“Todos a bordo”

Tiempo: 45 minutos

Propósito: Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden

establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al
contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones
entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para
resolverlos. Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en
cuenta sus características Aprendizaje esperado: Usa y combina formas
geométricas para formar otras.

Campo de formación: Pensamiento Matemático

Campo formativo: Pensamiento Matemáticos

Estándar curricular: 2.1 Nombres y propiedades de las figuras 2.1.1. Identifica

los nombres y las propiedades de las figuras de algunos objetos bidimensionales
comunes

Aspecto: Forma, espacio y medida

Ambiente de aprendizaje: Respeto

Secuencia Didáctica: - Inicio: por medio de tarjetas grupalmente repasaremos las

figuras: círculo, triángulo, rectángulo y cuadrado. Desarrollo: Se les dará a los
alumnos las figuras geométricas para armar el barco (un rectángulo, un triángulo,
dos cuadrados y tres círculos) así como también cartulina celeste del tamaño de
una hoja de máquina para que lo peguen, esto con el objetivo de que usen y
combinen formas geométricas. Se les pondrá un molde al frente para que se
puedan guiar. -Cierre: Se les dice que ahora que ya tenemos los barcos podemos
emprender nuestro viaje a la gran aventura, se les pedirá que se sienten en
círculo, para exponer sus barcos y repasar las figuras que utilizamos.