Ejercicio nº 1.

-a) Escribe la descomposición polinómica del número decimal 8 503 y

del número binario 110001.

b) Expresa el número decimal 8 503 en sistema binario y el número binario 110001

en sistema decimal.

Ejercicio nº 2.-a) Escribe la descomposición polinómica del número decimal 3 081 y

del número binario 101011.

b) Expresa el número decimal 3 081 en sistema binario y el número binario 101011

en sistema decimal.

Ejercicio nº 3.-Escribe con cifras:

a) Escribe la descomposición polinómica del número decimal 1 003 y del
número binario 111111.
b)
b) Expresa el número decimal 1 003 en sistema binario y el número binario 111111
en sistema decimal.

Ejercicio nº 4.-a) Escribe la descomposición polinómica del número decimal 1 909 y

del número binario 1010101.

b) Expresa el número decimal 1 909 en sistema binario y el número binario

1010101 en sistema decimal.

Ejercicio nº 5.-a) Escribe la descomposición polinómica del número decimal 1 150 y

del número binario 1001001.
b) Expresa el número decimal 1 150 en sistema binario y el número binario
1001001 en sistema decimal.

Ejercicio nº 1.-a) Expresa en minutos 3 h 25 min 30 s y 6 35' 6''.

b) Pasa a horas, minutos y segundos 19 765 s y 336,25 min.

Ejercicio nº 2.-a) Expresa en minutos 2 h 30 min 15 s y 8 15' 27''.

b) Pasa a grados, minutos y segundos 5,32 y 35 679''.

Ejercicio nº 3.-a) Expresa en minutos 22 min 45 s y 9 15''.

b) Pasa a horas, minutos y segundos 4,36 h y 45 548 s.

Ejercicio nº 4.-a) Expresa en horas 2 h 54 min y 30 min 36 s.

b) Pasa a grados, minutos y segundos 459,25' y 82 350''.

Ejercicio nº 5.-a) Expresa en grados 15 15' y 6' 36''.

b) Pasa a horas, minutos y segundos 16 756 s y 236,25 min.

Ejercicio nº 1.-Calcula y escribe, paso a paso, el proceso para llegar a cada solución.

a) 92 : (62 – 52  4 · 7 – 24)

Ejercicio nº 2.-Calcula y escribe, paso a paso, el proceso para llegar a cada solución.

a) [(56 : 7 – 6)3  4]2 : (8 – 5)2

Ejercicio nº 3.-Calcula y escribe, paso a paso, el proceso para llegar a cada solución.

a) 81 : [(16 · 4 – 5 · 8)2 : (12 – 4)2]

Ejercicio nº 4.-Calcula y escribe, paso a paso, el proceso para llegar a cada solución.

a) (50 : 5 – 23 )2  3 · (6 · 3 – 4 · 4)3

Ejercicio nº 5.-Calcula y escribe, paso a paso, el proceso para llegar a cada solución.

a) 6 · [(50 – 72  13)2 – 12]3 – (16 – 15  1)4

Ejercicio nº 1.-Responde a las preguntas y justifica tu respuesta:
a ¿El número 64 es múltiplo de 4? Explica por qué.

b ¿El número 6 es divisor de 42? Explica por qué.

Ejercicio nº 2.-Responde a las preguntas y justifica tu respuesta:

a ¿El número 14 es divisor de 56? Explica por qué.

b ¿El número 310 es múltiplo de 31? Explica por qué.

Ejercicio nº 3.-esponde a las preguntas y justifica tu respuesta:
a ¿Cuál de estos números es múltiplo de 3? Explica por qué.

20 15 49 13

b ¿Cuál de estos números es divisor de 48? Explica por qué.

20 11 16 9

Ejercicio nº 4.-esponde a las preguntas y justifica tu respuesta:

a ¿El número 6 es divisor de 30? Explica por qué.

b ¿El número 155 es múltiplo de 31? Explica por qué.

Ejercicio nº 5.-Responde a las preguntas y justifica tu respuesta:

a ¿Cuál o cuáles de estos números son múltiplos de 12? Explica por qué.

96 58 84 99

b ¿Cuál o cuáles de estos números son divisores de 96? Explica por qué.

14 12 16 18

Ejercicio nº 1.-Calcula todos los divisores de los siguientes números:

a Divisores de 45.

b Divisores de 96.
Ejercicio nº 2.-Calcula todos los divisores de los siguientes números:

a Divisores de 54.

b Divisores de 99.
Ejercicio nº 3.-Calcula todos los divisores de los siguientes números:

a Divisores de 46.

b Divisores de 58.
Ejercicio nº 4.-Calcula todos los divisores de los siguientes números:

a Divisores de 34.

b Divisores de 82.

Ejercicio nº 5.-Calcula todos los divisores de los siguientes números:

a Divisores de 40.

b Divisores de 56.

Ejercicio nº 1.-Escribe los diez primeros múltiplos del número 12.

Ejercicio nº 2.-Escribe los múltiplos de 5 comprendidos entre 45 y 90.

Ejercicio nº 3.-Escribe cinco múltiplos consecutivos de 16 comprendidos entre 75 y 150.

Ejercicio nº 4.-Escribe los múltiplos de 8 comprendidos entre 100 y 160.

Ejercicio nº 5.-Escribe los diez primeros múltiplos de 15.

Ejercicio nº 1.-Justifica las siguientes afirmaciones:

a Si a un múltiplo de 5 le sumamos 10, obtenemos otro múltiplo de 5.

b Si un número es divisor de 15, también lo es de los múltiplos de 15.

Ejercicio nº 2.-Justifica las siguientes afirmaciones:

a Si un número es múltiplo de 8, también es múltiplo de 2.

b La suma de dos múltiplos de 4, es otro múltiplo de 4.

Ejercicio nº 3.-Justifica las siguientes afirmaciones:

a El número 4 es divisor de 16, y también es divisor de todos los múltiplos de 16.

b Si un número es múltiplo de 12, también es múltiplo de 6.

Ejercicio nº 4.-Justifica las siguientes afirmaciones:

a) Si a un múltiplo de 6 le sumamos 12, obtenemos otro múltiplo de 6.

b) Si sumamos dos múltiplos de 5, el resultado es también múltiplo de 5.

Ejercicio nº 5.-Justifica las siguientes afirmaciones:

a El número 2 es divisor de todos los múltiplos de 8.

b Si un número es múltiplo de 6, también es múltiplo de 2.

Ejercicio nº 1.-
Ejercicio nº 1.-Observa estos números y responde a las preguntas:
120 455 352 495 462 909
a) ¿Cuáles son múltiplos de dos?

b) ¿Cuáles son múltiplos de cinco?

c) ¿Cuáles son múltiplos de nueve?

d) ¿Cuáles son múltiplos de dos y de tres a la vez?

e) ¿Cuáles son múltiplos de once?

Ejercicio nº 2.-¿Qué le tiene que ocurrir a un número para que sea múltiplo de 11? Escribe cuatro números mayores

que 200 que sean múltiplos de 11.

Ejercicio nº 3.-Observa estos números y responde a las preguntas:

459 594 864 735 990 846

a) ¿Cuáles son múltiplos de dos?

b) ¿Cuáles son múltiplos de tres?

c) ¿Cuáles son múltiplos de nueve?

d) ¿Cuáles son múltiplos de dos y de cinco a la vez?

e) ¿Cuáles son múltiplos de once?

Ejercicio nº 4.-¿Qué le tiene que ocurrir a un número para que sea múltiplo de seis? Escribe cuatro números mayores

que 1 000 que sean múltiplos de seis.

Ejercicio nº 5.-Observa estos números y responde a las preguntas:

198 583 855 165 960 990
a) ¿Cuáles son múltiplos de cinco?

b) ¿Cuáles son múltiplos de nueve?

c) ¿Cuáles son múltiplos de once?

d) ¿Cuáles son múltiplos a la vez de dos y de tres?

e) ¿Cuáles son múltiplos, a la vez, de dos y de cinco?

Ejercicio nº 1.-Descompón en factores primos los siguientes números:
a 12
b 36
c 450
Ejercicio nº 2.-Descompón en factores primos los siguientes números:
a 18
b 50
c 504
Ejercicio nº 3.-Descompón en factores primos los siguientes números:
a 24
b 16
c 248
Ejercicio nº 4.-Descompón en factores primos los siguientes números:
a 22
b 30
c 644
Ejercicio nº 5.-Descompón en factores primos los siguientes números:
a 54
b 26
c 888
Ejercicio nº 1.-Calcula:
a mín.c.m. 30, 60, 90
b máx.c.d. 8, 16, 24
Ejercicio nº 2.-Calcula:
a mín.c.m. 12, 24, 36
b máx.c.d. 60, 72, 84
Ejercicio nº 3.-Calcula:
a mín.c.m. 15, 16, 18
b máx.c.d. 32, 40, 48
Ejercicio nº 4.-Calcula:
a mín.c.m. 20, 30, 50
b máx.c.d. 30, 45, 75
Ejercicio nº 5.-Calcula:
a mín.c.m. 20, 24, 36
b máx.c.d. 48, 72, 84

Ejercicio nº 1.-Un carpintero dispone de tres listones de madera de 30, 45 y 60 cm de longitud,

respectivamente. Desea dividirlos en trozos iguales y de la mayor longitud posible sin

desperdiciar nada.

a) ¿Qué longitud debe tener cada trozo?

b) ¿Cuántos trozos se conseguirán en total?

Ejercicio nº 2.-Un granjero ha recogido de sus gallinas 24 huevos morenos y 36 huevos blancos.

Quiere envasarlos en cajas con la mayor capacidad posible y con el mismo número de huevos

(sin mezclar los blancos con los morenos).

a) ¿Cuántos huevos debe poner en cada caja?

b) ¿Cuántas cajas se llenarán con huevos blancos y cuántas con huevos morenos?

Ejercicio nº 3.-En un albergue coinciden tres grupos de excursión de 40, 56 y 72 personas cada

grupo. El camarero quiere organizar el comedor de forma que en cada mesa haya igual número

de comensales y se reúna el mayor número de personas posible sin mezclar los grupos.
a) ¿Cuántos comensales sentará en cada mesa?
b) ¿Cuántas mesas habrá de cada grupo?
Ejercicio nº 4.-El dependiente de una papelería tiene que organizar, en botes, 36 bolígrafos rojos,

60 bolígrafos azules y 48 bolígrafos negros. Todos los botes han de ser iguales y con el mayor

número de bolígrafos, sin mezclar los colores.

a) ¿Cuántos pondrá en cada bote?

b) ¿Cuántos botes habrá de bolígrafos rojos? ¿Y de bolígrafos azules? ¿Y de negros?

Ejercicio nº 5.-Un electricista tiene tres rollos de cable de 96, 120 y 144 metros de longitud.

Desea cortarlos en trozos iguales de la mayor longitud posible, sin que quede ningún trozo

sobrante.

a) ¿Qué longitud deberá tener cada trozo?

b) ¿Cuántos trozos habrá en total?

Ejercicio nº 1.-Una rana corre dando saltos de 30 cm, perseguida por un gato que da saltos
de 45 cm. ¿Cada cuántos centímetros coinciden las huellas del gato y las de la rana?

Ejercicio nº 2.-Un cometa es visible desde la Tierra cada 24 años y otro, cada 36 años.
El último año que fueron visibles conjuntamente fue en 1944. ¿En qué año volverán a coincidir?

Ejercicio nº 3.-El autobús de la línea A pasa por cierta parada cada 12 minutos, el de la línea B
pasa cada 18 minutos y el de la línea C, cada 24 minutos. Si todos coinciden a las 10 de la mañana,
¿a qué hora vuelven a coincidir?

Ejercicio nº 4.-Silvia visita a su abuela cada 8 días y su hermano Alberto, cada 14 días.
Hoy han coincidido en la visita. ¿Cuándo volverán a coincidir? ¿Cuántas visitas habrá hecho cada uno

Ejercicio nº 5.-Un cine tiene un número de asientos comprendido entre 200 y 250.
Sabemos que el número de entradas vendidas para completar el aforo es múltiplo de 4, de 6 y
de 10. ¿Cuántos asientos tiene el cine?