ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLÁN IZCALLI

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN EDUCATIVA

LISTA DE COTEJO PARA LA REVISIÓN DEL INFORME DE LA PRIMER JORNADA DE PRÁCTICA

INFORME: Es un documento escrito que tiene como fin, exponer información objetiva, de manera clara y
ordenada. Generalmente es resultado de un proyecto, una práctica, un experimento, una investigación, etc.

ASPECTO FUNCIÓN SEGMENTO TEXTUAL (IDEA) PUN OBSERVACIONES

TAJE
PRINCIPAL
Muestra datos 1. Datos generales. Titulo centralizado y datos
1. Portada relevantes personales.
Ubica al lector 2. Presenta los títulos y páginas que aparecen en el
2. Índice sobre los texto, atendiendo a las características de formato.
tópicos del
documento.
3. 3. Describe la intención del trayecto formativo de
Ubica al lector práctica profesional en el plan de estudios que se
Presentaci en lo que está cursa.
ón por leer. 4. Explica por qué es importante este trabajo y como
contribuye a la formación docente.
5. Relata la experiencia en su elaboración.
6. Indica el propósito y su alcance (de la primera
jornada de practica)
7. Responde las siguientes preguntas ¿Para qué se
escribe el informe?, ¿Qué contiene?, y ¿cómo está
organizado?
8. Trata de ganar la atención de los que leen el
trabajo.
DESARROLLO: Es la parte del texto donde se expone, explica, ejemplifica, define, describe, aclara, analiza,
narra, informa, etc.
Proporciona Describe detalladamente los siguientes aspectos (en pasado):
4. Proceso una 9. Explica las actividades desarrolladas en la
de descripción de organización de las prácticas.
organizaci
ón
lo que se 10. Objetivo de la práctica y proceso seguido para su
realizó previo construcción.
a la 11. Se definen, justifican y explican los instrumentos
elaboración de recolección de información utilizados.
del informe. 12. Se explica el procedimiento de análisis de
información elaborado.
13. Se presenta el producto del análisis.
Proporciona 14 al 16 Se define el contexto y se enuncian los
5.Diagnóstico información componentes del mismo.
que permita 17 al 18 Datos de identificación como: horario de la
contextualizar escuela, grado escolar, número de alumnos que integran
los resultados
el grupo, edad y género.
que se
presentan
 19 al 23 Contexto familiar, como: escolaridad, nivel
socioeconómico y ocupación de los padres y apoyos que
brinda la familia en la formación de los alumnos.
24 Al 26 CONTEXTO EXTERNO Contexto sociocultural,
como: diversidad lingüística (hablantes de la lengua
indígena o extranjera), características sociales y
económicas de la comunidad donde se ubica la escuela.
27al 30 CONTEXTO INTERNO Contexto escolar, como:
infraestructura del centro escolar y recursos disponibles,
personal con que cuenta la escuela e interacciones con los
diferentes integrantes de la comunidad escolar.
31-34 CONTEXTO ÁULICO: convivencia, organización,
identificación de liderazgos y formas de Interacciones con
el aprendizaje
6. Declara la 35 al 39 declara por cada asignatura la intención que tuvo
INTENCION intención de para intervenir en cada sesión dejando en claro si la hubo
cada o no reflexionando cuales fueron las consecuencias
intervención
7. Se da cuenta 36 al 40. Presenta los datos encontrados en forma
Resultados de lo clara, usando tablas, gráficas, croquis, etc. Trata de
encontrado. organizarlos dándoles alguna clasificación u orden, por
ejemplo puede ser por categoría y subcategorías de
análisis. (Demuestra los alcances acorde al objetivo). Esta
sección se organiza por las categorías teóricas y
emergentes.
8.Conclusi Cierre y 44 al 46. En esta sección, se escriben sintéticamente los
ones concreción del resultados de la investigación o práctica. Menciona lo
trabajo aprendido con la realización del trabajo, así como si los
presentado. resultados evidencian el logro de tu objetivo.
9. Muestra las 47-48. Enlista las referencias bibliográficas,
Referenci fuentes hemerográficas y de internet consultadas, ordenadas
as consultadas alfabéticamente, siguiendo el sistema de citado APA.
Además de los textos del curso, incluye las referencias de
otros cursos y de internet.
10. Amplia 49 a 51. Aquí se incluye información adicional en
Anexos información forma de gráfica, fotos, dibujos, croquis, etc.
acerca del Deben mencionarse a lo largo del texto.
tema de Se enumeran y todos deben incluir pie de ilustración.
estudio.

52 a 54 CARACTERISTICAS:
 Usar Arial 12
 Texto justificado.
 Interlineado 1.5
 Paginado en la parte inferior al centro.
 Titulo 1: mayúsculas, centrado, Arial 14 y negritas.
 Títulos 2: Centrados, mayúsculas, Arial 12.
 Subtítulos: Alineados a la izquierda, mayúscula y minúscula, negritas y enumerados.

55 a 57. Todo el trabajo debe presentar una redacción clara y coherente.

58 a 59. Debe existir articulación entre los párrafos y guardar congruencia con el título que se
desarrolla.
 57 -60. Presentar escrupulosa redacción y ortografía. De presentar más de 3 errores ortográficos el
trabajo se invalida.