Curso: Fortalecimiento de capacidades preventivas en docentes y directivos en cuanto a

situaciones de violencia detectada o cometida en el contexto escolar

Módulo 3 El diálogo como instrumento

Base de datos: Actividades para promover el diálogo y las buenas prácticas para la
convivencia entre nuestros estudiantes
Creación de un banco de actividades para la promoción de la convivencia
Tema
entre nuestros estudiantes
Como hemos visto, muy posiblemente, en los informes que elaboramos a
partir del cuestionario sobre convivencia empleado con nuestros
estudiantes, la convivencia presenta problemas que en ocasiones no son
graves, pero que pueden llegar a serlo. El diálogo es un magnífico
instrumento para mejorar la convivencia a partir de la comprensión del
otro y de la creación de lazos de compañerismo. En la presente tarea le
proponemos que introduzca el diálogo en su aula a través de actividades
Presentación cuyo objetivo es mejorar la convivencia. Deberá escoger un problema a
tratar, a partir de aquellos que fueron identificados en su informe sobre la
convivencia en el aula o institución educativa; asimismo, deberá escoger
una actividad idónea para trabajar este problema de entre aquellas que le
proponemos; finalmente, tendrá que diseñar una actividad propia que se
integrará en una base de datos de recursos para el magisterio sobre el uso
del diálogo como instrumento para la mejora de la convivencia en las
instituciones educativas.
Documento de apoyo 1: Actividad La vida en las aulas 1.
Documento de apoyo 2: Actividad La vida en las aulas 2.
Documento de apoyo 3: Actividad Y tú, ¿cómo lo harías?
Documento de apoyo 4: Actividad Declaración universal de los derechos
de la clase.
Documento de apoyo 5: ¿Qué quiero ser de mayor? Viajando al futuro.
Documentos de
Documento de apoyo 6: Abusos verbales son abusos reales.
apoyo o trabajo
Documento de apoyo 7: Hablar por hablar.
Documento de apoyo 8: No se puede hacer nada.
Documento de apoyo 9: Seguir el juego.
Documento de apoyo 10: Conocidos, compañeros y amigos.
Documento de apoyo: El tesoro de Pazita.
Documento de trabajo 1: Propuesta de actividad.
A partir de los resultados del cuestionario sobre convivencia que ha
trabajado con sus estudiantes, se le solicita que (1) trabaje con sus
estudiantes una actividad que pueda contribuir a la mejora de la
convivencia en su aula o institución educativa. Le proponemos que
Directrices
seleccione una de las 10 actividades que le facilitamos en los documentos
de apoyo - que han sido adaptadas del texto La violencia escolar:
estrategias de prevención (Ortega y del Rey, 2007)- de acuerdo con las
problemáticas más relevantes que se han identificado a partir de la

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 sistematización de los resultados del cuestionario. (2) Una vez realizada
esta actividad, le solicitaremos que nos cuente cómo le ha ido, en función
de la evaluación realizada, y (3) que nos proponga una actividad nueva
que deberá ingresar en una base de datos que compartiremos como
recurso para el fomento de la convivencia a través del diálogo con nuestros
compañeros del magisterio nacional. Para esta última actividad puede
emplear la plantilla que le facilitamos en el documento de trabajo:
Propuesta de actividad, así como el texto de apoyo El tesoro de Pazita, del
que puede extraer ideas. Sería idóneo que pudiera desarrollar algunas de
las actividades que planificó en el taller del módulo 2.
Esta tarea no es calificada, pero es de obligatorio cumplimiento para
superar el curso. Es preciso que diseñe y registre en la base de datos, como
Calificación
mínimo, una actividad para el fomento de la convivencia a través del
diálogo.

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