Modelo de

EXAMEN PARCIAL
3501-35511 GERENCIA INTEGRAL

Escuela Académico Profesional de Administración y NN II.

Periodo académico : 2018-2

DATOS DEL ALUMNO (Completar obligatoriamente todos los campos)
Apellidos y
Código
nombres:
UDED Fecha:
DATOS DEL CURSO
Docente:Mag JOSE
BEDOYA PERALES
Módulo:
Ciclo: 10 Sección:1
1

Estimado alumno
Le presentamos un modelo de examen PARCIAL del curso, el mismo que se sugiere
desarrollar a fin de autoevaluarse en el estudio de los temas correspondientes a las
semanas 1-4.
Cualquier consulta dirigirse al docente en las tutorías telemáticas o correo docente.
¡Éxitos!

Preguntas: Commented [DMD1]: Estimado Docente:

La redacción de las preguntas a formular en los modelos de
exámenes deben ser diferentes a las que se propondrán para
evaluaciones reales.
Considerar que la redacción debe ser sumamente clara,
1. . De la Ayuda 2 - El Liderazgo de David Fischman. (5.0 ptos) consignando los puntajes de acuerdo al nivel de dificultad de cada
pregunta, con un valor total de 20 pts.
El liderazgo personal es:

El servicio es:

Siendo prioridad (del servicio):

El Liderazgo personal comienza con:

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El equilibrio implica:

2. Sobre el trabajo en equipo: (4.0 ptos)

• Es muy poco aplicado en nuestra realidad

• Hay que reinventar nuestra organizaciones para fomentar la cultura participativa que nos induzca a
trabajar en equipo.

• Esto require de un cambio: del egoismo al altruismo

• Se requiere ademas de la toma de conciencia de todos los integrantes de la organización

• En primer término, para asegurar el éxito de la puesta en marcha del trabajo en equipo se debe
empezar con un plan piloto de carácter experimental.

• Luego de hacer correcciones y modificaiones difundirlo en toda la organización.

3. Preguntas: ¿Qué pasos habría que desarrollar para lograr una cultura de trabajo en equipo en el Perú?.
Sea análitico.

4. Precise tres estrategias a nivel de organización, cultura organizacional y clientes, que debería
implementar el gerente, para poder competir en el escenario siguiente: TLC vigentes, mercados de socios
recesados, estándares globalizados, aranceles cero, petróleo a $ 45 el barril, control de cumplimiento de
normas ambientales. Sustente, cada una de ellas. (4.5 ptos)

a. Estrategia clientes:

b. Estrategia Organización:

c. Estrategia Cultura organizacional:

5. Lea detenidamente el enunciado y contraste con nuestra realidad:

De acuerdo con un especialista en gerencia, el buen gerente:

- Ha de tener decisión, coraje, valentía y mente analítica para tomar determinadas decisiones, sobre
todo cuando estas son de carácter estratégico, en condiciones de equilibrio interno;

- Ha de planear objetivos retadores, sin caer en la utopía ni en la autocomplacencia, pero a la vez

realista; y el realismo no es otra cosa que el punto de equilibrio entre el pesimismo y el optimismo;

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- Ha de ser un líder emprendedor, pero también un buen administrador del talento humano y de los
recursos que le son confiados.

Pregunta: Realice una opinión crítica de contraste entre cada uno de los niveles señalado por el
especialista, con nuestra realidad de la clase gerencial peruana. Fije con base su posición. (3.0 ptos)

5. Una situación típica que acontece en la mayoría de las empresas peruanas, es que el personal
capacitado realmente no desarrolla o aplica los nuevos conocimientos adquiridos. Explique usted cuales
son las razones de ello y que acciones correctivas debe tomar el gerente para que el nuevo conocimiento
se desarrolle en beneficio del personal y la organización. Sustente brevemente cada caso. (3.5 ptos)

Razones:

1.

2.

3.

Acciones correctivas de la gerencia:

1.

2.

3.

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