“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

INFORME N° 010- 2015-D.I.E. N° 36227-SB./CRED.S/UGEL.A.

DEL PROF. ESTEBAN PACO LLACCTAHUAMAN
Director de la I.E. 36227

AL PROF. EDGAR QUISPE MENDEZ.

Director de la UGEL Angaraes.
PRESENTE

ASUNTO : Remito Informe de la Evaluación de Entrada de los Estudiantes del Sexto grado
Nivel primaria de la II.EE. N° 36227 “Simón Bolívar” - Secclla.
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Es grato dirigirme Ante Ud., para hacerle llegar el saludo cordial a nombre de la plana
docente y administrativo de la I.E. N° 36227 “Simón Bolívar” del distrito de Secclla y el mío propio. A la
vez poner en su conocimiento el Informe del la Evaluación de Entrada de los Estudiantes del
Sexto grado Nivel primaria de la II.EE. N° 36227 “Simón Bolívar” - Secclla. Para esto se
considera lo siguiente:
Primero. Se hace entrega de las hojas de evaluaciones a los docentes del sexto grado
previo un informe verbal de las áreas de Comunicación y Matemática.
Segundo. Se planifica la fecha a ejecutarse el mencionado examen de entrada y luego
se evalúa en un tiempo determinado de 45 minutos cada una de las áreas, de una manera transparente
en presencia del señor director.
Tercero. Se revisó las evaluaciones en presencia de los profesores teniendo los
siguientes LOGROS en las distintas áreas:
AREA DE COMUNICACION
N° de Estudiantes Evaluados En Inicio En Proceso Logrado
Sexto A 21 02 07 12
Las preguntas que menos responden  Deduce el tema central, las ideas principales y
los estudiantes las conclusiones. (7)
 Deduce el propósito de un Texto.(5)
Las preguntas más respondidas por  Localiza información en diversos tipos de Texto
los estudiantes. (1).
 Deduce el tema central, las ideas principales y
las conclusiones de un texto.(10)
 Ubica información que se encuentra escrita al
inicio, medio o final de un texto.

N° de Estudiantes Evaluados En Inicio En Proceso Logrado

Sexto B 23 04 17 02
Las preguntas que menos responden  Deduce el propósito de un Texto (5)
los estudiantes son:  Deduce el significado de palabras o frases por el
contexto.(8)
Las preguntas más respondidas por  Reconoce el orden en que suceden los hechos y
los estudiantes son: acciones de un texto.(6)
 Deduce el tema central, las ideas principales y
las conclusiones de un texto.(10)

EL AREA DE MATEMATICA:
 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
N° de Estudiantes Evaluados En Inicio En Proceso Logrado
Sexto A 21 05 15 01
Las preguntas que menos responden  Experimenta y describe patrones geométricos
los estudiantes son: (Traslación simetría y Giros)

Las preguntas más respondidas por  Expresa fracciones, decimales y

los estudiantes son. porcentajes en forma concreta y simbólico

N° de Estudiantes Evaluados En Inicio En Proceso Logrado

Sexto B 23 05 16 02
Las preguntas que menos responden  Experimenta y describe patrones
los estudiantes son: geométricos (Traslación simetría y Giros)
Las preguntas más respondidas por  Expresa fracciones, decimales y
los estudiantes son: porcentajes en forma concreta y simbólico

Cuarto. Las dificultades para el mencionado examen no se tuvieron de ninguna parte.

Quinto. Se sugiere en cuanto a las claves de respuestas se debe tener mayor cuidado
por que confunde a los profesores para su buena revisión de la evaluación; no estaba del todo preciso o
correcto.
Esta actividad se realizo en fecha del 17 y 20 de julio del presente año lectivo 2015, lo
cual se informa para los fines que crea por conveniente.

Atentamente,