UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

Facultad de producción y servicios

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA

ELECTRÓNICA DIGITAL
■◆❋❖❘▼❊

Laboratorio de Sistemas Digitales

INTEGRANTES
Anahue Catunta Alder 20170297
Chambi Serrano Hernán Vladímir 20101172
Mamani Huisa Carlos Esteban 20171900
Pacco Huachani Rodrigo Quintín 20170287

Docente:
Mg. Humberto Albino Salazar Choque

AREQUIPA - 2018
 Chapter 1

1er Laboratorio

1.1 Tema:

Análisis de formas de ondas cuadras y simulaciones de compuertas digitales mediante elemen-

tos semiconductores.

1.2 Objetivos:

Proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para que pueda comprobar los tipos de
forma de ondas que se utilizarán en los experimentos digitales, así como la simulación de
compuertas digitales mediante elementos semiconductores.

• Ondas sinusoidales, triangulares cuadradas.

• Parámetros de las ondas.

• Aplicaciones de las ondas en los experimentos.

• Simulación de compuertas mediante diodos.

1.3 Equipos:

• Osciloscopio, Generador de ondas.

• Modulo Digital

• Kit de diodos

1
 Primera parte

1. Conecte las salidas TTL del generador OK Electronics al Osciloscopio, a una frecuencia
de 1KHz, dibuje y mida la amplitud que presenta esta señal, así como los flancos de
subida y bajada, indicando claramente las escalas y rangos de los rangos de los ejes.

Figure 1.1: Señal cuadrada a 1KHz de frecuencia

• La amplitud es de 5V.
• En la figura no se puede medir el tiempo de subida y bajada, pero si se puede
apreciar desde un osciloscopio.
• Podemos ver dos escalas:
– Escala de tiempo base: 100 µ s/div.
– Escala de canal usado: 5v/div.
• Rango: 909.560 ms x 5v.

2. Varié la frecuencia del generador entre los rangos de 1KHz, 10KHz, 100KHz, y 1MGz y
observe como se distorsiona la señal, anote a que frecuencia Ub. Considera que la señal
se distorsiona y porque?

Figure 1.2: Señal cuadrada a 1KHz de frecuencia

2
 Figure 1.3: Señal cuadrada a 10KHz de frecuencia

Figure 1.4: Señal cuadrada a 100KHz de frecuencia

Figure 1.5: Señal cuadrada a 1MHz de frecuencia

La señal se empieza a distorcionar a 100KHz pero no es tan apreciable como a 1MHz.

Mientas mayor sea la frecuencia el numero de siclos crece, el periodo disminuye, en los
flancos de subida y bajada tienden a inclinarse.

3. Luego varié la frecuencia entre 1KHz, 10KHz, 100KHz, 1MHz y 2MHz y vea lo que
ocurre con los flancos a medida que aumenta la frecuencia (haga una ampliación X10
del Osciloscopio) y mida la frecuencia a la que Ub. considere que el flanco ya no es
vertical con relación a su primera medida.
Anote la frecuencia y grafique la forma de onda dando magnitudes.

3
 Figure 1.6: Señal cuadrada a 10KHz de frecuencia

Figure 1.7: Señal cuadrada a 100KHz de frecuencia con la ampliación x10

Podemos observar que en la figura 1.7 el flanco de subida ya no es vertical, esto lo

podemos comprobar midiendo los tiempo del flanco de subida en 10KHz y 100KHz,
supones que la inclinación esta en el rango de 10KHz a 100KHz.

4. Mida el ciclo de trabajo de su señal TTL a 1KHz.

Figure 1.8: Por defecto el simulador nos da 50 porciento de trabajo

4
5. Escoja su nivel de referencia (GND) en su osciloscopio y coloque el selector de acoplamiento
(AC, GND, DC) de señal de entrada en la posición DC.

Figure 1.9: Señal conectado a AC

En nuestro simulador no podemos observar ninguna diferencia, pero esto se puede

analizar mas a detalle en un osciloscopio.

6. Conecte la salida indicada del generador a un canal de Osciloscopio y escoja una señal
cuadrada a 1KHz y con un voltaje de 5V y con el nivel de OFFSET ubique esta señal
sobre su nivel de referencia escogido. Anote las principales características de la señal.

Figure 1.10: Señal cuadrada a 1KHz de frecuencia

Características:

• NIVEL DE OFFSET: 0
• Frecuencia: 1KHz.
• Amplitud: 5v.
• Periodo: 1ms.

5
 7. Mida tambien el tiempo de establecimiento de la señal cuando la frecuancia aumenta a
valores muy altos (mayores de 1MHz). Leer ANEXO 1. Anote los valores.

Figure 1.11: Longitud de onda de una señal cuadrada a 1MHz de frecuencia

Figure 1.12: Flanco de bajada de una señal cuadrada a 1MHz de frecuencia

• Tiempo de establecimiento es de 1, 002µs podemos observar en la figura 1.11.

• Tiempo de establecimiento a un flanco de bajada es 1, 505ns, el tiempo de es-
tablecimiento a un flanco de subida es el mismo, podemos observar en la figura
1.12.

ANEXO 1

Tiempo de Establecimiento: Es el tiempo que se mide generalmente en una señal

cuadrada cuando esta tiene frecuencias altas. Puede ser:
-Tiempo de establecimiento debido a un cambio de nivel (low-high)
-Tiempo de establecimiento debido a un cambio de nivel (high-low)
Tiempo de Establecimiento a un flanco de subida: Es el tiempo necesario para que
una señal cuadrada se normalice después de la ocurrencia de una flanco de subida.
Tiempo de Establecimiento a un flanco de bajada: Es el tiempo necesario para que
una señal cuadrada se normalice después de la ocurrencia de un flanco de bajada.
Nota: El tiempo de Establecimiento debido a un cambio de nivel (low-high) es mas
significativo e importante para nuestro caso.

6
 Segunda parte

Simulación de compuertas utilizando semiconductores

• Simulación 1

1. Utilizando el modulo de experimentos, implemente el circuito de la figura 1.13.

Figure 1.13: Simulación de circuito con 3 diodos

2. Conecte los Switch 1, Switch 2, Switch 3 cada uno a un diodo y hágalos variar de
forma de obtener todas las combinaciones posibles.

SW1 SW2 SW3

0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1

Table 1.1: Todas las combinaciones posibles

7
 3. Medir el voltaje de salida D para cada combinación y determine el valor lógico
correspondiente.

Figure 1.14: Asignaciones comunes de voltaje en un sistema digital de (0 a 5)v

4. Llenar la tabla de datos 1.2.

SW1 SW2 SW3 C(Volt) C(Log)

L L L 5 1
L L H 0, 69 0
L H L 0, 69 0
L H H 0, 68 0
H L L 0, 69 0
H L H 0, 68 0
H H L 0, 68 0
H H H 0, 66 0

Table 1.2: Tabla de comportamiento HIGH - LOW

Determinamos los valores lógicos mediante la equivalencia de la figura 1.14, por el

cual podemos concluir que 0,68v tiene un equivalente valor lógico 0 y 5v tiene un
equivalente valor lógico 1.

8
• Simulación 2

1. Utilizando el modulo de experimentos, implemente el circuito de la figura 1.15.

Figure 1.15: Simulación de circuito con 3 diodos

2. Concete los Switch 1, Switch 2, Switch 3 cada uno a un diodo y hágalos variar de
forma de obtener todas las combinaciones posibles.
Usamos las mismas combinaciones binarias que la tabla 1.1
3. Medir el voltaje de salida D para cada combinación y determine el valor lógico
correspondiente.
Las equivalencias del valor lógico al voltaje correspondiente tomaremos de referen-
cia la figura 1.14
4. Llenar la tabla de datos 1.3.

SW1 SW2 SW3 C(Volt) C(Log)

L L L 0 0
L L H 4, 31 1
L H L 4, 31 1
L H H 4, 32 1
H L L 4, 31 1
H L H 4, 32 1
H H L 4, 32 1
H H H 4, 34 1

Table 1.3: Comportamiento con diferentes combinaciones HIGH - LOW

9
CUESTIONARIO

1ra. Parte:

1. Con respecto a las formas de ondas medidas, pueden existir otros tipos de distorsión,
cuales pueden ser.

(a) Distorsión en las señales de vídeo

• Distorsiones lineales.
• Distorsiones no lineales.
(b) Distorsiones en las señales ópticas
• Aberración cromática.
• Aberraciones de Seidel.

2. ¿Porqué la onda cuadrada se distorsiona a altas frecuencias?

Mientas mayor sea la frecuencia el numero de siclos crece, el periodo disminuye, en los
flancos de subida y bajada tienden a inclinarse.
En un instrumento como el osciloscopio es afectado por factores externos como el ruido
y el factor ya mencionado anteriormente.

2da. Parte:

1. Despues de haber llenado la tabla 1, y la tabla 2; a que conclusión llegaría analizando

cada una de las tablas, es posible indicar que los valores obtenidos puedan asemejarse
a una compuerta lógica, de ser así que compuerta son?

• La tabla 1.2 se asemeja a la compuerta lógica NOR

• La tabla 1.3 se asemeja a la compuerta lógica OR

10