AUTOR: ING.

MARIO CONDORI MACHACA

UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA “SAN PABLO”

UNIDAD ACADÉMICA REGIONAL LA PAZ
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

PLAN DE CLASES – PLAN GLOBAL DE ASIGNATURA

1. Identificación

Sigla y Código: Nombre de la asignatura:

FIS - 171 FISICA I Y LABORATORIO

Gestión: 1/2017 Docente(s): HERNAN VICENTE AQUINO TARQUI

DíaHoraBloqueAulaMartes 14:30 -16:00FF

9Jueves14:30 -16:00FF 5

Carga horaria semanal4Carga horaria

semestral80Créditos5

Prerrequisitos:
MAT – 132 Calculo I

Conocimientos previos:
Saberes (hacer, saber hacer, ser) previos
de la materia

2. Justificación
La física es el inicio de la comprensión de los fenómenos naturales y con la matemática las
principales fuentes o pilares sobre los cuales todo ingeniero se construye y aprende a encontrar
la solución a problemas analíticamente.
La enseñanza de la física obliga la adquisición de contenidos teóricos y prácticos que sirven
como soporte para poder interpretar, analizar y solucionar problemas reales dándole una
interpretación cuantitativa.

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La comprensión de las leyes fundamentales de la naturaleza es uno de los aspectos más

importantes en la formación científica y tecnológica, pues es gracias al conocimiento
científico que se han logrado la gran mayoría de los avances tecnológicos. Además esta
comprensión le brinda al estudiante un panorama global que le permitirá adaptarse fácilmente
a la aparición de nuevas tecnologías. La mecánica de sólidos es una de las teorías físicas que
más impacto han tenido en el desarrollo de la física, y es la base científica de todos los
fenómenos relacionados con el movimiento.
La Física, en todas las carreras de ingeniería y en casi todas las de ciencias, es una asignatura
básica y fundamental, en la más amplia acepción de ambas palabras.
Es básica, porque debe preparar al estudiante, dotándole de conocimientos y destrezas
suficientes para abordar con éxito, sin lagunas de conocimiento ni carencias operacionales o
modernizadoras, la mayor parte de las otras asignaturas que forman el conjunto de estudios de
la carrera.

3. Competencias

Competencia de la asignatura:
Capacidad para comprender y aplicar los principios y leyes básicas de la física general, en relación
con la cinemática, dinámica y oscilaciones así como sus aplicaciones en la ingeniería.
↓
Competencia de área: Incluir la Competencia del Área
La asignatura Física I se estudia en primer curso y es de carácter cuatrimestral.
↓
Perfil profesional: El conocimiento y uso del método científico y sus valores se consideran de vital
importancia para que el Ingeniero desarrolle su actividad profesional con el rigor adecuado.

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4. Planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje

4.1. Derivación de la competencia (contenidos)

Derivación de la Competencia (contenidos)

Dimensiones/ Saberes
Elementos de Unidades de Aprendizaje
Procedimentales Conceptuales Actitudinales
Competencia
Cap.1: Física, Medición y Se conoce y valora a sí
* Comprende la importancia Vectores. mismo y aborda
de la medición. 1.1 Patrones de longitud, masa y problemas y retos
*Utiliza los diferentes tiempo. teniendo en cuenta los
patrones de medida en la objetivos que persigue.
1.2 Densidad y masa atómica.
resolución de problemas.
*Utiliza los sistemas métricos
1.3 Análisis dimensional. Posición crítica,
SI, MKS y CGS. 1.4 Conversión de unidades. responsable y
*Realiza operaciones de suma, 1.5 Cifras significativas. constructiva en relación
resta de vectores mediante el 1.6 Notación científica. con investigaciones y *Física, Medición y
método analítico y gráfico y 1.7 Sistemas de coordenadas. trabajos diarios Vectores.
identifica cantidades escalares Definición geométrica de vector.
y vectoriales. 1.8 Cantidades escalares y
vectoriales. Valora el conocimiento
1.9 Componentes de un vector. teórico práctico de la
1.10 Vectores unitarios Física.
1.11 Suma y resta de vectores.
Dimensión 1 .
1.12 Producto escalar de dos *Cinemática de la Partícula.
*Física y su
medición. vectores.
Vectores 1.13 Producto vectorial de dos
*Cinemática de la vectores.
partícula. Cap. 2: Cinemática de la
*Dinámica de la *Conoce como se describe el Partícula. Se conoce y valora a sí
partícula movimiento de una partícula 2.1 Vector posición. mismo y aborda
*Trabajo y desde el punto de vista 2.2 Definición vectorial de problemas y retos
energía.. matemático. velocidad media y velocidad teniendo en cuenta los
*Conoce las características de objetivos que persigue.
(instantánea).
algunos movimientos.
*Sabe relacionar las
2.3 Definición vectorial de Posición crítica,

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magnitudes cinemáticas de
una partícula en dos sistemas
de referencia diferentes.
*Conoce las leyes de Newton.
* Sabe de la relación entre la
fuerza resultante aplicada a un
cuerpo y la aceleración del
mismo.
*Aplica las leyes de Newton a
una gran variedad de sistemas
físicos.
aceleración media y aceleración responsable y
(instantánea). constructiva en relación
2.4 Movimiento con aceleración con investigaciones y
constante. trabajos diarios
2.5 Movimiento con aceleración
constante en una dimensión. Valora el conocimiento
2.6 Caída libre de los cuerpos en teórico práctico de la
el vacío. Física.
2.7 Movimiento de proyectiles en
el vacío.
2.8 Movimiento circular
uniforme. Aceleración radial
(normal).
2.9 Movimiento relativo.
Cap. 3: Dinámica de la
Se conoce y valora a sí
Partícula. mismo y aborda
3.1 Concepto de fuerza. problemas y retos *Dinámica de la Partícula.
3.2 Primera ley de Newton. teniendo en cuenta los
3.3 Segunda ley de Newton. Masa objetivos que persigue.
inercial.
3.4 Tercera ley de Newton. Posición crítica,
3.5 Aplicaciones. responsable y
3.6 Fuerza de Rozamiento. constructiva en relación
3.7 Movimiento circular con investigaciones y
trabajos diarios
uniforme.
3.8 Movimiento circular no
uniforme. Valora el conocimiento
3.9 Marcos de referencia teórico práctico de la
acelerados. Física.
3.10 Movimiento en presencia de
fuerzas resistivas.
3.11 Las fuerzas fundamentales de
la naturaleza.
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*Aplica el concepto de energía
cinética y energía potencial,
junto con las unidades
apropiadas en cada sistema.
*Describe la relación entre
Dimensiona 2 trabajo y energía cinética, y
*Cantidad de aplica el teorema trabajo y
Movimiento energía.
Lineal y Choques. *Define y aplica el concepto
* Rotación del de potencia, junto con las
Cuerpo Rígido. unidades apropiadas.
*Movimiento
Oscilatorio.
*Movimiento
oscilatorio.
*Leyes de Kepler,
Ley de Newton de
la gravitación
universal.
*Comprende el significado
físico de momento lineal o
cantidad de movimiento como
medida de la capacidad de un
cuerpo de actuar sobre otros
en choques. (movimientos
unidimensionales y
bidimensionales)
*Comprende la relación entre
impulso (de una fuerza
constante) y momento lineal
asi como el principio de
conservación del momento
lineal de un sistema en
ausencia de impulso externo.
*Comprende la noción de
Cap. 4: Trabajo y Energía.
4.1 Definición de trabajo de una
fuerza.
4.2 Trabajo de una fuerza
constante.
4.3 Trabajo de una fuerza
variable.
4.4 Trabajo y energía cinética.
4.5 Potencia.
4.6 Energía cinética a altas
velocidades.
4.7 Fuerzas conservativas y no
conservativas.
4.8 Energía potencial.
4.9 Conservación de la energía.
4.10 Equilibrio y energía
potencial.
4.11 Equivalencia entre la masa y
la energía.
Cap.5: Cantidad de Movimiento
(Momento) Lineal y Choques.
5.1 Cantidad de movimiento
(momento) lineal y su
conservación.
5.2 Impulso y cantidad de
movimiento (momento) lineal.
5.3 Choques en una dimensión.
5.4 Coeficiente de restitución.
5.5 Choques elásticos
inelásticos en una dimensión.
5.6 Choques en dos dimensiones.
5.7 Centro de masa de un sistema
de partículas.
5.8 Centro de masa de un cuerpo
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*Trabajo y Energía.
Se conoce y valora a sí
mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Posición crítica,
responsable y
constructiva en relación
con investigaciones y
trabajos diarios
Valora el conocimiento
teórico práctico de la
Física.
Se conoce y valora a sí *Cantidad de Movimiento
mismo y aborda (Momento) Lineal y
problemas y retos Choques.
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Posición crítica,
responsable y
constructiva en relación
e con investigaciones y
trabajos diarios
Valora el conocimiento
teórico práctico de la
Física.
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choque elástico e inelástico.
*Conoce el concepto de
momento de inercia, calcula el
momento de inercia y el
centro de masas de un sólido
homogéneo.
*Aplica el principio de
conservación del momento
angular distinguiéndolas de
aquellas en las que es
aplicable el principio de
conservación del momento
lineal.
*Aplica el teorema del
momento angular al
movimiento de rotación de un
sólido rígido alrededor de uno
de sus ejes principales de
inercia.
continúo.
5.9 Movimiento de un sistema de
partículas.
5.10 Propulsión de cohetes.
Cap.6: Rotación del Cuerpo Se conoce y valora a sí
Rígido. mismo y aborda
6.1 Posición, velocidad y problemas y retos * Rotación del Cuerpo
aceleración angulares. teniendo en cuenta los Rígido.
6.2 Movimiento rotacional objetivos que persigue.
alrededor de un eje fijo con
aceleración constante. Posición crítica,
6.3 Relaciones entre las responsable y
cantidades angulares y lineales. constructiva en relación
6.4 Energía cinética rotacional. con investigaciones y
trabajos diarios
6.5 Cálculo de momentos de
inercia.
6.6 Momento de torsión (torque). Valora el conocimiento
6.7 Relación entre el momento de teórico práctico de la
torsión y la aceleración angular. Física.
6.8 Trabajo, potencia y energía en
el movimiento rotacional.
6.9 Movimiento de rodadura de
un cuerpo rígido.
6.10 Cantidad de movimiento
(momento) angular de una
partícula.
6.11 Conservación de la cantidad
de movimiento (momento)
angular. * Movimiento Oscilatorio.
6.12 Movimiento de giroscopios y
trompos.
6.13 Equilibrio de cuerpos rígidos
en dos dimensiones.
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*Conoce las características
generales del movimiento
oscilatorio.
*Define el movimiento
armónico simple.
*Define el oscilador
amortiguado.
*Entiende que ocurre con la
energía en ambos osciladores.
*Reconoce la ley de
gravitación de Newton como
una de las primeras
conceptualizaciones
unificadoras de la física.
*Identifica como se consolido
la ley de gravitación universal.
*Utiliza conceptos y
procedimientos matemáticos
para argumentar y explicar la
ley de la gravitación universal.
Cap.7: Movimiento Oscilatorio.
7.1 Movimiento armónico simple.
7.2 Masa unida a un resorte.
7.3 Energía de un oscilador
armónico simple.
7.4 El péndulo simple y el
péndulo físico.
7.5 Comparación entre el
movimiento circular uniforme y el
movimiento armónico simple.
7.6 Oscilaciones amortiguadas.
7.7 Oscilaciones forzadas y
resonancia.
Cap. 8: La Ley de la
Gravitación Universal de
Newton.
8.1 La ley de la gravitación
universal de Newton.
8.2 Medida de la constante de
gravitación universal.
8.3 Peso y fuerza gravitacional.
8.4 Las leyes de Kepler.
8.5 Movimiento de los planetas.
8.6 El campo gravitacional.
8.7 Energía potencial
gravitacional.
8.8 Energía potencial en el
movimiento de los planetas y
satélites.
8.9 Fuerza gravitacional entre una
partícula y un cuerpo.
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Se conoce y valora a sí
mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Posición crítica,
responsable y * La Ley de la Gravitación
constructiva en relación Universal de Newton
con investigaciones y
trabajos diarios
Valora el conocimiento
teórico práctico de la
Física.
Se conoce y valora a sí
mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Posición crítica,
responsable y
constructiva en relación
con investigaciones y
trabajos diarios
Valora el conocimiento
teórico práctico de la
Física.
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4.2. Estrategias didácticas

Unidad de Duración en Estrategias y actividades de
Saberes
Aprendizaje Semanas enseñanza-aprendizaje
Cap.1: Fisica, Medicion y Vectores.
1.1 Patrones de longitud, masa y tiempo. Evaluación diagnostica y
*Física, Medición y 1.2 Densidad y masa atómica. Semana 1 presentación de plan de
vectores. 1.3 Análisis dimensional. Miércoles 01 al asignatura.
1.4 Conversión de unidades. viernes 03 de
febrero Clases de teoría:
1.5 Cifras significativas.
Clases expositivas de teoría,
1.6 Notación científica. Desarrollo de los contenidos de la
1.7 Sistemas de coordenadas. Definición programación de la asignatura
geométrica de vector. mediante clase magistral.
1.8 Cantidades escalares y vectoriales.
1.9 Componentes de un vector.
1.10 Vectores unitarios Semana 2
1.11 Suma y resta de vectores. Lunes 06 al viernes
1.12 Producto escalar de dos vectores. 10 de febrero
1.13 Producto vectorial de dos vectores

Cap. 2: Cinemática de la Partícula.

*Cinemática de la 2.1 Vector posición. Semana 3 Clases Problemas:
Partícula. 2.2 Definición vectorial de velocidad media y Lunes 13 al viernes Clases expositivas de problemas. Se
velocidad (instantánea). 17 de febrero trabaja conjuntamente con los
alumnos sobre una serie de
2.3 Definición vectorial de aceleración media y
problemas, planteamiento y
aceleración (instantánea). resolución.
2.4 Movimiento con aceleración constante. Resolución dirigida de
2.5 Movimiento con aceleración constante en problemas:
una dimensión. Semana 4 Alumnos trabajan en el aula en la
2.6 Caída libre de los cuerpos en el vacío. Lunes 20 al viernes resolución de problemas, se recoge
2.7 Movimiento de proyectiles en el vacío. 24 de febrero el trabajo para su posterior
2.8 Movimiento circular uniforme. Aceleración corrección y evaluación.
radial (normal).
2.9 Movimiento relativo.

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Cap. 3: Dinámica de la Partícula.

*Dinámica de la 3.1 Concepto de fuerza. Semana 5 Clases Problemas:
Partícula. 3.2 Primera ley de Newton. Lunes 27 de febrero Clases expositivas de problemas. Se
3.3 Segunda ley de Newton. Masa inercial. al viernes 03 de trabaja conjuntamente con los
marzo alumnos sobre una serie de
3.4 Tercera ley de Newton.
problemas, planteamiento y
3.5 Aplicaciones. resolución.
3.6 Fuerza de Rozamiento. Semana 6 Resolución dirigida de
3.7 Movimiento circular uniforme. Lunes 06 al viernes problemas:
3.8 Movimiento circular no uniforme. 10 de marzo Alumnos trabajan en el aula en la
3.9 Marcos de referencia acelerados. resolución de problemas, se recoge
3.10 Movimiento en presencia de fuerzas Semana 7 el trabajo para su posterior
resistivas. Lunes 13 al viernes corrección y evaluación.
3.11 Las fuerzas fundamentales de la 17 de marzo
naturaleza.
Cap. 4: Trabajo y Energía. Semana 8
Lunes 20 al viernes Clases Problemas:
4.1 Definición de trabajo de una fuerza. Clases expositivas de problemas. Se
*Trabajo y Energía 4.2 Trabajo de una fuerza constante. 24 de marzo
trabaja conjuntamente con los
4.3 Trabajo de una fuerza variable. alumnos sobre una serie de
4.4 Trabajo y energía cinética. problemas, planteamiento y
4.5 Potencia. Semana 9 resolución.
4.6 Energía cinética a altas velocidades. Lunes 27 al viernes Resolución dirigida de
4.7 Fuerzas conservativas y no conservativas. 31 de marzo problemas:
4.8 Energía potencial. Alumnos trabajan en el aula en la
4.9 Conservación de la energía. resolución de problemas, se recoge
4.10 Equilibrio y energía potencial. el trabajo para su posterior
corrección y evaluación.
4.11 Equivalencia entre la masa y la energía.

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*Cantidad de Cap.5: Cantidad de Movimiento (Momento) Semana 10 Clases Problemas:

Movimiento Lineal y Choques. Lunes 03 al viernes Clases expositivas de problemas. Se
(Momento lineal) y 5.1 Cantidad de movimiento (momento) lineal 07 de abril trabaja conjuntamente con los
Choques y su conservación. alumnos sobre una serie de
Semana 11 problemas, planteamiento y
5.2 Impulso y cantidad de movimiento
Lunes 10 al viernes resolución.
(momento) lineal. 14 de abril Resolución dirigida de
5.3 Choques en una dimensión. problemas:
5.4 Coeficiente de restitución. Alumnos trabajan en el aula en la
5.5 Choques elásticos e inelásticos en una resolución de problemas, se recoge
dimensión. el trabajo para su posterior
5.6 Choques en dos dimensiones. Semana 12 corrección y evaluación.
5.7 Centro de masa de un sistema de Lunes 17 al viernes
partículas. 21 de abril
5.8 Centro de masa de un cuerpo continúo.
5.9 Movimiento de un sistema de partículas.
5.10 Propulsión de cohetes.

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*Rotación del Cuerpo Cap.6: Rotación del Cuerpo Rígido.

Rígido. 6.1 Posición, velocidad y aceleración Semana 13 Clases Problemas:
angulares. Lunes 24 al viernes Clases expositivas de problemas. Se
6.2 Movimiento rotacional alrededor de un eje 28 de abril trabaja conjuntamente con los
alumnos sobre una serie de
fijo con aceleración constante.
problemas, planteamiento y
6.3 Relaciones entre las cantidades angulares y resolución.
lineales. Resolución dirigida de
6.4 Energía cinética rotacional. Semana 14 problemas:
6.5 Cálculo de momentos de inercia. Lunes 01 de al Alumnos trabajan en el aula en la
6.6 Momento de torsión (torque). viernes 05 de mayo resolución de problemas, se recoge
6.7 Relación entre el momento de torsión y la el trabajo para su posterior
aceleración angular. corrección y evaluación.
6.8 Trabajo, potencia y energía en el
movimiento rotacional.
6.9 Movimiento de rodadura de un cuerpo Semana 15
Lunes 08 al viernes
rígido.
12 de mayo
6.10 Cantidad de movimiento (momento)
angular de una partícula.
6.11 Conservación de la cantidad de
movimiento (momento) angular.
6.12 Movimiento de giroscopios y trompos.
6.13 Equilibrio de cuerpos rígidos en dos
dimensiones.

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Movimiento Cap.7: Movimiento Oscilatorio.

Oscilatorio 7.1 Movimiento armónico simple. Semana 16
7.2 Masa unida a un resorte. Lunes 15 al viernes
7.3 Energía de un oscilador armónico simple. 19 de mayo
Clases Problemas:
7.4 El péndulo simple y el péndulo físico.
Clases expositivas de problemas. Se
7.5 Comparación entre el movimiento circular trabaja conjuntamente con los
uniforme y el movimiento armónico simple. alumnos sobre una serie de
7.6 Oscilaciones amortiguadas. problemas, planteamiento y
7.7 Oscilaciones forzadas y resonancia resolución.
Resolución dirigida de
problemas:
Alumnos trabajan en el aula en la
resolución de problemas, se recoge
el trabajo para su posterior
corrección y evaluación.
*La Ley de la Cap. 8: La Ley de la Gravitación Universal Clases Problemas:
gravitación Universal de Newton. Clases expositivas de problemas. Se
de Newton 8.1 La ley de la gravitación universal de trabaja conjuntamente con los
Newton. Semana 17 alumnos sobre una serie de
Lunes 22 al viernes problemas, planteamiento y
8.2 Medida de la constante de gravitación
26 de mayo resolución.
universal. Resolución dirigida de
8.3 Peso y fuerza gravitacional. Semana 18 problemas:
8.4 Las leyes de Kepler. Lunes 29 de mayo Alumnos trabajan en el aula en la
8.5 Movimiento de los planetas. al viernes 02 de resolución de problemas, se recoge
8.6 El campo gravitacional. junio el trabajo para su posterior
8.7 Energía potencial gravitacional. corrección y evaluación.
8.8 Energía potencial en el movimiento de los
planetas y satélites.
8.9 Fuerza gravitacional entre una partícula y
un cuerpo.

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4.3. Sistema de evaluación

4.3.1. Evaluación diagnóstica
Una prueba escrita basado en problemas sobre las materias prerrequisitos, que exige como
conocimientos el curso de Física I. En las áreas de: Calculo I, las preguntas son referidas a los tópicos
de Vectores, operaciones con vectores, integrales.
De esta manera se verifica las debilidades en conocimientos, para luego retroalimentar en el transcurso
del curso.
4.3.2. Evaluación formativa

Sistema de evaluación
Competencias/ Fecha/ semana Estrategias o
Criterios de
Dimensión actividades Ponderación
evaluación
de evaluación
*Prueba escrita Se evaluará
Dimensión 1 *Prácticas de especialment
*Física y su resolución de e el
medición. problemas en forma aprendizaje
Vectores individual y de grupo
individual
*Cinemática de Semana 8
la partícula.
por parte del 50%
*Dinámica de la Jueves 23 de marzo de 2017 alumno de
partícula los
*Trabajo y contenidos
energía. específicos
disciplinares
abordados
(Teoría y
problemas)

Dimensiona 2
*Cantidad de *Prueba escrita Se evaluará
Movimiento Semana 16 *Prácticas de especialment
Lineal y resolución de e el
Choques. Jueves 18 de mayo de 2017 problemas en forma
aprendizaje
* Rotación del individual y de grupo.
Cuerpo Rígido.
individual
*Movimiento por parte del
Oscilatorio. alumno de
*Movimiento los
oscilatorio. contenidos
*Leyes de específicos 50%
Kepler, disciplinares
Ley de Newton abordados
de la gravitación (Teoría y
universal. problemas).
NOTA DE HABILITACIÓN 100%

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4.3.3. Evaluación final

Estrategia(s)/Actividad(es) Fecha(s) Producto/ evidencia Ponderación

Competencia y el
identificador
Tipo general:
Comprensión y dominio de los
conceptos vectores, cinemática
y la dinámica de Newton,
Trabajo, energía, choques,
dinámica del solido rígido,
Semana 19 movimiento oscilatorio y
Examen final gravitación universal y su
Jueves 8 de
Prueba escrita de resolución de
junio
aplicación para la resolución de 100%
problemas problemas propios de la
ingeniería.
Tipo específico:
Capacidad para resolver
problemas con iniciativa, toma
de decisiones, creatividad,
razonamiento crítico y de
comunicar y transmitir
conocimientos y habilidades

NOTA DE EVALUACIÓN FINAL 100%

5. Bibliografía
5.1. Bibliografía obligatoria
RAYMOND A. SERWAY y CHRIS VUILLE, Fundamentos de Física, novena edición volumen I,
2012 por Cengage Learning Editores, S.A. de C.V.
5.2. Bibliografía complementaria
RESNICK, HALLIDAY, KRANE. Física, Quinta edición -Volumen 1, CECSA, 2004.
PAUL E. TIPPENS. Física Conceptos y Aplicaciones, Quinta edición, Mc Graw Hill, 1998.
JERRY D. WILSON, ANTHONY J. BUFFA. Física, Quinta edición, Pearson prentice Hall, 2003.
RONALD LANE REESE, Física Universitaria, volumen 1, tomson,2002
SEAR, F.W., ZEMANSKY,M.W., YOUNG,H.D., FREEDMAN,R.A. - Física Universitaria- Volumen 1
Addison Wesley Longman de Mexico S.A-.1998.

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