UTILIZACIÓN DE TWITTER EN LAS AULAS

Se utilizará Twitter para el Bloque 1 de la asignatura de Tecnología de 3º de ESO en el

Principado de Asturias.
Los contenidos del Bloque 1. Proceso de resolución de problemas son (Consejería de
Educación, Cultura y Deporte, 2015):
• Ciclo de vida de un producto y proceso de mejora
• Distribución y promoción de productos
• Fases del proceso de resolución de problemas tecnológicos
• Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como
instrumento para la elaboración, publicación y difusión del proyecto técnico o de
contenidos de la materia
• Diseño, planificación y construcción de prototipos o maquetas utilizando
adecuadamente materiales, herramientas y técnicas.
Para este bloque la actividad que se propone a los alumnos consiste en diseñar un
prototipo que dé solución a un problema técnico. Para ello los alumnos se dividirán en
grupos de 5 y deben:
• Encontrar un problema que haya en la actualidad
• Buscar una solución
• Hacer un estudio del ciclo de vida del producto que han inventado
• Indicar los pasos que utilizarán para su distribución y promoción
• Presupuesto: cálculo del coste de producir su idea.
• Difundir su proyecto técnico en internet, utilización de las TIC.
Se utilizará Twitter para el último punto de esta actividad, es decir, para difundir su
proyecto en internet. Para ello, los alumnos han de realizar los siguientes pasos
utilizando siempre hashtag #proy_innovador_eso:
• Realizar una presentación en Powerpoint o Prezi del problema que quieren
resolver subiéndolo a la red con Calameo y publicando el enlace en Twitter con el
hashtag #proy_innovador_eso.
• Comentar los problemas que encontraron los demás grupos y por qué puede ser
una buena idea o no su propuesta.
• Publicar en Twitter un video mostrando la parte más difícil del proceso de
fabricación.
• Comentar los videos del resto de grupos proponiéndoles ideas para realizar el
proceso de una manera más sencilla. Ayudándoles a mejorar su idea.
• Buscar emprendedores de su edad y seguirles en Twitter.
 • Seguir a empresas y fundaciones que financian el emprendimiento y la
innovación empresarial como es El Instituto de la Juventud de España
(@InjuveSpain) y el Parque científico UMH (@PcientificoUMH)
• Realizar una presentación de su proyecto innovador y publicarlo en Twitter.
Puede ser en video, en Powerpoint en Prezi de entre 5 a 10 minutos utilizando
Youtube.
• Preguntar a las empresas que financian proyectos innovadores si estarían
interesados en sus proyectos.

Bibliografía
Comunidades Europeas (2007). Competencias clave para el aprendizaje permanente.
Un Marco de Referencia Europeo. Luxemburgo: Oficina de Publicaciones Oficiales de
las Comunidades Europeas.
Consejería de Educación, Cultura y Deporte (2015). Currículo Educación Secundaria
Obligatoria y relaciones entre sus elementos. Oviedo: Consejería de Educación, Cultura
y Deporte. Dirección General de Formación Profesional, Desarrollo Curricular e
Innovación Educativa.