PROPOSAL

PROGRAM
REMEDIAL
MDP MTS ALFALAH GAJAH
TAHUN ANGGARAN 2009

MTS ALFALAH GAJAH

Sumuralas Gajah Baureno Bojonegoro
Alamat : Jl. Masjid Al-Falah No. 1 Sumuralas Tlp. (0322) 457841
 PROPOSAL
PROGRAM REMEDIAL MDP
MTS ALFALAH GAJAH
TAHUN ANGGARAN 2009

I. LATAR BELAKANG

Segala puji bagi Allah yang maha pengasih dan maha penyayang bagi seua umat
dan memberi kemampuan dan kesempatan kepada kita sehingga laporan
pelaksanaan Diklat ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu.

Di kalangan medis, istilah remdial diartikan sebagai usaha-usaha atau tindakan yang
dilakukan untuk perbaikan dalam bidang kesehatan, misalnya pengobatan
tambahan, tindakan selanjutnya setelah melakukan operasi, dsb. Sejalan dengan
istilah itu. Remedial dibidang pendidikan yang diberikan guru untuk memperbaiki
prestasi belajar peserta didiknya yang kurang sehingga mencapai kreteria
ketuntasan belajar yang ditetapkan. Ketuntasan belajar adalah kreteria yang
ditetapkan oleh guru, dalam hal ini madrasah, untuk mencapai tingkat keberhasilan
peserta didik dalam menyelesaikan tugas-tugas pada setiap kemampuan dasar mata
pelajaran tertentu.

Untuk memehami konsep pembelajaran remedial terlebih dahulu perlu diperhatikan

bahwa kurikulum tingkat satuan pendidikan ( KTSP ), yang diberlakukan berdasarkan
Permendiknas Nomor 22, 23, 24 tahun 2006 dan permendiknas nomor 06 tahun
2007, menerapkan sistem pembelajaran berbasis kompetensi, sistem belajar tuntas,
dan sistem pembelajaran yang memperhatikan perbedaan individual peserta didik.
Sistem dimaksud ditandai dengan dirumuskanya secara jelas Standar Kompetensi
( SK ) dan Kompetensi dasar ( KD ) yang harus dikuasai peserta didik. Jika seorang
peserta didik telah mencapai tingkat kompetensi dasar tertentu ( berdasarkan
standar ketuntasan setiap mata pelajaran ), maka peserta didik dinyatakan telah
mencapai ketuntasan belajar,

Sebagai sebuah system, pelaksanaan pembelajaran berbasis kompetensi dan

pembelajaran tuntas, dilaksanakan dengan melalui beberapa proses (tahapan)
Tahapan tersebut sebagai berikut :
1. Kegiatan didahului dengan pretest atau penilaian kemampuan awal peserta didik
terhadap kompetensi dasar atau materi yang akan dipelajari
2. Setelah dilakukan pretes, dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan
berbagai method seperti ceramah, demontrasi, kolaboratif, kooperatif, inkuiri,
discoveri, dsb. Untuk melangkapi method pembelajaran digunakan juga berbagai
media, seperti media Audio, Video, dan oudiovisual, dalam berbagai format.
Mulai dari kaset audio, slide, video, computer, multimedia, dsb.
3. Pada saat pembelajaran sedang berlangsung, diadakan penialaian proses dengan
menggunakan berbagai macam teksnis dan instrument dengan tujuan untuk
mengetahui kemajuan belajar serta berapa jauh penguasaan peserta didik
terhadap kompetensi yang telah atau yang sedang dipelajari.
4. Pada akhir program pembelajaran, diadakan penilaian yang lebih formal berupa
ulangan harian. Ulangan harian dimaksudkan untuk menentukan tingkat
pencapaian belajar peserta didik, apakah peserta didik telah mencapai
penguasaan kompetensi yang ditentukan.
5. Apakah peserta didik sudah menguasai kompetensi dasar tertentu.
6. Apabila setelah dilakukan penilaian hasil belajar , dijumpai ada peserta didik yang
tidak mencapai penguasaan kompetensi dasar yang telah ditentukan, maka guru
perlu melakukan Pembelajaran remedial atau perbaikan bagi peserta didik
tersebut. Dengan kata lain, remedial dilakukan bagi peserta didik yang belum
mencapai kemampuan minimal yang ditetapkan dalam rencana pelaksanaan
pembelajaran. Guru berperan sebagai pemberi terapi agar hasil belajar siswanya
sampai kepada tingkat ketuntasan belajar tertentu.
 Dengan diberikanya pembelajaran remedial bagi peserta didik yang belum mencapai
tingkat ketuntasan belajar, maka peserta didik ini akan mengalami kondisi belajar
yang berbeda dengan teman-temanya. Kondisi dimaksud adalah :
1. Waktu belajar lebih lama dari kawan kawanya.
2. Mempelajarai kembali materi yang belum dikuasainya.
3. Menempuh penialaian kembali setelah mendapatkan program remedial.

Dalam melaksanakan program remedial ini, MTS AlFalah Gajah melaksanakan

program ini berdasarkan suplemen dari MEDP, diantaranya dengan ketentuan
sebagai berikut :
1. Minimal jumlah siswa program remedial adala 5 orang
2. Maksimal kegiatan adalah satu minggu satu kali.
3. Frekuensi remedial siswa tergantung kepada hasil belajar setelah remedial
sampai mencapai nilai KKM.
4. Honor mengajar bagi guru per jam tergantung kepada kondisi keuangan
madrasah dan ditentukan berdasarkan hasil musyawarah kepala Madrasah,
Komite, Guru dan Yayasan.

II. Landasan Hukum Kegiatan.

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar
Isi
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar
Kompetisi Lulusan.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 tahun 2006 tentang
Pelaksanaan Standar Isi.
6. SK Dirjen Pendis Nomor :
7. Surat Project Administration Memorandum Madrasah Education Development
Project (MEDP) Project Number : 37475, Loan Number 2249-INO (SF)
8. Loan Agrement Nomor 2294-INO (SF) Madrasah Education Development Project
antara Pemerintah Indonesia da Asian Development Bank, tanggal 15 Maret 2007
9. Hasil rapat dewan guru pada hari .
III. Tujuan Kegiatan

Dalam kegiatan dan program remedial ini diharapkan dapat :

1. Memiliki fungsi korektif, yaitu guru dan peserta didiknya. Bagi guru remedial
untuk memperbaiki cara belajar siswa sekaligus cara mengajar dia sebagai
guru, bagi peserta didik, yaitu juga memperbaiki cara belajar serta memahami
kelebihan dan kekurangan dirinya dalam belajar.
2. Memiliki Fungsi penyesuaian, yaitu bagi siswa berguna untuk menyesuaiakan
dirinya dengan berbagai media yang diberikan guru dalam proses meremedi,
dan bagi guru berfungsi sebagai penyesuaian teknik pembelajaran yang
digunakanya.
3. Memiliki Fungsi akselerasi, yaitu bagi guru untuk mempercepat penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran, bagi siswa berusaha untuk mempercepay
penguasaan dirinya terhadap materi pembelajaran.
4. Memiliki fungsi terapi, yaitu bagi guru membantu mengatasi kesulitan siswa
terhadap social pribadi. Guru mau tidak mau mencari sumber penyebab
kesulitan belajar siswa dalam mata pelajaran tertentu

VI. Waktu dan Tempat Kegiatan.

Waktu Pelaksanaan Program adalah
Program ini di laksanakan di MTs AlFalah Gajah

IV. Susunan Panitia Pelaksana

Ketua:
Sekretaris :
Anggota :
V. Sumber Dana dan Rencana Anggaran Pengeluaran

a. Dana untuk Remedial ini bersumber dari :

Bantuan Madrasah Education Development Project ( MEDP ) Tahun anggaran
2009
b. Rencana Anggaran Kegiatan :

NO URAIAN Satuan Volume JUMLAH

1 Remedial Mata Pelajaran UN Kali
2

V. PENUTUP

Demikian proposal kegiatan ini dibuat, mudah-mudahan program yang kami susun
ini bisa berjalan dengan baik dan bermanfaat bagi siswa. Sehingga maksud dan
tujuan dari MEDP dalam memberikan program ini di MTS AlFalah Gajah semoga
mereka berguna dan bermanfaat bagi Siswa dan guru dam melakukan pembelajaran
sehingga pembelajaran lebih lanjut dapat mencapai kompetensi yang harus dikuasai
olah siswa.
Akhirnya kami ucapkan mohon maaf atas segala kekurangan dan terima kasih atas
perhatiannya.

Gajah, 03 Desember 2009

Ketua Sekretaris

Mengetahui,

Ketua komite
MTs AlFalah Gajah Kepala MTS AlFalah Gajah