1.

Explica con tus palabras qué es la educación a distancia y

presenta las 5 características que plantea el texto de estudio
de esta modalidad educativa.
La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes
no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de
enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo
postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet), permitiendo
que en el acto educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje
centradas en el propio estudiante, fomentando así el autodidactismo y la
autogestión, es decir, se trata de una educación flexible y auto dirigida, cuyas
principales herramientas son las tecnologías de la comunicación y la información.

Características

 Separación del profesor y el alumno durante la mayor parte del proceso de

enseñanza/aprendizaje.
 Comunicación bidireccional.
 Usos de medios técnicos
 Aprendizaje independiente
 Organización de apoyo
2- En qué se fundamentan la educación a distancia. (sus
principios filosóficos)
La filosofía de la educación es el marco ideológico que le da sentido a la acción
educativa, o sea, que permite entender la vinculación existente entre las
finalidades de la educación y los diferentes métodos, técnicas y recursos
educativos.
Si como plantea Recio (2001, p.33) “…la filosofía educativa toca y cubre (…)
todos los elementos constitutivos del proceso de enseñanza/aprendizaje, tales
como la persona que se educa, la persona que educa, los contenidos de la
educación, los modos de educar y los fines de la educación”, se puede inferir
que, por su manera propia de enjuiciar y dirigir cada uno de estos elementos, la
educación a distancia tiene sus propios fundamentos filosóficos que la
diferencian de la educación presencial. García A. (1998) considera que el para
qué de la educación a distancia implica ofrecer posibilidades de aprendizaje
que permitan el logro de los objetivos nacionales, sociales e internacionales.
Un análisis a este juicio muestra que la educación a distancia, en su
concepción axiológica de para qué educar, trasciende lo meramente individual
de la persona y abarca la problemática social que genera la igualdad de
oportunidades educativas. Asume el principio del derecho universal a la
educación permanente y, por ende, se plantea como propósito realizar una
oferta educativa que permita acabar con las exclusiones por ubicación
geográfica, compromisos laborales y sociales o por discapacidades, entre
otras.
Bueno (s. f.) plantea que una fundamentación filosófica de la educación a
distancia se enmarca en la necesidad de romper los marcos escolares de la
educación de las personas jóvenes y adultas, para asumir una educación
 pluridimensional escalonada durante toda la vida, beneficiaria de la diversidad
del patrimonio cultural y mundial y las características específicas de la propia
historia.
Para la UNESCO (2002, p.29) el principio fundamental que desde siempre ha
motivado a la educación a distancia ha sido el de “… ampliar las oportunidades
educativas de los individuos más allá de cualquier limitación geográfica,
socioeconómica, o de otro tipo”.
Principios filosóficos
 El derecho universal a la educación permanente para todas las personas.
 La formación de personas capaces de desenvolverse en la sociedad.
 Los principios fundamentales de democratización de la enseñanza y la
generación de igualdad de oportunidades de estudios para todas las
personas, superando las limitaciones sociales o físicas que les impidan el
acceso a la educación.

3- Diseña un cuadro comparativo donde presentes las modalidades de la

educación a distancia, tomando en cuenta el tipo de administración, el nivel
de presencialidad y el uso de recursos.
Educación Presencial Educación a Distancia

1. La población estudiantil es 1. La población estudiantil es

generalmente joven y sin mayoritariamente adulta con
responsabilidades laborales. responsabilidades laborales, familiares
y sociales.
2. Es homogénea en cuanto a 2. Es heterogénea en cuanto a edad.
edad.

3. Aprende en una situación de 3. Aprende en una situación de

docencia controlada en el aula.
4. Está concentrada en el espacio
de la escuela y el aula de clase.
5. El proceso de enseñanza-
aprendizaje se lleva a cabo,
fundamentalmente, en
espacio del aula de clase, en
una relación de contigüidad del
estudiante y el profesor.
6. El medio de transmisión de los
contenidos educativos es el
profesor y el texto.
7. El profesor asume
independencia.
4. Esta geográficamente dispersa.
5. El proceso de enseñanza-
aprendizaje se lleva a cabo en una
el situación de no contigüidad del
estudiante y el profesor, quienes están
físicamente distanciados en el espacio
y el tiempo.
6. Para la transmisión de los contenidos
educativos utiliza una variedad de
medios interrelacionados, que se
complementan entre sí.
la 7. El estudiante es el responsable de su
 responsabilidad del aprendizaje
de los alumnos y el logro de los
objetivos educativos.
8. El profesor se constituye en el
protagonista y administrador del
aprendizaje.
propio aprendizaje y del logro de los
objetivos institucionales.
8. El docente es un guía, un orientador
y facilitador del aprendizaje de los
alumnos.

4-Presenta por lo menos 5 ventajas de la educación a distancia.

 Apertura
 Flexibilidad
 Eficacia
 Formación Permanente y Personal
 Reduce costos al evitar gastos de traslados o residencia en un lugar
diferente.
 El alumno desarrolla una alta capacidad para autorregular su propio
aprendizaje favoreciendo así sus actitudes y valores de responsabilidad,
disciplina y compromiso para lograr ser autónomo.