EVALUACION DE MATEMATICA

1º PRACTICA

NOMBRE: ........................................................................................

FECHA : Lunes, 19 de marzo de 2018. 5° “F” NOTA

_____________________________________________________________________________

1. Si: A = {3; 5; 7; 9; 11} al transformar el conjunto por comprensión tenemos:

I. A = {x/x  N  x < 5}
II. A = {(2x + 1)/x  N  1  x < 6}
III. A = {(2x - 1)/x  N  1  x < 6}

a. solo I b. solo II c. II y III

2. ¿Qué conjuntos dados por comprensión corresponden a los conjuntos "A" y "B"?
Márcalos.

• A = {25; 26; 27; 28; 29; 30}

o {números mayores que 25}

o {números mayores que 24 y menores que 30}
o {números mayores que 24 y menores que 31}

• B = {28; 32; 36; 40; 44; 48; 52}

o {números pares entre 28 y 52}

o {múltiplos de 4 entre 24 y 56}
o {números mayores que 26 y menores que 52}

3. Determina por comprensión el siguiente conjunto: P = {0; 2; 4; 6; 8; 10}

a. P = {2x/x  N  x  10} b. P = {2x/x  N  x  5}

c. P = {2x + 2/x  N  0  x  5} d. P = {2x + 2/x  N  0  x < 5}
e. P = {2x/x  N  x > 0}

4. Si: F = {4x/x  N, 3  x < 9} entonces, por extensión, sería: (enciérralo)

a. F = {4; 5; 6; 7; 8} b. F = {3; 4; 5; 6; 7; 8}
c. F = {3; 4; 5; 6; 7; 8} d. F = {12; 16; 20; 24; 28; 32}
e. F = {16; 20; 24; 28; 32}
5. Determinar por extensión cada conjunto (resuelve cada ejercicio)

• A = {x/x es una consonante de la palabra "estudio"}

• D = {x/x  N, "x" es impar, 2 < x  13}

6. Determinar por comprensión cada conjunto:

• N = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15}

• P = {a, e, i, o, u}

• T = {c, u, a, d, e, r, n, o}

PROFESOR VLADIMIR VICTOR URIBE RAMOS. Cel: 955 555 375

 EVALUACION DE MATEMATICA

2º PRACTICA

NOMBRE: ........................................................................................

FECHA : Lunes, 9 de abril de 2018. 5° “F” NOTA

_____________________________________________________________________________

1. Si: A = {1; 2; 5; 10} al transformar el conjunto por comprensión tenemos:

I. A = {x/x  N  x < 5}
II. A = {(x2 + 1)/x  N  x < 4}
III. A = {(x2 + 1)/x  N  1  x < 4}

a. solo I b. solo II c. II y III

2. Escribe Verdadero o falso donde corresponda:

A = {1 ;2; 3; 4; 6; 12}
B = {x/x es un número par}
C = {2; 4; 8; 16; 32}
D = {x/x  N, múltiplo de 3}

a. 4A ______ i. 5  B _____

b. 12  D ______ j. 15  B _____

c. 3C ______ k. 3  A _____

3. Dado los conjuntos:

A = {1; 2; 3; 4; 5; 6}; B = {2; 3; 6}

C = {1; 3; 5}; D = {2; 6}

Escribe el símbolo "" o "" en cada caso:

• C ____ A • B ____ C • D ____ B

• A ____ B • D ____ C • A ____ C

• B ____ A • D ____ A
4. Si:A = {2; 4; 6; 8; 10}; B = {1; 2; 3; 5; 7; 9; 10; 11}

hallar: (B - A)  (A - B)

a. {1; 3; 6; 8; 9; 11} b. {1; 3; 4; 7; 8} c. {3; 6; 8; 9; 11}

d.{1; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 11} e. {1; 4; 6; 8}

5. Dados los conjuntos: A = {2; 3; 4; 5; 6; 8}; B = {2; 4; 8}

hallar: A - B y graficarlo.

6. Dados los conjuntos: M = { 1; 3; 5; 7; 9; 11 }; N = { 2; 4; 6; 8 }

hallar: N - M y graficarlo.

¡NO PEGAR EN EL CUADERNO!

PROFESOR VLADIMIR VICTOR URIBE RAMOS. Cel: 955 555 375

EVALUACION DE MATEMATICA

NOTA
 3º PRACTICA

NOMBRE: ........................................................................................

FECHA : Lunes, 16 de abril de 2018. 5° “F”

_____________________________________________________________________________

1. Escribe Verdadero o falso donde corresponda:

A = {1 ;2; 3; 4; 6; 12}; B = {x/x es un número par}; C = {2; 4; 8; 16; 32};
D = {x/x  N, múltiplo de 3}

a. 4A ______ i. 5  B _____

b. 12  D ______ j. 15  B _____

2. Dado los conjuntos:

A = {1; 2; 3; 4; 5; 6}; B = {2; 3; 6}; C = {1; 3; 5}; D = {2; 6}

Escribe el símbolo "" o "" en cada caso:

• C ____ A • B ____ C • D ____ B • A ____ C

3. Dado el siguiente diagrama, hallar: (P  R)  Q

Q

.7
P
(P  R)  .8
.3 R
.4 .6
(P  R)  Q = { .2 .0
.5
.1

4. Hallar: ( M  N ) M = { 1; 3; 5; 7; 9 } y N = { 2; 4; 6; 8: 10 }

(MN)=

5. De un grupo de 100 jóvenes, 65 estudian, 45 trabajan y 25 estudian y trabajan.

¿Cuántos no estudian ni trabajan? Desarrolla y grafica

Rpta: …………………………………
6. De un grupo de 100 estudiantes de primaria se sabe que 70 prefieren Aritmética, 40
prefieren Ciencia y Ambiente y 15 prefieren Aritmética y Ciencia y Ambiente.
¿Cuántos de ese grupo no prefieren Aritmética ni Ciencia y Ambiente? Desarrolla y
grafica.

Rpta: ……………………………………..

7. Dados los conjuntos: A = {2; 3; 4; 5; 6; 8}; B = {2; 4; 8}

hallar: A - B y graficarlo.

(A–B)=

8. Dados los conjuntos: A = { 1; 3; 5; 7; 9 } y B = { 1; 2; 3; 4; 5; 6 }

Hallar la diferencia simétrica y grafica.

(A B)=

9. Hallar: ( A  B ) A = { 1; 3; 5; 7; 9 } y B = { 2; 4; 6; 8: 10 }

(AB)=

10. Hallar: ( P Q ) P = { 1; 3; 5; 7; 9 } y Q = { 2; 4; 6; 8: 10 }

( P Q ) =

¡NO PEGAR EN EL CUADERNO!

PROFESOR VLADIMIR VICTOR URIBE RAMOS. Cel: 955 555 375

 EVALUACION DE MATEMATICA

Primera unidad

NOMBRE: ........................................................................................

FECHA : Lunes, 16 de abril de 2018. 5° “F” NOTA

_____________________________________________________________________________

1. Determina por comprensión el siguiente conjunto: P = {0; 2; 4; 6; 8; 10}

a. P = {2x/x  N  x  10} b. P = {2x/x  N  x  5}

c. P = {2x + 2/x  N  0  x  5} d. P = {2x + 2/x  N  0  x < 5}
e. P = {2x/x  N  x > 0}

2. Marca la respuesta por extensión, si: F = {4x/x  N, 3  x < 9}

a. F = {4; 5; 6; 7; 8} b. F = {3; 4; 5; 6; 7; 8}
c. F = {3; 4; 5; 6; 7; 8} d. F = {12; 16; 20; 24; 28; 32}
e. F = {16; 20; 24; 28; 32}

3. Determina por extensión

• D = {x/x  N, "x" es impar, 2 < x  13}

D= {

4. Si: C = { 5; 6; 7; 9 }; D = { 2; 4; 6; 8 }

Hallar: (C D) – D

a) {5; 6; 9} b) {2; 3; 4; 8} c) {2; 6; 8} d) {5; 9} e)

5. Si: A = {x/x N 5<x<8} B = {x/x N 3 < x < 7}

Hallar: (A B)

a) { } b) {1; 2; 3} c) {4; 5} d) {4; 5; 7} e) N.A.

Q

.7
P
.8
6. Dado el siguiente diagrama, hallar: (P  R)  Q .3 R
.4 .6
.2 .0
.5
.1
(P  R) 

(P  R)  Q = {

7. Dados los conjuntos: A = { 1; 3; 5; 7; 9 } y B = { 1; 2; 3; 4; 5; 6 }

Hallar la diferencia simétrica y grafica.

(A B)=

8. De un grupo de 100 jóvenes, 65 estudian, 45 trabajan y 25 estudian y trabajan.

¿Cuántos no estudian ni trabajan?

Rpta: …………………………………

9. De un grupo de 100 estudiantes de primaria se sabe que 70 prefieren Aritmética, 40

prefieren Ciencia y Ambiente y 15 prefieren Aritmética y Ciencia y Ambiente.
¿Cuántos de ese grupo no prefieren Aritmética ni Ciencia y Ambiente? Desarrolla y
grafica.

Rpta: ……………………………………..

10. En una encuesta realizada a un grupo de personas: 40 leen solamente la revista

"Somos", 60 leen la revista "Vanidades", 12 no leen ninguna de estas revistas y 13
leen ambas revistas. Hallar el total de las personas encuestadas.

Rpta: ……………………………………..

PROFESOR VLADIMIR VICTOR URIBE RAMOS. Cel: 955 555 375

Une con una flecha el gráfico a la operación donde corresponda:

A B

B - A

A B

A B

A B

B - A

A B

A B C

A - B

A B

A B