UNIDAD EDUCATIVA SOGLO XXI “JAIME ROLDÓS AGUILERA”

Santo Domingo
PLANIFICACIÓN ANUAL POR COMPETENCIAS

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución: Unidad Educativa Siglo XXI “JAIME ROLDOS AGUILERA”
1.2 Figura Profesional: Aplicaciones informáticas
1.3 Área: Informática
1.4 Asignatura: Sistemas informáticos multiusuario y en red
1.5 Carga Horaria Semanal: 5 horas.
1.6 Año: Segundo de Bachillerato
1.7 Paralelo: “A - B”
1.8 Profesor (s): Alfonso Carrera, Laura Chávez
1.9 Año Lectivo: 2018 - 2019

2. CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA O ASIGNATURA:

La asignatura de Sistemas Operativos pertenece al área de la especialidad del futuro Bachiller de aplicaciones informáticas. Es de carácter Teórico – práctico
su propósito es proporcionar una visión general acerca del diseño, estructura y componentes de los sistemas operativos en la comprensión del análisis de
situaciones problemáticas, que le permitan analizar, identificar, seleccionar o elegir entre las diferentes opciones existentes de los sistemas operativos que
se encuentran en nuestro mercado y que sean factibles de ser aplicados ya sea multiusuario o distribuidos.

3. TIEMPO:
Semanas de trabajo: 39
Semanas evaluaciones e imprevistos: 5
Total Semanas: 34
Total Periodos: 170

4. OBJETIVOS DEL AREA

Optimizar el tratamiento de la información mediante el procesamiento automático, utilizando lenguajes de programación, bases de datos, herramientas
ofimáticas, redes informáticas, herramientas web, sistemas operativos y soporte técnico; proponiendo soluciones creativas e innovadoras que respondan a
los requerimientos de los usuarios, aplicando procedimientos y metodologías informáticas vigentes.
5. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Implantar y mantener sistemas operativos y en red, utilizando de manera óptima los recursos físicos y lógicos para lograr una comunicación eficiente,
considerando las normas y estándares vigentes.
6. EJES TRASVERSALES
Seguridad en la instalación y mantenimiento de redes:
 Establecer normas de seguridad que se deben tener en los laboratorios de computación y área de la institución.
Cuidado del medio ambiente (TINI):
 Los aparatos eléctricos y electrónicos contienen peligrosos contaminantes que dañan a quienes los manipulan, contaminan el medio ambiente y
suponen un alto riesgo para la salud. Por
7. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL ÁREA O ASIGNATURA.

COMPETENCIAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS

GENERALES
EMPLEAR SISTEMAS  Diagnosticar problemas de funcionamiento en el sistema operativo y/o redes informáticas de nivel básico e
OPERATIVOS Y REDES intermedio, aplicando procedimientos técnicos en función de la incidencia.
INFORMÁTICAS ACORDES A  Configurar o actualizar el sistema operativo y/o redes informáticas, tomando en consideración la arquitectura y
LA FUNCIONALIDAD plataforma tecnológica empleadas por la organización o usuario final.
REQUERIDA POR LA  Comprobar la estabilidad y seguridad del sistema operativo y/o redes informáticas, mediante la realización de
ORGANIZACIÓN O USUARIO pruebas de funcionamiento que evidencian la operatividad de la arquitectura y plataforma tecnológica.
FINAL  Documentar la intervención realizada, detallando la información técnica según los diferentes protocolos de
informes establecidos en la organización.

6.- BLOQUES DE CONTENIDOS:

UNIDAD DE COMPETENCIA 1: Presentación de la información TIEMPO: 12 SEMANAS

CONCEPTUALES PROCEDIMETALES ACTITUDINALES
Sistemas de numeración y sus - Realizar conversiones y representaciones de - Reconocer la importancia de la aplicación de normas y estándares
conversiones. la información aplicando diferentes sistemas en los trabajos de implementación de sistemas operativos y en red.
- Unidades de medida para el de conversión. - Valorar el trabajo metódico, organizado y eficaz, durante el
almacenamiento de la desempeño de sus funciones.
información. - Mostrar predisposición para el trabajo en equipo, manteniendo
- Sistemas digitales: Tablas de una comunicación fluida con las demás personas.
verdad, compuertas lógicas, - Usar y cuidar con responsabilidad las instalaciones, equipos y
Algebra de Boole. materiales del lugar de trabajo.

UNIDAD DE COMPETENCIA 2. Archivos y directorios TIEMPO: 3 SEMANAS

CONCEPTUALES PROCEDIMETALES ACTITUDINALES
Estructura de directorios. Tipos de - Reconocer los diferentes tipos de archivos y - Tomar las precauciones necesarias para salvaguardar la
archivos y extensiones. Comandos aplicar la correcta sintaxis para manipular los información que se comparte en el sistema informático.
internos y externos. Formato y comandos internos y externos. - Mostrar predisposición para el trabajo en equipo, manteniendo
sintaxis. Permisos de directorios y - Ejecutar comandos en un sistema operativo una comunicación fluida con las demás personas.
archivos. privativo o libre para la realización de - Usar y cuidar con responsabilidad las instalaciones, equipos y
procedimientos básicos predeterminados. materiales del lugar de trabajo.
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UNIDAD DE COMPETENCIA 3. Sistemas operativos TIEMPO: 14 SEMANAS
CONCEPTUALES PROCEDIMETALES ACTITUDINALES
Funciones generales: - Describir las características, funciones, - Ser ordenado en el desarrollo de las actividades de instalación y
Evolución histórica y versiones. ventajas y desventajas que brindan los mantenimiento de sistemas operativos y redes.
Modelos e Interfaz de usuario. sistemas operativos más importantes y - Tener una actitud propositiva para aportar con ideas y soluciones
- Tipos de sistemas operativos: difundidos en el mercado. que permitan mejorar la calidad del servicio informático.
Características, ventajas y - Describir los procesos de instalación, - Mostrar predisposición para el trabajo en equipo, manteniendo
desventajas. Normativa sobre el configuración y actualización del sistema una comunicación fluida con las demás personas.
uso de software privativo y libre. operativo y/o redes informáticas, tomando en - Usar y cuidar con responsabilidad las instalaciones, equipos y
- Funciones del sistema operativo consideración la arquitectura y plataforma materiales del lugar de trabajo.
y gestión de recursos: Procesador, tecnológica disponibles.
memoria, periféricos, datos,
dispositivo de almacenamiento,
usuarios, seguridad e integridad
de la información.

UNIDAD DE COMPETENCIA 4. Sistemas operativos monousuario TIEMPO: 3 SEMANAS

CONCEPTUALES PROCEDIMETALES ACTITUDINALES
Características generales, - Analizar, configurar y modificar el entorno y - Reconocer la importancia de la aplicación de normas y estándares
explotación, arquitectura y el sistema de archivos de un sistema operativo en los trabajos de implementación de sistemas operativos y en red.
componentes del sistema. multiusuario, para permitir la instalación y - Valorar el trabajo metódico, organizado y eficaz, durante el
Utilidades principales. ejecución de aplicaciones con arreglo a desempeño de sus funciones.
Proceso de instalación del determinadas especificaciones de - Mostrar predisposición para el trabajo en equipo, manteniendo
sistema: Normativas legales de los funcionamiento y seguridad. una comunicación fluida con las demás personas.
sistemas operativos libres y - Usar y cuidar con responsabilidad las instalaciones, equipos y
privativos. Sistema de archivos y materiales del lugar de trabajo.
partición de discos.

UNIDAD DE COMPETENCIA 5. Interprete de comandos TIEMPO: 3 SEMANAS

CONCEPTUALES PROCEDIMETALES ACTITUDINALES
Configuración de arranque. - Reconocer los diferentes tipos de archivos y - Tener una actitud propositiva para aportar con ideas y soluciones
Configuración y control del aplicar la correcta sintaxis para manipular los que permitan mejorar la calidad del servicio informático.
sistema de red. Órdenes de comandos internos y externos. - Tomar las precauciones necesarias para salvaguardar la
configuración del terminal. - Ejecutar comandos en un sistema operativo información que se comparte en el sistema informático.
Configuración de dispositivos privativo o libre para la realización de - Respetar las normas de seguridad en la manipulación de los
mediante el intérprete de procedimientos básicos predeterminados. componentes físicos y lógicos del sistema informático.
comandos. - Mostrar predisposición para el trabajo en equipo, manteniendo
- Programación de ficheros: una comunicación fluida con las demás personas.
Instrucciones, parámetros y - Usar y cuidar con responsabilidad las instalaciones, equipos y
variables. Programación de materiales del lugar de trabajo.
trabajos por lotes.

UNIDAD DE COMPETENCIA 6. Sistemas operativos multiusuario TIEMPO: 3 SEMANAS

CONCEPTUALES PROCEDIMETALES ACTITUDINALES
Arquitectura. Procesos del - Analizar, configurar y modificar el entorno y - Valorar el trabajo metódico, organizado y eficaz, durante el
sistema. Documentación del el sistema de archivos de un sistema operativo desempeño de sus funciones.
sistema. Modificación de las multiusuario, para permitir la instalación y - Ser ordenado en el desarrollo de las actividades de instalación y
cuentas de usuario. ejecución de aplicaciones con arreglo a mantenimiento de sistemas operativos y redes.
- Configuración de impresoras y determinadas especificaciones de - Tener una actitud propositiva para aportar con ideas y soluciones
dispositivos. funcionamiento y seguridad. que permitan mejorar la calidad del servicio informático.
- Medidas de seguridad y - Proteger la información ante posibles - Tomar las precauciones necesarias para salvaguardar la
protección de la información. incidencias, aplicando distintas medidas de información que se comparte en el sistema informático.
Herramientas de comprobación y prevención. - Mostrar predisposición para el trabajo en equipo, manteniendo
optimización. Mejora del - Instalar y configurar diferentes dispositivos una comunicación fluida con las demás personas.
rendimiento. Copia y restauración para atender las necesidades de los usuarios, - Usar y cuidar con responsabilidad las instalaciones, equipos y
de datos. Elaboración de respondiendo a los parámetros, formatos y materiales del lugar de trabajo.
informes. prioridades de funcionalidad.

UNIDAD DE COMPETENCIA 7. Sistemas en red TIEMPO: 3 SEMANAS

CONCEPTUALES PROCEDIMETALES ACTITUDINALES
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Evolución histórica. - Explicar la estructura de un sistema de red, - Reconocer la importancia de la aplicación de normas y
Generalidades de una red: describiendo las características y función que cumple estándares en los trabajos de implementación de sistemas
tipos, topologías, recursos que cada uno de sus componentes. operativos y en red.
comparte una red. - Interpretar la configuración física de un sistema y - Valorar el trabajo metódico, organizado y eficaz, durante el
- Transmisión de la información: del entorno de trabajo para la transmisión de datos. desempeño de sus funciones.
Medios guiados y no guiados. - Ser ordenado en el desarrollo de las actividades de
Tipos y técnicas de transmisión, instalación y mantenimiento de sistemas operativos y redes.
dispositivos multiplexores, - Tener una actitud propositiva para aportar con ideas y
equipos de conectividad. soluciones que permitan mejorar la calidad del servicio
- Arquitectura de comunicación: informático.
Sistemas abiertos Modelo (OSI). - Mostrar predisposición para el trabajo en equipo,
Modelo TCP/IP, Clases de IPS, manteniendo una comunicación fluida con las demás
protocolos. Seguridad en redes, personas.
ingeniería social. Subneting. - Usar y cuidar con responsabilidad las instalaciones, equipos
y materiales del lugar de trabajo.

UNIDAD DE COMPETENCIA 8. Redes de área local LAN TIEMPO: 3 SEMANAS

CONCEPTUALES PROCEDIMETALES ACTITUDINALES
Concepto y características. - Implantar una red de área local concreta, tomando - Reconocer la importancia de la aplicación de normas y
Tecnologías. Topologías y medios en consideración la arquitectura y plataforma estándares en los trabajos de implementación de sistemas
de transmisión. tecnológica necesarias según los requerimientos operativos y en red.
- Diseño inicial: Componentes de establecidos. - Valorar el trabajo metódico, organizado y eficaz, durante el
hardware y software de la red - Comprobar la estabilidad y seguridad del sistema desempeño de sus funciones.
local. operativo y/o redes informáticas, mediante la - Ser ordenado en el desarrollo de las actividades de
- Proceso de instalación: realización de pruebas de funcionamiento que instalación y mantenimiento de sistemas operativos y redes.
Preparación de las condiciones evidencien la operatividad de la arquitectura y - Tener una actitud propositiva para aportar con ideas y
iniciales. Configuración del plataforma tecnológica. soluciones que permitan mejorar la calidad del servicio
sistema operativo. Estructura - Explicar las técnicas, métodos y servicios necesarios informático.
cliente servidor. para la interconexión a redes de área LAN,
- Organización de la red: comparándolos con una red extensa. - Mostrar predisposición para el trabajo en equipo,
Compartición de datos, recursos y manteniendo una comunicación fluida con las demás
usuarios. personas.
- Administración del sistema: - Usar y cuidar con responsabilidad las instalaciones, equipos
Supervisión y mantenimiento de y materiales del lugar de trabajo.
la red, elaboración de informes.

UNIDAD DE COMPETENCIA 9. Generalidades sobre interconexión a redes Man, Wan y redes de área extensa TIEMPO: 3 Semanas
CONCEPTUALES PROCEDIMETALES ACTITUDINALES
Necesidades, tipos y dispositivos. - Identificar las aplicaciones y recursos accesibles vía - Ser ordenado en el desarrollo de las actividades de
Accesos y aplicaciones. Servicios conexión a Internet, para utilizarlos en situaciones instalación y mantenimiento de sistemas operativos y redes.
básicos de correo electrónico, prácticas de manejo y comunicación de la - Tener una actitud propositiva para aportar con ideas y
transferencia de ficheros, servicio información en áreas metropolitanas y extensas. soluciones que permitan mejorar la calidad del servicio
de noticias, acceso remoto y informático.
herramientas. - Mostrar predisposición para el trabajo en equipo,
Conmutación de circuitos, manteniendo una comunicación fluida con las demás
mensajes y paquetes. personas.
- Red digital de servicios - Usar y cuidar con responsabilidad las instalaciones, equipos
integrados (RDSI): Canales y y materiales del lugar de trabajo.
accesos de usuarios. Servicios
ofrecidos.

7.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS

 Planificar y organizar cuidadosamente el contenido
 Motivar al estudiante a través de la puesta en práctica de diferentes actividades.
 Explicar los objetivos que se pretenden alcanzar
 Presentar contenidos significativos y funcionales.
 Solicitar la participación de los estudiantes, a través de actividades.
 Fomentar aprendizaje activo e interactivo
 Potenciar el trabajo colaborativo en grupos de aprendizaje.
 Evaluar formativamente el progreso, para que el estudiante tenga siempre información de qué está haciendo bien y qué debe corregir.
 Realizar pruebas de conocimientos previos de los estudiantes, relativos a los objetivos de las diferentes unidades de trabajo.
 Realizar trabajos de investigación bibliográfica sobre los contenidos relevantes de las unidades de trabajo.
 Representar mediante esquemas las funciones, estructura y operaciones que cumplen los sistemas operativos estudiados.
 Sistematizar los problemas que debe solucionar un sistema operativo para su gestión, relacionándolos con las técnicas correspondientes que se
utilizan en su diseño.
 Investigar y exponer ejemplos concretos sobre accidentes y problemas relacionados con la seguridad de la información, y las medidas y técnicas
utilizadas en una empresa para garantizar dicha seguridad.
 Desarrollar ejercicios prácticos que faciliten la explotación de los recursos compartidos en un sistema, utilizando elementos físicos o simuladores de
interconexión.
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 Planificar la ejecución de un proyecto integrador durante el proceso de estudio del módulo, que permita sistematizar los aprendizajes
desarrollados.

8.- PROCESO DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDICADORES
 Se han descrito los componentes del sistema.  Identificar los componentes hardware y software básico de un sistema de
 Se han interpretado y codificado la información en distintos sistemas red, especificando la función que realizan.
de representación  Analizar las técnicas generales de gestión de recursos del sistema que
 Se ha interpretado la información y documentación sobre las utiliza un sistema operativo multiusuario y explicar su influencia en el
características y normas de operación del sistema modo de operación sobre el sistema.
 Se han reconocido los recursos que hay que gestionar en un sistema  Analizar los recursos compatibles a compartir en una red, las técnicas que
operativo, su naturaleza, modos de explotación, objetivos y tipos, utiliza el sistema operativo para su gestión y explicar su influencia en los
técnicas que usa para la gestión de recursos y su repercusión en el procedimientos de operación sobre el sistema.
modo de operación del sistema.  Especificar y justificar medidas de seguridad, integridad y confidencialidad
 Se ha reconocido la estructura básica general de un sistema operativo: de la información en sistemas multiusuario, de red y de gestión de datos.
componentes y funciones básicas.  Clasificar distintos soportes y procedimientos de copias de seguridad en
 Se han clasificado distintos sistemas operativos según sus función de la velocidad de operación y la seguridad que ofrecen.
características, prestaciones, tipos de interfaz y aplicaciones.
 Se ha reconocido la organización lógica de los datos en disco.
 Se ha reconocido la sintaxis y función de los comandos
 básicos.
 Se ha identificado y explicado la función y características básicas de los
componentes hardware y software de un sistema en red.
 Se han descrito topologías, medios y equipos para la transmisión de
información.
 Se han descrito los recursos que hay que compartir en una red y los
procedimientos de operación sobre el sistema.
 Se ha reconocido la estructura básica de un sistema operativo de red
en general, sus funciones y modo de interacción con el sistema
operativo de los computadores.

9.- BIBLIOGRAFÍA
 Iglesias, R. (2006). Instalación de redes informáticas de ordenadores. Guía de técnicas y procedimientos para la verificación y puesta a punto. 1a
Edición. España: Ideas Propias.
 McFedries, P. (2009). Construcción, mantenimiento y reparación del PC. Editorial Grupo Anaya Comercial.
 Montero, Iberral (2014.). Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informáticos. Editorial Paraninfo.
 Navarrete, J. (2012). Informática Aplicada a la Educación. ENUMA Editorial.
 Mortensen, J. (2012). Informática Aplicada a la Educación. Editorial Servilibros.
 Comer, D. (2015). Redes de computadoras e internet. México, D.F: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de:
 Abad, A. (2013). Redes locales. Madrid, ES: McGraw-Hill España. ProQuest ebrary.
 Diéguez, J. (s.f.). Sistemas informáticos multiusuario y en red. Editorial Santillana.
 Tanenbaum, A. (s.f.). Sistemas Operativos. Diseño e Implementación. Editorial Prentice Hall.
 Madnick y Donovan. (s.f.). Sistemas Operativos. Editorial Diana.
 David Pitts. (s.f.). La biblia de Red Hat Linux. Editorial Anaya Multimedia.
 Rodríguez, E. (2014). Electrónica Básica Fácil. Editorial Tikal.
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Lic. Alfonso Carrera, Ing. Jairo Calderón, Lic. Laura Chávez Junta Académica Vicerrector
Profesor Nilo Ortega Soliz
PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA (PUD)
UNIDAD DE COMPETENCIA

1. DATOS INFOTMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA SIGLO XXI “JAIME ROLDÓS AGUILERA”
BACHILLERATO QUE OFERTA: BACHILLERATO TÉCNICO
FIGURA PROFESIONAL: APLICACIONES INFORMÁTICAS
NOMBRE DEL PROFESOR: LIC. ALFONSO CARRERA, ING. JAIRO CALDERÓN, LIC. LAURA CHÁVEZ
CURSO – PARALELO: SEGUNDO
HORAS PEDAGOGICAS SEMANALES: 5 HORAS AÑO LECTIVO: 2018 - 2019
TITULO DEL MÓDULO FORMATIVO (ASIGNATURA): PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO: UTILIZAR SISTEMAS INFORMÁTICOS AISLADOS O INTERCONECTADOS EN RED.

UNIDAD DE COMPETENCIA: Diagnosticar problemas de funcionamiento en el sistema operativo y/o redes informáticas de nivel básico e
intermedio, aplicando procedimientos técnicos en función de la incidencia
OBJETIVO DE LA UNIDAD DECOMPETENCIA: Interpretar, codificar y transformar la información entre distintos sistemas de representación.
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO TRASVERSAL:
Seguridad en la instalación y mantenimiento de redes:
 Establecer normas de seguridad que se deben tener en los laboratorios de computación y área de la institución.
Cuidado del medio ambiente (TINI):
 Los aparatos eléctricos y electrónicos contienen peligrosos contaminantes que dañan a quienes los manipulan, contaminan el
medio ambiente y suponen un alto riesgo para la salud. Por
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2. COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS GENERAL COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Optimizar el tratamiento de la  Diagnosticar problemas de funcionamiento en el sistema operativo y/o redes informáticas de nivel
información mediante el procesamiento básico e intermedio, aplicando procedimientos técnicos en función de la incidencia.
automático, utilizando lenguajes de  Configurar o actualizar el sistema operativo y/o redes informáticas, tomando en consideración la
programación, bases de datos, arquitectura y plataforma tecnológica empleadas por la organización o usuario final.
herramientas ofimáticas, redes
informáticas, herramientas web, sistemas
operativos y soporte técnico;
proponiendo soluciones creativas e
innovadoras que respondan a los
requerimientos de los usuarios, aplicando
procedimientos y metodologías
informáticas vigentes.

3. CONTENIDOS
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS
- Realizar conversiones y representaciones de la - Sistemas de numeración y sus
información aplicando diferentes sistemas de conversión. conversiones.
- Unidades de medida para el
- Describir las características, funciones, ventajas y almacenamiento de la información.
desventajas que brindan los sistemas operativos más - Sistemas digitales: Tablas de
importantes y difundidos en el mercado. verdad, compuertas lógicas,
Algebra de Boole.
ACTITUDES Y VALORES
- Reconocer la importancia de la aplicación
de normas y estándares en los trabajos de
implementación de sistemas operativos y
en red.
- Valorar el trabajo metódico, organizado y
eficaz, durante el desempeño de sus
funciones.

4. DESARROLLO DEL PROCESO DE LA CLASE:

FECHA EVALUACIÓN
INICIO – ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS DE TIEMPO
FINAL EVALUACIÓN
Del 2 de  Interpretar, codificar y transformar la  Proyector - Se ha interpretado y  Observación de 15 seman.
abril al 31 información entre distintos sistemas  Papelote codificado la información en actividades del 75 period.
de mayo de numeración y unidades de medida.  Tiza liquida distintos sistemas de estudiante
del 2018  Identificar los componentes del  Laboratorio numeración y unidades de  Ejercicios y prácticas
sistema: equipos, software, soportes de PC. medida. que los estudiantes
de información, formatos.  Partes y - Se han descrito los realicen en clase.
 Interpretar la información relativa a piezas componentes del sistema.  Tareas enviadas a
equipos y sus características contenida dañadas - Se ha interpretado la casa.
en su documentación. como información y  Pruebas de base
material documentación sobre las estructurada.
didáctico. características y normas de  Revisión de
 Tutoriales. operación del sistema. cuadernos de
- Se han identificado los trabajo.
componentes del sistema,  Resolución de
su función y características cuestionarios
básicas.

5. ADAPTACIONES CURRICULARES

Para los estudiantes Simbaña, Tirira y Pozo, se debe adaptar a grado 2.

6. BIBLIOGRAFIA:

 McFedries, P. (2009). Construcción, mantenimiento y reparación del PC. Editorial Grupo Anaya Comercial.
 Montero, Iberral (2014.). Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informáticos. Editorial Paraninfo.
 Navarrete, J. (2012). Informática Aplicada a la Educación. ENUMA Editorial.
 Mortensen, J. (2012). Informática Aplicada a la Educación. Editorial Servilibros.

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Lic. Alfonso Carrera, Ing. Jairo Calderón, Lic. Laura Chávez Junta Académica Vicerrector
Profesor Nilo Ortega Soliz
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