Módulo 6.

Proceso, procedimiento y juicio

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Índice

Datos de identificación ........................................................................................................................... 3

Presentación .......................................................................................................................................... 3
Definición del problema eje .................................................................................................................... 4
Estructura del módulo ............................................................................................................................ 5
Estructura temática ................................................................................................................................ 6
Competencias a desarrollar ................................................................................................................... 8
Competencia del módulo .................................................................................................................... 8
Competencias por unidad................................................................................................................... 8
Competencias por sesión ................................................................................................................... 9
Metodología de trabajo ........................................................................................................................ 11
Texto de apoyo ................................................................................................................................ 11
Guía de actividades.......................................................................................................................... 12
Andamios cognitivos ........................................................................................................................ 12
Evaluación ........................................................................................................................................... 13
Fuentes de consulta ............................................................................................................................ 16

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Datos de identificación

Programa educativo: Derecho

Módulo / semestre: Módulo 6 / segundo semestre

Nombre del módulo: Proceso, procedimiento y juicio

Clave: 38161206

Tiempo de estudio: 20 horas / semana

Presentación

Espacio para el público en juicios orales

Fuente: http://bit.ly/2bXLeb3

El estudio de este módulo te permitirá analizar los conceptos y principios fundamentales y aplicables
en todo procedimiento jurídico, entendido éste como la serie de actos jurídicos que conforman las
etapas en las que se divide un proceso, ya sea judicial, administrativo, etc. Se realiza desde una
perspectiva introductoria, en virtud de que cada rama del Derecho Adjetivo establece sus propias
figuras, procedimientos y características; tratamiento que te facilitará identificar los diversos medios
que existen para la solución de conflictos de trascendencia jurídica, atendiendo su realización a los
distintos sujetos procesales, los diversos medios para acreditar las afirmaciones procesales y los usos
adecuados de los mismos. Asimismo, podrás distinguir los tipos de resoluciones, así como los
elementos que les dan estructura, precisar los medios para combatir las resoluciones de los órganos

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jurisdiccionales y explicar el presupuesto, la vía y los actos para hacer cumplir las resoluciones
(ejecución).

Definición del problema eje

Definición del problema eje

Fuente: Flaticon

En la vida social, las personas se relacionan normalmente sobre la base de un acuerdo de voluntades,
contrato o convenio, el cual es cumplido espontáneamente por las mismas. Sin embargo, a veces
ocurre que estas relaciones entran en conflicto. Por ejemplo, una persona afirma ser propietaria de un
determinado bien y pretende que otra se lo entregue y esta segunda se resiste a entregarlo, aduciendo
también tener derecho de propiedad. El tipo de derechos que las personas alegan cuando entran en
conflicto son conocidos como derechos sustantivos. En el ejemplo planteado, se trata del derecho de
propiedad, que es Derecho Sustantivo ubicado en el Derecho Civil, pero también dicho derecho se
encuentra en la materia mercantil, penal, laboral, entre otras.

En correspondencia a esos derechos sustantivos, existe una rama del derecho denominada Derecho
Procesal o Adjetivo, la cual pretende resolver los conflictos entre las personas respecto a sus
derechos sustantivos, a través de los órganos del Estado, a partir de las reglas
procedimentales para la resolución de dichos problemas. Dichas reglas procedimentales se rigen
conforme a los derechos que tiene una parte acusadora y acusada, de ahí que el objeto de reflexión-
acción trabajado a lo largo del módulo está conformado por los términos de aplicación del Derecho
de Acción y Excepción.

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Se trata de acción cuando una persona pretende hacer valer un derecho sustantivo frente a otra al
presentarse un conflicto. Ante ello surge una pregunta: ¿de qué manera, sin hacer justicia por propia
mano, se puede hacer valer dicho derecho? En nuestro Estado existe el Poder Judicial, el cual está
obligado a impartir justicia mediante la resolución del pleito, litigio o disputa jurídica, o bien, la situación
jurídica no necesariamente contenciosa, que las personas les plantean. A esa obligación de impartir
justicia le corresponde el derecho que tienen las personas de acudir a los jueces para hacer valer
(ejercer) sus pretensiones jurídicas, mas el juzgador no tiene la obligación de resolver a favor la
misma, ya que ésta puede tener fundamento o no.

Por otro lado, la excepción es entendida como el derecho procesal que tiene el demandado para
defenderse de la acción que intenta hacer valer la parte actora en su contra, atacando cuestiones que
tienen que ver únicamente con el proceso (excepciones procesales) o las que tratan de atacar el
derecho sustantivo que se invoca.

Estructura del módulo

Estructura del módulo

Fuente: Flaticon

Aquí se presenta el desglose de las unidades:

Unidad 1. Elementos y figuras del Derecho Procesal en general

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Identificarás los diversos medios que existen para la solución de los conflictos de trascendencia
jurídica, las figuras fundamentales del proceso, su naturaleza e importancia, conceptualizando y
distinguiendo entre el proceso, el procedimiento y la jurisdicción, su origen y tipos, así como la
competencia y sus criterios de determinación.

Unidad 2. Preparación y desarrollo del acto procesal

Conocerás las generalidades de los actos procesales, sus condiciones y consecuencias, así como las
etapas procesales. Analizarás la etapa preliminar y la etapa probatoria, a través de la legislación y
doctrina en materia adjetiva, en particular la civil (como base teórica del Derecho Procesal en general),
para establecer en forma previa la estrategia de defensa en un proceso, considerando medidas
preparatorias y pruebas susceptibles de ofrecer para obtener una resolución favorable en el mismo.

Unidad 3. Etapa conclusiva, etapa resolutoria y medios de impugnación

Sabrás cómo presentar las conclusiones en juicio, los elementos que deben interpretarse para valorar
los medios probatorios desahogados por las partes y la estructura de la sentencia. También conocerás
su forma de ejecución a través del desarrollo de proyectos de alegatos y de resolución aplicables,
basados en la legislación adjetiva y la doctrina, a fin de obtener la cumplimentación de la sentencia y,
en su caso, su impugnación a través de los medios establecidos en la ley.

Estructura temática

Unidad 1. Elementos y figuras del Derecho Procesal en general

Sesión 1. Jurisdicción y competencia
 Derecho Procesal
 Acción y excepción
 El derecho a la jurisdicción y la competencia
 Proceso jurisdiccional

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Sesión 2. Sujetos que intervienen en el proceso

 Las partes
 El juez (imparcialidad, impedimentos, recusas y excusas) y los órganos auxiliares en la
administración de la justicia

Unidad 2. Preparación y desarrollo del acto procesal

Sesión 3. Los actos procesales
 Condiciones de tiempo, forma y lugar del acto procesal
 Actos procesales de las partes (de petición, de prueba, de alegación y de impugnación)
 Actos procesales del órgano jurisdiccional (resoluciones judiciales, audiencias, actos de
ejecución y comunicaciones procesales/notificaciones)

Sesión 4. Etapa preliminar del proceso

 Medios preparatorios a juicio, medidas precautorias
 Demanda, admisión y emplazamiento
 Contestación de la demanda/reconvención

Sesión 5. Etapa probatoria

 ¿Qué se prueba?
 ¿Quién prueba?
 ¿Cómo se prueba? (procedimiento probatorio: ofrecimiento, admisión, preparación y desahogo)
 ¿Con qué se prueba? (medios probatorios: prueba confesional, testimonial, documental,
pericial, presuncional y otros)

Unidad 3. Etapa conclusiva, etapa resolutoria y medios de impugnación

Sesión 6. Las conclusiones en el proceso y su resolución
 Alegatos y citación a sentencia
 Valoración de las pruebas y dictaminación de la sentencia
 Ejecución de sentencia

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Sesión 7. Medios de impugnación

 Clasificación de los medios de impugnación
 Incidentes
 Recursos (apelación, revocación y responsabilidad)

Competencias

Competencias
Fuente: Flaticon

Competencia del módulo

 Distingue los diversos medios desarrollados en todo proceso jurídico, a partir de la teoría
general del Derecho Procesal y los elementos jurídicos y doctrinarios del Derecho Procesal
Civil, para la resolución de conflictos entre las personas acerca de sus derechos sustantivos.

Competencias por unidad

Unidad 1. Elementos y figuras del Derecho Procesal en general

 Reconoce los elementos y las figuras fundamentales del proceso en general, su naturaleza e
importancia, a través de la doctrina y la perspectiva histórica, a efecto de aplicar los principios
generales del Derecho Adjetivo en los diferentes ámbitos del ejercicio litigioso.

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Unidad 2. Preparación y desarrollo del acto procesal

 Analiza las generalidades de los actos procesales, sus condiciones y consecuencias, así como
las etapas procesales, a través del análisis e interpretación de la legislación y doctrina en
materia adjetiva, para establecer en forma previa la estrategia de defensa en un proceso,
considerar medidas preparatorias y las pruebas susceptibles de ofrecer, hacia el alcance de
resoluciones favorables.

Unidad 3. Etapa conclusiva, etapa resolutoria y medios de impugnación

 Examina el proceso por el cual se establecen las sentencias y las formas de ejecución de las
mismas, a través del análisis de los medios probatorios desahogados por las partes y el
desarrollo de proyectos de alegatos y de resolución, a fin de obtener la cumplimentación de la
sentencia y, en su caso, su impugnación a través de los medios establecidos en la ley.

Competencias por sesión

Unidad 1. Elementos y figuras del Derecho Procesal en general

Sesión 1. Jurisdicción y competencia

 Describe los elementos esenciales que constituyen el Derecho Procesal, sustentado en la

teoría general del proceso y el desarrollo histórico del Derecho Adjetivo, para delimitar los
diversos actos procesales.

Sesión 2. Sujetos que intervienen en el proceso

 Identifica los sujetos que intervienen en el Derecho Procesal, analizando sus respectivas
características, facultades y/o calidades, para reconocer sus respectivos actos en los procesos.

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Unidad 2. Preparación y desarrollo del acto procesal

Sesión 3. Los actos procesales

 Distingue los diversos actos procesales, de acuerdo con las condiciones de tiempo, forma y
lugar, para acreditar las afirmaciones procesales y los usos adecuados de los mismos.

Sesión 4. Etapa preliminar del proceso

 Analiza las medidas precautorias y demás actos pre-procesales, así como las particularidades
de la presentación de la demanda y su contestación, a partir de la revisión de la legislación y
doctrina, para aplicar a casos concretos a efecto de plantear un caso ante el órgano
jurisdiccional y determinar si se requiere establecer medidas para garantizar el desarrollo y
resolución óptimos del proceso.

Sesión 5. Etapa probatoria

 Reconoce los medios de prueba que contemplan las leyes adjetivas, a partir de la revisión de la
legislación y doctrina, para determinar los que sean adecuados a efecto de generar en el
órgano jurisdiccional el convencimiento necesario para la obtención de una resolución
favorable.

Unidad 3. Etapa conclusiva, etapa resolutoria y medios de impugnación

Sesión 6. Las conclusiones en el proceso y su resolución

 Analiza cómo deben presentarse los alegatos, cómo el órgano jurisdiccional valora las pruebas
desahogadas en proceso, qué tipos de resoluciones existen y cómo se integran, a través del
ejercicio de presentación de conclusiones y del estudio de una resolución, a efecto de incidir en
su posterior ejecución o impugnación.

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Sesión 7. Medios de impugnación

 Reconoce los medios de impugnación en contra de los actos y resoluciones procesales, de

carácter incidental y definitivo, a través del análisis de la legislación y jurisprudencia aplicables,
para determinar su aplicación de acuerdo al caso.

Metodología de trabajo

Metodología de trabajo
Fuente: Flaticon

La metodología utilizada en este módulo será la del aprendizaje basado en problemas que “consiste en
el planteamiento de una situación problema, donde su construcción, análisis y/o solución constituyen el
foco central de la experiencia” (Díaz-Barriga, 2005). Este enfoque permite vincular la teoría con la
práctica, la capacidad de análisis, el planteamiento de problemas, encontrar alternativas de solución y
diseñar propuestas, entre otras habilidades.

Para lograr lo anterior, en el trascurso de las sesiones se te proporcionarán los siguientes materiales:

Texto de apoyo

En cada sesión tendrás un documento con la información necesaria que contribuirá al logro de las
competencias establecidas para este módulo. El contenido de este documento se presenta de una
forma ordenada y sencilla, buscando establecer un puente entre la complejidad intrínseca del marco

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teórico jurídico y tu proceso formativo como licenciado en Derecho. Se trata de exponer cada tema de
una forma amena y significativa, haciendo un cruce continuo entre la teoría y la práctica para que
puedas identificar la pertinencia y la necesidad de los saberes expuestos en estos documentos.

Guía de actividades

Encontrarás al menos dos actividades en cada sesión. Éstas han sido diseñadas a partir de las
competencias establecidas para el módulo. Los contenidos de cada sesión te proporcionarán una base
para realizar las actividades de manera sencilla y gradual, de lo simple a lo complejo. El objetivo de las
actividades es hacer que te apropies de este módulo y lo transformes en un elemento significativo de
lo que será tu práctica profesional.

Andamios cognitivos

Son documentos estructurados para la recepción, transformación y producción de información, que te

ayudarán a asimilar y acomodar los conocimientos que vayas adquiriendo, reorganizándolos con los
que ya posees, para elaborar los productos indicados en cada actividad.

Metafóricamente el término andamio describe la intervención efectiva de un compañero, un adulto o

una persona experta, durante el proceso de aprendizaje de otra (McLoughlin, Winnpis y Oliver, 2000).
Lo anterior se concreta en una serie de estructuras temporales que te proporcionarán una ayuda para
los puntos específicos del proceso de aprendizaje.

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Evaluación

Evaluación
Fuente: Flaticon

La evaluación de cada módulo parte de una organización global de la enseñanza y el aprendizaje en

donde se incluyen experiencias de trabajo colaborativo e individual que favorecen la participación
activa. Asimismo, se han diseñado distintos instrumentos que te permitirán valorar tus logros y
aprendizajes e identificar las áreas de oportunidad.

Como en todo el proceso formativo, se espera que asumas un compromiso personal mediante la
participación responsable y crítica en cada una de las actividades.

La evaluación de este módulo se llevará a cabo tomando en cuenta los siguientes elementos:

Actividades colaborativas
Esta categoría engloba todas las actividades en equipo, pueden ser proyectos, escritos,
participación en foros, etcétera. Los medios para la entrega de los productos que resulten
de las actividades de esta categoría pueden ser diferentes, por lo que es importante que
revises las instrucciones detenidamente a fin de comprender la dinámica de trabajo.

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Tareas
Esta categoría incluye todas las actividades individuales. Serán entregadas a través de
la plataforma y dispondrás de dos intentos: el primero es un borrador y, el segundo, la
versión final, que con el propósito de obtener los mejores resultados en tu evaluación,
deberás enviar después de los ajustes que tu docente en línea sugiera en su
retroalimentación.
Actividades integradoras
En esta categoría se integran los productos de las actividades que dan cuenta del
alcance de las competencias que se plantean para cada sesión y que, en su conjunto,
reflejan el logro de la competencia general del módulo.

Cabe señalar que las actividades están relacionadas entre sí y promueven un nivel de
análisis gradual de acuerdo con el logro de desempeño deseado, pensando en que
con ellas se alcanzan las competencias de cada unidad.
Bitácora de aprendizaje

Para esta categoría se adjunta un archivo que muestre lo aprendido en cada una de
las actividades. Debes llenarlo conforme al avance del proceso de aprendizaje durante
cada módulo.

Andamios cognitivos
Para esta categoría se adjunta otro archivo, en donde deberás resolver lo que se
indica. Son un apoyo adicional al proporcionado por tu docente en línea, para la
elaboración de los productos indicados en la guía de actividades.
Autorreflexión

Esta categoría, presentada en la última sesión de cada unidad, te permite valorar la

adquisición y manejo de los elementos tratados pues deberás resolverla con base en
lo leído y trabajado. Contarás con dos intentos para concluirla.

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Con base en lo anterior, el esquema de evaluación para el módulo 6 queda definido de la siguiente
manera:

Esquema de evaluación

Actividades Andamios Bitácora de Actividades

Tareas Autorreflexión
colaborativas cognitivos aprendizaje integradoras

40% 10% 10% 30% 10 %

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Fuentes de consulta

Fuentes de consulta
Fuente: Flaticon

 Caballenas, G. (2002). Diccionario jurídico elemental. Argentina: Heliasta.

 Díaz-Barriga Arceo, F. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México:
McGraw-Hill.
 McLoughlin, C., Winnpis, J. C. y Oliver, R. (2000). Supporting Constructivist Learning through
Learner Support Online. EDMEDIA 2000. Recuperado de
http://users.edte.utwente.nl/winnips/papers/support.html
 Ovalle Fabela, J. (2003). Derecho procesal civil. México: Oxford University Press.
 Ovalle Fabela, J. (2005). Teoría general del proceso. México: Oxford University Press.

Legislación

 Código de Procedimientos Civiles para el Distrito Federal.

 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

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