ACTIVIDAD

1. Investiga y modela, bajo el enfoque de caja negra, los sistemas siguientes:

La respiración de un animal
La respiración de una planta
Detallando las entradas y salidas correspondientes. Indique sus conclusiones.

La respiración de un animal
Salida
Entrada
- Oxigeno - CO2

En conclusión podemos decir que las plantas son un sistema abierto

La respiración de una planta

Entrada Salida
- Energía solar
- CO2 - Oxigeno
- Energía (luz, calor)

En conclusión podemos decir que las plantas son un sistema abierto

2. Deducir qué tipo de relaciones simples son las que siguen:
a. ..
+
Lluvia Caudal de los ríos

b.

Tala
+ Erosión
- Calidad del suelo

c.
Contaminación - Vida
ion
Página 1
 d.
Masa vegetal Impacto gotas

e.

Masa vegetal Materia orgánica

f.
Población Tasa de natalidad

g.
Construcción edificios Recursos naturales

h.
Población
- Tasa de mortalidad

i.
+ +
Concentración de gases Efecto invernadero Temp. Terrestre

j.
Utilización de recursos Impactos

3. Con las variables: Lluvia, pastos, contaminación, agua, vacas y alimentación humana.
Establezca un diagrama encadenado o de bucle donde las relaciones sean simples.

Lluvia

+
Alimentos
+ + + de las
Agua + Pastos Vacas
personas

-
Contaminación

Página 2
4. Con el problema del calentamiento global, los científicos han dicho que en muchas
regiones se van a producir grandes sequías. Muchos humedales están en peligro por
la extracción de agua para la agricultura y la silvicultura. Si se prolonga cualquiera de
estas situaciones, los humedales se secarían y eso produciría un gran aumento de
CO2 en la atmósfera que aceleraría el efecto invernadero. Si no protegemos los
humedales y si no ratificamos el protocolo de Kioto para evitar el aumento de la
sequía, podemos tener cambios climáticos mucho más extremos que lo que hemos
conocido hasta ahora,
Con las variables: calentamiento, sequía, humedales, CO2, que configuran un bucle de
retroalimentación. Dibuja el diagrama y razona si la retroalimentación es positiva o
negativa.

Página 3
5. Elabora un diagrama causal o de flujo con los siguientes elementos (agua, vegetación,
efecto invernadero, CO2, temperatura atmosférica) en regiones áridas y razone si se
trata de un sistema con retroalimentación positiva o negativa. Use esta conclusión
para decidir si se trata de un sistema estable o inestable.

_
Cantidad de + Vegetación
agua

+
Temperatura CO2

+ Efecto +
invernadero

6. Los modelos A y B representan dos posibles consecuencias de un aumento de las

precipitaciones en una cuenca hidrográfica.
a. Decide, razonadamente, si A y B representan retroalimentación positiva o
negativa.
b. Cita al menos dos factores que determinen el desarrollo de un modelo u otro.
¿Cómo actúan esos factores?
c. Propón dos acciones o medidas que favorezcan el modelo A. Explica cómo
actuarían estas acciones.

Página 4
 Aumento de
precipitación

Cubierta
Erosión
vegetal

Infiltración Escorrentía

a) Los dos modelos presentan retroalimentación positiva.

b)

- el tipo de suelos o la pendiente

c) Dos medidas que favorecen al modelo A: reforestación, las prácticas agrícolas que favorezcan la
infiltración y entorpezcan la erosión, o la adecuación del uso a cultivos que no dejen el suelo
desnudo en época de lluvia.

Página 5
7. Elabora un diagrama causal de relaciones encadenadas,
acerca del proceso de eutrofización de las aguas de un lago. En
este proceso, un excesivo uso de fertilizantes para abonar el
suelo provoca un aumento de nutrientes inorgánicos en el
agua. El exceso de nutrientes lleva a un crecimiento
desmesurado de algas que, al morir, provocan la proliferación
de descomponedores que consumen todo el oxígeno disuelto
en el agua. Al disminuir drásticamente el O2 disuelto,
disminuye la diversidad biológica en el lago.

Página 6
8. Se intenta reducir los atascos construyendo más carreteras, lo que supone que más
ciudadanos se dedican a conducir y utilizarlas, dando lugar a un bucle en el que la
congestión del tráfico permanece constante.
Modélalo utilizando la teoría de sistemas.
Intenta ofrecer soluciones que no impliquen la construcción de nuevas carreteras.

9. La gente tiende a tomar ventaja de recursos compartidos (como cuando se reparten

gratuitamente determinados productos), ya que piensan que si no lo hacen ellos, otros
lo harán. De esta forma utilizan dichos recursos hasta que estos se agotan
Busque ejemplos que tú conozcas de este comportamiento.
Modélalo utilizando la teoría de sistemas.

Página 7