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Aprender ciencia haciendo ciencia

Materiales Materiales
conductores aislantes
Favorecen el paso de Impiden el paso de
la corriente eléctrica. la corriente eléctrica.

Investigación

1 2
Los alumnos verán a través
de un sencillo circuito eléctrico
diseñado por el profesor, como
una bombilla se enciende.
Justificación Curricular
Tras observar como la
bombilla se enciende, los
alumnos deberán formular
una serie de hipótesis del
por qué se ha encendido.
3
Una vez hechas las hipótesis
deberán comprobar que se
cumplen a través del diseño y
manejo de su propio circuito
eléctrico, para el cual contarán
con diferentes materiales traídos
por el profesor.
Materiales: conductores/
no conductores y pilas cargadas
y descargadas.

Criterios de evaluación de ciencias naturales 5º y 6º de Primaria

para tratar el tema de los materiales y su relación con la electricidad.
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Aprender ciencia haciendo ciencia

Materiales Materiales
conductores aislantes
Favorecen el paso de Impiden el paso de
la corriente eléctrica. la corriente eléctrica.

Investigación

1 2
Los alumnos verán a través
de un sencillo circuito eléctrico
diseñado por el profesor, como
una bombilla se enciende.
Justificación Curricular
Tras observar como la
bombilla se enciende, los
alumnos deberán formular
una serie de hipótesis del
por qué se ha encendido.
3
Una vez hechas las hipótesis
deberán comprobar que se
cumplen a través del diseño y
manejo de su propio circuito
eléctrico, para el cual contarán
con diferentes materiales traídos
por el profesor.
Materiales: conductores/
no conductores y pilas cargadas
y descargadas.

Criterios de evaluación de ciencias naturales 5º y 6º de Primaria

para tratar el tema de los materiales y su relación con la electricidad.