ANALISIS DE LA LEY GENERAL DE

EDUCACION Nº 28044.
PRINCIPIOS Y FINES EN LA EDUCACION
PERUANA
PRINCIPIOS DE LA EDUCACION

Los principios de la educación están planteados adecuadamente pero son los mismos
padres de la Patria y demás funcionarios que quebrantan, puesto que la concepción impera
en todos sus estamentos salvo raras excepciones
ETICA

1. Se pide valores pero demuestran lo contrario nuestros gobernantes.

2. Para promover los valores y formar a las personas para que logren su realización ética,
intelectual, solidaria, etc. se tiene que partir de una autoestima, su integración, etc. Se debe
compartir con los demás pero en la realidad no podemos realizarnos por culpa de ciertos
elementos como el Director, Especialistas, etc.

3. Para que se cumpla este principio lo primero que se debe hacer es fortalecer la
autoestima de la sociedad.

4. Que todos los valores mencionados en dicho artículo solo algunos son cumplidos dentro
de una sociedad.

5. Es formar hombres con conciencia social de clase.

EQUIDAD

1. No existe oportunidad para todos.

2. El Estado no garantiza la educación para todos en igualdad porque las personas de bajas
economías estudian en escuelas públicas más la clase alta (en escuelas privadas).

3. Atenta contra la estabilidad laboral.

4. No garantiza la educación a todos por igual porque algunos carecen de economía.

5. En nuestra sociedad donde existe diferencias de clases no se da una educación de

calidad y/o igualdad.

INCLUSION

1. Los Centros Educativos deben poseer ambientes adecuados para las personas con
discapacidad.

2. La educación peruana no es igualitaria para todos los niños peruanos ya que existe
diferencias en el ámbito educacional.

3. Con la incorporación de las personas marginadas no se eliminaría la pobreza mientras

existe la diferencia de clases sociales.
4. La inclusión, el cual no se cumple, porque ahora hay mucha marginación, distinción,
provocando muchos fracasos en cuanto a su vida laboral e intelectual.
CALIDAD:

1. Se quiere calidad pero cada vez existe más limitaciones.

2. En un plantel donde existen alumnos con desnutrición, donde existe la extrema pobreza
y otras dolencias, las condiciones no pueden ser adecuadas y no podría ser la educación
integral ni pertinente.

3. Si no hay un buen presupuesto para el sector Educación no se puede exigir una buena
calidad educativa.

4. No existe condiciones laborables que no favorece el desarrollo integral del educando en

cuanto a materiales.

5. La calidad no se da por la extrema pobreza.

DEMOCRACIA

1. No hay respeto a los derechos humanos.

2. Nuestros derechos casi siempre son atropellados. Solo existe en teoría, nada en la
práctica. Y no se respeta, sobre todo.

3. No hay democracia, no hay libertad de expresión. Lo podemos palpar al leer la Nueva

Ley de Educación Nº 28044, pues no nos consultaron para participar en la elaboración de
ella.

4. La libertad de opinión es limitada.

5. La democracia debe darse en la libertad de pensamiento.

CONCIENCIA AMBIENTAL

1. Lejos de cautelar nuestros recursos y su conservación nuestros gobernantes los venden

sin hacer caso el reclamo popular.

2. En realidad no se practica el cuidado y conservación del medio ambiente; por el contrario

se observa y propicia muchas actividades que perjudican nuestro medio natural como
sucede, por ejemplo, con la quema de deshechos y otros residuos en las múltiples fiestas
y celebraciones de la región.

3. No asimilan sobre la conciencia ambiental.

INTERCULTURALIDAD

1. Debemos cultivar nuestra cultura.

2. Es un hecho utópico ya que la alienación del peruano lleva a la denigración de las culturas
autóctonas del país (lengua, costumbres, tradiciones).

3. FINES DE LA EDUCACION
1. Observamos que no se cumple porque cada vez más crece las limitaciones bajo una
curricula que difiere de las necesidades reduciendo competencias y capacidades
generalizadas como si fuese una masa homogénea; por tanto, no está acorde a la realidad
de cada región.

2. En una sociedad como la nuestra nunca se podrá formar personas capaces con todas
las características que persigue los fines porque los medios de comunicación que utiliza la
clase dominante son alienantes, donde existe la corrupción galopante, discriminación
étnica, donde los valores están pintados; no se podrá formar una sociedad democrática,
sólida, justa, próspera, tolerante.

3. La política peruana no le permite lograr sus fines porque no está acorde a la realidad.

4. Debe ser formar personas con capacidad de pensamiento, crítica, analítica, para el
cambio de una nueva sociedad.