ESPECIALIDAD DE ECOLOGIA

CLASE DE MANOS AYUDADORAS

Elaborador por el
Aspirante a Guía Mayor:
 Gloria Arias Orezano
 ECOLOGÍA

REQUISITOS BÁSICOS
1. Repita Génesis 1: 26. Explique nuestra función en proteger la vida silvestre.
2. Mencione tres animales que están en peligro y explique porqué.
3. Mencione tres clases de pájaros que están en peligro y explique cómo puede
ayudar a proteger a los pájaros.
4. Estudie los árboles que están en peligro en su área. Siembre y adopte un
árbol.
5. Investigamos:

 ¿Qué peligros amenazan la calidad de nuestro aire? Explica cómo

mantiene la naturaleza nuestro aire fresco.
 Di de dónde viene el agua que provee a tu ciudad y qué pasos puedes
dar para prevenir su contaminación

6. Participe en una de las siguientes actividades de la comunidad para ayudar

a limpiar el ambiente:
 Eventos del Día de la Tierra.
 Con su grupo ayude a recoger basura al borde de alguna carretera
o de un arroyo.
 Ayude a recoger papeles, latas u otros materiales para reciclar.

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APRENDIZAJE ESPERADO:

1. Reconoce su rol como guardián que protege y conserva la creación de Dios.

2. Conocer los conceptos utilizados en ecología y conservación.
3. Realiza actividades del cuidado del ambiente.

BASE BIBLICA:

Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme

a nuestra semejanza; y señoree en los peces del mar, en las aves de
los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo animal que se
arrastra sobre la tierra. (Génesis 1:26)

ESTATEGIA METODOLÓGICA

INICIO:

 Se realiza un recorrido por el parque para observar su estado de

conservación y los problemas ambientales que se puedan identificar.

 ¿Qué lugar se visitó? ¿Qué problema ambiental se identificó? ¿Qué animales

y plantas se observaron? ¿Qué se puede hacer para solucionar el problema?
¿cómo puedo contribuir?

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DESARROLLO:

EL PUPILETRA ECOLOGICO

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1. DEFINICIONES:

En el campo se identifican todos los seres vivos que habitan en el entorno, insectos,
aves, roedores, animales domésticos, reptiles, árboles, plantas, árboles y otros; y
se explica la importancia de cada uno para la subsistencia de la vida.

Se desarrollan los siguientes conceptos.

1. Especie: Conjunto de personas o de cosas semejantes entre sí por tener

una o varias características comunes.
2. Población: Conjunto de seres vivos de la misma especie que habitan en un
lugar determinado
3. Comunidad: Conjunto de seres vivos que habitan un determinado hábitat.
4. Diversidad biológica: Es la variedad de formas de vida y de adaptaciones
de los organismos al ambiente que encontramos en la biosfera (planeta
Tierra).
5. Especie en extinción: Probabilidad de que una especie animal o vegetal
desaparezca: a mayor peligro, mayor probabilidad de extinción. La existencia
de una especie en peligro de extinción, por lo tanto, se encuentra
comprometida.
6. Contaminación ambiental: La introducción en el medio natural de agentes
de tipo físico, químico y biológico, que alteran las condiciones ambientales,
provocando efectos dañinos para la salud, el bienestar y la habitabilidad de
la vida animal y vegetal en general.
7. Residuos sólidos: Constituyen aquellos materiales desechados tras su vida
útil, y que por lo general por sí solos carecen de valor económico.
8. Conservación: Es el mantenimiento o el cuidado que se le da a algo con la
clara misión de mantener, de modo satisfactorio, e intactas, sus cualidades,
formas, entre otros aspectos.

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2. ANIMALES EN EXTINCION:

2.1. Elefante: La mayoría de los elefantes son ilegalmente cazados por sus
colmillos de marfil, los cuales son vendidos en una cantidad enorme de
dinero, esto hace que sea una actividad muy rentable. Su hábitat también
está siendo muy afectada y no hay suficiente comida para ellos, esto hace
que muchos elefantes mueran de hambre.

2.2. Jaguar: La piel del jaguar es la principal razón por la cual lo cazan. En
los años 60 hubo una disminución significativa con 1,500 pieles sacadas
de la Amazonia anualmente. Actualmente el comercio de jaguar o de sus
partes está completamente prohibido, sin embargo los jaguares siguen
muriendo por la caza ilegal. La especie se ha perdido en un 37% de su
rango histórico.

2.3. Oso panda: El panda sufre de la caza furtiva pues su pelaje es muy
valioso para muchas personas. Actualmente existen 1600 pandas
viviendo salvaje y 200 en cautivo. Estos pandas viven en seis poblaciones
del sudoeste de China las cuales se han declarado como reserva natural,
sin embargo más de la mitad de estos pandas viven fuera de estas
reservas. El bambú, que es su principal alimento y florece cada cien años,
sufre de las talas masivas.

3. AVES EN EXTINCION:

La causa de extinción de varias especies son la deforestación, la minería, la

migración de comunidades andinas a la selva y el cambio climático.

3.1. Cóndor andino: Viven en pequeñas cuevas en las montañas de la

Cordillera de los Andes y tienen una tasa de reproducción bastante baja,
puesto que ponen huevos un año sí y un año no.

3.2. El colibrí: Tiene la capacidad de desplazarse a gran velocidad -114

kilómetros por hora, se alimenta del néctar de las flores. Los colibrís
enfrentan el riesgo de extinción a causa de la deforestación, cambio
climático, calentamiento global, químicos agrícolas y otros factores
propios de los modernos sistemas de cultivo.

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3.3. El guacamayo militar: Su captura ilegal, comercio y reducción de áreas
donde habita, son la principal causa del peligro de extinción. Su población
ha sido estimada entre 10 y 20 mil ejemplares.

4. ARBOLES EN EXTINCION:.

4.1 Eucalipto: Los eucaliptus, especies originarias de Oceanía, fueron

introducidos desde hace siglos en numerosos países del mundo. Un
nuevo estudio indica que será uno de los próximos grandes afectados por
la extinción y la reducción drástica de tamaño, como resultado del
calentamiento global

4.2 Pino: Es un árbol mediano que puede alcanzar los 30 metros de altura
con una corona abierta y sus hojas en forma de aguja son de un color
verde oscuro de entre 11 y 20 centímetros de largo. Su tronco puede
alcanzar los dos metros de diámetro. Existe una creciente preocupación
en todo el mundo acerca de la explotación incontrolada y el agotamiento
de este árbol.

Eucalipto Pino

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5. APRENDAMOS LAS 3R

 Reducir: Todo aquello que se compra y se consume, ya que esto tiene una
relación directa con los desperdicios, a la vez que también la tiene con
nuestro bolsillo. Por ejemplo, en vez de comprar 6 botellas pequeñas de una
bebida, se puede conseguir una o dos grandes, teniendo el mismo producto
pero menos envases sobre los que preocuparse.

 Reutilizar: Es volver a utilizar las cosas y darles la mayor utilidad posible

antes de que llegue la hora de deshacernos de ellas, dado que al disminuir
el volumen de la basura. Esta tarea suele ser la que menos atención recibe
y es una de las más importantes, que también ayuda mucho la economía en
casa.

 Reciclar: Consiste en el proceso de someter los materiales a un proceso en

el cual se puedan volver a utilizar, reduciendo de forma verdaderamente
significativa la utilización de nuevos materiales, y con ello, mas basura en un
futuro.

6. ACTIVIDADES EN ACCION:

1. Aprender los colores de los Tachos de Reciclaje que existen y explicarle de

que están hechos (el papel, cartón, el vidrio, plástico, y que son los residuos
orgánicos) y a que tacho pertenecen. También porque es necesario aprender
a ser Ecologistas

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2. Dibuje el recorrido ecológico realizado con tu Club ( Croquis)

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3. Pintemos: Pinta el color del Tacho según el residuo que en la imagen se
ha recogidos:

4. Se entregan bolsas o cajas para que los aventureros realicen la recolección

de residuos sólidos en el parque o en una sequía. Llevar jabón para su aseo
(FOTOS)

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7. INVESTIGAMOS

¿Qué peligros amenazan la calidad de nuestro aire? Explica cómo mantiene la

naturaleza nuestro aire fresco.

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Di de dónde viene el agua que provee a tu ciudad y qué pasos puedes dar para
prevenir su contaminación.

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8. CULTIVEMOS:

PROYECTO: Mi Masetero

Con el proyecto Mi Masetero entenderemos que las plantas son importantes para
el mantenimiento de la vida en la Tierra y la importancia de reutilizar:

 Captan energía solar.

 Liberan oxígeno a la atmósfera
 Absorben el co2 de la atmósfera
 Regulan el clima
 Ofrecen hábitat para múltiples seres vivos o permiten su existencia
 Protegen al suelo de la erosión
 Son fuente de alimento
 Son importantes para la medicina natural

Duración de Cultivo: 6 Meses

Evaluación del Proyecto:

 Materiales ( Fotos)
 Es importante que el aventurero realice el Masetero con vigilancia de los
consejeros o padres ( Fotos)
 El aventurero deberá plantar la semilla de cualquier planta o un tallito
pequeño de cualquier planta (Fotos)
 El aventurero debe tener un cronograma de riego y adjuntarlo a la
especialidad.
 Adjuntar fotos cuando el aventurero riega la plantita
 Tomar Foto cuando la plantita ya nació, creció o floreció
 Después de los 6 meses el aventurero deberá presentar su Masetero con
la plantita que cuido durante todo ese tiempo.
 Con materiales reciclados, papel, platico, bolsa, cartón (escoger uno de
ellos) u otro material de reciclaje rellenar, pintar el logo de ecología.

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Materiales:
 Botella de Plástico (Mitad de un Botella)
 Lana ( lo que tengamos en casa)
 Ojos medianos
 Tijera
 Hilo de Yute
 Silicona
 Tierra Abonada ( Instructor)
 Semilla de cualquier planta o un tallito pequeño de cualquier planta

Materiales:

 Botella de Plástico (La otra mitad de la Botella)

 Un CD
 Tijera
 Silicona
 Temperas (APU) blanco,
 Pincel

Propuesta 1 Propuesta 2

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ANEXO 1

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