Lenguaje y Comunicación

Profesora: Claudia Flores

Ed. Diferencial: Limena Vargas

Evaluación
UNIDAD: “Expresando sentimientos”

NOMBRE: CURSO: 4°Básico Fecha:

PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE REAL: NOTA:

……………………………………………………………………………………………………..
INSTRUCCIONES: a continuación, encontrarás una serie de ejercicios relacionados con las
normas de ortografía trabajadas en clase. Responde Según indicaciones de cada ejercicio.
Lee atentamente y desarrolla en primer lugar los ejercicios que te sean más fáciles

I.- Lee con atención el texto

Lenguaje y Comunicación Profesora- Claudia Flores Mardones

Lenguaje y Comunicación Profesora- Claudia Flores Mardones
II.- En el siguiente cuadro, realiza la separación silábica e indica si la palabra es aguda,
grave o esdrújula. (7 pts.)

Palabra Separación silábica Tipo de palabra

Esdrújula
Canción
Baile
Murciélago
Cáncer
Hola
Torbellino
Cráter
Heptasílaba
Computador
Mamá
Cuadernillo
Palabra
Comidita

III.- Observa el siguiente grupo de palabras y luego ordénalas, según la ubicación del
acento ortográfico, en las columnas correspondientes: (8 pts.)

Querubín, razón, carácter, álbumes, epígrafe, espíritu, cánones, café, cárcel,

pésimo, éxtasis, huracán, Jiménez, calló, murciélago, perdón.

Última sílaba Penúltima sílaba Antepenúltima sílaba

IV.- Lee atentamente el siguiente grupo de palabras. Luego, aplica las reglas de
acentuación de las agudas, graves y esdrújulas. (9 pts.)

Examen pluma corbata lava fácil

alferez escaso cesped escuchaba fértil
alegre industria repetimos bombones Gonzalez
azucar alcazar rosado periodista digo
hipico cipres cartel examenes Peru
violin hipotesis musculo automovil telefono

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V.- Coloca b o v, donde corresponde en las frases siguientes: (9 pts)

1. Ella ser…ía de modelo a ese pintor francés.

2. De…es tomar siempre leche her…ida.
3. Tú sa…es bien lo que quiero.
4. El director conci…ió una idea estrupenda.
5. La cartas de amor fueron prohi…idas en el internado.
6. No me ca…e en la cabeza que eso haya sucedido.
7. Esa obra se atri…uye a Velázquez.
8. Más vale preca…er que tener que lamentar.
9. Ese espectáculo no ca…e en un escenario.
10. Nos sir...ieron un desayuno delicioso.
11. Se atre…ió a salir sin nuestro permiso.
12. Tienes que contri…uir a la colecta.
13. No escri…as en forma tan desordenada.
14. No te prohí…o que invites a tus amigos.
15. De…emos respetar a nuestros semejantes.
16. No conci…o que dejes el curso a la mitad.
17. Vi…e muy cerca de nuestra casa.
18. Sa…íamos que no era leal a la causa.

VI.- Marca los signos de puntuación en los espacios que se señalan. (6 pts.)

“Ahora nadie podrá remediar esta vergüenza El alcalde le ha entregado a mi padre

la orden del entierro y mi padre ha dicho “De todos modos, lo que suceda tenía que
suceder Es como si lo hubiera anunciado el almanaque” Y lo dijo con la misma
indolencia que se entregó a la suerte de Macondo Fiel a los baúles donde este
guardaba la ropa de todos los muertos anteriores a mi nacimiento Desde entonces
todo ha venido en declive La misma energía de mi madrastra su carácter férreo y
dominante se ha transformado en una amarga congoja Cada vez parece más
lejana y taciturna y es tanta su desilusión que esta tarde se ha sentado junto al
pasamano y ha dicho “Me quedaré aquí, aplanando hasta la hora del juicio”
Gabriel García Márquez: “La Hojarasca”.

¡¡Buena Suerte!!

Lenguaje y Comunicación Profesora- Claudia Flores Mardones