You are on page 1of 7

Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN


Fecha: 08--‐10--‐2013
Formación Virtual y a Distancia
Código: G001-­‐
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002--‐GFPI
Complementaria Virtual

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 1215XXXX_2_Virtual.


Administración y Control de Inventarios Versión: 02.
Resultados de Aprendizaje Competencia: 291201040
291201040/01. Controlar inventarios de acuerdo
Identificar funciones, métodos, tipos y sistemas de con lineamientos establecidos.
inventarios.
.

Duración de la guía 10 horas de aprendizaje


autónomo.

2. INTRODUCCIÓN

Cabe iniciar recordando que los Inventarios son bienes tangibles que se tienen para la
venta en el curso ordinario del negocio o para ser consumidos en la producción de bienes
o servicios para su posterior comercialización y comprenden además de las materias
primas, productos en proceso y productos terminados o mercancías para la venta, los
materiales, repuestos y accesorios para ser consumidos en la producción de bienes
fabricados para la venta o en la prestación de servicios; empaques y envases y los
inventarios en tránsito. En esta primera guía tendrá un acercamiento a estas generalidades
sobre los inventarios y los diferentes métodos de valuación existentes.

Los siguientes ejercicios inician con la participación de un foro de aportes y seguidamente


a partir de los conocimientos que construya en esta actividad colaborativa, podrá sintetizar
aspectos fundamentales de este eje temático mediante un mapa mental. También se le
propone el desarrollo de un taller de ejercicios de cálculo que le permitirá afianzar estos
conceptos. Finalmente estará en capacidad de proponer alternativas de solución frente a
un caso de estudio.

Nuevamente Bienvenido y muchos Éxitos.


Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedi Fecha: 08--‐10--‐2013
Virtual y a Distancia
Código: G001-­‐P002-­‐
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación GFPI
Complementaria Virtual

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

El primer ejercicio que propone esta guía, lo llevará a involucrarse en el eje central de
este Programa: “Administración y control de inventarios”. Para iniciar recuerde, que un
inventario, es uno de los activos corrientes más grandes existentes en las empresas
mercantiles.

En el material de formación dispuesto para desarrollar la actividad de aprendizaje No 1,


encuentra suficiente información para ampliar este eje temático y conocer los detalles de
la administración, control, propósitos, funciones, características y clasificación de los
inventarios. Por lo anterior iniciará, esta actividad, leyendo minuciosamente este material
y luego estará preparado para desarrollar el taller de correspondiente a la unidad 1.una
evidencia de desempeño ingresando al foro: “En el mundo de los inventarios”. En
este espacio, responda a la secuencia de apertura creada por su tutor, haciendo un
aporte relacionado con algún aspecto relevante de lo que ha comprendido sobre este
material. Posteriormente vuelva a participar en el foro, retroalimentando una de las
anotaciones enviadas por sus compañeros

Al participar en el foro, recuerde poner en práctica las reglas de buen uso de los foros
(rúbrica TIGRE), publicada en el espacio “Información del Programa” (menú principal).

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios


aprendizaje.

Después de haber leído, estará familiarizado con aspectos generales de la administración


y control de inventarios y le resultará fácil realizar un mapa mental en el cual identifique
los diferentes tipos de inventarios de acuerdo a su utilización. Apóyese en el material de
formación dispuesto para el desarrollo de la actividad de aprendizaje No 1, en el cual se
describen ampliamente estos cinco tipos de inventarios: de materia prima, de

Página 2 de 7
Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedi Fecha: 08--‐10--‐2013
Virtual y a Distancia
Código: G001-­‐P002-­‐
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación GFPI
Complementaria Virtual

proceso, de productos terminados, suministros e inventario de seguridad.

Recuerde que se le solicita como evidencia de producto un mapa mental que no es más
que un diagrama libre diseñado en forma creativa en el que exprese palabras claves e
ideas principales sobre el tema que estamos abordando ( tipos de inventario según su
utilización ) y en el cual puede incluir imágenes.
Este mapa puede presentarlo en cualquier formato (word, png, jpg, power point) o en
cualquier software de su elección. Si decide utilizar un software para su realización, le
sugerimos consultar esta dirección electrónica: http://unadocenade.com/una-docena- de-
aplicaciones-para-crear-mapas-mentales-que-aumentaran-nuestra-productividad/.
Envíe esta evidencia a su tutor, mediante el enlace dispuesto previamente en la carpeta
de “Actividades de aprendizaje No 1 “, ubicada en el área de Actividades.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y


Teorización).
La importancia de ejercer un control eficaz de los inventarios, se basa en que al tener un
buen manejo se puede dar un mejor servicio al cliente. La valuación de inventarios es el
proceso en que se selecciona y se aplica una base específica para valorar los inventarios
en términos monetarios. Para afianzar estos conocimientos desarrolle otra evidencia de
producto, en este caso un taller “Métodos de Valuación de Inventarios”, a través del
cual podrá realizar ejercicios referentes a los cuatro tipos de valuación más utilizados:
costo unitario específico, Costo Promedio ponderado, LIFO, FIFO.

El Taller antes mencionado lo encuentra adjunto a esta guía y una vez desarrollado
envíelo a su tutor mediante el enlace previamente dispuesto, en el Área de Actividades
dentro de la carpeta “Actividades de Aprendizaje” No 1.

Recuerde que en el enlace Información del Programa ubicado en el menú principal,


cuenta con un video tutorial que le indica como enviar sus evidencias de aprendizaje.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

El siguiente ejercicio lo llevará a comprobar cuanto ha aprendido a través de las acciones


formativas desarrolladas en los ítems 1, 2 y 3. Para el desarrollo de esta nueva evidencia,
se le plantean dos escenarios, de los cuales usted debe elegir solo uno y a partir de allí
desarrollar el ejercicio que se le solicita.
Escenario 1
La empresa Joyería “El Diamante”, tiene como actividad mercantil, la venta de joyas al
detal y considerada en este tipo de actividad la mejor de la ciudad. Sus productos son

Página 3 de 7
Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedi Fecha: 08--‐10--‐2013
Virtual y a Distancia
Código: G001-­‐P002-­‐
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación GFPI
Complementaria Virtual

de gran calidad y de un alto costo.

Escenario 2
El Supermercado “La Garota”, es reconocido en la ciudad por su organización en
departamentos de acuerdo a los diversos productos que ofrece y por sus precios
populares.
Elija uno de estos dos escenarios y proponga el método de valuación de inventarios
adecuado, de acuerdo a las características de la organización y describa ampliamente
porqué el método elegido lo considera correcto. Recuerde imprimirle su huella personal
a esta evidencia, en la que puede insertar imágenes o hipervínculos.
Desarrolle esta evidencia de producto, en el formato adjunto a la guía denominado
“Evaluación de inventarios” y envíelo a su tutor a través del enlace dispuesto para
ello en la ruta:
Menú principal/Actividades/Actividad de aprendizaje 1.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e


Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación

De Desempeño:
Participación en el Foro Comprende las funciones de los Técnica:
temático: “En el mundo inventarios en una Debate
de los inventarios”, organización. Instrumentos:
(Item 3.1). Tablero de discusión
BB.
Rúbrica TIGRE.

De Producto: Técnica:
a) Elaboración de un mapa Identifica los tipos de Síntesis mediante la
mental, (Item 3.2). inventarios de acuerdo a su elaboración de un mapa
utilización mental.

Instrumentos:
Rubrica de la actividad
Formato o URL del mapa
mental.

Página 4 de 7
Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedi Fecha: 08--‐10--‐2013
Virtual y a Distancia
Código: G001-­‐P002-­‐
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación GFPI
Complementaria Virtual

a) Taller “Métodos de Valora los inventarios de Técnica:


Valuación de acuerdo al método Taller-Autoaprendizaje
Inventarios”, (Item seleccionado por la Instrumentos:
3.3). Rubrica de la actividad.
organización.

b) Proposición de Propone un método de Técnica:


alternativa de valuación de inventario de Análisis – Caso de
Solución, (Item 3.4). acuerdo a las características estudio
de la organización. Instrumento:
Rubrica de la actividad
Documento Anexo a la
guía 1.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Material de formación de la actividad de aprendizaje No.1.


Material descargable de la actividad de aprendizaje No.1.
Documentos de apoyo actividad de aprendizaje No.1
• Glosario ubicado en el menú del programa (Blackboard).
• Documento anexo a la guía 1.
• Documento word Taller de valuación de inventarios.
Ejercicios interactivos Actividad de aprendizaje 1, ubicados en la plataforma
Blackboard.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Estimado aprendiz, te invitamos comedidamente a darle un vistazo al glosario, para


enriquecer tu vocabulario y tener una mejor comprensión lectora durante el estudio de
este curso. Debes buscar en el botón del menú del curso que dice: Glosario y allí
encontrarás todo lo necesario para complementar tú proceso formativo.

Página 5 de 7
Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedi Fecha: 08--‐10--‐2013
Virtual y a Distancia
Código: G001-­‐P002-­‐
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación GFPI
Complementaria Virtual

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Bibliografía:

• Müller, M. (2005). Fundamentos de Administración de Inventarios. Editorial norma.

• Guerrero Salas, H. (2009). Inventarios Manejo y Control. (1ª edición). Editorial.


Ecoe ediciones.

• Rubio Ferrer, José Villarroel Valdemoro, Susana. (2012). Gestión y pedido de stock.
Madrid, España: Editorial .Ministerio de Educación de España.

• Rubén Suarez, L. (2012). Monografía, universidad veracruzana. Veracruz, México:


Editorial.. Universidad Veracruzana.

• Sastra, J. Administración financiera de inventarios. Editorial. El Cid Editores.

Gil, A. (2009). Inventarios. Editorial. El Cid Editores.

Webgrafía:

• Online Bussines School. (2013). Master en Dirección Financiera. Consultado el 01


de junio de 2014, en

Página 6 de 7
Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedi Fecha: 08--‐10--‐2013
Virtual y a Distancia
Código: G001-­‐P002-­‐
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación GFPI
Complementaria Virtual

http://www.gestiopolis.com/recursos2/documentos/fulldocs/fin/contab.htm

Gestiopolis. (2013). Inventarios. Consultado el 03 de junio de 2014, en


http://www.gestiopolis.com/recursos6/Docs/Mkt/inventario-y-manejo-logistico.htm

• Monografías. (2013). Control de Inventarios. Consultado el 07 de junio de 2014, en


http://www.monografias.com/trabajos60/control-inventarios/control-inventarios.shtml

• Monografías. (2013). Control de Inventarios. Consultado el 07 de junio de 2014, en


http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx:8083/jspui/bitstream/123456789/1452/1/LOSINVENTARI OSENLASEMPRESA
S.pdf ..

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Dependencia Fecha

JUANA DE DIOS Experto Centro Biotecnológico 02 mayo


MUNIVE. Temático de 2014
Autores del Caribe.

Asesor Centro Agroecológico,


William Garcia Pedagógico Agroindustrial
Guiza. Atlántico-Sabanalarga.

Página 7 de 7

You might also like