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CÓDIGO: 2008305028.
CICLO: 9
UDED: CHACHAPOYAS.
MÓDULO: I
CHACHAPOYAS – PERÚ.
1. Lea, analice y explique los paradigmas de la investigación científica:
positivista, interpretativo y socio crítico.
(4.5 Puntos)
FICHA HEMEROGRÁFICA
Esta ficha se usa cuando deseamos guardar información o datos de alguna revista
o periódico, las medidas que tiene esta ficha son iguales a la ficha bibliográfica.
Los datos generales que debe contener una ficha hemerográfica son los
siguientes:
Los periódicos también son fuente de información, por lo tanto también sirven para
enriquecer el marco teórico y conceptual de referencia y sustentar nuestros puntos
de vista sobre el problema de investigación. Ejemplo:
En las bibliotecas existen generalmente dos formas de clasificar las revistas: por
tema y por artículo. La clasificación por temas es muy general y se refiere
principalmente a disciplinas tan amplias como la psicología, la economía, etc. A la
clasificación que con mayor frecuencia se recurre en relación con las revistas, y es
la clasificación por títulos ya que es la manera más práctica de hacerlo. Ejemplo:
Los datos que debemos integrar en orden de una ficha hemerografica cuando
hacemos referencia a algún artículo del periódico son los siguientes:
Encabezado o tema
Nombre de los autores
Título del reportaje entre comillas
Nombre del periódico
Lugar, fecha y numero de página
4. Ficha de resumen
5. Ficha de síntesis
LA FICHA ELECTRÓNICA
Es una ficha que cumple todas las funciones de una ficha estándar, pero que se
realiza en una plataforma electrónica o informática.
Tema (opcional)
Número
Autor
Página (si la hay)
Fecha (si la hay)
Resumen o comentario
Nota (si se requiere)
¿Cuál es el fenómeno?
Identificación
¿Cómo se llama?
Con independencia del tipo de diseño, todo estudio, más allá de su naturaleza, debe
seguir un esquema común:
Título: Debe ser lo más claro y sencillo posible y que nos de una idea precisa de lo
que vamos a encontrar en el trabajo.
Introducción o antecedentes
Justificación
Objetivos
Método
Resultados
Discusión
Conclusión
Bibliografía
Anexos: tablas, cuestionarios, etc.
METODO ESTADISTICO
Es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos,
ya sea para ayudar en la resolución de la toma de decisiones o para
explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio
aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo
estadística es más que eso, en otras palabras es el vehículo que permite
llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica.
1. Objeto de estudio
2. Objetivos y aplicaciones
4. Tipo de datos
Los datos de las investigaciones cuantitativas son de tipo numérico; por esto se
les presupone una cierta solidez y capacidad de replicación que permitirán hacer
inferencias más allá de los propios datos. En la investigación cualitativa se
priorizan la profundidad y la riqueza de la información sobre un hecho concreto y
las inferencias se limitan a éste.
5. Metodología
6. Técnicas utilizadas
7. Nivel de análisis
8. Grado de generalización
9. Validez y fiabilidad
7. 2. Experimentos Puros: Los experimentos puros son aquellos que cumplen con
los requisitos para lograr el control y la validez interna, tienen grupos de
comparación y equivalencia de los grupos. a. Diseño con posprueba únicamente y
grupo de control: Este diseño incluye dos grupos: uno recibe el tratamiento
experimental y el otro no (grupo de control). Es decir, la manipulación de la
variable independiente alcanza sólo dos niveles: presencia y ausencia. Los sujetos
se asignan a los grupos de manera aleatoria. Cuando concluye la manipulación, a
ambos grupos se les administra una medición sobre la variable dependiente en
estudio.
20. Investigación Longitudinal: Diseños de Panel: Son similares a las dos clases
de diseños vistas anteriormente, sólo que los mismos participantes son medidos u
observados en todos los tiempos o momentos. Un ejemplo sería una investigación
que observara anualmente los cambios en las actitudes (bajo la aplicación de una
prueba estandarizada) de un grupo de ejecutivos en relación con un programa
para elevar la productividad, por ejemplo, durante cinco años. Cada año se
observaría la actitud de los mismos ejecutivos. Es decir, los individuos, y no sólo la
muestra, población o subpoblación, son los mismos.
21. Los estudios de caso son considerados por algunos autores y autoras como
una clase de diseños, a la par de los experimentales, no experimentales y
cualitativos, mientras tras que otros los ubican como una clase de diseño
experimental o un diseño etnográfico. También han sido concebidos como un
asunto de muestreo o un método. La realidad es que los estudios de caso son
todo lo anterior. Son estudios exhaustivos de uno o muy pocos objetos de
investigación, lo cual permite conocer en forma amplia y detallada a los mismos.
Consiste, por lo tanto, en estudiar cualquier unidad de un sistema, para estar en
condiciones de conocer algunos problemas generales del mismo.