RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTERAN (RPKPS)

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN VERSI : 00 TANGGAL REVISI: Desember 2012

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT TANGGAL BERLAKU : JUNI 2013
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA KODE DOKUMEN :

Nama Dosen : Jenjang Studi : Diploma III (DIII)

Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui Semester : III
Kode Mata Kuliah : Bd.303 Tahun Akademik : 2013/2014
Jumlah SKS : 3 SKS (T: 2, P:1) Program Studi : DIII Kebidanan
Kelompok Mata Kuliah : Alokasi Waktu :
Status Mata Kuliah : Wajib (Kurikulum Inti)
Prasyarat Mata Kuliah :
Pertemuan ke I
I. STANDAR KOMPETENSI :
Mahasiswa mampu melaksanakan Asuhan Kebidanan pada masa nifas dan menyusui dengan pendekatan manajemen kebidanan yang
didasari konsep-konsep, sikap dan keterampilan.
II. KOMPETENSI DASAR :
Memahami pengertian sistem, model dan simulasi Mahasiswa diharapkan mengerti dan memahami permasalahan dalam PIM
III. INDIKATOR/KRITERIA PENILAIAN :
Setelah mengikuti Perkuliahaan ini mahasiswa diharapkan dapat :
1. a. Melaksanakan praktik kebidanan daengan berpedoman pada standar profesi, kode etik kebidanan, dan UU/Peraturan yang berlaku
b. Menghargai perempuan dan keluarganya tanpa membedakan status sosial, budaya, dan tradisi yang diyakininya
c. Menjalin kerjasama sebagi tim kesehatan dalam meningkatkan derajat kesehatan dalam pelayanan kebidanan
d. Menghargai keputusan perempuan terkait dengan kesehatan reproduksinya
e. Menjaga privacy dan kerahasiaan perempuan terkait dengan kehidupan dan kesehatan reproduksinya
f. Membantu perempuan dalam mengambil keputusan mengenai kesehatan reproduksinya dengan prinsip pemberdayaan
2. a. Berkomunikasi dengan tepat selama memberi asuhan baik secara lisan, tertulis, atau melalui media elektronik dengan
mengutamakan kepentingan pasien dan keilmuan dalam praktik kebidanan
b. Melibatkan stakeholder terkait dalam pemanfaatan sarana dan prasarana yang dapat menunjang ketercapaian informasi kesehatan
secara luas dan efektif kepada individu, keluarga, dan masyarakat di wilayah kerjanya
c. Menjalin kerjasama dengan profesi lain dalam memberi pelayanan kebidanan
3. a. Menjelaskan fisiologi manusia yang berhubungan dengan siklus alamiah pada sistem reproduksi
 b. Mengumpulkan data akurat sesuai keadaan pasien
c. Menginterpretasikan data berdasarkan temuan dari anamnesis, dan riwayat pemeriksaan akurat
d. Menyusun rencana asuhan bersama klien sesuai kondisi yang dialami
e. Melaksanakan tindakan kebidanan sesuai perencanaan
f. Melakukan evaluasi asuhan kebidanan
g. Mendokumentasikan asuhan kebidanan yang diberikan.
5. a. Mengelola pelayanan kebidanan secara mandiri, kolaborasi, dan rujukan
c. Melakukan manajemen risiko dalam pelayanan kebidanan
d. Melakukan penjaminan mutu pelayanan kebidanan
e. Melakukan deteksi dini yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi
6. a. Mengelola pelayanan kebidanan secara mandiri, kolaborasi, dan rujukan
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu:
1. Memahami perubahan fisiologi dan psikologi masa nifas dan menyusui
2. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi masa nifas dan menyusui
3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu masa nifas dan menyusui
4. Memahami konsep dasar asuhan masa nifas dan menyusui
5. Memahami penyulit dan komplikasi masa nifas dan menyusui
6. Memberikan asuhan pada ibu masa nifas dan menyusui
7. Melakukan pendokumentasian asuhan masa nifas dan menyusui
V. MATERI POKOK PEMBELAJARAN :
1. Perubahan fisiologi dan psikologi masa nifas dan menyusui
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi masa nifas dan menyusui
3. Kebutuhan dasar ibu masa nifas dan menyusui
4. Konsep dasar asuhan masa nifas dan menyusui
5. Penyulit dan komplikasi masa nifas dan menyusui
6. Asuhan pada ibu masa nifas dan menyusui
7. Pendokumentasian asuhan masa nifas dan menyusui
VI. METODE /STRATEGI PEMBELAJARAN :
Menggunakan ceramah, diskusi, Problem Based Learning, tutorial, praktik klinik

VII. TAHAP PEMBELAJARAN:

1. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya
 2. Kegiatan Inti:
a. Dosen menyampaikan pengantar materi tentang defenisi sitem produksi, ruang lingkup sistem produksi dan inventory yang
dilanjutkan dengan pemberian gambaran tentang strategi produk dan proses posisioning. Dosen menfasilitasi mahasiswa untuk
menyampaikan pendapat tentang defenisi sitem produksl dan ruang lingkupnya, gambaran tentang strategi produk dan proses
posisioning
b. Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok @ 3-5 orang
c. Dosen memberikan soal deskripsi tentang gambaran sistem produksi dan ruang lingkupnya kepada masing-masing kelompok untuk
didiskusikan
d. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
e. Dosen memberikan komentar dan arahan dari hasil diskusi
3. Kegiatan Akhir:
Dosen memberikan hasil rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan berikutnya
VIII. ALAT DAN SUMBER REFERENSI MATER KAJIAN :

A. Alat : OHP, Laptop, LCD Viewer, Papan Tulis,Spidol

B. Daftar Referensi
1. Seller P. (1993) Midwifery Vol I, Juta: South Afrika
2. V Ruth Bennet Dan Linda, (1999) Myles Textbook for Midwifery. UK London
3. Varney, 1997, Varney’s Midwifery
4. Sweet B.R. (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindall, London
5. WHO, 2001; Panduan Praktis Maternal dan Neonatal
6. Linda V Walsh, (2001) Midwifery, Saunders Company, NY
7. Saifudin A.B et al (2000) Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, Jakarta
8. William Obstetri, 2010
9. Sumber lain yang mendukung

IX. PENILAIAN :
Penilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan, ujian tulis, lisan dan penampilan keterampilan