Jean Piaget. epistemologo, biólogo, psicólogo.

"¿Cómo se pasa de un estado de menor conocimiento a un estado de mayor

conocimiento?"
❄ La pregunta apunta a explicar como se contruyen los conocimientos científicos,
cuál es su génesis.
1995: Psicología genética (Nace de una problemática epistemológica)
Ciencia descriptiva del comportamiento del ser humano+ Ciencia interpretativa
(lógica).
·0 Estudia el desarrollo de la inteligencia infantil (psicogénesis)
·1 El conocimiento no es un estado sino un proceso activo
🌸 cambian en el proceso de interacción/conocimiento(S↔O)
Construimos conocimiento a partir de la interaccion permanente entre en SUJETO
que conoce y el OBJETO a conocer.
- Esta psicología se ocupa del Sujeto epistémico = Se ocupa de lo que hay en común
en todos los sujetos que están en el mismo nivel de desarrollo.
- Propone una concepcion unificada: construccion de la inteligencia a partir de las
acciones del sujeto sobre el mundo.
Objeto de estudio: la construccion de las estructuras cognoscitivas.
Método:
·2 Anáslisis Estructural:Corte sincrónico, donde está ubicado.
·3 Analisis Clínico:Usa la observacion como análisis.
·4 Análisis Psicogenético:Trata de referir como surgió la
inteligencia(pensamiento psíquico superior)

INTELIGENCIA ➡ un proceso de adaptacion

❀ Adaptacion⇛ un equilibrio entre las acciones del organismo sobre el medio y las
acciones inversas. (el sujeto interactua con el medio, el medio influye sobre él, se
adapta). Este proceso implica dos momentos:
✓ Asimilación: acciones del sujeto sobre el objeto que, al operar sobre el, lo
modifica.
✓ Acomodación: Transformaciones de los esquemas preexistentes del sujeto para
adecuarse a las exigencias del medio que resulta en una modificacion de la propia
accion.

El desarrollo cognoscitivo tiene orden secuencial:

3 períodos
 ➣P. Sensorio motriz:(0-2 años)
Reflejos ➡ Prensión(mantitas.etc).
➡ Succion(la teta)
Los asimila, acomoda su cuerpo.
el conocimiento empieza a complejizarse.
➣P. representacion: (2-4 años) (4-6 años)
F(x) Senmiotica➡ Lenguaje, Juego simbólico, capacidad de representacion.
Etapa pre-operativa. Solo se realizan pensamientos inductivos.
Necesita de objetos para la abstraccion.
➣P. Operaciones concretas: (6/7-11 años)
Naturaleza de lógica formal.
Categorización➡ jerarquica.
Seriacion (usa lo abstracto)
Operaciones Formales: (12 años)
Puede realizar hipótesis.
Se empieza a adquirir un conocimiento científico superior.