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Lengua castellana
y Literatura
C. Picó, R. Alsina, S. Martí, J. Fortuny
ESO
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3. Solucionario
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Índice
Evaluación inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
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Evaluación inicial
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Unidad 1
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA tráfico; la ambulancia circula con sirena para indicar ur-
gencia; las dos personas se muestran afecto o se saludan
Pág. 16 al abrazarse; este gesto indica silencio.
1 Sugerencia: ruso, árabe, chino, griego, hindi, urdu, he- 3 Con la palma de la mano hacia arriba haciendo movi-
breo. mientos de abajo a arriba. Con la palma de la mano ha-
2 Aconsejan tratar por escrito lo importante, pues el valor cia arriba, y los dedos, excepto el pulgar, formando un
probatorio del escrito es mayor que el del testimonio ángulo, que se abre y se cierra alternativamente. Exten-
oral. Los escritos son la mayor prueba del derecho que der el brazo y con la mano hacer un ligero movimiento
se alega. angular mostrando la dirección. Con la mano en posi-
ción de estrechar otra mano, indicar la dirección que hay
3 Se comunicaban a través de signos.
que seguir, siempre hacia delante. Con la palma de la
Poner nombres a las personas, a las montañas…; hablar mano en posición vertical de cara al interlocutor y exten-
y escuchar; contar historias; memorizar diálogos para re- diendo más o menos el brazo según la distancia que nos
presentar piezas teatrales. separe de él. Con el brazo y la mano extendidos, indicar
4 Respuesta libre. el lugar donde el interlocutor debe sentarse. Con los co-
5 Narrador omnisciente, utiliza la tercera persona. Ejem- dos apoyados en el aire, mantener la cabeza baja entre
plos: «Cinco años después del regreso del monarca, en los puños cerrados.
el viejo reino todos hablaban» (líneas 1-4). «Pero el rey 4 Sugerencia:
Shafed sintió nacer en su espíritu una nueva inquietud.» • Esperanza de continuar algún tipo de relación con esa
(líneas 64-65) persona.
6 Sugerencia: charlaba, conversaban, coincidían, dialoga- • Puedes utilizar el rojo para indicar tu amor apasionado
ban, aparecieron, representaban, estudiaban, ocuparon. por una persona, para avisar de que hay un peligro,
7 Personificación. Exageración. Enumeración y asíndeton. para advertir de que hay un incendio.
Interrogaciones retóricas, personificación. • Doblando la tarjeta por la esquina inferior izquierda.
8 Sugerencia: Las palabras se relacionaron, se unieron. El • Un apretón de manos; gestos para indicar silencio, im-
paciencia…; expresiones de indiferencia, sorpresa…
placer era mutuo. Sin dormir. El momento en que iba a
comunicar a sus súbditos que debían escribir los sonidos 5 Respuesta libre.
para formar parte de la historia. Importancia, grandeza. 6 Representativa. Metalingüística. Expresiva. Fática.
9 Respuesta libre. Representativa. Poética. Conativa. Poética.
7 Respuesta libre.
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cón más alto de su palacio»; «Las palabras se pierden en • Mañana empezará la primavera.
el viento». N N
Concuerdan en 3.ª persona del singular.
Son oraciones porque comunican un mensaje con senti- SV predicado SN sujeto
do completo, contienen un verbo en forma personal y
poseen entonación propia porque se hallan entre dos
• Algunos equipos sólo consiguieron un empate en casa.
N N
pausas que las separan de las oraciones precedentes y si- Concuerdan en 3.ª persona del plural.
guientes. SN sujeto SV predicado
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Solucionario
Unidad 1
cantador, sublime, perfecto, elevado, divino (acepciones peinábamos, peinabais, peinaban; estar: estaba, estabas,
o significados) ↔ Feo (antónimo) // Apacible, sereno, estaba, estábamos, estabais, estaban.
despejado, resplandeciente (acepciones o significados) 2 Las doce palabras de la sopa de letras son las siguientes:
↔ Encapotado (antónimo). cambio, bombilla, adversaria, invento, adverbio, envasar,
2 Una noche, el rey volvió a subir al balcón más elevado invierno, combinación, envidia, boa, bombo, embutido.
de su palacio y allí, frente a las estrellas, supo ver el moti- 3 • Debe mucho dinero.
vo de esa intranquilidad, la causa de las dudas y la preo- • Esta muchacha debe de ser muy tímida.
cupación que durante los últimos días se habían adueña- • Cuando pasaban por aquella fuente, siempre bebían
do de su espíritu. ¿Qué le ocurría, si nunca el antiguo un poco de agua.
reino había sido más feliz? ¿Qué le preocupaba, si jamás • En mi maleta sólo cabe la mitad del equipaje.
sus súbditos fueron más felices? • No había manera de convencer a mi amigo.
3 • creativo. Sinónimos: imaginativo, innovador, original. • Algunos jugadores no saben perder.
/ Antónimo: rutinario. 4 Las formas verbales que no tienen nada que ver con las
• intenso. Sinónimos: vivo, penetrante, acentuado. / otras son: vengo, turbaba, aturdía y angustiaba.
Antónimo: débil.
• Presente de indicativo: vas, voy.
• hermoso. Sinónimos: bello, perfecto, precioso. / Antó-
• Presente de subjuntivo: vayáis.
nimo: feo.
• Presente de imperativo: vete.
• reflexivo. Sinónimos: prudente, juicioso, reposado. /
• Pretérito perfecto simple: tuviste, tuve, estuvieron, es-
Antónimo: atolondrado.
tuvo, anduvieron, anduve.
• peligro. Sinónimos: riesgo, amenaza, inseguridad. /
• Pretérito imperfecto de subjuntivo: tuviésemos, tuvie-
Antónimo: seguridad.
rais, estuviéramos, estuvieseis, anduvieras, andu-
• dar. Sinónimos: entregar, regalar, conceder. / Antóni-
viese.
mo: quitar.
5 Respuesta libre. Sugerencia:
voto: votación árbol: arboleda
Vocabulario temático
nube: nuboso nieve: nevada
1 • En las situaciones difíciles nunca pierde la cabeza. (la boca: boquita venda: vendaje
calma) barba: barbero llave: llavero
• Los excursionistas ya han llegado al pie de la montaña.
6 basta / vasta
(a la base)
• Extensa: vasta.
• Esta llave no entra por el ojo de la cerradura. (el agujero)
• Tosca, ordinaria: basta.
• Ándate con ojo, no te vayas a equivocar. (Ve con cui-
bienes / vienes
dado)
• Del verbo venir: vienes.
• Tiene mucha cara, ha venido a la fiesta sin estar invita-
• Riquezas: bienes.
do. (desvergüenza, desfachatez)
combino / convino
• Se ha jugado la piel por ti. (la vida)
• Del verbo combinar: combino.
• Dale una mano de pintura a este mueble. (una capa)
• Del verbo convenir: convino.
• Le echaremos una mano para que termine antes los
grabar / gravar
deberes. (ayudaremos)
• Registrar imágenes y sonidos: grabar.
2 empeine, cintura, muslo, torso, glúteos, ombligo, muñe- • Imponer tributos: gravar.
ca, corva. rebelar / revelar
Respuesta libre. • Manifestar: revelar.
3 axila, codo, sangradura, pulso, palma, pantorrilla, dorso, • Sublevar: rebelar.
pulgar, índice, medio, anular, meñique, uñas. tubo / tuvo
4 Respuesta libre. • Pieza hueca: tubo.
• Del verbo tener: tuvo.
7 Respuesta libre. Sugerencia:
ORTOGRAFÍA • vasta: La pampa es una vasta llanura situada en
América del Sur, sin vegetación arbórea.
Págs. 28-30
• basta: Una de las cajeras del supermercado es un po-
1 amar: amaba, amabas, amaba, amábamos, amabais, co basta, siempre dice palabrotas.
amaban; bailar: bailaba, bailabas, bailaba, bailábamos, • bienes: La paz y la buena amistad son bienes aprecia-
bailabais, bailaban; ir: iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban; dos por las personas inteligentes.
pensar: pensaba, pensabas, pensaba, pensábamos, pen- • vienes: Si vienes a verme, te agradeceré mucho la vi-
sabais, pensaban; peinar: peinaba, peinabas, peinaba, sita.
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• combino: Si combino hidrógeno y oxígeno, obtendré c) Nosotras e iremos concuerdan en primera persona
agua. del plural.
• convino: El tutor convino en ir al cine con toda la clase d ) Alegría y apoderó concuerdan en tercera persona del
el día de su cumpleaños. singular.
• grabar: Los delegados han pedido permiso para gra- 3 • confundir: desconcertar, despistar, enmarañar ↔
bar en vídeo el debate sobre el voluntariado. elucidar
• gravar: El gobierno ha decidido gravar la importación • tranquilo: apacible, sosegado, feliz ↔ intranquilo,
de madera con nuevos impuestos. nervioso
• rebelar: Los revolucionarios se preparaban para rebe- • sonido: crujido, estrépito, fragor ↔ silencio
larse contra el poder dictatorial. • disculpa: excusa, justificación, subterfugio ↔ acusa-
• revelar: Era propenso a revelar los secretos que le ción
eran confiados. 4 baca / vaca
• tuvo: Mi tío Felipe tuvo un grave accidente de auto-
• Hembra del toro: vaca.
móvil el verano pasado.
• Parte superior de un automóvil donde se coloca el
• tubo: El tubo digestivo es el conducto por donde pa- equipaje: baca.
san los alimentos durante la digestión. bello / vello
• Que tiene belleza: bello.
• Pelo corto y suave: vello.
LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS sabia / savia
Págs. 31-34 • Que sabe: sabia.
• Líquido que circula por los vasos de los plantas: savia.
Actividades bobina / bovina
1 Respuesta libre. • Carrete en el que se enrollan hilos: bobina.
2 Un poeta puede tratar cualquier tema, sea triste o alegre: • Dícese de ciertos mamíferos rumiantes: bovina.
«igual digo un chiste que un responso» (verso 8, León bocal / vocal
Felipe); «estos cuentos de risa / y novelas de pena» (ver- • Jarro de boca ancha y cuello corto para sacar el vino
sos 3-4, Gloria Fuertes); «un verso de amor» (verso 19, de las tinajas: bocal.
Gloria Fuertes)… Un poeta puede componer, en prosa o • Letra: vocal.
en verso, obras sencillas o de mayor envergadura (Gloria baya / vaya
Fuertes habla de cuentos, novelas, aleluyas, cuartetos…). • Fruto de ciertas plantas: baya.
3 Gustavo Adolfo Bécquer. A los ocho o nueve años de • Del verbo ir: vaya.
edad. 5 ajuar: conjunto de objetos propios de una persona, y, en
4 León Felipe; Gerardo Diego; Gloria Fuertes; Luis general, hacienda, bienes.
Cernuda. Los recuerdos se hallan enumerados en las estrofas 3 y 4;
5 Respuesta libre. son vivencias sencillas y comunes que no se diferencian
de las que hayan podido tener otras personas. El poeta
6 Respuesta libre.
tacha de pobre su ajuar y la poesía que lo refleja, porque
no son extraordinarios.
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Unidad 2
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA rias); Brasil (fauna: insectos, ñandús… y flora);
costa occidental de Sudamérica (fósiles).
Pág. 38 2.2. Observación de las «especies» en las islas
1 Albert Einstein - físico - la teoría de la relatividad. Miguel Galápagos («pinzones de Darwin»).
de Cervantes - escritor - Don Quijote. Sigmund Freud - 2.3. Australia (canguro, uombat, ualabí).
médico - el psicoanálisis. Ludwig van Beethoven - músi- 3. Conclusión: ejemplos de «selección natural» (perros
co - la Novena Sinfonía. Neil Armstrong - astronauta - el en Alaska y Méjico).
primer hombre que pisó la Luna. Leonardo da Vinci - 4 Predominan las enunciativas. Uso de la 3.ª persona.
pintor - la Mona Lisa. Vocabulario específico: naturalista, nombres de animales
2 Es un texto divulgativo, fácil de entender para todo tipo (insectos, ñandús, pinzones…), esqueletos fósiles, clima
de lectores. Utiliza un vocabulario sencillo y aporta mu- nórdico, selección natural… Cita ejemplos (último párra-
chos ejemplos que facilitan la comprensión. El cuarto pá- fo…).
rrafo es un ejemplo de ello. 5 Respuesta libre.
3 Brasil: insectos y ñandús. Islas Galápagos: pinzones. 6 Respuesta libre.
Australia: canguros, uombats y ualabís.
4 Respuesta libre.
5 Observó que cada una de las islas Galápagos tenía su GRAMÁTICA
propia especie de pinzón.
Págs. 42-45
6 Australia formaba parte del continente asiático, pero la
subida del nivel del mar la separó del continente. Actividades de comprobación
7 Para explicarlo mejor; precisamente; después de los 1 una cosa curiosa; un periplo de cinco años; muchos ti-
años; además; tras muchos siglos; sirva esto de ejemplo. pos diferentes; unos largos picos; la selección natural.
8 Respuesta libre. 2 Los nombres son los siguientes: pastor, rosa, alameda,
arrozal, león, nuez, zapato.
El pastor apacienta las ovejas en el verde valle. Cerca del
río hay una frondosa alameda. Le ha regalado una her-
LOS TEXTOS Y SUS CLASES
mosa rosa roja en su cumpleaños. En aquella jaula hay
Págs. 39-41 un majestuoso león. Se me ha roto el zapato izquierdo.
Actividades orales y escritas La ardilla cogió una enorme nuez del suelo. El extenso
arrozal estaba lleno de aves migratorias.
1 El texto de la revista Muy Interesante sobre América.
3 El poeta galardonado no cabía en sí de satisfacción (gé-
2 Es un texto expositivo divulgativo porque es fácil de en-
nero masculino, concuerda con poeta y con el adjetivo
tender y va dirigido a un público que no tiene que ser
galardonado). Es un problema complicado (género
necesariamente especialista en el tema.
masculino, concuerda con problema y con el adjetivo
3 Introducción: primer párrafo; desarrollo: de la línea 13 a complicado). La ventana estrecha apenas dejaba pasar
la 66; conclusión: último párrafo. la luz (género femenino, concuerda con ventana y con el
Guión (sugerencia): adjetivo estrecha). Sentía un vértigo intenso cada vez
1. Formación académica de Darwin. que miraba al vacío (género masculino, concuerda con
2. Viaja como naturalista en el Beagle. vértigo y con el adjetivo intenso). Es un granuja simpáti-
2.1 Escalas e investigaciones: Tenerife (islas Cana- co (género masculino, concuerda con granuja y con el
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adjetivo simpático). El guardia urbano dirigía el tráfico verb. Ser inútiles incluso los mayores esfuerzos para con-
(género masculino, concuerda con guardia y con el adje- seguir un fin determinado. | arrojarse a la mar. loc. verb.
tivo urbano). Aventurarse a un grave riesgo. | de mar a mar. loc. adv.
4 los sofás viejos; los reyes famosos; estos carnés caduca- Denota la abundancia de algunas cosas que ocupan de-
dos; unas dosis grandes; unos rubís o rubíes valiosos; terminado sitio. 2. loc. adv. coloq. U. para indicar el lujo
unos relojes digitales; unos países lejanos; algunos regí- o exceso en los adornos. hablar de la mar. loc. verb. co-
menes corruptos; los convoyes militares; los análisis rigu- loq. U. para expresar que es imposible la ejecución o la
rosos; unos caracteres parecidos; los espíritus libres. inteligencia de algo. 2. loc. verb. coloq. Denota que hay
mucho que hablar de un tema o asunto. | hacerse a la
mar. loc. verb. Salir del puerto para navegar. | a mar. loc.
Actividades de consolidación adv. mucho (→ con abundancia). | la mar de. loc. adv.
1 a, V; b, V; c, V; d, F. mucho (→ con abundancia). meter la mar en un pozo.
2 • Este director de cine ha rodado películas de gran loc. verb. U. para ponderar la dificultad de reducir a es-
(masculino singular) (femenino plural) trechos límites algo de mucha extensión. picarse el mar,
éxito. o la mar. locs. verbs. Comenzar a alterarse. quebrar, o
• Ha comprado unas rosas rojas. romperse, el mar. locs. verbs. Estrellarse las olas contra
(femenino plural)
un peñasco, playa, etc.
• La lagartija cazaba insectos.
(femenino singular) (masculino plural) 3 Respuesta libre.
• Le han suministrado una dosis pequeña de
(femenino singular) 4 México. La grafía recomendada para este topónimo es
tranquilizantes. México, y su pronunciación correcta, [méjiko] (no *[mék-
• Vicente tiene un carácter muy difícil. siko]). También se recomienda escribir con x todos sus
(masculino singular)
derivados: mexicano, mexicanismo, etc. (pron. [mejikáno,
• Esta muchacha es una escritora excelente. mejikanísmo, etc.]). La aparente falta de correspondencia
(femenino singular) (femenino singular)
entre grafía y pronunciación se debe a que la letra x que
3 las carretas destartaladas; los actores trágicos; el espec- aparece en la forma escrita de éste y otros topónimos
táculo sublime; la fauna mundial; la atracción maravillosa. americanos (→ Oaxaca y Texas) conserva el valor que te-
4 El león (masculino singular) es el único felino (masculino nía en épocas antiguas del idioma, en las que represen-
singular) que vive en grupos sociales (masculino plural) taba el sonido que hoy corresponde a la letra j (→ x, 3
y es posible que ello obedezca a la necesidad (femenino y 4). Este arcaísmo ortográfico se conservó en México y,
singular) de cazar en cooperación (femenino singular). por extensión, en el español de América, mientras que
Los leones solitarios (masculino plural) constituyen un en España, las grafías usuales hasta no hace mucho eran
porcentaje pequeño (masculino singular) y casi siempre Méjico, mejicano, etc. Aunque son también correctas las
se trata de animales viejos, heridos o enfermos (mascu- formas con j, se recomiendan las grafías con x por ser
lino plural). La manada (femenino singular), que es el las usadas en el propio país y, mayoritariamente, en el
grupo social más frecuente (masculino singular), se resto de Hispanoamérica.
compone de uno («un macho»: masculino singular) a La palabra por qué no sale en el diccionario, pero sí
seis machos adultos (masculino plural), de cuatro («cua- consta dentro del artículo dedicado a la entrada porqué:
tro hembras»: femenino plural) a doce hembras adultas porqué. 1. Sustantivo masculino que significa ‘causa o
(femenino plural) y sus crías (femenino plural). Las leo- motivo’. Se usa precedido de determinante y su plural es
nas (femenino plural) están todas emparentadas entre sí porqués: «No entiendo el porqué de esas letanías» (Nieva
y suelen permanecer en la misma manada (femenino Zorra [Esp. 1988]); «La lucidez de su mente no alcanzaba
singular) durante toda su vida (femenino singular). a comprender los porqués de su hijastro» (Elizondo
5 Respuesta libre. Setenta [Méx. 1987]).
No debe confundirse con por qué, combinación de la
preposición por y el pronombre o adjetivo interrogativo
o exclamativo qué: «¿Por qué me has hecho eso?»
LÉXICO (GaMorales Lógica [Esp. 1990]); «Aún no sé por qué ra-
Págs. 46-48 zón he venido» (Volpi Klingsor [Méx. 1999]); «-¡Que por
qué! -exclamó» (RRosa Sebastián [Guat. 1994]). Es inco-
Actividades
rrecto anteponer en estos casos el artículo el: *«Segura-
1 andar con cien ojos; cerrar el pico; tirar la toalla; estar en mente tú tienes una teoría para explicar el por qué ocurre
Babia; a cara o cruz; soñar despierto. eso» (Cambio 16 [Esp.] 17.9.90). Obsérvese que, en esta
2 Respuesta libre. Sugerencia: oración, por qué no es sustituible por motivo o razón:
de perlas. loc. adv. Perfectamente, de molde. *para explicar el motivo ocurre eso; debió decirse para
a mares. loc. adv. Abundantemente. | arar en el mar. loc. explicar por qué ocurre eso.
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Solucionario
Unidad 2
cruasán. Adaptación gráfica de la voz francesa croissant to. Esternón (3) Hueso plano situado en la parte anterior
‘bollo de hojaldre en forma de media luna’. Su plural es del pecho, con el cual se articulan por delante las costillas
cruasanes (→ PLURAL, 1g): «Hoteles con sábanas lim- verdaderas. Húmero (5) Hueso del brazo, que se articu-
pias, cruasanes recién hechos, pan crujiente» (SchzDragó la por uno de sus extremos con la escápula y por el otro
Camino [Esp. 1990]). Es voz masculina, como en francés: con el cúbito y el radio. Columna vertebral (6) Eje del
un cruasán, no *una cruasán. Para designar el estableci- neuroesqueleto de los animales vertebrados, situado a lo
miento especializado en la elaboración y venta de crua- largo de la línea media dorsal del cuerpo y formado por
sanes, ha de emplearse el derivado español cruasantería, una serie de huesos cortos o vértebras, dispuestos en fila
no el híbrido *croissantería. Para designar este tipo de y articulados entre sí. Metacarpo (12) En el hombre
bollo, se emplea en los países del Río de la Plata la voz constituye el esqueleto de la parte de la mano compren-
medialuna. dida entre la muñeca y los dedos y está formado por cin-
trescientos. En zonas de seseo, algunas personas de or- co huesos. Cúbito (9) Hueso más grueso y largo de los
tografía insegura escriben trecientos apoyándose en que dos que forman el antebrazo. Fémur (13) Hueso del
esta forma está en el Diccionario de la Academia. Es cier- muslo, que se articula por uno de sus extremos con el
to, pero la Academia ha omitido la etiqueta “desus.” (des- coxis y por el otro con la tibia y el peroné. Metatarso (17)
usado), que indica que la forma no pertenece al español En el hombre está formado por cinco huesos, y constitu-
de nuestro tiempo. Esa etiqueta sí figura en el artículo ye el esqueleto de la planta del pie. Tibia (15) Hueso
docientos, homólogo de trecientos. principal y anterior de la pierna, que se articula con el fé-
5 Las personas del verbo abolir que no se usan en el pre- mur, el peroné y el astrágalo. Rótula (14) Hueso en la
sente de indicativo son la primera, la segunda y la terce- parte anterior de la articulación de la tibia con el fémur.
ra del singular, y la tercera del plural. Así pues, el presen- Peroné (16) Hueso largo y delgado de la pierna, detrás
te de indicativo del verbo abolir es: abolimos y abolís. de la tibia, con la cual se articula. Tarso (18) En el hombre
constituye la parte posterior del pie y está formado por
6 revelar. Descubrir; hacer visible la imagen fotográfica.
siete huesos estrechamente unidos, uno de los cuales se
Revelación, revelador -ra, revelamiento, revelandero -ra.
articula con la tibia y el peroné.
rebelarse. Levantarse. Rebelde, rebeldía, rebelión, rebe-
lón -lona.
ORTOGRAFÍA
Vocabulario temático Págs. 49-51
1 Respuesta libre. Sugerencia: Se lo sabe literalmente. Ha
1 AHORA HACE UN AYER MAÑANA
salido a pasear. Se ha desentendido en ese asunto.
MOMENTO
Siempre desdeña a los demás. Teresa está en un gran
haber he he habido hube habré
aprieto. Duerme tranquilamente. Lo ocurrido se ha di-
vulgado. Este muchacho es muy travieso, enredador y hacer hago he hecho hice haré
revoltoso. Actúa así porque tiene una protección supe- hallar hallo he hallado hallé hallaré
rior a la fuerza de los enemigos. hinchar hincho he hinchado hinché hincharé
2 Respuesta libre. habitar habito he habitado habité habitaré
3 espléndido, lampiño, largo, desparramado, débil. herrar hierro he herrado herré herraré
4 Omóplato (2) Cada uno de los dos huesos anchos, casi 2 Ayer hablé con sus padres del viaje de fin de curso. El
planos, situados a uno y otro lado de la espalda, donde agua hierve a los cien grados. Este hombre ha heredado
se articulan los húmeros y las clavículas. Costillas (4) una gran fortuna. Dice que ahorra para comprarse una
Cada uno de los huesos largos y encorvados que nacen moto. El petrolero que naufragó cerca de la costa se ha
del espinazo y van hacia el pecho. Pelvis (7) Región del hundido esta mañana. Los animales huyen despavori-
cuerpo formada por los huesos sacro, coxis e innomina- dos del fuego. El otro día había mucha gente compran-
do, situada en la parte inferior del tronco en la especie do entradas para el concierto. El hombre del tiempo dijo
humana. Radio (8) Hueso contiguo al cúbito, un poco que helaría también en las zonas costeras.
más corto y situado en posición inferior a él, y con el cual 3 1. huerto; 2. huevo; 3. hueste; 4. hueco; 5. huella;
forma el antebrazo. Carpo (11) En el hombre constituye 6. huésped; 7. huérfano; 8. hueso.
el esqueleto de la muñeca y está compuesto de ocho
4 hilo hilera, deshilachar hijo ahijado, hijastro
huesos íntimamente unidos y dispuestos en dos filas.
humor humorista, humorismo humo humareda, ahumar
Cráneo (10) Caja ósea en que está contenido el encéfalo.
héroe heroicidad, heroico honor honorable, deshonor
Clavícula (1) Cada uno de los dos huesos situados trans-
hielo helada, heladería hábil habilidad, inhábil
versalmente y con alguna oblicuidad en uno y otro lado
de la parte superior del pecho, y articulados por dentro 5 haba, harina, higos, horchata, hojaldre, zanahoria.
con el esternón y por fuera con el acromion del omópla- 6 Respuesta libre. Sugerencia:
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Solucionario
Unidad 2
de. Locución conjuntiva que precede a la expresión de tuando’ algo o a alguien: «Serán suspendidas todas las ac-
una condición. Cuando ésta se expresa mediante una tividades públicas y privadas, a excepción de los servicios
oración introducida por que, no debe suprimirse la pre- de emergencia» (Tiempos [Bol.] 4.9.01). También se utiliza
posición de (→ QUEÍSMO): Todo el mundo es libre de no ir en la construcción absoluta excepción hecha de, de signi-
a condición DE que lo avise antes (*a condición que lo avi- ficado equivalente: «La implantación de los nuevos pro-
se antes). Lo mismo cabe decir de la construcción con la ductos, excepción hecha de la patata, fue muy lenta»
condición de, de sentido equivalente: Te acompañaré con (Domingo Cocina [Esp. 1996]). Es incorrecto decir *a ex-
la condición DE que me invites (*con la condición que me cepción hecha de, fruto de un cruce entre ambas; costa.
invites); con (el) objeto de o al objeto de. ‘Para o con la En singular forma parte de algunas locuciones, como a
finalidad de’. Todas son construcciones válidas, aunque costa de (‘a cambio de’ o ‘a expensas de’), también es in-
es mayoritario el uso de con (el) objeto de. Si se emplea correcto *a costas de: «El pacto se había sellado a costa
la preposición a, no es correcta la supresión del artículo de mi felicidad y la de Eduardo» (Martínez Perón [Arg.
(*a objeto de): *«Los demás servicios de seguridad del 1989]); y a toda (o cualquier) costa (‘por encima de cual-
Estado deben ser profundamente reestructurados a obje- quier obstáculo, sin reparar en los gastos ni en el esfuer-
to de desmilitarizarlos» (Hoy [Chile] 25-31.1.84); debió de- zo’): «Quería, a toda costa, que aprendiera inglés» (Allende
cirse AL objeto de. Si lo que sigue a la preposición de es Casa [Chile 1982]). En textos americanos se documentan
una oración precedida de la conjunción que, no debe ocasionalmente variantes de estas locuciones en las que,
omitirse dicha preposición (→ QUEÍSMO, 1e): *«La presi- en lugar de costa, aparecen los sinónimos coste o costo.
denta [...] decidió también suspender la sesión plenaria del Respuesta libre.
jueves con el objeto que las comisiones se reunieran»
9 almohada, hueso, cohete, huir, hoja, hierba, hallar, horca,
(Hora [Guat.] 13.2.97); debió decirse con el objeto DE
herrar, historia, harapo, horizonte.
QUE; excepción. Este sustantivo forma parte de la locu-
ción preposicional a excepción de, que significa ‘excep- 10 Respuesta libre.
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Unidad 3
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA de 2002. Firma e identificación: Sergio Laguna. Sar-
gento de la Comisaría de la Policía Científica.
Pág. 60
2 El texto es objetivo porque en él no se hacen valoracio-
1 Respuesta libre. nes personales, y también es claro y conciso: las ideas se
2 Respuesta libre. exponen de forma ordenada y escueta.
3 Sugerencia: El sargento Sergio Laguna escribe un infor- 3 Respuesta libre.
me, dirigido al inspector jefe de la policía científica, sobre 4
Grupo de 2.º A
el caso Valdemar. Se investiga la desaparición de dos jó-
venes de los ocho okupas que allanaron un viejo caserón Instituto Góngora
de la aldea de Valdemar. Se presentan varias pruebas: Córdoba
descripción del abrupto terreno donde se encuentra la
aldea, testimonios de los seis jóvenes, compañeros de los
dos desaparecidos; restos de sangre recientes y dos tele- Ana López, tutora de 2.º A
plastias. Los seis jóvenes están ingresados en una institu-
ción psiquiátrica para someterlos a pruebas que determi- Actividades extraescolares
nen sus estados mentales. Dada la dificultad del caso, el
durante el curso 2007-2008
sargento requiere la intervención de otra persona para
solucionarlo.
4 Sugerencia: imprecisos; perezosos; que tiene vida; inten- Las actividades realizadas a lo largo del curso 2007-
so; resultado; fruto de un árbol. 2008 han sido las siguientes:
5 Esta investigación (cambia el adjetivo: distinta); no obs- –Visita a la mezquita y al barrio judío (Córdoba)
tante; por una parte; por otra parte. –Excursión a Sierra Nevada (Granada)
6 Sugerencia: iniciado, otorga, coinciden con, aportan. –Asistencia a distintas representaciones teatrales
7 Respuesta libre. –Visita al Museo Julio Romero de Torres
El programa de actividades de este curso ha sido
muy variado e interesante. Sin embargo, podrían rea-
LOS TEXTOS Y SUS CLASES lizarse algunas actividades relacionadas con deportes
que no se pueden practicar en el instituto (natación,
Págs. 61-63 tenis, hockey…).
Actividades orales y escritas
1 Datos del texto: Córdoba, a 30 de septiembre de 2008.
Membrete: Sargento Sergio Laguna de la Comisaría
de la Policía Científica. Referencia: Inspector Jefe de la
Policía Científica. Asunto: Caso Valdemar, expedien- Antonio Blasco (Firma)
te n.º 1420 / 2002. Motivo: desaparición de dos jóvenes
okupas. Pruebas: restos de sangre en una pared, rescol-
Antonio Blasco, delegado de 2.º A
dos de un incendio, dos teleplastias, testimonios de los
compañeros. Resolución: no se ha resuelto el caso; por
ello, y dada su dificultad, se requiere la intervención de 5 Respuesta libre.
personas más especializadas. Fecha: Madrid, 15 de julio 6 Respuesta libre.
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Unidad 3
SN SN
8 • ¡Cuánta (Det exclamativo) gente ha venido!
5 • muchos niños
SN
Det indef. N
9 • Durante las vacaciones he gastado todos mis ahorros.
• algunas veces
Det indef. N
SN SN
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SN
Págs. 72-75
una linterna para ir de excursión. Actividades
1 recepcionista, aspirador, perdido, valenciano, honestidad,
SN
mazazo.
• Todas estas historias no son ciertas.
2 recepcion - ista aspir - ador valenci - an - o
lex. morf. lex. morf. lex. morf. morf.
deriv. deriv. deriv. flex.
SN
honest - idad maz - azo un - id - o
• Aquellos tres preciosos perros suyos que corren
lex. morf. lex. morf. lex. morf. morf.
deriv. deriv. deriv. flex.
SN 3 • Persona muy desgraciada, que no tiene fortuna: in-
por allí se han escapado. fortun-ad-a.
SN • Acto contrario a la voluntad: in-volunt-ari-o.
Actividades de consolidación • Que no se pueden describir: in-descript-ible-s.
1 a, V; b, F; c, F; d, V; e, V.
• Que no se pueden numerar: in-numer-able-s.
• Que no pueden morir: in-mort-al-es.
2 • ¿Vuestros amigos son aquellos muchachos de allí? • Que no son materiales: in-materi-al-es.
4 Respuesta libre. Sugerencia:
• Aquella soprano cantaba una pieza musical famosa. invisible amoral anticaspa
irregular antiviolencia ilógico
• Quiero dos helados de chocolate. invencible imposible inmóvil
deshonra deshacer contraveneno
5 Respuesta libre. Sugerencia:
• Tu café con leche se está enfriando.
• ante-: anteponer
• extra-: extrarradio
• Las carreteras de este país están en muy buen estado.
• ex-: expatriarse
• trans-: transoceánico
• Las cigüeñas han anidado en la espadaña del (de+el) • ultra-: ultramontano
• sub-: subterráneo
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Unidad 4
exprés explorador expreso exprimidor 3 Poema de Lope de Vega: soneto: 11A, 11B, 11B, 11A;
11A, 11B, 11B, 11A; 11C, 11D, 11C; 11D, 11C, 11D.
explotación expropiar exprimir espliego
Consonante.
3 extrarradio, extraterrestre, extraordinario, extraplano, ex- a) redondilla: 8a, 8b, 8b, 8a. Consonante.
tralimitar. b) quinteto: 11A, 11B, 11A, 11B, 11A. Consonante.
4 tórax, explosión, saxofón, excursionista, exprimidor, es- c) redondilla: 8a, 8b, 8b, 8a. Consonante.
puela, taxi, boxeador. d ) terceto: 11A, 11-, 11A. Consonante.
5 expulsar extraño extremeño e) cuarteto: 11A, 11B, 11B, 11A. Consonante.
f ) cuarteta: 8a, 8b, 8a, 8b. Asonante.
experimento estricto escarbar
4 A los pies de la catedral de Burgos,
escoger experto espeso
nació mi madre.
estrato expurgar esbelto A los pies de la catedral de Madrid,
6 • El explorador vendió en exclusiva a una revista el ex- nació mi padre.
citante relato sobre su viaje a través de la Amazonia. Yo nací a los pies de mi madre
• Este extraordinario pintor es extranjero. en el centro de España, una tarde.
• El espía logró escabullirse de la policía con una inge- Mi padre era obrero,
niosa estratagema. modista mi madre.
• Aquellas imágenes hacían estremecer y exclamar a Yo quisiera haber sido del circo
los televidentes. y sólo soy esto.
• Se ha producido una fuerte explosión en el extremo De pequeña,
del expreso que llega de París. fui a un reformatorio y a un colegio gratis.
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Unidad 6
10 En el tren; los viajeros; al mundo occidental; a los tua- 1 Sintagmas verbales: dirigía (N) la orquesta de músi-
regs; en Francia. ca sin partitura; murió (N) a causa del intenso frío; lla-
man (N) a la puerta; llegan (N) con una hora de retraso;
11 Ocupar el tiempo mientras llega la hora fijada para algo
llovió (N) toda la tarde del domingo; le interesan (N) mu-
concreto; desaprovechar el tiempo permaneciendo ocioso
cho.
u ocupándose en cosas inútiles; dejar transcurrir el tiempo,
de modo que le favorezca a uno; hacer algo sin apresurar- 2 • Alberto jugaba al fútbol esta mañana.
se; ocuparse en algo para que el tiempo se haga más cor- • Ayer el atleta corrió velozmente.
to; no queda suficiente tiempo para hacer algo. • Nosotros iremos a Alicante de vacaciones.
• Silvia come muchos helados.
12 Respuesta libre.
• Todos mis amigos participan en el concurso.
3 • La cosecha de este año será muy buena.
LOS TEXTOS Y SUS CLASES (3.ª persona, singular, futuro, indicativo)
Págs. 141-144
• ¿Habéis mandado ya la solicitud?
(2.ª persona, plural, pasado, indicativo)
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• Venid con todos vuestros amigos. 1.ª o 3.ª singular, pretérito perfecto, subjuntivo; reinaba:
(2.ª persona, plural, presente, imperativo) 1.ª o 3.ª singular, pretérito imperfecto, indicativo; leería:
• Tal vez llueva este fin de semana. 1.ª o 3.ª singular, condicional simple, indicativo.
(3.ª persona, singular, presente, subjuntivo)
6 Respuesta libre.
4 • siento sentir (tercera conjugación)
• hubiera dicho decir (tercera conjugación)
• llegaron llegar (primera conjugación)
• había planteado plantear (primera conjugación) LÉXICO
• consideraba considerar (primera conjugación) Págs. 150-153
• hay haber (segunda conjugación)
• fue ser (segunda conjugación) o ir (ter- Actividades
cera conjugación) 1 sal, cromo, billete, amiga, camisa, pirata, y, buitre, libro,
• deja dejar (primera conjugación) caminaba, por.
• suponía suponer (segunda conjugación) 2 1. menospreciar; 2. recogepelotas; 3. sacacorchos; 4. sal-
5 yo bailaba, tú bailabas, él bailaba, nosotros bailábamos, tamontes; 5. salvavidas.
vosotros bailabais, ellos bailaban; yo habré escrito, tú ha- menos-preciar; recoge-pelotas; saca-corchos; salta-mon-
brás escrito, él habrá escrito, nosotros habremos escrito, tes; salva-vidas.
vosotros habréis escrito, ellos habrán escrito; yo mire, 3 • Sin modificaciones: portamonedas, rompeolas,
tú mires, él mire, nosotros miremos, vosotros miréis, ellos buenaventura, aguafiestas,
miren; yo he cogido, tú has cogido, él ha cogido, noso- duermevela, verdemar,
tros hemos cogido, vosotros habéis cogido, ellos han co- lanzatorpedos, mediodía,
gido; yo hubiera o hubiese leído, tú hubieras o hubieses mandamás, guardapolvo
leído, él hubiera o hubiese leído, nosotros hubiéramos o • Se pierde la última letra agridulce
hubiésemos leído, vosotros hubierais o hubieseis leído, de la primera palabra
ellos hubieran o hubiesen leído. simple o lexema:
• Se modifica la última carricoche, pelirrojo
Actividades de consolidación letra de la primera
palabra simple o lexema
1 a, V; b, V; c, V; d, F; e, V.
y se sustituye por una i:
2 sintagmas verbales: se ha desarrollado (N) con mucha
• La última letra de la claroscuro
deportividad; se hallan (N) cerradas al tráfico; en la fábri- primera palabra simple
ca trabajan (N); iba (N) con paso cansino al instituto; ce- o lexema y la primera
naremos (N) después del partido; mañana visitaremos del segundo lexema
(N) el Museo del Prado. se funden en una sola:
3 compro compré compraré compre comprad • Se añade la letra i entre vaivén
sufro sufrí sufriré sufra sufrid las dos palabras simples
bebo bebí beberé beba bebed o lexemas:
termino terminé terminaré termine terminad
descubro descubrí descubriré descubra descubrid 4 • nombre + nombre: carricoche
4 Pretérito Presente Pretérito Pretérito • adjetivo + adjetivo: agridulce, claroscuro
perfecto de subjuntivo pluscuamperfecto perfecto • nombre + adjetivo: pelirrojo
simple de indicativo de subjuntivo • adjetivo + nombre: buenaventura, verdemar, medio-
amé tema había partido haya escrito día
• verbo + verbo: duermevela, vaivén
amaste temas habías partido hayas escrito
• verbo + nombre: portamonedas, rompeolas, agua-
amó tema había partido haya escrito fiestas, lanzatorpedos, guarda-
amamos temamos habíamos partido hayamos escrito polvo
amasteis temáis habíais partido hayáis escrito • verbo + adverbio: mandamás
5 paracaídas sin modificaciones: para + caídas
amaron teman habían partido hayan escrito
(V + nombre)
lavavajillas sin modificaciones: lava + vajillas
5 marchad: 2.ª plural, presente, imperativo; habré comi-
(V + nombre)
do: 1.ª singular, futuro perfecto, indicativo; insistamos:
tigre palabra simple
1.ª plural, presente, subjuntivo; envasaron: 3.ª plural,
compás palabra simple
pretérito perfecto simple, indicativo; temiera: 1.ª o 3.ª
girasol sin modificaciones: gira + sol (V + nombre)
singular, pretérito imperfecto, subjuntivo; haya cogido:
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vosotros?» (verso 18). Hablan los hombres del Cid: «Ya, tivo; cort-é: 1ª, singular, pretérito perfecto simple, indi-
señor honrado, un susto nos dio el león» (verso 19). cativo.
El desafío con los infantes de Carrión: 3 Respuesta libre. Sugerencias:
Habla el Cid: versos 1-34. Hablan los condes de Carrión: motocicleta pormenor bocacalle bocamanga
versos 37 y 38. Habla el rey: versos 45-46. Habla Pero motocarro cortaplumas cortaúñas paraguas
Bermúdez: versos 47-49. Habla el rey: versos 60-61. Ha- quehacer aguamarina parasol pararrayos
bla un criado de los condes de Carrión: versos 64-65.
4 huérfano caucho huida campeón
Habla el Cid: versos 68-71. Habla el rey: versos 72-75.
cantáis bebéis acariciéis teóricamente
4 El primer texto forma parte del Cantar; el segundo, El traspié sabíais dedicación vigesimoséptimo
desafío con los infantes de Carrión, es un romance. corréis salió obedeció gratuidad
5 Planteamiento (versos 1-34): el Cid plantea ante el 5 Respuesta libre.
rey su queja: casó a sus hijas para obedecer el man-
dato real y ha sido deshonrado, pues sus propios yer- Ampliación
nos, los condes de Carrión, las han maltratado. Nudo
6 Respuesta libre.
(versos 35-75): los condes acusan al Cid de mentir y pro-
vocan la ira de los nobles fieles al Cid, que piden al 7 aprovechar, estudiar, saltar, escribir, partir, barrer, lavar,
rey permiso para batirse en duelo contra los condes y, mirar, echar.
de este modo, lavar la honra de su señor. Desenlace 8 Respuesta libre. Sugerencia:
(versos 76-86): se produce el duelo y los condes son de- • nombre + nombre: puntapié, cineclub
rrotados. • adjetivo + adjetivo: hispanoárabe, galorromano
6 Respuesta libre. • nombre + adjetivo: barbilampiño, manirroto
7 Respuesta libre. • adjetivo + nombre: altiplanicie, bajorrelieve
• nombre + verbo: radiodirigir, patiquebrar
• verbo + nombre: cubrecama, portaaviones
9 tentempié: ten-te-en-pie
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN balonmano: balón-mano
Pág. 161 asimismo: así-mismo
mandamás: manda-más
Refuerzo decimoséptimo: décimo-séptimo
1 Respuesta libre. astrofísica: astro-física
2 viv-ían: 3ª, plural, pretérito imperfecto, indicativo; habl- portalámparas: porta-lámpara
amos: 1ª, plural, presente o pretérito perfecto simple, limpiaúñas: limpia-uña
indicativo; viaj-aremos: 1ª, plural, futuro imperfecto, in- trigesimocuarto: trigésimo-cuarto
dicativo; nac-erás: 2ª, singular, futuro imperfecto, indi- radiodifusión: radio-difusión
cativo; corr-ieron: 3ª, plural, pretérito perfecto simple, hispanoárabe: hispano-árabe
indicativo; and-aban: 3ª, plural, pretérito imperfecto, in- cantamañanas: canta-mañana
dicativo; sud-abais: 2ª, plural, pretérito imperfecto, indica- 10 Respuesta libre.
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Unidad 8
7 acabados, con el fin de, después de, únicamente, mucho • Las ballenas son animales mamíferos.
V cop.
tiempo, hasta.
8 Respuesta libre. SN sujeto SV predicado nominal
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Actividades de consolidación
• Los ejércitos van hacia el frente.
• Me encontré a Federico en la boca del metro.
1 a, V; b, F; c, V; d, V. • Se ha roto un brazo de la lámpara.
2 • Todos los hijos de esta familia trabajan en la construc- • Este pastel tiene muy buena cara.
ción. (predicado verbal) Definiciones. Sugerencia:
• Ese hombre es un gran pintor. (predicado nominal) • diente: parte integrante de una máquina o herra-
• Este gatito está hambriento. (predicado nominal) mienta que sirve para engarzar elementos, para cor-
• Compraré un coche de segunda mano. (predicado tar o para taladrar, en forma de punta.
verbal) • frente: zona en que se combate en una guerra.
• Este muchacho parece decidido. (predicado nomi- • boca: entrada o salida.
nal) • brazo: en las lámparas, candelero que sale del cuerpo
• Mis padres me han regalado un ordenador. (predica- central.
do verbal) • cara: aspecto.
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Unidad 8
3 Por la noche, después de cenar, dije a papá y a mamá LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS
que desde hacía mucho, mucho tiempo deseaba pasar
unas semanas solo de verdad. Completamente solo. Págs. 201-204
Mi abuelita tiene un huerto diminuto fuera de la ciu- Actividades
dad, y en él una casa más diminuta todavía. Desde que a la 1 Una mujer pobre; pide limosna.
abuelita le duelen y se le hinchan las piernas, ya casi no va
2 Las anjanas y los ojáncanos. Aliados: las anjanas son bru-
allí, porque el camino le cansa y no puede con el trabajo
jas buenas que ayudan a la protagonista. Oponentes: los
del huerto. Además, desde que murió el abuelo ya no le
ojáncanos son brujos malos que se habían llevado al hijo
gusta ir. Dice que el huerto y todo le trae recuerdos y que
de la protagonista.
sin él le deprime mucho.
3 El alfiletero.
Todo el invierno he estado soñando con vivir este ve-
rano por lo menos un mes en el huerto de la abuelita. 4 La bondad. Sí, las anjanas podrían simbolizar el bien; los
Yo, una pila de libros, las moras y el albaricoquero de la ojáncanos, el mal.
abuelita, un poco de pan, un poco de mantequilla y nada 5 Su finalidad es moral: la bondad es siempre recompen-
más. sada, así como el amor de la madre hacia su hijo y el po-
4 • Haz tus sueños realidad; entra en el mundo de la fan- co valor que da a la riqueza material.
tasía. 6 Planteamiento (líneas 1-6): presentación de las anjanas y
• Ven a Amsterdam, la puerta de Holanda; te sentirás los ojáncanos. Nudo (líneas 7-64): se explica la historia
como en casa. de la mujer que había perdido a su hijo y cómo lo recu-
• Este verano, en Finlandia, te proponemos una cita con pera gracias a la ayuda de las anjanas. Desenlace (líneas
la naturaleza en su estado más puro; un paisaje de 65-70): la mujer regresa con su hijo a la casa de la anja-
ensueño en un país que te recibirá con los brazos na y ésta les dice que se queden a vivir allí.
abiertos. 7 La acción del cuento se desarrolla en varios lugares (pue-
5 • Sus cabellos son negros; su rostro, alargado; su tez, blos, camino, río, casa, corral, peñas, cueva…) de las mon-
blanca. tañas de Santander. Algunas expresiones que transmiten
• Poco a poco fue aprobando sus estudios. El primer la idea de tiempo son: «un día…» (lín. 7); «la pobre se que-
año sufrió algunos fracasos por su inexperiencia; el dó dudando un momento…» (lín. 17); «poco después…»
segundo, ya fue mejor; el tercero fue un éxito com- (lín. 24); «llevaba cuatro o cinco horas…» (lín. 43), etc.
pleto. 8 La anciana se desprende de los cuatro alfileres y de las
• En el paseo marítimo podían contemplarse diferentes tres agujas, y pide ayuda al alfiletero. Ambas acciones se
grupos de personas: unos conversaban animadamen- repiten cinco veces.
te; otros pasaban casi corriendo; la mayoría paseaba 9 Respuesta libre.
tranquilamente.
• En la Rioja se cultivan viñedos; en Asturias, manza-
nos; en Valencia, naranjos.
6 • A sus doce años ya había cambiado en parte su físico; ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN
no obstante, todavía no había adquirido el rostro pro-
Pág. 205
pio de una adolescente.
• Alberto, además de ser un gran deportista, era un Refuerzo
buen estudiante; sin embargo, le faltaba un poco de 1 Respuesta libre.
generosidad.
2 • Ya es de día. (predicado nominal)
• Esperábamos que nuestro favorito ganara la vuelta ci-
• Este año hemos visto muchas películas españolas.
clista a Francia, pero dio la sorpresa un ciclista hasta el
(predicado verbal)
momento desconocido.
• Este coche parece muy viejo. (predicado nominal)
• Para algunos, los días lluviosos son molestos; pero pa-
• La lluvia cae a raudales. (predicado verbal)
ra otros, resultan muy agradables.
• Los pisos de alquiler han subido de precio. (predica-
7 La perrilla se sentaba enfrente de mí, sobre sus dos pa- do verbal)
tas de atrás, y me miraba, con la cabeza ladeada, con sus • Nuestro equipo favorito es el campeón de invierno.
dos ojillos castaños muy abiertos; yo le hablaba y ella, co- (predicado nominal)
mo si quisiera entenderme mejor, levantaba un poco las 3 Respuesta libre. Sugerencia:
orejas; cuando me callaba aprovechaba para dar unas ca-
• Tiene unas manos muy grandes. (Órgano unido al
rreras detrás de los saltamontes, o simplemente para cam- antebrazo, que comprende desde la muñeca hasta
biar de postura. la punta de los dedos y constituye la parte más dis-
8 Respuesta libre. tal de la extremidad anterior.)
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• Vengo a pedir la mano de su hija. (Consentimiento parece; un médico muy famoso: sintagma nominal;
que se pide al padre de familia para casarse con su masc., sing.; este hombre lo es; limpias: adjetivo; fem.,
hija.) plur.; las camisas lo están; atemorizados: adjetivo; masc.,
• Tiene mucha mano en el ministerio. (Influencia.) plur.; algunos vecinos lo estaban; unos buenos lectores
• Échale una mano. (Auxilio, ayuda.) de libros juveniles: sintagma nominal; masc., plur.; todos
• Está usted en buenas manos. (Al cuidado de alguien nosotros lo somos; muy tranquilo: adjetivo; masc., sing.;
que lo trata bien.) hoy el mar lo parece.
• A esta habitación dale otra mano de pintura. (Capa 8 Respuesta libre. Sugerencia:
de pintura, barniz, etc., que se da sobre un objeto.) • red: 1 Aparejo hecho con hilos, cuerdas o alambres
4 A diferencia de la subespecie siberiana, que suele ca- que sirve para cazar o pescar. 2 Conjunto de calles
zar de día, el tigre de Bengala es un animal de costumbres afluentes a un mismo punto.
nocturnas. Cuando el sol se esconde, patrulla su territorio • cabeza: 1 Parte del cuerpo del hombre o de los anima-
avanzando en silencio y dejándose guiar por la vista y el les, formada por el cráneo y la cara, localizada en la re-
oído. Tan pronto como localiza a una presa, se pone al gión superior o anterior, en la que están situados los
acecho completamente inmóvil, camuflado entre la espe- centros nerviosos más importantes y algunos órganos
sura por su críptico pelaje. Si avanza, lo hace paso a paso, de los sentidos. 2 Principio o parte extrema de una cosa.
furtivamente y a contra viento, aunque prefiere que sea su • cuello: 1 Región anatómica situada entre la cabeza y el
víctima la que se le acerque. Cuando la distancia en- tórax. 2 Parte superior y más estrecha de una vasija.
tre ambos es de unos cinco o seis metros, el tigre salta de • copa: 1 Vaso, generalmente con pie, para beber. 2
improviso sobre el lomo de su víctima y le rompe el espi- Conjunto de las ramas de un árbol.
nazo con un mordisco brusco. Si la presa es de gran tama- • hoja: 1 Órgano generalmente lateral, de forma lami-
ño, o cuando no consigue matarla con el primer mordisco, nar y estructura dorsiventral, que nace del tallo de los
la derriba con su peso y le aprieta la tráquea con sus fau- briófitos, pteridófitos y fanerógamas. 2 Lámina delga-
ces hasta que muere por asfixia. Este último gesto indujo da de papel, madera, metal, etc.
a muchos shikaris o guías de caza indios a creer que el ti- 9 El estado de felicidad tiene diversos grados de calidad,
gre sorbía la sangre de sus víctimas cuando aún estaban cantidad y sofisticación. Podemos preguntarnos: a) si
vivas. puede sentirse feliz un insecto, un gato o un mono; b) si en
5 Respuesta libre. caso afirmativo sus sentimientos de felicidad son compa-
rables entre sí; c) si la posible felicidad animal es similar a
la felicidad humana; d) si son o no parecidas las clases de
Ampliación felicidad que pueden alcanzar un analfabeto, un empleado
6 Respuesta libre. de banco, un médico y un artista genial; e) si existe rela-
7 descontentos: adjetivo; masc., plur.; los trabajadores lo es- ción entre la capacidad de ser feliz y el cultivo de habili-
tán; aburrida: adjetivo; fem., sing.; la niña lo está; cierta: dades y de la inteligencia.
adjetivo; fem., sing.; la inminente erupción del volcán lo 10 Respuesta libre.
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Unidad 9
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 9 Sugerencia: rang-rang: timbre del teléfono; troc-troc: rui-
do del autobús para indicar el final del trayecto; plink-
Pág. 209 plink: sonido de las teclas del móvil; clic-clic-clic-clic-clic:
1 Según el texto, los zorros llegaron por primera vez a disparador de fotos; tu-tu-tu (tono de línea ocupada); tic-
Londres después de la segunda guerra mundial. Así tac (sonido del reloj); achís (estornudo)…
pues, llegaron a partir del 2 de septiembre de 1945. 10 Respuesta libre.
2 Respuesta libre. 11 Respuesta libre.
3 Han instalado ultrasonidos, han fortificado las cercas del 12 Respuesta libre.
patio de sus casas, utilizan repelentes, contratan tiradores
profesionales.
4 Vecino: porque convive con los inquilinos de las casas LOS TEXTOS Y SUS CLASES
habitadas. Colonia de refugiados: porque no viven en
Págs. 210-213
su hábitat (el campo) y se han adaptado muy bien a la
ciudad. Raposa: sinónimo de zorro. Malhechor: porque Actividades orales y escritas
comete fechorías. Peligrosa y molesta plaga: porque se 1 Sí, porque ambas crónicas están ampliadas con datos
reproducen con facilidad y atemorizan a los ciudadanos subjetivos de los periodistas. En la primera crónica hay
y a animales domésticos. Aviesas alimañas: porque ata- ejemplos de los peligros que corren los londinenses y
can a los indefensos animales domésticos, mascotas e in- también los propios zorros. Habla de detractores y ago-
cluso bebés. Invasores: porque marcan su territorio y reros para referirse a los ciudadanos y trata con cierta
van ampliando su círculo de acción. Enemigo: porque simpatía a los zorros (último párrafo). En la segunda cró-
atacan y los ciudadanos tienen que defenderse de ellos. nica, se da una visión general del uso del móvil y se ha-
5 Sugerencia: «Problema para unos, deleite para otros», cen comentarios irónicos sobre la utilización exagerada
«Una existencia clandestina y breve». de estos teléfonos («debe llevar rato esperando», «pare-
6 Sugerencia: rebelde, rebelión, rebeldía: Los rebeldes se cen cohetes», uso de onomatopeyas).
sublevaron porque no estaban de acuerdo con el alto 2 Son crónicas del extranjero. Los periodistas se han trasla-
mando. Estalló una rebelión en la ciudad para evitar su dado a Londres y a Roma, respectivamente.
ocupación. La rebeldía de los jóvenes, muchas veces, es 3 Respuesta libre.
simplemente para llevar la contraria. Revelado, revelador, 4 Primera crónica. ¿Quién? Los zorros. ¿Qué? Invaden la
revelación: El revelado de las fotos ya no es necesario con ciudad. ¿Cuándo? Desde el final de la segunda guerra
las cámaras digitales. Su discurso fue muy emotivo y reve- mundial. ¿Dónde? En Londres. ¿Por qué? Como los cam-
lador: contó muchas experiencias que ignorábamos. La re- pos han quedado devastados, buscan alimento y protec-
velación del secreto ayudó a encontrar el tesoro. ción. ¿Cómo? Se esconden para proteger a sus crías y
7 En la línea n.º 70 (la que pasa por la plaza de España y buscan comida en los cubos de basura. Segunda cróni-
los tribunales); la n.º 64 (procede del Vaticano, pasa por ca. ¿Quién? Los viajeros del autobús. ¿Qué? Hablan por
la plaza Venecia y por el Coliseo); la n.º 85 (pasa por ba- el móvil durante el trayecto. ¿Cuándo? Durante el día.
rrios periféricos), y la n.º 62. ¿Dónde? En Roma. ¿Por qué? Porque quieren comuni-
8 Sugerencia: el n.º 64, que va desde el Vaticano hasta la carse con otras personas. ¿Cómo? Utilizando las posibili-
plaza de España, la plaza Venecia y el Coliseo. Todos son dades del móvil.
lugares frecuentados por turistas y cinco pasajeros hacen 5 Antítesis; metáfora; metonimia; exageración; exagera-
fotos desde el autobús. ción, comparación; personificación, metonimia.
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6 b - a - c - e - d. Título: respuesta libre. • Con su comportamiento dio una lección a toda la cla-
7 Respuesta libre. se (CI).
8 Respuesta libre. → Con su comportamiento le dio una lección.
• El ladrón robó la documentación (CD) a un viajero.
→ El ladrón la robó a un viajero.
GRAMÁTICA • María regaló su colección de sellos (CD) a sus amigas.
→ María la regaló a sus amigas.
Págs. 214-217
• La policía entregó el delincuente a la jueza (CI).
Actividades de comprobación → La policía le entregó al delincuente.
1 Sugerencia: • Una vecina comunicó a mi madre (CI) la buena noti-
• Cristina ha perdido sus pendientes de oro. cia.
• Los músicos interpretan el Requiem de Verdi. → Una vecina le comunicó la buena noticia.
• El perro perseguía al ladrón. 3 • Le (CI) escribió una postal desde Irlanda.
• El portero me entregó el correo del día. • Los (CD) cogeré mañana.
• Un peatón encontró una cartera de piel. • La (CD) esperaremos en el bar de la esquina
• Una persona vio a mi abuelo. • Les (CI) daré tu encargo.
2 • Esta mujer se lo compró. • No se fía de él (CRég).
• El mecánico lo arregló. 4 • He visto una película de acción (CD).
• El guía la explica a los turistas. • El futbolista hizo unas declaraciones sorprendentes
• El pescador lo pescó. (CD).
• El bombero lo apaga con una manguera. • Raquel juega al tenis (CRég).
• Los alumnos las entienden muy bien. • Siempre habla de sus inquietudes (CRég).
3 • Una piedra es lanzada por Juan. • Adrián no renuncia a sus aspiraciones (CRég).
• Esta película ya ha sido vista por nosotros. • Todos se fijaban en su atuendo (CRég).
• La verdad de lo sucedido es conocida por Virginia. 5 • Sólo piensa en las vacaciones (CRég)
• La lección es estudiada por los alumnos. • Entrega a tu primo (CI) este disco (CD).
4 • El repartidor llevó una pizza a unos clientes. • Da este dinero (CD) a Daniel (CI).
El repartidor les llevó una pizza. • Siempre se acuerda de sus amigos de Alicante
• La niña ha enseñado sus vestidos a sus amigas. (CRég)
La niña les ha enseñado sus vestidos. • El ladrón robó la cartera (CD) a un pasajero (CI).
• Andrés compró una caja de bombones al pastelero. 6 Respuesta libre. Sugerencia:
Andrés le compró una caja de bombones.
• preguntar: El director ha preguntado la dirección
• Un pequeño tiburón rompió las redes a un pescador. S V CD
Un pequeño tiburón le rompió las redes. de Juan a su amiga María.
• El portero guardó el paquete a mi vecina. CD CI
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Unidad 9
• Esta joven tiene mucho mundo. de un motor por corazón. según sean sus cristales.
• El mundo es el conjunto de las cosas creadas. (el avión) (las gafas)
• ¿Crees que ya conocemos el mundo? 6 • Esta noche hacía mucho calor y no he podido pegar
• Medio mundo asistió al concierto de rock. ojo.
2 • Ella se cree que es el ombligo del mundo. • Aquel estudiante se tomó a pecho sus estudios.
• La boca de riego está atascada. • Es una persona entremetida, siempre mete las nari-
• En el lomo del libro figura el título y el autor. ces en todo.
• La red de ferrocarriles será ampliada próximamente. • Es tan charlatán que se le va la fuerza por la boca.
• Las principales arterias de la ciudad están colapsa- 7 • La lesión de estos importantes jugadores va a desnu-
das a causa del tráfico. dar al equipo.
• La copa del árbol estaba llena de pájaros. desnudar al equipo: va a dejar al equipo sin buenos
3 • El fiscal lo acusa de ser el embajador de la droga en jugadores.
Europa. • Con Internet se ha producido una revolución en la
embajador: representante. informática.
• El despertar de los elefantes: China, África Negra, una revolución: una gran transformación, grandes
Iberoamérica y el Islam. avances...
los elefantes: países, zonas o religiones importantes • Actualmente hay ordenadores hasta en la sopa.
del mundo. hasta en la sopa: en todas partes, en todas las casas,
• La telefonía móvil, un negocio por las nubes. en todos los despachos.
negocio por las nubes: negocio con enormes ganan- • En este asunto se ha cogido los dedos.
cias. se ha cogido los dedos: ha salido perjudicado cuan-
• Durante los Sanfermines, Pamplona vive nueve días do esperaba todo lo contrario.
de locura. • Esta persona ayuda siempre a los demás; es un án-
locura: fiesta, desenfreno, jarana... gel.
• El campeón ciclista machacó todos los cronómetros. es un ángel: es buena persona, es una persona bon-
machacó todos los cronómetros: superó todos los dadosa.
récords.
• La catedral de Wimbledon se rindió ante una gran
tenista. Vocabulario temático
catedral: uno de los campos de tenis más importan- 1 • No me importa un pepino lo que pienses.
tes. Me da igual lo que pienses.
se rindió: reconoció los méritos deportivos. • Esto no tiene vuelta de hoja.
• Aire fresco en la crisis económica del grupo Fosfo- Esto no tiene solución.
rera. • Esta persona no es trigo limpio.
aire fresco: aportación de dinero. No es una persona intachable.
4 • Buscarle tres pies al gato. Buscar • No se puede pedir peras al olmo.
complicaciones. No se puede esperar de alguien lo que no puede
• Nacer (uno) de pie. Tener buena fortuna. provenir de su educación, de su carácter o de su con-
• Ir (uno) por su pie. Ir andando. ducta.
• Echarse a los pies de (uno). Pedir con sumisión • Él siempre va al grano.
una cosa. Él siempre va a lo importante.
• No dar (uno) pie con bola. Equivocarse • El jefe ha puesto a Pepe las peras a cuarto.
repetidamente. El jefe ha echado una bronca a Pepe.
• Poner (uno) pies en polvorosa. Huir, escapar. 2 • En este jardín hay muchas plantas. (vegetales)
• Dar (uno) pie para algo. Ofrecer motivo para • Le huelen mucho las plantas de los pies. (parte infe-
algo. rior del pie)
5 Uso aguja sin coser, Desde el blanco ventanal • Este edificio tiene nueve plantas. (pisos)
corto sin tijeras, te cuento mil aventuras. • Hizo el pino con gran soltura. (ejercicio gimnástico)
ando sin pies. Doy una pista cabal: • Es un pino centenario. (árbol)
(el barco) se ve mejor a oscuras. 3 1. tronco; 2. raíz; 3. rama; 4. brote; 5. hojas; 6. copa.
(el televisor)
4 peral, naranjo, encina y roble, avellano, albaricoquero,
Es un pájaro gigante Con dos patas encorvadas
melocotonero, limonero, nogal, manzano.
que sobrevuela el balcón; y dos amplios ventanales,
oigo el constante latido quitan sol o dan visión 5 acelga, rosal, col, berenjena, patata, lechuga, alcachofa.
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Unidad 9
• Uso del vocativo: «Padre, hazlo»; «¿Qué dices, hi- 2 • Ha regalado un libro a su amigo.
CD CI
jo?»; «Hazlo, papá»; «Padre, no tengas miedo»; «Go-
bernador, puede que mate a mi hijo»; «Señores, • Vendió su viejo coche a un desconocido.
CD CI
siéntense por ahí»; «Pasen, pasen, señores»; «Ya lo
• El árbitro enseñó tarjeta amarilla a cuatro jugadores.
ves, Walty»; «Sí, padre»; «Así es, padre»; «No estés CD CI
triste, padre»; «Estamos solos, padre»; «Por haberte • Siempre piensa en ella.
traído al mundo, hijo mío», etc. CRég
• Uso de pronombres personales: «O lo haces... o van a • Un guardia puso una multa a un conductor ebrio.
CD CI
matar a tu hijo. Tú verás»; «Yo sé defenderlo»;
«Puedes matarme a mí»; «... tu hijo y tú quedaréis en • Eduardo se despide de sus amigos.
CRég
libertad provisional...»; «Tú me has dicho que matas
una gamuza, ¡una cosa que se mueve!»; «Lo que te
3 • desnudar al equipo: va a dejar al equipo sin sus mejo-
res jugadores.
propongo es fácil para ti»; «Si me arrepiento, ya no
habrá esperanza para vosotros»; «Así que no sé si • una revolución: cambio rápido y profundo.
arrepentirme»; «¿Me arrepiento o no me arrepiento? • hasta en la sopa: por todas partes.
Bueno, no me arrepiento»; «Padre, hazlo»; «Que lo • se ha cogido los dedos: ha sufrido un perjuicio cuan-
do esperaba todo lo contrario.
hagas. Yo no voy a temblar»; «Yo, sí»; «Hazlo, papá»;
«Si no, nos matan a los dos. Hazlo»; «Quiero hablar • como los ángeles: canta muy bien.
con él antes de hacerlo». «Señores, siéntense por 4 • Querido amigo: Pronto nos veremos.
ahí»; «Pónganse cómodos»; «Ya lo ves, Walty»; «Hay • El refrán popular dice: «Hombre prevenido...»
muchos ojos indiferentes puestos en nosotros»; Nos • En este hotel hay gentes de muchos países: portu-
mira mucha gente»; «No les importa lo que nos ocu- gueses, franceses, italianos, holandeses...
rra»; «A nosotros nos toca ser heridos»; «Yo no estoy • Sinceramente, te has comportado como un...
triste»; «Yo tampoco»; «Sólo me duele que nadie acu- • Le gusta el cine, el teatro...
da a socorrernos», etc. 5 Respuesta libre.
9 Respuesta libre.
Ampliación
6 Respuesta libre.
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN
7 Respuesta libre.
Pág. 229 8 Respuesta libre.
Refuerzo 9 Respuesta libre.
1 Respuesta libre. 10 Respuesta libre.
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Unidad 10
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 4 Es su libro preferido porque es una historia de detectives,
con pistas válidas y pistas falsas. Se identifica con el de-
Pág. 233 tective porque es inteligente, observador, realista y se
1 Sugerencia: Estudio en escarlata, Las aventuras de concentra con facilidad cuando hay que resolver un ca-
Sherlock Holmes, Memorias de Sherlock Holmes, El Valle so; tiene grandes dotes de observador, es capaz de rela-
del Terror, El regreso de Sherlock Holmes, Recuerdos de cionar todas las pistas en su conjunto, utiliza el método
Sherlock Holmes, El archivo de Sherlock Holmes… deductivo para solucionar los casos, es muy realista y no
cree en lo sobrenatural. Además, es un libro que hace
2 Respuesta libre.
pensar y el lector debe concentrarse para darse cuenta
3 Al protagonista le gustan las historias de detectives, los li- de todos los detalles que ayudarán a resolver el caso, y
bros sobre las misiones del Apolo o los tiburones blancos. aunque él no entiende algunos fragmentos, a veces re-
4 El pergamino, porque está escrito en un lenguaje anti- sulta divertido porque le permite utilizar el diccionario.
guo que le cuesta entender, y las descripciones, sobre to- 5 Las pistas y pistas falsas que se citan en la lectura.
do las que se refieren a las expresiones de las caras, por-
6 Sugerencia: si el segundo dice la verdad, el primero tam-
que no le interesan.
bién dice la verdad y el tercero miente (falso). Si el terce-
5 Se identifica con su capacidad de concentración y con su ro dice la verdad, los otros dos mienten, por lo tanto es el
inteligencia. que dice la verdad.
6 Lestrade: agente de Scotland Yard. James Mortimer: 7 Sugerencia: uno de los niños es el culpable.
doctor. Charles Baskerville: amigo del doctor. Henry
8 Respuesta libre.
Baskerville: hijo de Charles. Hugo Baskerville: antepasa-
do de Charles. Barrymore: mayordomo. Stapleton: veci-
no y pariente de Charles. Selden: asesino de Notting Hill.
7 consecuencias, prudentes, miserables, ruina. GRAMÁTICA
8 acertado, delicadeza, suavidad, perfección, realzaba.
Págs. 237-241
9 Respuesta libre.
Actividades de comprobación
1 • En el estadio (lugar), ochenta mil personas esperaban
algo grande.
LOS TEXTOS Y SUS CLASES
• Se cortó con el cuchillo (instrumento).
Págs. 234-236 • Es una persona muy querida por varias razones (cau-
sa).
Actividades orales y escritas
• Tu tío viene esta noche (tiempo).
1 El protagonista intenta defender una idea: «El perro de los • Deja la chaqueta aquí (lugar).
Baskerville es mi libro favorito» y explica por qué lo es. • Los excursionistas llegarán tarde (tiempo).
2 Sugerencia: da argumentos convincentes porque conoce 2 • Con un hacha, este hombre taló el árbol.
muy bien el libro y se identifica con el famoso detective. • En la montaña, tiene una casa.
3 Introducción (primera línea): «El perro de los Baskerville • Mañana, Isabel y Jaime traerán sus discos. (También:
es mi libro favorito». Desarrollo (líneas 3-156): resume el Isabel y Jaime traerán sus discos mañana.)
argumento y explica por qué es su libro favorito. Con- • Con muchos aplausos, el público premió a los acto-
clusión (líneas 157-168): añade algunos datos sobre res. (También: El público, con muchos aplausos, pre-
Sherlock Holmes. mió a los actores.)
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Unidad 10
3 • Cada día corre por el parque dos horas. • Estas casas fueron construidas por un arquitecto fa-
• Este verano me gustaría ir a Mallorca con mi familia. moso. CAg
• Todas las noches duerme con la luz encendida.
• Los campos de esta región han sido inundados por el
• Ayer, fui a escuchar música a casa de Dani.
agua.
• María juega en el jardín con su perro. CAg
4 • Matilde lo aprecia mucho (CC de cantidad).
• Hoy ha llegado pronto a clase.
• Las mangas de este jersey son muy (modifica a un CCT CCT CCL
adjetivo) cortas.
• Le han multado porque conducía demasiado (modi- • En invierno va a Andorra a esquiar.
CCT CCL
fica a un adverbio) deprisa.
• Gustavo vive lejos (CC de lugar) • Los refugiados serán acogidos por el país vecino.
CAg
• Hoy ha sido muy (modifica a un adjetivo) puntual.
5 • La biblioteca está allí (adverbio, CC de lugar). 3 • Los pilotos terminaron cansados (CPred) la competi-
ción.
• Ayer (adverbio, CC de tiempo) fue al concierto con
sus amigos. • La marea está baja (Atr).
• Seguramente (adverbio, CC de afirmación) también
(adverbio, CC de afirmación) vendrá tu hermano a la • La niña llegó malhumorada (CPred) a su casa.
cena. • El cartero acabó la jornada cansado (CPred).
• Respondía sin ton ni son (locución adverbial, CC de
modo).
• Este coche es muy viejo (Atr).
• Este verano ha llovido bastante (adverbio, CC de can- • La escritora recibió contenta (CPred) el premio.
tidad).
4 • Los mecánicos llevaban manchado de grasa el mono.
• Nos lo pasaremos estupendamente (adverbio, CC SN (S) V tr. CPred CD
de modo) en la playa. • Ayer, el jefe de policía local fue destituido
CCT SN (S paciente) V pasivo
6 • Los niños llegan cansados (complementa al sujeto
niños) de la excursión. por el alcalde.
CAg
• Las gaviotas comían hambrientas (complementa al
sujeto gaviotas) los desperdicios. • Las fiestas patronales fueron despedidas
SN (S paciente) V pasivo
• Los ciclistas pasaban veloces (complementa al sujeto
por los vecinos con fuegos artificiales.
ciclistas) por la carretera. CAg CCM
• Los votantes eligieron diputada (complementa al CD
• El balón salió disparado hacia el fondo de la red.
Isabel) a Isabel. SN (S) V intr. CPred
• Jaime lleva rotos (complementa al CD zapatos) los
• En esta ciudad los vehículos no respetan
zapatos. CCL SN (S) mod. V tr.
• Los jóvenes entran contentos (complementa al suje- las señales de tráfico.
to jóvenes) al concierto. CD
7 • Los perros ladran intranquilos en la jaula. • Mañana, la feria será visitada por miles de personas
CCT SN (S pac.) V pasivo CAg
• Después de la discusión, la madre llegó enfadada a
de todo el mundo.
casa. CAg
• El río venía desbordado.
• La directora del centro confía
• La ministra nombró director a Antonio. SN (S) V intr.
• La conducta de Laura tiene preocupada a su madre. en la buena voluntad de los alumnos.
• Los alumnos juegan satisfechos en el patio. CRég
8 • Los muebles viejos serán recogidos por los basureros. • Las próximas vacaciones compraré una bicicleta
CCT V tr. CD
• Este acueducto fue construido por los romanos.
a mi hija de trece años.
• Aquella conductora ha sido multada por la policía. CI
• Nuestro coche ha sido desvalijado por unos ladrones.
5 Respuesta libre. Sugerencia:
• La moto será arreglada por el mecánico.
• La Galia fue conquistada por las legiones romanas.
• El pueblo ha sido destruido por un terremoto. SN (S pac.) V pasivo CAg
2 • Cada día pasea durante una hora. • Los alumnos han elegido a Matías delegado de clase.
CCT CCT SN (S) V tr. CD CPred
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• Este escritor ya (CCT) piensa en la próxima novela –¡Pero permanecer aquí es la muerte! –le repitió–.
(CRég). ¡Volved al cuadro, señora!
• Hoy (CCT) ha llegado pronto (CCT) a clase (CCL). –No –contestó la flamenca.
• Esta tarde (CCT) un agente ha puesto una multa (CD) –Pero ¿qué venís a hacer aquí?
a un conductor ebrio (CI).
–A admirar al Corsario Negro.
• Vendió su coche (CD) a un amigo suyo (CI) a muy
buen precio (CCM). –¡Y a que os lleven las olas!
• Algunos árboles fueron arrancados violentamente –¿Y qué os importa?
(CCM) por un viento huracanado (CAg). –¡Pero es que yo no deseo vuestra muerte, entendedme,
8 Respuesta libre. señora! –gritó el Corsario con un tono de voz en el que se
9 El Corsario le indicó que se retirara, pero ella hizo un sentía vibrar por primera vez un ímpetu apasionado.
enérgico gesto de negación con la cabeza. 10 Respuesta libre.
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pondió que, al principio, un poco, pero que luego uno se • Había unas cien mil personas Impersonal
acostumbra y las ve como si nada. en el campo de fútbol. gramaticalizada
8 con todo detalle, totalmente, sin darle importancia, a la • Cerramos siempre a las nueve. Personal
perfección, de lógica, persona entendida. • Aún es temprano para salir. Impersonal
9 Respuesta libre. gramaticalizada
• Sebastián, una vez más, había Personal
llegado tarde a la cita.
• Hacía mucho frío en la montaña. Impersonal
LOS TEXTOS Y SUS CLASES gramaticalizada
Págs. 253-256 3 • Este anciano parece cansado. Oración atributiva
Actividades orales y escritas • Esta playa es maravillosa. Oración atributiva
• Maribel tiene una reunión Oración predicativa
1 Hablan sobre Egipto y la Antártida. Más bien improvisan, a las nueve.
aunque alguno de los contertulios ha visto algún repor-
• Mañana visitaremos el Museo Oración predicativa
taje sobre el tema. de la Ciencia.
2 Bustos compara el Museo de El Cairo con el Museo del • Compró un helado a Pedro. Oración predicativa
Prado. Ernesto se interesa por las momias. Lucas comen- • El zoo estaba lleno de visitantes. Oración atributiva
ta el clima de la Antártida. Braulio no ha viajado fuera de
España. Evaristo le pregunta por la Antártida. Armando
Actividades de consolidación
ha estado dos veces en Teruel. Alfonso se interesa por el
Museo de El Cairo. 1 a, V; b, F; c, V; d, F.
2 • No chilles tanto. Imperativa
3 Sugerencia: en general, utilizan un tono amistoso, pero
en alguna ocasión Laureano evita discusiones (cuando • Jamás aceptará estas condiciones. Enunciativa
Lucas contesta a Evaristo diciéndole que es un ignorante • ¡Qué bien nos lo hemos pasado! Exclamativa
y Laureano corta la conversación). • Dame la chaqueta. Imperativa
• Se ha comprado una moto. Enunciativa
4 Los argumentos son pocos y no muy sólidos para dar
• ¿Dónde dejo esta carta? Interrogativa
mayor comicidad al texto. Más bien Laureano emplea la 3 • Hubo refrescos para todos. Or. impersonal
comparación fácil, como si sus amigos no fuesen capaces gramaticalizada
de entenderlo, pero él también demuestra su ignorancia
• Se come de maravilla en este Or. impersonal
con aportaciones irrisorias. restaurante. refleja
5 Respuesta libre. • Nunca llegáis puntuales. Or. personal
6 Respuesta libre. (vosotros)
7 Respuesta libre. • Es temprano para empezar Or. impersonal
la clase. gramaticalizada
8 Respuesta libre.
• Hay gente muy mal educada. Or. impersonal
gramaticalizada
• Iremos a esquiar este fin Or. personal
GRAMÁTICA de semana. (nosotros)
Págs. 257-261 4 • Elvira estaba muy deprimida. Or. atributiva
V cop.
Actividades de comprobación • Un conductor atropelló a un Or. predicativa
V tr. CD
1 • ¿Cómo te llamas? Interrogativa
ciclista en esta calle.
• Tu hermana es muy simpática Enunciativa CD CCL
• Tal vez iremos al parque el domingo. Dubitativa
• Los almendros ya están floridos. Or. atributiva
• No me esperes esta tarde. Enunciativa V cop.
• Cierra la ventana, por favor. Imperativa • Algunos ríos de África están Or. atributiva
V cop.
• Ahora no está en casa. Enunciativa
• Que tengas un buen fin de semana. Desiderativa u llenos de cocodrilos.
optativa • El lugar parecía muy agradable. Or. atributiva
V cop.
• ¡Qué suerte la mía! Exclamativa
• En la reunión, el presidente Or. predicativa
2 • Ha vendido sus tierras. Personal CCL
• Se trabaja mucho en este almacén. Impersonal habló de los problemas del vecindario.
refleja CRég
• Esta noche ha helado. Impersonal 5 • Ahora hay muchas personas en Or. impersonal
unipersonal la consulta del médico.
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• Marcos, que tiene un gran sentido del humor, es una • Consiguió llegar, a tientas, hasta la habitación.
persona divertida. • El perro de la policía husmeó, después de la catás-
• Ayer, como te decía, nos dieron un gran susto. trofe, toda la zona.
• Tu amiga, que domina el alemán, ha traducido una • El perro de la policía, después de la catástrofe, hus-
novela. meó toda la zona.
• Desde este pico, el más alto de la región, se contem- • Después de la catástrofe, el perro de la policía hus-
pla un paisaje espléndido. meó toda la zona.
• Las amigas, viendo su falta de cooperación, quedaron 8 Respuesta libre.
decepcionadas.
3 • Camarero, tráigame una limonada.
• Por favor, Maribel, déjame tu goma.
LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS
• Amigo mío, siempre te recordaré.
• No molestes más a tu hermano, Rosa. Págs. 268-270
• No seas pesado, chaval.
Actividades
• Escucha con atención, Santiago, porque no lo repetiré
otra vez. 1 Un amor imposible, porque el recuerdo de Angélica se
interpone entre ellos.
4 • Él vino en tren; yo, en coche.
2 Martín decide marcharse a Castilla porque no quiere en-
• El abrigo está encima de la cama y la bufanda, en la
silla. frentarse con el pueblo, que empieza a criticar a Adela.
Adela, primero, quiere desafiar las murmuraciones, pero
• Nos dividiremos en dos grupos: uno irá por el atajo y
el otro, por la ribera del río. cuando se entera de que Martín la quiere, decide aban-
donar su casa.
• Yo, tranquilo; no tengo nada que ver en este asunto.
• Nosotros iremos al cine y ellos, al teatro. 3 Respuesta libre. Sugerencia: le cuesta admitir que
• La reunión se había convertido en un funeral: unos Angélica lo abandonó.
estaban tristes; otros, melancólicos; los más, aburri- 4 «... ¡contra lo que ellos han sabido antes que yo mismo!
dos. ¡De qué me vale morderme los labios y retorcerme entre
• Principalmente, las aves carroñeras se alimentan de las sábanas diciendo ¡no! si todas mis entrañas rebeldes
despojos de animales y las de corral, de grano. gritan que sí!...» (líneas 31-33).
5 • El bailarín ofreció un gran espectáculo y, por consi- 5 «Mis entrañas rebeldes gritan que sí» (lín. 33); «Toda la
guiente, fue aplaudido. sangre me canta por las venas arriba» (lín. 40); «Su vo-
• Ella había perdido mucha ilusión y, sin embargo, con- luntad sigue viviendo aquí» (lín. 55).
tinuaba luchando.
6 Respuesta libre.
• Finalmente, lograron coronar el Himalaya.
• Andrea es una melómana, es decir, una fanática de la
música.
• Todos sospechaban de él; en efecto, más tarde se de- ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN
mostró su culpabilidad. Pág. 271
• Ernesto se quedó en casa leyendo; en cambio, Rosa
se fue a la playa. Refuerzo
6 • Murcia, 14 de septiembre de 2006 1 F (Generalmente, en una tertulia no hay moderador a no
• C. del Sol, 25, 1.º 3.ª ser que sea una tertulia radiofónica o televisada); F (En
• Plaza de la Libertad, 5, 6.º 2.ª el debate se prepara el tema previamente); V; V; F
• Madrid, 15 de octubre de 2009 (El moderador presenta el tema y organiza el turno de
palabras. El secretario toma nota de las ideas más impor-
7 • El otro día, un pirómano intentó quemar esta casa.
tantes de cada intervención); V.
• Un pirómano, el otro día, intentó quemar esta casa.
• Un pirómano intentó quemar, el otro día, esta casa. 2 • Ha entrenado toda la mañana. (personal)
• En aquel inmenso edificio, había muchas cámaras de • Había una gran cola de gente para comprar entradas.
TV. (impersonal)
• Había, en aquel inmenso edificio, muchas cámaras • Cállate. (personal)
de TV. • Hace un sol magnífico. (impersonal)
• A causa de la lluvia, no han podido terminar el partido. • Apaga la luz. (personal)
• No han podido, a causa de la lluvia, terminar el partido. • No corras por la calle. (personal)
• No han podido terminar, a causa de la lluvia, el partido. • Carlos tiene una buena colección de sellos. (personal)
• A tientas, consiguió llegar hasta la habitación. 3 dejábamos, sitio, confortable, relataba, historias, embo-
• Consiguió, a tientas, llegar hasta la habitación. bados, percibía.
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Unidad 11
Ampliación
9 • Éstos no vendrán pero aquéllos, sí.
Regla: Se escribe coma en el lugar en que se haya su-
6 Respuesta libre. primido el verbo porque está sobreentendido.
7 • Compró verduras y pescado en el mercado. • Estaba triste, melancólico y aburrido.
V pred. CD CCL
Regla: Se escribe coma para separar las palabras que
(o. predicativa)
forman una enumeración si no van unidas por las
• Gabriel es un muchacho muy educado. (o. atributiva)
conjunciones y (e), ni, o (u).
V cop. Atr
• El ordenador está estropeado. (o. atributiva) • C/ Progreso, 10, 2.º, 1.ª
V cop. Atr Regla: Se escribe coma para separar el nombre de la
• Llegaremos a la cima de la montaña población y la fecha en las fórmulas que encabezan o
V pred. CCL
concluyen todo tipo de documentos. También se es-
dentro de una hora. (o. predicativa)
CCT
cribe coma en las direcciones para separar la calle del
número del edificio, y éste, del piso y la puerta.
• Carmen escribe una postal a sus amigos.
V pred. CD CI • Niño, estate quieto.
(o. predicativa) Regla: Se escribe coma para separar del resto de la
• La situación está controlada. (o. atributiva) oración, la palabra o las palabras que nombran al in-
V cop. Atr
terlocutor.
• Su hija es una buena pintora. (o. atributiva)
V cop. Atr 10 Respuesta libre.
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Unidad 12
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Unidad 12
El coche arrancó a gran velocidad. (oración activa) • Los dos hermanos se dieron un fuerte abrazo.
La liebre es perseguida por un perro de caza. (oración CI
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6 • cabeza: cabezada, cabezal, cabezazo, cabezón, cabe- ga de designar, cada cuatro años, la ciudad elegida
zota, cabezudo. para organizar los Juegos Olímpicos.
• papel: papelera, papelería, papeleta, papeleo, pape- • Este caso está sub iudice (bajo la potestad del juez),
lón, papelote. por lo que no se puede dar información.
• MANOLITA. Mamá quiere que te diga que voy a ser ar-
tista. Que ya me he apuntado en el Sindicato de
Vocabulario temático
Espectáculos.
1 música: cuarteto, polifonía, arpegio, acorde, timbre, es- DON LUIS. (De momento no dice nada. Mira a una y a
cala, clave, virtuoso, conservatorio, batuta. otra.) ¿Y lo de la academia?
teatro: tragedia, escena, claque, entremés, sainete, dra- MANOLITA. La han cerrado.
ma, farándula, pantomima, acto, acotación, comedia. DON LUIS. Ya. (Vuelve a mirar a las dos. Se encara con
cine: figurante, fotograma, documental, rodaje, toma, MANOLITA.) ¿A ti te gusta eso?
montaje, largometraje, pantalla. MANOLITA. Sí, papá.
2 escenario: telón de fondo, concha, embocadura, telón 4 –Señores, añadiré, si os place, algo a vuestras palabras.
de boca, escenario, foro, vestidor, bambalinas, telar, tra- Habéis dicho que no sois más que tres, pero a mí me pare-
moya, foso, pescante, tablado, candilejas. ce que somos cuatro.
sala: butacas, patio, orquesta, anfiteatro, palco, paraíso, –Pero vos no sois de los nuestros –dijo Porthos.
proscenio. –Es cierto –respondió D’Artagnan–; no tengo el hábito,
3 a, dramaturgo; b, guionista; c, montador; d, cineasta; pero sí el alma. Mi corazón es mosquetero, lo siento de so-
e, cámara; f, solista; g, coreógrafo. bra, señor, y eso me entusiasma.
4 música y teatro: ópera, zarzuela, variedades, revista. –Apartaos, joven –gritó Jussac, que sin duda por sus
teatro y cine: maquillador, figurante, comparsa, actor, gestos y la expresión de su rostro había adivinado el de-
trama, melodrama. signio de D’Artagnan–. Podéis retiraros, os lo permiti-
música, teatro y cine: estrella, tema, director, repertorio. mos. Salvad vuestra piel, de prisa.
D’Artagnan no se movió.
5 música: orquestar, solfear, componer, instrumentar, ar-
–Decididamente sois un valiente –dijo Athos apretando
monizar, mezclar.
la mano del joven.
cine: rodar, doblar, proyectar.
5 • Multitud de hombres, mujeres y niños –los había pa-
ra todos los gustos– esperaban el tren en la estación.
ORTOGRAFÍA • La novela Don Quijote de la Mancha –escrita por
Miguel de Cervantes– es para muchos la obra más
Págs. 285-287 importante de la literatura española.
1 • Enrique preguntó secamente: «¿Pero de qué diablos • Por el sendero de la montaña –tal vez cansado y se-
están ustedes hablando?». diento– subía andando el excursionista.
• La película «El Padrino» fue dirigida por Francis Ford 6 Respuesta libre.
Coppola.
• «Me encanta oírte decir eso», solía contestarle él.
• Philip Pullman es un escritor inglés, autor de la trilogía
LA LITERATURA Y SUS GÉNEROS
narrativa «La materia oscura».
• Este verano visitamos el museo del Louvre y vimos Págs. 288-292
«La Gioconda».
Actividades
2 • Le interesa mucho la música «pop».
1 Respuesta libre.
• Oye, «tronco», préstame un «boniato».
• Es un muchacho muy «fino». Siempre come con los 2 Según las declaraciones de Clodulfo, las intenciones de
dedos. Magdalena son casarse con don Pero y pedir que don
• Cada día hago una hora de «footing». Mendo quede para siempre prisionero, después de
• Está atravesando un momento «chungo». arrancarle la lengua, cortarle las manos y sacarle los ojos.
• Explica el significado de la palabra «aprehender» del 3 Don Mendo reacciona creyendo que Clodulfo le está
texto. mintiendo.
• Es un «artista», se dedica a pintar paredes. 4 Respuesta libre. Sugerencias:
3 • En el documento se indicarán el ( / los) días en que • exageración de los estados de ánimo y de las reac-
haya tenido lugar la baja. ciones humanas:
• Federico García Lorca (1898-1936) es un poeta de fa- «¡Ya el rayo destella!... / ¡Ya mi prisión se enjoya de luz
ma mundial. bella!... / ¡Ya soy dueño de mí!... / Ya bien me hallo!...
• El COI (Comité Organizador Internacional) se encar- / ¡Ya trina el ruiseñor!... ¡Ya canta el gallo!...»; «¡Que
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Unidad 12
ella se casa!... ¡¡Se casa!!... / ¡Y yo en esta torre preso, / Clodulfo debe tener apariencia de carcelero, de sayón,
haciendo el primo!... / ¿Qué dije? / El primo es poco... de verdugo del medievo, con todos los tópicos ya cono-
¡el canelo!...»; «¡Magdalena!... ¡Blando pecho / que en- cidos: nariz larga y aguileña, jorobado, vestido de hara-
vidia diera a las aves!... / ¡Corazón de suaves pétalos!... pos, la cabeza tapada por una capucha raída...
/ ¡Alma pura, cual la linfa / del trasparente arroyuelo!... 7 Respuesta libre.
/ ¡Magdalena!... ¡Magdalena!... / ¡Ave, rosa, luz, espe-
8 Respuesta libre.
jo, / rayo, linfa, luna, fuente, / ángel, joya, vida, cielo!...
/ ¿Y dices que ella terció?...».
• juegos de palabras:
«Hablo ya, porque hablar puedo»; «Más brilla el sol / ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN
hoy que ayer, aun siendo el mesmo»; «y está don Pág. 293
Nuño gozoso / y galas del gozo haciendo / ha man-
dado que las puertas / queden francas a sus deudos»; Refuerzo
«y que en la más alta torre / luzca el pendón de su 1 Compañía General de Aguas
abuelo, / que no hay un pendón más grande, / ni más C/ Fuenteclara, 87
noble, ni más viejo»; «¡Y yo en esta torre preso, / ha- 50120 Zaragoza
ciendo el primo!... ¿Qué dije? / El primo es poco... ¡el
canelo!... »; «Terció y os hizo mal tercio». Zaragoza, 25 de febrero de 2009
• rima y medida intencionadamente forzadas y de
poca calidad: Los vecinos de la calle Riera, n.º 17, desconocemos las
«Ya amanece. Por esa claraboya causas, pero pagamos los efectos, de un deficiente e
las luces del crepúsculo atalayo: irregular servicio de agua en estas últimas semanas.
pronto entrará del sol el puro rayo Sin recibir explicación alguna, frecuentemente se cor-
que a las sombras arrolla ta el suministro en las horas punta del día. Podría ser
y en bien ésta convierte mi desmayo...» que la anomalía sea debida a las obras que se efec-
«¡Ya el rayo destella!... túan en la calle, frente al inmueble donde vivimos.
¡Ya mi prisión se enjoya de luz bella!... Rogamos se subsanen estas deficiencias lo antes posi-
¡Ya soy dueño de mí!... ¡Ya bien me hallo!... ble, y si se ha de cortar el suministro de agua en algún
¡Ya trina el ruiseñor!... ¡Ya canta el gallo!...» momento, avisen con antelación a los vecinos para
«¡Ah, no, cifra fatal!... No humillaréis poder organizar, en ese caso, las tareas de limpieza.
el valor de don Mendo; no podréis;
todos iguales para mí seréis... En espera de ser complacidos, atentamente les saluda,
¡Trece, catorce, quince y diez y seis!...»
• imitación del léxico medieval: El presidente de la Comunidad de Vecinos
«¡ay de mí!»; «¿Por qué el terror invade el alma mía?»;
«No humillaréis el valor de don Mendo»; «Más brilla
el sol / hoy que ayer, aun siendo el mesmo»; «Mas ya
2 • América fue descubierta por Cristóbal Colón. (predi-
cativa, pasiva)
pasó, por ventura»; «Perdonado estás, Clodulfo, / y
agora, si no es secreto, / dime qué suerte me espera /
• Algunas mariposas se disfrazan de hormigas. (predi-
cativa, activa, intransitiva)
y dilo sin titubeos, / bueno o malo, lo que fuere»;
«¡Qué me importa, vive el cielo! / Cuando hace un ra-
• Esta máquina fotográfica digital lleva flash y zoom in-
corporados. (predicativa, activa, transitiva)
to, ¡ay de mí! / no rodé a tus plantas muerto, / es que
un rayo no me mata. / Habla, por Dios, habla presto»;
• Se han plantado muchos árboles en esta montaña.
(predicativa, pasiva refleja)
«¿Tendréis valor?... ¿Olvidaste / que te escucha un ca-
ballero?»; «Terció y os hizo mal tercio, / porque pidió
• Hoy la primera plana de los periódicos habla sobre el
cambio climático. (predicativa, activa, intransitiva)
que la lengua / os arrancasen primero / y que os cor-
tasen las manos / y que mudo, manco y ciego / en es-
• Se cosió un botón de la chaqueta. (predicativa, acti-
va, reflexiva)
ta torre quedaseis / para siempre prisionero».
• Ambos amigos se saludaron cortésmente. (predicati-
• vulgarismos:
va, activa, recíproca)
«¡Y yo en esta torre preso, / haciendo el primo!...
¿Qué dije? / El primo es poco... ¡el canelo!...».
3 • historia: histórico, histérico, historieta, historicidad,
historiar, prehistoria, histrión.
5 Respuesta libre.
• frente: frontal, frontera, fronterizo, refrito, frontón,
6 La indumentaria y la caracterización de don Mendo han afrentar, refriega, confrontación.
de ser las propias de un noble de la Edad Media, encar- • compañero: compañía, acompañar, compañerismo,
celado, caído en desgracia. campanero, acompañamiento.
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