Diagnostico Familiar

Etimológicamente, el término diagnóstico significa "conocer" "distinguir". La medicina

entiende por diagnóstico "el acto de reconocer una enfermedad mediante el análisis de
sus signos y síntomas; en este sentido, el diagnóstico es necesario ya que de él
dependerá el tratamiento a seguir.

Este modelo clásico de diagnóstico no es el empleado, exactamente, en terapia familiar,

ya que
1. El diagnóstico de la familia no se centra en un miembro de ella sino que pone el
acento en el sistema total, en la estructura de las relaciones de todos sus miembros.
2. Diagnóstico y terapia no se realizan en dos fases diferentes en el tiempo, sino que
se llevan a cabo de forma conjunta, se entrecruzan, van unidos.
3. No podemos hacer una diferenciación rígida entre "lo observado" (familia) y el
"observador" (terapeuta): ambos sistemas se influyen mutuamente y cómo
evolucionan.
Por tanto, es muy difícil separar la etapa de evaluación de la etapa terapéutica. Como
dice Minuchin, diagnóstico y tratamiento permanecen inseparables a lo largo de todo el
proceso terapéutico, de manera que el diagnóstico evoluciona al mismo tiempo que el
sistema familiar a lo largo e a terapia.
Al hablar de diagnóstico familiar se trata más de "evaluación" que de análisis", ya que
la observación del terapeuta pone el acento en el funcionamiento global y sistémico de
la familia más que en el de cada individuo. El terapeuta debe tener en cuenta, no
obstante, las alteraciones orgánicas o ciertas alteraciones de la personalidad, pero
interesándose sobre todo por la manera en que estas alteraciones integran, agravan o
mantienen el sistema familiar, y cómo los miembros de la familia se organizan alrededor
de la persona sintomática.
En el diagnóstico familiar no se emplean medidas "cuantitativas". Tampoco se procede
por separación o escisiones sucesivas, sino por integración de datos de diferente
naturaleza para poder entender la globalidad del contexto en el que está inserto el
paciente identificado. Mediante el diagnóstico familiar no se pretende llegar a un
conocimiento preciso y sin fallo, sino a un "conocimiento aproximado" de la familia.
También hay que tener en cuenta la influencia de los sistemas extrafamiliares: el
contexto escolar, profesional, religioso, sociocultural, económico o médico. Los diversos
contextos en los cuales se mueve el sistema familiar pueden desempeñar un papel
altamente significativo en la problemática actual de la familia.
El test del dibujo de la familia
El test fue diseñado con el objetivo de explorar la adaptación del niño al medio familiar,