Pregunta 1

9 / 9 ptos.
María es estudiante de medicina, está en la biblioteca de su universidad y lleva 3 horas seguidas estudiando
para un parcial que tiene en dos días. ¿Qué le aconsejaría a María?
Tomar un descanzo
Continuar estudiando
Buscar un lugar con buena luz para continuar estudiando
Comer algo

Pregunta 2
9 / 9 ptos.

Mario utiliza organizadores gráficos para generar asociaciones de diferentes tipos para organizar la información. Los
organizadores ayudan a Mario a desarrollar las siguientes habilidades con excepción de:

Mejorar el pensamiento crítico y creativo

Memorizar con mayor facilidad
Aumentar la comprensión de un tema
Ampliar procesos de socialización

Pregunta 3
9 / 9 ptos.

Se da el caso de Lucía, una niña que según sus padres tiene problemas para procesar la información. De acuerdo
al conocimiento de los padres, la niña no aprende porque no se puede quedar quieta. Los padres refieren que
ella necesitaría aprender estando quieta, sentada y concentrada.

La niña es llevada a un test con un psicólogo y se determina que la niña sí aprende, pero con estímulos distintos
a los que sus padres le exigen.

El anterior caso se da porque Lucía es una niña para quien:

El aprendizaje se da a través la representación visual del mismo

El aprendizaje se da a través del sistema de representación kinestésico
El aprendizaje se da a través de la memoria auditiva y es más rápido
El aprendizaje se vuelve significativo si la niña tiene un estímulo y respuesta
Pregunta 4
9 / 9 ptos.

Mariana debe leer un libro y elaborar hacer una exposición para su clase de Introducción a la Economía. El libro
está dividido en 10 capítulos, cada uno de ellos acerca de los tipos de economía. Mariana empieza a leer el libro
con intervalos de tiempo, luego vuelve a leer y toma apuntes. El tiempo pasa, la fecha de la presentación se
aproxima. Ella ve que lo que hace no le funciona porque a veces olvida lo que leyó y no sabe cómo
organizarse. Un amigo le recomienda que debería leer y tomar apuntes en un esquema con una estructura que
le ayude a recordar según su estilo. El amigo le sugiere jerarquizar la información de forma tal que pueda tener
un punto central y a su alrededor ideas secundarias. Y utilizar este esquema por capitulo para generar confianza
y ganar tiempo.

Según lo anterior, lo que el amigo sugiere a Mariana es utilizar:

Un diagrama de Ven
Un mapa de ideas
Un mapa conceptual
Una lluvia de ideas y conceptos

Pregunta 5
9 / 9 ptos.

Lea la siguiente situación.

Juana necesita para un trabajo de la universidad hacer un resumen de un texto. Ella encuentra un texto perfecto
sobre lo que su docente pidió. Empieza tomando apuntes de manera clara, rigurosa y con elementos prácticos
para sintetizar la información. Al entregárselo al docente, éste no le aceptó el resumen pues su fuente era de una
página llamada elrincondelvago.com.

De los pasos y características que requiere el tomar apuntes de un texto Juana se le olvido:

La Claridad
Documentación
La Exactitud.
La Concisión
Pregunta 6
9 / 9 ptos.

Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas ventajas en el proceso para adquirir un
conocimiento aplicado. La ventaja más importante dentro de este proceso es:

Incrementar la creatividad
Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información
Expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un tema determinado.
Lograr resumir una considerable cantidad de información
Pregunta 7
9 / 9 ptos.

En la Frase, Hay que convenir que llamamos saber a muchas cosas distintas, y que muchos de los saberes
fundamentales de la especie se conquistaron lejos de los claustros”. Las palabras subrayadas hacen referencia

Los conocimientos en oficios y labores.

Los conocimientos de las ideas de filósofos y sabios.
Los conocimientos en áreas básicas (lenguaje y matemáticas)
Los conocimientos que adquieren los niños pobres.

Pregunta 8
9 / 9 ptos.

Cuando una persona está elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar proposiciones entre las figuras
geométricas, esto podría:

Llevarle a utilizar esta información como una herramienta simple de orden para futuros ejemplos
Ayudarle a comprender mejor todo lo que ha plasmado en su mapa y trasponerlo en otro ejercicio
Dificultar la lectura y la concreción de las ideas principales y secundarias al momento de recordar la
información.
Facilitarle la lectura en cualquier orden sea hacia o al contrario de las manecillas del reloj

Pregunta 9
9 / 9 ptos.
¿Cuál de la siguiente opción no se refiere a un tipo de lectura?
Lectura intrínseca
Lectura connotativa
Lectura integrativa
lectura denotativa

Pregunta 10
9 / 9 ptos.

Miguel y Pablo son dos estudiantes que utilizan diferentes formas de sintetizar la información. Para Miguel es
más fácil recordar imágenes y palabras de lo que estudia y lee, mientras que a Pablo se le facilita establecer
relaciones jerárquicas alrededor de un concepto sin tener que utilizar conectores entre sus ideas.Según lo
anterior para cada estudiante le sería más fácil utilizar:

Formulas y gráficos para sintetizar la información

Esquema de pirámide y esquema de burbuja
Mapas Mentales y Mapas Visuales o telarañas
Mapas Conceptuales y transcripción de textos
INTENTO DOS.

Pregunta 1
9 / 9 ptos.
María es estudiante de medicina, está en la biblioteca de su universidad y lleva 3 horas seguidas estudiando
para un parcial que tiene en dos días. ¿Qué le aconsejaría a María?
Tomar un descanzo
Continuar estudiando
Buscar un lugar con buena luz para continuar estudiando
Comer algo

Pregunta 2
9 / 9 ptos.

Mario utiliza organizadores gráficos para generar asociaciones de diferentes tipos para organizar la información. Los
organizadores ayudan a Mario a desarrollar las siguientes habilidades con excepción de:

Mejorar el pensamiento crítico y creativo

Memorizar con mayor facilidad
Aumentar la comprensión de un tema
Ampliar procesos de socialización

Pregunta 3
9 / 9 ptos.

Se da el caso de Lucía, una niña que según sus padres tiene problemas para procesar la información. De acuerdo
al conocimiento de los padres, la niña no aprende porque no se puede quedar quieta. Los padres refieren que
ella necesitaría aprender estando quieta, sentada y concentrada. La niña es llevada a un test con un psicólogo y
se determina que la niña sí aprende, pero con estímulos distintos a los que sus padres le exigen. El anterior caso
se da porque Lucía es una niña para quien:

El aprendizaje se da a través la representación visual del mismo

El aprendizaje se da a través del sistema de representación kinestésico
El aprendizaje se da a través de la memoria auditiva y es más rápido
El aprendizaje se vuelve significativo si la niña tiene un estímulo y respuesta

Correcta. De acuerdo al sistema de representación kinestésico expresado en el modelo de VAK este sistema le
permite a la persona representar su conocimiento a través del movimiento de su cuerpo.

b. El aprendizaje se da a través del sistema de representación kinestésico

. De acuerdo al sistema de representación kinestésico expresado en el modelo de VAK este sistema le permite
a la persona representar su conocimiento a través del movimiento de su cuerpo.
Pregunta 4
9 / 9 ptos.

Mariana debe leer un libro y elaborar hacer una exposición para su clase de Introducción a la Economía. El libro
está dividido en 10 capítulos, cada uno de ellos acerca de los tipos de economía. Mariana empieza a leer el libro
con intervalos de tiempo, luego vuelve a leer y toma apuntes. El tiempo pasa, la fecha de la presentación se
aproxima. Ella ve que lo que hace no le funciona porque a veces olvida lo que leyó y no sabe cómo
organizarse. Un amigo le recomienda que debería leer y tomar apuntes en un esquema con una estructura que
le ayude a recordar según su estilo. El amigo le sugiere jerarquizar la información de forma tal que pueda tener
un punto central y a su alrededor ideas secundarias. Y utilizar este esquema por capitulo para generar confianza
y ganar tiempo.Según lo anterior, lo que el amigo sugiere a Mariana es utilizar:

Un diagrama de Ven
Un mapa de ideas
Un mapa conceptual
Una lluvia de ideas y conceptos

Pregunta 5
9 / 9 ptos.

Lea la siguiente situación.

Juana necesita para un trabajo de la universidad hacer un resumen de un texto. Ella encuentra un texto perfecto
sobre lo que su docente pidió. Empieza tomando apuntes de manera clara, rigurosa y con elementos prácticos
para sintetizar la información. Al entregárselo al docente, éste no le aceptó el resumen pues su fuente era de una
página llamada elrincondelvago.com.

De los pasos y características que requiere el tomar apuntes de un texto Juana se le olvido:

La Claridad
Documentación
La Exactitud.
La Concisión

IncorrectoPregunta 6
9 / 9 ptos.

Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas ventajas en el proceso para adquirir un
conocimiento aplicado. La ventaja más importante dentro de este proceso es:

Incrementar la creatividad
Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información
Expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un tema determinado.
Lograr resumir una considerable cantidad de información
Pregunta 7
9 / 9 ptos.

En la Frase“Hay que convenir que llamamos saber a muchas cosas distintas, y que muchos de los saberes
fundamentales de la especie se conquistaron lejos de los claustros”Las palabras subrayadas hacen referencia a:

Los conocimientos en oficios y labores.

Los conocimientos de las ideas de filósofos y sabios.
Los conocimientos en áreas básicas (lenguaje y matemáticas)
Los conocimientos que adquieren los niños pobres.

Pregunta 8
9 / 9 ptos.

Cuando una persona está elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar proposiciones entre las figuras
geométricas, esto podría:

Llevarle a utilizar esta información como una herramienta simple de orden para futuros ejemplos
Ayudarle a comprender mejor todo lo que ha plasmado en su mapa y trasponerlo en otro ejercicio
Dificultar la lectura y la concreción de las ideas principales y secundarias al momento de recordar la
información.
Facilitarle la lectura en cualquier orden sea hacia o al contrario de las manecillas del reloj

Pregunta 9
9 / 9 ptos.
¿Cuál de la siguiente opción no se refiere a un tipo de lectura?
Lectura intrínseca
Lectura connotativa
Lectura integrativa
lectura denotativa

Pregunta 10
9 / 9 ptos.

Miguel y Pablo son dos estudiantes que utilizan diferentes formas de sintetizar la información. Para Miguel es
más fácil recordar imágenes y palabras de lo que estudia y lee, mientras que a Pablo se le facilita establecer
relaciones jerárquicas alrededor de un concepto sin tener que utilizar conectores entre sus ideas.

Según lo anterior para cada estudiante le sería más fácil utilizar:

Formulas y gráficos para sintetizar la información
Esquema de pirámide y esquema de burbuja
Mapas Mentales y Mapas Visuales o telarañas
Mapas Conceptuales y transcripción de textos