UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

ESCUELA POST GRADO

MAESTRIA EN ECONOMIA
MENCIÓN:

SILABO
I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura : SEMINARIO DE TESIS II
1.2. Código :
1.3. Crédito : 04
1.4 Semestre Académico : 2018
1.5. Nº de Horas : 80 horas.
1.6. Docente : Mgt. Ernets Batallanos Enciso
1.7. Horario :
1.8. Correo electrónico : barkullpayocc43@gmail.com

II.- FUNDAMENTACIÓN:

La asignatura de “Seminario de tesis II” tiene formativo de especialidad, de los futuros

profesionales en Maestría; sus objetivos y contenidos presentan; la compresión de la
investigación, en referente a una orientación teórico-práctico, cuyo propósito es
desarrollar proyectos de tesis para encaminar la formulación del proyecto de
investigación científica. Para ello, es importante la aplicación de ejemplos y el
seguimiento del proyecto de investigación con la realización de talleres, seminarios,
trabajos, lecturas controlados, cuyo facilitador es el docente. Commented [U1]: Consideren revisar la redacción de este
párrafo.
III.- SUMILLA DE LA ASIGNATURA:

Seminario de Tesis II es una asignatura que tiene carácter práctico y se espera un trabajo
autónomo de parte de los participantes. Se aplica adecuadamente las herramientas
teórico-metodológicas para el desarrollo de la investigación:
El Seminario de Tesis II, comprende los siguientes ejes temáticos: Tipos de
investigación: cuantitativo, cualitativo y mixto. Asesorar el proyecto de investigación y
el proceso de recolección de datos. Relacionado con el planteamiento del problema,
marco teórico, muestreo, recolección y análisis de datos y reporte final. Así mismo, se
iniciar la aplicación de los instrumentos para la recolección de datos. Utilización de
las diferentes técnicas e instrumentos de procesamiento de datos (utilización de
software). Interpretación, análisis y seguimiento en el proceso de investigación.
Redacción del informe (CONFORMIDAD DEL ASESOR EN CADA TEMA). El
resultado final de este curso es un documento de trabajo que incluya todos los capítulos
de la tesis de maestría (un borrador de tesis).

IV. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

4.1. OBJETIVOS GENERALES

Al concluir la asignatura de Seminario de tesis II, los estudiantes serán capaces de:

 Diseñar los constructos fundamentales y metodológicas que dan origen a la

investigación científica con actitud crítica y propositiva frente a la problemática
estudiada en la realidad del grupo muestral seleccionada.
 Comprender los procesos de construcción del conocimiento científico. Capacidad
para ejecutar procesos de investigación científica sobre problemas

1
 empresariales, administrativos y desarrollo de la gestión, seleccionando casos
reales, para introducción en la práctica de la investigación.
 Lograr que el estudiante continúe con el proyecto de investigación iniciado en Commented [U2]: ¿No se trata de una Maestría en
Seminario de Tesis I, y que produzca una tesis de Maestria, para ser finalizada y Administración?
defendida para obtener el grado de Maestria.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Plantear y discutir los fundamentos básicos de la epistemología como fundamento
de la Investigación Científica en el ámbito de la Economia.
 Elaborar el Proyecto de Tesis con las consideraciones epistemológicas,
metodológicas y científicas como base para la elaboración y presentación de
Tesis en economía.
 Propiciar las capacidades para defender una posición, crítica o planteamiento,
básicamente orientado a la defensa de tesis.
 Proponer y debatir asuntos vinculados a los estudios de postgrado (maestría y
doctorado) en Economía.
 Presentar el contenido total de una Tesis.
V.- CONTENIDOS POR UNIDADES DIDACTICOS
UNIDAD DIDÁCTICA I
INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Explicar las diferencias entre las diferentes formas de conocimiento.
 Explicar la importancia de la investigación en el desarrollo social.
 Explicar las cualidades que deben tener los investigadores para realizar una
investigación eficiente.
CONTENIDOS:
1. Introducción general de la asignatura. Fundamentos generales de la investigación. El
conocimiento. Tipos de conocimientos.
2. La ciencia, el proceso y estructura del proyecto de investigación
3. Importancia y rol de la investigación en el desarrollo social. Cualidades de los
investigadores.
4. La investigación científica: Qué es investigar?, características de la investigación, formas
y tipos de investigación.
5. La investigación cuantitativa y cualitativa.
6. El formato APA. American Psychological Association. Reglas para trabajos científicos.
TIEMPO O DURACIÓN
 03 Horas
UNIDAD DIDÁCTICA II
PROYECTO DE LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Explicar y distinguir las características principales de los diferentes tipos de problemas
de investigación.
 Plantear los objetivos de investigación. Realizar la justificación de la investigación
 Elaborar el Marco Teórico de la investigación.
 Reconocer la estructura de hipótesis, con sus características y funciones, como
alternativa de solución a los problemas de investigación. Realizar la definición de
operacional de las variables.
 Elaborar el diseño metodológico de la investigación. Determinar la población y la muestra
de la investigación.

2
 Plantear el proyecto de tesis de nivel maestral con descripción de la realidad
problemática de su estudio contrastado la realidad internacional, nacional y local con la
situación ideal plasmada en la teoría revisada y sistematizada sustentado
epistemológicamente en un marco teórico actual.
CONTENIDOS:
1. Descripción de la realidad problemática. Identificación y formulación problemática.
Problema general y problemas específicos.
2. Formulación de los objetivos de la investigación. Objetivo general y objetivos específicos.
Justificación y viabilidad del proyecto de la investigación.
3. Delimitación y limitaciones de la investigación.
4. Marco teórico y conceptual: estructura y redacción. Antecedentes de la investigación.
Bases teóricas. Formulación de las hipótesis de investigación. Hipótesis general e
hipótesis específicos. Operacionalización de variables e indicadores. Definición de
términos básicos.
5. Metodología de la investigación. Tipo de investigación. Diseño de investigación.
Población y muestra de la investigación.
TIEMPO O DURACIÓN
 10 Horas
UNIDAD DIDÁCTICA III
LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Seleccionar las técnicas y elaborar los instrumentos de obtención de datos para la
investigación.
 Elaborar el instrumento más pertinente para la recolección de datos de su investigación
presentado en una matriz.
 Presentar el matriz del instrumento para la recolección de datos.
CONTENIDOS:
1. Principales técnicas e instrumentos de recolección de datos: la observación y la guía de
observaciones, encuestas; entrevista y el cuestionario.
2. Técnicas para la aplicación de instrumentos.
3. Selecciona las técnicas para aplicar sus instrumentos de recogida de datos.
4. Elaborar la matriz del instrumento para la recolección de datos.
TIEMPO O DURACIÓN
 20 Horas
UNIDAD DIDÁCTICA IV
VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS Y ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Explicar los procesos de los instrumentos validados por diferentes etapas.
 Seleccionar las técnicas para el procesamiento de datos y la propuesta de aspectos
administrativos de la investigación con la coherencia a sus variables de estudio.
 Analizar la validación de los instrumentos para aplicar los diferentes procesos.
 Presentar los proyectos de investigación realizados en la anterior asignatura. Analizar los
proyectos para recibir críticas y sugerencias.
CONTENIDOS:
1. Validación de instrumento.
2. Validación estadística, por prueba piloto y juicio de expertos.
3. Valida sus instrumentos por prueba piloto y juicio de expertos y estadística.
4. Selecciona las técnicas para la calificación, codificación y manejo de datos.
5. Cronograma de la investigación (utilizar el diagrama de Gantt), presupuesto.
6. Aspectos administrativos de su proyecto de investigación.

3
7. Exposición de los proyectos de tesis, según la programación.
TIEMPO O DURACIÓN
 20 Horas
UNIDAD DIDÁCTICA V
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y ANEXOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Elaborar un listado de fuentes bibliográficas, hemerográficas y webgrafía citándola bajo
el estilo APA, así consignar los anexos pertinentes.
 Elaborar los matriz de investigación correspondiente para su aplicación de campo.
 Sustentar los avances del trabajo de investigación.
CONTENIDOS:
1. Referencias bibliográficas.
2. Elabora su listado de fuentes bibliográficas y electrónicas o digitales.
3. Matriz de consistencia.
4. Matriz de operacionalización de variables.
5. Matriz de instrumentos de investigación.
6. Elabora los anexos de su proyecto de investigación.,
7. Evaluación del avance de los ítems anteriores.
TIEMPO O DURACIÓN
 06 Horas
UNIDAD DIDÁCTICA V
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y ANEXOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Realizar asesoramiento individualizado por ser trabajos de investigación de diferentes
temas.
 Realizar observación y críticas de los proyectos de tesis.
 Presentar trabajos individualizados.

CONTENIDOS:
1. Asesoramiento individual en los trabajos del proyecto de tesis, bajo la programación.
2. Presentación de los avances del proyecto.
3. Inscripción de los proyectos de tesis.

TIEMPO O DURACIÓN
 20 Horas
UNIDAD DIDÁCTICA VI

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS: INFORME FINAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Elaborar y desarrollar el proyecto de investigación
 Sustentación del proyecto final para las observaciones correspondiente

CONTENIDOS:
1. El reporte de investigación: El informe.
2. Elementos que contiene un reporte de investigación.
3. Maneras de presentación de un reporte de investigación.
4. Las conclusiones y recomendaciones
5. Referencias bibliográfica, anexos.

TIEMPO O DURACIÓN
 20 Horas

4
 APLICACIÓN PRÁCTICA
1. Presentación y sustentación del proyecto de investigación.

VI. METODOLOGÍA
La metodológica del curso “Seminario de tesis III” corresponde principalmente a un
curso-taller, con una estrategia de Enseñanza-Aprendizaje centrada en los estudiantes,
quienes asimilarán los contenidos temáticos significativos.
Las principales metodologías de trabajo:
 Aspecto teórico.- El desarrollo de las unidades temáticas se desarrollara guiada
por el presente silabo, consistente en clases magistrales, con métodos participativos
de los estudiantes, reforzando con expositivas y discusiones en plenaria de los
temas previamente fijadas.

 Aspectos prácticos.- Se desarrollara practicas de tipo seminario:

1. Exposición de temas que ampliaran los criterios necesarios para el desarrollo
de la tesis.
2. Evaluación de propuestas, con participación total del grupo.
3. Propuesta de Tema de Tesis, crítica y discusión de su factibilidad.
4. Asesoramiento y orientación en el desarrollo de los trabajos encargos.
5. Durante el curso se presentaran los diferentes componentes de la Tesis, se
expondrán dichos trabajos, se calificará la participación de los oyentes.
6. Se usarán medios audiovisuales, pápelo grafos, pizarra, multimedia, etc.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN.

La evaluación tendrá los siguientes detalles:

 La asistencia, de acuerdo al reglamento vigente de la EPG, es obligatoria. Las

inasistencias no deben exceder el 30%. En caso de exceder dicho porcentaje, el
alumno no será evaluado en la asignatura. (Art. 37º).
 Contar con el 80% de asistencia como mínimo, rendir obligatoriamente las
evaluaciones parciales, presentar oportunamente sus trabajos, participar en los
trabajos grupales, en los debates y en los trabajos prácticos.
 El participante que no se presentara a las evaluaciones será calificado con la nota de
cero (00).
 Para ser promovido necesita un calificativo mínimo aprobatorio de catorce (14). Los
alumnos que lograran calificativos menores que éste al promediar las notas parciales
podrán llevar nuevamente el curso o al final del programa solicitar curso dirigido o
subsanación del mismo, previo pago de los derechos.

La nota final se obtendrá de la siguiente expresión matemática:

Presentación de trabajos grupales e individuales 80%
Asistencia a clase 20%
Escala de calificación se utilizará en sistema de calificación vigesimal, siendo la nota de
cero (0 ) a veinte ( 20 ) puntos.

VIII. CRONOGRAMA.

TIEMP
UNIDADES CONTENIDO FECHAS CONTENIDO ESTRATEGIAS
O
Viernes Recojo de datos Trabajo de campo 3 hrs.
6:00 pm a 9:00 pm
Elección del
Unidad I Sábado Procesamiento y Redacta y construye 9 hrs.
tema
9:00 am a 13:00 pm redacción del avance en base a los datos
15:00 am a 20:00 pm del trabajo del campo obtenidos.

5
 Procesamiento y Redacta y construye 4 hrs.
Domingo
redacción del avance en base a los datos
9:00 am a 13:00 pm
del trabajo del campo obtenidos.
Redacta y elabora los Redacta y construye 3 hrs.
Viernes
datos obtenidos en base a los datos
6:00 pm a 9:00 pm
obtenidos.
Análisis e Sábado Redacta y elabora los Redacta y construye 9 hrs.
Unidad II interpretación 9:00 am a 13:00 pm datos obtenidos en base a los datos
de los datos 15:00 am a 20:00 pm obtenidos.
Redacta y elabora los Redacta y construye 4 hrs.
Domingo
datos obtenidos en base a los datos
9:00 am a 13:00 pm
obtenidos.
Seguimiento y Seguimiento y 3 hrs.
Viernes
asesoramiento asesoramiento
6:00 pm a 9:00 pm
personalizado personalizado
Sábado Seguimiento y Seguimiento y 9 hrs.
Unidad III
Asesoramiento 9:00 am a 13:00 pm asesoramiento asesoramiento
15:00 am a 20:00 pm personalizado personalizado
Seguimiento y Seguimiento y 4 hrs.
Domingo
asesoramiento asesoramiento
9:00 am a 13:00 pm
personalizado personalizado
Presentación y Presentación y 3 hrs.
Viernes
exposición de los exposición de los
6:00 pm a 9:00 pm
trabajos trabajos
Sábado Presentación y Presentación y 9 hrs.
Presentación de
Unidad IV 9:00 am a 13:00 pm exposición de los exposición de los
trabajos finales
15:00 am a 20:00 pm trabajos trabajos
Presentación y Presentación y 4 hrs.
Domingo
exposición de los exposición de los
9:00 am a 13:00 pm
trabajos trabajos

VIII. BIBLIOGRAFÍA.

1. Caballero Romero, A. (1994). Criterios Operativos y Prácticos sobre Investigación

Científica. Lima. Editores Inide.
2. Carrasca Díaz, S. (2006). Metodología de la investigación científica. (1.ª ed.). Lima-Perú.
Editorial San Marcos.
3. Bernal, C. A. (2006). Metodología de la investigación. México Editorial Prentice Hall.
4. Bisquerra Alzina, R. (2009). Metodología de la investigación educativa. (2.ª ed.). Madrid.
Editorial La Muralla, S.A.
5. Cortés Cortés, M.M. y Iglesias León, M. (2004). Generalidades sobre Metodología de la
Investigación. (1.ª ed.). México. Universidad Autónoma del Carmen.
6. Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L., & Black, W. C. (2001). Análisis Multivariante
(5a ed, reimp.). Madrid [etc.]: Prentice Hall.
7. Hernández Sampiere, R., Fernández Cpollado, C. y Baptista Lucio, P. (2007).
Fundamento de metodología de la investigación. México Editorial MC Graw Hill.
8. Mejía Mejía, E. (2005). Metodología de la Investigación Científica. (1.ª ed.). Lima:
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Recuperado de http://
unmsm.edu.pe/educación/postgrado/descargas/metodología.pdf
9. Méndez Álvarez, C. E. (2008). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de
investigación con énfasis en ciencias empresariales. (4.ª ed.). México. Editorial Limusa
S.A.
10. Gómez, M.M. (2006). Introducción a la Metodología de la Investigación Científica.
Editorial Brujas.

6
11. Pérez López, C. (2004). Técnicas de Análisis Multivariante de Datos: Aplicaciones con
SPSS. Madrid: Pearson.
12. Pérez López, C. (2012). Estadística Aplicada: Conceptos y Ejercicios a Través de Excel.
Madrid: Garceta.
13. Sarabia Sánchez F. J. (1999). Metodología para la Investigación en Marketing y Dirección
de Empresas. Madrid. Ediciones pirámide.
14. Sierra Bravo, R. (1994). Técnicas de investigación social – teoría y ejercicios. España.
Editorial Paraninfo S.A.
15. Quezada Lucio, N. (2010). Metodología de la Investigación. Estadística aplicada en la
Investigación. Lima- Perú. Editora Macro E.I.R.L.
16. Valderrama Mendoza, S. (2006). Pasos para elaborar proyectos y tesis de investigación
científica. (1.ª ed.). Lima-Perú. Editorial San Marcos.
17. Fernández, M. y Del Valle, J. (2016) Cómo iniciarse en la investigación académica: Una
guía práctica, Lima: Fondo Editorial PUCP, 199 páginas.

Cusco, Octubre 2018

----------------------------------------------------
Mgt. Ernets Batallanos Enciso .
DOCENTE .