ENSINO, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO CONTÍNUA

Portfólio em Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia

Autores

Maria Vitoria Pereira De Almeida*, Ana Maria Poço dos Santos**, Teresa Maria de
Campos Silva***

Apresentadores

Maria Vitoria Pereira De Almeida*

Introdução: Exige-se ao enfermeiro obstetra uma participação proactiva, capaz de inovar, melhorar e alargar as
intervenções na sociedade. Com as reformas e mudanças de paradigmas na formação, temos de pensar em
novas estratégias para aprender e ensinar e aprender a aprender na acção e sobre a acção.
Objectivos: Conhecer o contributo do portfólio reflexivo para o desenvolvimento pessoal e profissional dos
estudantes do Curso do Pós-licenciatura em Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia.
Metodologia: Qualitativo. A recolha de informação foi através de narrativas escritas e de notas de campo
realizadas durante as entrevistas, na discussão do portfólio. A análise de conteúdo seguiu o preconizado por Van
Manen. Emergiram da análise duas categorias: auto-conhecimento e formação especializada e três
subcategorias: no domínio do ser mulher, ser pessoa e ser enfermeira.
Resultados: As participantes referiram mais satisfação no seu papel de mulher, sentindo-se mais compreensivas
como enfermeiras, relativamente aos desafios que a sociedade coloca, na dimensão da maternidade,
conjugalidade e parentalidade.
Conclusões: A formação avançada em Enfermagem obstétrica não é apenas uma etapa escolarizada do
desenvolvimento de competências técnico-científicas, mas um processo contínuo, apoiado em auto
conhecimento e auto transformação que sustenta um projecto de realização própria e profissional.
Palavras Chave: Portfólio, Auto-Formação, Reflexão.

* Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Enfermagem de Saúde Materna Obstetrica e Ginecologica

** Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Enfermagem de Saúde Materna Obstetrica e Ginecologica
*** Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Unidade Cientifico-Pedagógica Enfermagem de Saúde Materna Obstétrica e Ginecológica
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