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Ensayo
Tutor:
Henry Celis Granados
Universidad de Santander
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Módulo Evaluación de Calidad de la Tecnología Educativa
2018
INTRODUCCIÓN
En las últimas décadas la calidad se ha convertido en una solución a muchos de los problemas
que enfrentan las empresas, comerciales o prestadoras de servicios, industrias e instituciones
educativas. La calidad tiene como objetivo principal la aplicación de las normas
internacionales, mismas que al ser complementadas con la tecnología, la información, las
comunicaciones y sumando una buena dirección y planeación podrán consolidar a las
empresas y encaminarlas a lograr la calidad total.
DEBILIDADES DE LA NORMA ISO 9126
Los ingenieros de software consideran “las normas como un lenguaje internacional donde
su importancia radica en que los procesos que deben ser aplicados sean entendibles para todos
y afirman que si una empresa dejara de basar sus productos y servicios en las normas
prácticamente no tendrían ningún éxito, fracasarían y los costes serían muy altos, lo que
afectaría la economía mundial” (Santiago, 2009).
El estándar ISO 9126 fue establecido inicialmente en 1991, en esta norma se distingue entre
la calidad interna y calidad externa y se introduce también el concepto de calidad en uso,
esta norma goza de más reconocimiento en los últimos 30 años para la caracterización de la
calidad del producto software, el objetivo principal de este estándar de calidad es proponer
un modelo de calidad que la norma propone para que pueda ser aplicado a los diferentes tipos
de software incluido para los de ámbito educativo.
El objetivo de esta norma ISO/IEC 9126 es proponer un modelo de calidad que sirva como
elemento central en un proceso de evaluación desde diferentes criterios asociados con
adquisición, requerimientos, desarrollo, uso, evaluación, soporte, mantenimiento,
aseguramiento de la calidad interna, calidad externa y calidad en uso, con la idea de cubrir
las necesidades de los usuarios, desarrolladores y los mismos productos; el modelo de calidad
de la ISO/IEC 9126 tiene una jerarquía donde el nivel más bajo se encuentran los atributos
de calidad definidos para productos software, y estos a su vez se clasifican en sub
características, las cuales hacen parte de algunas de las características definidas, que permiten
profundizar en la evaluación de la calidad de productos de software. (UDES, 2015).
En este grupo de conjunta una serie de atributos que permiten calificar si un producto de
software en forma adecuada al esquema, los ingenieros consideran las normas como un
lenguaje internacional donde su importancia radica en que los procesos que deben ser
aplicados sean entendibles para cuando un proveedor lanza un software, no solo está
pensando en obtener dinero, sino en la utilidad que éste brindará al usuario, por eso muchas
empresas que se dedican a la creación de software, realizan una serie de pruebas antes de
lanzar el software, no solo está pensando en obtener dinero, sino en la utilidad que éste
brindara al usuario, por eso muchas empresas que se dedican a la creación de software,
realizan una serie de pruebas antes de lanzar el software al mercado y éste trabajo es realizado
por los denominados tester, que son personas que si un amplio conocimiento del manejo del
software, son capaces de dar opiniones constructivas o destructivas en su caso para que el
software pueda obtener la calidad requerida. Finalmente, es la plena satisfacción del usuario
la que define la calidad del producto.
Dependiendo de los distintos tipos de aplicaciones las métricas podrán variar, ya que, aunque
las características expuestas son comunes a la totalidad de los productos, cada software
particular requiere una evaluación especifica (Figueroa, 2012).
Para complementar a las anteriores deficiencias de la norma ISO 9126 podríamos mencionar
algunas basadas en el documento “An Investigation of the Weaknesses of the ISO 9126
International Standard las siguientes:
capítulo III. Estándares para Evaluación de la Calidad del Software. Recuperado de Libro
Electrónico Multimedial: Evaluación de la Calidad de la Tecnología Educativa