou-se- prestaram–se)
15. SeM bons jogadores, não se __________ bons times de futebol. (faz –fazem)
16. No Sul, ............ invernos rigorosos. (faz-fazem)
17. É preciso que se __________ aos filmes e que se ____________ os livros. (assista(m) – leia(m).
18. Convém que se ________ às ordens e que se _________. os compromissos. (obedeça(m) e cumpra(m)
19. ___________ fazer cinco meses que não a vemos. (vai-vão).
20. Naquela casa _____________ocorrer coisas estranhas. (costuma(m)
21. _____________________ problemas durante a viagem. (Houve / Houveram)
22. _____________________ problemas durante a viagem. (Ocorreu / Ocorreram)
23. Não ________________ motivos para tanto. (Havia / Haviam)
24. Não ________________ motivos para tanto. (Exista / Existiam)
25. _____________________ que _____________________ alguns transtornos. (Observou-se / Observaram-se
– deve ter havido / devem ter havido)
26. ____________________ décadas que a empresa está assim. (Deve fazer – Devem fazer)
27. Os preparativos para a conferência internacional_________________________ ontem. (terminou / termina-
ram)
28. As acusações ao antigo amigo do partido _____________________a polícia a abrir investigações. (levou /
levaram)
29. Uma pesquisa de pessoas especializadas ________________________ que a maioria dos adolescentes não
se _______________________ contra a AIDS. (revelou / revelaram – previne / previnem)
30. A maior parte dos acidentes de trânsito ______________________________ pela imprudência dos motoris-
tas. (é provocada / são provocados)
31. Poços de Caldas ___________________________. ( continua agradável – continuam agradáveis)
32. Pelotas ____________________ no sul do Rio grande do Sul. ( fica – ficam)
33. Alagoas ____________________ praias belíssimas. (tem – têm)
34. Ouvi dizer que as Alagoas _______________ praias belíssimas. (tem – têm)
35. _____________________ vinte para as três. (É – São)
36. Discutir esses assuntos não _____________ a pena. ( vale – valem)
37. _______________ falar tais coisas. (Convém – Convêm)
38. _______________ que se ressaltem certos procedimentos. (Cabe – Cabem)
39. ___________ ocorrido muitas denúncias. (Tem – Têm)
40. A falta de luz ou a falta de água _____________ a população. (prejudica- prejudicam)
41. Nadar e caminhar _____________ bem. (faz – fazem)
78
EXERCÍCIOS I EXERCÍCIOS II
Corrija, quando necessário, a concordância do verbo. Sublinhe a forma correta:
1. Será que existem no Brasil outros autores tão im- 1. Onde você andava? Faz mais de três horas que a
portantes quanto ele? espero.
2. Sairão amanhã os resultados do concurso. 2. Talvez houvesse soluções melhores do que
3. Faltam só três minutos para o meio-dia. correta aquela.
4. Se ele fosse o diretor, não ocorreriam tantas de- 3. Vão terminar acontecendo coisas desagradáveis.
sistências. 4. Vai terminar havendo coisas desagradáveis.
5. Acho que cabem medidas imediatas. 5. Haviam ocorrido vários acidentes naquele local.
6. Acontece, todos os dias, o mesmo problema. 6. Havia vários carros naquele local.
7. Geralmente cabem ao homem as primeiras ini- 7. Acho que deve haver duas colheres ali.
ciativas. 8. Acho que devem bastar duas colheres de açúcar.
8. Não constavam no edital as datas das provas. 9. Há de haver outras saídas.
9. Sobraram para nós muitas tarefas. 10. Hão de existir outras saídas.
10. Só naquela noite faltaram dez pessoas. 11. Espero que hajam sobrado algumas cervejas.
11. Ocorrem com ele coisas muito estranhas. 12. Espero que haja algumas cervejas no gelo.
12. Couberam aos diretores estas críticas. 13. Já começa a haver esperanças.
13. Existem, em cidades do interior, histórias mira- 14. Não pode haver hesitações
bolantes. 15. No domingo, fará seis meses que as aulas come-
14. Vieram daquela pessoa que todos criticavam as çaram; pode-se dizer que só faltam trinta dias
ideias para a reestruturação da empresa. para as férias.
15. Permaneciam, naquela tarde, empregados na
porta da fábrica. EXERCÍCIOS III
16. Não existem, pois, no futebol brasileiro, razões
para angústias, Preencha as lacunas.
17. Faltam, no gramado de nossos estádios, talentos 1. ____________________________ as reformas
incomparáveis. administrativas. (anunciou-se / anunciaram-se)
18. Já chegaram hoje os três representantes da Ar- 2. Amanhã se ________________ os últimos exa-
gentina. mes. (fará / farão)
19. Restam ainda alguns participantes. 3. _____________________ de questões polêmi-
20. Vêm do Uruguai as sugestões para a reforma. cas. (Trata-se / Tratam-se)
21. Existem na atualidade diferentes tipos de com- 4. Ainda não se _________________ os verdadei-
portamento. ros responsáveis. (conhece / conhecem)
22. Falta aos países subdesenvolvidos uma legisla- 5. Não mais se _____________________ aos pais
ção mais rigorosa para esses crimes. como antigamente. (obedece / obedecem)
23. Persistem por muito tempo no meio ambiente os 6. ________________________ para os médicos
efeitos nocivos desse gás. mais experientes. (Apelou-se / Apelaram-se)
24. Possuem elevado grau de complexidade os pro- 7. É necessário que se _________________ as
blemas matemáticos daquele professor. provas até segunda-feira. (aplique / apliquem)
8. Você não sabe como se ____________________
EXERCÍCIOS II estes cheques? (preenche / preenchem)
9. Nas ilhas do Pacífico é onde melhor se
Complete as frases com dele ou de ele, deles ou de _________________ os velhos. (trata – tratam)
eles, dela ou de ela, delas ou de elas, do ou de o, da ou 10. Ele prefere não opinar quando se
de a, dos ou de os, das ou de as. ___________________ em eleições. (fala / fa-
lam)
79
EXERCÍCIOS IV
Complete as frases:
1. É necessário que se _____________ os reajustes do aluguel e se ___________ os prazos para o pagamento, a
fim de que, no futuro, não______________ mal-entendidos. (faça- façam/fixe- fixem/surja- surjam)
2. Não ____________________ meios de convencê-la a abandonar aquela tarefa árdua. (poderia haver / pode-
riam haver)
3. _________________de histórias em quadrinhos. (Trata-se / Tratam-se)
4. As crianças não sabem que __________pistolas e que __________armas nucleares; se soubessem chorariam.
(existe- existem / podem haver- pode haver)
5. _____________várias semanas que não se ______________torneios; _______________ motivos suficientes
para tal procedimento. (faz- fazem/ realiza-realizam/ deve haver- devem haver)
6. Não ______palavras que __________minha alegria. (existe- existem/ traduza- traduzam)
7. __________seis horas quando saiu. (era- eram)
8. Quando se __________ de situações como estas, onde se ____________rápidas medidas,
não___________________ tantos embaraços.(trata- tratam/ exige- exigem/ deve haver- devem haver)
9. __________, em 1993, as transmissões regulares entre Nova Iorque e Chicago, mas quase
não_________________ aparelhos. Atualmente, __________400 televisores para cada mil habitantes. (Ini-
ciou-se- Iniciaram-se/ havia- haviam/ existe- existem)
10. No mundo __________diariamente 8.000 periódicos e __________250 milhões de revistas a cada quinze
dias. (publica-se/publicam-se/ distribui-se- distribuem-se)
11. _______________coisas que não se ____________________ (havia(m) – compreendiam
12. Convém que se ____________________nestes problemas e que não se_____________________ decisões
precipitadas. pense e tomem
13. Ontem _____________________25o C à sombra. (fez - fizeram)
14. ____________________aos enfermos todos os cuidados. (prestou-se- prestaram–se)
15. Sem bons jogadores, não se __________ bons times de futebol. (faz –fazem)
16. No Sul, ............ invernos rigorosos. (faz-fazem)
17. É preciso que se __________ aos filmes e que se ____________ os livros. (assista – leiam)
18. Convém que se ________ às ordens e que se _________. os compromissos. (obedeça e cumpram)
19. ___________ fazer cinco meses que não a vemos. (vai-vão).
20. Naquela casa _____________ocorrer coisas estranhas. (costumam)
21. _____________________ problemas durante a viagem. (Houve / Houveram)
22. _____________________ problemas durante a viagem. (Ocorreu / Ocorreram)
23. Não ________________ motivos para tanto. (Havia / Haviam)
24. Não ________________ motivos para tanto. (Existia / Existiam)
25. _____________________ que _____________________ alguns transtornos. (Observou-se / Observaram-se
– deve ter havido / devem ter havido)
26. ____________________ décadas que a empresa está assim. (Deve fazer – Devem fazer)
27. Os preparativos para a conferência internacional_________________________ ontem. (terminou / termina-
ram)
28. As acusações ao antigo amigo do partido _____________________a polícia a abrir investigações. (levou /
levaram)
29. Uma pesquisa de pessoas especializadas ________________________ que a maioria dos adolescentes não
se _______________________ contra a AIDS. (revelou / revelaram – previne OU previnem)
30. A maior parte dos acidentes de trânsito ______________________________ pela imprudência dos motoris-
tas. (é provocada ou são provocados)
31. Poços de Caldas ___________________________. (continua agradável – continuam agradáveis)
32. Pelotas ____________________ do sul do Rio grande do Sul. ( fica – ficam)
33. Alagoas ____________________ praias belíssimas. (tem – têm)
34. Ouvi dizer que as Alagoas _______________ praias belíssimas. (tem – têm)
35. _____________________ vinte para as três. (É – São)
36. Discutir esses assuntos não _____________ a pena. (vale – valem)
37. _______________ falar tais coisas. ( Convém – Convêm)
38. _______________ que se ressaltem certos procedimentos. (Cabe – Cabem)
39. ___________ ocorrido muitas denúncias. ( Tem – Têm)
40. A falta de luz ou a falta de água _____________ a população. (prejudica- prejudicam)
41.Nadar e caminhar _____________ bem. (faz – fazem)
80
CONCORDÂNCIA NOMINAL
1. Regra Geral
Observe: as crianças dois cachorros
esse problema ótima ideia
O artigo, o pronome, o numeral e o adjetivo concordam em gênero e número com o substantivo a que se referem.
Dessas classes gramaticais, a única que apresenta alguns problemas de concordância é o adjetivo.
2. Concordância do Adjetivo
2.1. Adjetivo Anteposto aos Substantivos
 Concorda com o mais próximo.
 Referindo-se a nome de pessoas ou a parentesco, o adjetivo vai para o plural.
2.2. Adjetivo Posposto aos Substantivos

 Concorda com o mais próximo ou vai para o masculino plural, concordando com ambos.
 Obs.: Caso o sentido da frase exigir, o adjetivo, mesmo posposto ao substantivo, só concordará com o mais pró-
ximo.
Ex.: cavalo e casa destelhada.
3. Casos particulares
3.1. Nas expressões é bom, é preciso, é proibido, o adjetivo ficará invariável, quando o sujeito não estiver deter-
minado.
81
3.2. Anexo, obrigado, quite, mesmo, próprio, incluso concordam com o termo a que se referem.
3.3. Em anexo, menos e alerta são advérbios, portanto tais termos são invariáveis.
3.4. Meio, quando for adjetivo, concorda com o termo a que se refere. Nesse caso, significa “metade”:
Ficará invariável quando for advérbio. Nesse caso, significa “um pouco”, “mais ou menos”:
3.5. Todo, toda, todo o, toda a
3.6. Bastante é variável quando for adjetivo. Nesse caso, acompanha um substantivo. Quando for adverbio, fica
invariável.
82
3.7. Dado, visto e outros particípios. Concordam com o substantivo que acompanham.
3.8 Tal Qual
3.9 Pseudo E Todo
83
Exercícios
Complete as lacunas abaixo com a forma apropriada do termo entre parênteses:
PARTE 1
1. As ______________ Maria e Joana participaram do concurso. (dedicado)
2. Viam-se ao longe ____________________ mangueiras e abacateiros. (alto)
3. Viam-se ao longe ____________________ abacateiros e mangueiras. (robusto)
4. É um especialista em plantas e animais _______________. (marinho)
5. É um especialista em animais e plantas _______________. (marinho)
6. Ele mora numa casa com portões e janelas ____________. (branco)
7. Ele mora numa casa com janelas e portões _____________. (branco)
8. Havia______________ livros e revistas sobre a mesa. (muito)
9. Havia______________ revistas e livros sobre a mesa. (muito)
10. Considero_________________ as atividades da comissão. (indispensável)
11. Julgo as atividades da comissão ___________________. (desnecessário)
12. Escolhemos _________ hora e lugar. (mau)
13. __________desempenho e caráter caracterizam sua gestão. (bom)
14. O menino e a menina __________iniciaram o desfile. (lindo).
15. Enviou-lhe __________ os dados e as informações ___________. (anexo, solicitado).
16. Considerava ______________ aquelas afirmações. (inverídico)
17. Havia jornais e revistas ___________ pelo chão. (espalhado).
18. Deu-lhe um beijo e um abraço ________. (apertado).
19. Tachou de __________ nossas declarações. (falso).
20. Peço que torne _____________ a carta em que qualifiquei de __________ aquelas nomeações. (público e
suspeito).
21. Seus argumentos não pareciam ____________ para persuadi-lo. (suficiente).
22. As irmãs estavam sempre ______________ (só).
23. Decidiu-se que ficaria __________ à baronesa a posse das ações. (assegurado).
24. O confronto das testemunhas tornou __________ os erros do processo anterior. (visível).
25. Precisamos de mais disposição e _____________ preguiça. (menos).
26. Portou-se com _____________ lealdade e coragem. (extremo).
27. Os ____________________ prima e primo chegaram antecipadamente. (ansioso)
PARTE 2
1. Esses garotos são__________ atrevidos. (bastante)
2. Estamos _________com nossos credores. ( quite)
3. Cautela é _________. (necessário)
4. As folhas _________ contêm os exercícios. (anexo)
5. Ela estava _________tonta. (meio)
6. Ela é a _____________indicada para o cargo. ( menos)
7. É _________________ a entrada de pessoas estranhas. (proibido)
8. Eles _________ o mataram. ( mesmo)
9. ________________coisas foram ________ na reunião. ( bastante – dito)
10. Elas ficaram _________________________. ( bastante – agradecido)
11. Ela ficou __________ triste com o resultado. (meio)
12. ________________as pazes , foram comemorar. (feito)
13. ____________________grupo gostou do discurso. (todo)
14. Elas _________ organizaram o jantar. (mesmo)
15. ________________ser humano gostaria de conhecer _________________mundo. (todo)
16. Foi ______________como certa a troca de direção. (dado)
17. É ________________ a sua presença. (necessário)
18. Não diga nada ao diretor. É ________________ cautela. (necessário)
19. Ela ______________ organizou toda a festa. (mesma).
20. Parecia ______________ aflita diante do ocorrido. (meio)
21. Eles ____________ comunicaram à atriz que ela ________________ teria de tomar as providências
necessárias(mesmo)
22. As funcionárias garantiram que elas ________________ iriam fiscalizar para que seus documentos seguis-
sem ______________ à ficha. (mesmo/anexo)
23. A foto pedida segue _________________ à ficha de cadastro da empregada. (incluso)
24. Muito ______________ ! disseram os rapazes. Estamos ________________ agora. (obrigado/quite)
84
25. Acho que a goiaba que comemos esta manhã estava ______________ estragada. (meio)
26. Faz uma hora e _____________ que ele está esperando.(meio)
27. A situação do país é _______________ preocupante: _______________ famílias tiveram de vender suas ter-
ras e migrar para outros centros. (bastante
28. Faça tudo com _______________ rapidez e esteja aqui antes de __________ - dia e _________ (bastante/
meio/meio)
29. Muitas mães de família andam _________________ desgastadas com a dupla jornada de trabalho que têm de
cumprir. (meio)
30. Nos grandes negócios, é _______________________ cautela. (necessário).
31. A prudência é _____________ __________em qualquer atividade. (necessário)
32. Eles ___________ ___________seriam os beneficiários. (próprio).
33. Ainda é _________________________prudência. (necessário)
34. Ainda é ______________ ______muita prudência. (necessário)
GABARITOS
PARTE 1 PARTE 2
1. dedicadas 1. bastante
2. altas 2. quites
3. robustos 3. necessário
4. marinhos 4. anexas
5. marinhas - marinhos 5. meio
6. brancas - brancos 6. menos
7. brancos 7. proibida
8. muitos 8. mesmos
9. muitas 9. bastantes – ditas
10. indispensáveis 10. bastante – agradecidas
11. desnecessárias 11. meio
12. má 12. feitas
13. bom 13. todo o
14. linda - lindos 14. mesmas
15. anexos – solicitados - solicitadas 15. todo – todo o
16. inverídicas 16. dada
17. espalhadas - espalhados 17. necessária
18. apertado 18. necessário
19. falsas 19. mesma
20. pública - suspeitas 20. meio
21. suficientes 21. mesmos - mesma
22. sós 22. mesmas - anexos
23. assegurada 23. inclusa
24. visíveis 24. obrigados - quites
25. menos 25. meio
26. extrema 26. meia
27. ansiosos 27. bastante - bastantes
28. bastante / meio / meia
29. meio
30. necessário
31. necessária
32. próprios
33. necessário
34. necessária
35. ouvidas
85
QUESTÕES – BANCAS RS
01. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região – FAURGS) Assi- lavras da mesma frase sofreriam alteração, para fins
nale a alternativa que preenche correta e respecti- de concordância?
vamente a lacuna com traço contínuo da frase abai- a) Uma
xo. b) Duas
Mulheres solteiras ____________ não c) Três
____________ em si mesmas um ponto de equilí- d) Quatro
brio. e) Cinco
a) parecem – conseguir encontrar

05. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS –
b) parece – conseguirem encontrar
FAURGS) Considere as seguintes sugestões de subs-
c) parecem – conseguirem encontrar
tituição de palavras ou expressões em frases do tex-
d) parecem – conseguirem encontrarem
to, que acarretariam, obrigatoriamente, ajustes de
e) parece – conseguir encontrarem
concordância para que se mantivesse a correção.
02. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS - FAUR- I – Esse preconceito nos limita e nos faz sofrer.
GS) Analise as seguintes afirmações, considerando o Substituição de Esse preconceito por Esses precon-
emprego do verbo haver na frase abaixo. ceitos.
Aqui, no Rio Grande do Sul, há vários exemplos. II – Por um instante desejei ter chegado, enfim, ao
I – A forma verbal há, no contexto em que aparece, é mesmo patamar – onde coisas pelas quais luto hoje
impessoal; por essa razão se apresenta na 3ª pessoa e sofro fossem uma celebração, recobertas de uma
do singular. beleza menos ilusória.
II – A substituição da forma verbal há por existe man- Substituição de coisas por tudo.
teria a correção gramatical e o significado original O número de outras palavras, em cada período, que
da frase. sofreria ajustes, nos casos I e II respectivamente, é:
III – Caso o período fosse passado para o pretérito a) 1 e 2.
perfeito de modo indicativo, a forma verbal há deve- b) 2 e 3.
ria ser substituída por houveram. c) 2 e 4.
Quais estão corretas? d) 3 e 3.
e) 3 e 4.
a) Apenas I
b) Apenas II
06. (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de Alvorada/
c) Apenas III
RS – FAURGS) Suas crônicas jornalísticas retratam
d) Apenas I e II
como era a vida no Rio de Janeiro de sua época.
e) Apenas I e III
Caso a palavra crônicas fosse substituída por crôni-
03. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS FAURGS) A expressão ca, quantas outras palavras da mesma frase sofre-
que preenche correta e respectivamente a lacuna riam alteração par afins de concordância?
pontilhada da frase abaixo a) Uma
“Os ferimentos causados nas vítimas dos três crimes b) Duas
............... pelas mesmas armas?” c) Três
d) Quatro
a) fora feito. e) Cinco
b) foram feitos.
c) foram feito.
07. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS – FAURGS)
d) foi feitos.
No primeiro dia de aula, o aluno novo já estava sen-
e) foi feito.
do chamado de “Gaúcho”.
04. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região – FAURGS) Como Caso se substituísse, na frase acima, a palavra aluno
depois ela aparece beijando os avós, aos quais sem- por aluna, as outras palavras da frase que deveriam,
pre agrediu, a violência intrafamiliar acabou consa- obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins de concor-
grada como o melhor método educacional. dância seriam:
Caso a expressão a violência da frase acima fosse a) novo e chamado

substituída por “as agressões”, quantas outras pa- b) chamado e “Gaúcho”
c) o, novo, sendo e chamado
86
d) o, novo, chamado e “Gaúcho” d) todos os produtos que eram vendido aos pobres
e) o, novo, sendo e chamado e “Gaúcho” era de péssima qualidade.
e) todos os produtos que era vendido aos pobres
08. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região – FAURGS) Na eram de péssima qualidade.
ânsia de afastar a qualquer custo a sensação doloro-
sa, mediante o uso abusivo de analgésicos, relaxan- 12. (Advogado – FEBEM/RS – FAURGS) Na frase Os olhos
tes musculares, antiinflamatórios e outros medica- de vidro muito pretos e o focinho de plástico, tam-
mentos, as pessoas podem estar se privando de seu bém preto, davam ao boneco um ar meigo, caso a
sinalizador mais perfeito – um alarme preciso que palavra olhos fosse passada para o singular, quantas
a natureza instalou no organismo para soar a cada outras palavras do mesmo período teriam de sofrer
ameaça de dano ou desequilíbrio. ajustes para fins de concordância?
Na frase acima, caso o segmento as pessoas fosse a) Uma.

substituída pelo pronome nós, quantas outras altera- b) Duas.
ções seriam obrigatórias nesta frase? c) Três.
a) Uma d) Quatro.
b) Duas e) Cinco.
c) Três
d) Quatro 13. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS – FAURGS)
e) Cinco Na frase Ela dura muito mais do que um filme e tem
muito menos sentido do que um filme, caso a pala-
09. (Motorista – MP/RS – FAURGS) Na frase Os números vra Ela fosse substituída por Vidas, quantas outras
são tão grandes que costumam deixar muitas pes- palavras do período deveriam, obrigatoriamente, ser
soas insensíveis, incapazes de compreender a gra- alteradas para fins de concordância?
vidade do problema, caso a expressão Os números a) Uma.
fosse substituída por O índice, quantas outras pala- b) Duas.
vras do período deveriam obrigatoriamente sofrer c) Três.
ajustes para fins de concordância? d) Quatro.
a) Uma. e) Cinco.
b) Duas.
c) Três. 14. (Perito Químico – Forense – IGP/RS – FAURGS) Consi-
d) Quatro. dere as seguintes afirmações sobre questões de con-
e) Cinco. cordância no texto.
I – “Bem”, disse alguém, “não há necessidade; se não

10. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS – FAURGS) Se no pa- pode não pode – não vamos romper os regulamen-
rágrafo “Eu sei”, disse Vilela. “Mas tenho que fazer tos.”
umas investigações e queria saber se há possibilida-
de de os tiros terem sido disparados pelas mesmas Mesmo que a palavra necessidade fosse substituída
armas.” a palavra Eu fosse substituída por Nós, quan- por exigências, o verbo haver não sofreria alteração.
tas outras palavras do parágrafo precisariam sofrer II – “O auto de exame cadavérico é peça essencial do
ajustes, para fins de concordância? processo.
a) Uma Se a expressão O auto de exame cadavérico fosse
b) Duas substituída por Os exames periciais, a continuação
c) Três correta da frase seria são peças essenciais dos pro-
d) Quatro cessos.
e) Cinco III – Tiraram a saia, a blusa, as peças íntimas.
A forma verbal Tiraram está no plural por que seu su-
11. (Contador – BANRISUL/RS – FAURGS) Na frase Uma jeito, a saia, a blusa, as peças íntimas, é composto.
coisa que aprendi de cara: tudo aquilo que era ven-
dido aos pobres era de péssima qualidade caso a ex- Quais estão corretas?
pressão tudo aquilo fosse substituída por todos os a) Apenas I
produtos, as alterações que se fariam na frase para b) Apenas II
fins de concordância resultariam em: c) Apenas III
d) Apenas I e II
a) todos os produtos que eram vendidos aos po- e) I, II e III
bres eram de péssima qualidade.
b) todos os produtos que eram vendidos aos po-
bres era de péssima qualidade.
c) todos os produtos que eram vendido aos pobres
eram de péssima qualidade.
87
15. (Agente Administrativo – MP/RS – FAURGS) Na fra- 19. (Operador de Informática – EPTC/RS – FAURGS) A
se Predispostos assim às interações solidárias, ao palavra Toda na frase abaixo, significa.
estabelecimento de vínculos duradouros, condena-
mos as condutas egoístas e prezamos as altruístas, Toda pessoa ficaria extremamente entediada se
se em lugar de condenamos empregássemos o ser nada de diferente ou desafiador jamais acontecesse
humano condena, quantas outras palavras da frase em sua vida.
deveriam sofrer ajustes de concordância? a) Alguma
b) Cada
a) Apenas uma. c) Certa
b) Apenas duas. d) Uma ou outra
c) Apenas três. e) Qualquer
d) Quatro.
e) Nenhuma.
20. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de Caxias do
Sul/RS – FAURGS) Caso se substituísse, na frase abai-
16. (Motorista – FEBEM/RS – FAURGS) Caso se substitu- xo, a palavra homem por pessoas, todas as outras
ísse a palavra ciência por ciências na frase E nesse palavras da frase que deveriam obrigatoriamente
aspecto a ciência dá uma ajuda indispensável aos sofrer ajustes para fins de concordância seriam
jovens papais, as outras palavras no período que de-
veriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins Cada vez mais, o homem moderno prefere buscar
de concordância seriam as seguintes: nas prateleiras dos supermercados a água que con-
some.
a) dá.
b) a – dá. a) o e moderno.
c) aspecto – a – dá. b) o, moderno e prefere.
d) nesse – aspecto – a – dá. c) o, moderno e busca.
e) nesse – aspecto – a – dá – indispensável. d) o, moderno, prefere e consome.
e) o, moderno, prefere, buscar e consome
17. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS – FAUR-
GS) Caso a palavra dados fosse substituída na frase 21. (UFRGS) – Assinale a alternativa que preenche corre-
abaixo por informações, quantas outras palavras de- tamente as lacunas da frase abaixo:
veriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins
............ os casos. “As estrelas parecem brilhar” e “As
de concordância?
estrelas parece brilharem”. ....... de duas frases ........
Os dados são da ONU e podem ser confirmados pelo escritas, variando apenas o foco de concordância.
lucro dos bancos, das empresas de segurança priva- a) observe-se – tratam-se – bem
da e pelas grades na frente da sua casa. b) observem-se – tratam-se – mal
a) Nenhuma. c) observe-se – trata-se – mal
b) Uma. d) observem-se – trata-se – bem
c) Duas. e) observem-se – tratam-se - bem
d) Três.
e) Quatro. 22. Responda conforme o texto:
“ O complexo cipoal de questões envolvidas na ten-

18. (Escrivão de Polícia – Polícia Civil/RS – FAURGS)
tativa. de definir o termo ideologia........... não ter
Quantas outras palavras do período deveriam sofrer
fim. Na história das ciências sociais talvez não ......
ajuste obrigatório para fins de concordância caso o
outros termos tão enigmáticos e polissêmicos.
segmento os agentes públicos na frase abaixo fosse
substituída por o poder público? No curso dos dois últimos séculos, ................ em tor-
no dele ambiguidades , paradoxos, arbitrariedades
Constatado tal erro, os agentes públicos buscam , equívocos.
agora uma meta que substitua a antiga utopia e es-
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
tão encontrando alternativas promissoras.
lacunas do texto:
a) Uma.
a) parece – hajam – acumularam-se
b) Duas.
b) parecem – hajam – acumulou-se
c) Três.
c) parecem – haja – acumulou-se
d) Quatro.
d) parece – haja – acumularam-se
e) Cinco.
e) parece – hajam – acumulou-se
23. Os seres aparecem, então, como produtos, como

consequências de forças preexistentes que limitam
88
a sua responsabilidade e que os tornam, nos casos

extremos, verdadeiros joguetes das condições.
Se substituíssemos seres por ser, essa substituição

provocaria mudança em mais ............. palavras.
a) cinco
b) oito
c) seis
d) nove
e) sete
24. (UFRGS) - .................... anos que não se colhem bons

frutos: ...................... pragas a assolarem os pomares.
a) Faz – deve haver

b) Fazem – deve haver
c) Fazem – devem haver
d) Faz – devem de haver
e) Faz – devem haverem
25. Utilizando a norma culta da língua, a opção correta

seria a seguinte:
a) Não entendi. Houveram modificações em seu

comportamento.
b) Não entendi. Verificou-se modificações em seu
comportamento.
c) Não entendi. Existiu modificações em seu com-
portamento.
d) Não entendi. Ocorreram modificações em seu
comportamento.
e) Não entendi. Aconteceu modificações em seu
comportamento.
01. A 02. A 03. B 04. C 05. C 06. C 07. D 08. C 09. C 10. C
Gabarito
11. A 12. B 13. B 14. A 15. B 16. B 17. C 18. B 19. E 20. D
21. D 22. D 23. E 24. A 25. D
89
1. “Nessas condições, o interesse e o ponto de vista 5. Na frase “As negociações estariam meio abertas só
particulares tendem a diferir dos sociais”. O adjetivo depois de meio período de trabalho”, as palavras gri-
“particulares” está no plural. O uso desse plural se fadas são, respectivamente:
justifica.
a) adjetivo – adjetivo
a) porque o adjetivo se refere ao substantivo con- b) advérbio – advérbio
dições. c) advérbio – adjetivo
b) porque o adjetivo se refere simultaneamente d) numeral – adjetivo
aos dois substantivos que o antecedem. e) numeral – advérbio
c) porque os dois substantivos que precedem o
adjetivo são empregados como sinônimos. 6. Todas as concordâncias nominais estão corretas, ex-
d) pelo fato de o adjetivo em questão também ceto em:
pode ser usado como sinônimos.
e) pelo fato de o adjetivo vir precedido de um a) Seguem anexo as notas promissórias.
substantivo composto b) Escolhemos má hora e lugar para a festa.
c) Ela está meio triste.
2. Na formação do plural do feminino de substantivos d) A justiça declarou culpados o réu e a ré. A moça
compostos constituídos de substantivo mais subs- usava uma blusa verde-clara.
tantivo ou de substantivo mais adjetivo, ambos os e) Estou quite com meus compromissos
elementos se flexionam, ao passo que, no caso dos
adjetivos compostos, só o último elemento varia. 7. Marque a alternativa cuja sequência preenche ade-
Qual está errada? quadamente as lacunas do seguinte período:
a) As águas-furtadas eram comuns nas casas da re- Nós ............... socorremos o rapaz e a moça ................
gião. a) mesmos – bastante machucados
b) Os altares-mores daquelas antigas igrejas ainda b) mesmo – bastantes machucados
ostentavam detalhes em ouro. c) mesmos – bastantes machucados
c) Os barrigas-verdes orgulham-se de suas belas d) mesmo – bastante machucada
praias. e) mesmos – bastantes machucada
d) As águas verde-claras convidavam para um ba-
nho refrescante.
e) A situação econômica-financeira dos pais tende 8. Assinale a frase errada:
a estabilizar-se. a) Ela mesmo fez o discurso de posse.
b) Seguem anexas as fotografias do acidente.
3. Ainda ___________ furiosa, mas com __________ c) O exercício encontra-se nas páginas um e dois.
violência, proferiu _____________injúrias para es- d) Nós próprios assumimos a responsabilidade.
candalizar a todos. e) Os meninos ficaram alerta.
a) meia – menos – bastantes
b) meia – menos – bastante 9. Observando a concordância nominal nas frases abai-
c) meio – menos – bastante xo:
d) meio – menos – bastantes I - É necessário compreensão.
e) meio – menas – bastantes II - A compreensão é necessária.
III - Compreensão é necessário.
4. Assinale a alternativa que completa corretamente as IV - Para quem a compreensão é necessário?
lacunas.
Verificamos que:
I)Correm _______ aos processos vários documentos. a) apenas a I e a IV estão erradas
II) São _________inteligentes. b) apenas a II e a III estão erradas
III) É ___________ entrada de pessoa estranhas. c) apenas a IV está errada
a) anexo – bastante – proibida d) apenas a II está errada
b) anexos – bastante – proibido e) todas estão certas
c) anexos – bastantes – proibida
d) anexos – bastantes – proibido
e) anexo – bastantes – proibida
90
10. Parecem ..............., mas são bem diferentes esses d) Apenas I e II estão corretas.
............... . e) Apenas II e III estão corretas.
a) igualzinhos – porta-retratos
15. Seguem ... as cópias e nelas há ... letras... apagadas.
b) iguaizinhos – portas-retrato
c) iguaizinhos – porta-retratos a) anexas, bastante, meias
d) igualzinhos – porta-retrato b) anexo, bastantes, meio
e) iguaizinhos – portas-restratos c) anexo, bastante, meias
d) anexas, bastantes, meia
11. Por razões éticas, vários ............... foram enviados e) anexas, bastantes, meio
contra aquele tipo de intervenção
16. Elas ...providenciaram os atestados, que enviaram ...
a) abaixo-assinados – médico-cirúrgica
às procurações, como instrumentos ... para os fins co-
b) abaixo-assinados – médico-cirúrgicas
limados.
c) abaixo-assinados – médica-cirúrgica
d) abaixos-assinados – médica-cirúrgica a) mesmas – anexos - bastantes
e) abaixo-assinado – médica-cirúrgica b) mesmo – anexo - bastante
c) mesmas – anexo - bastante
12. Gorbachev busca crédito e paciência. d) mesmo – anexos - bastante
e) mesmas – anexos – bastante
A manchete acima pode apresentar estruturas peculia-
res, como as abaixo relacionadas.
17. Ficou ..................... aos dois meninos a condição de le-
l. Utilização de frase nominal, sem verbo. gítimos herdeiros do rei e, como ...................., deviam
ll. Exclusão de qualquer tipo de adjetivação. ser reconhecidos.
lll. Exclusão de indicação de circunstâncias. a) assegurados - tal
Quais estão presentes na manchete acima? b) assegurado - tais
c) assegurada - tais
a) Apenas l. d) assegurado - tal
b) Apenas ll. e) asseguradas – tal
c) Apenas lll.
d) Apenas ll e lll.
e) l, ll e lll. 18. Os convites vieram impressos em cartões
...................., e a programação vinha .....................
13. Considere as frases que seguem com relação à con- a) azul-claros - anexa
cordância nominal. b) azuis-claros - anexo
c) azuis-claro - anexa
l. A aplicação do dinheiro não foi bem explicado. d) azul-claro - anexa
ll. Ainda hoje será divulgado pela rádio uma nota ex- e) azul-claro - anexo
plicativa.
lll. Ao meio-dia e meia partirá a comitiva. 19. Ela................ nos confessou que a discussão entre os
dois estava............. áspera, por isso, quando nos viu,
saiu............... constrangida.
a) Apenas l.
b) Apenas ll. a) mesma – meia – todo
c) Apenas lll. b) mesma – meio – toda
d) Apenas l e lll. c) mesma – meio – todo
e) l, ll e lll. d) mesmo – meia – toda
e) mesmo – meio – todo
14. Observe:
20. Observando o emprego da expressão “de si mesmo”,
I - Vão anexos a este ofício dois relatórios. assinale a frase gramaticalmente incorreta.
II - Confessou que consumia alguns gramas de vita-
a) As pessoas têm conhecimento de si mesmas.
minas.
b) Tu tens conhecimento de si mesmo.
III - Hoje, nesta sala, há menas pessoas para serem c) Ela tem conhecimento de si mesma.
atendidas. d) Eu tenho conhecimento de mim mesma.
Quanto à concordância nominal ou verbal, a alterna- e) Nós temos conhecimentos de nós mesmos.
tiva aceitável é:
a) Apenas I está correta.
b) Apenas II está correta.
c) Apenas III está correta.
91
21. Preencha as lacunas do texto abaixo com base nas al- 24. ‘’Um consórcio de empresas jornalísticas norte-ame-
ternativas propostas. ricanas...’’; o adjetivo ‘’norte-americanas’’ concorda
com o substantivo ‘’empresas’’. O item abaixo que
No princípio, estávamos................... temerosas, apresenta um caso errado de concordância nominal
mas depois recebemos..................... encomendas é;
de................ cidade, por isso ficamos muito .................
a todos que nos prestigiaram. a) É proibido a utilização de softwares pirateados.
a) meio – bastante – toda – obrigadas b) É necessário ficarmos alerta diante das falsifi-
b) meias – bastantes – toda a – obrigado cações.
c) meio – bastantes – toda a – obrigadas c) Os computadores têm preços o mais baratos
d) meia – bastante – toda – obrigada possível.
e) meia – bastante – toda a – obrigadas d) Os manuais estão em anexo aos disquetes.
e) Os usuários luso-brasileiros têm dificuldades
com a língua inglesa
22. Há pessoas ............... apreensivas com a crise atual.
Elas ................. devem lutar para que as transforma-
ções necessárias aconteçam. 25. ‘’... procedimentos técnico-materiais...’’; o item a se-
guir em que o termo destacado apresenta o mesmo
a) meia – mesmas tipo de plural do termo ‘’técnico-materiais’’é:
b) meias – mesmas
c) meia – mesmo a) O público-alvo da campanha era o das comuni-
d) meio – mesmas dades carentes.
e) meio – mesmo b) A segunda-feira é um dia indesejado.
c) O fim-de-semana é momento de descanso e de
lazer.
23. ‘’... as revistas e os jornais brasileiros...’’; com o des- d) A situação socio-econômica do país é difícil.
locamento dos termos da frase, a única forma IN- e) O operário-padrão do ano foi um metalúrgico
CORRETA é: do ABC.
a) as brasileiras revistas e jornais;
b) os brasileiros jornais e revistas;
c) os brasileiros revistas e jornais;
d) os jornais e as revistas brasileiras;
e) os jornais e as revistas brasileiros.
01. B 02. E 03. D 04. B 05. C 06. A 07. A 08. A 09. C 10. C
Gabarito
11. A 12. D 13. C 14. D 15. E 16. A 17. C 18. A 19. B 20. B
21. C 22. D 23. C 24. A 25. D
92
EMPREGO DOS PRONOMES
Pronomes Pessoais
Emprego dos pronomes EU/MIM – TU/TI – COM NÓS/ CONOSCO – SI/CONSIGO.

•• 1) Empregam-se “EU” e “TU” quando forem sujeitos de um verbo no infinitivo.
Ex.:
•• 2) Empregam-se “MIM” e “TI” após preposição.

Ex.:
MAIS EXEMPLOS
93
•• 3) Os pronomes reflexivos SI e CONSIGO sempre EXERCÍCIOS I

se referem ao sujeito da oração.
Ex.: Preencha as lacunas com EU/MIM/SI/CONSIGO/COM
•• 4) COM NÓS X CONOSCO NÓS/CONOSCO.

Ex.:
OBSERVAÇÃO:
94
1. Saíram sem ________________.
2. Os alunos saíram sem ______________ autorizar.
3. Há muitos papéis para _____________ organizar.
4. O funcionário levou ________________ os documentos da firma.
5. Para ________ trabalhar de madrugada é penoso.
6. Fizeste isso para _________?
7. Tudo isso é para _____________ fazer?
8. Venha ___________.
9. Ela chegará ___________ todos.
10. O carteiro entregou o telegrama para ____________.
11. O carteiro entregou o telegrama para _____________ler.
12. Para___________ ler isso, preciso pôr os óculos.
13. Para___________ ler à noite é um sacrifício.
14. Ontem aconteceu uma discussão entre _______________ e ela.
15. Entre ______________e ______________ não há mais nada.
16. Sem _____________, eles não iriam ao escritório.
17. Sem _____________ autorizar, eles não iriam ao escritório.
18. É necessário, para _________ estudar, silêncio.
19. É necessário para _________ estudar aqui.
20. Não há desentendimentos entre vocês e _________.
21. O plano era para ___________ desistir
22. É triste para ________ aceitar isso.
23. Chegaram cartas, mas não havia nenhuma para__________.
24. Eles discutiram entre __________.
25. Maria veio ___________ todos.
26. Percebi que o plano era para ___________ assumir o cargo.
27. Passeando pelo jardim, o velho falava ________________ mesmo murmurando frases confusas.
28. Recomende um filme para _____________ ver.
29. O diretor queria falar ___________ dois.
30. Pesam suspeitas sobre ________ e _________.
31. Traga um presente para ____________.
32. Ele trará o contrato para _________ ler.
95
COLOCAÇÃO DOS PRONOMES

OBLÍQUOS ÁTONOS
I. Usa-se a Próclise quando há:
96
II. Usa-se Mesóclise quando:
III. Usa-se Ênclise:
97
EXERCÍCIOS II 2. Assinale a frase correta
Coloque C (certo ) e E (errado), de acordo com o uso a) Isto abalou-me profundamente.

padrão da língua. b) Embora falassem-me, não acreditei.
c) Que acompanhe-te!
1. ( ) Jamais me lembrarei de ti. d) Em se dizendo ouvinte do programa.
2. ( ) Lhe disse o que queria. e) Darei-te o remédio de hora em hora.
3. ( ) Avisar-lhe-ei a hora da partida.
4. ( ) Te quero. 3. Venha cá jantar amanhã, me disse ela.
5. ( ) As férias de julho, me diziam todos as crian- a) Venha cá jantar amanhã, me disse ela.
ças, foram as melhores. b) Agora é muito tarde; depois lhe direi.
6. ( ) Não lhe dissemos nem a metade do que quería- c) Em se falando de esportes, o futebol polariza os
mos. comentários.
7. ( ) Ninguém o chamou aqui. d) Existiu ali um arsenal onde se guardava pólvora.
8. ( ) Todos elogiavam-nos. e) Como me sinto feliz agora.
9. ( ) O artista a quem referes-te chegou.
4. Assinale a frase incorreta
10. ( ) Talvez lhe devolvam o dinheiro.
11. ( ) Quem convencer-me-á? a) Ao vê-la, senti-me derrotado.
12. ( ) Lá, nos acusam de tudo. b) Nada foi inventado, estou-lhe contando a pura
verdade.
13. ( ) Lá nos acusam de tudo c) Compreendi que não nos entendíamos
14. ( ) Depois o informaremos. d) Diria-se que ela escava cansada.
15. ( ) Ter-se-ão obtido os melhores resultados? e) Receberam-me ontem.
16. ( ) Se vai a primeira dama.
17. ( ) O amor que me deu era falso. 5. Assinale a frase incorreta:
18. ( ) Disse que amava-me. a) O lugar para onde nos mudamos é aprazível.
19. ( ) Te espero após a aula. b) É importante que nos venha visitar.
20. ( ) Encontraram-na dormindo. c) Arruma-te de uma vez!
d) Aquilo não incomoda-a.
21. ( ) Se fosse possível, lhe daria um presente. e) Contei-lhe o caso.
22. ( ) Me dê um cigarro.
23. ( ) Soldados! Arrumem-se. 6. Assinale a frase incorreta:
24. ( ) É preciso que aqueça-me neste inverno.
a) Não me explicou nem me falou.
25. ( ) Me disseram que era verdade. b) Quem te acompanhará nesta viagem?
26. ( ) Não se vá, por favor! c) Ambos se olharam, permanecendo em silêncio.
27. ( ) Não arrependa-te de tua escolha. d) Se me devolveram o livro, farei a pesquisa.
28. ( ) Lhe quero muito. e) Fi-lo porque qui-lo.
29. ( ) Me ames.
7. Considere as afirmações:
30. ( ) Me liga mais tarde.
31. ( ) Preciso de alguém que me entenda. I – No trecho Agora entendo-a de acordo com a norma
32. ( ) Nunca te contaram este fato. culta deveria ser Agora a entendo.
33. ( ) Darei-te a dose necessária. II – No trecho ao pé da letra: trata-se de acordo com a
norma culta deveria ser ao pé da letra: se trata
34. ( ) Quem se candidatará?
35. ( ) Mostrar-lhe-ei meus escritos. III – No trecho quando corrigi-a de acordo com a nor-
ma culta deveria ser quando a corrigir.
36. ( ) Nos falaram que era tudo mentira.
QUESTÕES DE CONCURSO a) Apenas l.
b) Apenas ll.
c) Apenas l e lll.
1. Assinale a frase correta quando à colocação do pro-
d) Apenas ll e lll.
nome:
e) l, ll e lll.
a) Nunca apresenta-se corretamente.
b) Sempre lembrar-se-á de ti.
c) As flores que me foram entregues são lindas.
d) Alguém falou-se das belezas da Bahia.
e) Me chamou a atenção a elegância da jovem.
98
8 . Marque a opção que pode preencher corretamente 13. Assinale a alternativa certa.
as lacunas da seguinte afirmativa: Em “Dir-se-á que,
até certo ponto, a felicidade se constrói”, segundo a Tudo foi feito para ________ dizer a verdade, porque
norma culta, é um caso de ............... obrigatória por se entre ___________ havia uma rixa.
tratar de um verbo no ..............., em ............... de perí- a) mim, eu e você
odo. b) mim, mim e você
a) Mesóclise – futuro do presente – início. c) eu, mim e você
b) Próclise – futuro do presente – início. d) eu, eu e você
c) Próclise – imperativo positivo – começo. e) mim, você e eu
d) Ênclise – presente do subjuntivo – início.
e) Mesóclise – futura do subjuntivo – princípio. 14. Assinale a alternativa em que o pronome pessoal
está empregado corretamente
9. “É bem provável que frequentadores de museus não a) Este é um problema para mim resolver
procurem essa instituição.” b) Entre eu e tu não há problemas.
Substituindo-se a expressão em negrito na frase aci- c) A questão deve ser resolvida por eu e você
ma pelo pronome que lhe é correspondente, obtém- d) Para ti, escalar montanhas parece fácil.
-se: e) Quando voltei a si, não sabia onde me encontra-
va.
a) não lhe procurem;
b) não a procurem;
c) não procurem-a; 15. O tempo não será suficiente para ................ datilogra-
d) não procurem-lhe; far o relatório. Pedirei ao chefe que divida a tarefa
e) não procurem-na. entre.................... .
a) eu – eu e ti
10. Assinale o único período em que a mesóclise é inade- b) mim – eu e tu.
quada: c) mim – mim e tu
d) eu – mim e ti
a) Nada contenta-lo-á enquanto não tiver a paz in-
e) mim – mim e ti
terior.
b) Dir-se-ia que pairava sobre nós uma divindade
funesta. 16. Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de
c) Se mergulhares um pano vermelho neste rio, modo correto as lacunas das frases. Assinale-a.
retirá-lo-ás cheio de piranhas.
Quando saíres, avisa-nos que iremos ........
d) Sentir-me-ia mais aliviado, se conseguisse cho-
rar um pouco. Meu pai deu um livro para ........ ler.
e) Por este processo, chegar-se-ia a melhores re- Não se ponha entre ........ e ela.
sultados
Mandou um recado para você e .........
11. Assinale a alternativa que contém uma expressão a) contigo, eu, eu, eu
frequente na linguagem coloquial, mas considerada b) com você, mim, mim, mim
incorreta na norma culta. c) consigo, mim, mim, eu
d) consigo, eu mim, mim
a) O problema com você, Hobbes, é que nunca diz e) contigo, eu, mim, mim
nada!
b) Essa é a diferença entre eu e o resto do mundo. 17. Escolha a alternativa que completa corretamente as
c) Meu dia está arruinado. lacunas da frase a seguir.
d) Eu descobri que isso preserva em muito uma
amizade. Era para .............. falar ................ ontem, mas não
e) Eu não! ................ encontrei em parte alguma.
a) mim – contigo – lhe
12. Assinale a série de pronomes que completa adequa- b) mim – consigo – o
damente as lacunas do seguinte período: c) eu – com ele – lhe
d) mim – consigo – lhe
Os desentendimentos entre _______ e ________ e) eu – com ele – o
advêm de uma insegurança que a vida estabeleceu
para ______ traçar um caminho que vai de ______ a
______. 18. Assinale a alternativa correta.
a) mim, eu e você Quando é para ................. escrever sobre o teu ponto

b) mim, mim e você de vista, a questão deve ser resolvida entre ........... .
c) eu, mim e você a) eu – eu e tu
d) eu, eu e você b) eu – mim e ti
e) mim, você e eu
99
c) mim – mim e ti 2. Nada há entre mim e ti.

d) eu – eu e ti 3. Alvimar, gostaria de falar consigo.
e) mim – mim e ti
Verificamos que está (estão) correta(s):
19. Assinale a alternativa errada. a) apenas a sentença n.º 1
b) apenas a sentença n.º 2
a) Não é difícil para mim convencê-lo a ceder. c) apenas a sentença n.º 3
b) Eles reservaram os melhores quartos para si. d) apenas as sentenças n.º 1 e 2
c) Sem mim e ti, pouco se faria nesse escritório. e) todas as sentenças
d) Se der para eu falar, pretendo fazê-lo.
a) Espere um pouco, quero falar consigo. 25. Assinale a alternativa em que o pronome possessivo
foi usado incorretamente.
20. Assinale a opção onde o pronome pessoal está em-
pregado incorretamente. a) Vossa Senhoria trouxe seu discurso?
b) Vossa Reverendíssima queira desculpar-me se
a) Para mim, cumprimentá-la seria uma ofensa. interrompo vosso trabalho.
b) Entre eu e ela já não há mais nada. c) Voltando ao Vaticano, Sua Santidade falará a fi-
c) Viram-nos, mas não os chamaram. éis de todas as partes.
d) Permitiu-lhe, a ele, fazer a ronda. d) Informamos que Vossa Excelência e seus auxi-
e) Aquele era o carro para mim; comprá-lo com liares conseguiram muitas adesões.
que dinheiro? e) Sua Excelência, o senhor Presidente, chegou
cedo.
21. O seguinte período apresenta algumas lacunas:
26. A alternativa em que o pronome oblíquo não está
“Ela ficou em casa ............... dois, para conversar empregado de acordo com a norma culta é:
............... sobre o livro, mas disse ao
meu irmão que era difícil para ............... ler aquele li- a) É difícil para mim aceitar essas condições.
vro sozinho, porque as letras eram pequenas demais b) Para saber o resultado, eles fizeram um teste
para ............... ler, sem forçar meus olhos hipermetro- com nós que estudávamos matemática.
pes.” c) Entre eu e ele há um acordo de não agressão.
d) Não queira fazer conosco o que fizeram com os
Os pronomes de 1ª pessoa que completam adequa- outros.
damente as lacunas são, respectivamente: e) Não te ressintas se não te convidarem para suas
a) conosco – conosco – mim – mim bodas.
b) conosco – conosco – eu – eu
c) com nós – conosco – eu – mim 27. ____opiniões não me interessam. Já ____disse que
d) conosco – com nós – eu – eu não confio mais em ____, pois muitas foram as vezes
e) com nós – conosco – mim – eu que me mentiu.
22 . ‘’entre um cão e um homem.’’; a forma correta da Assinale a alternativa que completa correta e res-
construção da preposição ENTRE seguida de prono- pectivamente as lacunas do período acima.
mes pessoais é: a) Suas lhe você
b) Tuas te você
a) entre mim e tu; c) Vossas lhe você
b) entre eu e ela; d) Tuas lhe vós
c) entre ela e eu; e) Suas te ti
d) entre ti e eu;
e) entre mim e ti.
28. Passa-me ______ lista que tens aí na mão para
______verificar a classificação.
2 3 . Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que completa correta e res-
Quando é para ................. escrever sobre o teu ponto pectivamente as lacunas da oração acima.
de vista, a questão deve ser resolvida entre ........... .
a) esta - eu
a) eu – eu e tu b) essa - eu
b) eu – mim e ti c) essa - mim
c) mim – mim e ti d) esta - mim
d) eu – eu e ti e) aquela - mim
e) mim – mim e ti
24. Dadas as sentenças:
1. Ela comprou um livro para mim ler.
100
29. Sobre o emprego e a colocação dos pronomes no tex- 32. Meu amigo, decidiram que era para ________aten-
to, analise as seguintes afirmativas. der os visitantes antes de _________ para conversar
________sobre o projeto. Assinale a alternativa que
1. O pronome “se”, do trecho “sem que se possa per- completa correta e respectivamente as lacunas do
cebê-los”, está em próclise porque é atraído pelo período acima.
nexo “sem que”.
2. O pronome possessivo “seu”, em “Você sempre a) mim - procurar-te - contigo
gostou de seu trabalho”, concorda com a forma de tra- b) eu - procurar-te - consigo
tamento “Você”. c) mim - procurá-lo - contigo
d) mim - procurá-lo - consigo
3. Em “percebê-los”, o pronome “os” foi indevida- e) eu - procurá-lo - com você
mente utilizado porque o verbo é transitivo indireto
e sua regência exige “lhe” objeto indireto.
33. A alternativa em que o pronome possessivo está in-
Qual(is) está(ão) correta(s)? corretamente empregado é
a) Apenas a 1.
a) Dirijo-me a vós, a fim de solicitar a vossa ajuda.
b) Apenas a 2.
b) Dirijo-me a ele, a fim de solicitar o seu apoio.
c) Apenas a 1 e a 2.
c) Dirijo-me a Vossa Senhoria, a fim de solicitar a
d) Apenas a 2 e a 3.
vossa presença.
e) 1, 2 e 3.
d) Recorro a Vossa Excelência, a fim de pedir a sua
complacência.
30. Assinale a alternativa incorreta quanto à colocação e) Dirijo-me a ti, a fim de solicitar teu compareci-
dos pronomes pessoais oblíquos. mento.
a) Por favor, se banhe imediatamente.
b) A mãe lembrou-lhe o compromisso assumido. 34. “Como há muita confiança entre _____ e _____,
c) Quem lhe chamou aqui? atrevo-me a pedir -____: podes emprestar – me
d) Todos se apresentaram no horário indicado. _____vestido de baile para ____ ir à festa?”
e) Não queremos lembrá-lo.
Assinale a alternativa que completa correta e respec-
tivamente as lacunas do período acima.
31. Com relação ao emprego dos pronomes pessoais, re-
tos ou oblíquos, assinale a alternativa incorreta. a) eu – tu – te – teu – mim
b) mim –vós – lhe – teu – eu
a) Ele é contra mim, pois não acredito nele. c) mim – ti – te – teu – eu
b) Com eu estar doente, não houve palestra. d) eu – tu – lhe – seu – mim
c) Não houve entre mim e ti nenhuma desavença. e) mim – vós – lhe – teu – mim
d) Por favor, não saia sem eu.
e) Ela pensava consigo sobre o que poderia fazer
para amenizar a notícia.
1. C 2. D 3. A 4. D 5. D 6. E 7. C 8. A 9. B 10. A
Gabarito
11. B 12. A 13. C 14. D 15. D 16. E 17. E 18. B 19. E 20. B
21. E 22. E 23. B 24. B 25. B 26. C 27. A 28. B 29. C 30. A
31. D 32. E 33. C 34. C
101
EMPREGO DOS PRONOMES RELATIVOS

Para unirmos duas orações por meio de um pronome relativo qualquer, é indispensável que elas tenham um ELE-
MENTO COMUM:
Ontem roubaram o quadro.
O quadro estava na parede da sala.
Elemento comum: O QUADRO. Aqui é possível a relativação.
1. QUE
2. QUEM
102
3. O QUAL EXERCÍCIOS III
4. CUJO Questões de concurso
5. ONDE
103
1. O período que tem melhor redação, considerando a correção e a clareza, é:
a) Visitou o autor do poema que tanto admirava, para pedir-lhe explicações.

b) Visitou o autor do poema que qual tanto admirava, para pedir-lhe explicações.
c) Visitou o autor cujo poema tanto admirava, para pedir-lhe explicações.
d) Visitou o autor cujo o poema tanto admirava, para pedir-lhe explicações.
e) Visitou o autor cujo seu poema tanto admirava, para pedir-lhe explicações.
2. Assinale a alternativa em que a palavra cujo completa corretamente a lacuna da frase.
a) Selecione um programa _________ conteúdo seja de fato educativo.

b) Indique uma escola __________ o professor usa a televisão como recurso didático.
c) Convença um menino _______ seu programa preferido não é aconselhável.
d) Desconfie do político _________ defende a volta da censura.
e) Rememore a época ________ o Canal X transmita concertos dominicais.
A PREPOSIÇÃO E OS PRONOMES RELATIVOS.

Não se deve esquecer que, no padrão culto, é preciso manter a regência determinada pelo verbo quando seu com-
plemento ou modificador é um pronome relativo.
Exemplos:
Ela gosta de esporte.
Esse é o esporte de que ela gosta.
Ele tem direito a essa herança.
Essa é a herança a que ele tem direito.
EXERCÍCIOS IV
Complete as frases com as preposições adequadas antes dos pronomes relativos.
1. Esta é a mulher ________ acredito. (que)
2. O assunto _______ me refiro é complicado. (o qual)
3. Esta é a rua ________passo. (que)
4. Era difícil a situação ________ se encontrava. (que)
5. O espetáculo _______ assistimos era deprimente. (o qual)
6. A luta ______ assistimos era deprimente. ( a qual)
7. São esses os recursos ______ dispomos. (que)
8. São essas as injustiças ______ lutamos. ( as quais)
9. Os ideais _____ lutamos são os mais elevados. (os quais)
10. Os objetos _______ encontraste são desconhecidos. (que)
11. Os objetos _______ necessitas são raríssimos. (que)
12. Trata-se de uma bonificação ______ todos tínhamos direito. (que)
13. Os problemas ______ me preocupo são vários. (que)
14. O beco __________ moro é escuro. (que)
EXERCÍCIOS V
Complete com o pronome CUJO, usando preposições sempre que houver necessidade.
1. Aí está o livro _________ páginas inspiraram tantos heróis.
2. Aí está o livro__________ páginas se inspiraram tantos heróis.
3. Aí está o livro__________ páginas tiraram os testes.
4. Essas são as pessoas __________ apoio podemos contar.
5. Eis o amigo __________ casa estivemos hospedados.
6. Esse é o chefe __________ ordens devemos obedecer.
7. Essas são as pessoas __________ lealdade mais confiamos.
8. Finalmente encontramos o líder __________ ideias lutaremos.
104
Acomodações do OBJETO DIRETO

1) Verbos Terminados em R, S e Z com Pronomes O, OS, A, AS
Quando a forma verbal termina em R, S e Z, essas consoantes desaparecem, e os pronomes oblíquos assumem as
formas LO, LA, LOS, LAS.
2) Verbos Terminados em M, ÃO e ÕE com Pronomes O, OS, A, AS

Quando a forma verbal termina em M, ÃO e ÕE, devemos acrescentar ao pronome oblíquo o N.
EXERCÍCIOS VI
Faça a transformação correta:
Modelo:
Comprei o carro - comprei-o
a) Vesti a roupa - ______________ ______________
b) Obedece aos mais velhos -__________________
c) Subir o morro- _____________________________
d) Fazem os testes - __________________________
e) Carregas a apostila - ________________________
f) Põe o regulamento no armário -_______________
g) Dão o almoço - _____________________________
h) Fiz a lição- _________________________________
105
GABARITOS EXERCÍCIOS II
Coloque C (certo ) e E (errado), de acordo com o uso
EXERCÍCIOS I padrão da língua.
1. c) Jamais me lembrarei de ti.
Preencha as lacunas com EU/MIM/SI/CONSIGO/COM
2. e) Lhe disse o que queria.
NÓS/CONOSCO.
3. c) Avisar-lhe-ei a hora da partida.
1. Saíram sem ________MIM________. 4. e) Te quero.
2. Os alunos saíram sem ____EU__________ auto- 5. e) As férias de julho, me diziam todos as crian-
rizar. ças, foram as melhores.
3. Há muitos papéis para ______EU_______ orga- 6. c) Não lhe dissemos nem a metade do que querí-
nizar. amos.
4. O funcionário levou _______CONSI- 7. c) Ninguém o chamou aqui.
GO_________ os documentos da firma. 8. e) Todos elogiavam-nos.
5. Para ____MIM____ trabalhar de madrugada é 9. e) O artista a quem referes-te chegou.
penoso. 10. c) Talvez lhe devolvam o dinheiro.
6. Fizeste isso para ___MIM______? 11. e) Quem convencer-me-á?
7. Tudo isso é para _______EU______ fazer? 12. e) Lá, nos acusam de tudo.
8. Venha _____CONOSCO______. 13. c) Lá nos acusam de tudo
9. Ela chegará _____COM NÓS______ todos. 14. c) Depois o informaremos.
10. O carteiro entregou o telegrama para ______ 15. c) Ter-se-ão obtido os melhores resultados?
MIM______. 16. e) Se vai a primeira dama.
11. O carteiro entregou o telegrama para ______ 17. c) O amor que me deu era falso.
EU_______ler. 18. e) Disse que amava-me.
12. Para_____EU______ ler isso, preciso pôr os 19. e) Te espero após a aula.
óculos. 20. c) Encontraram-na dormindo.
13. Para_______MIM____ ler à noite é um sacrifí- 21. e) Se fosse possível, lhe daria um presente.
cio. 22. e) Me dê um cigarro.
14. Ontem aconteceu uma discussão entre ______ 23. c) Soldados! Arrumem-se.
MIM_________ e ela. 24. e) É preciso que aqueça-me neste inverno.
15. Entre _______MIM_______e _____ 25. e) Me disseram que era verdade.
TI_________ não há mais nada. 26. c) Não se vá, por favor!
16. Sem _____MIM________, eles não iriam ao es- 27. e) Não arrependa-te de tua escolha.
critório. 28. e) Lhe quero muito.
17. Sem ______EU_______ autorizar, eles não iriam 29. e) Me ames.
ao escritório. 30. e) Me liga mais tarde.
18. É necessário, para ____EU_____ estudar, silên- 31. c) Preciso de alguém que me entenda.
cio. 32. c) Nunca te contaram este fato.
19. É necessário para ____MIM_____ estudar aqui. 33. e) Darei-te a dose necessária.
20. Não há desentendimentos entre vocês e ____ 34. c) Quem se candidatará?
MIM_____. 35. c) Mostrar-lhe-ei meus escritos.
21. O plano era para _____EU______ desistir 36. e) Nos falaram que era tudo mentira.
22. É triste para ___MIM_____ aceitar isso.
23. Chegaram cartas, mas não havia nenhuma EXERCÍCIOS III
para____MIM______.
24. Eles discutiram entre ____SI______. Questões de concurso
25. Maria veio _______COM NÓS____ todos. 1. C
26. Percebi que o plano era para ______EU_____
assumir o cargo. 2. A
27. Passeando pelo jardim, o velho falava ___CON-
SIGO_____________ mesmo murmurando fra-
ses confusas.
28. Recomende um filme para ______EU_______
ver.
29. O diretor queria falar ____COM NÓS_______
dois.
30. Pesam suspeitas sobre ___MIM_____ e ____
TI_____.
31. Traga um presente para ____MIM________.
32. Ele trará o contrato para ____EU_____ ler.
106
EXERCÍCIOS IV EXERCÍCIOS V
1. Esta é a mulher ____em que____ acredito. (que) Pronome CUJO.
2. O assunto ___ao qual____ me refiro é complica- 1. Aí está o livro ____cujas_____ páginas inspira-
do. (o qual) ram tantos heróis.
3. Esta é a rua ___por que ou em que___passo. 2. Aí está o livro____em cujas______ páginas se
(que) inspiraram tantos heróis.
4. Era difícil a situação ____em que____ se encon- 3. Aí está o livro__de cujas________ páginas tira-
trava. (que) ram os testes.
5. O espetáculo ___ao qual____ assistimos era de- 4. Essas são as pessoas ___com cujo_______ apoio
primente. (o qual) podemos contar.
6. A luta ___à qual___ assistimos era deprimente. ( 5. Eis o amigo ____em cuja______ casa estivemos
a qual) hospedados.
7. São esses os recursos __de que____ dispomos. 6. Esse é o chefe _____a cujas_____ ordens deve-
(que) mos obedecer.
8. São essas as injustiças __contra as quais____ lu- 7. Essas são as pessoas _____em cuja_____ leal-
tamos. ( as quais) dade mais confiamos.
9. Os ideais __pelos quais___ lutamos são os mais 8. Finalmente encontramos o líder ____por
elevados. (os quais) cujas______ ideias lutaremos
10. Os objetos __que_____ encontraste são desco-
nhecidos. (que)
EXERCÍCIOS VI
11. Os objetos ___de que____ necessitas são rarís-
simos. (que) a) Vesti-a
12. Trata-se de uma bonificação __a que____ todos b) Obedece-lhes
tínhamos direito. (que) c) Subi-lo
13. Os problemas ___com que___ me preocupo são d) Fazem-nos
vários. (que) e) Carrega-la
14. O beco ___em que_______ moro é escuro. (que) f) Põe-no
g) Dão-no
h) Fi-la
1. A 2. E 3. E 4. A 5. A 6. A 7. E 8. C 9. B 10. E
Gabarito
11. C 12. D 13. E 14. E 15. E 16. D 17. D 18. D 19. B 20. D
21. B
107
REGÊNCIA VERBAL
1. Regência de alguns verbos
1.1 Abraçar, conhecer, convidar, ver, visitar, namorar, adorar, respeitar.
1.2 Aspirar
1.3 Assistir
1.4 Agradar
1.5 Obedecer
1.6 Pagar e perdoar
1.7 Visar
1.8 Querer
108
EXERCÍCIOS I
Complete as frases quando for necessário:
1. Sua atitude não agradou______ amigos.
2. Assistiremos ___________ aula hoje.
3. Quero____ relógio.
4. Visamos ______ um cargo melhor.
5. Aquela mulher jamais perdoou _______ marido.
6. Assisti _____um jogo inesquecível.
7. Conhecemos _____ rapaz que namora_____ filha de Maria.
8. Eles aspiram ________ um bom lucro.
9. Viso ________ vaga na empresa.
10. O funcionário visou ______passaporte.
11. Pagou ____ carnê.
12. Pagou ____ diarista.
13. O lutador queria ___ vitória.
14. O lutador queria ___ amigos.
15. Depois de cuidadoso exame, o diretor visou ____ documento.
16. Os comerciantes não respeitaram __ decreto do governo.
17. Os professores visitaram _____ museu com os alunos.
18. Aspiramos ____ um cheiro forte.
19. Aspiro ____ carreira militar.
20. Luís não quis abraçar _____ velho amigo.
2. Regência de alguns verbos
2.1. Implicar - No sentido de acarretar é VTD.
2.2. Preferir - Preferir exige a prep. A :
2.3. Ir, Voltar, Chegar - Solicitam as preposições A ou DE ou PARA.
2.4. Morar, Residir, Estar situado (Residente, Sito) - Solicitam a preposição EM.
2.5. Esquecer-se, Lembrar-se / Esquecer, Lembrar - Quando pronominais, solicitam a preposição DE.
109
EXERCÍCIOS II
Complete as frases com as preposições adequadas.
1. Conviver bem com todos implica_____ tolerância.
2. Obedeça____ conselhos de seu pai.
3. Prefiro praia_____ campo.
4. Prefiro o campo _____ praia.
5. Não me lembrei _______ dia da realização do exame.
6. Não lembrei ______ dia da realização do exame.
7. Foi ______ Alagoas realizar um concurso.
8. José vai _______ São Paula definitivamente.
9. Chegamos cedo _____ evento.
10. Carlos mora_______ rua dos pais.
11. Passar no concurso implica _____ muitos sacrifícios.
12. Fui _____ cinema.
13. Sito ______ rua Palmeira das Missões.
14. Esqueça _______ teu marido.
15. Esqueça-se _____ teu marido.
16. À noite, às vezes, lembrava ______ beijos apaixonados que trocavam ao luar.
17. Lembrava-se _____ beijos apaixonados.
18. Prefiro cachorro ____ gato.
19. Prefiro a paz ____ guerra.
20. Chegou ____ Porto Alegre bem cedo.
QUESTÕES
1. Leia atentamente:
“Refiro-me a esta carta e não aquela que recebi ontem.”

Na frase acima, a falta de um acento gráfico indica um erro de:
a) pontuação
b) regência nominal
c) regência verbal
d) concordância nominal
e) colocação pronominal
2. Indique a alternativa correta:
a) Preferia brincar do que trabalhar.

b) Preferia mais brincar a trabalhar.
c) Preferia brincar a trabalhar.
d) Preferia brincar à trabalhar.
e) Preferia mais brincar do que trabalhar.
3. Indique a regência que está de acordo com a norma culta:
a) Estes são os recursos que dispomos.

b) Perdoo aos teus erros.
c) Assiste ao debate dos candidatos.
d) Paguei a uma dívida atrasada.
e) Perdoei o amigo que me ofendeu.
Gabarito
1) c
2) c
3) c
110
3. CUIDADO
Avisar, informar, comunicar, advertir, prevenir quando VTDI (OD - coisa ou pessoa) (OI - coisa ou pessoa)
Ex.: Avisei o aluno da mudança.
Avisei ao aluno a mudança.
Avisei-o de que era proibido.
Avisei-lhe que era proibido
EXERCÍCIOS III
Complete as frases com os pronomes adequados.
1. Enviaram - _______ uma carta muito reveladora.
2. Comuniquei - ________ o fato.
3. Informei -__ ______ de tudo que se passava.
4. Proibiram - ______ os pratos apimentados e as bebidas alcoólicas.
5. Proibiram - _______ de ver o namorado.
6. Mostrei -_________ os fatos e aconselhei - _______ a ter cautela.
7. Eu ________ preparei a prova.
8. Apresentei - _________ aos meus amigos.
9. Apresentei - _________ os meus amigos.
10. Impediram - _______ de falar.
11. Permitiram -______ ficar.
12. Felicitei - _______ pela aprovação.
13. Não _________ aconselharam cautela. Aconselharam -_____ a ser ousado.
14. Ordenaram - _______ que fosse pontual.
15. Convenceram -______ a revelar o segredo.
QUESTÕES
1. Isso ......... autorizava ........... tomar iniciativas.
a) o - à.
b) lhe - de.
c) o - de.
d) o - a.
e) lhe - a.
2. A situação ........ aspiras não é compatível ........... tuas posses.
a) que - para.
b) a que - de.
c) que - de.
d) à que - de.
e) a que - com.
3. Ansiava ............. encontrá-lo, a fim de ............ pelo sucesso.
a) por - cumprimentá-lo.
b) de - cumprimentar-lhe.
c) com - cumprimentá-lo.
d) em - cumprimentar-lhe.
e) para - cumprimentar-lhe.
Gabarito
1) D
2) E
3) A
111
GABARITOS
EXERCÍCIOS I
1. Sua atitude não agradou___aos___ amigos.
2. Assistiremos _____à______ aula hoje.
3. Quero __o__ relógio.
4. Visamos ___a___ um cargo melhor.
5. Aquela mulher jamais perdoou _____ao__ marido.
6. Assisti ___a__um jogo inesquecível.
7. Um bom médico assiste __os__ doentes com devoção.
8. Eles aspiram ____a____ um bom lucro.
9. Viso ____à____ vaga na empresa.
10. O funcionário visou ____o__passaporte.
11. Pagou __a__ dívida
12. Pagou __à__ diarista.
13. O lutador queria __a_ vitória.
14. O lutador queria _aos__ amigos.
15. Depois de cuidadoso exame, o diretor visou ___o_ documento.
16. Os comerciantes não obedeceram _ao_ decreto do governo.
17. Os professores procederam __às___ provas para os alunos.
18. Aspiramos ____ um cheiro forte.
19. Aspiro ___à_ carreira militar.
20. Respondeu __ao___ bilhete e depois __à___ carta.
EXERCÍCIOS II
1. Conviver bem com todos implica___x__ tolerância.
2. Obedeça__aos__ conselhos de seu pai.
3. Prefiro praia___a__ campo.
4. Prefiro o campo ___à__ praia.
5. Não me lembrei ____do___ dia da realização do exame.
6. Não lembrei ____o__ dia da realização do exame.
7. Foi ___a___ Alagoas realizar um concurso.
8. José vai ____para___ São Paula definitivamente.
9. Chegamos cedo ___a/do__ evento.
10. Carlos mora____na___ rua dos pais.
11. Passar no concurso implica ___x__ muitos sacrifícios.
12. Fui ___ao__ cinema.
13. Sito ___na___ rua Palmeira das Missões.
14. Esqueça ___x/o____ teu marido.
15. Esqueça-se __de/do___ teu marido.
16. À noite, às vezes, lembrava ___os___ beijos apaixonados que trocavam ao luar.
17. Lembrava-se __dos___ beijos apaixonados.
18. Prefiro cachorro _a___ gato.
19. Prefiro a paz __à__ guerra.
20. Chegou _a/de___ Porto Alegre bem cedo.
EXERCÍCIOS III
1. Enviaram - ___lhe____ uma carta muito reveladora.
2. Comuniquei - ___lhe_____ o fato.
3. Informei -__o ______ de tudo que se passava.
4. Proibiram - __lhe____ os pratos apimentados e as bebidas alcoólicas.
5. Proibiram - ___na____ de ver o namorado.
6. Mostrei -_____lhe____ os fatos e aconselhei - ___o____ a ter cautela.
7. Eu ___lhe_____ preparei a prova.
8. Apresentei - ___o______ aos meus amigos.
9. Apresentei - ____lhe_____ os meus amigos.
10. Impediram - ___no____ de falar.
11. Permitiram -__lhe____ ficar.
12. Felicitei - ___o____ pela aprovação.
13. Não _____lhe____ aconselharam cautela. Aconselharam -__no___ a ser ousado.
14. Ordenaram - __lhe_____ que fosse pontual.
15. Convenceram -___no___ a revelar o segredo.
112
1. Considere as afirmativas sobre a regência de verbos 6. Assinale a alternativa que apresenta correta regên-
do texto. cia verbal.
1. “Chegar” pede a preposição a. a) Prefiro nadar do que jogar futebol.

2. Está correto o emprego da locução “do que” de- b) Naquela época, eu não visava ao cargo de presi-
pois do verbo “preferir”. dente.
c) Liberdade implica em muita responsabilidade.
3. Deve-se evitar a construção popular: Fui no cine- d) É necessário que todos obedeçam as leis do
ma. trânsito.
Está incorreto o que se afirma e) Ao final do jogo, procedeu-se uma entrega de
prêmios.
a) apenas em 1.
b) apenas em 2.
c) apenas em 3. 7. Assinale a alternativa que apresenta correta regên-
d) apenas em 1 e 2. cia verbal.
e) em 1, 2 e 3.
a) Ele costumava implicar o cãozinho até cansá-lo.
b) Temos o prazer de convidar a Vossa Senhoria
2. Assinale a alternativa que apresenta correta regên- para nossa formatura.
cia verbal. c) Chegamos cedo na palestra do professor.
d) Aquela senhora queria muito aos netos.
a) Esta decisão implicará em muitas reclamações.
e) Agradeci meu pai pela ajuda que me deu.
b) Proibiram-lhe a entrada naquele espetáculo.
c) O processo consta cento e cinquenta páginas.
d) Mandou proceder no recolhimento das provas. 8. Analise as afirmativas sobre o verbo “chegar’.
e) Prefiro antes um chá do que café
I. Constrói-se normalmente com adjunto adverbial
introduzido pela preposição “a”.
3. A regência do verbo “gostar”, no trecho 2, não está
de acordo com a norma culta padrão. Assinale a alter- II. Indica movimento.
nativa que sugere a correção para tal problema. III. Está correta a construção: O novo diretor planeja
chegar na cidade amanhã.
a) para fazer aquilo em que se gosta.
b) para fazer aquilo que gosta. Qual(is) está(ão) correta(s)?
c) para fazer aquilo de que se gosta. a) Apenas a I.
d) para fazer aquilo a que se gosta. b) Apenas a II.
e) para fazer aquilo por que se gosta. c) Apenas a III.
d) Apenas a I e a II.
4. No período Mais do que novidades, a Smed investe e) I, II e III.
na continuidade de projetos que dão certo. , o verbo
destacado é 9. Assinale a alternativa em que haja erro de regência.
a) transitivo indireto. a) Atender crianças implica em muita paciência.

b) intransitivo . b) Logo simpatizamos com suas ideias criativas.
c) transitivo direto. c) Ainda não paguei a primeira parcela do emprés-
d) transitivo direto e indireto. timo à financiadora.
e) de ligação. d) Não lhe acudia naquele instante o nome de sua
amiga.
5. Considere as frases seguintes. e) Assisti ao show na primeira fila.
1. Chegamos cedo na reunião. 10. Assinale a alternativa que apresenta erro de regên-
2. Tua atitude implicará em contrariedades futuras. cia verbal.
8. Pretendo assistir à inauguração da nova sede. a) Eles chegaram na cidade decididos a ficarem ri-
Está(ão) correta(s) cos.
b) Estamos aptos para o trabalho indicado.
a) apenas a 1.
c) Preferes ficar parado a trabalhar?
b) apenas a 2.
d) Lembro-me dos tempos bons que juntos vive-
c) apenas a 3.
mos.
d) apenas a 1 e a 2.
e) 1, 2 e 3.
113
11. Assinale a alternativa em que a palavra destacada QUESTÕES – BANCAS RS

está incorretamente empregada.
a) O pedestre ficou todo molhado, onde começou

01. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região – FAURGS)
a gritar com os motoristas.
Assinale a alternativa que preenche correta e res-
b) Na rua onde ficava minha casa havia muitas
pectivamente a lacuna com traço contínuo da frase
crianças.
abaixo.
c) O restaurante aonde fomos jantar é muito lindo.
d) Você pode me dizer aonde iremos todos, esta Como depois ela aparece beijando os avós,
noite? _________________, a violência intrafamiliar aca-
bou consagrada como o melhor método educacional.
a) onde sempre os agrediu
b) que sempre agrediu os vós
c) aos quais sempre agrediu
d) na qual sempre os agrediu
e) cujos sempre agrediu

FAURGS) Analise as seguintes propostas de subs-
tituição de palavras ou expressões no texto.
I - Aliás, o Rio Grande do Sul tem fartura de usos pe-

culiares de palavras.
peculiares – por próprios.
II – Qualquer um de nós, ao conversar dois minutos
com um brasileiro de outras partes de nosso país, já
passou pela situação de causar espanto em nosso in-
terlocutor ao chamar o supermercado simplesmente
de “súper”.
partes – por lugares.
III – Por isso não há explicação documentada sobre a
origem do uso.
origem – por surgimento.
IV – Mas dá para estimar que “rancho” virou sinôni-
mo de “suprimento”, especialmente suprimento de
comida, a partir do universo militar, em que “ran-
cho”, originalmente apenas a marcha de um bata-
lhão e depois o acampamento dos soldados, designa
também o refeitório.
estimar – por apreciar.
Quais mudariam o significado que a palavra original
tem no texto ou necessitariam de ajustes na estrutu-
ra da frase para que esta se mantivesse correta são
a) Apenas I e II
b) Apenas II e IV
c) Apenas I, II e III
d) Apenas I, III e IV
e) Apenas II, III e IV

FAURGS) Considere as seguintes propostas de subs-
tituição de formas verbais no texto.
1. B 2. B 3. C 4. A 5. C I – Num país imenso como o Brasil, cheio de varia-

ções, essas novidades ocorrem a toda hora e ajudam,
Gabarito
6. B 7. D 8. D 9. A 10. A por si mesmas, a demarcar regiões culturais.

11. A Substituição de ocorrem por dão-se.
114
II – Qualquer um de nós, ao conversar dois minutos 06. (Assistente Administrativo – SULGÁS – FAURGS) As-
com um brasileiro de outras partes de nosso país, já sinale a alternativa que preenche, correta e respecti-
passou pela situação de causar espanto em nosso in- vamente, as lacunas pontilhas das frases abaixo.
terlocutor ao chamar o supermercado simplesmente
de “súper”. Quem não gostaria de tomar um elixir que garantisse
uma memória .............. prova de falhas?
Substituição de passou por enfrentou.
Use ao máximo sua memória, procure sempre apren-
III – Por sinal, com acento, porque o que era apenas der coisas novas, atualize-se e comente com alguém
um prefixo virou um substantivo. o que ......... observou.
Substituição de virou por transformou-se. Principalmente, dê preferência a atividade que
IV – Os dicionários disponíveis não registram o nosso .............. dão prazer.
uso – nem mesmo os regionalistas (salvo o Dicionário a) à – você – as
de Porto Alegrês, modéstia à parte). b) a – você – lhes
Substituição de registram por trazem. c) à – você – lhe
Quais exigiriam alterações estruturais na frase em d) à – tu – lhe
que se inserem? e) a – tu – as
a) Apenas I e II
07. (Perito Químico – Forense – IGP/RS – FAURGS) Assi-
b) Apenas I e IV
nale a frase em que o verbo destacado apresenta a
c) Apenas II e III
mesma regência em ambas as frases.
d) Apenas III e IV
e) Apenas II, III e IV a) Mas o legista pareceu não notar, pois disse:
Minha filha sempre se pareceu com a minha es-
04. (Advogado – FEBEM/RS – FAURGS) As lacunas com posa.
traço contínuo das frases abaixo devem ser preenchi- b) Novamente o legista deixou de notar o alívio es-
das, correta e respectivamente, por tampado no rosto dos três homens.
A chegada da dançarina deixou alegres os fre-
Belinda precisava esforçar-se para ___________. quentadores da boate.
Aparecida ____________ o brinquedo, dizendo que c) Eu lhes digo o que vou fazer:
era dela. Quando olho no espelho, me digo que sou um
cara honesto.
Depois , quando compreendeu do que se tratava, uma
d) “O homem queria mesmo matar”, disse o legis-
sensação esquisita começou a _______________ .
ta, olhando o corpo, profissionalmente.
a) compreendê-la – estendeu-lhe – sufocá-la A prima lhe queria bem desde que eram peque-
b) compreendê-la – estendeu a – sufocá-la nos.
c) compreendê-la – estendeu-lhe – sufocar-lhe e) Os ferimentos, como se fossem desenhos, espa-
d) compreender-lhe – estendeu-a – sufocar-lhe lhavam-se pelo corpo.
e) compreender-lhe – estendeu-a – sufocá-la Os cadáveres putrefatos espalhavam gases féti-
dos.
05. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS – FAURGS)
Assinale a alternativa cujas palavras ou expressões 08. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS – FAURGS)
preenchem corretamente as lacunas das frases abai- Assinale a alternativa que preenche correta e respec-
xo na ordem em que aparecem. tivamente as lacunas das frases abaixo.
Uma história com começo, meio e fim, uma história Praia é uma república ________ todos são iguais pe-
capaz de dar ________ existência um sentido – coisa rante o sol.
que ela nem sempre tem – e um final feliz, coisa que
Nenhuma democracia social é tão adiantada quanto
ela raramente tem.
a praia, _______ as raças não apenas convivem como
Talvez não fizéssemos milagres, mas teríamos acesso fazem tudo para se tornarem iguais.
________ tudo aquilo que a tecnologia pode propor-
a) onde – que
cionar, em termos de imagem, de som.
b) que – em que
“E o Oscar vai para ...”, nós, sorridentes, já estaríamos c) que – que
olhando ao redor com ar de triunfo, já estaríamos d) em que – que
nos encaminhando para o palco, para ali receber, sob e) em que – onde
uma chuva de aplausos, o troféu ________ sempre
fizemos jus.
a) à – a – a que
b) à – a – que
c) a – a – a que
d) à – à – a que
e) a – à – que
115
09. (Escrivão de Polícia – Polícia Civil/RS – FAURGS) A 12. (Serviço Notarial e de Registro – FAURGS) Em qual
forma verbal que poderia substituir sonham na frase das alternativas abaixo a ocorrência da preposição a
abaixo, sem provocar alteração obrigatória no em- (isolada ou combinada com artigos) é regida por
prego de preposição é uma forma verbal?
A praia também é a democracia econômica com que a) A premência da questão é grande, pois, liber-
tantos sonham. tando-nos do respeito aos valores ancestrais
a) se iludem. particulares, ...
b) imaginam. b) ... uma religião em que Deus se endereça ao foro
c) idealizam. íntimo de cada um e não a um provo no seu con-
d) desejam. junto só pode deixar cada indivíduo...
e) almejam. c) O espírito moderno achou outra resposta à
questão do que seria comum à humanidade in-
teira.
10. (Operador de Informática – EPTC/RS – FAURGS) Ana- d) O espírito moderno achou outra resposta à
lise as afirmações abaixo considerando situações de questão do que seria comum à humanidade in-
concordância e regência verbal e nominal. teira.
I – Nos segmentos se nada de diferente ou desafia- e) Graças a ele, mesmo vindos de horizontes dis-
dor jamais acontecesse em sua vida e Sabe-se que paratados, encontramos de novo ....
uma certa quantidade de stress ajuda as pessoas, os
nexos prepositivos sublinhados são exigidos pelos 13. (TRT 4ª região – FAURGS) Assinale a alternativa em
verbos que os antecedem. que se estabelece uma correlação INCORRETA entre
um pronome relativo e a palavra ou expressão do
II – Se o vocábulo Fatores em Fatores que estressam
texto à qual ele faz referência.
negativamente algumas pessoas, entusiasmam ou-
tras fosse empregado no singular, apenas duas ou- a) cujas – famílias européias já formadas
tras palavras desta frase deveriam ser também pas- Provavelmente porque o povoamento do Brasil
sadas para o singular para fins de concordância. não se deu por famílias européias já formadas,
III – Se a palavra defesas em As defesas principais cujas mulheres brancas combatessem todo o in-
estão dentro do indivíduo e consistem na manuten- curso com mulheres de cor.
ção da saúde física e mental fosse substituída pela b) que – tolerância
palavra resguardo, outras quatro palavras desta fra- É preciso reconhecer, entretanto, que o apar-
se deveriam sofrer ajustes para fins de concordância. theid tem conteúdos de tolerância que aqui se
ignoram.
IV – Se a expressão às crenças na frase abaixo fosse
c) que – vasta escala de graduações
modificada para a crença, deixariam de existir as ra-
Nas conjunturas assimilacionistas, ao contrário,
zões que determinam o emprego da crase.
se dilui a negritude numa vasta escala de gra-
Melhorar a saúde geral e a forma física, além de es- duações, que quebra a solidariedade, reduz a
tar consciente de que as reações aos acontecimentos combatividade.
estão relacionados às crenças e aos valores da pes- d) que – as condições de terrível violência
soa, embora alguns eventos .... quando, de fato, desarma o negro para lutar
Quais estão corretas? contra a pobreza que lhe é imposta, e dissimula
as condições de terrível violência a que é sub-
a) Apenas I e II. metido.
b) Apenas II e III. e) que – condições de convivência
c) Apenas I, II e III. Seu objetivo ilusório é criar condições de con-
d) Apenas II, III e IV. vivência em que o negro possa aproveitar as li-
e) I, II, III e IV. nhas de capilaridade social.
11. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de Caxias do 14. (Assistente Administrativo – FDRH) De acordo com
Sul/RS – FAURGS) Se o termo uma garrafa, no trecho a norma culta da língua, a frase em que falta uma
ao comprar uma garrafa, fosse substituído por um preposição é
pronome pessoal oblíquo, a forma correta seria
a) É preciso saber que formação você precisa para
a) ao comprar-na. garantir a empregabilidade.
b) ao comprar-a. b) Uma boa educação não implica, necessariamen-
c) ao comprar-lhe. te, gastos exagerados.
d) ao comprá-la. c) Alguns especialistas garantem que os melhores
e) ao comprar-la. profissionais são bons leitores.
d) Renovar o quadro de pessoal acarreta despesas
insuportáveis, mesmo para grandes empresas.
e) A fábrica planeja instalar uma nova unidade so-
mente onde houver mão-de-obra qualificada.
116
15. (Assistente Administrativo – FDRH) De acordo com b) Quem nunca se apaixonou por alguém está per-
a norma culta da língua, a palavra “lhe” pode ser em- dendo de ser feliz.
pregada na frase: (Prontamente, apaixonou-se pela cor e vivacida-
de das paisagens e dos tipos brasileiros.)
a) O mercado torna-se mais competitivo: é neces- c) Os enfermeiros ajudam os médicos.
sário humanizar ______ . (o livro Voyage Pittorewsque et Historique au Bré-
b) O pai de família está desempregado: é preciso sil, com dezenas de registros iconográficos que
oferecer ______ uma nova oportunidade. ajudam, hoje, a conhecer melhor a época e os
c) O jovem tem talento: é imprescindível preparar costumes do Brasil Colônia.)
______ para o futuro. d) O causídico que se retratou no tribunal havia
d) Este empresário apresentou um projeto auda- ofendido o juiz.
cioso: é bom orientar ______ para que proceda (retratou ainda detalhes como o tambor sopapo,
com cautela. criado aqui pelos escravos negros.)
e) O estagiário não tem experiência: é importante e) Depois daquele susto na estrada, meus amigos
corrigir ______ quando erra. mudaram muito.
(os trópicos mudaram sua europeia visão do
16. (Guarda de Segurança - OFFICIUM) mundo e lhe garantiram um lugar na história.)
O trecho em negrito na frase “A garantia dos sigilos,

19. (Agente Técnico Administrativo CÓDIGOS 10 A 26 –
institucionalizada para a proteção dos indivíduos,
FAURGS) Considere as seguintes propostas de subs-
passou a ser vista como um mecanismo ilegítimo,
tituição de verbos e locuções verbais no texto.
que serve apenas para proteger aqueles que têm
algo a esconder” está reescrito abaixo de cinco for- I – Substituição de sabem dizer por “estão cientes”.
mas diferentes. Assinale a que não mantém o signifi-
cado original. A leitura não dá prazer quando o leitor é igual ao pia-
neiro: sabem juntar as letras, sabem dizer o que sig-
a) onde serve apenas para proteger nificam.
b) a servir apenas para proteger
c) cuja única serventia é proteger II – Substituição de Vou por “Estou indo”.
d) servindo apenas para proteger A mãe lhe pergunta: “Aonde é que você vai?” E ele
e) o qual só serve para proteger responde “Vou a um concerto de leitura.
III – Substituição de vai ser lido por “será feita a lei-
17. (Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar, no postura”.
to de Capitão - FAURGS) Assinale a alternativa
Hoje, no teatro, vai ser lido o conto ‘A terceira mar-
que preenche correta e respectivamente as lacunas
gem do rio’, de Guimarães Rosa. Por que é que você
pontilhadas no texto abaixo.
não vai também com o pai?”
Narração de conteúdos ..... tendem a petrificar-se ou Quais acarretariam alteração de regência para que se
fazer-se algo quase morto, mesmo que sejam valores possa preservar a estrutura correta da frase?
ou dimensões concretas da realidade.
a) Apenas I.
Nela, o educador aparece como seu indiscutível b) Apenas II.
agente, como o seu real sujeito, .......... tarefa indecli- c) Apenas I e II.
nável é “encher” os educandos dos conteúdos de sua d) Apenas I e III.
narração. e) Apenas II e III.
A palavra, nessas dissertações, se esvazia da dimen-
são concreta ......... deveria ter ou se transforma em 20. (Auxiliar Administrativo II – HCPA – FAURGS) Asso-
palavra oca, em verbosidade alienada e alienante. cie as colunas, relacionando a classe de palavras com
a) que – que – de que. a preposição que ela rege em destaque nas linhas
b) que – cuja – que. abaixo.
c) de que – cuja – de que. (V) Verbo
d) de que – cuja – que.
e) de que – que – de que. (N) Nome (substantivo ou adjetivo)
( ) não estão descritas nos códigos de todas as pro-
18. (Sanitarista – FAURGS) Em qual das frases abaixo o fissões, mas que são comuns a todas as atividades
verbo em destaque apresenta a mesma regência que ( ) não se limitar apenas ( ) tarefas que foram dadas
tem no trecho dentro dos parênteses? a você, contribui para o engrandecimento do traba-
lho, mesmo que ele seja temporário.
a) Um famoso colecionador de arte deve comprar a
gravura. ( ) Se sua tarefa é varrer ruas, você pode se conten-
(Muito da memória visual sobre o Brasil e o pró- tar em varrer ruas e juntar o lixo, mas pode tirar o lixo
prio Rio Grande do Sul do século 19 se deve ao que você vê que está prestes a cair na rua
desenho de Jean Baptiste Debret.)
117
( ) aprendendo, experimentando novas soluções, a) jaz - A presença étnica afro-brasileira entre nós,
criando novas formas de exercer as atividades. por exemplo, jaz em quase completo esqueci-
A alternativa que preenche correta e respectivamen- mento.
te os parênteses da segunda coluna, de cima para b) dão - A ............. do Solar do Câmara foi preserva-
baixo é: da casualmente, por acomodar-se entre as fun-
dações que dão sustentação à casa.
a) N–V–N–V c) Recorremos - Mas o que a Justiça tem a ver com
b) N–N–V–V tudo isso? Recorremos ao improviso de nossa
c) N–V–V–N memória para registrar que o único agente, qua-
d) V–N–N–V se que exclusivamente dedicado ao meio jurídi-
e) V–N–V–N co...
d) É - o único agente, quase que exclusivamente
21. (Auxiliar Administrativo II – HCPA – FAURGS) Assi- dedicado ao meio jurídico, dignificado com uma
nale a frase na qual o verbo destacado apresenta a herma em área pública eminente é o Dr. Oswal-
mesma regência nas duas frases (1 e 2). do Vergara, fundador da OAB, Seção Rio Grande
do Sul.
a) dependem e) Perdeu - Na verdade, muitos até estão lá, nas
1 - A qualidade do atendimento e a valorização placas, mas a memória coletiva perdeu a filia-
do ser humano usuário dos serviços do hospital ção institucional dos mesmos.
dependem do auxiliar de administração.
2 - ela faz parte de um conjunto maior de ativi-
23. (Oficial Superior Judiciário – TJ – OFFICIUM) Consi-
dades que dependem do bom desempenho des-
dere os seguintes usos de preposição ou de combi-
ta.
nação entre preposição e artigo.
b) pode
1 - Em termos de atendimento, mais pode um I - Num – Vai-se convidar aqui o leitor a passar num
funcionário bem-humorado do que aquele que invento injustiçado.
é incapaz de sorrir e de olhar para o usuário ao
dar informação. II - De – Espécie de herói obscuro do nosso tempo: o
2 - Se sua tarefa é varrer ruas, você pode se con- elevador.
tentar em varrer ruas e juntar o lixo, mas pode III - Entre – Inventou-se o elevedor dito de serviço,
tirar o lixo que você vê que está prestes a cair na mais um instrumento para marcar a diferença entre
rua os bem-postos e os mal-postos na vida.
c) surgem IV - Ao – O que se quer é atribuir ao elevador seu jus-
1 - As palavras de incentivo surgem naturalmen- to peso.
te dos colegas e superiores que percebem uma
atitude proativa do auxiliar de administração. Quais dentre eles são exigidos por uma forma ver-
2 - Muitas oportunidades de trabalho surgem bal?
onde menos se espera, desde que você esteja a) Apenas I e II
aberto e receptivo b) Apenas I e IV
d) confere c) Apenas III e IV
1 - Não confere com a boa imagem de um auxi- d) Apenas I, II e III
liar administrativo tratar o usuário com rispidez e) II, III e IV
ou descaso, ou omitir-se o tempo todo.
2 - O medico cirurgião que confere as suturas 24. (Escriturário – BANRISUL – 2001 – FAURGS) Assina-
nos tecidos internos antes de completar a cirur- le a alternativa que apresenta a mesma regência nas
gia. duas frases.
e) permacerá
1 - A lembrança do comportamento do auxiliar a) A cantora brasileira Marisa Monte estudou na
administrativo permanecerá, quer tenha sido Itália. Nascida em berço musical, Marisa Monte
dispensado, quer tenha pedido demissão por ter estudou canto, piano e bateria na infância.
recebido proposta melhor. b) Não adianta cobrir a areia depois que a tempes-
2 - Agindo de forma eticamente correta em suas tade passou. Contudo, a veia popular acabou
profissões, ao fazerem o que não é visto, ao fa- falando mais alto e ela passou a cantar música
zerem aquilo que permacerá anônimo mesmo brasileira em bares e casas noturnas.
descoberto por alguém. c) O feiticeiro encantou a pobre princesa. Até que
o jornalista e produtor Nelson Motta apareceu
22. (Oficial Escrevente – FAURGS) Em qual dos casos na platéia e encantou-se com a moça e virou di-
abaixo, o verbo apresenta no texto a mesma regên- retor de seu primeiro show no Rio.
cia que a forma verbal tem apresenta em d) Meu vizinho lançou um livro assim que se apre-
sentou. De volta ao Brasil, Marisa lançou o espe-
No parque da Redenção, que tem esse nome em alu- táculo Veludo Azul, despertando o interesse do
são à abolição e à antiga presença afro naqueles li- público, da crítica e da gravadora.
mites... e) A copeira serviu o vinho em taças de cristal.
118
A cantora já estava na boca do povo quando gra- 26. (FDRH-Fundação Cultural Piratini)
vou o primeiro disco, Marisa Monte ao Vivo, em Assinale a alternativa em que a palavra cujo comple-
1998. Serviu como um cartão de visitas. ta corretamente a lacuna da frase.
a) Selecione um programa _________ conteúdo
25. (Técnico judiciário – área administrativa – TRT – seja de fato educativo.
FAURGS) Assinale a alternativa na qual o verbo b) Indique uma escola __________ o professor usa
destacado apresenta a mesma regência nas duas fra- a televisão como recurso didático.
ses. c) Convença um menino _______ seu programa
preferido não é aconselhável.
a) O Diretor parou a cena do beijo para evitar uma d) Desconfie do político _________ defende a vol-
cena de ciúme. ta da censura.
Já outra, acintosamente, não parou de insinuar- e) Rememore a época ________ o Canal X transmi-
-se a um vizinho, contando com a conivência de ta concertos dominicais.
sua mãe, e não se intimidando sequer com a pre-
sença da esposa.
b) O joalheiro escapou com o presente que Dóris
recebera do padre.
Nem a figura da avó escapou, pois se revelou
perversa e agressiva com a pobre neta órfã, que
tem visões paranormais da mãe exemplar.
c) O exame de DNA revelou que o menino era filho
da prostituta edo adúltero.
Nem a figura da avó escapou, pois se revelou
tem visões paranormais da mãe exemplar.
d) O padre e a mundana trocaram o sacerdócio e a
futilidade por um relacionamento maduro.
Ainda bem, que desta vez as lésbicas não foram
incendiadas. Entretanto, não trocaram nenhuma
carícia.
e) Paula foi deixando o bom rapaz entrar em seu
coração.
Mas a vítima também foi punida, pois seu namo-
rado adolescente morreu, deixando-lhe como
consolo um filho em suas entranhas.
01. C 02. E 03. C 04. A 05. A 06. C 07. C 08. E 09. A 10. D
Gabarito
11. D 12. B 13. B 14. A 15. B 16. A 17. B 18. B 19. D 20. C
21. A 22. E 23. B 24. D 25. B 26. A
119
CRASE
PRINCÍPIO GERAL
EXEMPLOS
EXERCÍCIOS I
Acentue o “a”, se for necessário,
01. Chegamos a conclusão de que a lei não se refere a pessoas nascidas no Brasil.
02. A qualquer hora a encontraríamos a frente da televisão.
03. Procedemos a uma análise criteriosa.
04. Venho a negócios e preciso falar a V.Sª .
05. A princípio julguei que não chegaríamos a tempo.
06. Voltou para a praia.
07. Compareceu perante a banca examinadora.
08. Trouxe a mensagem a V.M.e aguardo a resposta a fim de leva-la a pessoa que me enviou.
09. Isso não diz respeito apenas a ela, mas toda a pessoa em situação semelhante.
10. Assistir as aulas é indispensável a aprovação.
11. Graças a intervenção de um amigo,reformulou a decisão.
12. Escreveu a redação do jornal solicitando a publicação do fato,
13. Arriscava-se a sofrer por amor a liberdade.
14. Opõe –se as reformas e dedica –se a criticá –las.
15. O homem não é superior a mulher nem inferior a ela.
16. O acesso as letras deveria ser possível a todas as crianças.
17. Ele dispensava a colega todas as atenções.
18. A propósito, você se refere a ela ou a mim?
19. Rumo a Universidade.
20. Devemos dar exemplo as crianças e induzi-las a preservação do meio ambiente.
120
CASOS ESPECIAIS
1. Crase com os pronomes demonstrativos:

AQUELE (S), AQUELA (S), AQUILO.
2. Nomes de lugar.
VOLTEI DE = A VOLTEI DA = À
3. Crase com “A QUE” “A DE”
4. Palavras como “MODA” podem funcionar ocultamente para efeitos da crase.
121
EXERCÍCIOS II
Acentue o “a”, se for necessário,
1. Li aquela questão com muita atenção.
2. Chegamos aquela conclusão depois de muita discussão.
3. Essa notícia é triste; a que ouvi ontem era mais alegre.
4. As revoltas de hoje são semelhantes as de anos anteriores.
5. Nas férias, irei a Blumenau.
6. Transmita aquele funcionário as instruções necessárias.
7. Vamos a Bahia ou a Santa Catarina nas próximas férias?
8. Fui a Europa, depois a Ásia.
9. Fui a Natal, depois a Fortaleza.
10. Fui a Natal das praias inesquecíveis.
11. Finalmente, chegamos a Florianópolis das quarenta e duas praias.
12. Transmita aquelas pessoas os meus cumprimentos.
13. Aquele velho homem devo tudo que eu sei.
14. Era difícil contar aquela gente o que estava acontecendo.
15. Sonhei com aquela festa por anos e anos.
16. Dirigiu-se a Brasília rapidamente.
17. Ela deseja comprar uma cama igual a que comprei.
18. Quero um belo peixe a florentina.
19. Naquele dia, queríamos um bife a pé.
20. Ele faz poemas a Carlos Drummond de Andrade.
5. Crase facultativa
6. “A” ou “HÁ”
7. Crase com as palavras “TERRA”, “CASA’’ e “DISTÂNCIA”
122
8. Crase diante de PARTES DO DIA e HORA
OBSERVAÇÕES FINAIS
EXERCÍCIOS III
Use a crase quando necessário.
1. Voltará daqui ____ cinco minutos.
2. _____ anos conclui o Ensino Médio.
3. ____ dois meses estou só, por isso estou carente.
4. A encomenda chegará daqui ____ dois meses.
5. Paloma forçou o motorista a voltar a casa do empresário.
6. Chegamos cedo a casa.
7. Vários marinheiros preferiram não descer a terra ontem.
8. Fui a velha casa onde passei minha infância.
9. Preciso ir a terra dos meus antepassados.
10. A igreja fica a distância de vinte metros daqui.
11. Cheguei a noite.
12. Chegou a noite rapidamente.
13. Viajarei a uma hora.
14. Viajaremos a uma fazenda em Tapes.
15. Ele sairá as dez horas.
16. Espero desde as dez horas.
17. A aula terá de duas a três horas de duração.
18. Trabalharei das onze a uma hora.
19. Estudaremos de segunda a segunda.
20. Teremos aula da terça a quinta.
123
IMPORTANTE!
O acento indicativo de crase é usado nas expressões adverbiais, nas locuções prepositivas e conjuntivas de que
participam palavras femininas:
à tarde à chave às escondidas
à noite à escuta à sombra de
à direita à deriva à exceção de
Às claras às turras à força de
Às avessas às moscas à frente
à toa à beça à esquerda
Às vezes às ocultas à revelia
à luz à larga às ordens
Às escondidas à medida que à procura de
à imitação de à proporção que à semelhança de
EXERCÍCIOS I 7. Vamos à Bahia ou a Santa Catarina nas próximas

férias?
Acentue o “a”, se for necessário, 8. Fui à Europa, depois à Ásia.
9. Fui a Natal, depois a Fortaleza.
1. Chegamos à conclusão de que a lei não se refere
10. Fui à Natal das praias inesquecíveis.
a pessoas nascidas no Brasil.
11. Finalmente, chegamos à Florianópolis das qua-
2. A qualquer hora a encontraríamos à frente da
renta e duas praias.
televisão.
12. Transmita àquelas pessoas os meus cumprimen-
3. Procedemos a uma análise criteriosa.
tos.
4. Venho a negócios e preciso falar a V.Sª .
13. Àquele velho homem devo tudo que eu sei.
5. A princípio julguei que não chegaríamos a tem-
14. Era difícil contar àquela gente o que estava
po.
acontecendo.
6. Voltou para a praia.
15. Sonhei com aquela festa por anos e anos.
7. Compareceu perante a banca examinadora.
16. Dirigiu-se a Brasília rapidamente.
8. Trouxe a mensagem a V.M.e aguardo a resposta
17. Ela deseja comprar uma cama igual à que com-
a fim de levá-la à pessoa que me enviou.
prei.
9. Isso não diz respeito apenas a ela, mas a toda
18. Quero um belo peixe à florentina.
pessoa em situação semelhante.
19. Naquele dia, queríamos um bife a pé.
10. Assistir às aulas é indispensável a aprovação.
20. Ele faz poemas à Carlos Drummond de Andrade.
11. Graças à intervenção de um amigo,reformulou a
decisão.
12. Escreveu à redação do jornal solicitando a pu- EXERCÍCIOS III
blicação do fato, 1. Voltará daqui __a__ cinco minutos.
13. Arriscava-se a sofrer por amor à liberdade. 2. _Há____ anos conclui o Ensino Médio.
14. Opõe –se às reformas e dedica –se a criticá –las. 3. _Há___ dois meses estou só, por isso estou ca-
15. O homem não é superior à mulher nem inferior rente.
a ela. 4. A encomenda chegará daqui __a__ dois meses.
16. O acesso às letras deveria ser possível a todas as 5. Paloma forçou o motorista a voltar à casa do
crianças. empresário.
17. Ele dispensava à colega todas as atenções. 6. Chegamos cedo a casa.
18. A propósito, você se refere a ela ou a mim? 7. Vários marinheiros preferiram não descer a ter-
19. Rumo à Universidade. ra ontem.
20. Devemos dar exemplo às crianças e induzi-las à 8. Fui à velha casa onde passei minha infância.
preservação do meio ambiente 9. Preciso ir à terra dos meus antepassados.
10. A igreja fica à distância de vinte metros daqui.
EXERCÍCIOS II 11. Cheguei à noite.
12. Chegou a noite rapidamente.
1. Li aquela questão com muita atenção.
13. Viajarei à uma hora.
2. Chegamos àquela conclusão depois de muita
14. Viajaremos a uma fazenda em Tapes.
discussão.
15. Ele sairá às dez horas.
3. Essa notícia é triste; a que ouvi ontem era mais
16. Espero desde as dez horas.
alegre.
17. A aula terá de duas a três horas de duração.
4. As revoltas de hoje são semelhantes às de anos
18. Trabalharei das onze à uma hora.
anteriores.
19. Estudaremos de segunda a segunda.
5. Nas férias, irei a Blumenau.
20. Teremos aula da terça à quinta.
6. Transmita àquele funcionário as instruções ne-
cessárias.
124
CRASE – PARTE I
01. (Arquiteto – Prefeitura de Alvorada/RS FAURGS) As- III - Assim é que “fazer rancho”, ir ao “súper” e tantas
sinale a alternativa que preenche correta e respecti- outras coisas são, para nós, muito comuns.
vamente as lacunas pontilhadas das frases abaixo. A contração ao poderia ser substituída por no sem
Assim, se a condessa se indispõe ............ duas horas acarretar erro à frase, pois, de acordo com a norma
da manhã – zás -, em um salto estás lá. culta, essa regência, no contexto, também pode ser
usada.
E se ................. noite o senhor conde deseja alguma
coisa – crac! -, em três saltos, eis-me diante dele. Quais estão corretas?
Rosina: Não diga isso ................. ninguém! a) Apenas I

b) Apenas II
a) às – à – a c) Apenas III
b) às – a – à d) Apenas I e II
c) às – à – à e) I, II e III
d) as – a – a
e) as – à – à
04. (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de Alvorada/RS
– FAURGS) Assinale a alternativa que preenche cor-
02. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região – FAURGS) Assi- reta e respectivamente as lacunas pontilhadas das
nale a alternativa que preenche correta e respectiva- frases abaixo.
mente as lacunas pontilhadas das frases abaixo.
Seus versos são de uma riqueza literária .......... altu-
Nem a figura da avó escapou, pois se revelou per- ra dos grandes poetas nacionais.
versa e agressiva com a pobre neta órfã, que tem vi- Esse verso será sempre cantado pelos intérpretes da
sões paranormais da mãe exemplar que lhe concedia música popular devido ........... força da criação de
excelente padrão de vida dedicando-se ................... Orestes Barbosa, um homem que se preocupava com
prostituição e foi vítima de uma bala perdida. o leite das crianças brasileiras.
Quanto ............... instituições, foi lastimável o total Por causa dessa sua grande importância, não po-
desprestígio da Justiça. demos esquecer o criador desse verso e de muitos
No último capítulo, a cena mais deplorável foi a surra outros, como aqueles que poderiam ser dedicados
que o pai infligiu ................ filha, expondo-a e humi- .......... alguma habitante de uma certa cidade do Rio
lhando-a em seu local de trabalho. Grande do Sul:
a) à – as – a a) à–à–à
b) à – às – à b) a–a–a
c) à – às – a c) à–a–a
d) a – as – à d) a–a-à
e) a – as – a e) à–à–a
03. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS – 05. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região – FAURGS)
FAURGS) Considere, a partir de frases do texto, as Assinale a alternativa que preenche correta e respec-
seguintes afirmações a respeito do emprego do sinal tivamente as lacunas com espaço contínuo das frases
de crase e do emprego de preposições ou contrações abaixo
destas com o artigo.
Mas a velha vilã também é uma aliada: a dor é um
I - .... pensar na história do Rio Grande do Sul, terra de alarme que nos adverte sobre ameaças ________
fronteira, implica necessariamente pensar no grande saúde.
papel dos militares, porque nosso Estado foi durante Ataca o aparelhinho impertinente, desliga o alarme
muitas décadas a única fronteira viva, primeiro entre e volta _________ dormir, ou checa minuciosamente
o império português e o espanhol, depois entre nos- os compartimentos de sua casa para certificar-se de
so país e os vizinhos do Prata, Argentina e Uruguai. que ninguém tentou invadi-la?
A inclusão da preposição em após a forma verbal im- A resposta óbvia _________ essa situação é o pri-
plica, no contexto em que aparece, não acarretaria meiro passo para se compreender por que alguns es-
erro à frase, pois a regência do verbo permite tam- tudiosos estão preocupados com o hábito do homem
bém esse uso. moderno de suprimir a dor indiscriminadamente,
II – Assim é que “fazer rancho”, ir ao “súper” e tantas sem procurar saber sobre suas causas.
outras coisas são, para nós, muito comuns. a) à–à–à
A substituição de o súper, que aparece no segmento b) à–a–a
ao “súper” por a venda criaria, na respectiva oração, c) a–a–a
condições para o emprego da crase. d) a–à–à
e) à–a–à
125
06. (Contador – BANRISUL/RS – 2002) As lacunas das 09. (Soldado – Brigada Militar/RS – FAURGS) Assi-
frases abaixo são preenchidas, correta e respectiva- nale a alternativa que preenche correta e respecti-
mente por vamente as lacunas pontilhadas das frases abaixo.
Aprendi a ver que os filhinhos-de-papai tinham coi- Ir ............ igreja passa então a ser uma atividade se-
sas mas não eram ou apenas eram porque tinham e cundária.
passei a odiar .............. palavra status, que recém “Se o criminoso decide agir é porque mentalmente
entrara na moda. chegou à conclusão de que tem chances de sair ileso
E isso não era muito difícil: bastava ler, aprender, es- e, em caso de ser preso, pagar um preço não exorbi-
tudar, e, na medida em que lia, aprendia e estudava, tante ......... sociedade.”
mais reverenciava ........... vida e os seres humanos. Se ele percebe que as suas ações não vêm tendo su-
Nunca soube de nenhum grande artista ou revolu- cesso, conclui que não vale ............. pena investir
cionário que vivesse para amealhar fortuna ........... nelas.
custa dos outros. a) à–à–a
a) à–à–à b) a–à–à
b) à–à–a c) à–a–à
c) à–a–à d) à–à–à
d) a–à–a e) a–a–a
e) a–a–à
10. (Psicólogo – SUSEPE/RS – FAURGS) Assinale a alter-
07. (Técnico Científico – FAPERGS – FAURGS) As lacunas nativa que preenche correta e respectivamente as
das frases abaixo, devem ser preenchidas, respecti- lacunas pontilhadas da frase abaixo.
vamente por
Negros, estrangeiros, epilépticos, prostitutas, alcoó-
Pelo que entendi do que relatou o corsário Richard latras e tatuados eram presenteados como perigosos
Hawkins da viagem que fez ........... América, nos pri- ......... harmonização social e aproximados ..........
meiros anos da década de 1590, criminalidade, pois poderiam levar .......... degenera-
Aconselhava a ser cortês, quer dizer, ............ não ção, tanto individual como coletiva, pela dissolução
roubar tudo; não tocar em coisas pessoais de gente da moral e dos costumes, num processo semelhante
importante, não tocar em gente importante e deixar ao contágio.
o bastante para que pudessem sobreviver. a) a–a–a
Talvez o mais surpreendente nisso tudo seja a natu- b) à–à–à
ralidade com que o saque era encarado por todos, ví- c) a–a–à
timas e piratas: o saque era visto apenas como mais d) à–à–a
uma forma de negócio, o que nos força ........... dar e) à–a–a
uma olhada ao redor.
11. (Advogado – SULGÁS/RS – FAURGS) As lacunas com
a) à–a–a
traço contínuo das frases abaixo são preenchidas,
b) à–à–a
correta e respectivamente por
c) a–à–à
d) a–a–à É muito difícil escapar ________ ingênua idealiza-
e) à–a–à ção.
No passado, os heróis eram figuras ligadas _______
08. (Perito Químico – Forense – IGP/RS – FAURGS) Assi- movimentos militares e/ou políticos.
nale a alternativa que preenche correta e respecti-
vamente as lacunas pontilhas das frases abaixo. É só ir ao estádio de futebol ou olhar ______ tela da
tevê.
“Já sei”, cortou o legista, “os senhores querem assis- a) à–a–a
tir .............. autópsia.” b) a–à–a
Eu lhes digo o que vou fazer: permitirei a entrada de c) à–à–a
um dos senhores, para que assista .......... esta tare- d) a–à–à
fa, que, infelizmente, tem que ser executada, está na e) à–a–à
lei.”
Os três homens, que começavam ............. falar, si-
lenciaram abruptamente.
a) à–à–à
b) a–à–à
c) à–a–à
d) a–a–a
e) à–a–a
126
12. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS – FAURGS) As- 15. (Processo Seletivo Público Ano 2001 - FAURGS) Con-
sinale a alternativa que preenche correta e respec- sidere as seguintes sugestões de alteração de passa-
tivamente as lacunas com traço contínuo nas frases gens do texto.
abaixo.
Com isso não me refiro aos ornamentos que adota-
Chegar _____ eliminação das drogas não pelo ataque mos para falar e escrever.
_____ oferta ou ao consumo, mas tratando aqueles Penso nas formas que se impõem naturalmente
que já estão dependentes da droga..... quando descrevemos a nossa experiência e o senti-
Os burocratas resistem _____ admitir, mas o mundo mento de quem somos.
já uma meta que substitua ______ antiga utopia e Logo se insinuaria a convicção de que o descaso é um
estão encontrando alternativas promissoras. vício tupiniquim.
a) à–a–a–à I – Substituição da palavra ornamentos (primeira li-
b) à–à–a–a nha) por figuras de estilo.
c) a–à–à–a
d) a–à–a–à II – Substituição da forma verbal descrevemos (segun-
e) à–a–à–à da linha) por examinamos.
III – Substituição da forma verbal se insinuaria (quar-
13. (Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar, no posta linha) por chegaríamos.
to de Capitão - FAURGS) Considere as seguintes Quais delas criaram as condições para o emprego do
sugestões de mudança em frases do trecho abaixo. sinal de crase no contexto de suas respectivas ora-
ções?
ao ficar desempregada, resolveu apostar na educa-
ção. a) Apenas I.
b) Apenas II.
além da discussão sobre a realidade social. c) Apenas III.
Márcia se sentiu estimulada a fugir da mesmice. d) Apenas I e III.
I – Substituição de apostar por recorrer na linha 13. e) I, II e III.
II – Substituição de sobre por relativa na linha 24.

16. (Sanitarista – FAURGS) As lacunas do trecho a
III – Substituição de estimulada por encorajada na li- seguir devem ser preenchidas, respectivamente, por
nha 37.
Ele era o pintor histórico da. Missão Artística Fran-
Quais delas criaram, na sua respectiva oração, o con-
cesa que chegou ........ então colônia de Portugal, em
texto para o emprego do sinal indicativo de crase?
1816, com o objetivo de retratar .......... vida na corte.
a) Apenas I.
Debret, que, em vez de integrar ........ Missão France-
b) Apenas II.
sa que iria .......... Rússia, optou pelo Brasil parece não
c) Apenas III.
ter-se arrependido.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III. a) à – a – a – à.
b) a – a – à – à.
14. (Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar, no pos- c) à – a – à – à.
to De Capitão - FAURGS) Assinale a alternativa d) a–à–a–a
que preenche correta e respectivamente as lacunas e) à – à – à – à.
com traço contínuo no texto.
17. (TRT 4ª região – FAURGS) Considere as seguintes
Quanto mais analisamos ________ relações entre afirmativas relativas ao emprego da crase.
educador e educandos, na escola, em qualquer de
seus níveis (ou fora dela), parece que mais nos po- 1. Era como se ele se tivesse longamente subme-
demos convencer de que essas relações apresentam tido à crença de que não era preciso bater no peito
um caráter especial e marcante. e gritar “sou negro” ou protestar contra as discrimi-
quando não falar ou dissertar sobre algo completa- nações, considerando bastante ter uma vida digna e
mente alheio ______ experiência existencial dos afirmar-se social e intelectualmente como fizera seu
educandos vem sendo, realmente, a suprema inquie- pai.
tação dessa educação, a sua irrefreada ânsia. 2. É revelador de profunda verdade sobre essa
Se o educador é que sabe, se os educandos são os questão no Brasil o fato de Gil ter sido um exemplo
que nada sabem, cabe ______ dar, entregar, levar, perfeito de filho de “preto doutor”
transmitir o seu saber aos segundos. I – Caso ao invés de crença (trecho 1 tivéssemos prin-
a) as – a – àquele. cípio, as condições para o emprego da crase na ora-
b) as – à – àquele. ção seriam alteradas.
c) às – a – aquele. II – Caso ao invés de protestar (trecho 1) tivés-
d) às – à – aquele. semos opor-se, seriam criadas no contexto desta ora-
e) às – à – àquele ção as condições para o emprego da crase.
127
III – Caso ao invés de sobre (trecho 2) t i v é s s e m o s Ao humanizar ..... figura divina, Cacá alerta que não
quanto, seriam criadas no contexto desta oração as pretendeu fazer um filme religioso ou teológico
condições para o emprego da crase. O Deus de Cacá bota o pé nas estradas empoeiradas
Quais estão corretas? do Nordeste .... procura de um santo substituto para
a) Apenas I. que possa finalmente tirar umas merecidas férias.
b) Apenas II. a) a – à – à.
c) Apenas III. b) à – a - a.
d) Apenas I e II c) à – à - a.
e) I, II e III. d) a – a – à.
e) à – a – à.
18. (Processo Seletivo Público – FAURGS) As la-
cunas do trecho abaixo devem ser preenchidas, res- 21. (Técnico Superior em Trânsito – DETRAN/RS –
pectivamente, por FDRH) Em qual das frases abaixo, o sinal de cra-
se deve obrigatoriamente ser usado?
Agora, a Dupont outras empresas nada virtuais
como a centenária John Deere, fabricante de máqui- a) O governo deve conceder prioridade a medidas
nas agrícola fundada em 1837, estão se associando gerais.
_______ cooperativas de agricultores nos Estados b) A exploração das crianças está vinculada a in-
Unidos. justiça social.
Engana-se quem pensa que arado, colheitadeira, tra- c) Este programa pode impelir os pais a valorizar o
tor, vacas, porcos e galinhas pouco têm ______ ver estudo.
com a rede mundial. d) O combate ao trabalho infantil não pode ficar a
cargo de programas limitados.
Quanto à Internet, uma pesquisa realizada pela As- e) O sucesso da criança na escola esta relacionado
sociação Brasileira de Marketing Rural com 2050 a sua assiduidade.
produtores de dez Estados brasileiros revelou que
4% já estão conectados _____ rede e outros 18%
22. (Técnico Superior – AGERGS – FDRH) Todas as subs-
têm computador.
tituições abaixo criam condições para o uso de crase,
a) a – à - a. EXCETO a de
b) à – a – à.
c) a – à – à. a) É assim que o espírito de papai noel toma conta
d) à – a - a. da programação de TV – Trocar toma conta por
e) a – a – à. comparece.
b) Longe de ser um modo de amar ao próximo –
19. (Assistente Administrativo – FAURGS) Assinale a al- Trocar Próximo por alguém.
ternativa que preenche, correta e respectivamente, c) O telespectador é instado a doar seus trocados
as lacunas pontilhadas das linhas no trecho abaixo. – Trocar Doar seus trocados por doação de seus
trocados.
A palavra humor vem do latim e significa algo que d) Menos pelos benefícios que proporcionará aos
flui, que se movimenta internamente. Tem ...... ver outros e mais pelos prazeres que experimentará
com disposições, impulsos e reações emocionais, ge- ao fazer a doação – Trocar outros por outras pes-
ralmente sem consciência. soas.
e) As campanhas de filantropias se aproveitam da
Por outro lado, senso diz respeito ....... habilidade de
imagem dos miseráveis para comover sua clien-
apreciar ou compreender um fato.
tela – Trocar se aproveitam por se referem.
Desse modo, senso de humor refere-se ...... capacida-
de de apreciar conscientemente 23. (Escriturário – PROCERGS – FDRH) Considere as afir-
uma situação estabelecendo certa distância do mun- mativas abaixo
do. I – Alguns indicativos se contrapõem a esta verifi-
a) a – a - a. cação (a locução a esta poderia ser substituída sem
b) à – à - a. correção e sentido da frase por à.)
c) à – à – à. II – Isto significa que, apesar da redução, as pessoas
d) à – a – à. continuam se acidentando. (Se o trecho as pessoas
e) a – à – à. continuam se acidentando fosse modificado para as
pessoas continuam a se acidentar, haveria alteração
20. (Agente Técnico Administrativo – FAURGS) Assinale também no sentido da frase.)
a alternativa que preenche correta e respectivamen- III – Os benefícios normalmente concedidos estão
te as lacunas pontilhadas do texto: relacionados a acidentes sem afastamento. (Na ex-
O homem foi criado ...... semelhança de Deus, repe- pressão a acidentes, o a poderia ser substituído, sem
tem os religiosos desde que o mundo é mundo. que alterasse o sentido e correção da frase, por aos.)
128
Quais estão corretas? CRASE – PARTE II

a) Apenas I
b) Apenas III 1. Quanto à necessidade ou não do sinal de crase, está
c) Apenas I e II inteiramente correto o que se lê em:
d) Apenas II e III
e) I, II e III a) Esse grande físico não pertenceu àquele grupo
de cientistas que se mantinham a margem das
24. (Escriturário – PROCERGS – 2000 – FDRH) A alter- contingências, desatentos ao mundo à sua volta.
nativa que preenche corretamente as lacunas abaixo b) Einstein não se limitou à escrever textos cientí-
é: ficos; lançou-se à roda dos grandes debates po-
líticos internacionais, à cuja órbita se prendiam
Exigência do Ministério Público ou ocorrência _____ as decisões cruciais do pós-guerra.
um acidente grave. c) O cerceamento à liberdade, nos regimes tota-
litários, leva a indignação coletiva às alturas
Conforme o Sinditest, estudos internacionais com-
quando os que mais têm a dizer são intimados a
provam que ____ cada dólar investido em prevenção,
calar-se.
_____ uma economia de sete dólares.
d) Não cabe à qualquer pessoa levar a cabo uma
a) em – a – à experiência científica, mas à toda gente cabe
b) de – à – a decidir sobre o emprego que se dará às novas
c) por – a – há ferramentas da ciência.
d) em – á – há e) Com os nervos à flor da pele, assistimos na TV à
e) de – a – há uma cena em que um homem rude, promovido a
condição de milagreiro, dava início a tão anun-
25. (Analista de Projetos – BRDE – 2001 – FAURGS) ciada intervenção cirúrgica.
O período em que devem ser utilizados dois acentos
indicativos de crase é 2. Atividades relacionadas.... áreas de prestação de ser-
viços tendem .... ser cada vez mais valorizadas, incen-
a) A despeito da falta de técnicos especializados tivando uma formação profissional dirigida... esse
entre nós, o mercado tende a valorizar o profis- setor.
sional de formação mais genérica.
b) Quem está a par do que acontece na economia As lacunas da frase acima estão corretamente preen-
brasileira fica a espera de uma ação mais enérgi- chidas, respectivamente, por
ca das autoridades.
a) às – à – a
c) O articulista não faz menção apenas aquilo que
b) às – a – a
acontece nas grandes potências, mas também a
c) às – à – à
situação de países em desenvolvimento, como o
d) as – a – à
Brasil.
e) as – à – a
d) As empresas também cabe zelar pela qualidade
da educação a que os filhos de seus funcionários
têm acesso. 3. É preciso limitar as conclusões ...... poucas informa-
e) A formação direcionada a áreas especilizadas ções e ...... discussões referentes ...... pesquisa.
pode não ser bem-sucedida se a ela não se inte-
Para completar corretamente a frase as lacunas de-
grar um conhecimento mais amplo do mundo e
verão ser preenchidas, respectivamente, por:
das pessoas.
a) à - as - à
b) a - às - à
c) a - às - a
d) à - às - à
e) a - as - a
4. Uma das maiores causas de desigualdade social

prendese ...... dificuldade de acesso ...... informação e
qualificação, essenciais ...... conquista de um salário
mais digno.
Para completar corretamente a frase, as lacunas de-
01. A 02. B 03. B 04. E 05. B vem ser preenchidas, respectivamente, por:
Gabarito I
06. E 07. A 08. E 09. A 10. B a) à-à-à

b) à-à-a
11. A 12. B 13. D 14. B 15. D c) à-a-a
16. A 17. D 18. E 19. E 20. E d) a-a-à
21. B 22. B 23. B 24. E 25. C e) a-à-à
129
Instruções para a questão de número 5. b) Não dá para ensinar jornalismo à todo aquele
que se dispõe à fazer o curso.
Assinale, a letra correspondente à alternativa que
c) Ocorrendo à falta de talento, um diplomado não
preenche corretamente as lacunas da frase apresen-
terá acesso à nenhum órgão da imprensa.
tada.
d) Instituindo-se à obrigatoriedade do diploma,
5. Segundo pesquisas recentes, os brasileiros parecem muitos profissionais competentes poderão ficar
estar sempre dispostos ...... oferecer mais horas de à ver navios.
trabalho ...... empresas, o que muitas vezes pode le- e) Deve-se à essa obrigatoriedade o fato de que
vá-los ...... um esgotamento físico e mental. muita gente se obrigou a frequentar às faculda-
des de comunicação.
a) à - às - à
b) à - as - a 10. A reurbanização da área do porto, com a construção
c) a - as - à de um calçadão KK beira-rio, deu vida KK essa região
d) a - às - a que tinha sido abandonada KK própria sorte e impul-
e) a - as - a sionou novos projetos. As lacunas da frase apresen-
tada estão corretamente preenchidas por
6. O combate ...... criminalidade é prioridade do poder
público, embora os índices de violência permane- a) à-à-à
çam altos, devido, principalmente, ...... certeza da b) a-a-a
impunidade ...... seus autores. c) à-a-à
d) a-à-à
As lacunas da frase acima devem ser corretamente
e) a-à-a
preenchidas por
a) a-a-a 11. Justificam-se inteiramente ambas as ocorrências do
b) à-à-à sinal de crase em:
c) a-a-à a) Os que têm pleno acesso àquilo que oferece a
d) à-à-a cesta de bens e serviços devem considerar-se à
e) a-à–à margem da pobreza.
7. A cidade de Corumbá, que se situa ...... margens do b) Quem atribui um valor monetário à essa cesta
rio Paraguai e ...... uma distância de 420 quilômetros de bens e serviços está-se habilitando à definir
de Campo Grande, recebe turistas sempre dispostos uma linha de pobreza.
...... pescar. c) Não falta, à maioria das pessoas, uma definição
de pobreza; o que falta à uma boa definição é o
As lacunas da frase acima estarão corretamente pre- rigor de um bom critério.
enchidas, respectivamente, por d) Há quem recrimine à cultura da subsistência,
a) às - a - a imputando- lhe à responsabilidade pelo masca-
b) às - à - a ramento da real situação de miséria de muitos
c) às - à - à brasileiros.
d) as - a - à e) Os que têm proventos inferiores à quantia ne-
e) as - à - à cessária para a aquisição dessa cesta deixam de
atender à todas as suas necessidades básicas.
8. Justifica-se inteiramente o emprego do sinal de cra-
se em: 12. Quanto ao uso do sinal de crase, a frase inteiramente
a) Não será permitido à ninguém recorrer a uma correta é:
concepção de liberdade que venha a contrariar a) Quem está à favor de maior justiça social não
àquela que é de consenso social. pode ser contrário à qualquer das iniciativas
b) Os que reagem irritados à uma demonstração propostas por organizações não governamen-
prática de liberdade são os mesmos que aplau- tais.
dem às medidas de força e de exceção. b) Quanto à Divina Providência, não cabe à ela de-
c) À partir do momento em que não haja obediên- cidir pelos homens os caminhos que eles devem
cia à qualquer norma, estará comprometida a escolher à cada vez que enfrentam um obstácu-
prática mesma da liberdade. lo.
d) Não cabe às autoridades constituídas definir o c) Deve-se a ambição humana a carga maior da
que seja liberdade, mas permitir que todos te- miséria que avassala à grande maioria dos ho-
nham acesso às práticas previstas em lei. mens, à despeito dos discursos que propagam
e) É preciso avaliar à distância que existe entre a maior justiça social.
prática autoritária e àquela que respeita um d) Os que muito tempo vivem à margem dos bens
controle social de liberdade. sociais acabam por tomar à força, já que nada
têm a perder, aquilo que lhes é devido por direi-
9. Está correto o emprego do sinal de crase em:
to.
a) Quem recorre às escolas de jornalismo deve sa- e) Lê-se à toda hora, nos jornais, notícia de que al-
ber que terá acesso apenas às informações bási- guma associação, que vinha se dedicando à de-
cas acerca da profissão. terminada causa, obteve êxito em sua iniciativa.
130
13. O acento indicativo da crase está corretamente em-

pregado em:
a) Entre os romanos, o conceito de “família” che-

gou à incluir os escravos.
b) É necessário cuidado ao se conferirem certos di-
reitos à jovens imaturos.
c) Certos pretores, à pretexto de melhor julgar, in-
terpretaram o direito constituído.
d) Deve-se a decisão do juiz principalmente às
considerações finais do advogado.
e) Aquela orientação diz respeito à questões judi-
ciais envolvendo menores.
14. A população de miseráveis não tem acesso ...... quan-

tidade mínima de alimentos necessária ...... manuten-
ção de uma vida saudável, equivalente ...... uma dieta
de 2000 calorias diárias. A alternativa que preenche
corretamente as lacunas da frase apresentada é:
a) à-à-à
b) à-a-a
c) a-a-à
d) a-à-a
e) à-à-a
15. Quanto ao uso, ou não, do sinal de crase, a frase intei-

ramente correta é:
a) Acaba de chegar a América um grupo de suda-

neses, à que se darão diferentes destinos, cer-
tamente à revelia desses jovens, que chegaram
como refugiados.
b) O autor supõe que, tendo em vista à quantidade
de leis às quais deverão obediência, os jovens
refugiados passarão por poucas e boas, até a
completa adaptação.
c) As normas da tribo, às quais faz o autor referên-
cia, são poucas e implícitas, visam à boa prática
de valores consensuais, e não a uma mera cata-
logação de obrigações.
d) A angústia a que submeteremos esses jovens
deverse- á não apenas à essa quantidade de leis,
mas sobretudo à maneira artificial pela qual
pretendem aplicar-se à realidade.
e) Quando à cada nova obrigação miúda corres-
ponder uma nova norma, não haverá como pôr
termo a inchação dos códigos, à uma sempre
crescente lengalenga de leis.
01. C 02. B 03. B 04. A 05. D

Gabarito II
06. D 07. A 08. D 09. A 10. C

11. A 12. D 13. D 14. E 15. C
131
Anotações
132
LÍNGUA PORTUGUESA
MARCELLO GIULIAN
Sumário
VERBOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
VOZES DO VERBO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
ORAÇÕES (NEXOS ORACIONAIS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
PONTUAÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
VERBOS
1. Modo indicativo:
a) Presente
amo
amas
ama
amamos
amais
amam
b) Pretérito perfeito
amei
amaste
amou
amamos
amastes
amaram
c) Pretérito imperfeito
amava
amavas
amava
amávamos
amáveis
amavam
137
d) Pretérito mais-que-perfeito
amara
amaras
amara
amáramos
amáreis
amaram
e) Futuro do presente
amarei
amarás
amará
amaremos
amareis
amarão
f) Futuro do pretérito
amaria
amarias
amaria
amaríamos
amaríeis
amariam
138
2. Modo subjuntivo:
a) Presente
ame
ames
ame
amemos
ameis
amem
b) Pretérito imperfeito
amasse
amasses
amasse
amássemos
amásseis
amassem
c) Futuro
amar
amares
amar
amarmos
amardes
amarem
139
3. Imperativo
a) Afirmativo:
ama
ame
amemos
amai
ameem
b) Negativo:
ames
ame
amemos
ameis
amem
OBSERVAÇÃO: A formação do imperativo
140
Exemplos:
Imperativo Imperativo
Pres. Indicativo Pres. Subjuntivo
Afirmativo Negativo
141
QUESTÕES
VERBOS – PARTE I a)
b)
possue – forem – pesquiza
possui – forem – pesquisa
c) possue – fossem – pesquisa
01. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) As formas d) possui – fossem – pesquisa
verbais que preenchem corretamente as lacunas das e) possui – forem – pesquiza
linhas, das frases abaixo, na ordem em que aparecem,
são
05. (Motorista – MP/RS) Se na frase Uma em cada qua-
E os alunos não achavam formidável que num país do tro crianças brasileiras vive sob a ameaça de fome,
tamanho do Brasil todo mundo _________ a mesma alertam os institutos de pesquisa, os verbos fossem
língua, só com pequenas variações? passado para o pretérito-mais-que-perfeito, tempo
verbal que expressa uma ação já concluída antes de
- O que foi que ele disse, tia? - _________ saber o
outra também concluída, as formas verbais vive e
gordo Jorge.
alertam deveriam ser alteradas, respectivamente,
Não podia ________ que não o entendera. para:
a) fala-se – quis – admitir
a) viveu – alertaram
b) falasse – quis – adimitir
b) vivera – alertaram
c) fala-se – quis – admitir
c) vivera – alertara
d) falasse – quiz – admitir
d) viveu – alertou
e) falasse – quis – admitir
e) vivia – alertavam
02. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na frase Um

06. (Técnico Científico – FAPERGS) As formas verbais que
dia o Gaúcho chegou tarde na aula e explicou para a
preenchem as lacunas das frases abaixo, correta e
professora o que acontecera, a forma verbal aconte-
respectivamente, são
cera indica um fato
Se os saques ________ bem sucedidos, os comer-
a) passado e já concluído.
ciantes, o capitão e a coroa faturavam bem.
b) real, ou seja, que acontece realmente.
c) passado e anterior a outro fato também passado Aconselhava a ser cortês, quer dizer, a não roubar
d) que poderia acontecer, se preenchidas certas tudo; não tocar em coisas pessoais de gente impor-
condições tante, não tocar em gente importante e deixar o bas-
e) que poderá acontecer tante para que __________ sobreviver.
Talvez o mais surpreendente nisso tudo _________
03. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região) Na frase Nin- a naturalidade com que o saque era encarado por to-
guém gosta de sentir dor e é natural que tentemos dos, vítimas e piratas: ....
evitá-la, o segmento que tentemos poderia ser corre- a) fossem – pudessem – era
tamente substituído por: b) fossem – podem – seja
a) que tentássemos c) fossem – pudessem – seja
b) que tentamos d) seriam – podem – era
c) tentarmos e) seriam – pudessem – era
d) se tentássemos
e) que tentaríamos 07. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS) Considere
as seguintes afirmações acerca do emprego dos ver-
04. (Motorista – MP/RS) Assinale a alternativa que con- bos no texto.
tém as palavras que preenchem corretamente as la- I – Se pudéssemos fazer de nossa vida um filme, se-
cunas das frases abaixo. ria, não tenhamos dúvida, um grande filme.
O Brasil que produz com fartura é o mês que Talvez não fizéssemos milagres, mas teríamos aces-
___________ 57 milhões de compatriotas famintos. so a tudo aquilo que a tecnologia pode proporcionar,
As diferenças são ainda mais gritantes se ________ em termos de imagem, de som.
contabilizados o desperdício de 44% da produção As formas verbais pudéssemos e fizéssemos expres-
agrícola no transporte e o estocamento de alimen- sam, em seu contexto, fatos hipotéticos.
tos; as toneladas de sobras em restaurantes; a quan- II – Caso o período Na nossa história, eliminaría-
tidade de comida que vai para o lixo, nas mesas mais mos todos os momentos chatos, aborrecidos, fosse
fartas. reescrito na voz passiva, deveria ter, para manter a
Uma em cada quatro crianças brasileiras vive mesma semântica e a correção gramatical, a seguin-
sob a ameaça de fome, alertam os institutos de te forma: Todos os momentos chatos, aborrecidos,
___________. seriam eliminados na nossa história.
142
III – Poderíamos, se quiséssemos, usar efeitos espe- 10. (Motorista – FEBEM/RS) O verbo ter na frase ... a es-
ciais. timulação, que pode acontecer em casa ou na escola
Se a forma verbal Poderíamos fosse substituída por a partir de atitudes muito simples, como brincar ou
Podemos, a forma verbal quiséssemos deveria ser cantar com o bebê, mas que terão papel decisivo mo
substituída por quisermos, para que houvesse a de- seu desenvolvimento, indica que o fato:
vida correlação temporal? a) está acontecendo.
Quais estão corretas? b) já aconteceu.
a) Apenas I c) ainda acontecerá.
b) Apenas I e II d) teria acontecido.
c) Apenas I e III e) talvez acontecesse.
d) Apenas II e III
e) I, II e III 11. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS) Assinale
a alternativa cujas formas verbais preenchem corre-
08. (Psicólogo – SUSEPE/RS) Assinale a alternativa que tamente as lacunas do texto, nas frases abaixo, na or-
preenche correta e respectivamente as lacunas com dem em que aparecem.
traço contínuo da frase abaixo. Que o tênis Nike e Adidas (os comerciais conti-
Segundo Elizabeth Cancelli, embora a maior par- nuam ótimos) ___________ mas de US$ 100 e
te dos crimes que _________ os dados estatísticos ____________ produzidos na China por trabalhado-
__________ os chamados “crimes comuns”, na crô- res que ganham US$ 20 por mês.
nica policial __________ realce e destaque os cha- Que as montadoras de automóveis ________ alegre-
mados crimes de paixão, homicídios, e os suicídios, mente para a Bahia onde podem pagar, em média,
precisamente por sua própria natureza profissional. 10% do que pagam a um trabalhador americano.
a) recheavam – fossem – ganhavam a) custem – sejam – correm
b) recheavam – eram – ganhavam b) custam – são – corram
c) recheassem – fossem – ganhassem c) custem – sejam – corram
d) recheassem – eram – ganharam d) custem – são – corressem
e) rechearam – fossem – ganhassem e) custassem – fossem – correm
09. (Assistente de Promotoria – MP/RS) Considere as 12. (Escrivão de Polícia – Polícia Civil/RS) Assinale a su-
afirmativas abaixo sobre o uso de tempos verbais. gestão de substituição de tempo verbal que acarreta
a mudança do significado da respectiva frase abaixo.
I – Esta não consiste em emitir mensagens, mas em
fazer com que elas sejam recebidas, coisa que só a) Das três estratégias, a que tem recebido mais
pode ser feita se o público tiver consciência de ser atenção e recursos é disparadamente o combate
parte integrante, .... ao tráfico.
A forma verbal composta sejam recebidas exprime tem recebido por vem recebendo
processo hipoteticamente terminado no momento b) E o consumo de drogas aumenta ao redor do
em que se fala ou escreve. mundo.
II – Em vez de nos indagarmos como a mídia influi em aumenta por aumentará
nossa situação, examinemos antes como a situação c) Constatado tal erro, os agentes públicos buscam
– isto é, a crise de comunicação política – age sobre agora uma meta que substitua a antiga utopia e
a mídia. estão encontrando alternativas promissoras.
A forma verbal examinemos exprime processos pos- buscam por estão buscando
síveis num futuro próximo d) Constatado tal erro, os agentes públicos buscam
III – Não creio que a imprensa possa ser inteiramente agora uma meta que substitua a antiga utopia e
objetiva, pois ela contribui para construir a realida- estão encontrando alternativas promissoras.
de, embora não possa fazê-lo como bem entenda, estão encontrando por vêm encontrando
sob pena de perder o seu público. e) Lá, quem quiser usar heroína pode obtê-la de
A forma verbal composta possa ser indica um fato graça do governo.
atual, permanente. pode por poderá

13. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de Caxias do Sul/
a) Apenas I. RS) Se o verbo beber, na frase Para saber que tipo de
b) Apenas II. água mineral você bebe, fosse empregado de manei-
c) Apenas III. ra a expressar o fato no passado, concluído, sem alte-
d) Apenas I e III. ração de pessoa, a forma correta seria:
e) I, II e III.
a) bebeste
b) beberás
143
c) bebeu 16. (Consultor Técnico – FAURGS) Considere as seguintes

d) beberia afirmações sobre o emprego de tempos verbais nos
e) beberá trechos abaixo.
I - O emprego do pretérito perfeito em pediram de-

14. (BIBLIOTECÁRIO – FAURGS) Considere as seguintes
termina a forma também pretérito do subjuntivo
afirmações sobre o emprego da forma verbal inven-
gravassem.
tara no trecho abaixo.
As organizações de assistência, conhecendo as difi-
Decidiu remediar o problema, compilando uma lista culdades de um transporte cultural violento, pedi-
de livros apropriados sob uma nova categoria que ram que os anciões das tribos gravassem sua sabe-
“salvaria o prestígio do catálogo” doria para os jovens.
– uma categoria que abarcou somente livros cujos tí- II - A forma sejam poderia ser substituída por “fos-
tulos ele inventara. sem” sem prejuízo do significado da frase em ques-
I - O uso do tempo verbal da forma inventara supõe tão.
uma relação entre dois eventos no passado, locali Por exemplo: “Aconselho a vocês que sejam muito
zando a formulação dos títulos num momento ante cuidados com as mulheres”.
rior à sua inclusão na lista.
III - A substituição de acabar por “acabasse” não
II - A forma inventara poderia ser substituída, sem acarretaria qualquer outra alteração nas formas ver-
prejuízo do significado expresso na frase original, bais do restante da frase.
por “tinha inventado”.
Se um desses jovens acabar no mesmo colégio onde
III - Não haveria alteração de significado caso a for- estudaram meus filhos, ele receberá um código es-
ma verbal “inventaria” substituísse inventara, esta- crito no qual haverá uma série de proibições deta-
belecendo-se, assim, no período, harmonia entre o lhadas relacionadas à questão das relações amoro-
tempo verbal desse verbo e o da forma salvaria. sas, na área do colégio. Outro conselho prático para
Quais estão corretas? anciões.
a) Apenas I. Quais estão corretas?
b) Apenas II. a) Apenas I
c) Apenas III. b) Apenas II
d) Apenas I e II. c) Apenas III
e) I, II e III. d) Apenas I e II
e) I, II e III
15. (Assistente Administrativo – FDRH) Considere as se-
guintes afirmações sobre o valor das formas verbais 17. (Agente Administrativo - FDRH) As formas verbais
no trecho que segue. corretas para preencher as lacunas na frase “Ontem
ele _______ na discussão da obra literária e ________
I – “vai desistir” equivale a “desistirá”. Quem se de- defender seus pontos de vista com segurança” são:
dicar hoje a ler todos os livros, manuais e artigos so-
bre o que é ser um “bom profissional” certamente a) interviu - pode
vai desistir de tentar qualquer emprego. b) intervinha - podia
II – “encontramos” expressa um fato repetido no c) interviu - pôde
passado. d) interveio - pôde
e) intervinha - pode
Em primeiro lugar, as descrições que encontramos
são sempre de “super-homens”, que nunca têm
estresse, não se cansam, são capazes de infinitas 18. (Agente Administrativo - FDRH) A alternativa em que
adaptações, nunca brigam com a família... o tratamento “tu” está corretamente empregado é:
III – “será” indica um fato posterior ao momento em a) Descubra um novo lazer e leia freqüentemente.
que se realiza o ato de comu-nicação entre o autor b) Descobre um novo lazer e lês freqüentemente.
e o leitor. c) Descobre um novo lazer e lê freqüentemente.
O desafio é sair desse lugar e se tornar alguém in- d) Descobre um novo lazer e leia freqüentemente.
comum, de acordo com seus desejos e interesses. e) Descubra um novo lazer e lê freqüentemente.
Então, não será apenas uma questão de “emprega-
bilidade”, como dizem, mas de vida. 19. (Técnico Superior em Trânsito – DETRAN/RS – FDRH)
Considere as afirmações sobre o emprego da forma
verbal reconhecera no trecho abaixo.
a) Apenas a I.
b) Apenas a II. No relatório apresentado em março de 95 na cúpu-
c) Apenas a III. la sobre desenvolvimento social, o governo já reco-
d) Apenas a I e a III. nhecera que 16% das crianças brasileiras entre 5 e
e) A I, a II e a III. 14 anos de idade trabalham.
144
I – Ação descrita pelo verbo está localizada num pas- 23. (Oficial Escrevente – FAURGS) Assinale a alternativa
sado anterior a outro passado. que preenche correta e respectivamente as lacunas
II – O verbo pode ser substituído pela locução “tinha com traço continuo das linhas abaixo.
reconhecido”, mantendo-se inalterado o significado. Todo espaço de memória promove um ato de lem-
III – Seu uso está praticamente restrito à linguagem brar, o qual _____ estar associado a um ato de es-
escrita. quecimento.
Quais afirmações estão corretas? Não ___ a Semana da Consciência Negra, em novem-
a) Apenas a II. bro, não teríamos maiores reflexões nesse sentido.
b) Apenas a I e a II. Afinal, não seria de se esperar que a cidade _____

c) Apenas a I e a III. pontilhada de referências à Justiça e aos indivíduos
d) Apenas a II e a III. responsáveis por ela?
e) I, II e III. a) costuma – seja – esteja
b) costumasse – seja – estivesse
20. (Agente Educacional II – SEC – FDRH) A forma verbal c) costuma – fosse – estivesse
está corretamente empregada nas frases, EXCETO na d) costumasse – fosse – estivesse
alternativa: e) costuma – fosse – esteja
a) O superior hierárquico reviu os cálculos do fun- Essa política, a multiplicidade lingüística dos negros
cionário. e as hostilidades recíprocas que trouxeram da Áfri-
b) O profissional se entreteve lendo, enquanto es- ca dificultaram a formação de núcleos solidários que
perava ser atendido pelo diretor. retivessem o patrimônio cultural africano, incluindo-
c) Um participante interviu na discussão do -se aí a preservação das línguas
tema,apresentando contribuição significativa.
d) O funcionário repôs o livro naestante após uma 24. (UFRGS) Dentre as sugestões de substituição da for-
consulta. ma verbal retivessem, assinale a que acarretaria mu-
e) O profissional requereu sua inscrição em um dança no significado da frase original.
concurso público.
a) retiveram
b) teriam retido
21. (Oficial De Transportes – TJ - OFFICIUM) Assinale a c) pudessem reter
frase em que todas as formas verbais estão correta- d) permitiriam reter
mente empregadas. e) reteriam
a) Tu ouviste quando ela contou que Liane trouxe
uma barraca? 25. (UFRGS) Entre as substituições propostas abaixo, as-
b) Tu ouviu quando ela contou que Liane trosse sinale a que acarretaria mudança de significado na
uma barraca? frase respectiva.
c) Tu ouvistes quando ela contou que Liane trouxe É como se Abdul dissesse aos que podiam entendê-
uma barraca? -lo, ou seja, aos ocidentais presentes: não sou todo
d) Tu ouviu quando ela contou que Liane trousse daqui, minha tribo não resume inteiramente minha
uma barraca? humanidade (...)
e) Tu ouviste quando ela contou que Liane trousse Não acredito que a frase de Abdul fosse uma arti-
uma barraca? manha oportunista. É provável que ela manifestasse
uma dolorosa contradição de fundo. Por um lado, há
22. (Oficial de Transportes – TJ – OFFICIUM) As formas a vontade de defender o que, desde sempre, consti-
aquece, era e olhávamos (trecho abaixo) estão em- tui uma espécie de essência: a devoção, a fidelidade
pregadas, respectivamente, nos tempos exclusiva à tribo; por outro, há a sedução da Alema-
A neve caindo aquece o meu coração. Era horário nha, para onde já fora o amigo. Qual é a força dessa
de trabalho e as pessoas entravam e saíam dos edi- sedução? Será que está apenas na abundância de bu-
fícios. E nós também olhávamos para o céu com os giganga?
olhos daquele menino... Ultimamente, tem-se levantado o espectro da reto-
a) presente – pretérito e presente mada do conflito entre o Islã e a cristandade.
b) pretérito – presente e pretérito a) dissesse por estivesse dizendo
c) presente – pretérito e pretérito b) fosse por tenha sido
d) pretérito – pretérito e presente c) constitui por tem constituído
e) presente – presente e pretérito d) fora por tinha ido
e) tem-se levantado por levantara-se
01. E 02. C 03. C 04. B 05. B 06. C 07. E 08. A 09. B 10. C
Gabarito
11. C 12. B 13. C 14. D 15. D 16. A 17. D 18. C 19. E 20. C
21. A 22. C 23. C 24. A 25. E
145
VERBOS – PARTE II c) À medida que se vão confrontando com os valo-

res dos pais, os filhos tinham sentido a necessi-
dade de afirmar os seus próprios.
d) Espera-se que a futura geração não vá enfrentar
1. Empregou-se de acordo com o padrão culto escrito a as mesmas dificuldades que se imporiam à gera-
forma grifada em: ção passada.
e) Talvez nunca se tenha desprestigiado tanto a sa-
a) Quando eu reaver o que me foi cobrado indevi-
bedoria dos ancestrais quanto viesse a ocorrer a
damente, farei uma doação a esse projeto social.
em nossa época.
b) Esses papeizinhos amarelos marcam as páginas
mais importantes do relatório.
c) Ela confirmou que, se lhe convir, ela entrará no 6. A frase totalmente de acordo com a norma padrão da
processo junto com todo o grupo. língua escrita é:
d) Os abaixos-assinados que circularam na empresa
a) Ele requereu que o setor central na indústria da
foram entregues à imprensa hoje pela manhã.
cultura, o cinema, revisse suas práticas, e chegou
e) Se, no documento, ele requisesse somente o que
a pôr sob suspeição métodos que têm suscitado
lhe era de direito, teria seu pedido deferido.
críticas de especialistas.
b) Nem todos quizeram se manifestar, mas os que
2. Que não se propague o temível exemplo de motim o fizeram assinalaram o excesso de passivo e a
organizado ... O emprego da forma verbal grifada dificuldade de superar a crise, se não sobrevirem
confere à frase a idéia de boas oportunidades.
c) Se os agentes da cultura não se comporem para
a) desejo de que a ação se realize.
evitar os riscos de menosprezo da cultura expon-
b) dúvida a respeito de um fato real.
tânea, por ceticismo em relação àquilo que ela
c) certeza da realização de um fato futuro.
cria, muito se perderá definitivamente.
d) finalidade de uma ação presente.
d) Repuseram a questão de forma a exigir uma aná-
e)) explicação de um fato passado.
lize profunda de seus vários ítens, mas, quando
se chegou à tocar no processo de produção cine-
3. ... não venham a fazer parte de uma triste rotina. matográfico, a exitação foi grande.
e) Muitos maus-entendidos teriam sido evitados,
Há uma afirmação INCORRETA a respeito do verbo
se alguns tivessem pesquisado melhor a ques-
grifado na frase acima em
tão e houvessem reconhecido que o projeto
a) a forma de infinitivo do verbo é vir. contêm
b) a forma empregada no texto é a de presente do
subjuntivo. 7. Todas as formas verbais estão corretamente flexiona-
c) no futuro do indicativo a forma correta é virá. das na frase:
d) a forma do presente do indicativo, 3a pessoa do
singular, é vem. a) Se todos se detessem mais do que um instante,
e) a mesma forma de presente do indicativo, no um sonho seria mais que um sonho.
plural, é vêem. b) Como nunca te conviu sonhar, deduzo que sejas
feliz.
4. Está correto o emprego da forma verbal sublinhada c) O cronista provê de sonhos sua vida, ainda que
na frase: sejam fugazes.
d) De onde proviram as gravatas, que se ostentam
a) Ser jovem já não constitue vantagem, na luta por tão vaidosamente?
um emprego. e) Ah, se retêssemos por mais tempo os sonhos que
b) Se o empregador não opor obstáculo ao jovem, valham a pena sonhar...
este poderá ganhar experiência.
c) As experiências que os pais reteram serão con- 8. Os tempos verbais estão adequadamente articulados
testadas pelos filhos. na frase:
d) A exigência de experiência anterior obstrui o ca-
minho de muitos jovens. a) As mulheres muito lutariam para que possam ter
e) Quando se desfazerem de seus preconceitos, os seus direitos respeitados.
empresários contratarão os jovens. b) Esses valores se instituíram na prática, e só mui-
to depois houveram sido formalizados.
5. Está correta a articulação entre os tempos verbais na c) Firma-se o senso do que é justo à proporção que
frase: passassem os anos.
d) São de se elogiar as alterações apresentadas
a) Seria preferível que os empregadores deem mais pelo Código que recentemente se lançou.
atenção aos jovens. e) Coube às mulheres lutar para que sejam reco-
b) Para que sua liberdade venha a ser afirmada, os nhecidos os direitos que lhes negássemos.
jovens terão de experimentar novos caminhos.
146
9. Antes que se ...... reformas, os técnicos de inspeção e) Eles pressuporam que elas agiriam eticamente,
...... a recursos que porventura ...... a faltar. mas os fatos que adviram provaram o contrário.
a) propossem - ativeram-se - vierem

14. Está correta a flexão de todos os verbos da seguinte
b) )propusessem - ativeram-se - vierem
frase:
c) propusessem - ateram-se - virem
d) propossem - ativeram-se - virem a) Tudo o que advir de uma experiência esotérica
e) propusessem - ateram-se - vierem sempre obterá, da parte dos cientistas, a atenção
e o cuidado de uma verificação objetiva.
10. ...... que isso ...... falta, ...... grande estoque de material. b) Os profissionais da quiromancia ou da numero-
logia não apreciam os consulentes que regate-
a) Sabendo - iria fazer - compraríamos am na hora do pagar o que lhes é pedido.
b) Soubéssemos - fizesse - comprássemos c) Quando diz que um cientista se “inspira”, o autor
c) Sabendo - fazendo - iríamos comprar sugere que ele intui um caminho, que ele se pro-
d) Sabíamos - fosse fazer - compraremos vê de confiança para considerar uma hipótese
e) Saberíamos - fosse fazer - íamos comprar objetiva.
d) O esoterismo obstrue o caminho da ciência; a
11. Os tempos e modos verbais estão corretamente arti-
cada vez que manter os incautos distantes das
culados na frase:
práticas científicas, estará propagando o irracio-
a) Foi um contra-senso interpretativo quando afir- nalismo.
máramos que o princípio da soberania absoluta e) É explicável que creamos em práticas esotéricas,
do povo terá origem em Rousseau. pois elas nos fornecem imediatamente explica-
b) Seria um contra-senso interpretativo se afirmás- ções mirabolantes para todos os mistérios.
semos que o princípio da soberania absoluta do
povo teve origem em Rousseau. 15. ... os índios também poderiam fugir dos clichês... (fi-
c) Será um contra-senso interpretativo se afirmás- nal do 1o parágrafo)
semos que o princípio da soberania absoluta do
povo haverá de ter origem em Rousseau. Os índios brasileiros ainda lutam pelo reconheci-
d) É um contra-senso interpretativo quando afirmá- mento pleno de seus direitos, contra nossos pre-
vamos que o princípio da soberania absoluta do conceitos, porque muita gente acha que eles devem
povo tem tido origem em Rousseau. corresponder aos nossos modelos, como, por exem-
e) É um contra-senso interpretativo quando afir- plo, ser ecologicamente corretos. Em outras pala-
marmos que o princípio da soberania absoluta vras, para serem aceitos em suas diferenças, seriam
do povo tinha origem em Rousseau. menos livres. Mas, se a liberdade é o valor supremo
do ser humano, os índios também poderiam fugir
12. Estão corretos o emprego e a forma do verbo subli- dos clichês, incluindo os ecológicos.
nhado na frase: O emprego da forma verbal grifada na frase acima
a) São grandes os esforços que o complexo pensa- introduz no contexto
mento de Rousseau sempre requereu de seus a) a certeza da realização de um fato, no presente
intérpretes. ou no futuro.
b) Advêem de Rousseau as principais formulações b) o desejo de que a ação se realize, no presente ou
sobre a soberania política do povo. no futuro.
c) A teoria de Rousseau ainda hoje contribue para a c) a impossibilidade de que a ação se realize no fu-
análise das relações entre o homem e a natureza. turo.
d) Os ingênuos seguidores de Rousseau não se de- d) uma ação continuada no passado, que se prolon-
teram na complexidade de seu pensamento. ga até o momento da fala.
e) Em seu tempo, Rousseau interviu radicalmente e) um fato de ocorrência possível, na dependência
na formação do pensamento democrático. de certa condição.
13. As formas verbais estão corretamente flexionadas na

16. A forma verbal flexionada de modo INCORRETO está
frase:
na frase:
a) Se convirmos em que os fins justificam quais-
quer meios, justificar-se-ão até mesmo as maio- a) O mais jovem dos candidatos a vereador obteve
res atrocidades. a maioria dos votos no município.
b) Quem não exclui os meios anti-éticos em sua b) Sobreviram algumas dificuldades dos eleitores
conduta inclui a perfídia e a deslealdade como para votar nas urnas eletrônicas.
recursos possíveis. c) O presidente da mesa diretora interveio na esco-
c) A menos que distinguamos entre o bem e o mal, lha dos concorrentes à eleição municipal.
não haverá como aferir a qualidade ética dos d) Os participantes da assembléia geral propuse-
nossos atos. ram novas medidas de segurança no prédio.
d) Atos éticos nunca adviram de meios anti-éticos, e) Apesar de muitas, as explicações do candidato
segundo o que assevera a autora do texto. não satisfizeram as exigências do Tribunal.
147
17. É adequada a articulação entre os tempos verbais na 20. Todas as formas verbais estão adequadamente fle-
frase: xionadas na frase:
a) O adolescente poderia e devesse ser punido a) Os jovens que proviram do Sudão assustar-se-ão
pelo que faria de errado, mas a sanção precisava com a quantidade de casuísmos a que deverão
ter caráter predominantemente educativo. se submeter em sua nova experiência de vida.
b) A pergunta estava nas ruas: não teria sido o caso b) Por vezes, uma comparação da nossa cultura com
de que venha a se reduzir a maioridade penal? a de outros povos restitue-nos o desejo de uma
c) Mesmo porque não é reduzindo a maioridade sociedade em que nada obstrui o caminho natu-
penal que o envolvimento de jovens em crimes ral da justiça.
terá deixado de existir. c) Se viajar de avião já constitui, para essa leva de
d) Seria natural que o cidadão, acuado pela obsce- jovens, uma experiência assombrosa, imagine-se
na violência que o cercar, concorde com tudo o o assombro deles quando haverem de entrar em
que soasse como solução drástica para o proble- contato com nossas leis.
ma. d) Em suas tribos, os jovens sudaneses entretiam-
e) Nada haveria de impedir que os bandidos pas- -se com as práticas da vida concreta, sem a pre-
sassem a recrutar um contingente mais jovem, o ocupação de atentarem para intermináveis códi-
que, aliás, já vem ocorrendo em algumas situa- gos de leis casuísticas.
ções. e) Deveríamos agir segundo valores com os quais re-
ouvéssemos o sentido do que é social, e não sob a
18. Todas as formas verbais estão corretamente flexiona- pressão de códigos que advieram de uma progres-
das no contexto da frase: siva indigência moral.
a) Deteriam-se os jovens infratores no caso de que 21. Está correta a flexão de todas as formas verbais da
visse a ser reduzida a maioridade penal, ou, pelo frase:
contrário, haveria-se de aumentar ainda mais
esse tenebroso contingente? a) Caso não se detessem nas questões formais, os
b) Tudo o que advier das medidas que se impõem responsáveis pelo julgamento de Amina não te-
no âmbito da educação concorrerá para a inclu- riam satisfazido as expectativas internacionais.
são social desses jovens, providência que não b) Toda mulher que manter uma relação amorosa
mais se pode procrastinar. fora do casamento será submissa ao rigor da lei
c) Inclue-se, entre as medidas a serem tomadas, islâmica.
a habilitação profissional dos jovens carentes, c) As leis nigeriana provêem da tradição islâmica, e
para que todos nos redimamos do abandono a jamais se absteram de observar os rígidos postu-
que os vimos relegando. lados desta.
d) Os delitos dos jovens não provêem do nada; d) Se a Anistia e outros órgãos internacionais não
enraízam-se no solo fértil da criminalidade, num intervissem no caso de Amina, não havia o que
país em que tantas vezes o delinqüente impune contivesse o ânimo punitivo do tribunal nigeria-
vira astro da mídia. no.
e) A menos que se refrêem as ações dos bandidos e) Não se propusessem os formadores de opinião
adultos, os jovens desamparados haverão de en- pública a intervir no caso de Amina, é quase cer-
contrar arrimo em quem os alicie para as práti- to que a ela se imporia a pena de morte por ape-
cas criminosas. drejamento.
19. ... que abrigue contradições. (11a linha do 1o pará- 22. Considere as seguintes frases:
grafo)
I. Amina já foi condenada em duas instâncias quan-
No entanto, a justa pressão social pela diminui- do, finalmente, obtivera a absolvição na corte islâ-
ção dos assombrosos índices de violência e crimi- mica de apelações, que reviu seu caso.
nalidade não pode dar margem a um atabalhoado II. À medida que a Anistia Internacional e outros ór-
processo de mudança das leis penais, que abrigue gãos iam exercendo cada vez mais pressão sobre o
contradições, inconstitucionalidades e até efeitos caso, a corte islâmica sentira-se pressionada.
contrários ao que se pretende.
III. Nem bem foi anunciada a absolvição de Amina e
A forma verbal grifada na frase acima indica a opinião pública internacional expressou seu rego-
a) probabilidade, dentro de certas condições. zijo, conforme se pôde observar pelos noticiários da
b) fato real, num tempo presente. Internet.
c) ação concreta, em relação a um tempo futuro. A relação entre os tempos verbais mostra-se ade-
d) ação futura, em relação a um tempo passado. quada APENAS em
e) finalidade, tendo em vista uma situação anterior.
a) I e II
b) II e III
c) I
148
d) II 26. ... que possa garantir a vida na Terra. (final do texto)

e) III
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo em
que se encontra a forma grifada acima está na frase:
23. Está correta a articulação entre os tempos verbais na
seguinte frase: a) ... que a Terra suporta?
b) ... as estimativas variaram entre ...
a) Afirma o autor que as reflexões que desenvolveu c) ... afirma o geógrafo Álvaro Luiz Heidrich.
ao longo do texto haveriam de lhe ocorrer à épo- d) ... a população da Terra cresceu mais de 40 vezes
ca do último carnaval. ...
b) Se o carnaval pagão pudesse ter mantido todas e) ... que em 2050 tenhamos 9,3 bilhões de pessoas
as suas primitivas características, talvez tenha- ...
mos um exemplo de liberdade absoluta.
c) É preciso que, tão logo surjam ameaças à nossa 27. Estão corretas as duas formas verbais sublinhadas na
liberdade, nos valhamos das leis para garantir frase:
nosso direito ao pleno exercício dela.
d) Se não houvesse qualquer autoridade, mesmo os a) Se não nos convierem os exercícios intensos, ab-
anarquistas mais convictos acabarão por consti- diquemos deles.
tuir alguma forma de ordenação. b) Quando uma experiência conter um risco, é pre-
e) As normas serão rigorosamente seguidas pelos ciso que a evitemos.
participantes do desfile, mas nem por isso em- c) Há pessoas que não se detém nem mesmo dian-
panaram o brilho do espetáculo. te do que fatalmente lhes trará malefícios.
d) Para que não soframos com o excesso de ginásti-
24. Estão corretas ambas as formas verbais sublinhadas ca, é preciso que nos instruemos acerca dos ris-
na frase: cos que representam.
e) Quando havermos de colher os frutos da nossa
a) Caso as normas não intervissem em nossas práti- imprudência, arrepender-nos-emos.
cas sociais, destruir-nos-íamos uns aos outros.
b) Se não nos atêssemos a nenhuma norma, preju- 28. Estão corretos o emprego e a articulação dos tempos
dicarmos-nos-íamos a nós mesmos. verbais na frase:
c) É necessário que se disponhe de normas justas,
para que a autoridade detenha uma forma aceita a) Seria preciso que evitemos os excessos da gi-
de poder. nástica.
d) Caso não nos conviesse obedecer a um mínimo b) Melhor teria sido se evitamos os exercícios mais
de normas, qualquer uma delas seria rechaçada intensos.
tão logo se impusesse. c) O ideal seria que os evitássemos, para que nada
e) Quem se dispor a acompanhar um desfile car- viéssemos a sofrer.
navalesco, dar-se-á conta de que ele cumpre um d) A menos que os evitamos, haveremos de sofrer.
rigoroso regulamento. e) Mesmo sabendo que sofrerão com eles, há sem-
pre os que não os evitassem.
25. Está inteiramente adequada a pontuação do seguinte
período: 29. Se você ...... de voltar, mas não ......, com segurança, ......
a hora, telefone-me.
a) Poucos imaginam entre os turistas estrangeiros:
que assistindo ao desfile carnavalesco estão a) tiver - poder - prever
presenciando um espetáculo – cuja euforia se b) tiver - puder - prever
assenta, sobre regras bem estabelecidas. c) ter - puder - prever
b) Poucos imaginam, entre os turistas estrangeiros, d) tiver - poder - previr
que, assistindo ao desfile carnavalesco, estão e) ter - puder - previr
presenciando um espetáculo cuja euforia se as-
senta sobre regras bem estabelecidas. 30. Informaram-nos de que talvez ...... a licença se a ...... a
c) Poucos imaginam, entre os turistas estrangeiros, tempo.
que assistindo ao desfile carnavalesco, estão
presenciando um espetáculo cuja euforia, se as- a) obtêssemos - tivéssemos requerido
senta sobre regras bem estabelecidas. b) obtemos - requisermos
d) Poucos imaginam – entre os turistas estrangeiros c) obtenhamos - requerermos
– que assistindo ao desfile carnavalesco estão d) obteríamos - requiséssemos
presenciando um espetáculo cuja euforia, se as- e) obtivemos - requerêssemos
senta sobre regras bem estabelecidas.
e) Poucos imaginam entre os turistas estrangeiros
que, assistindo ao desfile carnavalesco estão,
presenciando, um espetáculo cuja euforia se as-
senta: sobre regras bem estabelecidas.
149
31. Uma política que favoreça as exportações... (5º pará- b) Os jovens se entreteram tanto com o computa-
grafo) dor que nem se deram conta das horas que já
haviam transcorrido.
O uso da forma verbal grifada acima introduz na fra- c) Dizendo que não quer que ninguém se imisque
se a noção de em sua vida, o jovem tranca-se no quarto, para
a) fato concreto. acessar a Internet e se pôr a navegar.
b) hipótese. d) Sobreveio-lhe uma forte irritação, mas conteve-
c) continuidade. -se e abriu a porta com calma, pedindo ao jovem
d) repetição. que cessasse a navegação.
e) necessidade. e) Os prejuízos que advirem do uso abusivo do
computador não serão compensados pelas
32. Ambas as formas verbais grifadas estão corretas na eventuais vantagens de que o usuário se benefi-
frase: ciou.
a) Agentes econômicos receiavam a instabilidade 36. Por maiores que sejam os armamentos nacionais,
do mercado e se ateram a poucas transações co- eles não geram a segurança militar para nenhum
merciais, naquele dia. país, nem garantem a manutenção da paz.
b) Advieram alguns prejuízos para certos candida-
tos, enquanto outros se beneficiaram com os Alterando-se os tempos das formas verbais subli-
acordos entre vários partidos políticos. nhadas, mantém-se uma adequada articulação tem-
c) Alguns candidatos indisporam-se contra as nor- poral na seguinte seqüência:
mas do debate, considerando que dispunham de a) fossem - gerariam - garantiriam
pouco tempo para falar. b) venham a ser - geram - garantiriam
d) O Tribunal Regional Eleitoral interviu na discus- c) tenham sido - gerarão - garantissem
são entre os partidos e manteve a decisão de d) fossem - geraram - garantiriam
impugnar a candidatura solicitada dias antes. e) venham a ser - tinham gerado - garantido
e) Os coordenadores preveram o surgimento de al-
guns problemas e proporam-se a corrigir os ru-
37. O emprego e a articulação dos tempos verbais estão
mos da campanha, para melhorar seu resultado.
inteiramente adequados na frase:
33. As principais tecnologias necessárias para que essa a) Conviria que você venha nos visitar apenas na
revolução aconteça já existem ... (2º parágrafo) semana que vem, quando já não estaríamos pre-
ocupados com o vestibular que fizermos na pró-
O uso do modo em que se encontra a forma verbal xima terça-feira.
grifada na frase acima indica b) Mal aportou, o navio fora submetido a uma rigo-
a) um fato passado. rosa inspeção da alfândega, em virtude da sus-
b) um fato concreto atual. peita da carga contrabandeada que talvez ele
c) uma possibilidade futura. trouxe em seus porões.
d) uma ação habitual, repetitiva. c) Não me parece justo que você vem agora argu-
e) uma ordem exata. mentar com razões que até ontem jamais invo-
cou, revelando um oportunismo que já seja tão
34. I. ... ele compõe a água conhecido.
d) Na próxima semana iremos estar atendendo a
II. ... que compõem os átomos sua solicitação, estaremos lhe telefonando para
comunicar a decisão final da empresa.
III. ... que o pico da produção mundial ocorrerá ainda
e) Tão logo saibamos o resultado do teste a que
nesta década.
você ontem se submeteu, entraremos em conta-
Os verbos das frases I e II passarão ao mesmo tempo to, para não prolongar a agonia de sua expectati-
e modo, respectivamente, do verbo da frase III em: va.
a) comporá e comporam.
b) compora e comporam. 38. Está correta a flexão de todas as formas verbais na
c) compora e compuserão. frase:
d) comporá e comporão.
e) comporá e compuseram. a) É preciso que eles refrêem seu ódio, caso con-
trário sobrevirão conflitos ainda mais graves
do que os da semana passada, quando eles não
35. Está correta a flexão de todas as formas verbais da
conteram seus impulsos.
frase:
b) Caso os leitores de poesia se detessem mais
a) Quem se deter por muito tempo diante de um a cada verso, a cada imagem, haveriam de se
monitor, envolver-se-á de tal modo com o mun- surpreender com os inesperados encantos que
do virtual que o sobreporá ao mundo real. aprouve ao poeta cultivar.
150
c) O editor-chefe, diante da escandalosa matéria 40. Está inteiramente adequada a articulação entre os
que fora apurada pelo repórter, interveio ime- tempos verbais na seguinte frase:
diatamente e reteve todo o material, a fim de o
submeter ao presidente da empresa. a) Predadores não sentirão a menor culpa a cada
d) Os prejuízos financeiros que advirem dessa ope- vez que matarem uma presa, pois sabem que
ração desastrada serão minuciosamente conta- sua sobrevivência sempre dependerá dessa ati-
bilizados, para que, no futuro, se recaírem sobre vidade.
nós pesadas acusações, tenhamos como nos de- b) Se predadores hesitassem a cada vez que tive-
fender. ram de matar uma presa, terão posto em risco
e) Tudo o que nos caber decidir será decidido, mas sua própria sobrevivência, que depende da caça.
para isso fazer-se-á necessário obter, se não a to- c) Nunca faltarão exemplos que deixassem bem
talidade dos votos, um mínimo de consenso en- claro o quanto é fácil que nos viessem a associar
tre os que se disporem a participar do simpósio. aos animais, em nossas ações “desumanas”.
d) Por trás dessas ações assassinas sempre houve
um motivo simples, que estará em vir a preser-
39. A forma verbal indicada entre parênteses deverá fle-
var uma determinada espécie quando se for es-
xionarse obrigatoriamente no plural para preencher
tar transmitindo o material genético.
de modo correto a lacuna da frase:
e) Ao paralisar a lagarta com veneno, a vespa terá
a) A tantos amores ...... (CONFIAR) meu destino que depositado seus ovos nela, e as larvas logo se
trago o coração desencontrado. alimentariam das entranhas da lagarta, que nada
b) Caso não lhe ...... (VIR) a parecer oportunas essas poderá ter feito para impedi-loos empregadores.
medidas, tome você mesmo as que achar mais
convenientes.
c) Tão intenso é o medo que as ...... (PÔR) em pânico
que suspeito seja ele inteiramente encenado.
d) Nem mesmo o despeito exagerado que há em to-
dos eles ...... (DEVER) estimular em nós qualquer
reação negativa.
e) Caso não nos ...... (OCORRER), naquelas horas
tardias, buscar o auxílio de um caçador, jamais
encontraríamos o caminho de volta.
01. B 02. A 03. E 04. D 05. B 06. A 07. C 08. D 09. B 10. A
Gabarito
11. B 12. A 13. B 14. C 15. E 16. B 17. E 18. B 19. A 20. E
21. E 22. E 23. C 24. D 25. B 26. E 27. A 28. C 29. B 30. C
31. B 32. B 33. C 34. D 35. D 36. A 37. E 38. C 39. B 40. A
151
VOZES DO VERBO
1. Pré-requisito para que uma frase possa ser passada para a voz passiva:
2. PASSAGEM DA VOZ ATIVA PARA PASSIVA
Exemplo.
Os quatro passos:
1)
2)
3)
4)
Observação
152
2.1. SE HOUVER OUTROS TERMOS?
2.2. SE TIVERMOS FORMAS VERBAIS COMPOSTAS?
153
EXERCÍCIO DE AULA
1. A imprensa italiana veiculou grandes fofocas
________________________________________________________________
2. Os traficantes perdoarão a dívida do rapaz.
________________________________________________________________
3. Eles cumprem o contrato assinado.
________________________________________________________________
4. Os europeus têm lido muitos jornais.
________________________________________________________________
5. As meninas haverão aprendido uma importante lição.
________________________________________________________________
6. Os jovens devem aprender coisas úteis.
________________________________________________________________
7. As pessoas estavam desejando um futuro glorioso.
________________________________________________________________
8. A menina deve ter conseguido um bom emprego.
________________________________________________________________
9. Os meninos devem estar cantando alguma bela música.
________________________________________________________________
10. O remédio poderá ter curado todos os doentes?
___________________________________________________________
154
QUESTÕES
7. Transpondo-se para a voz passiva a frase As pessoas
nem sempre enxergam o seu bem, a forma verbal de-
corrente será:
1. Transpondo-se para voz passiva a frase M. aceita essa a) tem sido enxergado.
ideia com gosto, a forma verbal resultante será: b) foi enxergado.
c)) é enxergado.
a)) é aceita. d) será enxergado.
b) foi aceita. e) são enxergadas.
c) tinha aceitado.
d) tinha sido aceitada. 8. Transpondo-se para a voz passiva a frase Esses meios
e) aceitou-a. desrespeitam a consciência e a liberdade da pessoa
moral, a forma verbal resultante será:
2. Esses cuidados costumam ser negligenciados pelas
pessoas. a) serão desrespeitadas
b) desrespeita-se.
Transpondo-se a frase acima para a voz ativa, a for- c) é desrespeitada.
ma verbal passa a ser: d)) são desrespeitadas.
a) costumam negligenciar. e) são desrespeitados.
b) costuma-se negligenciar.
c) negligenciam. 9. A única frase que NÃO admite transposição para a voz
d)) tinham negligenciado. passiva é:
e) estão sendo negligenciados.
a) Podemos repetir uma experiência científica inú-
meras vezes.
3. Transpondo-se para a voz passiva a frase O desafio b) Os bons cientistas consideram o caminho traça-
essencial será fazer respeitar a nossa condição de do por seus antecessores.
ser humano, o segmento sublinhado será substituído c)) Os melhores charlatões não resistem a um in-
por: quérito verdadeiramente científico.
a) fazer com que respeitemos. d) Qualquer um de nós deseja compreender nosso
b) fazermo-nos respeitados. vasto e misterioso Universo.
c) ter feito respeitar. e) Que bom se conhecêssemos todas as forças res-
d)) fazer ser respeitada. ponsáveis pela nossa existência...
e) fizermos respeitá-la.
10. Passando para a voz passiva a frase A escrita das leis
e atos normativos (...) retiraria elementos da
4. Transpondo-se para a voz ativa a frase Seu corpo nun- escrita usual, obtém-se a forma verbal:
ca fora tocado por um homem, a forma verbal resul-
tante será: a) teriam sido retirados.
b) retirar-se-ia.
a) tinha sido tocado. c)) seriam retirados.
b) teriam tocado. d) teriam retirado.
c) tocaria. e) tinham sido retirados.
d) teria sido tocado.
e)) tocara. 11. NÃO admite transposição para a voz passiva a seguin-
te construção:
5. A única frase que admite ser transposta para a voz
passiva é: a) O réu jamais admitiu a culpa.
b) Entraves burocráticos dificultam a distribuição
a) ... sua expressão muda valeu por mil palavras... de justiça.
b) ... como também ignorava o teor dos processos... c) Os mais cínicos colecionam “atestados de ino-
c) ... sentia-se suficientemente recompensado... cência”.
d) ... se fiscalizar parece, ainda hoje, uma operação d)) Mas nem sempre isso acaba por ocorrer.
antipática... e) Ele ignorou a importância dos detalhes.
e) Sempre que podia, eu ia com ele...
12. Indica-se uma alteração da voz verbal do segmento
sublinhado em:
6. Transpondo-se para a voz passiva a frase Eles não me
dão prazer algum, resultará a forma verbal: a) Cinco mil refugiados estão sendo distribuídos
pelos EUA = foram distribuídos.
a) têm dado. b) Qual será o maior estranhamento para esses jo-
b) é dado. vens? = terá sido.
c) tem sido dado. c) O susto virá da quantidade de leis formais = de-
d) teriam dado. verá vir.
e) foi dado.
155
d) A vida da tribo era regrada = regrava-se. Transpondo a frase acima para a voz passiva, a forma
e)) É por isso que inventamos tantas regras = são in- verbal passará a ser:
ventadas. a)) foram anunciados.
13. Transpondo-se para a voz ativa a frase havia sido b) estão anunciando.
condenada à morte por apedrejamento, o segmento c) foi anunciado.
sublinhado deverá ser substituído por: d) foi anunciada.
e) anunciou.
a) haviam condenado-a.
b)) haviam-na condenado. 19. Destas raízes espremidas e raladas se faz farinha que
c) foi condenada. se come ... (última frase do Texto I)
d) condenaram-na. As formas verbais do segmento grifado acima estão
e) haviam de condená-la. corretamente transpostas para formas equivalentes
14. Transpondo-se para a voz ativa a frase só podem ser na frase:
alterados por uma Assembleia Constituinte, a forma a) fazem farinha para ser comida.
verbal resultante será: b) tinham feito farinha e comido.
c)) é feita farinha que é comida.
a) poderia alterar. d) foi feita farinha que eles comeram.
b) podem-se alterar. e) fizeram farinha que foi comida.
c)) pode alterar.
d) alterar-se-ão. 20. Não é possível alterar a voz da forma verbal da frase:
e) será alterada.
a) A quantidade dos micreiros já constitui, de fato,
15. Transpondo-se para a voz passiva a frase A privação uma nação, mais do que uma simples tribo.
da substância produz sintomas, obtém-se a forma b)) No começo da informatização das redações de
verbal: jornal, houve um divertido mal-entendido.
c) Alguns velhos homens de letras olham com pre-
a) é produzida. conceito essa tribo.
b) produz-se. d) A jovem repórter citada no texto tinha abortado
c) eram produzidos. uma matéria, e não um filho.
d)) são produzidos. e) Recriações semânticas são feitas a partir de ter-
e) foram produzidos. mos ou expressões já antigos.
16. Transpondo para a voz passiva a frase “Até o final do 21. NÃO admite transposição para outra voz verbal o
ano eles terão cumprido o acordo”, obtém-se a for- segmento sublinhado na frase:
ma verbal ......
a) Essa tendência tem seu preço, que é alto e se
a) haveria de ser cumprido paga tanto em dinheiro quanto em compulsão
b)) terá sido cumprido do comportamento.
c) terão de cumprir b)) Aquele equilíbrio vital, referido na frase latina,
d) será cumprido anda cada vez mais comprometido.
e) cumprirão c) O conceito de saúde vem sendo obsessivamente
identificado com a ótima forma do corpo.
17. ... os rumores relativos a essas pesquisas nem se con-
d) Não se pode ignorar a cadeia de consumo que
firmam... (final do texto)
atrai progressivamente os candidatos a Apolo e
A forma verbal correta, de sentido idêntico ao da gri- Vênus.
fada acima, é e) Muito prometem as dietas milagrosas e as inter-
a)) são confirmados. mináveis sessões de ginástica.
b) foi confirmado.
22. NÃO admite transposição para a voz passiva o seguin-
c) tinham confirmado.
te segmento do texto:
d) está sendo confirmado.
e) confirmou-se. a) centenas de formigas devorando um lagarto.
b)) ao assistir a documentários sobre a violência do
18. A comunidade européia e o governo norte-americano
mundo animal.
anunciaram, nos últimos meses, fundos para esses es-
c) uma espécie de vespa cuja fêmea deposita seus
tudos. (final do 2º parágrafo)
ovos dentro de lagartas.
d) Predadores não sentem a menor culpa.
e) quando matam as suas presas.
01. A 02. A 03. D 04. E 05. B 06. B 07. C 08. D 09. C 10. C
Gabarito
11. D 12. E 13. B 14. C 15. D 16. B 17. A 18. A 19. C 20. B
21. B 22. B
156
ORAÇÕES (NEXOS ORACIONAIS)
1. O QUE SÃO E PARA QUE SERVEM:
2. INTRODUÇÃO:
3. ORAÇÕES COORDENADAS
a) Aditivos: e, nem, não só...mas também, não somente...mas ainda.

Exemplos:
157
b) Adversativos: mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, não

obstante.
Exemplos:
c) Alternativos: ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja.

Exemplos:
d) Conclusivos: portanto, logo, por isso, por conseguinte, consequentemente.

Exemplos:
e) Explicativos: porque, pois.

Exemplos:
158
EXERCÍCIO DE AULA 2
1. Jamais conseguira entender matemática, tampouco afeiçoou-se a professores dessa matéria.
2. Faça os deveres de casa agora, pois haverá confusão se receberes novas reprimendas da direção.
3. A economia brasileira não para de crescer, portanto cabe aos brasileiros orgulharem-se.
4. Costuma ter bom desempenho contra times do interior, todavia parece estar inseguro agora.
5. Ora grita com a pobre moça, ora a elogia enfaticamente.
6. Está sentindo-se deveras solitário; tem chorado, pois, escondido pelos cantos.
7. É possível que o casamento seja desfeito, porque as brigas só têm aumentado nos últimos tempos.
8. Procurou evitar a vergonha pública da família, contudo não é fácil preservar pessoas como aquelas.
9. As meninas não só são vaidosas ao extremo, mas também têm boa criação.
10. É importante que alguém consiga assumir o controle da situação, ou haverá problemas logo em seguida.
4. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
a) CAUSAIS: porque, já que, desde que, uma vez que, visto que.
Exemplos:
b) CONFORMATIVOS: conforme, segundo, consoante, como.

Exemplos:
159
c) COMPARATIVOS: como, tal como, menos (do) que, mais (do) que, menor (do)
que, maior (do) que, pior (do) que, melhor (do) que.
Exemplos:
d) CONSECUTIVOS: tão...que, tal...que. tamanho...que, tanto...que.

Exemplos:
e) FINAIS: a fim de, a fim de que, para, para que.

Exemplos:
160
f) PROPORCIONAIS: à proporção que, à medida que, quanto mais...mais,

quanto mais...menos, quanto menos...mais, quanto menos...menos.
Exemplos:
g) TEMPORAIS: quando, logo que, assim que, mal, apenas, antes que, depois
que, sempre que.
Exemplos:
h) CONDICIONAIS: se, caso, a menos que, salvo se, contanto que.

Exemplos:
161
i) CONCESSIVOS: embora, ainda que, apesar de que, posto que, se bem que,
mesmo que.
Exemplos:
EXERCÍCIO DE AULA 3
1. Porquanto se sentia renegado, sequer visitava o pai em datas comemorativas.
2. Costumava sentir tanto desprezo por pessoas cínicas que mal conseguia olhá-las de frente.
3. O namorado pediu um tempo à moça, posto que gostasse muito dela.
4. Ocorrem problemas gravíssimos toda vez que as duas resolvem reacender a disputa pelo poder.
5. Existe uma chance real de aprovação, contanto que o candidato se esforce o suficiente.
6. Segundo o último boletim médico, o estado de saúdo do senador mantém-se estável.
7. O portão passava a noite rugindo no silêncio, como um espírito atormentado.
8. Quanto maior for a angústia demonstrada pelos mais, maior tende a ser a ansiedade da criança.
9. A polícia vai enfrentar problemas na contenção dos torcedores, a não ser que receba um reforço.
10. Não vai haver nenhum tipo de disputa judicial, consoante os filhos da viúva afirmaram.
11. Tal foi a importância assumida por ela na empresa que ninguém agia sem uma ordem expressa.
12. Para que a presidente seja aceita pelos cidadãos, é necessário que tome as atitudes corretas.
13. À medida que as crianças crescem, os pais vão ganhando um pouco mais de tranquilidade.
14. Mal foi avisada a respeito do acidente, pressentiu que o pior poderia acontecer.
15. Os times costumam fazer amistosos no interior, visto que lá não há pressão da torcida.
16. O homem ficou sentado no chão chorando, tal qual uma criança mimada e insatisfeita.
17. Conquanto comunique ao árbitro que houve falta, sua atitude segue injustificável.
18. Pediu demissão, a fim de não ter mais de se submeter às ordens do chefe.
19. Uma vez que obteve a vitória judicial, proibiu a ex-esposa de ver a criança.
20. Uma vez que obtivesse vitória judicial, proibiria a esposa de ver a criança.
21. Desde que escalou com sucesso o Kilimandjaro, sente-se um homem realizado.
22. Desde que conseguisse escalar o Kilimandjaro, sentir-se-ia um homem realizado.
23. Como a equipe oponente desistiu de jogar a final, o Cruzeiro foi decretado campeão.
24. Após a vitória, os jogadores comemoravam o título como loucos.
25. A vitória ficou com a equipe paulista, como já havia informado o repórter local.
162
5. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS

⇨ Introdução
a) Restritivas:
Exemplo: Homem que é homem não foge da luta.
b) Explicativas:
Exemplo: O homem, que é racional, deve refletir antes de agir.
163
QUESTÕES DE CONCURSO – ORAÇÕES
1) “Quando ele desfaz do chuchu em minha presença, 6) “Havia certamente todos os ruídos da cidade lá em-
salto logo em defesa do humilde ...”. A palavra subli- baixo, havia janelas acesas de apartamentos. Mas a
nhada na frase anterior, estabelece entre as orações presença da lua fazia uma espécie de silêncio supe-
uma relação de: rior e de majestade plácida...”. A conjunção “mas” na
frase anterior opõe basicamente duas palavras que
a) Causa. são:
b) Conclusão.
c) Consequência. a) embaixo / superior
d) Tempo. b) acesas / lua
e) Oposição. c) certamente / espécie
d) apartamentos / majestade
2) Em todas as frases abaixo, as conjunções que iniciam e) ruídos / silêncio
as orações destacadas têm o mesmo valor semântico,
EXCETO: 7) “/ Porém primeiro, / para poder fazer o necessário /”
Esse trecho destacado equivale à:
a) “Eu sei que toda a gente despreza o chuchu...”
b) “... mas já reparei que há uma certa injustiça...” a) Todavia primeiro, para poder fazer o necessário...
c) “... dizem que o chuchu não vale nada...” b) E primeiro, para poder fazer o necessário...
d) “... são raras as cozinheiras que sabem prepará- c) Porque primeiro, para poder fazer o necessário...
-lo”. d) Se primeiro, para poder fazer o necessário...
e) “Um dia se descobriu que a alface é rica de vita- e) Como primeiro, para poder fazer o necessário...
mina A, cálcio e ferro”.
8) Observe as orações:
3) Assinale a alternativa que é frase, mas NÃO é oração:
“Um avião passeia sobre as cataratas, mas ele ronda
a) “Mas que saudades do chuchu com molho bran- alto...” A relação existente entre elas é de:
co”. a) lugar
b) “Não tenho também nenhuma ternura especial b) modo
pelo chuchu...” c) finalidade
c) “Sei ainda que os médicos nutricionistas banem d) oposição
o chuchu de todas as suas dietas...” e) conformidade
d) “Antigamente, antes da descoberta das vitami-
nas, se dizia o mesmo da alface, mas o sabor da
planta...” 9) Assinale a alternativa em que o vocábulo se exerce a
e) “Quem me dirá que um dia, próximo ou distante, mesma função sintática que no segmento “...como se
não se descobrirá no chuchu um elemento novo, nosso movimento fosse uma traição...”:
indispensável à economia orgânica?” a) “...ilhas dependuradas, insanas, se toucando de
arco-íris...”
4) “As frutas tropicais devem ser as mais abordadas pelo b) “...os pequenos bichos do mato se movem num
estudo, pois não apresentam resistência natural às perpétuo susto...”
baixas temperaturas”. A palavra sublinhada na frase c) Um bando de papagaios se depara com a mata
anterior, estabelece com o período anterior uma rela- escura.
ção de: d) “...como se tivesse medo de ser tragado pela res-
piração do monstro...”
a) Consequência e) Os tucanos coloridos se esbarrando no galhos
b) Tempo das árvores
c) Adição
d) Explicação
e) Oposição 10) Denomina-se concessão ao fato que, embora possa
afetar a realização de um outro fato, não o faz. Com
o intuito de preservar a idéia de concessão na oração:
5) Observe estas orações: “... e essa brisa que esbarrava “Embora não necessariamente escrita, está contida
em tantos ângulos de cimento para chegar até mim...” também nas leis tão mal cumpridas do país.”, a con-
A relação existente entre elas é de: junção grifada pode ser substituída EXCETO por:
a) Lugar. a) conquanto
b) Finalidade. b) quando
c) Causa. c) ainda que
d) Modo. d) posto que
e) Conformidade. e) mesmo que
164
11) “Pouco durou, historicamente, para que saíssemos 17) “Mas a energia nuclear é muito mais do que isso.” A
do isolamento...” A expressão sublinhada, estabelece conjunção grifada pode ser substituída sem prejuízo
com a oração anterior uma relação de: do sentido por:
a) causa a) Contudo.
b) consequência b) Porque.
c) tempo c) Ainda que.
d) finalidade d) Embora.
e) oposição e) E.
12) “... há que lançá-lo logo ao consumo – mesmo sob o 18) As conjunções expressam circunstâncias nas orações.
risco de uma divulgação incompleta...” (4º§). O co- De acordo com a circunstância expressa na oração se-
nectivo que não poderia substituir “mesmo” na frase guinte pela conjunção em destaque, a mesma poderá
anterior é: ser substituída por:
a) embora “Quando se fala em energia nuclear, boa parte da

b) ainda que pessoas...”
c) desde que a) Enquanto.
d) conquanto b) Para que.
e) nem que c) Conforme.
d) Como.
13) “Pouco durou, historicamente, para que saíssemos e) Que.
do isolamento...” A expressão sublinhada, estabelece
com a oração anterior uma relação de: 19) “Se as avós...” A conjunção em destaque expressa
a) causa uma idéia de:
b) consequência a) Causa.
c) tempo b) Circunstância.
d) finalidade c) Condição.
e) oposição d) Precaução.
e) Temporalidade.
14) “Como já ocorrera no fim do ano passado e no mês de
janeiro, o índice mostra devastação em alta”. O valor 20) “Sabia que ele tinha visto mais de um filho morrer”. A
da conjunção destacada no período anterior é de: palavra grifada anteriormente tem função de:
a) Causa. a) Pronome relativo.
b) Consequência. b) Conjunção integrante.
c) Conformidade. c) Pronome demonstrativo.
d) Explicação. d) Conjunção comparativa.
e) Finalidade. e) Conjunção consecutiva.
15) “Não posso pensar na cena que visualizei e que é 21) “Eu o vi mas na hora não entendi tudo”. A expressão
real.” A conjunção destacada no trecho anterior de- grifada estabelece uma relação de:
monstra uma idéia de:
a) Conclusão.
a) Conclusão. b) Alternância.
b) Adversidade. c) Explicação.
c) Alternância. d) Adição.
d) Adição. e) Oposição.
e) Contradição.
22) “Ao Brasil falta riqueza para se igualar...” Identifique a
16) “Não há dúvida, porém,...”,neste caso, o “porém”, seguir a opção que demonstra o uso do “se” equiva-
pode ser substituído, sem alteração do sentido con- lente ao que aparece no trecho destacado:
textual por:
a) Eleonice se machucou, mas não se perturbou.
a) contudo b) O se é uma palavra muito interessante.
b) por que c) Se você for a Natal, avise-me.
c) mas d) Vive-se bem nesta cidade.
d) ainda e) Não sei se o diretor foi embora.
e) e
165
23) “O vento que vinha trazendo a lua”. O valor gramati- 28) No período “O importante é que, nessa hipótese de
cal do vocábulo “que”, na frase anterior, é o mesmo venda de ações preferenciais, que vamos estudar cri-
que apresenta na seguinte alternativa: teriosamente, o Estado continua com o controle do
banco, sem nenhum risco”, as palavras destacadas
a) “... alguma coisa que irmana o homem e o bi- são responsáveis, respectivamente, por introduzir:
cho...”
b) “ ... sonhei que poderíamos estar os dois jun- a) uma oração substantiva e uma oração adjetiva.
tos...” b) uma oração adjetiva e uma oração substantiva.
c) Que linda noite de luar! c) uma oração adjetiva e uma oração adverbial.
d) Pela janela do apartamento vi que a lua já havia d) uma oração substantiva e uma oração adverbial.
nascido. e) uma oração adverbial e uma oração adjetiva.
e) A lua estava tão vermelha que parecia uma bola
de fogo. 29) Conforme sua função no texto, a palavra “que” pode
substituir uma palavra ou expressão anteriormente
24) Em “Os rios que abastecem o reservatório da Hidre- mencionada. Esse é o caso de todas as ocorrências
létrica de Itaipu teriam sua vazão sensivelmente di- destacadas de “que”, nas seqüências abaixo, à exce-
minuída, causando um colapso energético no país” a ção de:
expressão grifada é classificada como:
a) Há jovens que usam o carro como instrumento
a) Oração coordenada adversativa. para demonstrar sua masculinidade.
b) Oração subordinada adjetiva restritiva. b) As mulheres entrevistadas garantem dispensar
c) Oração subordinada adjetiva explicativa. homens que compõem o maior grupo de risco no
d) Oração subordinada substantiva completiva no- trânsito.
minal. c) Especialistas em segurança destacam dois fato-
e) Oração subordinada substantiva objetiva direta res como principais causas de erro, que levam ao
infortúnio nas estradas.
25) “Já a produção de petróleo não é suficiente para d) Estatísticas efetuadas pelas autoridades com-
atender à demanda, embora a dependência externa provam que mais de 95% dos acidentes de trân-
no setor tenha conhecido...” O termo “embora”, nesse sito são ocasionados por imprudência.
fragmento, estabelece relação lógico-semântica de: e) Velocidade e álcool não combinam, ainda assim
alguns indivíduos que bebem se acham onipo-
a) Condição. tentes.
b) Adição.
c) Conformidade. 30) Constitui recurso expletivo a palavra sublinhada na
d) Concessão. frase:
e) Tempo.
a) “... mesmo que matem mais gente.”
26) Em “Mas alguns atribuem ao voto” (3º parágrafo), a b) “ O que devemos seguir cobrando com rigor...”
conjunção em destaque poderia ser substituída, sem c) “ ... gene defeituoso que atinge a nação inteira...”
prejuízo para estrutura ou alteração de sentido da d) “Pessoas honestas que também têm seu preço.”
frase, por: e) “Naturalmente que há muita gente honesta.”
a) porque. 31) “... com atrasos e cancelamentos que não se expli-

b) se. cam,” (2º§) – o termo em destaque tem a mesma
c) quando. classificação do termo destacado em:
d) porém.
e) por isso. a) “... se colocarmos o dedo onde dói”
b) “Mas não é o momento de se excluir.”
27) Na oração “Porque a vida pode ser reinventada a cada c) “... os defeitos alheios como se estivesse acima
minuto.”, o nexo destacado só não poderia ser substi- do bem e do mal”
tuído por: d) “... como se eles tivessem sido criados em cati-
veiro...”
a) já que. e) “Como se faz isso?”
b) uma vez que.
c) pois. 32) “Se ele confessou, não sei.”
d) mesmo que.
e) visto que. A oração destacada é:
a) subordinada adverbial temporal
b) subordinada substantiva objetiva direta
c) subordinada substantiva objetiva direta
d) subordinada substantiva subjetiva
e) subordinada substantiva predicativa
166
33) “Lembro-me de que ele só usava camisas brancas.” 35) Assinale a alternativa cuja oração subordinada é
substantiva predicativa:
A oração destacada é:
a) subordinada substantiva completiva nominal a) Espero que venha hoje.
b) subordinada substantiva objetiva indireta b) O aluno que trabalha é bom.
c) subordinada substantiva predicativa c) Meu desejo é que te formes logo.
d) subordinada substantiva subjetiva d) És tão inteligente como teu pai.
e) subordinada substantiva objetiva direta e) n. d. a.
34) “Todos tinham certeza de que seriam aprovados”, a 36) Aponte a alternativa em que ocorre oração subordi-
oração destacada é: nada adjetiva.
a) substantiva objetiva indireta a) Faça silêncio, que já é tarde.

b) substantiva completiva nominal b) Desejo que todos voltem rapidamente.
c) substantiva apositiva c) É esta a rua em que moro.
d) substantiva subjetiva d) Percebeu que não havia outra solução.
e) n.d.a . e) Soube-se que ele não viria.
01. D 02. D 03. A 04. D 05. B 06. E 07. A 08. D 09. D 10. B
Gabarito
11. D 12. C 13. D 14. C 15. D 16. A 17. A 18. A 19. C 20. B
21. E 22. A 23. A 24. B 25. D 26. D 27. D 28. A 29. D 30. E
31. E 32. B 33. B 34. B 35. C 36. C
167
PONTUAÇÃO
Introdução:
168
1. VÍRGULA
1. Enumeração
2. Deslocamento do adjunto adverbial
3 Aposto
169
4. Vocativo
Use a vírgula, se necessário, e diga qual o motivo (1,2,3,4).

1. No shopping havia lojas restaurantes cafeterias . _____
2. Bentinho célebre personagem de Machado de Assis era inseguro. _________
3. Dentro da sala de aula o silêncio imperava.___________
4. João Alfredo eu já pedi silêncio várias vezes _______
5. Parem de incomodar chatonildos. __________
6. Eu encontrei Jesus o filho de Deus parado diante do boteco. _____
7. O policial acaba de multar um automóvel uma moto e um jipe. ________
8. Preciso falar com o Jorge filho do proprietário. _____________
9. Aqueles primos de João gostam de filmes de música de livros.________
10. Antônio naquele local pediu informações ao policial ___________
4. Orações subordinadas adverbiais
170
5. Orações coordenadas
6. Orações adjetivas explicativas
7. Supressão ou omissão do verbo
8. Elementos intercalados
171
Pontue as frases corretamente e diga qual o motivo.

O prédio foi construído em uma região ruim mas todos os apartamentos foram vendidos.
As mulheres trabalhavam e queriam um futuro melhor.
O lutador desferiu um golpe baixo e o juiz interveio.
Quando tu quiseres companhia podes vir ao meu apartamento..
O carro era bonito por fora porém apresentava problemas mecânicos..
Ele trabalhou bastante e nós o parabenizamos..
A menina estudou bastante e ao contrário do que esperávamos foi mal na prova.
Nessa época nós bebíamos cerveja; vocês refrigerante.
Fui ríspido com meu filho; ele deve pois estar chateado.
Nosso filho ficou chateado já que resolvemos nos separar.
2. DOIS PONTOS
2.1. Antes de uma citação.
2.2. Antes de uma enumeração.
172
2.3. Antes dos apostos.
2.4. Antes de uma explicação / esclarecimento.
2.5. Resumo:
173
3. PONTO e VÍRGULA
3.1. Para separar orações coordenadas adversativas e conclusivas cujo
conetivo esteja deslocado.
3.2. Para separar orações de sentido oposto que se ligam sem conjunção.
3.3. Para separar grupos de orações.
Coloque vírgula, ponto-e-vírgula e dois-pontos onde convier:

1. “O talento se forja na solidão o caráter na sociedade”. “Goethe”
2. Ela fazia sempre as mesmas coisas ele uma coisa diferente a cada dia.
3. “A consciência não nos impede de cometer pecados impede-nos de desfrutar deles”.
4. A cidade tende a se tornar mais violenta devemos pois mudar-nos para o interior.
5. As coisa pareciam tranquilas ocorriam entretanto discussões violentas entre eles.
6. Uns trabalhavam esforçavam-se exauriam-se outros folgavam descuidavam-se não pensavam no futuro.
7. A celebridade é fonte de labuta e mágoas o anonimato é fonte de felicidade.
8. Os funcionários foram demitidos a empresa quebrou.
9. Napoleão disse “Do alto desta pirâmide quarenta séculos vos contemplam.”
10. Os criminosos disseram a verdade seguiram presos entretanto.
174
QUESTÕES – BANCAS RS
PONTUAÇÃO As vírgulas depois de Esta e doentio poderiam

ser substituídas por parênteses sem prejuízo do
significado geral da frase.
01. (Arquiteto – Prefeitura de Alvorada/RS) Sobre a pon-
tuação do texto, é correto afirmar que c) Nem a figura da avó escapou, pois se revelou
a) FÍGARO: (Andando pelo palco, como se estivesse tem visões paranormais da mão exemplar que
medindo uma sala.) Dezenove pés por... vinte e lhe concedia excelente padrão de vida dedican-
seis. do-se à prostituição e foi vítima de uma bala per-
-Ah, senhor conde! Senhor conde! dida.
Os parênteses da frase acima e a vírgula do tre- As vírgulas da frase acima isolam uma oração
cho –Ah, isolam elementos de mesma função deslocada de sua posição usual na frase.
sintática d) Um médico acintosamente, vaidoso e intoleran-
b) Ouve, Fígaro, noivinho querido; fico bem assim? te, foi disputado durante toda a novela por três
FÍGARO: Linda, meu amor; essa flor de laranjei- mulheres, sendo uma enteada da outra, que a
ra em tua fronte, na manha de nossas núpcias, é ele se ofereciam de forma lasciva.
uma visão de doçura e encanto para o teu espo- As vírgulas depois de intolerante e mulheres
so enamorado. poderiam ser substituídas por travessões sem
prejuízo do significado geral da frase.
Apenas um dos dois ponto-e-vírgula das frases
acima pode ser substituído por dois-pontos. e) Mas a vítima também foi punida: seu namorado
adolescente morreu, deixando-lhe como conso-
c) Assim, se a condessa se indispõe às duas horas lo um filho em suas entranhas.
da manhã – zás -, em um salto estás lá. Como depois ela aparece beijando os avós, aos
A vírgula da frase acima seria necessária mesmo quais sempre agrediu, a violência intrafamiliar
que não fosse seguida por uma oração adverbial acabou consagrada como o melhor método edu-
deslocada. cacional.
d) Assim, se a condessa se indispõe às duas horas As vírgulas após as palavras morreu e avós, se-
da manhã – zás -, em um salto estás lá. param orações de sujeitos diferentes.
Compreendes? (Cara espantada de Fígaro.) – Tu
pensavas, meu divino amor, que o dote que ga-
nhamos foi por tua bela cara? 03. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS) Assi-
nale a afirmativa INCORRETA acerca do emprego de
Os travessões das frases acima foram usados
sinais de pontuação no texto.
pela mesma razão.
e) ROSINA: Que, meu bom amigo, o senhor conde, a) Sendo contraditórios – por isso interessantes -,
cansado de namorar todas as beldades das re- não é estranho que na época em que mais tem-
dondezas, deseja voltar para o castelo, para o lar po vivemos haja tanta dificuldade em relação ao
.... mas não para o seu quarto. que se convencionou chamar velhice.
As rticências utilizadas na frase indicam a omis- Por isso quero falar de minha implicância com
são de um trecho da frase de Rosina. a implicância que temos com os vocábulos – e a
realidade – velho, velhice.
02. (Técnico Judiciário – TRT – 4ª Região) É correto afir- - Seus quadros celebram a vida.
mar que as vírgulas - Eu os crio para mim mesma, para o meu prazer.
Foi desastroso o fim da telenovela Mulheres Apaixo- Os travessões no trecho – por isso interessan-
nadas, exibida durante oito meses em horário nobre tes – e – e a realidade – foram usados para sepa-
pela Globo, rede de maior audiência da televisão rar expressões intercaladas.
brasileira. Ao invés de apaixonadas, a novela mos- Os travessões no trecho – Seus quadros... e – Eu
trou mulheres em várias situações de discriminação os crio... foram usados para indicar mudança de
e desrespeito,em situação de submissão e inferio- interlocutor.
ridade, impotentes e coniventes com os clichês de
b) Por imaginarmos que as últimas décadas de uma
violência e impunidade.
vida são apenas decadência e deterioração, cria-
a) As vírgulas do trecho Mulheres Apaixonadas, e mos o tabu que reveste essa palavra.
Ao invés de apaixonadas, devem-se à mesma ra- A vírgula na frase acima poderia ser suprimida
zão de ordem sintática. sem acarretar erro à frase, pois foi empregada
b) Esta, corroída por um ciúme doentio, se dese- para separar um conjunto oracional deslocado.
quilibra, manifestando instintos suicidas e homi-
cidas.
175
c) Para isso não é necessário ser jovem, belo (signi- d) Apenas I e III
ficando carnes firmes e pele de seda...) ou ágil, e) I, II e III
mas ainda lúcido.
Os parênteses da frase acima foram usados para 05. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na frase No
intercalar uma explicação que a autora julga primeiro dia de aula, o aluno novo já estava sendo
conveniente. chamado de “Gaúcho”, a vírgula foi usada pela mes-
d) Porém, no espírito de manada que nos caracteri- ma razão que determina o emprego.
za, nós o adotamos ainda que seja em nosso des-
favor. a) – Aí, Gaúcho!
As vírgulas da frase acima poderiam ser substi- b) – Mas o Gaúcho! Fala “tu”! – disse o gordo Jorge,
tuídas por travessões, pois, nesse caso, estes si- que era o que mais implicava com o novato.
nais de pontuação exercem igual função. c) Podia estar, naquele momento, em algum hospi-
tal.
e) Ela respondeu junto do meu ouvido, brilho nos d) – Gaúcho... Quer dizer, Rodrigo: explique para a
olhos: classe o que aconteceu.
- Eu os crio para mim mesma, para o meu prazer. e) – Nós vínhamos de auto, o pai não viu a sinaleira
Os dois-pontos da frase acima foram usados fechada, passou no vermelho e deu uma pecha-
para introduzir a fala da personagem; seu em- da noutro auto.
prego, portanto, é obrigatório.
06. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) .... Que já ga-
nhara outro apelido: Pechada.
04 (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de Alvorada/
RS) Considere as seguintes afirmações sobre alguns - Aí, Pechada!
casos de pontuação.
- Fala, Pechada!
I – Além de defender os consumidores e criticar o Os travessões acima foram usados para assinalar
Capitalismo, advoga o direito de designar de língua
brasileira a língua falada no Brasil – tudo com muita a) a fala de personagens
veemência e humor ainda maior. b) um acontecimento
c) uma explicação
O travessão da frase acima poderia ser substituído d) uma pausa
por vírgula. e) a troca de linhas
II – Escreveu aquele que pode ser o verso mais im-
portante da Literatura Brasileira do século XX: “Tu 07. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região) Na frase Supri-
pisavas os astros distraída”. mi-la indiscriminadamente com analgésicos, dizem
Por causa dessa sua grande importância, não po- alguns estudiosos, pode fazer mais mal do que bem,
demos esquecer o criador desse verso e de muitos a função da vírgula em seus empregos é:
outros, como aqueles que poderiam ser dedicados a
a) isolar aposto
alguma habitante de uma certa cidade do Rio Grande
b) separar oração intercalada
do Sul:
c) separar orações coordenadas assindéticas
Alvorada d) isolar adjunto adverbial intercalado
Na alvorada que alucina, ... e) separar itens de uma série
Os dois-pontos após século XX:, foram usados pela
mesma razão que os dois-pontos após Rio Grande do 08. (Motorista – MP/RS) Assinale, nos parênteses, com V
Sul:. as afirmativas verdadeiras e com F as falsas, conside-
rando o emprego da pontuação.
III – Entretanto, seu sucesso maior foi mesmo como
letrista e poeta. ( ) Exemplos não faltam: há, no Brasil, bebês de dez
No entanto, o autor deixa claro que aquela é apenas meses pesando três quilos...
a visão de um apaixonado que é capaz de amar e As vírgulas separam um adjunto adverbial des-
sonhar mesmo sendo socialmente desprovido e vi- locado.
vendo num barracão cujo telhado de zinco é furado ( ) A desnutrição deixa marcas para a vida toda:
e, portanto, num lar que o calor de um dia de sol é afeta a capacidade de raciocínio, o aprendizado
insuportável e as águas de verão inundam o pouco e, numa conjunção ainda mais cruel, ajuda a en-
que possui. grossar a lista de justificativas para a evasão es-
A vírgula após a palavra No Entanto, exerce a mesma colar.
função que as vírgulas na palavra, portanto, As vírgulas no trecho e, numa conjunção ainda
mais cruel, ajuda poderia ser substituídas por
Quais estão corretas? travessões.
a) Apenas I ( ) Educação também é alimento.
b) Apenas II A colocação de uma vírgula após a palavra Edu-
c) Apenas III cação não acarretaria erro à frase.
176
A seqüência correta de preenchimento dos parênte- e) Quando lhe indagam o porquê de seu comporta-
ses, de cima para baixo, é: mento, ele diz...
a) V–V–F A vírgula depois de comportamento pode ser
b) F–V–F substituída por ponto-e-vírgula ou ponto sem
c) V–V–V acarretar qualquer espécie de erro.
d) F–F–V
e) V–F–V 11. (Advogado – FEBEM/RS) Considere a pontuação em-
pregada nas frases abaixo:
09. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS) Considere as seguintes
afirmações sobre o uso da vírgula no texto. I – Os olhos de vidro muito pretos e o focinho de
plástico, também preto, davam ao boneco um ar mei-
I – Tudo sob controle, doutor. go.
Eu sei, disse Vilela. II – Toma, Belina, é teu.
Nas frases acima as vírgulas exercem a mesma fun- III– Depois, quando compreendeu do que se tratava,
ção, a de isolar o vocativo. uma sensação esquisita começou a sufocá-la
II – As perícias já foram feitas, e eu mandei desinter- Quais frases poderiam continuar apresentando vír-
ditar os locais. gula caso fosse retirado o trecho sublinhado ?
O uso da vírgula se deve ao fato de os sujeitos das a) Apenas I
duas orações serem diferentes. b) Apenas II
III – “Alô, disse uma voz, pouco depois, “é o perito c) Apenas I e II
Martins, falando.” d) Apenas II e III
e) I, II e III
As vírgulas foram empregadas para separar itens
que compõem uma enumeração.
12. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS) Considere
Quais estão corretas? as seguintes afirmações acerca do uso de pontuação
a) Apenas I no texto.
b) Apenas II
I - ... o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
c) Apenas III
(IBGE) apressou-se em advertir: os indicadores sobre
d) Apenas I e II
renda são individuais, ...
e) I, II e III
Os dois-pontos poderiam ser suprimidos sem acar-
10. (Contador – BANRISUL/RS) Sobre a pontuação empre- retar erro à frase, visto que foram utilizados apenas
gada no texto, é correto afirmar que: para indicar uma pausa.
II - ... o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
a) Eu queria a bicicleta, e meu pai, que era barbeiro, (IBGE) apressou-se em advertir: os indicadores sobre
achou que aquilo era dinheiro jogado fora. Ven- renda são individuais, mas as estatísticas sobre bens
di jornais e garrafas, engraxei sapatos e, quando duráveis que vão do fogão ao carro são por domicí-
finalmente consegui comprar a bicicleta, ela já lio. A tendência, porém, tem outras razões, a come-
não era mais importante. çar pelo fato de, ...
As vírgulas depois de barbeiro e garrafas de-
vem-se à mesma razão de ordem sintática. O ponto final poderia ser substituído por ponto-e-
-vírgula se a conjunção porém fosse deslocada para
b) Bem cedo, portanto, descobri a diferença entre o início da oração em que se encontra.
os que têm e humilham e os que não têm e são
humilhados. III– É esse país dos cidadãos sem registro de nasci-
A palavra portanto deixaria de ser isolada por mento, dos que sobrevivem no mercado informal de
virgulas caso fosse deslocada para depois da trabalho, dos que não contribuem para a Previdência
forma verbal descobri. ou nem mesmo pagam impostos.
c) Mais tarde, ao entrar na adolescência, trabalhava As vírgulas foram utilizadas para separar orações co-
em jornal como contínuo e auxiliar de repórter ordenadas.
policial. Quais estão corretas?
A vírgula que se segue à palavra adolescência a) Apenas I
está separando itens de uma série. b) Apenas II
d) E isso não era muito difícil: bastava ler, aprender, c) Apenas III
estudar, e, na medida em que lia, aprendia e es- d) Apenas I e II
tudava, mais reverenciava... e) Apenas II e III
Os dois-pontos podem ser substituídos por pon-
to, desde que a palavra seguinte inicie por mai-
úscula.
177
13. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS) Considere mento médico e a compreensão de atos crimino-
as seguintes afirmações acerca do uso da pontuação sos...
no texto. As vírgulas no trecho ,na passagem do século
XIX para o século XX, foram utilizadas para iso-
I – Se pudéssemos fazer de nossa vida um filme, se- lar um adjunto adverbial deslocado.
ria, não tenhamos dúvida, um grande filme.
b) A ciência, acreditava-se, permitia o reconheci-
A vírgula após a palavra filme separa uma oração ad- mento das “consciência sombrias”, ao aliar a me-
verbial deslocada; poderia, portanto, ser suprimida. dicina legal, a antropologia criminal, os serviços
II – Ou, ao contrário, um filme alternativo, como de estatística e os serviços de identificação.
aqueles do cinema Novo (“Uma câmera na mão, uma As vírgulas no trecho ,acreditava-se, não pode-
idéia na cabeça”): não faz diferença. riam ser substituída por travessões porque iso-
lam um comentário.
As vírgulas no trecho ,ao contrário, foram usadas
para separar um elemento intercalado. c) A ciência, acreditava-se, permitia o reconheci-
mento das “consciência sombrias”, ao aliar a me-
III – Ah, e isso o nosso filme teria: belas atrizes, inte-
dicina legal, a antropologia criminal, os serviços
ligentes atores.
de estatística e os serviços de identificação.
A vírgula após a palavra atrizes poderia ser substitu- Antropologia que, aplicada à criminalidade,
ída pela conjunção e, sem acarretar erro à frase. contribui para a promoção de um processo de
Quais estão corretas? naturalização e medicalização em que, cres-
centemente, o foco deixou de estar centrado
a) Apenas I no crime, passando a concentrar-se na figura do
b) Apenas II criminoso, ...
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III As vírgulas no trecho, a antropologia criminal,
e) I, II e III e no trecho, crescentemente, foram utilizadas
pela mesma razão.
14. (Perito Químico – Forense – IGP/RS) A propósito da d) Giravam em torno de sentimentos e instintos
pontuação do texto, é INCORRETO afirmar que: considerados básicos (amor, ódio, traição...) e re-
presentados como naturais.
a) Os senhores são como se fossem seus parentes; As reticências indicam que há um significado
afinal, são amigos. oculto subentendido.
O ponto-e-vírgula poderia ser substituído por
e) Ampliavam o interesse e a curiosidade públicos,
ponto.
pois ameaçavam um outro valor socialmente
b) Eu lhes digo o que vou fazer: permitirei a entra- construído – a honra e a defesa da moralidade.
da de um dos senhores, para que assista a esta A expressão a honra e a defesa da moralidade
tarefa, que, infelizmente, tem que ser executada, não pode ser colocada entre parênteses porque
está na lei. está empregada só com um travessão
Os dois-pontos introduzem um esclarecimento
sobre a oração anterior.
16. (Agente Administrativo – MP/RS) Considere as se-
c) “Eu vou”, disse um deles, encarando os outros guintes afirmações sobre o uso da pontuação no tex-
dois, que desviaram os olhos. to.
As vírgulas no trecho ,disse um deles, isolam
um elemento intercalado I – Padrões comportamentais, e não apenas traços
d) Tiraram a saía, a blusa, as peças íntimas. fisiológicos e anatômicos, constituem a matéria-
Temos que tomar nota de tudo, disse o legista, -prima da seleção natural.
olhando para o escriturário que escrevia, para o As vírgulas na frase acima poderiam ser subs-
laudo. tituídas por travessões sem prejuízo à correção
ou ao significado da frase.
As vírgulas no trecho ,a blusa, e ,disse o legista,
foram utilizadas pela mesma razão. II– Se o comportamento egoísta resulta de tendên-
cia biológicas, dá-se o mesmo com o altruísmo,
e) O homem queria mesmo matar, disse o legista, que prevalece em determinadas espécies ani-
olhando o corpo, profissionalmente. mais, sobretudo entre os humanos.
O ponto final da frase acima não pode ser subs- Se a vírgula no trecho altruísmo, que fosse
tituído por ponto de exclamação. substituída por um travessão, nenhuma outra al-
teração seria obrigatória para que resultasse um
15. (Psicólogo – SUSEPE/RS) A propósito da pontuação período gramaticalmente correto.
empregada no texto, é correto afirmar que: As teses do autor enraízam se numa concepção
de instinto apropriada à nossa espécie, a de pri-
a) ... Elizabeth Cancelli mostra que, na passagem
matas dotados de um elenco inato de “predis-
do século XIX para o século XX, diferentes teses
posições par aprender”, em meio a um univer-
apontavam para a aproximação entre o conheci-
178
so de seres mais submissos à inflexibilidade de As vírgulas no trecho marcado delimitam uma

“programas genéticos imutáveis”. oração adverbial intercalada.
No trecho espécie, a substituição da vírgula por dois ( ) Em vez de lançar o seu desprezo sobre a mídia,
pontos não acarretaria erro. os intelectuais deviam contribuir para demarcar
Quais estão corretas? o papel de expressão dos anseios...
A vírgula utilizada na frase acima separa adjun-
a) Apenas I. to adverbial deslocado.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II. A seqüência correta, de cima para baixo, é:
d) Apenas II e III. a) V–V–F–F
e) I, II e III. b) V–F–F–F
c) F–F–V–V
17. (Assistente de Promotoria – MP/RS) Sobre a frase São d) F–V–V–V
superficiais as condenações da mídia que passam e) F–V–F–V
arbitrariamente de uma crítica justificada das defor-
mações e dos limites da imprensa, e sobretudo da 19. (Motorista – FEBEM/RS) Na frase ... a estimulação,
televisão, à afirmação de que a mídia está automati- que pode acontecer em casa ou na escola a partir de
camente a serviço das forças dominantes, são feitas atitudes muito simples, como brincar ou cantar com
afirmativas, considere: o bebê, mas que terão papel decisivo no seu desen-
volvimento, as vírgulas no trecho sublinhado foram
I – A colocação de uma vírgula depois de da mídia in- empregadas para separar:
dicaria que todas as condenações da mídia são
superficiais. a) uma expressão de retificação.
II – A vírgula após imprensa e após televisão poderia b) vários elementos de uma série.
ser substituída por travessões sem que resultas- c) uma citação.
se em erro. d) um vocativo.
III– As expressões das deformações, dos limites, da e) uma exemplificação.
televisão e das forças dominantes modificam a
expressão uma crítica justificada. 20. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS) Conside-
Quais estão corretas? re as seguintes possibilidades de alteração da pontu-
a) Apenas I. ação empregada em frases do texto.
b) Apenas II.
c) Apenas III. I. Isso explica que Os Simpsons (os roteiros con-
d) Apenas I e II. tinuam ótimos) sejam ainda desenhados à mão
e) Apenas I e III. na Indonésia enquanto todos os novos desenhos
animados são feitos por computador.
Substituição dos parênteses por travessões.
18. (Assistente de Promotoria – MP/RS) As afirmações
abaixo referem-se ao emprego da vírgula no texto. II. A lógica do mercado é essa, a do proletariado
Assinale V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas. externo: nativos pobres e escurinhos que, bem
longe, fabricam a riqueza a ser desfrutada pelos
( ) Esta não consiste em emitir mensagens, mas em ricos brancos do norte, sem problemas com le-
fazer com que elas sejam recebidas, coisa que gislação....
só pode ser feita se o público tiver consciência Supressão dos dois-pontos.
de se parte integrante, de forma direta ou pelos III. Todos falam na integração mundial dos merca-
seus representantes, do processo político. dos, de um mundo livre de barreiras comerciais,
As vírgulas no trecho ,de forma direta ou pelos desde que, é claro...
seus representantes, delimitam uma oração Inclusão de uma vírgula depois de falam.
restritiva.
Quais delas manteriam a correção?
( ) ... consiste em reforçar a resistência da opinião
pública ao poder, em geral ao encerrá-la num a) Apenas I.
universo não-político, no qual a meteorologia, o b) Apenas I e II.
futebol, as reportagens sobre as estrelas da atu- c) Apenas I e III.
alidade, o exotismo e o recurso à emoção criam d) Apenas II e III.
uma televisão ou uma imprensa de empatia, .... e) I, II e III.
As vírgulas do trecho marcado na frase anterior,
separam itens de uma enumeração. Instrução: Considere a chave de respostas abaixo
( ) Não creio que a imprensa possa ser inteiramente para responder às questões 21 e 22.
objetiva, pois ela contribui para construir a reali- a) Isolar adjunto adverbial deslocado.
dade, embora não possa fazê-lo como bem en- b) Separar orações coordenadas.
tenda, sob pena de perder o seu público. c) Isolar oração adjetiva explicativa.
d) Separar elementos em uma enumeração.
179
e) Isolar aposto ( ) Vírgulas colocadas depois de parecem e depois

de anos.
21. (Escrivão de Polícia – Polícia Civil/RS) Na frase A Po- Afetam umas _______ outras, de maneira que
lícia Federal brasileira, que aprende toneladas de parecem, ao longo dos anos, mais ou menos ar-
entorpecentes todo ano, trabalha nessa frente, as- bitrárias ou mais ou menos imaginativas.
sinale a alternativa que justifica corretamente o em- ( ) Vírgulas colocadas depois de Masson e depois
prego das vírgulas. de francesas.
O escritor francês Paul Masson, que trabalhara
__________________________ como juiz nas colônias francesas, notou que a
Biblioteca Nacional de Paris tinha deficiências
22. (Escrivão de Polícia – Polícia Civil/RS) Na frase ....diz de livros em italiano e latim do século XV.
o juiz aposentado Walter Maierovitch, ex-secretário ( ) Vírgulas da primeira linha.
nacional antidrogas e um dos maiores especialistas Salas, corredores, estantes, prateleiras, fichas
no tema no Brasil, assinale a alternativa que justifica e catálogos computadorizados supõem que os
corretamente o emprego da vírgula. assuntos sobre os quais nossos pensamentos se
demoram são entidades reais...
__________________________
A seqüência numérica correta na segunda coluna, de
cima para baixo, é
23. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de Caxias do
a) 1 - 3 - 4.
Sul/RS – 2002) As vírgulas empregadas na frase Mas
b) 2 - 5 - 4.
aquela que mata a sede há muito tempo deixou de
c) 3 - 5 - 4.
ser adquirida em poços, cacimbas, filtros de barro e
d) 4 - 5 - 2.
torneiras, se justificam porque separam:
e) 5 - 3 -1.
a) expressões explicativas.
b) orações intercaladas. 25. (Serviços Notariais e de Registros - OFFICIUM)
c) termos que o autor deseja realçar.
d) termos de uma enumeração. A vírgula na frase “Como esta não pode mais se fun-
e) expressões de retificação. dar sobre tradições de grupo, é preciso inventar um
consenso idealmente universal” tem a função:
24. (Bibliotecário – 2004 – FAURGS) Na primeira coluna, a) separar uma oração subordinada adverbial ante-
são apresentadas algumas justificativas para o em- cipada.
prego de sinais de pontuação; na segunda coluna, são b) isolar uma oração subordinada substantiva apo-
citados alguns empregos de vírgula no texto. Correla- sitiva.
cione-os. c) isolar uma oração adjetiva explicativa.
d) separar orações reduzidas
(1) Isolar adjunto adverbial deslocado. e) separar orações coordenadas assindéticas.
(2) Separar orações coordenadas.
(3) Isolar oração adjetiva explicativa.
(4) Separar elementos de uma mesma função sintá-
tica.
(5) Isolar aposto.
01. C 02. B 03. B 04. E 05. C 06. A 07. B 08. A 09. B 10. D
Gabarito
11. D 12. C 13. D 14. D 15. A 16. E 17. D 18. D 19. E 20. A
21. C 22. E 23. D 24. A 25. A
180
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
O Contexto:
Afirmação x Inferência:
A afirmativa correta:
181
Conceitos
182
EXERCÍCIOS
TEXTO 1
Leia o texto abaixo para responder às questões 1 e 2.
A obesidade é a maior das ameaças à saúde do século 21. O processo inflamatório crônico, os hormônios e os media-
dores químicos produzidos e liberados pelo tecido adiposo, acumulado em excesso, aumentam o risco de doenças cardio-
vasculares, metabólicas, pulmonares e de diversos tipos de câncer.
No Brasil, metade da população adulta está acima da faixa de peso saudável. Nos Estados Unidos, esse número ultra-
passa 70%: 30% estão com excesso de peso, 30% são obesos e 10% sofrem de obesidade grave. A continuarmos no mesmo
ritmo, é provável que nos próximos dez ou vinte anos estejamos na situação deles.
A característica mais assustadora dessa epide- mia é o número crescente de crianças e adolescentes obesos, conse-
quência do acesso ilimitado a alimentos de alta densidade energética e da vida em frente da TV e dos computadores.
O impacto dessa nova realidade será tão abrangente, que a próxima geração provavelmente terá vida mais curta do
que a atual, previsão demográ- fica que os avanços da medicina não conseguirão reverter. Os custos da assistência médica
aos portadores das doenças crônicas associadas à obesidade arruinarão as finanças dos sistemas de saúde de países como
o nosso. O consumo de refrigerantes e sucos açucarados é uma das maiores fontes de calorias ingeridas por crianças e
adolescentes. Um levantamento mostrou que os adolescentes americanos consomem em média 357 calorias diárias dessa
fonte. É possível que os nossos não fiquem para trás.
Ao contrário dos carboidratos complexos conti- dos nos alimentos ricos em fibras, como as frutas e as verduras, as be-
bidas açucaradas são pobres em nutrientes e estão ligadas a maus hábitos alimentares, como o consumo de doces, biscoitos
e salgadinhos empacotados.
As recomendações do Ministério da Saúde para que crianças e adultos evitem refrigerantes e sucos açucarados e, princi-
palmente, aumentem os níveis de atividade física, devem ser levadas a sério.
(Adaptado: Drauzio Varella)
1) O principal objetivo do texto é 2) Segundo o autor,
a) discutir os problemas decorrentes da falta de a) o número de adolescentes obesos no Brasil já

exercícios físicos das crianças nos dias de hoje, ultrapassou o de adultos americanos na mesma
que passam muitas horas do dia em frente à tele- situação.
visão. b) mais da metade dos brasileiros apresenta obe-
b) estabelecer comparações entre os hábitos ali- sidade grave e apenas 30% dos americanos es-
mentares de brasileiros e americanos que, se- tão na faixa de peso ideal.
gundo o autor, apresentam diferenças marcan- c) as causas da obesidade estão associadas a fato-
tes. res diversos, que englobam tanto estilo de vida
c) revelar a causa do abuso de refrigerantes por como hábitos alimentares.
parte de crianças e jovens, hábito associado ao d) na atualidade, a única causa da obesidade entre
baixo consumo de alimentos ricos em fibras, crianças e jovens é o consumo elevado de bebi-
como as frutas. das açucaradas.
d) divulgar fatos inéditos sobre a obesidade, pro- e) como há vários tipos de doenças associadas à
blema que, segundo o autor, já afeta a maioria da obesidade, já se comprovou que a expectativa
população do planeta. de vida da próxima geração será menor do que a
e) alertar sobre os riscos e as consequências ne- da atual.
gativas da obesidade para a saúde, e indicar al-
gumas das causas desse problema.
183
TEXTO 2
Leia o texto abaixo para responder à questão 3.
Ninguém duvida de que as redes sociais alteram crenças e comportamentos humanos. Desde que nossos ancestrais an-
davam em bandos pelas estepes africanas, as redes sociais serviam para trocar ideias, homogeneizar crenças e influenciar
atitudes.
Nessas populações, as redes operavam por meio de conversas face a face, em volta de uma fogueira. Mais tarde, nas
cidades, havia discussões em praça pública, conversas nos mercados e discursos de políticos. Foram essas redes sociais que
moldaram o pensamento e as ações das civilizações antigas e das nações modernas.
Mas na última década surgiu a comunicação digital e parte das interações sociais adquiriu um caráter virtual, a partir
de sistemas como o Facebook, o Twitter e outros, que nada mais são do que as velhas redes sociais, agora na forma digital.
Muitos cientistas se perguntam qual o seu poder real. Exemplos recentes, como a Primavera Árabe, sugerem que as no-
vas redes sociais influenciam comportamentos e crenças, mas é difícil definir e medir separadamente a contribuição das re-
des tradicionais e a das redes digitais para esse processo. Como teria sido a Primavera Árabe sem e-mail, Twitter e Facebook?
(Adaptado de Fernando Reinach)
3) Leia com atenção as afirmações abaixo. III. Infere-se do texto que o comportamento de uma
pessoa é influenciado em alguma medida pelo
I. O autor usa a expressão redes sociais para de- comportamento daqueles com quem ela se co-
signar tanto as novas tecnologias de comunica- munica de alguma forma.
ção virtual como as formas ancestrais de socia- IV. O autor defende a tese de que, desde a época
lização e troca de informações entre os seres primitiva, as crenças e os valores dos membros
humanos. de uma determinada comunidade são moldados
II. O ponto de interrogação empregado no último pelas ideias dos que ostentam posição hierár-
parágrafo é desnecessário e poderia ser dispen- quica superior.
sado, pois se trata de uma pergunta retórica, já
que se infere do texto que o movimento social Está correto o que se afirma APENAS em
conhecido como Primavera Árabe apenas se dis- a) I e III.
seminou pelos países árabes porque houve ali b) I, II e IV.
acesso maciço às tecnologias de comunicação c) III e IV.
virtual. d) I e II.
e) II e III.
TEXTO 3
Quase metade da Amazônia brasileira pertence hoje à categoria de área protegida por lei contra a devastação, ainda
que essas reservas continuem sofrendo com gestão precária e com a falta de pessoal para monitorá-las. Essa dicotomia entre
copo meio cheio e meio vazio talvez seja a principal mensagem de um dos mais abrangentes relatórios sobre as áreas prote-
gidas amazônicas, que acaba de ser publicado pelo ISA (Instituto Socioambiental) e pelo Imazon (Instituto do Homem e Meio
Ambiente da Amazônia).
Somando terras indígenas e os dois principais tipos de unidades de conservação (as de proteção integral, cujo nome já
diz tudo, e as de uso sustentável, nas quais é possível a extração controlada de madeira, por exemplo), 43,9% do território
amazônico está protegido. É pouco mais do que um quarto de todas as terras do Brasil. E, no caso de alguns Estados, a propor-
ção é ainda mais expressiva: Amapá, Roraima, Pará e Amazonas possuem mais da metade de seu território nessa categoria.
A inclusão das terras indígenas na conta faz muito sentido, embora os povos que habitam tradicionalmente essas áreas
tenham o direito de caçar e pescar nelas, por exemplo.
Vários levantamentos apontam que formalizar a posse de certas áreas por seus habitantes nativos é uma excelente
maneira de evitar o desmatamento nelas. E, de fato, a taxa de desmate de 1998 a 2009 é a menor nas terras indígenas: cer-
ca de 1,5% da área. Em unidades de conservação integral, como parques nacionais, esse número no mesmo período foi de
2,1%. Terras indígenas e unidades de conservação contribuem de modo quase parelho para o número total de áreas prote-
gidas na Amazônia.
184
4) De acordo com o texto, a inclusão das terras in- díge- 5) A expressão dicotomia entre copo meio cheio e meio
nas na conta com que se procura calcular a porcenta- vazio alude, no contexto, ao fato
gem de proteção do território amazônico justifica-se
por a) positivo de grande parte da Amazônia ser pro-
tegida por lei e ao aspecto negativo da limitada
a) serem os seus tradicionais habitantes os gran- efetividade dessa proteção.
des beneficiários da preservação de suas terras. b) de que, enquanto metade da Amazônia encon-
b) terem os povos que tradicionalmente as habi- tra-se protegida por lei, a outra metade perma-
tam o direito de caçar e pescar. nece sem qualquer tipo de proteção.
c) ser a formalização de sua posse a única maneira c) de a Amazônia contar atualmente com apenas
de assegurar a proibição do desmatamento. cinquenta por cento do quadro de pessoal que
d) ser a área de desmate ainda menor nelas do que seria necessário para monitorá-la.
nas áreas de conservação integral. d) negativo das limitações da gestão das reservas e
e) haver nelas controle de extração da madeira. do número de funcionários, e positivo por conta
das expectativas geradas pela elaboração do re-
latório.
e) de que as áreas de conservação e as de proteção
integral são divididas mais ou menos em cin-
quenta por cento para cada tipo.
TEXTO 4
Leia o texto abaixo para responder às questões 6 a 9.
O preço foi uma das mais revolucionárias cria- ções de todos os tempos. Invenção sem dono. Me- lhor seria chamá-la
de uma evolução darwinista, resultado de milhares de anos de adaptação do ser humano à vida em sociedade: sobreviveu
amaneira mais eficiente que o homem encontrou para alocar recursos escassos, no enunciado da definição clássica da ci-
ência econômica. Diariamente tomamos decisões (comprar uma gravata, vender um apartamento, demitir um funcionário,
poupar para uma viagem, ter um filho, derrubar ou plantar uma ár- vore), ponderando custos e benefícios. É a soma dessas
ações, feitas no âmbito pessoal, que regula o custo e a disponibilidade de gravatas, aparta mentos, funcionários, viagens,
filhos ou mesmo árvores. ]
Como diz o jornalista americano Eduardo Por- ter em O preço de todas as coisas, “toda escolha que fazemos é moldada
pelo preço das opções que se apresentam diante de nós, pesadas em relação a seus benefícios”. As consequências dessa
atitude, mostra Porter, nem sempre são óbvias. Até as formas femininas estão submetidas a uma virtual bolsa de valores, e
o que se apresenta como grátis também tem seu preço – sem falar que a dinâmica da fixação de preços pode falhar misera-
velmente, como comprovam as bolhas financeiras.
(Giuliano Guandalini, com adaptações)
6) De acordo com o texto, o preço de todas as coisas é 7) A ideia contida no 2º parágrafo é:

estabelecido
a) O cálculo do preço de qualquer produto pode
a) pelo valor das escolhas pessoais, apesar das re- basear-se não somente em aspectos objetivos
gras da economia clássica existentes na so- cie- como também em elementos subjetivos.
dade de consumo. b) Todas as escolhas feitas determinam um preço
b) por sua situação no mercado consumidor, que real, calculado pelos envolvidos nos negócios, a
determina custos menores em função do au- partir da importância de cada uma dessas esco-
mento da oferta. lhas.
c) por economistas que se especializam em ava- c) As decisões de comprar ou vender algo são roti-
liar os objetos de consumo mais procurados pe- neiras em uma sociedade de consumo, fato que
las pessoas. dá origem a um cálculo do valor dos produtos.
d) pelo acordo possível entre pessoas que dese- d) Os benefícios resultantes da fixação de preços
jam comprar e aquelas que precisam desfazer-se adequados para as diferentes decisões tomadas
de seus bens. individualmente atingem todo o grupo social.
pela relação que as pessoas fazem habitual- mente e) As pessoas geralmente tendem a optar por esco-
entre custo e benefício quando tomam suas de- lhas cujo preço esteja de acordo com as possi-
cisões. bilidades de realização daquilo que pretendem
obter.
185
8) Invenção sem dono. (1º parágrafo) 9) Evidencia-se uma opinião pessoal do autor e não sim-
plesmente um fato no segmento:
A afirmativa acima se justifica pelo fato de que
a) as condições que regulavam as trocas comerciais a) ... uma evolução darwinista, resultado de milha-
na antiguidade não permitiam estabelecer valores de anos de adaptação do ser humano à vida
res adequados para os objetos em circulação. em sociedade...
b) a história da humanidade não tem registros a b) O preço foi uma das mais revolucionárias cria-
respeito do primeiro grupo social que estabele- ções de todos os tempos.
ceu preços para todas as coisas. c) ... que o homem encontrou para alocar recursos
c) o preço das coisas sofreu evolução resultante da escassos, no enunciado da definição clássica da
necessidade de acomodação do homem às con- ciência econômica.
dições da vida em sociedade. d) É a soma dessas ações [...] que regula o custo e a
d) os formuladores das doutrinas econômicas que disponibilidade de gravatas ...
atualmente vigoram no mercado não se preocu- e) As consequências dessa atitude, mostra Por- ter,
param em identificar os idealizadores da fixação nem sempre são óbvias.
de preços.
e) os poucos recursos à disposição do homem pri-
mitivo impediam que houvesse qualquer espé-
cie de transação comercial, o que impos- sibilita-
va a fixação de preços.
TEXTO 5
Depois de passar quase 200 mil anos vivendo em pequenos grupos nômades, os seres humanos (ou alguns deles, pelo
menos) resolveram que era hora de assentar, criando vilas e cidades. A ques- tão é: por quê?
Durante muito tempo, a resposta-padrão foi simples: por causa da invenção da agricultura. Ao descobrir maneiras de
produzir alimentos em grande escala, certos povos que viveram a partir de uns 10 mil anos atrás desencadearam uma ex-
plosão populacional que foi resolvida com outra invenção, a da vida urbana. Acontece que a sequência verdadeira pode ser
exatamente a oposta, indicam dados arqueológicos que se acumularam nos últimos anos.
Ao menos no Crescente Fértil – a região que engloba países como Iraque, Israel, Turquia e Síria, considerada o berço da
civilização ocidental –, as pessoas parecem ter primeiro se juntado em assentamentos densos e só depois – em parte como
consequência da aglomeração – ter desenvolvido o cultivo de plantas e a criação de animais. E o processo parece ter come-
çado muito antes do momento em que a agricultura propriamente dita entra em cena.
Restos de plantas aparecem em sítios arqueológicos com indícios de população cada vez maior. O número de espécies
vegetais usadas se reduz, mas essas plantas continuam com suas caracterís- ticas selvagens, o que indica que estavam ape-
nas sendo coletadas mais intensivamente. Da mesma maneira a caça consumida por esses grupos se- dentários fica e nos
diversificada, concentrando-se em poucas espécies que se reproduzem rápido, como lebres, raposas e aves. E só quando o
uso dos recursos selvagens chega ao limite, sinais claros de vegetais cultivados aparecem.
(Reinaldo José Lopes, com adaptações)
10) A afirmativa que resume corretamente o desenvolvi- 11) (ou alguns deles, pelo menos) (1º parágrafo)
mento do texto é:
Considerando-se o contexto, a observação transcri-
a) Alguns povos primitivos descobriram técnicas de ta acima
reprodução rápida de diversas espécies animais.
a) sugere que a explosão populacional da antigui-
b) O cultivo de alimentos permitiu o assentamen-
to de seres humanos em vilas bastante povoa- dade foi a consequência imediata da invenção da
das. vida urbana.
c) A agricultura acelerou a evolução da espécie hu- b) confirma a hipótese de que a resposta para o as-
mana em núcleos densamente habitados. sentamento urbano está na invenção da agricul-
d) Pesquisas arqueológicas indicam que a vida ur- tura.
bana pode ter surgido bem antes da agricultura. c) assinala que a descoberta de maneiras de pro-
e) Dados arqueológicos revelam cultivo intenso de duzir alimentos em larga escala extinguiu os pe-
vegetais em núcleos de habitação bastante pri- quenos grupos nômades.
mitivos. d) restringe a afirmativa de que os seres humanos
resolveram que era hora de assentar, criando vi-
las e cidades.
e) indica que as primeiras cidades surgiram há mui-
to tempo no Crescente Fértil [...], berço da civili-
zação ocidental.
186
12) Da mesma maneira a caça consumida por esses gru- 13) Há no texto informação clara de que
pos sedentários fica menos diversificada, con- cen-
trando-se em poucas espécies que se reproduzem a) as cidades da região mais civilizada da antigui-
rápido ... (último parágrafo) dade serviram de modelo para as sociedades
que se espalharam por todo o mundo conhecido
A partir do segmento grifado na frase acima, é corre- nessa época.
to afirmar que b) o homem que vivia em núcleos urbanos somente
passou a cultivar vegetais depois que se reduziu
a) alguns povos primitivos se alimentavam unica-
a oferta de recursos naturais, que eram até então
mente da caça aos pequenos animais criados nos coletados.
assentamentos. c) a produção de alimentos foi responsável pela ex-
b) somente animais domesticados podiam servir de plosão populacional em uma região que, por sua
alimento para as pessoas que viviam em as- sen- localização, facilitou o surgimento das primeiras
tamentos. cidades bem organizadas.
c) um grande número de pessoas em núcleos bas- d) a maior dificuldade existente nos assentamen-
tos urbanos mais antigos se concentrava na área
tante povoados levava à necessária oferta de ali-
de cultivo de alimentos, em função do grande
mentos.
número de habitantes.
d) a reprodução de animais era sinal da prosperi- e) é extremamente difícil encontrar dados arque-
dade dos grupos que passaram a viver em co- ológicos que tragam respostas para explicar o
munidades primitivas. modo de vida do homem primitivo nos aglome-
e) o número de espécies animais criadas pelo ho- rados urbanos
mem primitivo nos primeiros assentamentos era
grande e diversificado.
TEXTO 6
Assistir à televisão era algo especial, a começar pelo manuseio do aparelho. Frequentemente apenas uma pessoa − no
geral, um adulto − era compe- tente para ligá-lo e regular a imagem. As crianças constituíam, desde o início, um segmento
importante do público, mas ainda lhes era imposta certa distância do aparelho.
Introduzida nos lares, a televisão concedia prestígio social à família. Mais que isso: a casa se tornava um centro de atra-
ção e convivência para a vizinhança. Por isso, o público-alvo incluía os tele- vizinhos.
Havia ainda um misto de respeito e estranhamento diante da caixa mágica e de seus mistérios. A posse do objeto que
traz as imagens para dentro de casa significava uma postura “moderna”, uma atitude desinibida diante da nova tecnolo-
gia.
Antes do videoteipe (VT), a teledramaturgia transportava uma carga de emoção que era úni- ca, semelhante à tensão
típica de um espetáculo teatral. O público recebia inconscientemente essa carga e participava de algum modo dela. Se para
Aracy Cardoso o uso do VT permite sobretudo ao ator se ver e corrigir a interpretação, Roberto de Cleto enfatiza que a intro-
dução do videoteipe pre- judicou a interpretação: perdia-se uma certa eletricidade que emanava da interpretação ao vivo.
A energia que vibrava da vontade “de se fazer bem e certo, ao vivo” não estava mais presente.
As cartas dos leitores de revistas especializadas da época revelam que o público se propunha a participar ativamente
no desenvolvimento do novo meio. Ele exercia a crítica com a intenção de modificar o que lhe era apresentado: a programa-
ção, a escolha dos atores, a composição dos cenários.
14) O texto enfatiza e) o abismo tecnológico intransponível que sepa-

rava a televisão do teatro, por maiores que fos-
a) a divisão entre adultos e crianças, de um lado, e sem as semelhanças entre eles em outros aspec-
entre as classes sociais, de outro, o que fazia do tos.
ato de ver televisão um privilégio de poucos.
b) o impacto causado nas pessoas e grupos sociais
15) No quarto parágrafo, são confrontadas duas posi-
pelo advento da televisão, e a diversidade de
ções opostas sobre o surgimento do videoteipe, que
impressões recebidas e modos de se relacionar
podem ser assim sintetizadas:
com o novo aparelho.
c) a associação entre tecnologia e magia, que aca- a) ao possibilitar que se refizesse determinada
bou por afastar muitas pessoas da televisão, vis- cena, o videoteipe passou a permitir o aperfei-
ta como aparelho misterioso e assusta- dor. çoamento do desempenho do ator, mas isso se
d) a melhoria nos relacionamentos sociais propicia- deu em detrimento da força que advi- nha da re-
da pelo surgimento da televisão, quando as pes- presentação ao vivo.
soas passaram a frequentar as casas dos vizinhos b) na medida em que acabou com a representa- ção
que haviam adquirido o novo aparelho. ao vivo, o videoteipe foi também respon- sável
187
pelo enfraquecimento da performance do ator, 16) Considerando-se o contexto, o segmento cujo sen-
pois a qualidade do que fazia era colocada em tido está adequadamente expresso em outras pala-
segundo plano. vras é:
c) embora tenha contribuído para o aperfeiçoa-
mento do trabalho do ator, o videoteipe acabou a) semelhante à tensão típica = parecida com a in-
levando ao desinteresse do público por atuações quietude disseminada
cada vez mais repetitivas e previsíveis. b) eletricidade que emanava da interpretação = im-
d) a necessidade de que as cenas fossem refeitas pulso que transcendia a encenação
inúmeras vezes foi o grande problema trazido c) misto de respeito e estranhamento = mistura de
pelo videoteipe, mas isso acabou por se refletir reverência e espanto
numa inquestionável melhoria do desempenho d) energia que vibrava da vontade = força que cele-
dos atores. brava o anseio
e) à medida que desaparecia a representação ao e) carga de emoção que era única = voltagem senti-
vivo, desapareciam também as grandes in ter- mental que era usual
pretações, já que os atores passavam a se pre-
ocupar com detalhes técnicos e não com o que
haviam aprendido no teatro.
TEXTO 7
Os cientistas já não têm dúvidas de que as temperaturas médias estão subindo em toda a Terra. Se a atividade humana
está por trás disso é uma questão ainda em aberto, mas as mais claras evidências do fenômeno estão no derretimento das
geleiras. Nos últimos cinco anos, o fotógrafo americano James Balog acompanhou as consequências das mudanças climáti-
cas nas grandes massas de gelo. Suas andanças lhe renderam um livro, que reúne 200 fotografias, publicado recentemente.
Icebergs partidos ao meio e lagos recém-formados pela água derretida das calotas de gelo são exemplos. Esse derreti-
mento é sazonal. O gelo volta nas estações frias − mas muitas vezes em quantidade menor, e por menos tempo. Há três
meses um relatório da Nasa, feito a partir de imagens de satélites, mostrou que boa parte da superfície de gelo da Groen-
lândia foi parcialmente derretida − transformada em uma espécie de lama de neve − em um tempo recorde desde os primei-
ros registros, feitos trinta anos atrás. Outro relatório, elaborado pela National Snow and Ice Data Cen- ter, mostra que o gelo
do Ártico, durante o verão do hemisfério norte, teve a maior taxa de derretimento da história, superando o recorde anterior,
de 2007. Nem sempre, porém, menos gelo significa más notícias.
A alta da temperatura na Groenlândia permitiu a volta da criação de gado leiteiro e o cultivo de vários tipos de vege-
tais, como batata e brócolis. Além disso, o derretimento do gelo no Ártico vai permitir a exploração de reservas de petróleo e
abrir novas rotas de navegação.O que se vê nas fotos de James Balog é um mundo em transformação.
(Adaptado de Carolina Melo)
17) De acordo com o texto, 18) O último parágrafo do texto expressa
a) o ritmo acelerado de derretimento alerta para a) as previsões alarmistas que, ao considerarem os

a necessidade de controle da presença humana dados resultantes das pesquisas sobre o aque-
em algumas regiões, evitando-se que as geleiras cimento global, vêm confirmar os riscos de des-
desapareçam completamente. truição do planeta.
b) os benefícios econômicos trazidos pelo derre- b) a possibilidade de destruição total de uma vasta
timento da calota polar são indiscutivelmente região do planeta, pondo em risco a sobrevivên-
superiores ao dano produzido pelo aumento de cia humana, por escassez de água e de alimen-
temperatura na região. tos.
c) as fotografias, que mostram principalmente a c) as conclusões dos cientistas a respeito das evi-
beleza da região polar, atestam que nem sempre dências do atual aquecimento mais rápido do
o aquecimento terrestre traz consequências da- planeta, fenômeno que prejudica a agricultura
nosas à natureza. nas regiões polares.
d) as imagens gravadas em fotos recentes são uti- d) um posicionamento otimista quanto às conse-
lizadas pelos pesquisadores para confirmar as quências de um fenômeno que, em princípio, é
razões do desaparecimento de geleiras na região visto como catastrófico para o futuro do planeta.
polar. e) uma opinião pouco favorável à exploração eco-
e) os sinais de aquecimento do planeta têm sido nômica, ainda inicial, de uma das regiões mais
evidentes em algumas regiões, mas ainda não frias do planeta, coberta por geleiras.
há conclusões científicas seguras a respeito das
causas desse aquecimento.
188
Gab. 01. E 02. C 03. A 04. D 05. A 06. E 07. A 08. C 09. B 10. D
11. D 12. C 13. B 14. B 15. A 16. C 17. E 18. D
Anotações
189
Anotações
190

PORT Andresan Semi

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

PORT Andresan Semi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LÍNGUA PORTUGUESA

3. FONEMAS E LETRAS − COMPARAÇÕES

3.5. A mesma letra pode representar mais de um fonema.

4.1. São dígrafos consonantais:

4.2. São dígrafos vocálicos:

EXERCÍCIOS - Indique o número de fonemas das palavras abaixo.

5. ENCONTROS VOCÁLICOS E CONSONANTAIS

5.2. Encontros consonantais – agrupamento de consoantes sem vogal intermediária.

problema, livro, grade

advogado, ritmo, absoluto

Classifique os encontros vocálicos (ditongo crescente, ditongo decrescente, tritongo ou

Questões de concurso 1 - (Resolvidas em sala de aula):

a) manga 7. A alternativa em que há um erro de divisão silábica é:

13. Na ortografia da língua portuguesa, usam-se com- a) Também, participa, corrente;

d) paixão 37. (Agente Técnico Administrativo Códigos 10 A 26 –

36. (Assistente Administrativo – FAURGS) A alternativa

41. Assinale a alternativa em que o segmento sublinha-

42. Na ortografia da língua portuguesa, usam-se com-

43. A pronúncia do verbo driblar é alterada com frequ-

a) o uso frequente dessa palavra em conversas a

GABARITO: EXERCÍCIOS - Indique o número de fonemas das palavras abaixo.

GABARITO: Classifique os encontros vocálicos (ditongo crescente, ditongo decrescente,

USO DOS PORQUÊS

2. Não sei explicar o _______________do fracasso. Será _______________subestimamos o adversário?

3. Até hoje ninguém explicou __________________ .

4. O guarda queria saber_________________ele estava sem documentos.

5. Aquele __________________ deixou-o possesso.

6. Nossos pedidos foram indeferidos, _________________?

7. Quem poderia dizer __________________ tudo isso ocorreu?

8. Ele não escreveu para você, ______________?

9. Ninguém me explicou o _____________ de sua indiferença.

10. Quero saber _____________ não estuda mais.

11. ________________é sonhador, o jovem cultiva ideais.

12. ________________deixar de lado uma causa __________________ lutamos há tanto tempo?

13. Ninguém sabe o ____________________ de nossa luta.

14. Ele vivia tranquilamente, __________________ tinha uma grande herança.

15. O governo não deve mudar, __________________?

16. Pergunto _______________________ você é tão irresponsável.

17. Vivo feliz, ____________________ amo minha esposa.

18. ____________________ não vieste? Não vais dizer ____________________?

19. O senhor vai embora só ______________________ ela chegou?

20. Não renovou o contrato _______________________ achou inconveniente.

22. ____________________ não gostas do mar?

23. ____________________ ele te inspira medo?

24. __________________não gostas do mar? __________________ te inspira medo?

25. Não respondeu _____________________ não quis.

27. Dê-me um ___________________________ para este episódio.

28. Às vezes me pergunto ___________________________ ajo assim.

29. _________________ razão insistes em namorar esta moça?__________________ é bonita?

30. O patrão te despediu só ___________________ chegaste tarde?

Acento: sinal gráfico

Acerca de: a respeito de, sobre

Amoral: indiferente à moral

Ao encontro de: favorável

Casual: por acaso

Cavaleiro: homem a cavalo

Conjetura ou conjectura: hipótese, suposição

Concerto: sessão musical

Descrição: ato de descrever

Despensa: divisão da casa, armário ou construção separada em que ficam os mantimentos

Emergir: vir à tona

Eminente: elevado, célebre

Emigrar: sair da pátria

Estada: permanência de pessoa

2. Não sei explicar o _do fracasso. Será _subestimamos o adversário?

12. deixar de lado uma causa __ lutamos há tanto tempo?

18. não vieste? Não vais dizer ?

24. não gostas do mar? te inspira medo?

29. _ razão insistes em namorar esta moça?__ é bonita?