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ACTIVIDAD N°5

RECONOCIMIENTO Y DESCRIPCION DE UN ECOSISTEMA


Biol. Mg. Carlos A Vargas Cairo

OBJETIVOS:
-Realizar por parte de los estudiantes la medición de algunos factores Abióticos.
-Reconocer los principales organismos presentes, observar cómo se agrupan
para formar poblaciones y comunidades.
-Reconocer y ubicar los organismos en sus niveles tróficos correspondientes, en
una cadena alimenticia.

INTRODUCCIÓN

Para el reconocimiento y descripción de un ecosistema los alumnos podrán


realizar un trabajo de campo fuera o dentro de la ciudad, para lo cual la
observación de los distintos componentes del ecosistema es sumamente
importante. En tal sentido la visita a la ciudad o al campo deberá prestar
importancia a los distintos componentes abióticos y bióticos y sus posibles
relaciones.

Así mismo realizaran UNA CRÓNICA en donde realizaran la descripción del


lugar o área con respecto a sus componentes y su influencia sobre el medio,
luego se realizara la discusión sobre los aspectos más saltantes de esta.

MATERIALES
-GPS
-Termómetro -
- Salinómetro
-Cinta métrica
-Papel pH
-Lupa
-Frascos plásticos
ACTIVIDADES

1- Reconocimiento del Ecosistema a ser estudiado:


a- Nombre…………………………………………………………………………
b- Lugar o área......................................................................................
c- Tipos de ecosistema..........................................................................
d- Relación de componentes abióticos :
-
-
-
-
e- Relación de componentes bióticos
-
-
-
-

2- Determinación de Parámetro Físico-Químicos.

PARAMETRO INICIO FINAL PROMEDIO MATERIAL


Ubicación GPS
(coordenadas)
Altitud GPS
Presión GPS
Temperatura* termómetro
Salinidad** refractómetro
PH** Papel pH.

*Temperatura ambiental, suelo, agua

**Salinidad y pH de los cuerpos de agua


Trabajo sobre la composición del SUELO

En el trabajo de campo se recogerán muestras del suelo para ser analizadas en


el laboratorio o aula, la observación de algunos factores físicos como la luz y el
calor son los que más se perciben en este tipo de salidas al campo sin embargo
muchas de la veces no percibimos la importancia que tiene el lugar sobre el cual
caminamos: el suelo, ¿Cuál es su importancia en el funcionamiento del
ecosistema en estudio? ¿Cuál es su función en el flujo de materia y energía en
los ecosistemas para la vida de los animales y las plantas?

La erosión como problema ambiental, como consecuencia de factores antrópicos


y ambientales.

MATERIALES:

-Balanza.

-Mechero de alcohol

-Frascos de vidrio

-Muestras de suelo.

PROCEDIMIENTO:

1. Pesar la muestra.

2. Realizar una primera separación visual de la muestra: materia orgánica.

3. Cuantificar el contenido de agua. Para esto basta calentar la muestra o


simplemente dejarla secar en el laboratorio para luego pesarla.

4. Separa los distintos componentes por el método de sedimentación, se


colocara la muestra en un vaso, para luego añadirle unas ¾ partes de agua,
agitamos y lo dejamos reposar. Se formaran varias capas de distinto peso,
medir cada una de ellas para cuantificarlas.

5. La capa superior, materia orgánica, puede extraerse secarse y luego pesarla.

6. Todos estos datos, pueden anotarse y preparase en una tabla.

EVALUACION DE LA FLORA Y FAUNA


1- Reconocimiento del área de estudio:

a-
Nombre………………………………………………………………………….
b- Características de la zona
……………………………………………………..
c- Características del
substrato………………………………………………......
d- Formaciones vegetales
existentes…………………………………………….
e- Temperatura ambiental :

Inicio : Hora:
Media jornada : Hora:
Termino jornada : Hora:

2- Evaluación de la Flora y Fauna

Cada grupo de práctica procederá al análisis cualitativo y cuantitativo de las


diversas formaciones vegetales, formando subgrupos para ejecutar diversas
tareas

3. Efectúe el análisis estructural cualitativo de la flora en cada formación vegetal,


plasmando en una tabla los siguientes índices :

-Tipo vegetal : A= árboles a= arbustos H= hierbas


M= musgos, líquenes, hongos.

-Tamaño : 1= 2 a 4 m 2= 0,5 a 2 m 3= 0,1 a 0,5 m 4= 0,01 a 0,1 m.

-Vitalidad : R= robustas, r= raquíticas


-Sociabilidad : 1= individuos aislados.
2=formando pequeños grupos
3=formando grupos
4=formando colonias
5=formando poblaciones compactas

TRABAJO DE ANALISIS

1.- ¿Mencione algunos componentes abióticos y bióticos durante el recorrido?


2.- Elabore una posible cadena alimenticia.

REFRENCIAS

Universidad Autónoma de Madrid Departamento de Ecología. Ecología. (3º de


biología). Programa y guiones de prácticas de la asignatura . Curso 2007-2008.

Sutton, David B.2014.Fundamentos de Ecología..


Ondarza, R. 1995. Ecología. El hombre y su ambiente.
Biblioteca UNE
Clasificación.574.5 S97
Clasificación.577 051 1995

Cavc-2017