Guía de vectores.

I° Medio.

Nombre: Fecha:
Curso: Contenido: Vectores.

Vectores: Un Vector es un segmento de línea que con dirección y sentido, representa una
magnitud física, forma parte fundamental de la Geometría, su representación gráfica consiste en
una flecha, cuya punta va dirigida en dirección a la magnitud del estudio.

Origen: Cuando un vector es usado, parte de un punto del cual tendrá como partirá
para cumplir con su objetivo clave.
Longitud: La cual es necesaria para el estudio matemático de la función en estudio,
para obtenerla, es necesario calcular el modulo con los puntos de origen y llegada
respectivamente elevados al cuadrado y dentro de una raíz.
Dirección: es la orientación del vector respecto del sistema de coordenadas
cartesianas en el plano.
Sentido: Básicamente es hacia a donde apunta la punta de la flecha con la que es
representado.
Módulo: es el número de unidades correspondientes a una magnitud que se le asigna
valor.
Suma de vectores:
Dado los vectores u= (a,b) y v= (c,d), la suma vectorial es igual a:
u + v = (a + c, b + d)
Por ejemplo, la suma de los vectores u= (2,4) y v= (3,-2) es:
u + v= (2 + 3, 4 + -2)= (5,2).
Resta de Vectores.
Dado los vectores u= (a,b) y v= (c,d), la resta vectorial es igual a:
u - v = (a - c, b – d)
Por ejemplo, la resta de los vectores u= (2,4) y v= (5,-2) es:
u – v= (2-5, 4-[-2])= (-3,6)

Ejercicios:
1. Representa gráficamente y calcula la magnitud de los siguientes vectores en el
plano cartesiano cuyos puntos de origen y extremo se señalan a continuación:

a) A(0, 0) y B(5, −3) b) C(2, −2) y D(2, 2)

c) X(7, −3) y Y (−5, 2) d) A0(5, 2) y B0(4, 1)

e) M(0, −1) y N(8, 9) f ) P(4, 0) y Q(5, −12)

2. Ítem de verdadero o falso, marque con una V si es verdadero o con una F si es
falso. Justifique su respuesta.

La dirección y el sentido, son lo mismo, ya que forman parte de una recta

vectorial.
La medida del vector se llama origen.
Toda magnitud vectorial tiene modulo y dirección.
La distancia recorrida por un cuerpo es una magnitud vectorial.
Arquímedes fue quién descubrió el nuevo sistema de números que llevó al
descubrimiento de los vectores.

3. Términos pareados, en la fila A se ubican los conceptos y en la fila B su

significado correspondiente.

Fila A Fila B

1. Sentido. Cuando un vector es usado, parte de

un punto del cual tendrá como partirá
para cumplir con su objetivo clave.
2. Dirección. Está indicado por la punta de la
flecha (signo positivo que por lo
general no se coloca, o un signo
negativo).
3. Origen. La cual es necesaria para el estudio
matemático de la función en estudio,
para obtenerla, es necesario calcular el
modulo con los puntos de origen y
llegada respectivamente elevados al
cuadrado y dentro de una raíz.
4. Longitud. Esta se visualiza dependiendo de la
orientación que tenga en el espacio.
Puede ser creciente o decreciente
dependiendo de la magnitud en estudio.

4. Resolver ejercicios de vectores, con gráficos.